Você está na página 1de 7

Principales Caracteristicas de las Herramientas del Aula Virtual del CV- UDES

Autor

David Camilo Cceres Yma, Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa,

Universidad de Santander.

Profesor Consultor

Javier Ernesto Moreno Gualdron, Magister en Administracin de TIC, Universidad de

Santander.

Universidad de Santander

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Mdulo: Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Ipiales

2016
HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Tabla de Contenido

Introduccin 3

Objetivos 4

Mapa Conceptual de las Herramientas del Aula Virtual CV-UDES 5

Referencias Bibliograficas 6
HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Introduccin

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer las caractersticas de las principales

herramientas del aula virtual del campus virtual de la Universidad de Santander, para lo cual se

hizo necesario una revisin bibliogrfica detalla y un recorrido por el campus virtual.

Aqu queremos destacar la A.A.A. o Agenda de Avance de Aprendizaje, como principal

recurso didctico tecnolgico de enseanza aprendizaje que sirve para orientar los procesos de

educacin virtual. A continuacin apreciaremos un mapa conceptual el cual que nos permitir

entender con mayor facilidad las caractersticas de las principales herramientas del aula virtual

del CV-UDES.
HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Objetivos

Objetivo General

Conocer y comprender de manera detalla las caractersticas de las principales

herramientas del aula virtual del CV-UDES.

Objetivos Especificos

Realizar una revision bibliografica acerca de las caractersticas de las principales

herramientas del aula virtual del CV-UDES.

Realizar un mapa conceptual destacando los elementos, herramientas asociados al aula

virtual del CV-UDES.


HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Mapa Conceptual: Caractersticas de las Principales Herramientas del Aula Virtual del CV-UDES.
HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Referencias Bibliograficas

Aparicio Roberto y Marco Silva. (2012) Pedagoga de la interactividad. Revista cientfica de

Comunicacin y educacin. Recuperado de

http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/05-PRE-12698.pdf

Centro de Educacion Virtual CVUDES. Universidad de Santander. Familiarizndose con la

terminologa bsica utilizada en el CV-UDES. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-

terminologia.pdf.

Centro de Educacion Virtual CVUDES. Universidad de Santander. Caractersticas y

componentes de los mdulos CVUDES. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf.

Centro de Educacion Virtual CVUDES. Universidad de Santander. Entornos Virtuales de

Aprendizaje. Centro de educacin virtual CV-UDES. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/cap3.html

Gewerc Barujel, A. (2012) El uso de blogs en la docencia universitaria. Visitado 10-03 de 2014

http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/relatec/article/view/173

Mar de Fontcuberta. (2003) Medios de comunicacin y gestin del conocimiento. Revista

iberoamericana de educacin. Recuperado de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?Subje

ctId=4607e0f9-d768-4d46-b114-ac780ce022e7
HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CV-UDES

Ornelas Gutirrez,D. (2012) El uso del Foro de Discusin Virtual en la enseanza. Universidad

Autnoma de Guadalajara, Mxico. Visitado 10-03 de

2014 http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?

SubjectId=4607e0f9-d768-4d46-b114-ac780ce022e7

Salinas Jess (2004) Innovacin docente y uso de las TIC en la enseanza universitaria. Revista

Universidad y sociedad del conocimiento. Recuperado

de http://rusc.uoc.edu/index.php/rusc/article/viewFile/v1n1-salinas/v1n1-salinas

Você também pode gostar