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3. De los imperios del O.CS.4.3. Establecer las CS.4.1.7. Explicar la naturaleza Activacin de I.CS.4.3.1. Examina los 7
Mediterrneo hacia la caractersticas de las culturas mediterrneas, conocimientos previos orgenes de la conciencia
interculturalidad en el del planeta Tierra, su formacin, especialmente la griega, con Construccin social del humanista y el cristianismo, y
la ubicacin nfasis en su influencia en el conocimiento la influencia de las culturas
Ecuador actual
de los continentes, ocanos y pensamiento filosfico y Conceptualizacin mediterrneas en el
mares, mediante el uso de democrtico. Evidencia de pensamiento filosfico y
herramientas aprendizaje democrtico, como
cartogrficas que permitan CS.4.1.8. Caracterizar el Inteligencias mltiples antecedente para la
determinar Imperio romano, su expansin Preguntas exploratorias tolerancia y la diversidad
su importancia en la gestin de en el Mediterrneo, sus rasgos Estrategia anticipacin a religiosa. (I.2.)
recursos y la prevencin de esclavistas e institucionales e partir de trminos
desastres influencia ulterior. nuevos I.CS.4.3.2. Relaciona los
naturales. Aprendizaje por cambios producidos en las
CS.4.2.4. Reconocer el descubrimiento cruzadas y el fin del medioevo
O.CS.4.4. Analizar la realidad significado conceptual de Trabajo colaborativo con la transicin a una
nacional Cartografa y examinar los Dinmicas grupales sociedad feudal europea en
del Ecuador en sus diversas diversos instrumentos y Elaboracin de funcin de potenciar el
dimensiones, recursos cartogrficos, sus organizadores grficos entendimiento de la
destacando sus recursos caractersticas especficas y su Proyecto integrador diversidad religiosa. (J.3., I.2.)
naturales utilidad para los estudios de Aprendizaje basado en
y sectores econmicos,
problemas
agricultura
y ganadera, industria, comercio y Geografa y otras ciencias. Estudio de caso
servicios, Tcnicas de manejo de
as como el papel del Estado CS.4.3.4. Reconocer la informacin y estudio
en relacin con la economa, la interculturalidad desde el Tcnicas de aprendizaje:
migracin, anlisis de las diferentes Tcnica de taller
y los conflictos por la distribucin manifestaciones culturales y la Redescubrimiento
de la riqueza en Amrica Latina construccin del Ecuador como Lluvia de ideas
y el mundo. unidad en la diversidad. Verbalizar ideas
Palabra clave
CS.4.3.5. Examinar el concepto La gua de estudio
interculturalidad y posibles Dilogo simultneo
acciones concretas de
practicarlo en la escuela y otros
espacios locales ms cercanos.
4. Las religiones ms O.CS.4.5. Determinar los CS.4.1.9. Analizar el surgimiento Activacin de .CS.4.6.1. Explica el proceso 7
importantes y la parmetros y y difusin conflictiva del conocimientos previos formativo de la Tierra, la
configuracin del las condiciones de desarrollo cristianismo en el espacio Construccin social del gestacin de los continentes y
humano mediterrneo romano y luego en conocimiento sus caractersticas generales,
mundo
integral y calidad de vida en el Europa. Conceptualizacin las eras geolgicas, ocanos,
mundo, Evidencia de mares, movimientos y climas,
a travs del conocimiento de los CS.4.1.10. Examinar en la aprendizaje y su impacto en posibles
principales historia las estructuras sociales Inteligencias mltiples desastres naturales y planes
indicadores demogrficos y de desigualdad, y comparar Preguntas exploratorias de contingencia en los
socioeconmicos, para estimular situaciones semejantes en Estrategia anticipacin a mbitos
una diversos momentos histricos y partir de trminos
conciencia solidaria y lugares geogrficos nuevos
comprometida CS.4.2.6. Comparar la extensin Aprendizaje por I.CS.4.6.2. Aplica diversos
con nuestra realidad. y caractersticas generales de descubrimiento instrumentos y recursos
los continentes desde Trabajo colaborativo cartogrficos para describir
perspectivas geogrficas, Dinmicas grupales las caractersticas
demogrficas, econmicas, etc. Elaboracin de fundamentales de frica,
organizadores grficos Europa, Asia y Oceana
CS.4.3.6. Determinar el papel Proyecto integrador (relieves, hidrografa, climas,
poltico y social de los medios demografa y principales
Aprendizaje basado en
de comunicacin en el Ecuador, indicadores de vida). (I.1.,
problemas
y la forma en que cumplen su I.2.)
Estudio de caso
misin. Tcnicas de manejo de
informacin y estudio
Tcnicas de aprendizaje:
Tcnica de taller
Redescubrimiento
Lluvia de ideas
Verbalizar ideas
Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo
5. Las cruzadas, el O.CS.4.6. Comprender la CS.4.1.11. Caracterizar el Activacin de I.CS.4.6.3. Explica las 6
feudalismo y un naturaleza surgimiento del Islam en Arabia conocimientos previos caractersticas
mundo que se achica de la democracia, la ciudadana y y su difusin al norte de frica y Construccin social del fundamentales de Amrica
los otros lugares del viejo conocimiento del Norte, Central, del Caribe
movimientos sociales, con sus continente. Conceptualizacin y del Sur, destacando algunos
inherentes Evidencia de rasgos geogrficos ms
derechos y deberes ciudadanos, CS.4.1.12. Identificar la aprendizaje relevantes relacionados con
los derechos humanos, el papel estructura de la sociedad feudal Inteligencias mltiples la economa, la demografa y
de la Constitucin y la estructura europea, sus condiciones de Preguntas exploratorias calidad de vida. (I.1., I.2.)
bsica del Estado ecuatoriano, explotacin interna y los grupos Estrategia anticipacin a
para sociales enfrentados. partir de trminos I.CS.4.10.1. Explica la
estimular una prctica ciudadana nuevos interculturalidad desde el
crtica y comprometida. CS.4.1.13. Destacar los Aprendizaje por anlisis de las diferentes
cambios producidos con las descubrimiento manifestaciones culturales
cruzadas y el fin del medioevo y Trabajo colaborativo del Ecuador (nacional y
O.CS.4.7. Propiciar la sus consecuencias. Dinmicas grupales popular), sus races histricas
construccin de Elaboracin de u origen, localizacin, rasgos
un Ecuador justo e intercultural, organizadores grficos ms destacados, y las
CS.4.2.7. Describir las
con Proyecto integrador acciones concretas para
caractersticas fundamentales
base en el respeto a las practicarla en espacios
de Amrica del Norte, Amrica Aprendizaje basado en
diversidades cercanos, y reconoce sus
Central y Amrica del Sur: problemas
en un gran proyecto de unidad diferencias con la cultura de
relieves, hidrografa, climas, Estudio de caso
nacional, masas. (J.1., S.2.)
demografa y principales Tcnicas de manejo de
bajo la premisa de una seria
indicadores de calidad de vida. informacin y estudio
crtica a toda forma de
Tcnicas de aprendizaje:
discriminacin
y exclusin social. CS.4.3.7. Promover el respeto a Tcnica de taller
la libre expresin mediante Redescubrimiento
prcticas cotidianas, en la Lluvia de ideas
perspectiva de construir Verbalizar ideas
consensos y acuerdos colectivos Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo
6. El humanismo y la O.CS.4.8. Producir anlisis CS.4.1.14. Resumir el origen y Activacin de I.CS.4.10.2. Discute la 6
diversidad religiosa crticos desarrollo de la conciencia conocimientos previos relacin entre democracia y
estructurados y fundamentados humanista que influy en una Construccin social del libertad de expresin, medios
sobre problemticas complejas de nueva visin de las personas y conocimiento de comunicacin, valores
ndole global, regional y nacional, Conceptualizacin democrticos (libertad,
empleando fuentes fiables, el mundo. Evidencia de equidad y solidaridad) y
relacionando aprendizaje gobierno del pueblo,
indicadores socioeconmicos CS.4.1.15. Practicar el Inteligencias mltiples reconociendo el papel de la
y demogrficos y contrastando entendimiento de la diversidad Preguntas exploratorias Constitucin como garante de
informacin religiosa y la tolerancia en la Estrategia anticipacin a los derechos ciudadanos y la
de los medios de comunicacin vida social. partir de trminos lucha por los derechos
y las TIC. nuevos humanos. (J.1., J.2., J.3.)
CS.4.2.8. Comparar algunos Aprendizaje por
rasgos geogrficos relevantes descubrimiento
entre las Amricas, Trabajo colaborativo I.CS.4.11.2. Analiza los
especialmente relacionados con Dinmicas grupales mecanismos que tiene el
la economa, la demografa y la Elaboracin de Estado, la fuerza publica y los
calidad de vida. organizadores grficos ciudadanos para el
Proyecto integrador cumplimiento de su papel
como garantes y veedores de
CS.4.3.8. Reconocer la Aprendizaje basado en
los derechos humanos, en un
importancia de lo que se llama la problemas
contexto de interculturalidad,
cultura de masas en la Estudio de caso
unidad nacional y
sociedad actual. Tcnicas de manejo de globalizacin. (J.1., S.1.)
informacin y estudio
Tcnicas de aprendizaje:
Tcnica de taller
Redescubrimiento
Lluvia de ideas
Verbalizar ideas
Palabra clave
La gua de estudio
Dilogo simultneo