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Praticando 6

Edio Renovada

MATEMTICA COLEO PRATICANDO

L V A R O M A R I A J O S M A T E M T I C A

ANDRINI VASCONCELLOS M AT E M T I C A

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Praticando 6
Edio Renovada

Matemtica Coleo Praticando


M a t e m t i c a

L V A R O M at e m t i c a

ANDRINI
Licenciado em Matemtica.
Ps-graduado em lgebra Linear
e Equaes Diferenciais. Foi professor efetivo de
Matemtica da rede estadual durante trinta anos.
Autor de diversos livros didticos.

M a r i a J o s
vasconcellos
Licenciada em Matemtica. Coordenadora
de Matemtica em escola da rede particular.
Coautora de coleo de Matemtica
para o Ensino Mdio.

4a edio
So Paulo, 2015

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Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Andrini, lvaro
Praticando matemtica 6 / lvaro Andrini, Maria Jos Vasconcellos.
4. ed. renovada. So Paulo: Editora do Brasil, 2015. (Coleo praticando
matemtica; v. 6)
Suplementado pelo manual do professor.
Bibliografia
ISBN 978-85-10-05889-6 (aluno)
ISBN 978-85-10-05890-2 (professor)
1. Matemtica (Ensino fundamental)
I. Vasconcellos, Maria Jos. II. Ttulo. III. Srie.
15-03473 CDD-372.7
ndices para catlogo sistemtico:
1. Matemtica: Ensino fundamental 372.7

Editora do Brasil S.A., 2015


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Jorge Zaiba, LeonardoConceio, Marcelo Azalim, Paulo Jos, Pedro Sotto, Reinaldo Rosa,
RonaldoBarata e Zubartez.
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GilvanAlves da Silva, JosAndersonCampos e SrgioRocha
Licenciamentos de textos: Cinthya Utiyama, Paula Harue Tozaki e Renata Garbellini
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4a edio, 2015

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Fone: (11) 3226-0211 Fax: (11) 3222-5583
www.editoradobrasil.com.br

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Apresentao

Prezado aluno,

Voc j deve ter perguntado a si mesmo, ou a seu professor:


Para que eu devo estudar Matemtica?
H trs respostas possveis:

1. A Matemtica permite que voc conhea melhor a realidade.


2. A Matemtica pode ajudar voc a organizar raciocnios.
3. A Matemtica pode ajudar voc a fazer descobertas.

Este livro e as orientaes de seu professor constituem um ponto de partida.


O caminho para o conhecimento voc quem faz.
Os autores

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No h ramo da Matemtica, por mais
abstrato que seja, que no possa um
dia vir a ser aplicado aos fenmenos do
mundo real.
Lobachevsky

Agradecemos ao professor
EduardoWagner
peloscomentrios e sugestes
que contriburam paraamelhoria
destetrabalho.

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Sumrio
Unidade 1 Sistema de Unidade 5 Potenciao e raiz
numerao decimal quadrada de nmeros naturais
1. Um pouco da histria dos nmeros............. 7 1. Potenciao......................................................................79
2. Criando smbolos e regras...................................10 2. Quadrados, cubos e potncias.......................81
3. O sistema de numerao decimal 3. O expoente 0 e o expoente 1..........................82
e os algarismos indo-arbicos..........................14 4. Raiz quadrada.................................................................84
4. Leitura e escrita de nmeros no
sistema de numerao decimal......................16 Unidade 6 Mltiplos e divisores

1. Sequncia dos mltiplos


Unidade 2 Nmeros naturais de um nmero...............................................................91
1. Os nmeros naturais e os 2. Fatores ou divisores de um
processos de contagem.........................................25 nmero natural.............................................................93
2. A reta numrica e os nmeros naturais.......28 3. Critrios de divisibilidade
economizando clculos........................................95
4. Nmeros primos..........................................................99
Unidade 3 Adio e subtrao
5. Quando os mltiplos
de nmeros naturais
se encontram...............................................................103
1. As ideias da adio e da subtrao.............35 6. Divisores comuns e o mdc..............................106
2. Clculo mental nas adies
e nas subtraes...........................................................40 Unidade 7 Dados, tabelas
3. Estimando por arredondamento..................42 e grficos de barras
1. Para que servem os grficos?..........................113
Unidade 4 Multiplicao e
2. Vamos fazer uma
diviso de nmeros naturais pesquisa estatstica?...............................................119
1. As ideias da multiplicao..................................49
2. As ideias da diviso....................................................54 Unidade 8 Observando formas
3. Expresses numricas.............................................62 1. As formas da natureza e as formas
4. Propriedade distributiva criadas pelo ser humano...................................123
da multiplicao..........................................................66 2. Formas planas e no planas............................125
5. Vamos resolver mais problemas?..................68 3. Investigando os blocos retangulares..........130
6. Medindo o tempo.....................................................71 4. Perspectivas e vistas...............................................133

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Unidade 9 ngulos Unidade 12 Nmeros decimais
1. Falando um pouco sobre ngulos............141 1. A notao decimal..................................................205
2. Nmeros decimais e o registro
2. ngulos elementos
de medidas.....................................................................210
e representao..........................................................142
3. Nmeros decimais na forma
3. Medidas de ngulos...............................................144 de frao...........................................................................212
4. Utilizando o transferidor...................................147 4. Comparando nmeros decimais...............212
5. Retas perpendiculares 5. Adio e subtrao de nmeros
e retas paralelas..........................................................149 decimais............................................................................214
6. Os esquadros................................................................151 6. Multiplicando por 10, 100, 1000..................216
7. Multiplicao de nmeros decimais.........218
8. Diviso de nmeros naturais
Unidade 10 Polgonos
com quociente decimal.....................................221
e circunferncias 9. Diviso de nmeros decimais.......................222
1. Polgonos..........................................................................157
2. Tringulos........................................................................160 Unidade 13 Porcentagens
3. Quadrilteros...............................................................161 1. O que porcentagem?........................................231
2. Calculando porcentagens.................................234
4. Polgonos regulares.................................................164
3. A forma decimal das porcentagens............238
5. Permetro.........................................................................166
6. Circunferncias...........................................................168 Unidade 14 Medidas
7. Simetria nos polgonos 1. O que medir?...........................................................243
e no crculo....................................................................171 2. Comprimentos no sistema
mtrico decimal.........................................................245
Unidade 11 Fraes 3. Medindo superfcies..............................................250
4. A rea do retngulo...............................................251
1. Inteiro e parte do inteiro....................................177
5. Volumes............................................................................256
2. Fraes de uma quantidade...........................180
6. Quando usamos cada unidade?.................259
3. Nmeros mistos e fraes 7. Medidas de massa...................................................261
imprprias.......................................................................182
Sugestes de livros e sites.........273
4. Fraes equivalentes..............................................185
5. Comparao de fraes.....................................188 Referncias..................................276
6. Operaes com fraes......................................191 Moldes e malhas.........................277
7. Inversa de uma frao..........................................196 Respostas dos exerccios...........284
8. Potenciao e raiz quadrada
de fraes........................................................................199 Manual do Professor ................293

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Sistema de

1
unidade

numerao decimal

1. Um pouco da histria


dos nmeros
Voc sabe o que
cinco pessoas, cinco flores
e cinco pedras
tm em comum?

Ilustraes: Ronaldo Barata

A quantidade!

Hoje, podemos responder pergunta acima com


Isso mesmo! facilidade, mas nem sempre foi assim. A humanidade
levou centenas de milhares de anos para construir a
ideia de nmero.
isso mesmo! Antigamente, a Matemtica no existia
na forma que conhecemos hoje. Na maior parte da histria
da humanidade, as pessoas no sabiam contar!
E como elas aprenderam?
Provavelmente a partir de suas necessidades prticas.
Quando as antigas civilizaes comearam a criar animais
e a plantar, contar passou a ser importante para que pu-
dessem controlar o que possuam.

Sistema de numerao decimal


7

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Aprendendo a contar
Veja uma situao que pode ter acontecido em um tempo bem distante...
Para cada
Para cada ovelha que volta,

Ronaldo Barata
ovelha que sai no final do dia,
para pastar, retiro uma pedra
coloco uma pedra do saquinho.
no saquinho.

De manh, o pastor separava uma pedrinha para cada ove- Sim, pois ele estabeleceu
lha que levava para pastar. Essas pedrinhas eram guardadas em um uma correspondncia um a
um; ou seja, cada carteira
saquinho. corresponde a um aluno.
tarde, o pastor comparava a quantidade de ovelhas que
voltava do pasto com a quantidade de pedrinhas do saquinho. Em certa sala de aula, o nmero
de carteiras igual ao nmero
Se no sobrassem pedrinhas aps a passagem do rebanho, ele
de alunos. Um dia, ao chegar na
sabia que todas as ovelhas haviam voltado. sala, o professor observou duas
Desde a utilizao das pedrinhas, muito tempo se passou. carteiras vazias e comentou
Vrias civilizaes contriburam com a criao de mtodos de con- que dois alunos haviam faltado.
tagem e smbolos para representar quantidades. Hoje, usamos os O comentrio dele tem relao
com o processo de contagem
nmeros para contar, medir, ordenar, identificar... Vale sempre a
usado pelo pastor dos quadrinhos
pena lembrar quanto a humanidade trabalhou para chegar at aqui! acima? Justifiquem a resposta
no caderno.

Nmero e numeral
Numeral a forma usada para expressar um nmero.
Forest/Shutterstock
O numeral pode ser um smbolo grfico, uma palavra ou um gesto.
Fernando Favoretto/Criar Imagem

Jorge Zaiba

Para representar um mesmo nmero, podemos usar numerais diferentes.


Veja alguns numerais que representam o nmero cinco:

cinco five V 5
Na linguagem comum, costumamos usar a palavra nmero no lugar da palavra numeral.

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EXERCCIOS
1. Observe as ilustraes. 2. A quantidade de latas de refrigerante consu-
I
midas durante uma festa, num restaurante, foi
registrada de dois modos:

om te
gar clien

Em qual dessas anotaes mais fcil ler o resul-


tado? Por qu? Resposta pessoal. Espera-se que o aluno
responda que a anotao do garom, porque
os tracinhos foram agrupados de 5 em 5.

3. Carlos gosta de brincar com palitos de fsforo


II
usados. Para representar a quantidade de palitos
que reunia em cada caixinha, ele inventou o se-
guinte cdigo:

51 55 5 10

Para escrever um nmero, bastava somar os


valores de cada smbolo. Veja os exemplos:

Ilustraes: DAE
III
10 1 10 1 5 1 1 1 1 1 1 5 28
Ilustraes: Ilustra Cartoon

5 1 1 1 1 1 10 5 17

Agora a sua vez! Identifique o nmero repre-


sentado em cada situao.

a) 24

b) 18

Responda:
c) 26
a) Em qual situao h menos jogadores do que
bolas? II
d) 19
b) Em qual situao h mais jogadores do que
bolas? III e) 35
c) Em qual situao h o mesmo nmero de joga-
dores e de bolas? I f) 28

d) Para responder a essas perguntas preciso


g) 29
saber contar? No.

Foi fazendo a correspondncia um a um 4. Se vale 32 e vale 45, quanto


que durante muitos anos o ser humano pr-
-histrico pde praticar a contagem, antes
mesmo de estabelecer o que nmero. vale ? 27

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


9

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2. Criando smbolos e regras
Outra dificuldade que as pessoas provavelmente encontravam, h milhares de anos, era trabalhar com
grandes quantidades. Afinal, registrar essas quantidades empilhando pedras ou fazendo marcas na madeira
devia ser difcil e pouco prtico.

Ilustra Cartoon
Da veio a ideia de agrupar, para visualizar melhor as quantidades, criando smbolos especiais para esses agrupa-
mentos e regras para registrar quantidades com esses smbolos. Surgiam, ento, os primeiros sistemas de numerao.

O sistema de numerao egpcio


Os antigos egpcios contavam formando grupos de 10 elementos.
Observe, no papiro, que cada smbolo representa 10 vezes o que o smbolo anterior representa:
Ilustraes: Jorge Zaiba

cem mil dez mil cem mil


dez um m
um ilho
10 10 10 10 10
10

Nesse sistema, um mesmo smbolo poderia ser repetido at 9 vezes. Cada agrupamento de 10 era tro-
cado por um novo smbolo.
No sistema egpcio, a posio ocupada pelo smbolo no altera seu valor. Veja o exemplo:

23 23 23

10

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Representao do nmero 999 no sistema egpcio:

Coleo particular
Ilustraes: Jorge Zaiba

A repetio de smbolos faz os registros


ficarem longos!
Pintura que representa a colheita de linho no Egito Antigo.
A civilizao egpcia contribuiu bastante para o conhecimento matemtico.
Veja a adio 86 1 47 no sistema egpcio:

Fazer operaes no sistema egpcio


trabalhoso!

EXERCCIOS
5. Com base nas informaes do texto sobre o 6. Copie e complete a tabela.
sistema de numerao egpcio, responda:
53

a) Quantos smbolos eram usados? 7 smbolos 26


At
b) Quantas vezes era permitido repeti-los? 9 vezes.
204

c) Havia smbolo para o zero? No. 345

d) A posio em que os smbolos eram coloca- 411

dos para representar um nmero influa no


2 352
valor desse nmero? No.
1 527
e) O valor do nmero era dado pela soma dos va-
10 231
lores dos smbolos usados? Sim.

f) Os nmeros eram representados de forma re- 7. O Nilo um dos maiores rios do


mundo. Ele tem 6 741 quilmetros
sumida (poucos smbolos)? No. de extenso e corta o Egito de
norte a sul. Como os egpcios representavam
g) Isso facilitava os clculos (somar, subtrair etc.)? esse nmero antigamente?
No.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


11

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O sistema de numerao romano
Os antigos romanos tambm tinham um sistema de numerao formado por sete smbolos:

I V X L C D M

Observe exemplos de nmeros escritos em nosso sistema e no sistema romano:

Os antigos romanos
sistema de numerao romano (forma moderna) registravam o 4 assim: IIII, pois
1 I 10 X 100 C 1 000 M IV eram as duas primeiras
letras do nome Jpiter (deus
2 II 20 XX 200 CC 2 000 MM
romano): no se podia invocar
3 III 30 XXX 300 CCC 3 000 MMM esta palavra em vo. Aqui
4 IV 40 XL 352 CCCLII 4 000 tIV usaremos a forma moderna
do sistema romano, na qual
5 V 50 L 400 CD 5 000 V.
cada smbolo ser repetido at
6 VI 60 LX 500 D 5 700 VDCC trs vezes.
7 VII 70 LXX 600 DC 10 000 X.
8 VIII 80 LXXX 700 DCC 16 500 XVID
9 IX 90 XC 800 DCCC 1 000 000 Mu

No sistema romano encontramos:

inxti/Shutterstock
VIII 5 V 1 III, ou seja, 8 representado com 5 1 3.

No entanto, para representar o 9, em vez de VIIII, escreve-se IX.

IX 9
10 1
I antes do X Com base nas
informaes do quadro
Da mesma forma: anterior, voc e seus
colegas devem responder
oralmente s questes.
XL 40 XC 90 1. Todos os smbolos
50 10 100 10 romanos podem ser
X antes do L X antes do C repetidos? No.
2. Quais os smbolos
Observe que usamos a subtrao para no repetir o mesmo smbolo que podem ser
mais de trs vezes seguidas. repetidos? I, X, C e M
Durante mais de 1 000 anos, o sistema de numerao romano foi uti- 3. O que acontece
lizado na Europa. Por volta do sculo XIII, com a expanso do comrcio e com o smbolo do
das navegaes, os smbolos romanos foram substitudos pelos algarismos nmero VI quando
indo-arbicos. colocamos um trao
horizontal sobre ele?
Hoje, a numerao romana ainda utilizada em algumas situaes, Seu valor passa de 6 para 6 000.
como nos mostradores de alguns relgios, na escrita dos nmeros dos s- 4. Como registramos 99 XCIX
no sistema romano?
culos, na numerao de captulos de livros e de leis, na designao de reis
E 999? CMXCIX
ou papas de mesmo nome etc.

12

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EXERCCIOS
8. No sistema de numerao romano moderno, 11.Estou lendo o captulo 49 de um livro. Como
usamos a subtrao para no repetir o mesmo podemos representar esse nmero no sistema
smbolo mais de trs vezes seguidas. romano? XLIX
a) Usando esse raciocnio, escreva como se re-
presenta 900 no sistema romano. CM 12. Descubra o menor nmero que se pode escrever
b) O nmero CM tem o mesmo valor que MC? No. com os smbolos I, V, X e L. XLIV
c) Observando o item anterior, podemos concluir
que no sistema romano a posio do smbolo 13. Para escrever os sculos, por exem-
importante? Sim. plo, usamos os smbolos romanos.
d) Qual nmero est escrito na fachada desta casa? Veja o quadro e faa o que se pede.
1911

Rubens Chaves/Pulsar Imagens


Ano Sculo
1 a 100 I
101 a 200 II
201 a 300 III
301 a 400 IV
e assim por diante

a) Em que sculo nasceu Vtor? Sculo XX.


Nasci
Zubartez

em 1992, em
So Paulo.

b) Copie o quadro e escreva o sculo referente s


9. Descubra o segredo da sequncia e continue-a. seguintes invenes:
XX XXV XXX XXXV XL
Inveno Ano Sculo
a) V X XV
XII XV XVIII XXI XXIV
XVII telescpio 1609

b) III VI IX XIX bicicleta 1842

c) Em que sculo Pedro lvares Cabral chegou


10. Copie e complete o quadro. ao Brasil? Sculo XV.
d) Em que ano comeou e em que ano terminar
26 XXVI o sculo XXI? 2001 e 2100
e) E o sculo XXX? 2901 e 3000
73 LXXIII

505 DV 14. O que voc descobre neste quadrado?

802 DCCCII II VII VI

1 034 MXXXIV IX V I

1 409 MCDIX IV III VIII


Em qualquer linha, coluna ou diagonal, a soma sempre 15.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


13

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3. O sistema de numerao decimal
e os algarismos indo-arbicos
Muitas civilizaes antigas criaram seus prprios sistemas de numerao. Um deles, inventado na ndia,
deu origem ao sistema de numerao que hoje usamos. Depois de aperfeioado, ele apresentou caractersticas
que o tornaram mais prtico que os outros.
Vamos resumir essas caractersticas.
As quantidades de 1 a 9 tm smbolos diferentes para represent-las.
O sistema decimal ou de base 10, ou seja, agrupamos quantidades de 10 em 10.

10 unidades 1 dezena
10 dezenas 1 centena
10 centenas 1 unidade de milhar
10 unidades de milhar 1 dezena de milhar
10 dezenas de milhar 1 centena de milhar
10 centenas de milhar 1 unidade de milho

e assim por diante.


Possui um smbolo (o zero) para representar no nmero a ausncia de unidades, dezenas, centenas etc.
Com somente dez smbolos (os algarismos) possvel registrar todos os nmeros, pois o mesmo alga-
rismo assume valor diferente de acordo com sua posio na escrita do nmero.

Zero a grande sacada!


Sem um smbolo para indicar a ausncia de agrupamentos em determinada posio, fica difcil diferenciar
registros feitos com os mesmos algarismos, como: 23, 203, 2 003, 230 etc.

555
valor 500 valor 5
valor 50 Cada posio esquerda vale 10 vezes
a posio imediatamente direita.
7046 Sistemas de numerao em que a
valor 7000 valor 6 posio do algarismo altera seu valor
so chamados sistemas posicionais.
valor 40
o zero nesta posio indica
que no h centenas

15648 5 10000 1 5000 1 600 1 40 1 8

1 dezena 5 unidades 6 centenas 4 dezenas 8 unidades


de milhar de milhar

14

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EXERCCIOS
15. (Saresp) Numa farmcia, um medicamento foi 17. Responda: verdadeiro ou falso?
embalado em caixas onde cabem 1 000, 100, 10 e
a) 35 centenas so 3 500 unidades V
1 unidades. O total de caixas utilizadas aparece
na figura a seguir. b) 1 200 unidades so 12 dezenas F
c) 18 milhares so 108 centenas F
d) 23 460 unidades so 2 346 dezenas V

18. Escreva o nmero formado por:


a) 2 centenas mais 9 dezenas; 290
b) 1 milhar mais 5 dezenas; 1 050
c) 8 milhares mais 6 centenas mais 6 unidades.
8 606

Danillo Souza
19. Qual nmero tem uma centena a mais que 13cen-
tenas e 8 unidades? 1 408

Quantas unidades desse medicamento foram 20. Copie e complete.


embaladas? 2364 unidades
a) 5 5 000 1 80 1 9
5 089
16. Numa gincana ficou acertado que:
b) 8 435 5 8 000 1 1 30 1
cada ponto valeria um carto branco;
400 5
quando uma equipe fizesse 10 pontos, trocaria
c) 5 60 000 1 600 1 6
os cartes brancos por um carto azul;
60 606
quando uma equipe juntasse 10 cartes azuis,
trocaria por 1 carto vermelho. d) 13 076 5 1 3 000 1 1
10 000 70 6
Veja o resultado no final das provas:
e) 50 555 5 1 500 1 15
Equipe A Equipe B Equipe C 50 000 50

f) 5 400 000 1 30 000 1 600 1 2


cartes
vermelhos 430 602

21. Considere o nmero 9 580 752. Quantas unidades


representa o algarismo 5 que est esquerda
do 2? E o que est esquerda do 8? 50; 500000
cartes
azuis
22. Descubra o nmero: 2494
Marcelo Azalim

cartes
brancos
Sou um nmero com 249 dezenas,
e o meu algarismo das unidades
a) Quantos pontos fez cada equipe? A: 254; B: 298; C: 266 o mesmo que o das centenas.
b) Qual a equipe vencedora? A equipe B.
c) Qual equipe fez menos pontos? A equipe A.
d) O que aconteceria com a equipe B se tivesse
conseguido mais 2 cartes brancos?
Completaria 300 pontos e deveria trocar seus cartes brancos e
azuis por mais um carto vermelho.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


15

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4. Leitura e escrita de nmeros no
sistema de numerao decimal
Cheques, recibos, notcias...
preciso saber ler e escrever os nmeros corretamente para no ter dificuldades na vida prtica!
Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica

AMilkin/iStockphoto.com
(IBGE), em certo momento do ano de 2015 a populao brasileira era de
203 987 223 habitantes.
L-se: duzentos e trs milhes, novecentos e oitenta e sete
mil, duzentos e vinte e trs habitantes.

Esse nmero tem nove algarismos. Partindo da direita para a esquerda,


cada algarismo corresponde a uma ordem.
Note que tambm separamos os algarismos da direita para a esquerda em grupos de trs ordens. Cada grupo
desses forma uma classe. Assim, temos:
2 0 3 9 8 7 2 2 3
ordem das ordem das ordem das ordem das ordem das ordem das ordem ordem ordem
centenas dezenas unidades centenas dezenas unidades das das das
de milho de milho de milho de milhar de milhar de milhar centenas dezenas unidades
classe dos milhes classe dos milhares classe das unidades simples

esquerda da classe dos milhes vem a classe dos bilhes, depois dela, a classe dos trilhes, dos quatri-
lhes, e assim por diante.

1. Nas manchetes e reportagens de jornais e revistas comum encontrarmos nmeros.


Em dupla com um colega, procurem, recortem e colem no caderno um nmero que tenha:
a) 5 ordens;
b) o algarismo 4 na ordem das centenas;
c) o algarismo 2 na ordem das unidades de milho;
Jorge Zaiba

d) a classe dos bilhes.


Escrevam por extenso cada um dos nmeros encontrados.
Respostas pessoais.
2. No caderno respondam s questes ou faa o que se pede.
a) A posio do smbolo no registro de nmeros no sistema de numerao Nas quantias em dinheiro
decimal importante? devemos separar as classes
Expliquem, deem exemplos. Sim, pois posies diferentes determinam nmeros diferentes: 803 380. com um ponto.
b) Escrevam o nmero que dez vezes maior que oito centenas. 8 000
c) Uma centena equivale a quantas dezenas? 10
d) Quais so as classes de um nmero escrito com oito algarismos no sistema de numerao decimal?
Classe dos milhes, classe dos milhares, classe das unidades simples.
e) Quanto falta:
a 350 para completar 1 unidade de milhar? 650
a 1 200 para completar 1 dezena de milhar? 8 800

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EXERCCIOS
23. Copie e complete o quadro: 26. No painel de controle dos auto-
mveis podemos ler o nmero de
20 100
quilmetros que o veculo j per-
vinte mil e cem correu. Observe:
9 660 nove mil, seiscentos e sessenta

Gorvik/Dreamstime.com
trinta e dois mil e
32 062
sessenta e dois
um milho e um
1 000 001
12 004 005
doze milhes, quatro mil e cinco

24.Quando emitimos um cheque,


necessrio escrevermos por
extenso o seu valor. Escreva por
extenso a quantia que deveria ser preenchida
neste cheque. Trinta mil e dezoito reais. 060423
Jorge Zaiba

#30.018,00#

a) Quantos quilmetros esse automvel j per-


correu? Escreva por extenso.
Sessenta mil, quatrocentos e vinte e trs.
b) Qual o maior nmero que esse marcador de
quilometragem pode mostrar? 999 999
25. Ao final de um jogo de futebol, o painel eletr-
nico mostrou:
Agora
Ronaldo Barata

entendi o significado
da expresso: um zero
esquerda.

Zubartez

Renda: quinhentos e quarenta mil, seiscentos e oitenta e cinco reais.


a) Como voc escreveria por extenso esses
nmeros? Pblico: vinte e seis mil e nove pessoas. 27. Considere o nmero 81235.
b) E como escreveria com algarismos esta outra
a) Coloque um zero entre dois dos seus algaris-
renda:
mos, de modo a obter o maior nmero possvel.
dois milhes e cinquenta reais? R$ 2.000.050,00 812305
b) Escreva a leitura do nmero obtido.
Oitocentos e doze mil, trezentos e cinco.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


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28. O nmero da credencial de Slvia tem seis alga- 30. Relacione trs crculos, um de cada cor, fazendo
rismos distintos. Entre eles no h 0, 4, 7 e 1. Os a correspondncia correta entre as quantidades.
seis algarismos vo do menor ao maior. Qual o Exemplo: A F K
nmero da credencial de Slvia? 235 689

Danillo Souza
A 10 centenas B 50 dezenas

C 50 milhares D 5 milhes

E 500 F 1 000

G 5 000 000 H 50 000

I 5 000 dezenas J 50 000 centenas


29. (CPII-RJ) Veja como o nmero de
habitantes do Brasil foi represen-
tado em um jornal carioca: K 1 milhar L 5 centenas
Ilustraes: DAE

Hoje, a populao brasileira de: (B) (E) (L); (C) (H) (I); (D) (G) (J)
190 milhes de habitantes 31. Considere o nmero: 8 972 056 143. Nesse nmero:
a) Qual algarismo ocupa a ordem das dezenas
de milhar? 5
b) Qual ordem o algarismo 8 ocupa? Unidades de bilho.
c) A que classe pertence o algarismo 4? E o 9?
Unidades; milhes.
d) Quantas unidades vale o algarismo 2? 2 000 000

32.(CAP-UFPE) Srgio tem um relgio digital que


a) Escreva o nmero de habitantes do Brasil marca horas e minutos, variando de 00:00 at
utilizando apenas algarismos do sistema de 23:59. Quantas vezes em um dia os algarismos
numerao decimal. 190 000 000 1, 2, 3 e 6 aparecero todos juntos no visor do
relgio? Alternativa b.
b) A quantos habitantes corresponde cada da
representao acima? 10 milhes ou 10 000 000
c) Na representao abaixo, cada corresponde
Ronstik/Dreamstime.com

a 20 milhes de habitantes.

12 : 36; 13 : 26; 16 : 23; 16 : 32; 21 : 36; 23 : 16


a) 5 vezes
b) 6 vezes A fotografia mostra
c) 7 vezes uma das possibilidades.
Quantos habitantes esto representados? d) 8 vezes
220 milhes ou 220 000 000

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Objeto
educacional

Histria dos numerais indo-arbicos digital

Os hindus trouxeram muitas contribuies para a Matemtica. O sistema de numerao


decimal posicional a mais conhecida delas.
O primeiro registro que temos de um nmero nesse sistema uma data (346) escrita em um
prato do ano 595.
STRUIK, Dirk J. Histria concisa das matemticas. Lisboa: Gradiva, 1997.

Veja como a grafia dos numerais indo-arbicos foi se modificando com o passar do tempo:

Jorge Zaiba
sculo vi sculo X sculo X sculo Xv sculo Xv
(indiano) (rabe oriental) (europeu) (rabe oriental) (europeu)
um
dois
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
zero

A forma de desenhar os numerais variava porque antigamente os livros e documentos eram todos
escritos mo, obviamente com diferentes caligrafias. Somente depois da inveno da imprensa que os
smbolos foram padronizados at chegar aos que utilizamos hoje, chamados de algarismos.

Por que o nome indo-arbico?


Eduard Kim/Shutterstock
O sistema de numerao que hoje usamos conhecido como sistema de
numerao decimal, ou indo-arbico. (indo porque o antigo povo indiano
foi seu criador, e arbico porque os rabes ajudaram a aperfeio-lo e tambm
foram os responsveis por sua divulgao, principalmente na Europa). A palavra
algarismo vem do nome de um matemtico rabe, Mohammed ibn Musa
al-Khwarizmi, que escreveu e traduziu muitas obras matemticas levadas pe-
los rabes para o Ocidente.
O sistema de numerao decimal est presente em inmeras situaes
do nosso dia a dia. Escrevemos, lemos e fazemos operaes com nmeros
usando seus smbolos e regras. difcil imaginar a vida sem ele.
Trata-se de uma das mais importantes invenes da humanidade.
Lembre-se sempre de quanto tempo e trabalho foram necessrios para
desenvolv-lo! Mohammed ibn Musa al-Khwarizmi.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


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VALE A PENA LER

Matemtica uma grande criao da humanidade


comum as pessoas imaginarem que a Matemtica foi inventada por grandes gnios, que, de-
bruados sobre seus livros, programavam suas criaes.

Hoje vou
inventar os nmeros,
amanh as operaes e
no domingo, algumas
frmulas bem
difceis...

Ronaldo Barata
Mas no assim que as coisas acontecem... O conhecimento matemtico vem sendo construdo
pela humanidade ao longo de milnios. Alm de ter necessidade de criar ferramentas matemticas
para resolver problemas prticos, o ser humano curioso por natureza. Gosta de investigar, descobrir
e explicar coisas que acontecem ao seu redor!
Por isso, a Matemtica construda com tentativas, erros e acertos. Portanto, com muito trabalho...
Hoje, nossa sociedade utiliza esses conhecimentos, desde os mais simples, como o clculo de um
troco ou a medio de um terreno, at os sofisticados, que permitem termos computadores, radares,
TV digital e aparelhos de tomografia, por exemplo.
A Matemtica possibilita descrever e estudar fenmenos da natureza como o clima, o movi-
mento dos planetas, as ligaes qumicas, a estrutura do DNA dos seres vivos...
Alm disso, quando aprendemos e aplicamos a Matemtica, desenvolvemos nossas habilida-
des de raciocnio e de pensamento lgico, importantes para a vida pessoal e profissional.
E ento? A Matemtica no mesmo uma grande criao da humanidade? Pense nisso!
Jorge Zaiba

... pensar no triste. Pensar exerccio de alegria


Carlos Drummond de Andrade

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REVISANDO
33. correto falar assim? 39. Veja a placa de um carro:

Valria Vaz
Os telefones da minha
cidade tm 8 nmeros.
No. O correto falar oito algarismos.

34. Reescreva a notcia representando os nmeros a) Quantos algarismos h nesta placa? 4


com algarismos. Dos 7 000 000 000 de habitantes do planeta, b) Escreva por extenso o nmero da placa.
800 000 000 passam fome.
Zero, um, nove, quatro: cento e noventa e quatro.
c) Qual o maior nmero que se pode escrever
Dos sete bilhes de utilizando todos esses algarismos? 9 410
habitantes do planeta, d) Nesta situao, o zero pode ser suprimido?
oitocentos milhes No, aqui ele aparece como cdigo.
passam fome. 40. Considere os nmeros:

35. Os cientistas afirmam que a Terra existe h cerca 770 7 700 7 707
de quatro bilhes e seiscentos milhes de anos.
777 7 077 70 700
a) Escreva esse nmero usando algarismos.
4 600 000 000
b) Escreva, por extenso, o nmero de sculos que Quais deles tm 77 centenas? 7700 e 7707
a Terra tem. Quarenta e seis milhes de sculos.
41. Uma turma de 8 alunos brincava com feijes.
36.Veja o nmero representado no visor da calcu- Cada um tirou de uma caixa um carto em que
ladora: aparece um nmero escrito. Em seguida, cada
um tirou, ao acaso, trs feijes de um nico
Lo Burgos

saco com feijes pretos, vermelhos e brancos.


Anteriormente, haviam combinado a seguinte
regra de cores:

1 feijo branco vale uma unidade;


1 feijo vermelho vale 10 feijes brancos;
1 feijo preto vale 10 feijes vermelhos.

No quadro seguinte, embaixo do nome de cada


participante, aparece o nmero que havia no car-
to e os trs feijes extrados.
Ilustra Cartoon

Escreva como se l esse nmero. Ari Carla Lucas Slvia


Trs milhes, cinquenta mil, duzentos e sete.
3 12 201 21
37. Indique quantas vezes voc vai usar a tecla 0 da
sua calculadora para representar nela cada um
dos seguintes nmeros:
a) nove mil e doze; Uma. Pedro Solange Lus Maria
b) oitenta mil e oito; Trs. 30 111 300 102
c) quatrocentos mil e quinze. Trs.

38. Sim ou no?


Ganharia a brincadeira quem conseguisse acertar
a) Os nmeros 6873 e 06873 so iguais? Sim. com os trs feijes o nmero escrito no carto.
b) O nmero 085 considerado de dois algarismos? Quem ganhou? Lucas.
Sim.

SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL


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DESAFIOS
42. O baco um instrumento que possibilita contar e 45. Um nmero de cinco algarismos apresenta:
calcular. No Brasil, ele muito usado nas escolas.
zero nas duas primeiras ordens;
Os japoneses so extremamente hbeis para
calcular com o baco, chamado por eles de o algarismo de maior valor posicional 3;
soroban. Entre os vrios tipos de baco, um o algarismo das centenas 5;
deles composto de hastes verticais em que
o algarismo 8 tem valor posicional 8 000.
so encaixadas pequenas bolinhas. O valor
de cada bolinha muda de acordo com a posio Qual esse nmero? 38 500
da haste na qual colocada. A haste na 1aposio
direita representa a casa das unidades; na
2aposio, a das dezenas; na 3a posio, a das 46. No pas dos quadrados, o povo desenha:
centenas, e assim por diante. Veja um nmero
representado no baco: 5

6
Ilustraes: Jorge Zaiba

para representar 56 e

2
a) Como se l esse nmero?
Cinquenta e trs mil, duzentos e trinta e sete.
b) Quantas unidades vale o algarismo 2? 200 3 7
c) Na escrita do nmero aparece duas vezes o
algarismo 3. Ser que esse algarismo tem o para representar 723.
mesmo valor em ambas as posies?
No. Um representa 30 unidades e o outro, 3 000 unidades.
Que nmero est representado abaixo? 40 832
43. Paulo, Mauro e Carlos deveriam representar n-
meros num baco de acordo com a legenda:
Paulo: 3 2
dois mil cento e quatro
Mauro: dez mil e cinquenta e trs 4
8
Carlos: cento e sete mil e dezoito

47. (OBM) Num relgio digital que marca de 0:00


at 23:59, quantas vezes por dia o mostrador
apresenta todos os algarismos iguais?
0:00; 1:11; 2:22; 3:33; 4:44; 5:55; 11:11; 22:22
Paulo
Ronstik/Dreamstime.com

Mauro

Carlos
Quem errou? Mauro.
Alternativa c.
a) 6 d) 9
44. Represente no sistema de numerao decimal
o nmero formado por 1 centena de milhar mais b) 7 e) 10
4 milhares mais 3 dezenas. 104 030 c) 8

22

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AUTOAVALIAO

55. (Saresp) Rubens contou e separou alguns selos.


Anote no caderno o nmero do exerccio e a Ele registrou a quantidade de cada tipo de selo
letra correspondente resposta correta. em 3 bacos.

48. Se somarmos 3 centenas com 30 dezenas e com


300 unidades, quanto obtemos? Alternativa c.
a) 333 b) 660 c) 900 d) 963

49. (Saresp) A populao de uma cidade de um


milho trezentos e oito mil e quarenta e sete ha-
bitantes. Utilizando algarismos, o total de habi-
tantes dessa cidade : Alternativa b.
1o baco
a) 1 308 407 c) 1 308 470
b) 1 308 047 d) 1 380 047

50. Anunciou-se que o prximo prmio da Loto ser


de cinco milhes e cinquenta mil reais. Qual
outra forma de escrever essa quantia? Alternativa c.
a) R$500.050,00 c) R$5.050.000,00
b) R$5.005.000,00 d) R$5.000.050,00

51. Em qual dos nmeros abaixo o algarismo das de-


zenas de milhar igual ao das centenas? Alternativa c. 2o baco
a) 239 459 c) 835 317
b) 655 738 d) 428 816

52.Em um nmero, o algarismo das unidades 8


e o das dezenas 5. Colocando o algarismo 6
esquerda deles, obtemos um novo nmero,
que : Alternativa a.
Ilustraes: Jorge Zaiba
a) 658 c) 586
b) 856 d) 685

53.A diferena entre o maior nmero de 4 algaris- 3o baco


mos diferentes e o menor nmero tambm de
Na ordem da figura, quantos selos de cada tipo
4algarismos diferentes : Alternativa b.
9 876 1 023 5 8 853 havia? Alternativa b.
a) 8 642 b) 8 853 c) 8 999 d) 9 000
a) 3 890,583,750 c) 6 421,3 402,5 070
b) 1 426,4 302,6 050 d) 5 735,4 374,4 700
54. (OM-SP) No sistema decimal de numerao, um
nmero apresenta 3 classes e 7 ordens. Ento,
esse nmero tem: Alternativa b. 56. Rodrigo deveria escrever vrios nmeros usan-
do as palavras quarenta, duzentos, mil e quatro,
a) 3 algarismos. uma s vez em cada nmero. Ele cometeu um
b) 7 algarismos. erro em: Alternativa d.
c) 10 algarismos. a) 4 240 c) 40 204
d) Nenhuma das anteriores. b) 1 244 d) 4 244

23

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AUTOAVALIAO

57. Qual das frases corresponde a uma leitura do 62. Sou um nmero com o algarismo das unidades
nmero 8 540? Alternativa b. 4 e tenho 218 dezenas. Quem sou eu? Alternativa a.
a) Oito mil e cinquenta e quatro unidades. a) 2 184
b) Oitocentos e cinquenta e quatro dezenas. b) 2 1804
c) Oito mil e cinquenta e quatro centenas. c) 2 1844
d) Oito centenas e cinquenta e quatro milhares.
d) 2 1884
58. Qual alternativa mostra o maior nmero possvel
usando os mesmos algarismos do nmero repre- 63. (Prominp) Considere um sistema de representa-
sentado no baco da figura abaixo? Alternativa b. o de quantidades em que vale 1 e vale 3.
Dessa forma, vale 4. Nesse sistema, para
representar 17, precisamos de: Alternativa b.
a) 5 e1
b) 5 e2
c) 5 e3
d) 4 e3
Jorge Zaiba

64. Observe o nmero 68 734 219 e indique a opo


correta. Alternativa c.
a) 70 353 c) 43 302
b) 53 320 d) 35 230 a) O nmero apresenta 3 ordens.
b) O algarismo da unidade de milhar 8.
59. A leitura do nmero representado pela expresso c) O algarismo da sexta ordem 7.
d) Os algarismos que formam a classe dos milhes
2 1 000 000 1 5 10 000 1 6 so 7, 3 e 4.
: Alternativa d.
65. (Saresp) No nmero 1 372, foi colocado um zero
a) dois milhes quinhentos mil e seis. entre os algarismos 3 e 7. Pode-se afirmar que,
b) dois milhes cinco mil e seis. no novo nmero representado, o valor do alga-
c) duzentos mil e cinquenta e seis. rismo 3 ficou: Alternativa c.
d) dois milhes cinquenta mil e seis.
a) dividido por 1.

60. O nmero formado por 1 centena de milhar mais b) dividido por 10.
3 milhares mais 8 dezenas : Alternativa c. c) multiplicado por 10.
a) 130 080 c) 103 080 d) multiplicado por 100.
b) 103 800 d) 1 308 000
66. (Obmep) Cludia inverteu as posies de dois al-
61. (Saresp) Usando os algarismos 1, 2 e 3, sem repetir garismos vizinhos no nmero 682 479 e obteve um
nenhum, possvel formar: Alternativa d. nmero menor. Quais foram esses algarismos?
Alternativa c.
a) dois nmeros de trs algarismos. a) 6 e 8
b) trs nmeros de trs algarismos. b) 2 e 4
c) quatro nmeros de trs algarismos. c) 8 e 2
d) seis nmeros de trs algarismos. d) 4 e 7

24

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2
UNIDADE

Nmeros naturais

1. Os nmeros naturais e os
processos de contagem
Muitas situaes de nosso dia a dia envolvem contagens.
Dona Slvia foi padaria comprar oito pezinhos.
Enquanto coloca os pes no saquinho, o funcionrio
vai contando: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Leonardo Conceio

Para contar, usamos os nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6 etc.


Eles so chamados de nmeros naturais. Alguns mate-
mticos, mais recentemente, optaram por incluir o ze-
ro nesta sequncia. Escrevemos a sequncia de nmeros
naturais assim: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...
As reticncias ao fim indicam que a sequncia pros-
segue infinitamente, pois sempre possvel escrever o
sucessor de um nmero natural. Basta somar 1 a ele.

0, 1, 2, 3, 4, ...

11 11 11 11

Sucessor de um nmero natural o que vem


imediatamente depois dele.

Observe que:
o sucessor de 8 9;

o sucessor de 13 14;
o sucessor de 2 345 2 346, e assim por diante.
Estdio Ornitorrinco

Repasse mentalmente suas aes


no dia de hoje. Voc utilizou os nmeros
naturais?Em quais situaes?

NMEROS NATURAIS
25

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Mais sobre os nmeros naturais
Com base no conceito de sucessor,
podemos entender o que antecessor
de um nmero natural: o nmero que
vem imediatamente antes dele. Responda s questes a seguir no caderno. Depois
O antecessor de 10 9. discuta com os colegas as respostas.

O antecessor de 2 413 2 412, e as- 1. Que nmero natural no tem antecessor? O zero.
sim por diante. 2. Pense em um nmero natural bem grande. Ele tem
sucessor? Sim.
E o que seriam nmeros naturais 3. Escreva cinco nmeros consecutivos
consecutivos? compreendidos entre 12 e 20. H mais de uma
Veja alguns exemplos: possibilidade de sequncia ? Procurem escrever
todas elas. H trs possibilidades; 13, 14, 15, 16, 17; 14, 15,
7 e 8 so consecutivos; 16, 17, 18; 15, 16, 17, 18, 19
4. As palavras sucessor e antecessor aparecem na
23, 24 e 25 so consecutivos;
linguagem comum. Os sentidos atribudos a elas
4300, 4301, 4302 e 4303 so con- so os mesmos da Matemtica? Crie sentenas
secutivos. que exemplifiquem sua resposta.
Sim. Resposta pessoal.
Conhecemos tambm a sequncia 5. Um nmero natural pode ter dois sucessores? No.

dos nmeros naturais pares: 6. Quantos so os nmeros naturais de dois


algarismos? 99 9 90
0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...
7. O sucessor de um nmero par sempre mpar. O
sucessor de um nmero mpar sempre par. Essas
E a sequncia dos nmeros naturais afirmaes so verdadeiras? Sim.
mpares: 8. Qual o dcimo nmero par? 18
9. Qual o dcimo nmero mpar? 19
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...

A seguir vemos alguns exemplos do uso de nmeros naturais.

Documentos de
Edson Antunes/Gelpi JM/Shutterstock

identificao, que
atribuem um nmero Danillo Souza

para cada pessoa, ...

... para identificar


endereos,
telefones, ...

... placas de
Friso Gentsch/dpa/
Corbis/Latinstock

A HORA DA NOTCIA
DAE

automveis e ...

CAMPO GRANDE, 6 DE NOVEMBRO DE 2010.

Felipe Massa larga em


... sentido 9o no GP do Brasil
de ordem.

26

prm6_025_034_unid02.indd 26 5/13/15 3:05 PM


EXERCCIOS
1. Veja os nmeros que aparecem a seguir: 4. Responda.
a) Qual o sucessor do zero? 1
b) Todo nmero natural tem sucessor? Sim.
Jorge Zaiba

c) O 4 000 sucessor de que nmero? 3 999


d) O 1 690 antecessor de que nmero? 1 691

5. Descubra os nmeros que esto faltando.


27 45

Danillo Souza
a) 9 15 21 33 39

b) 69 68 66 63 59
Jorge Zaiba

54 48
6. Veja os nmeros:

1 011 1 101 1 110 1 100 1 001

a) Qual o maior deles? E o menor? 1 110; 1 001


Leonardo Conceio

b) Quais so menores que 1010? 1 001


c) Quais so maiores que 1111? Nenhum.
d) Qual deles sucessor de outro?
1101 sucessor de 1100

7. Dois nmeros naturais consecutivos somam


325. Quais so eles? 162 e 163
Professor, estimule os alunos a descobrir a soluo por tentativas.

Invente um problema
parecido e pea a um
Quais deles representam nmeros naturais? colega para resolv-lo.
1, 99, 319, 451 e 54683
Resposta pessoal.
2. Responda. 8. Numa rua, a numerao das casas indicada
a) Qual o menor nmero natural? O zero. pela prefeitura. Para quem segue do comeo
para o fim da rua as casas do lado direito so
b) Existe o maior nmero natural? No.
as de nmero par, e as do lado esquerdo, as de
c) Quantos nmeros naturais existem? Infinitos. nmero mpar.

3. Copie e complete o quadro.


Danillo Souza

Antecessor Nmero Sucessor

199999 200000
200001

100100 100101 a) Qual ser o nmero da casa azul? 328


100102
b) Eu moro na casa de nmero 436. A casa vizi-
3 004998 3 004 999 nha tem um nmero par ou mpar? E a casa de
3 005 000 frente? Par; mpar.

NMEROS NATURAIS
27

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2. A reta numrica e os nmeros naturais
Para visualizarmos melhor a sequncia dos nmeros naturais, vamos represent-la em uma linha reta
que chamaremos de reta numrica.

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Escolhemos um ponto para representar o zero.


Caminhando para a direita, a partir do zero, e considerando sempre a mesma distncia, marcamos os
pontos correspondentes aos nmeros naturais 1, 2, 3, 4 e assim por diante.
Voc sabe comparar nmeros naturais e dizer quando um maior (), igual () ou menor () que
outro. A reta numrica possibilita visualizar facilmente essa comparao.
Dados dois nmeros, o maior nmero o que estiver representado direita do outro na reta numrica.
Veja os exemplos:
maior
0 1 2 3 4 5 menor
igual

4 2 (lemos: quatro maior que dois) 1 0 (um maior que zero)


2 7 (dois menor que sete) 5 5 (cinco igual a cinco)
Observe:
Quais so os nmeros naturais menores que 7?
Resposta: 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

Paulo Jos
Quais so os nmeros naturais maiores que 7?
Resposta: 8, 9, 10, 11, ... Existem infinitos nmeros de 3 at 7
naturais maiores que 7.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
Quantos nmeros naturais h de 3 at 7?
Resposta: H cinco nmeros naturais: 3, 4, 5, 6 e 7. ficam entre 3 e 7

Quantos nmeros naturais h entre 3 e 7?


Resposta: H trs nmeros naturais: 4, 5 e 6.

Pense e responda no caderno.


a) Quantos nmeros h de 38 at 46? 9 nmeros De 1 at 46 so 46 nmeros. Porm, de 1 a 37 no servem. 46 37 9
b) Quantos nmeros h entre 38 e 46? 7 nmeros De 1 at 45 so 45 nmeros. Porm, de 1 a 38 no servem. 45 38 7
Compare suas respostas com os exemplos acima. Voc descobriu padres? Calcule quantos nmeros h:
c) de 124 at 345; 222 nmeros d) entre 124 e 345. 220 nmeros

28

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Exerccios
9. Copie as retas numricas e complete-as com 1
2. Antes de dormir, Sabrina sempre l um pouco.
os nmeros que correspondem a cada um dos Sbado, ela leu do incio da pgina 20 at o fi-
pontos assinalados. nal da pgina 65 de um livro. Quantas pginas
Sabrina leu? 46 pginas
a)
1
3. Na tabela seguinte esto indicados os preos
de alguns modelos de automvel e o consumo
0 6 de combustvel aproximado, de cada um, para
3 9 12 percorrer 100 km.

b) Preo Consumo
Modelo
(em reais) (em litros)
A 28613 8
0 10
2 4 6 8 12
B 31584 7
C 37006 12
c) d) D 29508 10
E 56227 19

300

1000

Luminis/Dreamstime.com
750 200

500
100
250 a) O modelo mais caro o de menor consumo?
No.
b) O modelo mais barato o de maior consumo?
No.
0 0 c) Ordene os modelos de automveis em ordem
crescente de preos. A, D, B, C, E.
10. Encontre todos os nmeros naturais que so d) Ordene os modelos de automveis em ordem
maiores do que 35 e menores do que 42. decrescente de consumo. E, C, D, A, B.
36, 37, 38, 39, 40, 41
1
4. Descubra o nome de uma cidade paulista, colocan-
35 x 42 do os nmeros indicados em ordem decrescente.
Boituva.

11. Copie e preencha cada com um dos nmeros: 8808 I 8088 U


6600, 6006 ou 6660.

8008 A 8880 O
6000 6066 6606 6666
6006 6600 6660

8080 V 8888 B
Voc acabou de escrever nmeros
em ordem crescente.
8800 T

nmeros naturais
29

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15. Veja, na tabela abaixo, o resultado final de uma 18. Observe o grfico.
corrida de 100 metros.
Quantidade de habitantes em
Atleta Tempo
algumas capitais brasileiras

DAE
Lico 13 segundos

Zeca 16 segundos

Dinei 12 segundos

Dudu 15 segundos

a) Quem foi o vencedor? Dinei.


b) Quem correu com menor velocidade? Zeca.

Belo Horizonte
16. Considere todos os nmeros naturais de trs
algarismos diferentes, formados por 4, 5 e 9.

Manaus
Curitiba
Cuiab

Braslia
Natal
Responda.
a) Quais comeam por 4? 459, 495 Fonte: Censo 2010/IBGE.
b) Quais comeam por 5? 549, 594

Greg Brezinski/iStockphoto.com
c) Quais comeam por 9? 945, 954
d) Quantos so no total? Seis.

17. Escreva o nmero em que os trs amigos esto


pensando. 1 555

Os seus trs ltimos


algarismos so iguais.

um nmero entre Manaus, AM.


Tenho a soma dos
1 000 e 2 000.
seus algarismos na
a) Associe as cidades ao nmero que mais se
camiseta. aproxima da populao de cada uma delas.
Ilustra Cartoon

I 785 722 Natal IV 530 308 Cuiab


Belo
II 1 678 965 Curitiba V 2 258 096 Horizonte

III 2 469 489 Braslia VI 1 718 584 Manaus

b) Quais cidades tm menos de um milho de


habitantes? Cuiab e Natal.
c) Quais cidades tm populao entre 1 milho e
2 milhes de habitantes? Manaus e Curitiba.
d) Qual cidade tem mais de dois milhes e seis-
centos mil habitantes? Nenhuma.

30

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VALE A PENA LER

Senso numrico
Senso numrico a capacidade de reconhecer e com-

Pixelspieler/Dreamstime.com
parar pequenas quantidades.
Quando olhamos para a fruteira e dizemos que nela h
5 mas, normalmente fazemos isso sem precisar contar:
um, dois, trs, quatro, cinco. Estamos usando o senso nu-
mrico, que diferente da capacidade de contar capacida-
de mais elaborada que, em todo o reino animal, somente o ser
humano tem.

Steve Byland/Dreamstime.com
Os animais no sabem con-
tar, mas muitos tm senso nu-
mrico. Se retirarmos dois ou
trs ovos do ninho, o pssaro o
abandona, pois percebe que a
quantidade de ovos se alterou.
As leoas so capazes de compa-
rar a quantidade de elementos
de seu grupo com a de um grupo
de leoas invasoras e avaliar se
devem defender seu territrio
ou fugir. Podemos citar tambm
uma espcie de vespa em que a
fmea maior do que o macho.
Quando uma vespa me bota
seus ovos, ela coloca ao lado de cada ovo algumas larvas de inseto que serviro de alimento para
quando o filhote nascer. O notvel que, de alguma maneira, a me sabe se um dado ovo originar
uma vespa macho ou fmea e deixa cinco larvas de insetos se for um ovo de vespa macho e dez se
for ovo de vespa fmea.

Professores da Universidade da Pensilvnia fizeram um experimento interessante com macacos.


Eles ofereciam ao macaco dois pratos com pedaos de chocolate: um com sete pedaos, um com seis
pedaos. O prato escolhido, na grande maioria das vezes, era o prato com sete pedaos. Os macacos
comeavam a errar quando o nmero de pedaos ficava maior do que dez, o que mostra que o senso
numrico limitado.

Por que ser que a natureza, na evoluo das espcies, dota os animais de senso numrico?
Sobrevivncia!

A capacidade de distinguir e comparar pequenas quantidades presentes no meio ambiente ajuda o


animal a se alimentar melhor, fugir de seus predadores e controlar o nmero de filhotes de sua ninhada,
fatores importantes para a perpetuao da sua espcie. A natureza mesmo maravilhosa!

NMEROS NATURAIS
31

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REVISANDO
19. Veja os nmeros que aparecem neste texto: 22. Observe os marcadores de quilometragem de
alguns carros:
Lcio foi ao mdico. Ele tem 23 anos,
A C
mede 1,67 metro de altura, pesa 65 quilos e
est com 38,6 C de febre.

Jorge Zaiba
Ilustra Cartoon
B D

a) Qual desses carros rodou mais? B


Quais desses nmeros citados so naturais?
23 e 65 b) E qual rodou menos? A
20. Os nmeros naturais nem sempre representam c) Escreva todos esses nmeros em ordem cres-
quantidades. Em quais situaes abaixo ocorre cente. 999, 7 814, 32 607, 80 001
o uso do nmero como cdigo? 807, 10 e 46
23. No quadro esto registradas as
a) c) distncias, em quilmetros, entre
Ilustraes: Jorge Zaiba

algumas cidades brasileiras.


Belo Horizonte

Rio de Janeiro

So Paulo
Curitiba
Braslia
DAE

b) d)

Belo
A 1004 434 586
Horizonte

Braslia 716 1366 1148 1015

Curitiba 1004 1366 B 408

Rio de
21. Complete as sequncias, substituindo as letras C 1148 852 429
Janeiro
pelos nmeros convenientes:
So
586 1015 408 429
a) 28 35 A 49 56 B Paulo
42 63
b) 4500 C 3500 3000 D 2000
4 000 2 500
a) Quais so as distncias representadas por A,
c) 1 089 1 099 E F 1 129 1 139 B e C? 716; 852; 434, respectivamente
1 109 1 119 b) Das cidades indicadas, qual a mais prxima
de So Paulo? E a mais afastada? Curitiba; Braslia.
Invente duas sequncias e pea a um
colega que as complete. c) Indique duas cidades que distam uma da outra
mais de 1 200 quilmetros. Curitiba e Braslia.

32

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DESAFIOs
2
4. Veja: 26. Dona Romilda acabou de lavar umas camisetas.
Para pendurar 5 camisetas no varal, usou 6
prendedores de roupa.
10243 481 699

Danillo Souza
54 374 100

60 10234 999


Continuando a usar os prendedores dessa ma-
neira, em um mesmo varal, quantos prendedo-
5400 998 479 res sero necessrios para pendurar:
a) 8 camisetas? 9 prendedores

Utilize os nmeros representados acima e indi- b) 19 camisetas? 20 prendedores
que qual deles:
c) 40 camisetas? 41 prendedores
a) igual a cinco dzias; 60
b) o menor nmero; 54 d) n camisetas? n 1 1 prendedores
c) o maior nmero; 10243
2
7. Nos cartes abaixo esto escritos cinco nmeros.
d) o antecessor de 480; 479
e) o sucessor de 480; 481 409 51 8
f) tem 100 unidades a mais que 274; 374
g) tem cinquenta e quatro centenas; 5400
h) forma com 700 um par de nmeros consecuti- 6 3
vos; 699
i) o menor nmero de 3 algarismos; 100
Qual o menor nmero que voc pode formar
j) o maior nmero par de 3 algarismos; 998 ao juntar os cinco cartes? 34095168
k) o maior nmero de 3 algarismos; 999
l) o menor nmero de 5 algarismos que se pode 2
8. Quatro amigos querem saber o nmero que os
escrever sem repetio. 10234 identifica como scios de um clube.

2
5. Desenhe e recorte cartes como estes:
396 825

4 7
137 972
2 6


Descubra o nmero de cada um, sabendo que:

Arranje-os de modo a representar:
os nmeros de Paula e Rodrigo no so pares;
a) o maior nmero mpar; 6427
o
nmero de Rodrigo no o menor, nem o
b) o menor nmero par; 2476 maior de todos;
c) o menor nmero mpar maior que 6000; 6247 o nmero de Luciana no maior que o nmero
d) o maior nmero par menor que 6000. 4762 de Rui. Rodrigo: 825; Luciana: 396; Paula: 137; Rui: 972.

nmeros naturais
33

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AUTOAVALIAO

34. A soma de trs nmeros naturais consecutivos


Anote no caderno o nmero do exerccio e igual a 90. Qual o maior desses trs nme-
a letra correspondente resposta correta. ros? Alternativa c.

a) 28 c) 31
29. O sucessor do nmero setenta e trs milhes, b) 29 d) 32
cento e nove mil e sessenta e nove : Alternativa a.
a) 73 109 070 c) 73 019 070 35. (SEE-RJ) Quatro pacotes de farinha de trigo
b) 73 109 069 d) 73 109 068 foram entregues na padaria. O padeiro compa-
rou os quatro pacotes em uma balana e disse
que o mais pesado o pacote: Alternativa d.
30. So nmeros naturais consecutivos: Alternativa b.
a) 0, 7, 14 c) 4, 5, 6, 8

Ilustraes: Danillo Souza


b) 49, 50, 51 d) 100, 200, 300

31. (Saresp) Ana est escrevendo uma sequncia


de sete nmeros:
Estdio Ornintorrinco

a) 1 c) 3
b) 2 d) 4

36. Na sequncia dos nmeros naturais, considere:


os quatro primeiros nmeros; 0, 1, 2, 3
os quatro primeiros nmeros mpares; 1, 3, 5, 7
Os prximos nmeros a serem escritos so:
Alternativa d. os quatro primeiros nmeros pares. 0, 2, 4, 6
a) 20 e 31 c) 24 e 30
b) 22 e 33 d) 24 e 31
Quantos nmeros voc considerou? Alternativa b.

32. Um produto ficou em promoo do dia 17 de a) 7 c) 9


maio ao dia 8 de junho. Quantos dias esse pro- b) 8 d) 12
duto ficou em promoo? Alternativa c.
a) 21 dias c) 23 dias 37. A quantidade de nmeros naturais compreendi-
b) 22 dias d) 24 dias dos entre 300 e 400 que podemos formar usando
apenas os algarismos 3, 4 e 5, : Alternativa b.
33.Alfredo est em uma fila. Quando as pessoas a) 8 c) 10
na fila so contadas de trs para frente, Alfredo b) 9 d) 12
o 6o. No entanto, se contadas da frente para 333, 334, 335, 343, 344, 345, 353, 354, 355
trs, ele ocupa a 10a posio. Quantas pessoas
38. Uma pessoa escreve os nmeros naturais entre
h nessa fila? Alternativa b.
1 e 100. Quantas vezes ela escreve o algaris-
a) 14 c) 16 mo 6? Alternativa d.
A
b) 15 9 5 d) 17 a) 10 b) 11 c) 19 d) 20
(6,16, 26, , 96) 10 (unidades)
(60, 61, 62, , 69) 1 10 (dezenas)
20
34

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Adio e subtrao

3
UNIDADE

de nmeros naturais

1. As ideias da adio
e da subtrao
A tabela a seguir apresenta o nmero de peas de roupa produzidas
por uma fbrica nos meses de janeiro e fevereiro de 2016.
Peas Janeiro Fevereiro
calas 73 89
camisetas 130 110
bermudas 92 48
camisas 105 74

Para saber quantas calas foram confeccionadas


no total, nos meses de janeiro e fevereiro, fazemos uma
adio:

73 1 89 5 162

89 1 73
Ilustra Cartoon

tambm 162. Mudar a ordem


das parcelas no altera
a soma!

Adio Subtrao
A adio est ligada ideia de juntar, Efetuamos subtraes para responder s
acrescentar. perguntas:
Veja: a cada par de parcelas, associamos Quanto resta?

sua soma: Quanto falta?

9 1 5 5 14 Quanto a mais?

Numa subtrao, temos:


parcela parcela soma 12 2 7 5 5

minuendo subtraendo diferena ou resto

ADIO E SUBTRAO DE NMEROS NATURAIS


35

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Lembrando algoritmos
Voc lembra como funciona o algoritmo da adio?
Comeamos pelas unidades:
1
3 unidades 1 9 unidades 5 12 unidades 5 1 dezena 1 2 unidades
73
Depois adicionamos as dezenas:
189
162 7 dezenas 1 8 dezenas 1 1 dezena (que veio da adio das unidades) 5 16 dezenas ou
1 centena e 6 dezenas
O total de 1 centena, 6 dezenas e 2 unidades, ou seja, 162.

Para saber a produo total de peas de cada ms, tambm utilizamos a adio:

73 1 130 1 92 1 105 5 400

A produo de janeiro foi de 400 peas.

130 1 105 1 92 1 73
tambm resulta em 400. A ordem
das parcelas no altera
a soma!

89 1 110 1 48 1 74 5 321

A produo de fevereiro foi de 321 peas.

Vou fazer: 89 1 110 5 199,


48 1 74 5 122 e finalmente
199 1 122 5 321.
Que legal! O resultado final
foi o mesmo!

A fbrica produziu mais peas em janeiro que em fevereiro. Para descobrir


Ilustraes: Ilustra Cartoon

quantas peas foram produzidas a mais, fazemos uma subtrao:

Epa! Na subtrao
400 2 321 5 79
diferente! 321 2 400 no resulta
em um nmero natural! Ento no
d para trocar minuendo
por subtraendo!

36

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Agora observe o clculo:
3 9 1
400
2 321 Vamos recordar as ideias envolvidas nesse clculo?
79

Comeamos pelas unidades:


Quando trabalhamos com nmeros naturais, no possvel tirar 1de zero; ento recorremos s
dezenas. Como tambm no h dezenas, fazemos:
4 centenas 5 3 centenas 1 10 dezenas 5 3 centenas 1 9 dezenas 1 10 unidades
Logo, 10 unidades 1 unidade 5 9 unidades.
Em seguida, subtramos as dezenas e as centenas:
9 dezenas 2 2 dezenas 5 7 dezenas
3 centenas 2 3 centenas 5 0 centena
A diferena de 7 dezenas e 9 unidades, ou seja, 79.

Adio e subtrao: operaes inversas


Em certa escola, o 6o ano A tem 28 alunos, entre

Fernando Favoretto
meninos e meninas. Quantos so os meninos? Quantas
so as meninas?
Somente com esses dados no podemos responder
s perguntas.
No entanto:
se soubermos que so 12 meninas, podemos

calcular o nmero de meninos:


1 12 5 28 28 2 12 5 16 meninos
se soubermos que so 16 meninos, podemos
calcular o nmero de meninas:
16 1 5 28 28 2 16 5 12 meninas

Se da soma de dois nmeros subtramos um deles, obtemos o outro.


A subtrao a operao inversa da adio.

Veja:
17 1 28 1 10 14

15 22 50 60 64 Repare como no dia a dia h aes que


apresentam uma ao inversa:
27 2 28 2 10 24 Subir 10 degraus. Descer 10 degraus.

Dar 2 passos para a esquerda. Dar 2 passos


40 2 11 5 29 para a direita.
29 1 11 5 40
40 2 29 5 11 Engordar 1 kg. Emagrecer 1 kg.

adio e subtrao de nmeros naturais


37

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EXERCCIOS
1. Considere os seguintes nmeros: 4. Tenho R$ 10,00 a mais que voc. Se eu lhe der
R$2,00, com quanto ficarei a mais que voc? R$ 6,00
7 700 7 001 7 707

Banco Central do Brasil


7 077 7 770

Calcule e escreva os totais obtidos com:


5. Em seu ltimo aniversrio, Raquel foi presentea-
a) a soma dos dois nmeros menores; 14 078 da pelos familiares com dinheiro em notas de 20,
b) a soma dos dois nmeros maiores; 15 477 10 e 5 reais. Qual a quantidade mnima de notas
que ela precisa usar para pagar um brinquedo que
c) a soma do nmero maior com o menor. 14 771 custa R$ 75,00 e no receber troco?
5 notas; 20 1 20 1 20 1 10 1 5
2. A diferena entre dois nmeros 68. Um dos
6. Observe o quadro de um jogo.
nmeros 100.
a) Qual o outro? 32 ou 168 Pontos na Pontos na
Total
1a etapa 2a etapa
b) Quantas solues haver? Duas solues.
Slvia 185 279
3. A figura mostra trechos de estradas de rodagem. Carlos 193 428
Os nmeros indicam quantos quilmetros h em
Maria 214 451
cada trecho.
Responda:
a) Quantos pontos Slvia fez no jogo? 464 pontos
b) Quantos pontos Carlos fez na 1a etapa? 235 pontos
c) Quantos pontos Maria fez na 2a etapa? 237 pontos
161
A
d) Quantos pontos foram feitos na 1a etapa?
634 pontos
B e) Quantos pontos fizeram as meninas? 915 pontos
83
7. (Unicamp-SP) Minha calculado-
ra tem lugar para 8 algarismos. Eu
D 93 digitei nela o maior nmero poss-
vel, do qual subtra o nmero de habitantes do
estado de So Paulo, obtendo, como resultado,
187 C 63 033 472. Qual era a populao do estado de
So Paulo nesse ano? 36 966 527 habitantes
Danillo Souza

99 999 999 2 63 033 472 5 36 966 527


Fonte: Censo 2000, IBGE.
Lo Burgos

Responda.
a) Quantos quilmetros percorrer um nibus para
ir de A at C passando por B? 254 quilmetros
b) Quantos quilmetros percorrer um automvel
para ir de A at C passando por D? 270 quilmetros
c) A viagem mais curta a do nibus ou a do auto-
mvel? A diferena de quantos quilmetros?
nibus; a diferena de 16 quilmetros.

38

prm6_035_048_unid03.indd 38 5/13/15 3:07 PM


8. Quantos centmetros de 13. A tabela abaixo mostra o nmero de alunos (me-

Pedro Sotto
material sero neces- ninos e meninas) matriculados numa escola.
srios para emoldurar
esta tela? 88 cm Manh Tarde
Classe
25 cm meninos meninas meninos meninas

6o ano 98 124 137 108

7o ano 84 101 86 52
19 cm

9. Calcule o nmero que falta em: 8o ano 70 85 54 39

a) 1 3 5 20 17 c) 2 8 5 17 25
9o ano 65 71 28 18

b) 49 1 5 85 36 d) 85 2 5 71 14
a) Quantos alunos cursam o 9o ano? 182 alunos
b) Quantas meninas cursam o 7o ano? 153 meninas
1
0. Quando minha filha nasceu, eu tinha 28 anos.
c) Quantos meninos cursam o 8o ano? 124 meninos
Hoje minha filha fez 12 anos. Qual a soma de
nossas idades? 52 anos d) Em que perodo h mais meninas matriculadas?
Manh.
e) Quantos meninos esto matriculados no pero-
11. A soma de quatro dos seis cartes abaixo d do da tarde? 305 meninos
como resultado 65.
1
4. Observe as figuras:
19 25 15 12 20 9

Ilustraes: Pedro Sotto



Quais so os dois cartes que ficam de fora
dessa soma? 20 e 15
50 reais
1
2. (Saresp) O grfico abaixo mostra a quantidade
de rvores de um stio.

14
DAE

13
12
11 120 reais
10
9
8
7
6
Quantos reais custa uma bola? 20 reais
5
4
3 1
5. Os quadrados abaixo so mgicos. Neles, a
2 soma dos nmeros de qualquer linha, coluna ou
1 diagonal sempre a mesma. Sabendo disso, co-
0
pie e complete adequadamente cada quadrado.
abacateiros limoeiros bananeiras laranjeiras
9 8 5
a) Quantas rvores esto plantadas nesse stio? a) 4 2 b) 1 3 c) 30 40
39 rvores
b) Qual o tipo de rvore mais plantada? Quantas? 3 5 7 6 4 2 35 25 15
Bananeira; 13 rvores.
c) Qual a diferena entre o nmero de limoeiros
8 6 5 20
e o de laranjeiras plantadas? 3 rvores
1 0 7 10 45

adio e subtrao de nmeros naturais


39

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2. Clculo mental nas adies
e nas subtraes Podemos
comprar este para
nossa coleo!
Voc costuma calcular mentalmente?

Ilustraes: Leonardo Conceio


Acompanhe a histria dos irmos Felipe e Carlos.
Certo dia, eles foram a uma loja de miniaturas comprar
um novo carrinho para a coleo deles. Cada um levou sua
carteira com as economias que tinha. Felipe tinha R$ 34,00
e Carlos, R$ 25,00. Logo encontraram uma miniatura sensa-
cional! Seu preo: R$ 57,00.
Mentalmente, Felipe calculou:

34 1 25 5 34 1 20 1 5 5 54 1 5 5 59
Felipe decomps 25
em 20 1 5 para achar a
54 soma mais facilmente.
Carlos tambm no perdeu tempo e pensou:
3. par quando os dois
34 1 25 5 30 1 4 1 20 1 5 5 J Carlos decomps as nmeros so pares ou
duas parcelas: quando so mpares.
5 30 1 20 1 4 1 5 5 50 1 9 5 59 34 5 30 1 4
mpar quando um deles
par e o outro mpar.
25 5 20 1 5 Respondam no caderno.
50 9
1. Uma adio tem
7 parcelas. Se
nosso! aumentarmos em
2 unidades cada
parcela, em quanto
aumentaremos a soma?
14
2. Numa subtrao,
se aumentarmos 15
unidades no minuendo
e diminuirmos 25
unidades no subtraendo,
o que acontecer com a
diferena?
O clculo mental rpido. As passagens acontecem em nossa mente. Ficar 40 unidades maior.
Observe agora algumas maneiras de efetuar subtraes mentalmente: 3. A diferena entre dois
nmeros naturais pode
ser par ou pode ser
80 2 34 5
mpar. Investigue com
80 2 34 5 80 2 30 2 4 5 50 2 4 5 46 (Subtramos 30 de 80 e depois os colegas: Quando
a diferena par?
subtramos 4 do resultado.) Quando mpar?
Podemos resolver essa mesma subtrao usando a ideia de completar:
4. Como voc costuma
de 34 para 40 6 efetuar adies
mentalmente? D
de 40 para 80 40
exemplos e troque ideias
com os colegas.
Portanto, faltam 46 ao 34 para completar 80. Resposta pessoal.

40

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EXERCCIOS
16. Calcule mentalmente e anote os resultados. 21. Qual o nmero desconhecido da tabela abaixo?
160
a) 12 1 7 19 d) 19 1 36 55
Perodo Atendimentos
b) 4 1 39 43 e) 480 1 25 505
c) 13 1 45 58 f) 290 1 110 400 Manh

Tarde 125
17. Continue calculando mentalmente.
Noite 75
a) 5 1 17 1 15 37 d) 790 1 43 1 110 943
b) 9 1 28 1 11 48 e) 320 1 590 1 10 1 80 Total 360
1 000
c) 156 1 4 1 120 280 f) 69 1 77 1 31 1 23 200
22. Entrei em uma loja e comprei os trs produtos da
18. Continue calculando mentalmente. propaganda abaixo para pagar em trs prestaes.
a) 83 2 9 74 d) 275 2 99 176
b) 405 2 9 396 e) 546 2 98 448 Liquidificador
c) 170 2 11 159 f) 800 2 101 699 Preo: R$ 75,00 ou
0 1 3 de R$ 25,00
19. Observe a cena abaixo: Total: R$ 75,00

So 97 reais.
Ronaldo Barata

TV
Tem 2 reais? Preo: R$ 600,00 ou
0 1 3 de R$ 200,00
Total: R$ 600,00

Bicicleta
Ilustraes: Pedro Sotto

Sim. Preo: R$ 540,00 ou


0 1 3 de R$ 180,00
O consumidor pagou a compra com uma nota de Total: R$ 540,00
R$ 100,00. Quanto o consumidor vai receber
de troco da moa do caixa? Por que a moa pediu Qual valor terei de pagar em cada prestao?
R$ 2,00 ao comprador? R$ 405,00
Receber R$ 5,00; para facilitar o troco, pois 102 2 97 5 5.
23.Lcia saiu para fazer compras com 2notas de
Resolva os problemas 20, 21, 22 e 23
R$100,00 na carteira. Gastou no supermercado
de cabea. Em seguida, confira suas R$ 142,00, na padaria R$ 6,00 e no aougue
respostas com a calculadora! R$32,00. Com quanto Lcia ficou aps essas
compras? R$ 20,00
20. Calcule mentalmente.
(19 1 11) 1 (18 1 12) 1 (17 1 13) 1 (16 1 14) 1 15 5 135
Ilustra Cartoon

11 1 12 1 13 1 14 1 15 116 1 17 1 18 1 19

Qual
a forma mais rpida
de chegar ao
Ronaldo Barata

resultado?

ADIO E SUBTRAO DE NMEROS NATURAIS


41

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3. Estimando por arredondamento
Observe abaixo uma vitrine de loja e pense na situao:

Camis
nis et
Par de t R$ 28 a
0 ,00
R$ 87,0

Cala
R$ 62,00

Voc tem R$ 200,00 para gastar nessa loja e quer saber rapidamente se o dinheiro suficiente para com-
prar uma camiseta, uma cala e um par de tnis. Como fazer?
Uma soma aproximada, arredondando os preos para a dezena mais prxima, uma alternativa.

28 para 30 Esta uma boa estimativa,


62 para 60 30 1 60 1 90 5 180 pois o valor exato da compra
R$ 177,00.
87 para 90
Ento, o dinheiro suficiente.
Fizemos uma estimativa para o valor da compra.
Usamos estimativas quando queremos obter um valor aproximado para
Vou usar
uma grandeza.
os arredondamentos
As estimativas utilizando arredondamentos podem nos auxiliar a detectar para estimar resultados
erros no resultado de operaes. Acompanhe: e evitar erros!
12 035 1 5 828 5

Arredondando, fazemos uma estimativa para a soma:


Ilustraes: Reinaldo Rosa

12 000 1 6 000 5 18000


Assim, sabemos que o resultado deve estar prximo de 18 000.
Efetuamos a operao 12 035 1 5 828 5 17 863 e comprovamos que o
resultado est bem prximo da estimativa inicial.
Se voc estivesse usando uma calculadora para efetuar a operao acima
e, sem querer, esquecesse de digitar o zero do nmero 12035, o resultado no
visor seria 7 063, muito longe da estimativa inicial.
Seria fcil perceber que houve erro.

42

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EXERCCIOS
24. Leia e faa o arredondamento dos seguintes 26. Qual foi o consumo aproximado de gua no tri-
nmeros para a centena exata mais prxima. mestre indicado no quadro? 13 500 litros

575 est mais Arredonde cada nmero para


543 est mais
prximo de 600 a centena mais prxima.
prximo de 500 do
do que de 500.
que de 600.
Ms Consumo de gua (em litros)

janeiro 5 175

fevereiro 3 804

Estdio Ornitorrinco
maro 4 485

27. Em cada uma das situaes seguintes, faa uma


550 est no estimativa do custo total e, em seguida, calcule
meio de 500 o preo exato. Situao 1: R$ 130,00; R$ 132,00.
e 600.
Arredonde cada preo para a
dezena mais prxima.

Ilustraes: Pedro Sotto


Quando um nmero est precisamente no Situao 1
meio, entre outros dois, arredonda-se para
a centena seguinte.

a) 165 200 e) 2 050 2 100


b) 312 300 f) 6 999 7 000
c) 850 900 g) 41 684 41 700
Situao 2
d) 1 038 1 000 h) 380 609 380 600

25. Um trem leva 481 passageiros sentados e 57 em p.


Use o arredondamento do nmero de passageiros
para a dezena mais prxima para estimar quantas
pessoas podem viajar nesse trem. 540 pessoas
Edson Grandisoli/Pulsar Imagens

Situao 2: R$ 1.530,00; R$ 1.527,00.


28. Para cada diferena, procure no quadro abaixo o
valor que corresponde sua melhor estimativa:
a) 92 2 38 50
b) 591 2 193 400
c) 25 031 2 4 920 20 000

50 20 000 500

400 19 000 40

21 000 60 300

ADIO E SUBTRAO DE NMEROS NATURAIS


43

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SEO LIVRE

Calculadora usando as teclas de memria


Em nosso cotidiano, fazemos muitas contas, no ? Para isso, usamos clculo mental, papel e lpis
e, quando necessrio, a calculadora.
Para fazer bom uso da calculadora, precisamos aprender a

Thorsten Rust/iStockphoto.com
oper-la, conhecendo seus recursos. As calculadoras, mesmo as
mais simples, tm as chamadas teclas de memria M , M

e MRC .

As teclas M e M servem para guardar na memria da cal-

culadora o resultado de uma operao que depois ser usado em


outra operao.

A tecla MRC resgata as informaes da memria.

Aprenderemos a us-las resolvendo um problema.


Lus e Mrcio esto numa loja de brinquedos. Lus tem R$ 119,00,
e Mrcio R$ 76,00. Juntaram essas quantias para comprar trs jogos que custam R$ 39,00, R$ 83,00
e R$ 54,00.
Quanto do dinheiro que levaram vai sobrar depois da compra?

Na calculadora, digitamos: 119  76 M e aparece 195.

(Somamos as quantias que eles possuem e guardamos o resultado na memria.)

Em seguida digitamos: 39  83  54 M e aparece 176.

(Somamos os preos dos jogos e guardamos o total na memria, avisando que ser subtrado.)

Apertamos ento a tecla MRC para chamar os dados da memria.

Aparece 19, pois a calculadora efetuou 195  176  19.


Sobraro R$ 19,00 do dinheiro que Lus e Mrcio levaram.
Terminado o clculo, aperte a tecla MRC novamente para limpar a memria e a tecla ON/C para
voltar ao zero no visor.
Fcil e til, no?
Martin Bureau/AFP/Getty Images

Use a calculadora e as teclas de memria para resolver o problema


a seguir.
Priscila compra sapatilhas de uma fbrica para revender em sua
loja. Ela escolheu uma dzia de sapatilhas que custam R$18,00
cada e duas dzias de um modelo mais caro: R$29,00 cada uma.
Quanto Priscila gastar no total? R$ 912,00
12  18 M 24  29 M MRC

44

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revisando
2
9. (OM-MG) Quanto ? 10305 34. (Fesp-RJ) Uma pessoa quer trocar duas cdu-
las de 100 reais por cdulas de 5 reais, 10 reais
12345 2 2345 1 345 2 45 1 5 e 50 reais, recebendo cdulas de todos esses
valores e o maior nmero possvel de cdulas

Confira na calculadora o seu resultado! de 50 reais. Nessas condies, qual o nmero
mnimo de cdulas que

Banco Central do Brasil


30. (Prominp) Cludio estava no 6o degrau de uma ela poder receber?
escada. Desceu 4 degraus e, depois, subiu 6. Para Alternativa b.
a) 8 c) 10
atingir o 7o degrau, Cludio deve: Alternativa b.
b) 9 d) 11
a) subir 1 degrau.
b) descer 1 degrau.
35. (IBGE) O primeiro censo brasileiro
c) subir 2 degraus.
foi realizado em 1872. Na poca, o
d) descer 2 degraus. Brasil era uma monarquia e ainda
existia escravido. Foram contadas 9930480
31. Copie e complete as igualdades. pessoas, das quais 1510806 foram declaradas
escravas. Em 1872, quantas pessoas foram decla-
a) 629 1 5 1243 614 radas no escravas no Brasil? 8419674 pessoas

b) 1 309 5 5041 4732 3


6. Observe o quadro com informaes
do Censo 2010 e responda s ques-
tes utilizando uma calculadora.
c) 8782 2 5 8072 710
Cidade Populao
3
2. (Fesp-RJ) Os pais de Carlos
casaram-se em 1988 e ele So Paulo 10931749
nasceu trs anos depois. Rio de Janeiro 6143046
Carlos completou 18 anos
Belo Horizonte 2304377
no ano de: Alternativa c.
Rido/Shutterstock

Salvador 2593768
a) 2006
Fortaleza 2397176
b) 2008
Fonte: IBGE.
c) 2009
d) 2010 a) Qual a cidade com maior populao? So Paulo.
b) Qual a populao total dessas cidades?
24370116 habitantes
33. (Saresp) A tabela mostra a distribuio dos c) Quantos habitantes Salvador tem a mais que
alunos dos 3 turnos de uma escola, de acordo Belo Horizonte? 289391 habitantes
com o sexo. d) Qual a diferena em nmero de habitantes
entre a cidade mais populosa e a menos po-
1o turno 2o turno 3o turno pulosa? 8627372 habitantes
Gero/Fotoarena

Meninas 135 120 105

Meninos 120 115 125


correto afirmar que: Alternativa d.
a) a escola tem um total de 360 alunos.
b) todos os turnos tm o mesmo nmero de alunos.
c) o nmero de meninas maior que o de meninos.
d) o terceiro turno tem 230 alunos.

adio e subtrao de nmeros naturais


45

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DESAFIOS
37. (Vunesp) Observe a pirmide de nmeros: 41. Fabiana tem 37 CDs. Sua amiga Flvia disse-lhe:
Se voc me desse 10 dos seus CDs, ficaramos
x as duas com o mesmo nmero de CDs. Quantos
CDs tem Flvia? 17 CDs

35 47 Dica: 42.(Obmep) Mariana, ao comprar uma blusa de


27
a1b R$ 17,00, enganou-se e deu ao vendedor uma
15 20
7 15 nota de R$ 10,00 e outra de R$ 50,00. O vende-
8 12
a b dor, distrado, deu o troco como se Mariana lhe
2 5 6 tivesse dado duas notas de R$ 10,00. Qual foi o
3 9 prejuzo de Mariana? R$ 40,00; 50 2 10 5 40
Qual o nmero que deve substituir a letra x, as-
sim que a pirmide for preenchida com nmeros 43.Uma professora quer comprar exatamente
naturais, de acordo com a regra fixada? 82 123 bombons. Na doceria, s h caixas com
dez, cinco ou dois bombons. Como ela poder
Existem vrias solues. Por exemplo:
38. (NCE-UFRJ) Do lado de c somos 84; do lado de fazer a compra? 10 caixas de 10 bombons 5 100
3 caixas de 5 bombons 5 15
l, so 72. Se 32 dos de c forem para l e 43 dos 4 caixas de 2 bombons 5 1 8
de l vierem para c, ento a diferena entre a 123

Danillo Souza
quantidade final dos de c e dos de l ser:
2 32 1 43
Alternativa b.
a) 23 C: 84 52 95 c) 38
1 32 2 43
L: 72 104 61
b) 34 d) 41
Diferena 5 95 2 61 5 34

39. A rodovia que liga as cidades A e B mede 180km.


Percorrendo a rodovia, Ari saiu de A para B e Compare sua resposta com a dos colegas.
andou 87 km; Jair saiu de B em direo a A e
percorreu 52 km. Que distncia os separa? 41 km 44.(Obmep) O aniversrio de Carlinhos no dia
20 de julho. Em agosto de 2005, ao preencher
A 180 km B
Danillo Souza

uma ficha em sua escola, Carlinhos inverteu a


87 km 52 km posio dos dois ltimos algarismos do ano em
que nasceu. A professora que recebeu a ficha
40. Foi feita uma pesquisa entre os 50 alunos de disse: 2 Carlinhos, por favor, corrija o ano de
uma classe para saber quantos gostavam e seu nascimento, seno as pessoas vo pensar
quantos no gostavam de MPB (Msica Popular que voc tem 56 anos! 2005 2 56 5 1949
Ele deveria ter escrito 1994.
Brasileira). Parte do resultado da pesquisa 2005 2 1994 5 11 Ilustra Cartoon

encontra-se na tabela:

Rapazes Garotas Total

Gostam
21 17
de MPB 5
38
No gostam
12
de MPB 7

Total 28 50

22
a) Quantos rapazes gostam de MPB? 21 rapazes
b) Quantas garotas no gostam de MPB? 5 garotas
c) Qual o total de garotas nessa classe? 22 garotas Qual a idade de Carlinhos? 11 anos

46

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Autoavaliao

47. (Vunesp) Um grande mgico se apresentou no


Anote no caderno o nmero do exerccio e a Teatro Municipal, cuja lotao de 650 pessoas.
letra correspondente resposta correta. Observando a frequncia do pblico (adultos e
crianas) na tabela, pode-se afirmar que o dia em
que o Teatro ficou completamente lotado foi:
Alternativa c.
45. (Obmep) Quanto 99 1 999 1 9999? Alternativa d.
5a-feira 6a-feira Sbado Domingo
a) 9997 b) 10997 c) 11007 d) 11097 Adultos 239 228 297 252
Crianas 307 324 353 298
46. (Prominp) A tabela abaixo apre-
a) quinta-feira c) sbado
senta a quantidade de calorias, por
100 gramas, de algumas frutas. b) sexta-feira d) domingo

48. (Cesgranrio-RJ) O Brasil comeou o ano com


Fernando Favoretto/Criar Imagem

um forte ritmo de contrataes com carteira


assinada. O grfico abaixo apresenta o nmero
de empregos com carteira assinada criados em
alguns setores da economia, em janeiro de 2010.
Indstria de

DAE
68920
transformao
Servios 57889
Construo
civil
54330

Agropecuria 4143
Fruta Calorias por 100 g
Servios de gua, 2538
abacaxi 52 luz e gs
Indstria 1192
banana 88 extrativa
Quantas vagas com carteira assinada a constru-
ma 64 o civil ofereceu a mais do que o setor agrope-
curio, em janeiro de 2010? Alternativa b.
mamo 67
a) 49953 b) 50187 c) 51213 d) 53746
morango 39
49. (Vunesp) A tabela mostra o clima durante uma
pssego 52 semana.
Dia da semana Manh Tarde Noite
uva 78
2a-feira sol nublado chuva
Disponvel em: <www.terra.com.br/saude/calorias.htm>.
Acesso em: out. 2014. 3 -feira
a
nublado chuva chuva
4 -feira
a
nublado nublado nublado
g o smbolo de grama 5 -feira
a
sol sol estrelado

6 -feira
a
sol sol nublado

Para preparar meio quilo de salada de frutas, sbado chuva nublado nublado
Carla misturou 100 g de morango, 100 g de ba-
domingo sol sol estrelado
nana, 100 g de abacaxi, 100 g de mamo e 100 g
de uva. Levando-se em considerao os dados correto afirmar que nessa semana o total de pe-
apresentados na tabela, quantas calorias tem a rodos de chuva e de sol superam o total de pero-
salada de frutas que Carla preparou? Alternativa a. dos nublados em: Alternativa c.
a) 324 b) 340 c) 362 d) 388 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

47

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AUTOAVALIAO

50. A diferena entre o nmero cento e vinte mil e 55. (Cesgranrio-RJ) Uma pesquisa realizada com
o nmero trinta mil e dois : Alternativa a. 500 empresas mostrou que somente 120 utilizam
papel reciclado. A diferena entre o nmero de
a) 89 998 b) 80 098 c) 90 098 d) 90 002 empresas pesquisadas que no usam e que usam
papel reciclado : Alternativa a.
51. Mauro completou a conta com os nmeros que a) 260 b) 300 c) 340 d) 380
faltavam.

a
Zaib
Ele cometeu um erro 56.Um dado comum foi lanado

e
Jorg
sobre uma mesa. A soma de

Reinaldo Rosa
na coluna de:
Alternativa c. todas as faces visveis vale 17.
a) unidades. O valor da face que est em
b) dezenas. contato com a mesa :
Alternativa c.

c) centenas. a) 2
b) 3
d) milhares.
c) 4
d) 5
52. Veja a representao de uma adio em que os
algarismos A, B e C so desconhecidos.
57. Daniel tem na carteira uma nota de 5 reais, uma
A 3 C moeda de 1 real e uma nota de 2 reais.

1 5 B 8
1 3 3 3

Qual o valor da soma A 1 B 1 C? Alternativa c.


A57 B59 C55

Banco Central do Brasil


a) 165 b) 19 c) 21 d) 26

53. Abaixo est representada uma subtrao.

D 8 B 6
Qual dos seguintes valores Daniel no pode pagar
2 2 C 1 A sem receber troco? Alternativa a.
5 9 4 2 a) 4 reais c) 7 reais
b) 6 reais d) 8 reais
Os algarismos A, B, C e D so, respectivamente:
Alternativa d. 58. Um pai tem 35 anos, e seus filhos 6, 7 e 9 anos.
a) 2, 5, 9, 8 c) 4, 5, 1, 8 Daqui a 8 anos, a soma das idades dos trs filhos
b) 4, 5, 8, 9 d) 4, 5, 9, 8 menos a idade do pai ser de: Alternativa b.
14 1 15 1 17 2 43 5 3
a) 2 anos. c) 11 anos.
54. (OJM-SP) Dom Pedro II, impera- b) 3 anos. d) 13 anos.
dor do Brasil, que morreu em 1891,
com 66 anos de idade, comeou a 59. (Obmep) Considere dois nmeros naturais, cada
reinar quando fez 15 anos. Em que ano ele come- um deles com trs algarismos diferentes. O maior
deles s tem algarismos pares e o menor s tem
ou a reinar? Alternativa b. algarismos mpares. Se a diferena entre eles a
a) 1810 1 891 2 66 5 1 825 c) 1825 maior possvel, qual essa diferena? Alternativa d.
1 825 1 15 5 1 840 864 2 135 5 729
b) 1840 d) 1876 a) 507 b) 531 c) 777 d) 729

48

prm6_035_048_unid03.indd 48 5/13/15 3:08 PM


Multiplicao

4
UNIDADE

e diviso de
nmeros naturais
1. As ideias da multiplicao
A turma do 6o ano de certa escola mandou confeccionar camisetas e
pretende, com a venda delas, conseguir dinheiro para uma excurso.
Foram vendidas 78 camisetas por R$ 22,00 cada uma. Quanto foi
arrecadado?

Acompanhe:
Temos 78 camisetas vendidas por R$ 12,00 cada:

22 22 22 22 22 ... 22
78 parcelas iguais a 22
Leonardo Conceio

Para simplificar o registro dessa operao, fazemos:

78 3 22 5 1 716

Portanto, foram arrecadados R$ 1.716,00.

Existem dois sinais que indicam multiplicao: 3 ou .

78 3 22 5 78 22 5 1716

Usaremos com mais frequncia o ponto, para evitar que o sinal da


multiplicao seja confundido com a letra x.

Multiplicao
Usamos a multiplicao para registrar uma adio de parcelas iguais.
3 3 3 3 5 4 3 5 12 4 4 4 5 3 4 5 12
4 parcelas iguais a 3 3 parcelas iguais a 4
Os nmeros multiplicados so chamados fatores e o resultado o produto.
5 3 2 5 10 ou 5 2 5 10

fator fator produto

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


49

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Lembrando o algoritmo
Nos algoritmos, usa-se o sinal 3 para indicar multiplicao.
Veja como foi feito o clculo a seguir:

2 2
3 7 8
17 6 8 vezes 22 unidades 5 8 unidades 3 22 unidades 5 176 unidades
15 4 0 70 vezes 22 unidades 5 7 dezenas 3 22 unidades 5 1 540 unidades
171 6 176 1 540 5 1 716

comum usarmos nomes especiais para indicar algumas multiplicaes.


Exemplos:
O dobro de 6 o mesmo que 2 3 6.

O triplo de 7 o mesmo que 3 3 7.

O qudruplo de 3 o mesmo que 4 3 3.


Qual a soma do dobro
de uma dezena com o
O quntuplo de 2 o mesmo que 5 3 2. triplo de uma dzia?
Use clculo mental! 56
Contando possibilidades
Alm das camisetas, os alunos encomendaram chaveiros, bons e porta-lpis. Montaram kits contendo
uma camiseta e um dos outros itens: bon, chaveiro ou porta-lpis.
A tabela mostra as opes de kits que eles podem montar.

Acessrios

Leonardo Conceio
Camisetas

Com duas cores de camiseta e trs tipos de acessrio, os alunos podem


montar seis kits diferentes:

2356
Com trs cores de
Multiplicando o nmero de cores de camiseta pelo nmero de tipos camiseta e quatro tipos
de acessrio, obtivemos o nmero de kits diferentes com uma camiseta e de acessrio, quantos
um acessrio. kits diferentes poderiam
ser montados?
A multiplicao aplicada na contagem de possibilidades. 3 4 5 12; 12 kits

50

prm6_049_059_unid04.indd 50 5/13/15 3:09 PM


EXERCCIOS
1. Numa papelaria h 15 caixas com 12 lpis de cor 4. Determine os produtos.
em cada uma. Nos itens a e b o produto 21; em c e d o produto 72.
iba

Paulo Jos
Za
rge
Jo
s:
e
a
str
Ilu
a) 3 7 c) 8 9
b) 7 3 d) 9 8

Agora responda.
e) O que voc observa nos resultados dos itens
a) Para calcular de forma mais rpida o nmero
total de lpis, podemos fazer uma operao. ae b? So iguais.
Que operao essa? Multiplicao. f) O que voc observa nos resultados dos itens
b) Que nome se d aos nmeros 15 e 12 nessa ce d? So iguais.
operao? Fatores.
g) O que voc pode concluir?
c) Qual o valor do produto? 180 Trocando a ordem dos fatores, o produto no se altera.

5. Calcule mentalmente.
2. Represente o nmero de xcaras:
Respostas possveis:
a) usando o sinal ; 3 3 3 3 ou 444
a) 9 4 1 36 f) 25 60 0 0
b) usando o sinal 3. 4 3 3 ou 334 b) 7 3 10 210 g) 63 2 50 6 300
c) 605 1 000 605 000 h) 2 000 1 15 30 000
d) 2 18 5 180 i) 27 2 5 5 2 2 700
e) 39 4 25 3 900 j) 96 200 5 96 000

6. O que acontece com o produto quando um dos


fatores da multiplicao igual a zero?
O produto tambm zero.

7. Sabendo que Marcelo Azalim

3 37 5 111
3. Escreva duas multiplicaes que representem o
nmero de caixas de leite da figura. 6 37 5 222
5 2; 25 ou 10 1
9 37 5 333
12 37 5 444

escreva o valor dos seguintes produtos, sem


efetuar clculos:
a) 15 37 555 b) 21 37 777

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


51

prm6_049_059_unid04.indd 51 5/13/15 3:09 PM


8. Calcule os produtos. 13. O piso de uma cozinha est sendo revestido com
cermica quadrada. J foram colocadas 9cer-
a) 6 10 60 d) 59 100 5 900
micas, como mostra a figura abaixo.
b) 45 10 450 e) 7 1 000 7 000
c) 4 100 400 f) 82 1 000 82 000

Agora responda.
g) O que voc observa nos resultados dos itens
a e b? Foi acrescentado um zero direita do ltimo algarismo
do primeiro fator.
h) O que voc observa nos resultados dos itens
c e d? Foram acrescentados dois zeros direita do ltimo
algarismo do primeiro fator.
i) O que voc observa nos resultados dos itens
e e f? Foram acrescentados trs zeros direita do ltimo
algarismo do primeiro fator.
Quantas cermicas faltam para cobrir o piso da
9. Um saco de cimento pesa 50 kg. Calcule cozinha? 15 cermicas
mentalmente.
a) Quanto pesam 10 sacos de cimento? 500 kg 14.Quantas caixas de sapato esto empilhadas
b) Quanto pesam 100 sacos de cimento? 5 000 kg na loja? 140 caixas

Jorge Zaiba
10. Calcule mentalmente. 7 280

728 728 728 728 728

728 728 728 728 728

11. O produto de dois nmeros 30. Multiplicando


cada um dos fatores por 3, o produto fica:
Alternativa d.
a) o mesmo.
b) aumentado de 6 unidades. 15. Subtraindo o dobro de dois mil e vinte e sete do
c) multiplicado por 6. triplo de dois mil e quatro, obtm-se:
Alternativa a.
d) multiplicado por 9. a) 1 958 c) 3 958
b) 2 050 d) 10 066
12. Efetue a multiplicao completando-a com os al-
garismos representados por . 16. Flvia tem 7 anos de idade, e sua irm Daniela
tem o dobro de sua idade. O pai das meninas tem
a) b) o dobro da idade das duas juntas. Quantos anos
4
6 8 1 3 7 tem o pai de Flvia e Daniela? 42 anos
2 5 2
3 3 3 17. Somando o qudruplo de 135 com o quntuplo
4 4 de 206, obtemos: Alternativa b.
1 9 2 7 4
2 6 8 5 a) 1 560
1 9 6
b) 1 570
4 4
1 9 0 7 1 2 4 c) 1 300
d) 1 499

52

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18. De quantas maneiras diferentes este garoto pode 21. Observe o grfico.
ir de A at C, passando por B, sabendo-se que:
6, pois 2 3 5 6 Quantidade de refeies servidas
de A para B existem 2 caminhos diferentes; emuma escola
de B para C existem 3 caminhos diferentes. Quantidade de refeies (em unidades)
A B C
150
Estdio Ornitorrinco

DAE
125

100

75

50

25

19.Uma loja oferece os seguintes carros com as 0


cores: seg. ter. qua. qui. sex. Dia da semana

a) Em que dia da semana foram servidas menos


refeies? Quarta-feira.
b) Qual o total de refeies servidas durante a
semana? 575 refeies
c) Se o custo de cada refeio R$ 8,00, quanto
se gasta semanalmente? R$ 4.600,00
Marcelo Azalim

22. (OBM) A calculadora de Juliana bem diferente.


Ela tem uma tecla D, que duplica o nmero escrito
no visor, e a tecla T, que apaga o algarismo das
unidades do nmero escrito no visor. Assim,
por exemplo, se estiver escrito 123 no visor e
apertamos D, teremos 246; depois, apertando
T, teremos24. Suponha que esteja escrito 1999.
Se apertarmos D, depoisT, em seguida D, depois
T, teremos o nmero: Alternativa c.

Quantas escolhas possveis tem um consumidor?


3 4 5 12, ou seja, 12 escolhas

20. (Saresp) Para montar um sanduche, tenho dispo-


nveis os seguintes ingredientes:
alim
Az

Verdura/
lo
rce

Po Recheio
Ma

Legume
Aryaphoto1000/
Dreamstime.com

de forma queijo alface

de leite presunto tomate

De quantas formas diferentes poderia montar a) 96 c) 79


meu sanduche combinando um ingrediente de
cada coluna? 8 formas b) 98 d) 99

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


53

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2. As ideias da diviso
Usamos a diviso para repartir uma quantidade em partes iguais ou descobrir quantas vezes uma quan-
tidade cabe em outra.
Considere a situao:
Distribuir igualmente 20 bombons entre 8 crianas. Quantos bombons recebe cada uma? Sobram bom-
bons? Quantos?
Para obter a resposta, efetua-se uma diviso.

dividendo 20 8 divisor
resto 4 2 quociente Com 20 unidades podemos
formar 2 grupos de 8 e
Cada criana recebe 2 bombons. Sobram 4. sobram 4 unidades;
20 8 tem quociente 2 e resto 4 ou ainda
8 unidades cabem 2 vezes
em 20 e sobram 4 unidades.

Professor, espera-se que os alunos


20 5 8 8 4 5 2 3 8 4 percebam que cada criana deve receber
o maior nmero possvel de bombons.
Enquanto o resto for maior que o divisor,
Numa diviso: possvel fazer uma nova distribuio.

o resto sempre menor que o divisor;


Por que no demos 1bombom a cada
criana e dissemos que sobraram 12?
se o resto zero, a diviso exata.

Multiplicao e diviso: operaes inversas


A diviso exata a operao inversa da multiplicao. Acompanhe:
4 6

7 28 5 30
34 36

Vamos recorrer ideia de operao inversa para ver como o zero se comporta nas divises.
Por exemplo, 0 4 5 0.
Veja que esse exemplo faz sentido: zero objeto dividido em 4 partes d zero para cada parte, pois
0450. At a, tudo bem. E 4 0?
O resultado de 4 0 deveria ser o nmero que, multiplicado por zero,
resultasse 4. No h nmero que, multiplicado por zero, d 4. Ento, Ateno!
impossvel efetuar 4 0.
Fizemos esse raciocnio para o caso particular de 4 0. Concluso: impossvel
dividir por zero, ou seja, o
No entanto, ele vlido para qualquer outro exemplo de diviso por zero.
zero nunca pode ser divisor.

54

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EXERCCIOS
23. Calcule mentalmente. 29. (OMRP) Sofia lanou um
dado quatro vezes e obte-
a) 27 3 9 f) 74 74 1
ve um total de 23 pontos.
b) 80 4 20 g) 0 29 0 Quantas vezes ela
c) 70 2 35 h) 420 7 60 obteve 6 pontos?
d) 120 6 20 i) 900 10 90 Alternativa c.

e) 95 5 19 j) 6 000 100 60 a) 1 c) 3

Reinaldo Rosa
b) 2 d) 4
24. Copie e complete as expresses sem efetuar
qualquer clculo.
35 14

a) 14 35 5 490 490 14 5 490 35 5


30. (NCE-UFRJ) Tentei distribuir as laranjas que
colhi em meu pomar por sete pessoas de modo
b) 700 28 5 25 25 28 5 700 25 5
que todas recebessem a mesma quantidade de
700 28
laranjas; verifiquei entretanto que, desse jeito,
25. Observe a caixa de bombons. sobravam trs laranjas.

Bear66/Dreamstime.com
Ma
rce
lo
Az
alim Para conseguir distribuir minhas laranjas da forma
planejada, preciso ento colher mais: Alternativa a.
a) quatro laranjas. c) seis laranjas.
Se em cada linha h 5 bombons, quantos bombons
h em cada coluna? 13 b) cinco laranjas. d) sete laranjas.

31. Uma sala de aula tem 18 carteiras de dois lugares


26. (Saresp) Paulo deseja distribuir 60 bolas de gude igualmente distribudas por trs filas.
de maneira que todos os favorecidos recebam a
Leonardo Conceio
mesma quantidade, sem sobrar nenhuma bolinha.
Para qual dos grupos abaixo ele poder fazer
corretamente a distribuio? Alternativa a.
a) Seus 6 primos. c) Seus 11 colegas.
b) Seus 8 vizinhos. d) Seus 7 sobrinhos.

27. O resto de 37 dividido por 4 igual ao resto de:


Alternativa b.
a) 42 dividido por 5. c) 89 dividido por 6.
b) 61 dividido por 3. d) 100 dividido por 7.

28. Pensei num nmero. Dividi esse nmero por 2.


Em seguida, multipliquei o resultado por 6 e
obtive 54. Em que nmero pensei? 18
a) Qual o nmero total de lugares? 36
2 36 b) Quantas carteiras h em cada fila? 6
54
c) Quantos alunos h em cada fila? 12
18 9

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


55

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Algoritmo usual
Lembra-se dos kits dos alunos do 6o ano?
Com a venda deles, os alunos arrecadaram R$ 1.965,00. Quantos kits
foram vendidos, se cada um custava R$ 15,00?
A diviso permite descobrir essa quantidade.

Leonardo Conceio
1 965 15 5 ?

Como fazer essa diviso?


No d para dividir 1 por 15.
1 9 6 5 15 Mas 1 unidade de milhar 5 10 centenas e, como j
temos 9 centenas no nmero 1 965, ficamos com
10 centenas 9 centenas 5 19 centenas.

1 9 6 5 15
1 5 1 Dividimos 19 centenas por 15. D 1 e restam 4 centenas.
04

1 9 6 5 15
1 5 1 4 centenas 5 40 dezenas
40 dezenas 6 dezenas 5 46 dezenas
046

1 9 6 5 15
1 5 13 Dividimos agora 46 dezenas por 15. D 3 e resta
0 4 6 1dezena.
4 5
0 1

1 9 6 5 15
1 5 13 1 dezena 5 10 unidades
0 4 6 10 unidades 5 unidades 5 15 unidades
4 5
0 15

1 9 6 5 15
1 5 131 Finalmente dividimos 15 unidades por 15.
0 4 6 D 1 e resta zero. Usando a ideia de que
4 5 multiplicao e diviso
Esta uma diviso exata, pois o resto zero. so operaes inversas,
0 15
15 que clculo devemos fazer
0 para verificar se realmente
1 965 15 5131?
131 3 15
Portanto, os alunos do 6o ano venderam 131 kits.

56

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EXERCCIOS
32. Observe a diviso abaixo. 36.Quais nmeros devem ocupar o lugar dos ?
a) 250 5 5 18

Paulo Jos
32
b) 480 8 5 3 15 4
1854 6 c) 300 10 5 70 40

054 39
37. Trs milhes e seiscentos o triplo de: Alternativa d.
00
a) 1 200 000 c) 1 000 020
b) 1 020 000 d) 1 000 200
Nessa diviso o aluno: Alternativa c.
38. Calcule:
a) acertou a conta.
a) a soma de 28 com metade de 12; 34
b) errou a conta, pois o quociente 139. b) a diferena entre o triplo de 7 e a tera parte
c) errou a conta, pois o quociente 309. de 30; 11
d) errou a conta, pois o quociente 319. c) a quinta parte de metade de 120. 12
d) a dcima parte do dobro de 70. 14
33. Calcule mentalmente.
Primeiro estime 39. (Ipad-PE) A tera parte dos aero-
a) 624 2 312 portos do mundo fica localizada
o quociente; depois, calcule.
b) 963 3 321 Confira os resultados nos Estados Unidos. Sabendo que
existem 1650 aeroportos no mundo, quantos de-
c) 848 4 212 na calculadora!
les ficam nos Estados Unidos? 550
d) 1 010 5 202

Estdio Ornitorrinco
e) 6 036 6 1 006
Leonardo Conceio

f) 7 490 7 1 070

34. Observe as divises e responda:


Paulo Jos

40. Um sitiante cria galinhas e tem caixas para ar-


167 5 268 3 mazenar 6 ovos e caixas para armazenar 12ovos.
17 32 28 88 Qual o menor nmero de caixas que ele precisa
7 4 para armazenar 78 ovos? Alternativa b.
Estdio Ornitorrinco

Esto certas ou erradas? Por qu?


Erradas; porque o resto maior que o divisor.

35. Considere a diviso.


Paulo Jos

486 17 a) 6 b) 7 c) 9 d) 13
..... 28
41. (Vunesp) De mesada, Jlia recebe mensalmente
10 do seu pai o dobro que recebe de sua me. Se em
5 meses ela recebeu R$ 375,00, ento, de sua me
ela recebe, por ms: Alternativa b.
Qual o menor nmero que se deve adicionar ao a) R$ 15,00 375 5 5 75 c) R$ 30,00
dividendo para obter um quociente exato? 7 b) R$ 25,00 75 3 5 25 d) R$ 35,00

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


57

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Diviso por subtraes sucessivas
H um outro modo de registrar essa diviso que acabamos de mostrar na pgina 56.
Para saber quantos kits foram vendidos, voc tambm poderia raciocinar assim:

Vendendo 100 kits, os alunos arrecadariam 15 100 5 1 500 reais:

1965 15
1500 100
465

1 965 1500 5 465 (Ficam faltando 465 reais para completar o valor arrecadado.)

Por aproximao, podemos colocar mais 30 kits, pois 30 15 5 450.

465 15
450 30
15

Como 465 450 5 15, sobram 15 reais, que correspondem a mais 1 kit.

15 15 Voc quer
sugerir outro
15 1
procedimento para efetuar
0 essa diviso? V em frente!
Mostre-o aos seus
Finalmente, 100 30 1 5 131.
colegas!

Ateno!

Repare que o resultado foi o mesmo para


os dois raciocnios feitos: algoritmo usual e
por subtraes sucessivas.
Zubartez

Respondam no caderno

1. O produto de dois nmeros mpar. O que podemos afirmar sobre eles? So ambos mpares.
2. O produto de dois nmeros zero. O que podemos afirmar sobre eles? Que pelo menos um deles zero.
3. Se x y 5 x e x e y so diferentes de zero, qual o valor de y? y 5 1
4. Na diviso de um nmero por 13, qual o maior resto possvel? 12
5. Um nmero natural dividido por 6 deixa resto 4. Qual o resto da diviso deste nmero por 3? 1
6. Procurem todos os nmeros naturais que divididos por 5 do resto igual ao quociente. 6,12,18 e 24

58

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Seo livre
4
2. (Cotuca/Unicamp-SP)

2014 King Features Syndicate/Ipress



Usando a velha matemtica, divida o nmero quarenta e sete mil seiscentos e quarenta e quatro por
dezenove. O quociente e o resto obtidos valem, respectivamente: Alternativa d.
a) 257 e 11 b) 2057 e 9 c) 2507 e 9 d) 2507 e 11

43. Veja uma sequncia de bolinhas azuis e brancas que Tiago desenhou. Na sequncia, h um padro que
se repete sempre. 80 5 5 16
16 3 3 5 48


a) Quais so as trs bolinhas que vm a seguir na sequncia?
b) Tiago desenhou um total de 80 bolinhas na sequncia. Quantas bolinhas azuis ele desenhou? 48

4
4. Na figura, cada um dos trs smbolos representa um algarismo. Os nmeros indicados so a soma dos
algarismos de cada linha e de cada coluna. Qual o algarismo representado por cada smbolo?
5 7; 5 4; 55

16

12

14
14 13 15

Multiplicao e diviso de nmeros naturais


59

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Relao fundamental da diviso
Em todas as divises temos:

quociente 3 divisor 1 resto 5 dividendo

Veja exemplos:
Diviso no exata Diviso exata
45 6 24 8
3 7 0 3
7 3 6 5 42 8 3 3 5 24
42 1 3 5 45, que o dividendo. 24 1 0 5 24, que o dividendo. Tente descobrir
mentalmente.

Paulo Jos
Qual o dividendo? Qual o divisor?
? 12 77 ?
3 5 5 9

Zubartez
63 8

Copie o quadro no caderno e complete-o.

Dividendo Divisor Quociente resto

37 5 7 2

32 32
74 10 7 4

33 33
111 15 7 6

34 34
148 20 7 8

35 35
185 25 7 10

Troque ideias com os colegas e responda no caderno s questes a seguir.


1. O que acontece com o quociente de uma diviso quando multiplicamos o dividendo e o divisor
por um mesmo nmero diferente de zero? Professor, os alunos devem concluir que o quociente no se altera.
2. O que acontece com o resto de uma diviso quando multiplicamos o dividendo e o divisor por um
mesmo nmero diferente de zero?
Professor, os alunos devem concluir que o resto de uma diviso multiplicado por esse nmero.

60

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eXerCCioS
45.Um garoto sujou com tinta um papel no qual 50.Tiago precisa de mais uma figurinha para com-
estavam escritas duas divises. pletar as 18 pginas de seu lbum, que tem
4 12figurinhas por pgina. Quantas figurinhas tem
a) 29 b) 121 17 Tiago? 215 18 3 12 2 1 5 215

1 7 2
7
51. Um nmero natural dividido por 20 deixa resto 8.
Voc consegue reconstitu-las?
O resto da diviso desse nmero por 5 igual a:
Alternativa c.
a) 1 c) 3
46.O dividendo e o resto desta diviso foram
apagados: b) 2 d) 4

4 52. Nos jogos vlidos de um campeonato de fute-


15 bol, cada vitria d ao time 3 pontos, enquanto
cada empate vale 1 ponto. Se perder, o time no
ganha pontos. Um jornal publicou uma tabela
a) Quais so os valores possveis do resto nesta com a classificao dos trs melhores times.
diviso? 0, 1, 2 ou 3 Entretanto, trs nmeros da tabela no pude-
b) Que nmeros naturais podem ser escritos no ram ser identificados, sendo substitudos pelas
dividendo? 60, 61, 62 ou 63 letras x, y e z, conforme mostrado abaixo:

47. Procure os nmeros que faltam: Pontos No de No de


Time
2 5 ganhos vitrias empates
7 4 41
3 1 4 1 Corinthians x 8 0
7 6
2 7 5 Vasco y 6 1
9
2 Cruzeiro 17 z 2
48. A igualdade 41 5 6 1 7 ? 5 pode representar uma
diviso cujo divisor igual a: Alternativa b. Calcule o valor de:
a) 5 c) 7 ou 5 a) x 24 b) y 19 c) z 5
b) 7 d) 6 ou 7

Francois Xavier Marit/Afp/Getty Images


49. Uma sala de teatro tem 395 lugares, em filas de
26 poltronas, exceto a ltima que tem mais.
Leonardo Conceio

a) Quantas poltronas tem a ltima fila? 31


b) Quantas filas de 26 poltronas existem? 14

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


61

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3. Expresses numricas
Na lngua portuguesa encontramos expresses como as mostradas nas figuras.

At
Silncio! amanh!

Ilustraes: Reinaldo Rosa


Que calor!

Na Matemtica encontramos as expresses numricas, que envolvem nmeros e operaes.


Quando efetuamos uma expresso numrica, chegamos a um nmero.
A expresso numrica 3 1 2 ? 7 envolve adio e multiplicao. Como podemos efetu-la?
Sabemos que 2 ? 7 5 7 1 7.

O nmero 3
deve ser somado
a 7 1 7.

Ento, o
resultado da expresso
Ilustra Cartoon

do nosso exemplo 17, pois devemos


fazer primeiro a multiplicao e
depois a adio.
Ento:
3 1 2 ? 7 5 3 1 7 1 7 5 17
3 1 2 ? 7 5 3 1 14 5 17
A multiplicao deve ser efetuada antes da adio.
Para resolver expresses numricas, as operaes devem ser efetuadas
na seguinte ordem:

1o) As multiplicaes e as divises na ordem em que aparecem na expresso


(da esquerda para a direita).
2o) As adies e as subtraes na ordem em que aparecem na expresso
Ilustra Cartoon

(da esquerda para a direita).

62

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Que tal mais alguns exemplos? Observe:

2?93255 18 2 3 3 1 7 ? 3 2 2 5
5 18 3 2 5 5 5 18 2 1 1 21 2 2 5
56255 5 17 1 21 2 5
51 5 38 2 2 5
5 36

Muitas vezes utilizamos uma expresso numrica para representar e resolver um problema.
Veja os exemplos:
1. Dona Zlia comprou 2 kg de muarela e 3 kg de linguia, pagando por

Ilustraes: Marcelo Azalim


quilo o preo anunciado no cartaz ao lado.
Se ela pagou a compra com uma nota de R$ 100,00, quanto recebeu
de troco?
Podemos descobrir a resposta resolvendo a expresso numrica que
representa o problema.
Dos R$ 100,00 devemos tirar:
2 kg de muarela a R$ 22,00 o quilo: 2 ? 22

3 kg de linguia a R$ 15,00 o quilo: 3 ? 15


A expresso fica:
100 2 2 ? 22 2 3 ? 15 5 Vamos efetuar primeiro
5 100 2 44 2 45 5 as multiplicaes.
5 56 2 45 5 11
Ento, ela recebeu R$ 11,00 de troco.
No exemplo 2, vamos encontrar uma situao nova. Acompanhe.
2. Durante a semana, Ana preparou deliciosos pes de mel para vender
s freguesas no sbado e no domingo. Para controlar a produo,
utilizou o quadro a seguir.

Invente uma situao


que possa ser resolvida
pela expresso 8 1 12 2.
Respostas pessoais.

Os pes de mel sero embalados em caixas com 6 unidades. Ateno!


Ana precisa de nossa ajuda para calcular de quantas caixas ela vai precisar.
Para resolver o problema, devemos calcular o total de pes de mel Para indicar que certas
produzidos na semana e, depois, dividir esse total por 6. operaes devem ser feitas
No entanto, se escrevermos a expresso 47 1 59 1 42 1 44 1 54 6 antes de outras, usaremos
e obedecermos s regras que determinam a ordem das operaes, teremos smbolos:
de efetuar primeiro a diviso e depois a adio. No o que queremos! ( ) parnteses
[ ] colchetes
Mas Ana no precisa se preocupar, pois existem regras para evitar esse
{ } chaves
tipo de erro.

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63

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Ordem de resoluo
Na expresso que escrevemos para o problema de Ana, devemos colocar parnteses para indicar que a
adio deve ser efetuada antes da diviso.
(47 1 59 1 42 1 44 1 54) 6 5 246 6 5 41
Ana precisa de 41 caixas.
A ordem de resoluo para expresses que apresentam parnteses, colchetes e chaves :

1o) resolver as operaes que esto dentro dos parnteses;


2o) resolver as operaes que esto dentro dos colchetes;
3o) resolver as operaes que esto dentro das chaves.

Mas, alm desses smbolos,

Ilustra Cartoon
devemos obedecer tambm ordem de
resoluo das operaes que j vimos
anteriormente, certo?

Ateno!

Ao escrever uma expresso numrica,


observe se os parnteses, os colchetes e
as chaves so mesmo necessrios.

Por exemplo:
com parnteses:
sem parnteses:

(7 ? 2 2 6) 1 5 5 7?226155
5 (14 2 6) 1 5 5 5 14 2 6 1 5 5
58155 58155
5 13 5 13
Respeitando a ordem em que as operaes devem ser efetuadas, obtemos o mesmo resultado.
Portanto, nesse caso os parnteses so desnecessrios e no precisam ser escritos.

As sentenas abaixo expressam a mesma ideia? No.


Hoje no vou estudar! Hoje, no! Vou estudar!

O que fez com que o sentido mudasse? A pontuao.


Agora resolva as expresses no caderno:
a) (15 2 7) ? 3 2 1 8 ? 3 2 1 5 23 b) 15 2 7 ? (3 2 1) 15 2 7 ? 2 5 15 2 14 5 1
Elas tm o mesmo resultado? No.
No caderno, escreva suas concluses sobre a importncia da posio de parnteses, colchetes e
chaves numa expresso numrica. Crie exemplos que comprovem essas ideias. Respostas pessoais.

64

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eXerCCioS
53. Copie as expresses e coloque em cada um 55. Copie as expresses e descubra onde devem ser
colocados os parnteses para que os resultados
dos sinais 1 ou 2 de modo a obter igualdades. sejam os indicados.
a) 5 3 1 5 7 12
a) 16 2 ? 4 5 2 16 (2 ? 4) 5 2
b) 8 1 5 5 2 22 b) 14 1 3 ? 12 5 204 (14 1 3) ? 12 5 204
c) 15 5 10 5 30 11 c) 4 ? 3 1 6 ? 7 5 252 4 ? (3 1 6) ? 7 5 252
d) 2 1 7 ? 3 1 5 5 58 2 1 7 ? (3 1 5) 5 58
d) 16 2 1 5 15 21
e) 2 1 7 ? 3 1 5 5 32 (2 1 7) ? 3 1 5 5 32
f) 2 1 7 ? 3 1 5 5 72 (2 1 7) ? (3 1 5) 5 72
54. Faa o que se pede.
a) Resolva as expresses que constam em cada
56. Viviane tem R$ 185,00 para fazer compras.
ficha.
Das coisas que viu, ela decidiu comprar:
A 9 1 5 ? 6 39 F 20 4 1 6 ? 8 53
2 pares de sapatos por R$ 68,00 cada um;
B 21 3 1 4 11 I 50 1 12 2 56
1 camiseta por R$ 14,00;
C 30 2 6 2 27 J 16 2 1 6 14
5 pares de meias por R$ 3,00 cada um.
D 40 2 5 ? 8 0 K 3 ? 7 2 2 ? 5 11
E 6 ? 10 2 8 2 56 L 5?63282 Escreva e resolva a expresso numrica que indica
quanto dinheiro sobrou. 185 2 (2 ? 68 1 14 1 5 ? 3) 5 20
b) Identifique a caixa abaixo em que deve ser
colocada cada ficha, observando que o resul-
tado da expresso deve ser igual ao nmero
indicado na caixa.
14 84 2
Pedro Sotto

Reinaldo Rosa
27 12 56

53 31 3

0 11 39

57. Calcule o valor das expresses.


a) (12 1 2 ? 5) 2 8 14
c) Responda. b) 25 2 (15 1 6 : 3) 8
c) 25 1 [7 1 (8 2 4 : 2)] 38
Quantas caixas receberam duas fichas? 2 caixas
d) 60 2 [8 1 (10 2 2) : 2] 48
Quantas caixas receberam uma ficha? 6 caixas
e) 80 2 [22 1 (5 ? 2 2 1) 1 6] 43
Quantas caixas no receberam ficha? 4 caixas f) 14 2 1 [13 2 (4 ? 2 1 1)] 11

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4. Propriedade distributiva
da multiplicao

Reinaldo Rosa
Trs amigos foram juntos a uma lanchonete.
Cada um deles tomou um suco e comeu
um mega-hambrguer. O mega-hambrguer
custa R$ 4,00 e o suco, R$ 2,00. Quanto eles
gastaram no total?
Vamos pensar em dois modos de resolver
esse problema:

1. Determinar quanto cada um gastou (1 mega- 2. Calcular 3 vezes o preo do mega-hambrguer,


-hambrguer 1 1 suco) e multiplicar o valor por 3, 3vezes o preo do suco e ento somar esses valores.
porque so 3 pessoas. 3 ? 4 1 3 ? 2 5 12 1 6 5 18
3 ? (4 1 2) 5 3 ? 6 5 18 preo de 1 suco
preo de 1 suco preo de 1 mega-hambrguer
preo de 1 mega-hambrguer Lembre-se de que devemos fazer primeiro as
Lembre-se de que os parnteses indicam que faremos multiplicaes.
primeiro a adio.

Como voc viu, os dois procedimentos levaram mesma soluo: a conta da lanchonete ficou em R$ 18,00.
Podemos dizer que:
Objeto
educacional
3 ? (4 1 2) 5 3 ? 4 1 3 ? 2 digital

possvel distribuir a multiplicao pelas parcelas da adio!


Veja mais exemplos:
5 ? (2 1 7) 5 5 ? 2 1 5 ? 7 5 10 1 35 5 45 (3 1 5) ? 2 5 3 ? 2 1 5 ? 2 5 6 1 10 5 16

5 ? 9 5 45 8 ? 2 5 16
A propriedade que verificamos envolve a multiplicao e a adio. Seu nome propriedade distributiva
da multiplicao em relao adio.
Tambm podemos distribuir a multiplicao em relao subtrao. Observe os exemplos:
3 ? (6 2 2) 5 3 ? 6 2 3 ? 2 5 18 2 6 5 12 (4 2 1) ? 2 5 4 ? 2 2 1 ? 2 5 8 2 2 5 6

3 ? 4 5 12 3?256

Para calcular mentalmente 6 ? 157, Jos fez 6 ? 157 5 6 ? (100 1 50 1 7) 5


56 ? 100 1 6 ? 50 1 6 ? 7 5
5600 1 300 1 42 5 942
Ele encontrou o resultado correto? Voc costuma usar esse procedimento de clculo mental?
Converse com os colegas. Sim. Resposta pessoal.

66

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eXerCCioS
58. Silvina trabalha 6 dias por semana, 3 horas de 63. Acompanhe os quadros:
manh e 5 horas tarde. Qual das expresses
seguintes representa o nmero de horas que 4 ? 50 so 200,
Silvina trabalha numa semana? Alternativa d. Fao 4 ? 59 e 4 ? 9 so 36
assim...

Ilustraes: Estdio Ornitorrinco


a) 6 1 5 1 3 c) (6 1 3) ? 5
b) 6 1 (5 1 3) d) 6 ? (3 1 5)

59.Em uma parede da cozinha h 15 fileiras de


10azulejos e em outra h 13 fileiras de 10 azulejos.
Calcule, de duas maneiras diferentes, a quanti-
dade de azulejos que h nessa cozinha. 280 azulejos
15 ? 10 1 13 ? 10 5 280 ou (15 1 13) ? 10 5 280

60. Calcule, de dois modos diferentes, a pontuao


total dos dados. 27 pontos; 3 ? (5 1 4) 5 27 ou 3 ? 5 1 3 ? 4 5 27
Marcelo Azalim

Pensando desse
200 1 36 mesmo modo, calcule
so 236 mentalmente.
a) 6 ? 25 150
b) 9 ? 81 729
c) 4 ? 72 288
d) 9 ? 15 135
e) 8 ? 35 280
61. Em volta de um terreno retangular de 20 metros por f) 5 ? 140 700
30 metros, deve-se construir uma cerca com 3 fios
g) 13 ? 101 1 313
de arame farpado, vendido em rolos de 50 m.
Quantos rolos devem ser comprados? 6 rolos h) 50 ? 102 5 100
2 ? (20 1 30) 5 100 3 ? 100 5 300 300 : 50 5 6
64. Calcule mentalmente.
Ilustra Cartoon

O item a vou
resolver assim:
7 ? 60 7 ? 1.

62. Aplique a propriedade distributiva para resolver


cada uma das expresses.
a) 2 ? (8 1 9) 2 ? 8 1 2 ? 95 34 c) 3 ? (8 2 2) 3 ? 8 2 3 ? 2 5 18 a) 7 ? 59 413 c) 8 ? 99 792 e) 12 ? 29 348
b) (2 1 4) ? 6 2 ? 6 1 4 ? 6 5 36 d) (7 2 5) ? 4 7 ? 4 2 5 ? 4 5 8 b) 5 ? 78 390 d) 4 ? 19 76 f) 3 ? 198 594

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


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5. Vamos resolver mais problemas?
Nesta seo, nos exerccios a seguir, trabalhe em dupla, pois assim voc poder trocar informaes e
comparar os resultados com um colega.
Leia, a seguir, algumas sugestes que podem ajud-los nesta tarefa.
Leia com ateno o enunciado do problema, identificando as informaes dadas e o que se quer descobrir.
Imagine uma estratgia para a resoluo, ou seja, quais so os passos para resolver o problema.
Registre essa estratgia para que outras pessoas possam entender como voc chegou resposta.
Esse registro pode conter desenhos, expresses e algoritmos, desde que apresentados com clareza e coerncia.
Confira estratgias e resultados.
Apresente a resposta do problema de forma completa.

eXerCCioS

65. Para promover a venda de uma televiso, o cartaz 68. Dona Eliana quer dividir igualmente certa quantia
anuncia: de dinheiro entre seus 6 netinhos. Ela tem oito
cdulas (duas de 100, cinco de 10 e uma de 5reais)
Pedro Sotto

e trs moedas de 1 real. Quanto vai receber cada


neto? R$ 43,00

69. Um estacionamento cobra R$ 3,00 pela primeira


hora. A partir da segunda, o valor de R$2,00.
Quanto pagar o proprietrio de um carro que
esteve estacionado durante 7 horas? R$ 15,00

Quanto pagar a mais quem comprar a prazo?


R$ 28,00
a

66. Maristela possua R$ 71,00 e Maurcio, R$ 85,00.


uz
So
llo

Juntaram suas quantias para comprar 12 CDs


ni
Da

de mesmo preo. Quanto custou cada CD se


gastaram todo o dinheiro? R$ 13,00

67. Um paciente deve tomar uma cpsula de 8 em


8horas. A caixa de remdio receitada contm 36
cpsulas. Quantos dias demorar o tratamento? 70. Leia o que Carla disse e responda.
12 dias
Eu tenho 5 anos,
Pedro Sotto

minha irm 7 anos mais velha


Zubartez

que eu, e a idade de meu av o


produto de nossas idades.

Quantos anos tem o av de Carla?


60 anos, pois 5 ? 12 5 60

68

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7
1. (Saresp) A tabela abaixo indica a quantidade 76. (Fesp-RJ) Dona Carmem doceira. Para entregar
de doces que foi comprada para a festa de ani- uma encomenda, ela fez trs pacotes. No primei-
versrio de Glorinha e a quantidade de doces ro, havia certa quantidade de doces. No segundo
que sobrou no final da festa. pacote havia 10 doces a mais que no primeiro. No
terceiro, havia 15 doces a mais que no segundo.
Caixas Doces em Doces que
Doce Se, ao todo, dona Carmem entregou 170 doces,
compradas cada caixa sobraram
quanto havia no primeiro pacote? 45 doces
beijinho 2 215 325 170 2 10 2 25 5 135
135 3 5 45
brigadeiro 1 400 312 77. Um grupo de 12 amigos encomendou um jan-
tar a um buf. No dia do jantar, quatro deles

Quantos doces foram consumidos na festa? no puderam comparecer. Com isso, para que
193 doces
o pagamento do jantar fosse efetuado, cada
72. Enilda, diretora de uma escola, deseja que todas um dos participantes precisou desembolsar
as salas do 9o ano fiquem com o mesmo nmero R$ 45,00 a mais. Qual era, em reais, o valor total
de alunos. desse jantar? R$ 1.080,00 45 ? 8 5 360
360 4 5 90
90 ? 12 5 1080
Sala A Sala C
Sala B 78. (Obmep) Pedro Amrico e Cndido
31 40
27 Portinari foram grandes pintores
Alunos Alunos
Alunos brasileiros, e Leonardo da Vinci
foi um notvel artista italiano. Pedro Amrico
nasceu em 1843. J Leonardo da Vinci nasceu
Sala D Sala E
391anos antes de Pedro Amrico e 451anos an-
29 38
tes de Portinari. Em que ano Portinari nasceu?
Alunos Alunos Alternativa a.
a) 1903 c) 1905 e) 1907

Que clculo deve ser feito? Qual ser seu b) 1904 d) 1906 1843 2 391 5 1452
1452 1 451 5 1903
resultado? 33 (31 1 27 1 40 1 29 1 38) 5 5 33

Coleo particular
O nmero que voc determinou a
mdia aritmtica.

73. Um aluno obteve as seguintes notas bimestrais


em Geografia:

6 9 5 8


Qual a mdia aritmtica dessas notas? 7

7
4. Comprei dois CDs. Um custou R$ 19,00, e o outro
R$ 13,00. Qual o preo mdio (mdia aritmtica
dos preos) desses dois CDs? R$ 16,00

7
5. (Saresp) Uma pilha comum dura cerca de 90 dias,
enquanto que uma pilha recarregvel chega a
durar 5 anos. Se considerarmos que 1 ano tem
aproximadamente 360 dias, poderemos dizer
que uma pilha recarregvel dura, em relao a
uma pilha comum: Alternativa c. 360 : 90 5 4
5 ? 4 5 20
a) 10 vezes mais. c) 20 vezes mais. Cndido Portinari. Meninos no balano, 1960.
b) 15 vezes mais. d) 25 vezes mais. leo sobre tela, 61 cm 3 49 cm.

Multiplicao e diviso de nmeros naturais


69

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79. Glaucia gastou R$ 284,00 para comprar seu uni- 82. Ontem resolvi trazer bombons para meus 35 cole-
forme. Sabe-se que ela gastou R$ 156,00 para gas de classe. Dei 4 bombons para cada um; dos
comprar 3 calas e que o restante foi utilizado que sobraram dei metade para a professora e comi
para a compra de 4 camisetas idnticas. Quanto o que restou, isto , 3 bombons. Quantos bombons
custou cada camiseta? R$ 32,00 284 2 156 5 128 eu trouxe? 146 bombons, pois 35 ? 4 1 3 1 3 5 146
128 4 5 32

80.A figura abaixo representa algumas ruas de 83. (CPII-RJ) Leia com ateno a histria em quadri-
mo nica. nhos abaixo e depois responda s perguntas.

Maurcio adora ler revistinhas de histrias em quadrinhos.


Ele possua 20 revistinhas e j tinha lido todas elas.

Ronaldo Barata
Danillo Souza

128 carros entraram em A


Um dia encontrou um jornaleiro que troca duas revistinhas
Na esquina em que h duas opes de direo, velhas por uma nova.
o trfego se divide igualmente entre elas. Maurcio saiu correndo para trocar suas 20 revistinhas velhas
Responda. por outras novas.

a) Quantos carros saem por B? 32 carros


b) Quantos carros saem por C? 96 carros

81. (OBM) Um pequeno caminho pode carregar 50


sacos de areia ou 400 tijolos. Se foram colocados
no caminho 32 sacos de areia, quantos tijolos
ele ainda poder carregar? 144 tijolos
400 50 5 8;
50 32 5 18;
18 ?8 5 144
Ele leu rapidamente todas as novas revistinhas que trocou...
... e voltou ao jornaleiro para uma nova troca.

E assim, Maurcio foi


fazendo trocas, sempre
Danillo Souza

trocando o maior nmero


de revistinhas que podia...
... at que no pudesse
fazer mais nem uma troca.

20 10 4 2 1 1 1
10 5 2 1 1
guardou 1

a) Quantas revistinhas trocadas pelo jornaleiro


Maurcio leu? 19 revistinhas
b) Quantas vezes ele foi ao jornaleiro para trocar
revistinhas? 5 vezes

70

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6. Medindo o tempo
Meu
aniversrio
daqui a cinco
dias!
Pnalti
aos 45 minutos
do 2o tempo.
Ronaldo Barata

O tempo e suas medidas so importantes em nossa vida.


importante
Distribumos nossas atividades e marcamos compromissos com base
dormir oito horas
na passagem do tempo.
por noite!
H milhares de anos o ser humano percebeu que as sombras projetadas

Ilustraes: Reinaldo Rosa


pela incidncia da luz do Sol se moviam e, pelo caminho percorrido por elas,
era possvel medir o tempo entre o amanhecer e o anoitecer. Em algum
momento, nessa longa histria, estabeleceu-se que o dia teria 24 horas.
S depois surgiram os minutos e os segundos.
Hoje utilizamos vrias unidades de tempo. Vamos relacionar algumas delas?
1 ano 5 365 dias

1 dia 5 24 horas
Ateno!
1 hora 5 60 minutos

1 minuto 5 60 segundos A cada 4 anos temos um ano com 366


dias: so os chamados anos bissextos.

Njnightsky/Dreamstime.com
Vemos ao lado a fotografia de um relgio
de sol.
O deslocamento da sombra projetada pela
haste mede a passagem do tempo.
O mais antigo relgio de sol existente est
exposto no Museu de Berlim. Acredita-se
que pertenceu ao fara Tutms III, do Egito
(1504-1450 a.C.).
Irochka/Dreamstime.com

A ampulheta apareceu por volta do sculo VIII como


um importante instrumento para marcar o tempo. A areia
leva um tempo fixo para cair de um recipiente de vidro
para o outro por uma pequena passagem. Quando a areia
escoa totalmente, vira-se o instrumento para ter um novo
e igual intervalo de tempo. Os soldados romanos usavam
ampulhetas para marcar a troca de guarda. Carlos Magno
tinha uma ampulheta de 12 horas. Cristvo Colombo
usava uma de meia hora.

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


71

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Situaes e problemas envolvendo
medidas de tempo
As medidas de tempo esto presentes em inmeras situaes do cotidiano. Vamos examinar
algumas delas?

Luisa Henriqueta/www.laeti.com.br
1. Lendo as informaes no encarte do DVD a que pretendo assistir,
vi que o filme tem durao de 168 minutos. Coloquei o DVD s
13h30min. A que horas terminarei de assistir ao filme?
2 horas tm 120 minutos
168 2 120 5 48 minutos
O filme tem durao de 2 horas e 48 minutos.
Como so 13h30min, temos:
13h30min
1 2h48min
15h78min
Mas 78 minutos correspondem a 1 hora e 18 minutos, ou seja,
15h78min 5 15 h 1 1 h 1 18 min 5 16h18min.
Portanto, o filme terminar s 16h18min.
2. A corrida de So Silvestre, tradicionalmente disputada em So Paulo no dia 31 de dezembro, teve como
vencedor em 2010 o brasileiro Marilson Gomes dos Santos com um tempo de 44 minutos e 2segun-
dos. O segundo e o terceiro lugar foram conquistados pelos quenianos, sendo Barnabas Kiplagat
Kospei com 44 minutos e 45segundos e James Kipsang Kwambai com 45 minutos e 15 segundos.
Qual a diferena entre o tempo dos dois atletas quenianos?
Precisamos efetuar 45 min 15 s 2 44 min 45 s. Para
poder subtrair os segundos procederemos assim:
45 min 15 s 5 44 min 1 60 s 1 15 s 5 44 min 75 s
Agora fazemos a subtrao:

Paulo Pinto/Estado Contedo


44min75s
2 44min45s
0min30s
A diferena entre os tempos foi de 30 segundos.

1. Quantos segundos h em uma hora e meia? 5 400 s.


2. O 4o lugar da prova destacada no exemplo acima tambm foi conquistado por um brasileiro: Giovani dos
Santos, com 45min33s. Calcule no caderno a diferena entre o tempo de Marilson e o de Giovani.
1 minuto e 31 segundos
3. Durante testes, uma prensa usada para cortar peas em ao apresentou um defeito intermitente:
a cada 45 segundos, produzia uma pea defeituosa. Se o defeito no for corrigido, quantas peas
sero perdidas por hora? 80 peas
4. Pesquisem informaes sobre instrumentos utilizados para medir o tempo nos dias de hoje.
Resposta pessoal.

72

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Exerccios
8
4. Responda. 9
0. (Cesgranrio-RJ) O sinal de trnsito de certa rua
permanece aberto para pedestres por 30 segun-
a) Quantos minutos tm 5 horas? 300 min
dos. Uma pessoa partiu de uma das caladas
b) Quantos segundos tm 2 minutos? 120 s 5 segundos aps a abertura do sinal e levou 16
c) Quantos minutos tem meia hora? 30 min segundos atravessando a rua. Quando ela ter-
d) Quantas horas equivalem a 420 minutos? 7 h minou a travessia, quantos segundos faltavam
para que o sinal fechasse para os pedestres?
9 segundos
8
5. Diga que horas so:

Enmanuel/Shutterstock
a) 35 min depois das 8h; 8h35min
b) 25 min depois das 8h35min; 9h
c) 10 min depois das 10h55min; 11h05min
d) 17 min depois das 8h45min; 9h02min
e) 55 min depois das 21h50min; 22h45min
f) 35 min depois das 23h45min. 0h20min

8
6. Em uma faxina, Silmara gasta 7 horas de trabalho
dirio. Se ela iniciar a faxina s 8 horas, a que
horas ela vai terminar, se parar uma hora e
30minutos para o almoo? 16h30min

8
7. O nibus saiu de So Paulo s 5h45min. A viagem
at Catanduva demorou 4 h e 25 min.
A que horas o nibus chegou? 10h10min

91. O piloto Felipe Massa d uma volta em uma pis-


Joo Prudente/Pulsar Imagens

ta em 1 minuto e 20 segundos.

Supondo condies equivalentes, em quanto
tempo dar 3 voltas? 4 minutos

92. Um show tem incio exatamente s 21h15min35s


e termina s 23h48min15s. Qual foi a durao
desse espetculo? 2 h 32 min 40 s Paulo Jos

23h48min15s 23h47min75s
2 21h15min35s 2 21h15min35s

88. Paulo foi dormir s 22h15min e, na manh se-


guinte, acordou s 7h20min. Durante quanto 93. Fiz uma viagem em duas etapas. Os tempos gas-
tempo Paulo dormiu, j que ele no acordou tos foram:
durante a noite? 9h05min
Etapa A: 6 h 43 min 39 s
89. Lcia foi assistir ao filme Central do Brasil, que Etapa B: 5 h 24 min 35 s
tem durao de 112 minutos e comeou a ser exi-
bido s 18h30min. A que horas terminou o filme?
Qual foi o tempo total da viagem? 12 h 08 min 14 s
20h22min

Multiplicao e diviso de nmeros naturais


73

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Seo livre

Aprendendo coisas novas!


A tcnica russa
Vamos conhecer uma tcnica interessante para resolver a multiplicao? Essa tcnica era usada
por camponeses russos. fcil aplic-la, pois s envolve dobros, metades e somas.
Vamos us-la para efetuar 24 ? 16.

Fedor Sidorov/Dreamstime.com
24 3 16
12 32
6 64
3 128
1 256

rea rural no
norte da Rssia.

Na primeira coluna, dividimos os nmeros por 2 a partir do 24. Se sobrar resto, despreze-o, at
terminar as divises. Na segunda coluna, dobramos cada nmero a partir do 16. Em seguida, ris-
camos as linhas que tm nmero par na primeira coluna. Somamos os nmeros que restaram na
segunda coluna:

128 1 256 5 384 Esse o produto procurado.


Confira o resultado no caderno! Use essa tcnica para calcular 32 ? 21 e confira se o resultado est
novamente correto. 672
Por que ser que d certo? Qual a explicao matemtica para isso? Acompanhe.
Quando multiplicamos 24 por 16, podemos imaginar 24 grupos com 16 objetos em cada um.
O processo parte da seguinte ideia:
Ter 24 grupos de 16 d no mesmo que ter:
12 grupos de 32
42 32
6 grupos de 64
42 32
3 grupos de 128

Como agora devemos dividir 3 por 2 e 3 2 5 1 e sobra 1, fazemos: 1 grupo de 256, sem esquecer
que sobrou um grupo de 128 da diviso acima. Da, 24 ? 16 5 256 1128 5 384.
Junte-se a um colega e tentem explicar, com base na justificativa do processo, por que os cam-
poneses somam apenas os nmeros da segunda coluna correspondentes a nmeros mpares da
primeira coluna.
Pratiquem a tcnica russa para efetuar: 48 ? 35 e 127 ? 204. 1680; 25908
Que tal ensinar a tcnica para outras pessoas? No se esqueam de explicar por que ela funciona!

74

prm6_060_078_unid04.indd 74 5/13/15 3:15 PM


reviSANDo
94. Quem sou? 97. Como voc colocaria os pacotes na balana para
ela ficar equilibrada? 16 1 8 1 7 1 5 1 4 5 40
40 2 5 20
a) Se me b) Se me 16 1 4 5 8 1 7 1 5

multiplicar por 7, dividir por 15,


voc obtm 84. voc obtm 6.

3 7 5 84 4 15 5 6
12 90

95. (Saresp) Joozinho resolveu vrias operaes


utilizando uma calculadora e encontrou os resul-
tados mostrados na tabela abaixo:

No da Nmeros digitados

Pedro Sotto
resultado
operao na calculadora

1a 838 162 1 000

2a 160 15 2 400
98. A mdia de idade de quatro pessoas que viajam
3a 3 600 2 1 800 num carro 36 anos. Entrando uma criana de
6 anos, qual passa a ser a mdia da idade dos
4a 1 864 17 1 847 ocupantes do automvel? 30 anos

As teclas que ele apertou para chegar a esses


resultados foram: Alternativa d. 99. O gerente de uma empresa vai comprar macaces
para seus funcionrios. Veja a oferta que ele
a) 1 2 4 3 encontrou em uma loja:

b) 1 4 2 3

PREO DE CADA
Rolandm/Dreamstime.com

c) 2 1 4 3

d) 1 3 4 2 MACACO:
96. (Cesgranrio-RJ) Voc conhece o sistema de
R$ 65,00
pontuao das multas de trnsito?
LEVE 4 E PAGUE 3
DAE

7
pontos
5
pontos
4
pontos
3
pontos Se aproveitar a oferta, quanto pagar por 120
macaces? R$ 5.850,00
Gravssimas Graves Mdias Leves
Fonte: Petrobras. Disponvel em: <www.br.com.br/portalbr/calandra.nsf>.
100.(SEE-RJ) H 4 meses o salrio de Mrio vem
Durante o ano de 2008, Joo re- sendo depositado num banco, e seu saldo
cebeu 2 multas graves, 3 multas atual R$ 182,00. O talo de cheques mostra
mdias e 1 multa leve. Quantos que nesse tempo ele fez retiradas no total de
pontos foram acrescentados carteira de mo- R$3.658,00 e um depsito de R$ 224,00. Qual
torista de Joo em 2008 se uma multa mdia o valor do salrio mensal depositado na conta
foi cancelada? 21 pontos de Mrio? R$ 904,00

MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS NATURAIS


75

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DESAFIOs
1
01. Cludia tem 3 pares de tnis e 4 pares de 1
07. Eva tem 12 anos de idade. Sua me, Vilma, tem
meias. De quantas maneiras diferentes ela o triplo da idade de Eva. Que idade ter Vilma
pode calar seus ps com um par de meias e quando Eva tiver o dobro da idade que tem
um par de tnis? 12 maneiras, pois 3 ? 4 5 12 agora? 48 anos

102. U m nibus tem 1 banco de 7 lugares e 1


08. Uma lanchonete tem 18 mesas com 4 cadeiras
26bancos de 2 lugares. Viajam nesse nibus cada uma. No sbado noite apenas uma das
83passageiros. mesas no estava com todos os ocupantes.

Ilustraes: Danillo Souza



Escreva
e resolva a expresso numrica que
indica quantos passageiros esto em p. a) Qual o nmero mnimo de clientes que se
83 2 (26 ? 2 1 7) 5 24; 24 passageiros
encontravam na lanchonete? 69 clientes
103. A jornada de trabalho em uma empresa de ) Qual o nmero mximo? 71 clientes
b
42 horas semanais. Em 2 dias da semana os
funcionrios trabalham 8 horas por dia. Qual 109. (Obmep) Ester vai a uma papelaria para comprar
a carga horria diria nos outros 4 dias de cadernos e canetas. Nesta papelaria os cadernos
trabalho? 6 horas e 30 minutos custam R$ 6,00 cada um. Se ela comprar 3 ca-
dernos, sobram R$ 4,00. Se o seu irmo lhe
1
04. (Uerj) O servio bancrio atende uma pessoa
emprestar R$ 4,00, com o total ela conseguir
a cada trs minutos. comprar 2 cadernos e outras 7 canetas iguais.
s 15 horas, com 24 pessoas a serem atendidas, a) Quanto custa cada caneta? R$ 2,00
prev-se que o atendimento ser encerrado a ) Se ela comprar 2 cadernos e no pedir dinhei-
b
que horas? 16h12min ro emprestado, quantas das canetas acima
Ester poder comprar? 5 canetas
1
05. (Cesgranrio-RJ) A distncia entre duas rvores
Luiz Santos Jr/Laeti Images

vizinhas sempre a mesma. Se de A at F so


35metros, qual a distncia, em metros, de C a E?
14 m
A B C D E F

1
06. Pensei em um nmero, dividi por 2, adicionei 14,
tirei 8 e ficou 25. Em que nmero pensei?
38, pois 25 1 8 5 33; 33 2 14 5 19 e 19 ? 2 5 38

76

prm6_060_078_unid04.indd 76 5/13/15 3:15 PM


AUToAvAliAo

113.(OM-SP) Da igualdade: 19 5 3 ? 5 1 4 podemos


Anote no caderno o nmero do exerccio e obter uma diviso de: Alternativa a.
a letra correspondente resposta correta.

Paulo Jos
a) resto 4 e divisor 5.
b) resto 4 e divisor 3.
19 ?
110.O dobro de 1 003 e a metade de 10 030 so, 4 ?
c) resto 3 e divisor 5.
respectivamente: Alternativa c.
d) resto 4 e divisor 19.
a) 2 006 e 515 c) 2 006 e 5 015
b) 2 060 e 5 150 d) 2 060 e 5 015 114. (Obmep) Qual o resultado de 2 1 4 ? 8 2 4 2?
Alternativa d.
111.Considere as seguintes expresses: a) 9 b) 12 c) 22 d) 32 e) 46
I) 10 5 1 5 5 7 III) 6 ? 3 2 2 ? 5 5 8

Zubartez
II) 2 ? 1 ? 0 ? 3 5 6 IV) 48 16 1 8 4 5 5 2484:2?
Podemos afirmar que: Alternativa d.
a) todas esto certas.
b) todas esto erradas.
c) somente a primeira est errada.
d) somente a segunda est errada.

112.Qual das expresses numricas no indica a 115.(Obmep) Uma professora de Matemtica escre-
quantidade de fotos no quadro? Alternativa b. veu uma expresso no quadro-negro e precisou
sair da sala antes de resolv-la com os alunos.
Ilustra Cartoon

Na ausncia da professora, Carlos, muito brin-


calho, foi ao quadro-negro e trocou todos os
algarismos 3 por 5, os 5 por 3, o sinal de 1 pelo
de 3 e o de 3 pelo de 1, e a expresso passou
a ser (13 5) 3 (53 1 2) 2 25.

Zubartez
(13 : 5)  (53  2)  25 ?

Qual o resultado da expresso que a profes-


sora escreveu? Alternativa d.
(15 3) 1 (35 3 2) 2 23 5 52
a) 22 b) 32 c) 42 d) 52 e) 62

116.(Obmep) Na adio abaixo, o smbolo repre-


senta um mesmo algarismo. Qual o valor de
? 1 ? Alternativa b
3 3 3 1 3 5 12
4 7
18 9 5
12
a) 3 ? 8 1 4 c) 3 ? 6 1 2 ? 5
b) 3 ? 8 1 2 ? 5 d) 5 ? 8 2 6 ? 2 a) 6 b) 12 c) 20 d) 30 e) 42

77

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Autoavaliao

1
17. (Obmep) O p do Maurcio tem 26 centmetros 1
23. (Vunesp) A cozinheira precisa fazer 1000bom-
de comprimento. Para saber o nmero de seu bas de chocolate. J esto prontas 22 assa-
sapato, ele multiplicou essa medida por 5, somou deiras com 42 bombas em cada uma. Ela ainda
28 e dividiu tudo por 4, arredon- dever fazer: Alternativa a.
dando o resultado para cima. ) 76 bombas.
a c) 102 bombas.
Qual o nmero do sapato de b) 84 bombas. d) 116 bombas.
Maurcio?
Alternativa c.
a) 38 d
) 41 124. (Prominp) Cada vez que uma
b) 39 e) 42 mquina residencial de lavar
roupas utilizada, so gastos

Zubartez
c) 40
150litros de gua. Na casa de Maria, a mquina
utilizada cinco vezes a cada 15 dias. Quantos
118. Hoje, o pai de Douglas tem o dobro de sua idade.
litros de gua so gastos em um ms? Alternativa b.
Daqui a 6 anos, Douglas ter 30 anos. O pai de
Douglas tem hoje: Alternativa c. a
) 750 c) 2500
) 44 anos.
a c) 48 anos. b) 1500 d) 7500
b) 46 anos. ) 60 anos.
d

Tale/Dreamstime.com
Pense nisso!
119. Uma diretora deseja formar turmas de 38 alunos.
Como existem 450 alunos matriculados, uma Use a mquina de lavar
delas ficar incompleta. Para completar essa sempre na capacidade
turma, ela dever matricular: Alternativa a. mxima, dessa forma
) 6 alunos.
a 450 38
c) 12 alunos. voc economizar gua
b) 11 alunos. 32 11 d) 32 alunos. e energia.
Faltam 6 alunos para completar a turma.
120. (Ufla-MG) Caminhando sempre no sentido da 125. (Ipad-PE) A cada cinco segundos, quatro celula-
direita, o nmero de caminhos possveis entre res so vendidos no Brasil. Nesse ritmo, quantos
A e B : Alternativa c.4 ? 2 ? 3 5 24 celulares so vendidos por hora no pas?
a) 1080 celulares

Alexeyboldin/Dreamstime.com
A B
b) 1820 celulares
a
) 12 b) 16 c) 24 d) 30 c) 2640 celulares
d) 2880 celulares
121. (UMC-SP) Um carro consumiu 50 litros de Alternativa d.
lcool para percorrer 600 km. Supondo con-
dies equivalentes, esse mesmo carro, para 1
26. (Vunesp) Uma pessoa comprou 5 envelopes

percorrer 840km, consumir: Alternativa a. grandes, para colocar o mesmo nmero de fo-
lhas dentro de cada um deles. Como 2 envelopes
) 70 litros.
a c) 75 litros.
600 50 5 12 foram rasgados e no puderam ser utilizados,
b) 68 litros. 840 12 5 70 d) 80 litros. essa pessoa precisou colocar 16 folhas a mais
em cada um dos envelopes restantes.
122. (Ipad-PE) No grupo de trabalho de Cristina, O nmero total de folhas que deveriam
Maria tem dois anos a menos que ela, e Paulo ser colocadas nos envelopes
tem cinco anos a mais que Cristina. A mdia era:
Alternativa c.
es

da idade desse grupo de 26 anos. Qual a


tun

a) 80 16 3 3 5 48
An

idade de cada um do grupo? Alternativa b.


son

48 2 5 24
Ed

) Cristina 30, Maria 25, Paulo 23.


a b) 100 24 3 5 5 120

b) Cristina 25, Maria 23, Paulo 30.


c) 120
c) Cristina 23, Maria 30, Paulo 25.
d) Cristina 25, Maria 23, Paulo 25. d
) 160

78

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Potenciao e raiz

5
UNIDADE

quadrada de nmeros
naturais
1. Potenciao
Vamos calcular quantas chaves esto guardadas no armrio a seguir?
Observe:

o armrio tem cinco gavetas;


em cada gaveta h cinco caixas;
em cada caixa h cinco chaveiros;
cada chaveiro tem cinco chaves.

Para responder a essa pergunta devemos efetuar


uma multiplicao de fatores iguais:
iba
e Za

5 ? 5 ? 5 ? 5 5 625
Jorg

4 fatores iguais a 5

Esto guardadas no armrio 625 chaves.

Uma multiplicao de fatores iguais chama-se potenciao e pode ser escrita de forma
simplificada. Veja:
nmero de fatores

5 ? 5 ? 5 ? 5 5 54 (Lemos: cinco elevado quarta potncia.)

fator que se repete


potncia

Em 54 5 625, temos que:


5 a base; 4 o expoente; 625 o valor da potncia.

PotEnCiao E raiz QuaDraDa DE nmEros naturais


79

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
EXERCCIOS
1. Escreva na forma de potncia. 6. Qual o maior:
a) 6 ? 6 ? 6 63 d) 7 ? 7 ? 7 ? 7 ? 7 75 a) 32 ou 23? 32 c) 52 ou 25? 25
b) 9 ? 9 92 e) 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 27 b) 72 ou 27? 27 d) 04 ou 019? So iguais.
c) 5 ? 5 ? 5 ? 5 54 f) 13 ? 13 ? 13 ? 13 134
7. Digitaram numa calculadora:
2. Indique na forma de produto e calcule. 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 5

a) 7 7 ? 7 5 49
2
d) 19 19 ? 19 5 361
2

No visor apareceu o resultado:


b) 25 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 5 32 e) 203 20 ? 20 ? 20 5 8000
c) 53 5 ? 5 ? 5 5 125 f) 104

Edson Antunes
10 ? 10 ? 10 ? 10 5 10000

3. Copie e complete o quadro.

Potncia Base Expoente Valor da potncia

302 30 2 900
243

3; 5 3 5

82 8 2 a) Que potncia foi calculada? 57


64
b) Quanto 58? E 56? 390625; 15625
43; 3 4 64
8. (SEE-RJ) As bandejas para expor os doces ou
7;7
3 3 343 salgados da padaria so numeradas de acordo
0
com o tamanho:
0; 9 09
1 2
104; 4 10 10000
225

15; 2 152
3 4
118 1 18
1
Seguindo esse modelo, quantos doces cabem
4. O que voc pode dizer a respeito de: na bandeja de nmero 8? 64 doces
a) uma potncia cuja base 0? sempre zero.
b) uma potncia cuja base 1? sempre igual a 1. 9. Todos os livros de uma sala de aula esto em
8estantes. Cada estante tem 8 prateleiras, cada
prateleira tem 8 livros. Quantos livros h na sala
5. Em geral, o valor de uma potncia alterado se
de aula? 512 livros
trocarmos a base pelo expoente.
Veja um exemplo:
Ilustraes: Jorge Zaiba

52 5 5 ? 5 5 25
25 5 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 5 32

No entanto, h um caso em que a base diferen-


te do expoente e isso no acontece. Descubra
qual . 24 e 42

80

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
2. Quadrados, cubos e potncias
As potncias com expoente 2 e com expoente 3 recebem nomes especiais.
O expoente 2 chamado de quadrado.
Ento:
72 ser lido como sete ao quadrado ou o quadrado de sete;

132 ser lido como treze ao quadrado ou o quadrado de treze, e assim por diante.
Quer saber de onde vem esse nome?
Observe a sequncia formada por quadrados:

12 5 1 ? 1 5 1 22 5 2 ? 2 5 4 32 5 3 ? 3 5 9 42 5 4 ? 4 5 16

troque ideias com os colegas e respondam no caderno s questes a seguir:


1. Quantos quadradinhos ter o prximo quadrado da sequncia? 25
2. ana tentou formar um quadrado com 15 quadradinhos, e no conseguiu. Vocs sabem explicar por
qu? possvel formar um quadrado com 10 quadradinhos? E com 81? 15 no quadrado de um nmero natural.
No, porque 10 no quadrado de um nmero natural. J com 81 possvel, pois 9 5 81.
2

3. Quantos quadradinhos formaro o quadrado cujo lado mede n unidades? n2


Somente para 0 e 1 isso no
4. o quadrado de um nmero natural ser sempre maior que o prprio nmero? acontece. Para os demais
verdadeiro.
5. o quadrado de um nmero mpar par ou mpar? mpar.

Ento? Percebeu por que o expoente 2 se chama quadrado?


Quando elevamos os nmeros 1, 2, 3, 4, 5, ... ao quadrado, obtemos a sequncia dos nmeros quadrados:
12 22 32 42 52

1, 4, 9, 16, 25,
E o expoente 3? Veja abaixo outra sequncia: ela formada por cubos.
DAE

23 5 2 ? 2 ? 2 5 8 33 5 3 ? 3 ? 3 5 27 43 5 4 ? 4 ? 4 5 64
Quantos cubinhos ter
O expoente 3 recebe o nome de cubo. o prximo cubo dessa
Assim: sequncia? Escreva no
caderno esse nmero na
53 l-se cinco elevado ao cubo ou o cubo de cinco;
forma de potncia. 53 5 125
83 l-se oito elevado ao cubo ou o cubo de oito.

PotEnCiao E raiz QuaDraDa DE nmEros naturais


81

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
3. O expoente 0 e o expoente 1
Vimos que, na potenciao, o expoente indica o nmero de fatores iguais da multiplicao.
Por isso, estranho pensar em:
expoente 1 s um fator na multiplicao?
expoente 0 nenhum fator na multiplicao?
No entanto, para que outros fatos ligados potenciao funcionassem bem, os matemticos precisavam
determinar o que aconteceria quando esses nmeros aparecessem no expoente.
Eles observaram padres que ocorriam nas potncias:
25 5 32
2
24 5 16 2 Quando o expoente diminui
uma unidade, a potncia
23 5 8 2 dividida pela base.
22 5 4
Para manter o padro, deveriam ter:
21 5 2
2
20 5 1
Como isso tambm ocorria em outras bases, ficou resolvido que: Sendo a base diferente de
se a um nmero, a1 5 a. zero, eliminamos mais uma
situao complicada:
se a um nmero diferente de zero, a0 5 1. 00 5 ?
Ento: Para ns, essa expresso
61 5 6
no ter significado.
80 5 1 151 5 15 430 5 1

robert_s/Shutterstock
A calculadora e as potenciaes
Podemos efetuar potncias em uma calculadora comum. Quer ver como
fcil?
Digite 5 e a tecla 3 e a seguir a tecla 5 .

aparece 25, que 52.

Digite 5 novamente.

aparece 125, que 53.

Digite 5 pela terceira vez para obter 625, que 54.

Entendeu? Para calcular 27, por exemplo, digitamos: 2 3 5 5 5 5 5 5 e


obtemos 128.
Vamos explorar os recursos da calculadora? Experimente formas de obter 220 usando o mnimo de
teclas possveis. registre suas tentativas no caderno. Respostas pessoais.
Professor, incentive a troca de ideias entre os alunos.

82

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
Exerccios
1
0. Copie e complete o quadro. cinco ao quadrado; 1
4. Quantos cubinhos tem cada um dos cubos desta
sete ao cubo sequncia?

DAE
Produto Potncia Leitura da potncia

52 5?5

7?7?7 73

Escreva esses nmeros na forma de potncia.
18 ? 18; 1 5 13 ; 8 5 23 ; 27 5 33 ; 64 5 43 ; 125 5 53
182 dezoito ao quadrado
15. Calcule:
64 6?6?6?6
a) o dobro do nmero 10; 20
b) o quadrado do nmero 10; 100
2?2?2?2?2?2 26
c) o triplo do nmero 10; 30
8?8?8?8?8
oito quinta d) o cubo do nmero 10. 1 000
85

seis quarta;
dois sexta 1
6. Calcule o valor das potncias.
1
1. Calcule o valor das potncias.
a) b) c)
a) 82 64 c) 93 729 e) 113 1331
b) 63 216 d) 132 169 f) 502 2500 34 81 44 256 54 625

33 27 43 64 53 125
1
2. Calcule:
32 9 42 16 52 25
a) o quadrado de 15; 225
b) o quadrado de 28; 784 31 3 41 4 51 5

c) o cubo de 8; 512 30 1 40 1 50 1
d) a quinta potncia de 3. 243

Nas sequncias acima, quando o expoente da
1
3. Veja as figuras da sequncia: potenciao diminui uma unidade, o que acon-
tece com o resultado da potenciao?
DAE

A potncia fica dividida pela base da potenciao.

17. D o valor das potncias.


a) 61 6 c) 720 1 e) 1050 1
b) 100 1 d) 721 72 f) 1051 105

18. Responda.

a) Qual maior: 2000 ou 0200? 2000


a) Desenhe as duas figuras seguintes da se-
quncia. Quadrado de lado 5 quadradinhos (total 25 quadra- b) Qual maior: 1501 ou 1150? 1501
dinhos) e quadrado de lado 6 quadradinhos (total 36 quadradinhos). c) Qual menor: 6000 ou 0600? 0600
b) Escreva o nmero de quadradinhos de cada fi-
gura usando a forma de potncia. 12, 22, 32, 42, 52, 62
19. Sabendo que 75 5 16807, faa uma s conta e

c) Construa um quadrado que tenha entre 80 e 90 calcule:


quadradinhos. Quadrado de lado 9 quadradinhos (total 81 a) 76 117649 b) 74 2401
quadradinhos).
d) L-se 3 , habitualmente trs ao quadrado. Por
2
Confira na calculadora!
que ser? A quantidade de quadradinhos no
quadrado 3 3 3 igual a 3 2

Potenciao e raiz quadrada de nmeros naturais


83

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Praticando Matemtica 12a prova
4. Raiz quadrada
Qual o nmero natural que elevado ao quadrado resulta em 9?
Acertou quem respondeu 3, pois 32 5 9.
Qual o nmero natural que elevado ao quadrado resulta em 25?

Acertou quem respondeu 5, pois 52 5 25.

Danillo Souza
Sabe do que mais?
Voc acabou de achar 9 5 3 25 5 5
a raiz quadrada de 9 e
a raiz quadrada de 25.
Fcil, no?
Ateno
A raiz quadrada de 9 3, pois 32 5 9.
a raiz quadrada de
Na Matemtica, escrevemos 9 5 3. muitos nmeros naturais
A raiz quadrada de 25 5, pois 52 5 25. no um nmero natural.
Por exemplo, no existe
Escrevemos 25 5 5. nmero natural que
elevado ao quadrado
resulte em 12.
O smbolo recebe o nome de radical. acompanhe: 32 9 e
4 j 16.
2

Ento, 12 no um
nmero natural.
Radical!!! 1. Encontre exemplos
Para encontrar 49 basta de outros nmeros
procurar o nmero natural cuja raiz quadrada
no seja um nmero
que elevado ao quadrado d
natural. Algumas respostas
49. J sei: 49 5 7, possveis: 10, 18 e 27.
2. Escreva no caderno
pois 72 5 49. os nmeros naturais
Estdio Ornitorrinco

de 0 at 100 cuja
raiz quadrada um
nmero natural.
0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81 e 100

Muitas calculadoras possuem a tecla . Para encontrar 49 , digite 49 e aperte a tecla . No visor
aparecer o nmero 7.
As potenciaes e as razes quadradas aparecem nas expresses numricas. Veja exemplos de como
efetu-las:

5 ? 23  100 1 36  40 5 (4 ? 5 2 3 ? 6)5  ( 81 2 14) 5 Primeiro efetuamos as


potenciaes e as razes
5 5 ? 8  10 1 6  1 5 5 (20 2 18)5  (9 2 1) 5 quadradas. Depois, seguimos
a ordem j conhecida para as
5 40  10 1 6  1 5 5 25  8 5 outras operaes. Se a expresso
tiver parnteses, eles devem ser
5 4 1 6 5 10 5 32  8 5 4 resolvidos em primeiro lugar.

84

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
EXERCCIOS
20. Descubra o nmero natural que: 26. Obtenha a resposta mentalmente:
a) elevado ao quadrado resulta 25; 5
45
b) elevado ao quadrado resulta 49; 7

c) elevado ao quadrado resulta 100; 10


elevado extrada
dividido somado
d) elevado ao quadrado resulta 121. 11 ao a raiz
por 9 com 11
quadrado quadrada

21. Por que a raiz quadrada de 1 600 40?


Porque 402 5 1600.

22. Calcule.
6
a) 9 3 d) 81 9
27. Calcule a diferena entre a raiz quadrada de 81
b) 4 2 e) 0 0 e a raiz quadrada de 49. 2
c) 64 8 f) 1 1
28. Complete o quadro com razes quadradas de
modo a obter um quadrado mgico.
23. Copie e faa do mesmo modo.
1 36 64
Paulo Jos

49 25 9

10 5 100
81 4 16

29. O cho de uma cozinha de forma quadrada est


coberto com 144 ladrilhos quadrados. Quantos
a) 7 5 49 e) 20 5 400 ladrilhos h em cada lado do cho? 12 ladrilhos

Estdio Ornitorrinco
b) 12 5 144 f ) 25 5 625

c) 13 5 169 g) 30 5 900

d) 15 5 225 h) 50 5 2 500

24. Um dos seguintes nmeros:

17, 18, 19 ou 20

representa o valor de 324 . 30. Calcule.


a) 22 1 81  9 5
Qual esse nmero? 18
b) 23 1 100  5 2 32 1
25. Calcule. c) 2 ? ( 1 ? 5 2 16 ) 2
d) 82  (6 ? 2 2 100 ) 32
a) 36 1 64 10 c) 4 ? 25 10
e) 12 ? [92 2 ( 64 1 7 ? 10)] 36
b) 36 1 64 14 d) 4 ? 25 10 f) 23  4 1 3 ? [ 25 2 (3 2 2)] 2 7 7

PotEnCiao E raiz QuaDraDa DE nmEros naturais


85

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
revisando
31. Qual o valor da potncia? 3
5. Qual nmero falta em cada sequncia?
9
a) A base 2 e o expoente 7. 128 a) 16 25 36 49 64
b) A base 1 e o expoente 5. 1
c) A base 6 e o expoente 3. 216
b) 8 27 64 125 216
3
2. Copie e complete o quadro.
343

Nmero Quadrado Cubo 36. Sabendo que 25 5 32 e 33 5 27, calcule


mentalmente:
1 1 1
a) 26 64 c) 34 81
2 4; 8
b) 27 128 d) 35 243
16 4; 64
37. Qual maior?
5 25; 125
a) 62 ou 26? 26 c) 9 ou 16 ? 16
27 3; 9
b) 42 ou 24? So iguais. d) 8 ou 3? 3
100 10; 1000
3
8. Rodrigo pensou em um nmero e determinou
400 20;8000 a sua raiz quadrada. O resultado foi 25. Em que
nmero ele pensou? 252 625
33. Escreva as potncias em ordem crescente.
3
9. Numa chcara h 7 mangueiras. Com as mangas
110 25 43 52 de cada uma, encheram-se 7 caixas com 7 kg
cada. Qual o nmero de quilogramas de man-
gas colhidas? 73; 343 quilogramas
32 020 92 23

72 102 33 62
020; 110; 23; 32; 52; 33; 25; 62; 72; 43; 92; 102

34. Calcule.

a) 101 10 Edson Antunes

b) 102 100
c) 103 1000
d) 104 10000
e) 105 100000
f) 106 1000000

O que voc
pode concluir sobre 4
0. Considere a expresso 2 1 32 ? 5 2 1.
as potncias de a) Mostre que ela representa o nmero 46.
Danillo Souza

base 10? 2 1 45 2 1 5 46
b) Ser possvel modificar essa expresso co-
Nas potncias de 10, o expoente nos
locando parnteses, de2 modo que represente
indica quantos zeros tem o nmero. 38? E 54? Sim. Ficaria 2 1 3 ? (5 2 1).
Sim. Ficaria (2 1 32) ? 5 2 1.

86

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Praticando Matemtica 12a prova
DESAFIOS
DESAFIO
41. Um professor de Educao Fsica precisa se- 45. (CPII-RJ) Voc sabe o que e-mail? uma
parar 64 alunos em filas. O nmero de filas de- mensagem enviada ou recebida atravs do
ve ser igual ao nmero de alunos em cada fila.
Qual deve ser o nmero de filas? 8 filas computador.

Flvio recebeu por e-mail um desenho engra-


ado de um monstrinho. Ele abriu o arquivo e,

Reinaldo Rosa
dez segundos depois, viu que, em vez de um,
havia dois monstrinhos na tela do computador;
tinha aparecido um outro igualzinho ao primei-
ro. Foi assim que Flvio descobriu que havia
um vrus no arquivo recebido. Esse vrus fazia a
quantidade de monstrinhos duplicar a cada dez
42. Calcule o valor das expresses. segundos.
a) 72 2 10 1 (23 2 5) 42
b) 25 2 (16  2 1 32) 15

Leonardo Conceio
c) [100 2 (52 2 32)]  2 42
d) 7 1 [52  (10 2 5) 1 23 ? 2] 28
e) 50 2 2 ? [8 1 (10 2 32) 2 3] 38
f) 2 ? [(6 1 7 ? 9 )  32 1 (21 2 5 ? 4 )] 28

43. Calcule a diferena entre a raiz quadrada de 81


e a raiz quadrada de 16. 5

44. Um garoto colocou na primeira gaveta uma boli-


nha de gude e, em cada gaveta seguinte, o dobro
do nmero de bolinhas da gaveta anterior.
Leonardo Conceio

Responda s perguntas a seguir, mostrando co-


mo voc fez.

a) Quantas figuras do monstrinho vo aparecer


na tela depois de 50 segundos? 25 5 32; 32 figuras

b) sabendo que a tela ficou completamente


cheia de monstrinhos em um minuto e meio,
quanto tempo foi necessrio para encher a
Quantas bolinhas colocou na 9 gaveta? 28 5 256
a
metade da tela? 1 minuto e 20 segundos

PotEnCiao E raiz QuaDraDa DE nmEros naturais


87

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
SEO LIVRE

Expresses numricas - resolues com uso da calculadora


Na pgina 44, mostramos como so teis as teclas M1 , M2 e MRC da calculadora. Voc resolveu

problemas guardando resultados na memria da calculadora ( e )

robert_s/Shutterstock
M1 M2

e resgatando-os no momento necessrio ( MRC ). Faremos parecido para re-


solver algumas expresses numricas. Vamos resolver dois exemplos passo
a passo? Junte-se a um colega, peguem a calculadora e acompanhem!

1) 81 1 23 ? 6 5
Digitamos 81 e a tecla . Aparece 9 no visor.

Como a multiplicao deve ser feita antes da adio, guardamos o 9 na

memria para ser somado depois, apertando a tecla M1 .


Digitamos agora 2    para calcular 23. H calculadoras em que a
tecla MRC substituda pelas
E a,  6 M1 para guardar na memria 23 ? 6 5 48. teclas MR (resgata a memria) e
MC(apaga a memria).
Teclamos MRC e aparece o resultado final da expresso: 57.
Agora vamos
Para resolver uma nova expresso, precisamos limpar a memria puxar os resultados da
memria usando a
da calculadora. Teclamos novamente MRC e em seguida AC .
tecla MRC!
2) 152 2 8 ? 100 1 200  8 5

Fazemos inicialmente 15   e guardamos o resultado (225) teclando M1 .

Efetuamos a multiplicao 8 ? 100 digitando 8  100 e guardamos


Leonardo Conceio
esse resultado (80) na memria para subtrair, teclando M2 .

Finalmente digitamos 200  8 e teclamos M1 para somar esse resul-


tado (25) aos demais.
Resgatamos tudo digitando MRC , e aparece no visor 170, que o resultado final da expresso.

1. resolvam vocs, registrando, no caderno, as teclas usadas. Confiram os resultados com as


demais duplas!
a) 24 1 125  5 2 49 34 b) ( 81 1 36 2 22)  121 1
2. Para resolver a expresso 100  16  25 ser preciso usar as teclas da memria? E para
resolver 240 1 60  20? Expliquem as respostas, troquem ideias com os colegas!
No, pois as operaes j esto na ordem em que devem ser efetuadas. Sim, pois precisamos efetuar primeiro a
diviso e guardar o resultado na memria.

88

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
AUTOAVALIAO

53. Observe o tabuleiro de xadrez.


Anote no caderno o nmero do exerccio e a
letra correspondente resposta correta.

46. O dobro de 8 e o quadrado de 8 so, respectiva-

tto
mente: Alternativa b

So
dro
a) 16 e 16 c) 64 e 16

Pe
b) 16 e 64 d) 64 e 64
A quantidade de casas brancas do tabuleiro
47. Os resultados de 152 , 172 e 303 so, respectiva- pode ser indicada por: Alternativa b.
mente: Alternativa d.
a) 24 b) 25 c) 26 d) 28
a) 225, 289 e 900 c) 225, 289 e 2700
b) 225, 189 e 900 d) 225, 289 e 27000
54. Heitor dos Prazeres, carioca nas-
cido no morro, foi compositor de
48. (Obmep) Qual das expresses abaixo tem co-
sambas e marchinhas, cantadas
mo resultado um nmero mpar? Alternativa c.
at hoje nos bailes de Carnaval, mas foi tam-
bm pintor de quadros de renome internacional.

Par ou mpar?

Foto Arquivo/Agncia O Globo


Leonardo Conceio

a) 52 1 32
b) 7 ? 5 ? 11 ? 13 ? 2
c) 3 ? 5 1 7 ? 9 1 11 ? 13
d) 7 1 9 1 11 1 13 1 15 1 17

49. Qual dos nmeros o maior? Alternativa d.


a) 222 b) 2 ? 2 ? 2 c) 222 d) 222

50. (Saresp) O Teatro Martins Pena tem 243 poltro-


nas. O nmero de poltronas do teatro equivale a: Os bailes de Carnaval foram inspirao para muitas obras de Heitor
Alternativa b. dosPrazeres.
a) 34 b) 35 c) 36 d) 37

51. A metade de 2 bilhes de reais corresponde a: O valor da expresso 2 ? 103 2 (102 1 4 ) fornece
Alternativa c. o ano do seu nascimento, que : Alternativa a.
a) 107 reais. c) 109 reais.
a) 1898 b) 1900 c) 1896 d) 1902
b) 108 reais. d) 1010 reais.

52. Quanto o dobro de 24 mais o triplo de 13 menos 55. O dobro do quadrado de sete igual a: Alternativa c.
o quadrado de2 6? Alternativa a. a) 14 c) 98
2 ? 24 1 3 ? 13 2 6 5 51
a) 51 b) 62 c) 75 d) 123 b) 28 d) 196

89

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
AUTOAVALIAO

56. A raiz quadrada da metade de 200 : Alternativa a. 61. Se x 5 100 e y 5 4 1 9 2 1 , ento:


Alternativa b.
a) 10 b) 20 c) 50 d) 100 a) x 5 y c) x < y
b) x > y d) x 5 2y
57. Se 2 1 n 5 5, ento n igual a: Alternativa c.
a) 3 c) 9 62. Qual das expresses numricas indica a quan-
b) 6 d) 23 tidade de da figura? Alternativa a.

DAE
58. Matilde deixou cair no seu caderno, man-
chando um algarismo em uma expresso que l a) 62 2 22 2 1
estava escrita. A expresso ficou assim: b) 62 2 22 1 1
c) 52 2 4 2 1
52 1 8  16 2 3950 d) 6?52421

Qual foi o algarismo manchado? Alternativa b.


a) 2 b) 3 c) 4 d) 6
63. (CAP-Uerj) O resultado da expresso
13 ? (14 2 4 ? 3)  (72  12 2 22) : Alternativa b.
59. Calcule:
a) 0 c) 2
I 2 a soma da raiz quadrada de 16 com o qua-
drado de 16. 16 1 162 5 260 b) 1 d) 3
0

II 2 a diferena entre o quadrado de 7 e a raiz


64. (Vunesp) Seguindo o mesmo padro de cons-
quadrada de 49. 72 2 49 5 42
truo do prdio abaixo, foi construdo um outro
III 2 o produto da metade de oito pelo quadra- com 8 blocos, tambm numerados de cima para
do de trs. 8  2 ? 32 5 36 baixo como o da figura, na qual cada quadradi-
nho representa uma janela. Nesse novo prdio,
Organizando os valores obtidos em ordem
o nmero de janelas do 8o bloco (o mais prximo
crescente, tem-se: Alternativa b.
do cho) : Alternativa c.
a) i, ii, iii c) ii, i, iii
b) iii, ii, i d) i, iii, ii 1o bloco
a) 32
60. Cada quadradinho da figura deve ser preenchido b) 48 2o bloco
com um sinal de adio (1) ou de multiplica- c) 64
o (3). d) 128
2 ? 3 1 0 1 8 ? 9 1 1 5 79 8o bloco: 82 5 64 3o bloco
Paulo Jos

DAE

65. Um gato come 5 ratos por dia. Quantos ratos 5


2 3 0 8 9 1 gatos comem em 5 dias? Alternativa c.
Ilustra Cartoon

a) 15
b) 25
c) 125
Qual o maior valor possvel da expresso
d) 625
obtida depois de preenchidos todos os qua- 53 5 125
dradinhos? Alternativa b.
a) 78 b) 79 c) 80 d) 81

90

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PRATICANDO MATEMTICA 12a PROVA
6
UNIDADE

Mltiplos e divisores

1. Sequncia dos mltiplos


de um nmero
Paulo nasceu em 2006.
No ano 2066 ele completar 60 anos.
Ele esteve imaginando:
O que estar acontecendo nesse ano?
Haver eleies para presidente do Brasil?
Haver Olimpadas?
Ilustra Cartoon

Vamos usar a Matemtica para ajudar Paulo a encontrar as respostas


para essas questes.
Antes, acompanhe:

0, 7, 14, 21, 28, ... a sequncia dos mltiplos naturais de 7

Ela obtida multiplicando-se os nmeros naturais por 7.


0?750
1?757
A sequncia dos A sequncia 2 ? 7 5 14
mltiplos de 7 vai dos mltiplos de 3 ? 7 5 21
de 7 em 7! 7 comea com o 4 ? 7 5 28
zero!! 
Estdio Ornitorrinco

Sim, mas muitas


sequncias vo de 7 em 7 e no formam
a sequncia dos mltiplos naturais de 7. Veja:
3, 10, 17, 24, 31, ...
12, 19, 26, 33, ... etc.

A sequncia dos mltiplos naturais de 7 infinita.


Por praticidade, nesta unidade usaremos em vrias oportunidades a denominao sequncia de mltiplos
para indicar a sequncia dos mltiplos naturais de um nmero natural.
MLTIPLOS E DIVISORES
91

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Como saber se um nmero mltiplo de outro?
Veja o exemplo:
Voc deve estar pensando:
Para saber se 805 mltiplo de 7, basta verificar se existe um nmero
Dizer que 805 mltiplo
natural que multiplicado por 7 d 805. de 7 o mesmo que dizer
que 805 divisvel por 7?
805 7 Descobrimos que 115 ? 7 5 805. isso mesmo!
10 115 Ento 805 mltiplo de 7. As sentenas 805
35
mltiplo de 7 e 805
0
divisvel por 7 so
equivalentes.
Da mesma forma, podemos verificar que 1 035 no mltiplo de 7, pois
1 035  7 no uma diviso exata.
No h
1035 7 nmero natural que

Reinaldo Rosa
33 147 multiplicado por 7 resulte
55 em 1 035.
6 resto

Observe que se o resto 6, basta subtrair 6 do dividendo para que a


diviso fique exata.
Ento, 1 029 (que o resultado de 1035 6) mltiplo de 7.
E se 1 029 mltiplo de 7, ento 1 029 7, que resulta em 1 036,
mltiplo de 7. E assim por diante.

Mas vamos voltar ao Paulo.


Atualmente, as eleies para presidente do Brasil acontecem de 4 em
A sequncia
4anos. No entanto, os anos em que acontecem as eleies no so mlti-
vai de 4 em 4, mas
plos de 4. Veja: os anos no so
Houve eleies para presidente em 2014. As prximas sero em 2018. mltiplos de 4.

2014 4
014 503
2 Os anos de eleio
deixam resto 2 quando
2018 4 divididos por 4.
018 504
2
Estdio Ornitorrinco

Para saber se em 2066 haver eleies para presidente, faremos:

2066 4
06 516
26
2 resto Agora com voc!
Ajude Paulo a descobrir
Sim! Se a legislao no mudar, em 2066 haver eleies para presi- se em 2066 teremos
Jogos Olmpicos. Em 2066
dente no Brasil. no teremos Jogos Olmpicos.

92

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2. Fatores ou divisores de
um nmero natural
Dizer 24 mltiplo de 4 o mesmo que dizer 4 divisor de 24, ou ainda que 4 fator de 24.

Por que fator?


Vamos escrever 24 como produto de dois nmeros naturais. Temos as seguintes possibilidades:
24 5 1 ? 24
24 5 2 ? 12
24 5 3 ? 8 O 1 divisor
24 5 4 ? 6 4 um dos fatores dessa multiplicao de todos os nmeros
naturais, e tem um
Observe que 24 tem 8 fatores ou divisores: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24. nico divisor, que
ele mesmo.
Veja outros exemplos:
Divisores ou fatores de 15: 1, 3, 5, 15

15 5 1 ? 15
15 5 3 ? 5
Divisores ou fatores de 33: 1, 3, 11, 33
33 5 1 ? 33
33 5 3 ? 11
Divisores ou fatores de 17: 1, 17
17 5 1 ? 17

Danillo Souza

1. Observe:
0150 0250 0350
Quais so os divisores de zero? Todos os nmeros naturais com exceo do zero.
2. Escreva no caderno os divisores ou fatores de 25, 32 e 13.
De 25: 1, 5, 25; de 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32; e de 13: 1, 13.
3. verdade que quanto maior o nmero mais divisores ele tem?
No. Por exemplo, 23 12, mas 23 tem dois divisores, e 12 tem seis divisores.
4. Que nmeros entre 10 e 40 deixam resto 2 quando divididos por 5?
12, 17, 22, 27, 32 e 37
5. O zero mltiplo de zero? Sim, o nico mltiplo de zero.
6. Os mltiplos de um nmero mpar so todos mpares? No. O produto de
um nmero par por um mpar resulta em um nmero par. Exemplo: 18 mltiplo de 3, que mpar.
7. Quais nmeros de dois algarismos so mltiplos de 30? 30, 60 e 90
8. Podemos escrever todos os mltiplos de um nmero diferente
de zero? No, a sequncia dos mltiplos desses nmeros infinita.

MLTIPLOS E DIVISORES
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EXERCCIOS
1. Escreva: 5. O Campeonato Mundial de Futebol
a) a sequncia dos mltiplos de 6; 0, 6, 12, 18, 24, 30, ... acontece a cada 4 anos. A primei-
ra Copa do Mundo de futebol foi
b) a sequncia dos mltiplos de 11; 0, 11, 22, 33, 44, ... realizada em 1930, no Uruguai, e a mais recente
c) a sequncia dos mltiplos de 1; 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... em 2014, no Brasil.
d) a sequncia dos mltiplos de 0. 0 a) Copie e complete o quadro indicando os anos
em que aconteceram as ltimas cinco Copas
do Mundo antes de 2014.
2. Determine:
a) os mltiplos de 3 menores que 10; 0, 3, 6 e 9 Ano Pas
b) os mltiplos de 7 maiores que 40; 42, 49, 56, 63, ... 1994 Estados Unidos

Andreykuzmin/Dreamstime.com
c) os mltiplos de 5 maiores que 10 e menores 1998 Frana
que 40; 15, 20, 25, 30 e 35 2002 Japo-Coreia
d) os mltiplos de 7 compreendidos entre 20 e 30. 2006 Alemanha
21 e 28
2010 frica do Sul
3. Os nmeros que se seguem so mltiplos de 2014 Brasil
que nmero?
b) Divida por 4 cada um dos nmeros da tabela
acima. Essas divises so exatas? No.
a) 12 26 20 40 2
c) O que h em comum nessas divises?
O resto igual a 2.
d) Est prevista uma Copa do Mundo para o ano
2022? Por qu?
Sim. Porque a diviso de 2022 por 4 tem resto 2.
b) 10 80 35 25 5
6. Paulo, Leo e Rui esto contando de 3 em 3.
174  3 5 58 A diviso 58 por 3 tem como resto 1.

3 6
c) 21 49 14 28 7

Ilustraes: Zubartez

d) 18 30 21 12 3

4. Responda usando apenas estes nmeros:


Paulo Leo

35 6 12
9 12

14 17 8

a) Qual divisor de 32? 8


b) 5 divisor de qual nmero? 35
Rui Paulo
c) 7 divisor de dois nmeros. Quais so? 14 e 35
d) Quais so os dois divisores de 12? 6 e 12 Quem dir 174? Paulo.

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3. Critrios de divisibilidade
economizando clculos
Divisibilidade por 2, 5 e 10
Uma indstria de materiais plsticos produziu

Sebastian Czapnik/Dreamstime.com
1 359 478 bolinhas coloridas e pretende dividir
igualmente essa quantidade entre duas filiais, para
que elas vendam o produto.
Mas ser que o nmero 1359478 divisvel
por 2?
Para saber, no precisamos efetuar a diviso.
s olhar para o algarismo das unidades do nmero.
Os mltiplos de 2 so 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,...,
ou seja, so os nmeros pares. Como 1 359 478
termina em 8, ele um nmero par. Da, divisvel
por 2, e a indstria poder dividir a quantidade de
bolinhas entre suas duas filiais.

Todo nmero par divisvel por 2.

O algarismo das unidades tambm nos informa se um nmero divisvel por 5 e se ele divisvel por 10.
Mltiplos de 5: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ...
Mltiplos de 10: 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, ...

Pense e responda no caderno.


1. Quando um nmero divisvel por 5?
Quando o algarismo das unidades zero ou cinco.
2. Quando um nmero divisvel por 10? Quando o algarismo das unidades zero.
3. Todo nmero divisvel por 10 divisvel por 5? Sim.
4. O que h de comum entre:
os nmeros divisveis por 2;

os nmeros divisveis por 5;

os nmeros divisveis por 10? O zero como algarismo das unidades.

5. A soma de dois nmeros mpares quaisquer sempre divisvel por 2?


E o produto? Sim; no.

MLTIPLOS E DIVISORES
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Divisibilidade por 4 e por 8
fcil perceber que 100 divisvel por 4, pois 100 5 25 ? 4.
Da mesma forma, 200, 300, 400, 1 700, 95 500, enfim, os nmeros terminados em 00 (dois zeros) so
divisveis por 4, pois:
200 5 2 ? 100 5 2 ? 25 ? 4
50 Os mltiplos
de 4 so obtidos
300 5 3 ? 100 5 3 ? 25 ? 4 multiplicando-se 4 pelos
75 nmeros naturais.

1 700 5 17 ? 100 5 17 ? 25 ? 4
425

Conhecendo esse fato, podemos descobrir se um nmero qualquer


divisvel por 4. Acompanhe:
5 632 divisvel por 4?
5 632 5 5600 32

Danillo Souza
5 600 termina em dois zeros: divisvel por 4.
Como 32 tambm divisvel por 4, conclumos que 5 632 divisvel por 4.

19 326 divisvel por 4?


19 326 5 19300 26
19 300 divisvel por 4, mas 26 no . Ento, 19 326 no divisvel por 4.

Para descobrir se um nmero


divisvel por 4, precisamos verificar se o
nmero termina em 00 ou se os dois
ltimos algarismos da direita formam
um nmero divisvel por 4.

Ser que 1 000 divisvel por 8?

1000 8
20 125
40 Como a diviso A partir das ideias anteriores,
0 exata, 1 000 descubra o critrio de divisibilidade por 8.
divisvel por 8. Pense e responda no caderno: Todo
nmero divisvel por 8 divisvel por 4?
Confira com o professor!
Um nmero divisvel por 8 quando termina em 000 ou
quando o nmero formado pelos seus trs ltimos algarismos
96 da direita divisvel por 8. Sim.

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Divisibilidade por 3 e por 9
Para descobrir
se um nmero divisvel
por 3 ou divisvel por 9, no
adianta observar o algarismo
das unidades.

Veja alguns nmeros divisveis por 3:

261 3
2 1 87 Somando os algarismos de 261, temos 2 6 1 5 9, que divisvel por 3.
0

82032 3 Somando os algarismos de 82 032, temos 8 2 0 3 2 5 15, que divisvel por 3.


22 27 3 4 4
10
13
12 Os matemticos
0 Esses exemplos no so casos particulares. provaram que essa
regra vale sempre.

Se a soma dos algarismos de certo nmero um nmero


divisvel por 3, ento esse nmero divisvel por 3.

Ilustraes: Estdio Ornitorrinco


Usando esse critrio, podemos saber, sem efetuar divises, que:
5 489 no divisvel por 3, pois 5 4 8 9 5 26, e 26 no
divisvel por 3.
777 777 divisvel por 3, pois 7 7 7 7 7 7 5 42, e 42
divisvel por 3, porque 4 2 5 6.
De forma semelhante, podemos saber se um nmero divisvel por 9. 1. Descubra
mentalmente:
o menor nmero
Se a soma dos algarismos de certo nmero um nmero de trs algarismos
divisvel por 9, ento esse nmero divisvel por 9. divisvel por 3; 102
o menor nmero
de trs algarismos
divisvel por 9. 108
738 divisvel por 9, pois 7 3 8 5 18, e 18 divisvel por 9.
2. Pense e responda
543 701 no divisvel por 9, pois 5 4 3 7 0 1 5 20, no caderno:
e 20 no divisvel por 9. Todo mltiplo de 9
tambm mltiplo
de 3? Sim.

MLTIPLOS E DIVISORES
97

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Divisibilidade por 6
Observe a sequncia dos mltiplos de 3:

0 , 3, 6 , 9, 12 , 15, 18 , 21 , 24 , 27, 30 , 33, 36 , ...

Circulamos nessa sequncia os nmeros que tambm so mltiplos de 2.


Obtivemos a sequncia dos mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...
Os mltiplos de 6 so mltiplos de 2 e de 3 simultaneamente, ou seja:

Um nmero divisvel por 6 se ele for divisvel


por 2 e tambm por 3.

Acompanhe:
1 530 divisvel por 6, pois divisvel por 2 ( par) e divisvel por 3 (1 5 3 0 5 9).

73 066 no divisvel por 6, pois, embora seja par, no divisvel por 3 (7 3 0 6 6 5 22,
que no divisvel por 3).

EXERCCIOS
7. Considere os nmeros: 9. Considere os nmeros:

432 824 15 144


621 2 136
244 1 575 183
a) Quais so os nmeros divisveis por 2?
432, 824, 2 136, 15 144
b) Quais so os nmeros divisveis por 3?
432, 621, 2 136, 15 144
c) Quais so os nmeros divisveis por 2 e 3?
432, 2 136, 15 144

1 842 1 900 d) Os nmeros divisveis por 2 e 3 so divisveis


640
por 6? Sim.

10. Identifique o menor algarismo que deve ser colo-


Desses nmeros, indique aqueles que so:
cado no lugar do para que o nmero 5 83
a) divisveis por 2; 244, 640, 1 842, 1 900
seja divisvel por 4. 2
b) divisveis por 5; 640, 1 575, 1 900
c) divisveis por 10; 640, 1 900
11. Um nmero formado por trs algarismos, sen-
d) divisveis por 100; 1 900
do o algarismo das unidades desconhecido:
e) divisveis por 5 e no por 2. 1 575
3 4 A
8. Qual o maior nmero de trs algarismos que :
a) divisvel por 2? 998 Quais devem ser os valores de A, de modo que
b) divisvel por 5? 995 o nmero seja divisvel:
c) divisvel por 2 e por 5? 990 a) por 2 e no por 3? b) por 3 e no por 6?
0, 4 ou 6 5

98

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4. Nmeros primos
Existem nmeros que tm exatamente dois divisores: a unidade e o prprio nmero. Como o nmero 13
e o 17, por exemplo. Esses nmeros so chamados de nmeros primos.
Veja a seguir os nmeros primos at 30:

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29

O nmero 1 no primo, pois tem somente um divisor.

Quer saber mais sobre os nmeros Os demais nmeros


primos? pares so divisveis
por 2, portanto no
so primos.
Os nmeros primos intrigam a humanidade h mais de
1. O nmero 2 o
2 mil anos.
nico nmero primo
Os matemticos j provaram, por exemplo, que h infinitos que par. Voc sabe
nmeros primos. No entanto, no encontraram um padro geral explicar por qu?
para a formao dessa sequncia.
2. Descubra, com
Desde 1951, computadores vm procurando determinar
os colegas, os
nmeros primos cada vez maiores. Existem sites especializados nmeros primos
na busca desses nmeros. compreendidos
Como curiosidade, em 5 de fevereiro de 2013 o projeto GIMPS entre 30 e 50.
31, 37, 41, 43, 47
encontrou um nmero primo com mais de 17 milhes de alga-
rismos. O nmero 257 885 161 1 est escrito por completo no ende-
reo: <www.mersenne.org/primes/M57885161.txt>.

Qual o interesse de encontrar esses nmeros enormes?


Por exemplo, para proteger os computadores contra hackers.
Os nmeros primos so usados na criptografia, cincia que
estuda as formas de en-
Maximilian Schonherr/Dpa/Zuma Press/Glow Images

viar uma mensagem em


cdigo. Na computao, a
criptografia consiste em
tcnicas e processos que
Eratstenes foi um
permitem armazenar e
importante gegrafo
trocar informaes de for-
e matemtico nascido
ma que somente as pes- em 276 a.C. onde hoje
soas autorizadas tenham est a Lbia. Atribui-se
acesso a elas. a ele a criao de um
mtodo para encontrar
nmeros primos at
um limite escolhido,
por meio de uma tabela
GIMPS (Great Internet conhecida como crivo de
Mersenne Prime Search) um grupo Eratstenes.
que busca grandes nmeros primos, Pesquise com seus
utilizando uma frmula matemtica colegas como funciona
chamada frmula de Mersenne. esse mtodo.
Consulte o Manual do Professor.

MLTIPLOS E DIVISORES
99

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Decomposio em fatores primos
Sabe-se que:
h infinitos nmeros primos;

todo nmero natural maior que 1 e no primo pode ser escrito como produto de nmeros primos.

isso mesmo!
Acompanhe os
Como?
exemplos.
Qualquer
nmero natural maior
que 1, que no seja primo,
em que eu pensar, pode
ser escrito por meio de
uma multiplicao de
nmeros primos?

Danillo Souza
Comecemos com o nmero 30.

30 5 2 ? 15 O nmero 30 foi decomposto num produto


de fatores primos: 2 ? 3 ? 5 a forma fatorada
30 5 2 ? 3 ? 5 prima de 30.

Na forma fatorada prima de 30, encontramos os seus divisores: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30. Veja como :

2
3
Ateno!
5
30 5 2 ? 3 ? 5 2?356 No esquea o 1, que
divisor de todo nmero
2 ? 5 5 10
natural!
3 ? 5 5 15
2 ? 3 ? 5 5 30

Vamos fazer o mesmo com o nmero 45:


45 5 9 ? 545 5 3 ? 3 ? 5 ou, usando a potenciao, 45 5 32 ? 5

3
Ento, os divisores
5
de 45 so os nmeros:
45 5 3 ? 3 ? 5 3?359 1, 3, 5, 9, 15, 45.
3 ? 5 5 15
3 ? 3 ? 5 5 45

100

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Para decompor nmeros maiores, em que mais difcil descobrir os fatores primos que os formam, existe
um processo prtico. Vamos apresent-lo por meio de exemplos.
1. Decompor 540 em fatores primos.
Procuramos o primeiro nmero primo pelo qual o nmero a ser decomposto divisvel. Neste
exemplo o 2.

540 2 540  2 5 270 O primeiro nmero primo que divide 540 2.


270 2 270  2 5 135 No mais possvel dividir por 2.
135 3 135  3 5 45 O prximo nmero primo que divide 135 o 3.

45 3 45  3 5 15
15 3 15  3 55 No mais possvel dividir por 3.
5 5 5 5 51 O nmero primo que divide 5 o prprio 5.
1 Terminou o processo.

A coluna da direita apresenta os fatores primos de 540.

540 5 2 ? 2 ? 3 ? 3 ? 3 ? 5 ou, usando a potenciao, 540 5 22 ? 33 ? 5

2. Decompor 1323 em fatores primos.

1 323 3 1 323  3 5 441 O primeiro nmero primo que divide 1 323 3.


441 3 441  3 5 147
147 3 147  3 5 49 No mais possvel dividir por 3.
49 7 49  7 5 7 O nmero primo que divide 49 7.
7 7 7 7 51 O nmero primo que divide 7 o prprio 7.

1 Terminou o processo.

1 323 5 3 ? 3 ? 3 ? 7 ? 7 5 33 ? 72

Tomamos os nmeros primos em ordem crescente por uma questo de organizao. Nada impede que
se inicie o processo dividindo 1 323 por 7 e depois por 3.

1. A soma de um nmero natural com seu sucessor divisvel por 2? No, pois essa soma um nmero mpar.
2. Escrevam no caderno quatro nmeros primos cujo algarismo das unidades 3. Por exemplo: 13, 23, 43 e 53.
3. O nmero 91 primo? Expliquem por qu. No, 91 divisvel por 7.
4. O nmero 32 ? 5 divisor de 34 ? 53? Sim.
5. A forma fatorada prima de certo nmero natural x a ? b. Classifiquem as afirmaes em
verdadeiras ou falsas. b) Verdadeira, pois todos os fatores da forma fatorada prima so divisores do nmero.
a) a primo e b primo. b) a e b so divisores de x. c) a ? b divisor de x. d) a ? b divisor de x.
Verdadeira, pois na forma fatorada prima todos os fatores so primos. Verdadeira. Falsa, pois a ? b x.
6. Quais so os divisores do nmero cuja forma fatorada 2 ? 3 ? 5? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 e 60.

MLTIPLOS E DIVISORES
101

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Exerccios
1
2. Explique por que: 16. Considere o nmero 36.
a) 37 um nmero primo; a) Ele primo? No.
Tem apenas dois divisores: 1 e 37.
b) 25 no um nmero primo; b) Ele divisvel por quais nmeros naturais?
Tem mais que dois divisores: 1, 5 e 25. 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 e 36
c) 1 no um nmero primo; Tem apenas um divisor: 1. c) Decomponha o nmero 36 em produto, de modo
d) zero no um nmero primo. que todos os fatores sejam primos. 36 5 2 ? 2 ? 3 ? 3
Tem mais que dois divisores: 1, 2, 3, 4, ...

13. Quais destes nmeros so primos? 11, 19, 31 17. Decomponha em fatores primos os nmeros:

Paulo Jos
19 56 45 a)40 f)125
b)48 g)154
c)72 h)220
320 111 98
d)80 i)312
e)60 j)578

261 93 60
a) 23 ? 5 c) 23 ? 32 e) 22 ? 3 ? 5 g) 2 ? 7 ? 11 i) 23 ? 3 ? 13
b) 24 ? 3 d) 24 ? 5 f) 53 h) 22 ? 5 ? 11 j) 2 ? 172
18. Qual o nmero cuja fatorao resulta em
11 57 414 22 ? 32 ? 11? 396

1
9. Copie e complete com os fatores primos que
faltam.
31 423 156
a) 44 5 22 ? 11 c) 117 5 32 ? 13

14. Observe o os nmeros: b) 80 5 24 ? 5 d) 231 5 3 ? ? 11 7

75 105 235 2
0. Considere o nmero A 5 2 ? 3 ? 5 ? 11.
Sem efetuar os clculos, responda:
a) A divisvel por 5? Qual o quociente? Sim; 66.
445 665 725 b) A divisvel por 6? Qual o quociente? Sim; 55.
c) Qual o quociente da diviso de A por 15? 22

21. Considere os nmeros A e B sendo:


1005 5555 8095

A 5 22 ? 3

Responda: B 5 23 ? 32 ? 5

a) Algum desses nmeros primo? No.
b) Por que no existe nmero primo terminado a) O nmero B mltiplo de A? Sim.
em 5 e formado por mais de um algarismo? b) Qual o nmero que deve ser multiplicado por
Porque o nmero ser divisvel por 1, por ele prprio e por 5.
A para obter B? 2 ? 3 ? 5 5 30
15. Sou nmero primo de dois algarismos.Trocando
a posio de meus algarismos, continuo primo. 2
2. Descubra dois nmeros naturais consecutivos
Quem sou? cujo produto seja 1260. 35 e 36
H vrias possibilidades: 11, 13, 31, 17, 71, 37, 73, 79, 97. 1260 5 22 ? 32 ? 5 ? 7

102

prm6_091_104_unid06.indd 102 5/13/15 3:18 PM


5. Quando os mltiplos se encontram
Numa estrada de 200 km, a partir do km 0 sero colocados:
um telefone para emergncias a cada 9 km;
um radar para fiscalizao de velocidade a cada 12 km.
Em quais quilmetros da estrada haver simultaneamente telefone de emergncia e radar?
Os telefones sero instalados nos quilmetros mltiplos de 9: Observe
que h nmeros que so
0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108, mltiplos de 9 e tambm de
117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198 12. Eles so mltiplos comuns
de 9 e 12.

Os radares sero colocados nos quilmetros mltiplos de 12:

0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132,

Ilustra Cartoon
144, 156, 168, 180, 192

Nilton Fukuda/Agncia Estado


Ateno!

O excesso de velocidade
a causa da maioria dos
acidentes com vtimas.
As pessoas no
deveriam precisar de
multas para assumir suas
responsabilidades em
relao nossa segurana.
A vida o que temos de
mais precioso. Pense nisso!
O radar um instrumento que ajuda a fiscalizar a velocidade dos carros.

Nas sequncias tomaremos os mltiplos comuns de 9 e 12 existentes de 0 a 200. Assim determinamos


quais os quilmetros em que haver telefone e radar. So eles: 0, 36, 72, 108, 144 e 180.
Os mltiplos comuns de 9 e 12 formam uma nova sequncia. fcil perceber que para continuar a escrever
seus termos bastaria ir somando sempre 36.
Assim, 36 o menor nmero diferente de zero que mltiplo comum de 9 e 12. Por isso, diremos que 36
o mnimo mltiplo comum de 9 e 12.
Para economizar palavras, escrevemos:

mmc (9, 12) 5 36

Lemos: o mnimo mltiplo comum de 9 e 12 36.

MLTIPLOS E DIVISORES
103

prm6_091_104_unid06.indd 103 5/13/15 3:18 PM


Em muitos casos, podemos determinar mentalmente
o mmc de nmeros. Acompanhe:
mmc (4, 6, 15) 5 ?
1. Experimente determinar mentalmente:
Listamos mentalmente a sequncia dos ml-
mmc (4, 6) 12 mmc (12, 16) 48
tiplos de 15, at encontrar o primeiro mltiplo co-
mmc (8, 10) 40 mmc (20, 25) 100
mum a 4 e 6.
2. Observe, pense e responda no caderno.
0, 15, 30, 45, 60 mmc (4, 8) 5 8
mmc (7, 14) 5 14
mmc (15, 30) 5 30
mltiplo de 15 e de 6, mltiplo de 4, de 6 e mmc (6, 12, 36) 5 36
mas no mltiplo de 4. de 15. o mmc procurado. O que acontece com o mmc de dois ou
No serve. Ento, mmc (4, 6, 15) 5 60. mais nmeros quando um desses nmeros
mltiplo dos outros?
O mmc o nmero que mltiplo dos outros.

O clculo do mmc pela decomposio em


fatores primos
Para calcular o mmc de nmeros tambm podemos usar a decomposio em fatores primos.
Exemplos:
1. mmc (48, 150)
Fatoramos simultaneamente 48 e 150.
H casos
48, 150 2 em que calcular
24, 75 2 mentalmente o mmc muito
12, 75 2 difcil! melhor resolver
6, 75 2 no papel.
3, 75 3
Ilustra Cartoon

1, 25 5
1, 5 5
1, 1
O mmc ser o produto dos fatores primos encontrados:

mmc (48, 150) 5 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 3 ? 5 ? 5 5 1 200

2. mmc (28, 30, 147)


28, 30, 147 2
14, 15, 147 2
7, 15, 147 3 Nesse segundo exemplo, vamos usar a potenciao
7, 5, 49 5 para escrever o mmc.
7, 1, 49 7 Veja: mmc (28, 30, 147) 5 22 ? 3 ? 5 ? 72 5 2 940

1, 1, 7 7
1, 1, 1
104

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Exerccios
2
3. Pense nos mltiplos de 3. 2
8. (OM-RN) Um pai e um filho so pescadores.
Cada um tem um barco e vo ao mar no mesmo
a) Indique todos os que so menores que 36.
dia. O pai volta para casa a cada 20 dias e o filho
0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33
a cada 15 dias. Em quantos dias se encontraro
b) Dos nmeros que escreveu, quais so tambm
em casa pela primeira vez?
mltiplos de 5? 0, 15 e 30 60 dias; mmc (15, 20) 5 60
c) Qual o mnimo mltiplo comum entre 3 e 5? 15

Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro


2
4. Sou maior que 100 e menor que 170. Sou mltiplo
de 10 e de 25. Quem sou? 150

2
5. Calcule mentalmente.
a) mmc (2, 4) 4
b) mmc (7, 5) 35
c) mmc (9, 1) 9
d) mmc (8, 9) 72
e) mmc (3, 6, 9) 18 Antnio Garcia Bento. Porto de Valncia, 1927.
leo sobre tela, 110 cm 3 116 cm.
f) mmc (2, 4, 6) 12
2
9. O senhor Jos Quintino toma: mmc (4, 6) 5 12
2
6. Substitua as letras por nmeros para que as de-
composies fiquem corretas e, em seguida, cal- um comprimido de 4 em 4 horas;
cule o mmc dos pares de nmeros. uma colher de xarope de 6 em 6 horas.
a) 30, A 2 mmc (30, 18) 5 90

Ronaldo Barata
A 5 18
B, 9 C B 5 15
C53
D, E 3 D55
E53
5, 1 F F55

1, 1
b) A, 350 2 mmc (300, 350) 5 2100
A 5 300
150, B C B 5 175
C52
D, 175 3 D 5 75
E 5 25
E, F 5 F 5 175
G 5 35
5, G 5 H57

1, 7 H

s 10 horas da manh ele tomou os dois remdios.
1, 1
A que horas ele voltar a tomar os dois remdios
27. Calcule.
juntos? s 22 horas.

a) mmc (50, 75) 150


3
0. Em uma cesta h menos de 40 ovos.
b) mmc (60, 24) 120
Se tirarmos de 6 em 6, sobra 1 ovo.
c) mmc (28, 48) 336
Se tirarmos de 10 em 10, sobra 1 ovo.
d) mmc (10, 12, 45) 180
e) mmc (6, 8, 12, 15) 120 Se tirarmos de 15 em 15, sobra 1 ovo.
f) mmc (12, 18, 36, 40) 360
Quantos ovos h na cesta?
31 ovos; mmc (6, 10, 15) 5 30 e 30 1 1 5 31

Mltiplos e divisores
105

prm6_105_112_unid06.indd 105 5/13/15 3:19 PM


6. Divisores comuns e o

Leonardo Conceio
mdc
Vamos resolver este problema?
Um teatro est em fase final de construo. Ele ter trs setores para
acomodar o pblico:
setor A, de frente para o palco, com 135 lugares;

setor B, na lateral direita do palco, com 105 lugares;


Tambm podemos determinar o
setor C, na lateral esquerda do palco, com 90 lugares.

mdc de dois ou mais nmeros por
O nmero de poltronas por fileira ser o mesmo nos trs setores e meio da decomposio em fatores
esse nmero deve ser o maior possvel. primos.
Quantas fileiras de quantas poltronas haver em cada setor? mdc (120, 84) 5 ?
Como o nmero de poltronas em cada fileira deve ser o mesmo 120 2 84 2
nos trs setores, ele deve ser ao mesmo tempo divisor de 135, 105 e 90. 60 2 42 2
Divisores de 135: 1 , 3 , 5 , 9, 15 , 27, 45, 135. 30 2 21 3
Divisores de 105: 1 , 3 5 , 7, 15 , 21, 35, 105. 15 3 7 7
5 5 1
Divisores de 90: 1 , 2, 3 , 5 , 6, 9, 10, 15 , 18, 30, 45, 90. 1
Os nmeros 1, 3, 5 e 15 so os divisores comuns de 135, 105 e 90. Marcamos os fatores primos
Como queremos que esse divisor seja o maior possvel, escolhemos comuns a 120 e 84.
O mdc ser o produto destes
o 15. Ento, 15 o mximo divisor comum de 135, 105 e 90.
fatores: mdc (120, 84) 5
Escrevemos abreviadamente assim: mdc (135, 105, 90) 5 15 5 2 2 3 5 12
Se a forma fatorada for escrita
Logo, as fileiras devem ter 15 poltronas. usando potncias, o mdc ser
E quantas sero as fileiras? o produto dos fatores comuns,
tomados com o menor expoente.
Setor A: 9 fileiras de 15 poltronas cada. 135  15 5 9 120 5 23 3 5
84 5 22 3 7
Setor B: 7 fileiras de 15 poltronas cada. 105  15 5 7 mdc (120, 84) 5 22 3 5 12
Experimente usar o processo no
Setor C: 6 fileiras de 15 poltronas cada. 90  15 5 6 clculo do mdc (135, 105, 90).

Registrem no caderno.
1. Um nmero divisor de outro. Qual ser o mdc desses nmeros?
O nmero que divisor do outro.
2. Qual o mximo divisor comum de dois nmeros primos? 1
3. Por que no consideramos o zero ao determinar o mmc de dois ou mais nmeros?
Porque zero mltiplo de todos os nmeros.
4. Qual o mnimo mltiplo comum de dois nmeros primos? O produto deles.
5. Indique pares de nmeros cujo mmc seja igual ao produto desses nmeros.
Por exemplo: 4 e 5; 3 e 7.
6. Encontre um valor possvel para x, tal que mmc (35, x) 5 2 5 7.
Por exemplo: 14.

106

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EXERCCIOS
31. Pense nos divisores de 60. 35. Dois rolos de corda, um de 200 metros e outro
de 240 metros de comprimento, precisam ser
a) Quais desses nmeros so tambm divisores
cortados em pedaos iguais e no maior compri-
de 45? 1, 3, 5 e 15
mento possvel. mdc (200, 240) 5 40
200  40 5 5
b) Qual o mximo divisor comum entre 45 e 60? 15
240  40 5 6

32. Qual ?

Leonardo Conceio
a) mdc (35, 10) 5 d) mdc (22, 46) 2
b) mdc (18, 30) 6 e) mdc (85, 75) 5
c) mdc (15, 40) 5 f) mdc (20, 130) 10

Este para resolver mentalmente.

33. O senhor Sebastio tem uma banca de frutas


na feira. Nela h uma penca com 18 bananas e
outra com 24 bananas. Ele quer dividir as duas
em montes iguais. Qual o maior nmero pos-
svel de bananas em cada monte?
6 bananas; mdc (18, 24) 5 6

Responda.
a) Quanto medir cada pedao? 40 m
b) Quantos pedaos sero obtidos?
11 pedaos; 5 1 6 5 11

36. Todos os alunos de uma escola de Ensino


Mdio participaro de uma gincana. Para essa
Leonardo Conceio

competio, cada equipe ser formada por alunos


de um mesmo ano com o mesmo nmero de parti-
cipantes. Veja no quadro a distribuio de alunos
por ano.

34. Em uma mercearia o proprietrio deseja estocar, Ano Nmero de alunos


em quantidades iguais, 72 garrafas de gua, 48 de
suco e 36 de mel em caixas com o maior nmero 1o 120
possvel de garrafas, sem mistur-las e sem que
sobre ou falte garrafa. Qual deve ser a quantidade 2o 108
de garrafas por caixa? 12 garrafas; mdc (72, 48, 36) 5 12
3o 100

Responda.
a) Qual o nmero mximo de alunos por equipe?
4 alunos; mdc (120, 108, 100) 5 4
b) Quantas sero as equipes do 1o ano?
30 equipes; 120 : 4 5 30
Pedro Sotto

c) Quantas sero as equipes do 2o ano?


27 equipes; 108 : 4 5 27
d) Quantas sero as equipes do 3o ano?
25 equipes; 100 : 4 5 25

MLTIPLOS E DIVISORES
107

prm6_105_112_unid06.indd 107 5/13/15 3:19 PM


Jogando com mltiplos
Vamos encerrar esta Unidade com um jogo?

Material necessrio:
pees, tampinhas ou fichinhas diferentes (1 para cada jogador);
um dado;

pista numerada de 1 a 100 que est na pgina 281, em Moldes e malhas.

Instrues
1a rodada
Estabeleam uma ordem para jogar. Quem ser o primeiro, o segundo, o terceiro jogador etc.

Na sua vez, o jogador lana o dado e vai para a casa que corresponde ao nmero de pontos obtidos.

Por exemplo, com 6 pontos o peo colocado na casa 6.


Rodadas seguintes
Na sua vez, o jogador lana o dado. Seu peo deve ocupar a casa indicada pelo primeiro mltiplo do

nmero de pontos obtidos no dado, depois da casa onde ele se encontra.


Exemplos
O jogador est na casa 6 e obtm 4 pontos no dado. O primeiro mltiplo de 4, depois da casa

6, o 8. Seu peo deve ocupar a casa 8. Se esse mesmo jogador obtivesse 5 pontos no dado, iria
para a casa 10, que a primeira casa com um mltiplo de 5.
O jogador est na casa 13 e obtm 6 pontos no dado. Ele deve avanar para a casa 18.

A partir da segunda rodada, o jogador que parar sobre uma casa em que haja um nmero primo fi-

car a prxima rodada sem jogar.


Vence o jogo quem primeiro chegar casa 100 ou ultrapass-la.

Sim,
Entendeu? vamos jogar!
Reinaldo Rosa

Depois de jogar uma partida, vocs podem combinar outras regras que tornem o jogo mais difcil!

108

prm6_105_112_unid06.indd 108 5/13/15 3:19 PM


revisando
3
7. Encontre e anote: 41. Esta uma cartela de um jogo de bingo.
a) os quatro menores mltiplos de 102; 0, 102, 204, 306
B I N G O
b) os mltiplos de 28 menores que 100; 0, 28, 56, 84
5 18 33 48 64
c) o maior mltiplo de 17 menor que 300; 289
12 21 31 51 68
d) o menor mltiplo de 17 maior que 300. 306
14 30 60 71
3
8. Os cartes numerados de 1 a 30 devem ser colo-
13 16 44 46 61
cados nas caixas correspondentes.
11 27 41 49 73
A

S para cartes cujo nmero


Indique os nmeros:
mltiplo de 3. a) pares; 18, 48, 64, 12, 68, 14, 30, 60, 16, 44, 46
b) divisveis por 3; 18, 33, 48, 12, 21, 51, 30, 60, 27
B c) mltiplos de 3; 18, 33, 48, 12, 21, 51, 30, 60, 27
d) divisveis por 5; 5, 30, 60
S para cartes cujo nmero
mltiplo de 4. e) divisveis por 6; 18, 48, 12, 30, 60
f) mltiplos de 7; 21, 14, 49
g) mltiplos de 10; 30, 60
C
h) primos; 5, 31, 71, 13, 61, 11, 41, 73
S para cartes cujo nmero
mpar. i) divisveis por 1; Todos.
j) divisveis por 0. Nenhum.

a) Quais caixas podem receber o carto 15? A e C.


4
2. Marclio tem 12 azulejos quadrados para colocar
b) Quais caixas podem receber o carto 17? C. sobre uma prancheta. Ele vai fazer um retngulo
c) Quais caixas podem receber o carto 24? A e B. com os azulejos.

d) Quais caixas podem receber o carto 28? B.


e) Quais cartes no podem ser colocados em
nenhuma caixa? 2, 10, 14, 22 e 26
co
rrin
nito
Orio

3
9. Um nmero natural foi multiplicado por 3. Qual
td
Es

dos seguintes nmeros no pode representar o


resultado final? 103

103 195 204 444 987


a) De quantas formas diferentes ele pode fazer
40. Qual o nmero de dois algarismos que o o retngulo? Explique o seu raciocnio usando
quadrado de um nmero natural e que tem 9 desenhos. Trs.
divisores? 36 b) Quais so os divisores de 12? 1, 2, 3, 4, 6 e 12

Mltiplos e divisores
109

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DESAFIOS
43. Considere os algarismos: 47. Somos dois mltiplos consecutivos de 4. A nossa
soma 52. Adivinhe quem somos ns! 24 e 28
0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, ...
0 5 8
48. As idades atuais
Utilizando uma nica vez todos os algarismos, dos meus dois filhos so nmeros primos.
escreva todos os nmeros de trs algarismos
que so divisveis por:
O produto das duas idades 143.
Que idade eles tm?
a) 2 b) 5 c) 10
508, 580, 850 580, 850, 805 580, 850
Os divisores de
143 so: 1, 11,
44. Diga quanto custou o tnis de Marcela, sabendo 13 e 143. As
que: idades so 11
e 13.
pagou com 3 notas
de R$ 100,00;
recebeu troco;
opreo mltiplo

Reinaldo Rosa
de 65. R$ 260, 00

49. Lcia levou um pacote de balas para os amigos


e observou que, se as dividisse:
Zubartez

por 2, sobraria uma bala; 3, 5, ..., 19, 21, 23


45. Um nmero divisvel por 10 se terminar em zero. por 3, no sobraria nenhuma; 3, 6, ...,18, 21, 24
Que condio tem de satisfazer um nmero para por 5, tambm sobraria uma bala. 6, 11, ...,16, 21
ser divisvel por 100? Terminar em dois zeros.

46. Uma prateleira do supermercado estava cheia


de caixas de ovos, cada uma com 12 ovos. Qual
o total de ovos na prateleira, sabendo que esse
Marcelo Azalim

nmero maior que 1 000 e menor que 1 010?


1 008ovos

Quantas balas Lcia levou, sabendo que um


nmero inferior a 25? 21 balas

50. Um cerealista tem:


75 kg de arroz do tipo A;
105 kg de arroz do tipo B;
120 kg de arroz tipo C.
Jorge Zaiba

Para servir os seus clientes, quer fazer pacotes


iguais de 20 kg da mistura.
a) Quantos pacotes de 20 kg ele pode fazer?
15 pacotes; 300  20 5 15
b) Qual a composio de cada pacote?
5 kg do tipo A 1 7 kg do tipo B 1 8 kg do tipo C

110

prm6_105_112_unid06.indd 110 5/13/15 3:19 PM


SEO LIVRE
51. O matemtico Goldbach (se fala goldb), no 54. Na Grcia Antiga chamava-se o nmero 6 de n-
sculo XVIII, afirmou: mero perfeito porque a soma dos seus divisores
menores do que 6 igual a 6.
Todo nmero par maior que 4
pode ser escrito como soma de dois 6511213
nmeros primos.
Verifique que 12 no um nmero perfeito e
tente encontrar o nmero perfeito compreendi-
No sabemos se Goldbach estava certo, pois do entre 20 e 30. 28
no se encontrou at hoje nenhum nme-
ro par que no obedecesse a essa afirma-

Serjedi/Dreamstime.com
o. Mostre isso para os seguintes nmeros
pares:
Professor, existem outras solues possveis.
a) 24 11 1 13 c) 64 23 1 41
b) 30 13 1 17 d) 72 31 1 41

52. Quando o mdc de dois nmeros igual a 1,


dizemos que eles so primos entre si.

Partenon, em Atenas, Grcia, construdo por


Usando essa informao, verifique quais desses
volta de 440 a.C.
pares de nmeros so primos entre si. Alternativa b.
55. Quando voc vai ao mdico e ele
a) 4 e 6 c) 26 e 39 receita-lhe um medicamento pa-
b) 5 e 8 d) 55 e 121 ra tomar mais de uma vez por dia,
durante um certo perodo, geralmente indica
53. Um ano bissexto se o nmero um intervalo de:
que corresponde ao ano divis- 12 em 12 horas, 8 em 8 horas, 6 em 6 horas...
vel por 4. Mas h um detalhe: um
O mdico com certeza no indica um
ano terminado em 00 s bissexto quando seu
intervalode:
nmero for divisvel por 400. Dos anos indicados
a seguir, quais so bissextos? 9 em 9 horas, 7 em 7 horas, ou 5 em 5 horas...
Por que isso ocorre?
a) 1984 Sim. d) 2040 Sim.
b) 1992 Sim. e) 2000 Sim.
Marcelo Azalim

c) 1998 No. f) 2050 No.


Porque,
utilizando os
Marcelo Azalim

divisores de
24 (um dia
tem 24 horas),
no haver
mudanas nos
horrios de um
dia para o outro.

MLTIPLOS E DIVISORES
111

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Autoavaliao

6
2. Trs torneiras esto com vazamento. Da primei-
Anote no caderno o nmero do exerccio e ra cai uma gota de 4 em 4 minutos; da segunda,
a letra correspondente resposta correta. uma de 6 em 6 minutos; e da terceira, uma de 10
em 10 minutos. Exatamente s 2 horas cai uma
gota de cada torneira. A prxima vez em que pin-
56. O nmero 60 : Alternativa b. garo juntas novamente ser s: Alternativa a.
a) mltiplo de 8 e divisor de 120. mmc (4, 6, 10) 5 60
2h 1 1h 5 3h

b) mltiplo de 4 e divisor de 120.
a) 3 horas.
c) mltiplo de 5 e divisor de 100.
b) 4 horas.
d) mltiplo de 9 e divisor de 180.
c) 2 horas e 30 minutos.

megainarmy/Shutterstock
57. O menor e o maior divisor de 12 so, respectiva- d) 3 horas e 30 minutos.
mente, iguais a: Alternativa d.
a) 0 e 6 c) 0 e 12
b) 1 e 6 d) 1 e 12
Pense nisso!
58. Os nmeros 10 e 15 so: Alternativa c.
a) divisveis por 60. Fique de olho nos desperdcios e nos vazamentos.
Alm de pagar menos na conta voc economiza gua
b) divisveis por 90.
que um bem fundamental para nossa sade.
c) divisores de 60.
d) divisores de 100.
6
3. (PUC-MG) Em uma turma do 6o ano com mais
de 30 alunos foi distribudo um total de 126
59. (OM-SP) Subtraindo uma unidade do quadrado borrachas, 168 lpis, 210 livros e 252 cadernos.
do nmero 17, encontramos: Alternativa b. Essa distribuio foi feita de modo que cada
a) um nmero divisvel por 5. aluno recebesse o mesmo nmero de borra-
chas, de lpis, de livros e de cadernos. Nesse
b) um nmero divisvel por 8. caso, pode-se estimar que o nmero de alunos
c) um nmero divisvel por 17. dessa turma era: Alternativa c.
mdc (126, 168, 210, 252) 5 42
d) um nmero divisvel por 28. a) 26 c) 42
b) 32 d) 45
60. (FCMSCSP-SP) Considere o nmero
64. (PUC-RJ) Um terreno retangular de 108 m 3 51m
313131A vai ser cercado com arame farpado fixado em
estacas igualmente espaadas. Se existe uma

em que A representa o algarismo das unidades. estaca em cada vrtice, ento o nmero mnimo
Se esse nmero divisvel por 4, ento o valor de estacas a usar : Alternativa c
mximo que A pode assumir : Alternativa c.
Ronaldo Barata

a) 0 c) 6
b) 4 d) 8

61. (UFMT) Das sequncias abaixo, aquela que


no contm nmeros primos : Alternativa b.

a) 13, 427, 1029 c) 2, 111, 169 a) 102 c) 106 mdc (51, 108) 5 3
318 : 3 5 106
b) 189, 300, 529 d) 11, 429, 729 b) 104 d) 108

112

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Dados, tabelas e

7
UNIDADE

grficos de barras

1. Para que servem


os grficos?
Voc j viu grficos como o apresentado abaixo?
Eles aparecem com frequncia em jornais, revistas e outros meios de
comunicao.

Produo de bicicletas Superbike Usando grficos, mais fcil


1o semestre de 2016 visualizar e comparar dados.
Ao lado, temos um grfico de
barras.
DAE

Quantidade 350
de bicicletas
produzidas
Muitas vezes o grfico tem um
300
ttulo que informa o assunto do qual
250 ele trata.
Observe que cada barra se refere
200
a um ms. Os meses esto marcados
150 no eixo horizontal. O eixo vertical
fornece o nmero de bicicletas pro-
100 duzidas pela indstria em cada ms.
50

0
jan. fev. mar. abr. maio jun. Ms

Observem o grfico erespondam no caderno:


1. Qual o ttulo desse grfico? Ele indica claramente o assunto?
Produo de bicicletas Superbike 1osemestre de 2016. Sim.
2. Quantas bicicletas foram produzidas em janeiro? 150 bicicletas

3. E em maio? 250 bicicletas

4. Em que ms a produo de bicicletas foi maior? Junho.

5. Em que ms a produo de bicicletas atingiu o dobro da produo de janeiro? Junho.

6. Em quais meses a produo de bicicletas manteve-se constante? Maro e Abril.

DADOS, TABELAS E GRFICOS DE BARRAS


113

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Construindo um grfico de barras
Como voc aproveita suas horas de lazer?
Os 30 alunos de um 6o ano responderam a essa pergunta. Os dados obtidos foram colocados numa
tabela. Observe:
Paulo Jos

Entendi! A frequncia indica


quantos alunos deram determinada
Resposta Frequncia resposta. Por exemplo, nesta pesquisa,
10 alunos responderam que aproveitam
Pratico esportes 10
suas horas de lazer para
Leio livros e revistas 4 praticar esportes.
Passeio com a famlia 8
Assisto TV 3
Jogo video game 5

Ronaldo Barata
Os alunos apresentaram os dados dessa tabela por meio de um grfico de barras. Quer ver como
eles fizeram?

Forma de lazer preferida

Frequncia Deram um ttulo ao grfico: Forma


Ilustraes: DAE


O eixo horizontal
tambm chamado de
de lazer preferida.
eixo das categorias.
Traaram e nomearam dois eixos:
um horizontal (Forma de lazer) e um
vertical (Frequncia).
Forma
de lazer

Forma de lazer preferida

Frequncia
O eixo vertical
tambm chamado Como foram obtidas 5 respostas di-
de eixo dos valores. ferentes, o grfico deve ter 5 barras
(retngulos), todas com a mesma
largura.
Forma
e
es

ra

os

TV

de lazer
itu

ei

ga
rt

ss
po

le

eo
pa
es

d
vi

114

prm6_113_122_unid07.indd 114 5/13/15 3:20 PM


Em seguida, graduaram o eixo vertical para marcar a frequncia de cada resposta.

A frequncia indicada
pela altura de cada retngulo.

Finalmente, traaram os retngulos.

Forma de lazer preferida


Frequncia

DAE
10

9
Grficos de barras
8
aparecem com
frequncia em jornais,
7
revistas, internet.
6 Recorte ou imprima um
grfico de barras que
5 trate de um assunto do
seu interesse e traga
4 para a aula. Voc e seus
colegas podem montar
3
um cartaz com grficos,
2 escrevendo abaixo de
cada um deles uma
1 pequena anlise dos
dados que ele apresenta.
0
Forma
es

ra

os

TV

e
m

de lazer
itu

ei
rt

ga
ss
po

le

pa

eo
es

d
vi

No difcil, no mesmo?

Para construir 1. comum dar um ttulo ao grfico. O ttulo deve se referir ao


corretamente um grfico assunto abordado.
de barras, basta tomar alguns
cuidados.
2. Nomeie os eixos e faa-os com comprimento suficiente para que
caibam todas as barras e todas as frequncias da tabela.

3. Deixe a mesma distncia entre as barras no eixo horizontal.


Lembre-se de que todas as barras devem ter a mesma largura.
Reinaldo Rosa

4. Escolha uma escala adequada e use-a regularmente no eixo vertical.


Por exemplo, se voc escolher que 1 centmetro vale 1 aluno, esse
valor deve ser mantido em todo o eixo vertical.

DADOS, TABELAS E GRFICOS DE BARRAS


115

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Seo livre
1. Para saber se voc realmente entendeu, use papel quadriculado para fazer o grfico de barras referen-
te s atividades de lazer preferidas pelos alunos de uma classe de 7o ano, indicadas na tabela abaixo.

Atividades de lazer
14 Resposta Frequncia
12
12
10 Pratico esportes 12
Frequncia

8 8
8
6
6 5 Leio livros e revistas 6
4
2 Passeio com a famlia 8
0
esportes leitura passeio TV video
Resposta game Assisto TV 5

Jogo video game 8

2. Veja, na tabela abaixo, o resultado de um estudo realizado em certa escola, sobre a frequncia dos
alunos biblioteca em cada dia da semana.

Frequncia de alunos
Dia da semana
biblioteca
Frequncia de alunos biblioteca
60 Segunda-feira 25
50
50 45
38 Tera-feira 34
Frequncia

40 34
30 25
Quarta-feira 38
20
10
Quinta-feira 45
0
segunda tera quarta quinta sexta
Dia da semana Sexta-feira 50


A partir dessa tabela, foi montado um grfico de barras. Observe-o.

O grfico contm erros. Identifique-os e refaa o grfico corretamente usando papel quadriculado.
H erro na escala do
eixo vertical. Alm
Frequncia de alunos biblioteca disso, as barras devem
ter a mesma largura.
Frequncia 50
DAE

45

38

34

25

0
Dia da
ira

ira

ira

ira

ira

semana
fe

-fe

fe

-fe

fe
a-
a-

a-
a

ta
t
nd

xt
ar

in

se
te
gu

qu

qu
se

116

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2. Nmero de passes
30
27
25 23
20 19
20
15
15

Exerccios 10

0
Diego Gabriel Paulo Roberto Davi

Nome do atacante
1. O professor de Educao Fsica perguntou aos 3. A um grupo de crianas foi feita a seguinte
alunos do 6o ano qual era o esporte preferido pergunta:
deles. Todos os alunos responderam escolhen-
do um esporte apenas. O resultado dessa con-
sulta pode ser visto no quadro abaixo. Voc tem algum animal
de estimao em sua casa?
Como praticante Como espectador

Blend Images/Alamy/Glow Images


Esporte
preferido
meninos meninas meninos meninas

futebol 10 2 5 6

vlei 1 5 6 1

basquete 2 3 2 2

tnis 0 4 2 7

outros 2 3 0 1


Responda.
a) Quantos alunos essa turma tem? 32 alunos
Este grfico foi apresentado como resultado da
b) Qual o esporte a que as meninas mais gos- pesquisa.
tam de assistir? Tnis.
c) Qual o esporte que os meninos mais gostam Crianas com animal de estimao
de praticar? Futebol.
d) possvel que nessa turma haja um meni-

DAE
10  Meninas
no que prefira assistir a uma competio de
9 Meninos
jud? No.
e) possvel que nessa turma haja duas meni- 8
nas que prefiram praticar natao? Sim. 7
6
Frequncia

2. O quadro seguinte refere-se ao nmero de pas-


ses certos que cada atacante do time da escola 5
realizou durante um jogo de futebol em maio 4
de 2016.
3

Nome do atacante Nmero de passes 2


1
Diego 20
0 sim no sim no
Gabriel 27 Tipo de
resposta
Paulo 15
a) Quantas meninas disseram no? 5 meninas
Roberto 23
b) Quantas crianas disseram no? 13 crianas
Davi 19 c) Quantas crianas disseram sim? 17 crianas
d) Quantos meninos responderam pergunta?

Construa um grfico, de acordo com os dados 17 meninos
fornecidos. e) Quantas crianas responderam pergunta?
30 crianas

Dados, Tabelas e grficos de barras


117

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4. (Vunesp) O nmero de horas trabalhadas por 6. (Cesgranrio-RJ) A tabela abaixo apresenta as
uma professora, durante uma semana, est re- notas dos 25 alunos de uma turma em uma pro-
gistrado no grfico. va que valia de zero a 10 pontos.

No de horas 11

Ilustraes: DAE
7 6 9 3 5
trabalhadas
10 6 7 7 4 3
9 6 7 5 6 8
8 9 2 5 4 7
7 3 8 7 6 5
6
5
Qual das opes abaixo apresenta um grfico de
barras compatvel com as notas apresentadas?
ira

ira

ira

ira

ira

Dia da Alternativa a.
fe

fe

-fe

-fe

fe

a) No de alunos
a-

a-

a-

semana
ta

ta
nd

xt
ar

in

12
se
te
gu

qu

qu

10
se

8

Qual a mdia aritmtica de horas dirias tra- 6
balhadas pela professora de 2a a 6a? 4
9 horas; (8 1 9 1 10 1 11 1 7) : 5 5 9 2
0
0 ou 1 2 ou 3 4 ou 5 6 ou 7 8 ou 9 Notas
5. O quadro abaixo e o grfico a seguir referem-se ou 10
produo de uma fbrica de confeces, du-
rante um ms. b) No de alunos
12
10
Tipo de pea Nmero de peas 8
6
4
Camisa 200 2
0
Saia 0 ou 1 2 ou 3 4 ou 5 6 ou 7 8 ou 9 Notas
ou 10
Casaco 250
c) No de alunos
Vestido 300 12
10
Blusa 450 8
6
4
Peas produzidas em maio 2
0
0 ou 1 2 ou 3 4 ou 5 6 ou 7 8 ou 9 Notas
No de 500 ou 10
peas 450
400 d) No de alunos
12
350 10
300 8
250 6
200 4
2
150 0
100 0 ou 1 2 ou 3 4 ou 5 6 ou 7 8 ou 9 Notas
50 ou 10
0 e) No de alunos
Tipo 12
a

o
ia

a
co

id
is

us

10
sa

de pea
m

sa

st

bl
ca

8
ve
ca

6
a) Qual o nmero de saias produzidas pela 4
fbrica? 400 saias 2
0
b) No grfico h um erro. Qual ? 0 ou 1 2 ou 3 4 ou 5 6 ou 7 8 ou 9 Notas
A barra referente aos casacos no tem comprimento correto. ou 10

118

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2. Vamos fazer uma pesquisa estatstica?
A proposta est detalhada no Manual do Professor.

Como a sua escola?


O que mais lhe agrada nela?

Delfim Martins/Tyba
A escola tem problemas?

Quais voc considera mais srios e gostaria de ver

solucionados?
Propomos que voc e seus colegas faam uma pesquisa
sobre os pontos positivos e negativos da escola onde estudam.
Vocs entrevistaro alunos, professores e funcionrios.
Cada entrevistado dever escolher somente uma entre as
cinco alternativas propostas para cada uma das perguntas.
Veja os exemplos:
Prdio escolar e regio vizinha.
DAE

1. O que mais lhe agrada na escola? Dica!


a) O ptio. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) criou
2. Em sua opinio, qual o maior um programa intitulado Censo 2010 nas escolas. Um das
problema da escola? propostas a realizao de um censo na escola, envolvendo
a) Ter somente uma quadra de toda a comunidade. Voc pode consultar este material no
esportes. site www.ibge.gov.br/vamoscontar.

A atividade proposta est detalhada no Manual do Professor.

Para elaborar as alternativas para as respostas, os alunos da classe devem

Laeti Images
conversar e levantar os principais aspectos positivos e negativos da escola.
Entrevistem um grupo de aproximadamente 100 pessoas: alunos,
professores, direo, funcionrios, pais, marcando atentamente a
quantidade de respostas que cada alternativa teve.
Em classe, com a ajuda do professor, elaborem uma tabela de
frequncia para cada pergunta e construam os grficos de barras em
papel quadriculado.
Grficos prontos, partam para a anlise dos resultados e concluses:
Quais foram os aspectos positivos mais apontados pela pesquisa?

De acordo com a pesquisa, qual o principal problema da escola?

Algumas questes podem ser debatidas:


Como conservar e melhorar o que a escola tem de bom?

O que podemos sugerir ou mesmo realizar para que os principais


problemas da escola sejam resolvidos ou minorados?
Troquem opinies, conversem. Depois, cada aluno deve elaborar um Garota fazendo entrevista.
pequeno relatrio com suas observaes e concluses.

DADOS, TABELAS E GRFICOS DE BARRAS


119

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revisando DESAFIO
DESAFIOs
7. No grfico abaixo est representado, no eixo 9. Uma pesquisa eleitoral estudou as intenes
horizontal, o nmero de DVDs alugados por de voto nos candidatos A, B e C, obtendo os
semana numa locadora, por cliente. No eixo resultados apresentados:
vertical, a correspondente frequncia, isto , a
quantidade de pessoas que alugaram o corres- Inteno de votos
pondente nmero de DVDs.
Nmero de votos

Ilustraes: DAE
DVDs alugados de 1 a 7 jun. 2014
Frequncia 810
25
750
20 700

15

10

5 440

0
1 2 3 4 5 6
Nmero de DVDs

a) Qual o nmero de pessoas que alugaram


4ou mais DVDs? 15 1 5 1 5 5 25; 25 pessoas
b) Se cada DVD alugado por R$ 4,00, quanto a
locadora recebeu nesta semana? A B C indecisos
(10 1 1 25 2 1 20 3 1 15 4 1 5 5 1 6 5) 4 5 940
R$ 940,00 Candidatos
8. Este grfico mostra o tempo mdio de vida de
alguns animais.
Responda
2700 pessoas
Tempo mdio de vida a) Qual o nmero de pessoas consultadas?
b) O candidato B pode se considerar eleito? No.
Tempo (anos)
30 c) O candidato A ainda tem chance de vencer as
eleies? Sim.
24
d) Se o candidato C obtiver 525 votos dos in-
18 decisos e o restante dos indecisos optarem
pelo candidato A, o candidato C assume a
12 liderana? Sim.
6
Lucas Lacaz Ruiz/Fotoarena/Folhapress

0
Animal
ja

ro

lo

to

ho
ru

va
ei

ra

el
rn
co

ca

co
ca

Fonte: <www.saudeanimal.com.br>. Acesso em: out. 2014

a) Qual o animal que vive, em mdia, 15 anos de


idade? o carneiro.
b) Quais dos animais indicados vivem, em mdia,
mais de 20 anos? A coruja e o cavalo.
c) Qual o tempo mdio de vida de cada um dos
animais indicados? Coruja: 24 anos; carneiro: 15 anos;
cavalo: 30 anos; rato: 3 anos; coelho: 12 anos.

120

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Autoavaliao

1
2. (Enem) Uma pesquisa de opinio foi realizada
Anote no caderno o nmero do exerccio e a para avaliar os nveis de audincia de alguns ca-
letra correspondente resposta correta. nais de televiso, entre as 20h e as 21h, durante
uma determinada noite. Os resultados obtidos
esto representados no grfico de barras abaixo:
10. (Saresp) A tabela abaixo indica o
nmero de medalhas que alguns Nmero de
pases receberam nas Olimpadas residncias 100

Ilustraes: DAE
de 1996. Alternativa c.
80

60
Pas Bronze Prata Ouro Total
40
EUA 25 32 43 100
20
Frana 15 7 15 37
0
TVA TVB TVC TVD nenhum
Alemanha 27 18 20 65
Canal de TV
Brasil 9 3 3 15
Fonte: <http://www.fia.com>.

O nmero de residncias ouvidas nessa pes-
quisa foi de aproximadamente: Alternativa b.

Analisando as informaes da tabela, correto a) 135 b) 200 c) 150 d) 220
afirmar que:
a) os Estados Unidos obtiveram 73 medalhas a 13. Um grupo foi ao zoolgico e contou a quantidade
mais que a Frana. de visitas que alguns animais receberam. Com
b) a Frana obteve exatamente o dobro de meda- os dados, o grupo construiu o grfico abaixo.
Alternativa d.
lhas em relao ao Brasil.
c) a Alemanha ganhou 50 medalhas a mais que o Quantidade de visitas aos animais
Brasil. Nmero 60
d) o Brasil obteve 12 medalhas a menos que a de visitas
Frana. recebidas

40
11. (Saresp) A tabela mostra o nmero de carros
vendidos, em certa concessionria, no primeiro
trimestre do ano. Alternativa c.
20

Nmero de carros vendidos

Tipo de carro Janeiro Fevereiro Maro 0


Animais
os

as

s
re
a

ar
ac

tig
on

ar

X 15 23 12
ac
m

Y 16 18 20
correto afirmar que:
a) 120 pessoas visitaram os macacos e os tigres.

correto afirmar que:
b) os macacos e as onas foram os animais mais
a) foram vendidos 31 carros do tipo X. visitados.
b) o melhor ms de vendas foi janeiro. c) 130 pessoas visitaram macacos, onas, ara-
c) foram vendidos 41 carros em fevereiro. ras e tigres.
d) em fevereiro foram vendidos mais carros do d) as araras receberam metade das visitas rece-
tipo Y. bidas pelas onas.

121

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1
4. (Saresp) Foi realizada uma pesquisa sobre o lo- 15. (Saresp) O professor fez uma figura na lousa,
cal onde cada aluno do 6o ano A nasceu. Com dividiu-a em vrias partes iguais e pediu que
as informaes obtidas o professor construiu o quatro alunos colorissem todas as partes usan-
seguinte grfico de barras: Alternativa a. do quatro cores diferentes. Ao final, a figura
f icou mais ou menos assim:
Nmero 16

Ilustraes: DAE
de alunos 14
12
10
8
6
Depois, pediu que desenhassem um grfico
4 que representasse o nmero de partes de cada
2 cor. Qual dos grficos seguintes foi feito corre-
0 tamente? Alternativa d.
Cidade
o

a) c)
o

na
ul

ur
nt
Pa

Ba

pi
Sa

m
o

Ca
S


Qual tabela deu origem ao grfico?

a) Local de nascimento No de alunos b) d)


So Paulo 15
Santos 06
Bauru 04
Campinas 05

16. (Furb-SC) O grfico mostra as vendas de tele-


b) Local de nascimento No de alunos visores em uma loja:
So Paulo 06
Unidades 60
Santos 04 vendidas
Bauru 05 50
Campinas 15
40

30
c) Local de nascimento No de alunos
20
So Paulo 06
Santos 15 10
Bauru 05
0
Campinas 04 jan. fev. mar. abr. maio jun.
Ms
Pode-se
afirmar que: Alternativa d.
d) Local de nascimento No de alunos
a) as vendas aumentaram ms a ms.
So Paulo 06
b) foram vendidos 100 televisores at junho.
Santos 05
c) as vendas do ms de maio foram inferiores
Bauru 15 soma das vendas de janeiro e fevereiro.
Campinas 04 d) foram vendidos 90 televisores at abril.

122

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8
unidade

Observando formas

1. As formas da natureza


e as formas criadas pelo
ser humano
Olhando ao redor, encontramos inmeras formas. Algumas so obras
da natureza, outras foram criadas pelo ser humano.

Charles Stirling (Diving)/Alamy/Other Images


Valria Vaz

Nikitu/Dreamstime.com
Bruce Robbins/Dreamstime.com

Galit Seligmann/Robert Harding World Imagery/Getty Images

Pirmide do Museu do Louvre, Paris. Palcio da Alvorada, Braslia, DF.

Observando formas
123

prm6_123_140_unid08.indd 123 5/13/15 3:24 PM


Os seres humanos, desde a Antiguidade, observam e estudam as formas presentes na natureza. Muitas
delas inspiraram objetos que atualmente utilizamos.

iStockphoto/Thinkstock

Valria Vaz
Valria Vaz

Muitos profissionais
utilizam a Geometria
em seu trabalho.
Citamos algumas
destas profisses no
texto ao lado. Combine
com seus colegas e
E como que um arquiteto, engenheiro, projetista e outros profissionais pesquisem um pouco
conseguem criar formas bonitas e com tantas aplicaes na vida prtica? sobre elas: Quantos anos
necessrio estudar
Entre outras coisas, utilizando a Geometria, que a parte da Matemtica para formar-se, em que
que estuda as formas. ramo de atividades
Na Geometria, as formas so idealizadas, perfeitas. O conhecimento podem trabalhar, quais
geomtrico aplicado na construo do mundo real. as especializaes
Voc j sabe algumas coisas de Geometria: so noes que aprendeu existentes etc.
Socializem as pesquisas.
na escola ou no seu dia a dia. Vamos aprender um pouco mais?

124

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2. Formas planas e no planas

Marcelo Azalim
Desenhe um tringulo em uma folha de papel.
Observe que o tringulo ficou todo contido no plano da folha.

Agora pegue uma caixa. Pode ser, por exemplo, uma caixa de
fsforos vazia.

Em qualquer posio que voc a coloque sobre o tampo de uma


mesa, partes dela saem do tampo. No conseguimos fazer com que
a caixa fique totalmente contida no plano, como ocorreu com o trin-
gulo desenhado.

O tringulo representa uma forma plana.

Mauricio Morais
A caixa representa uma forma no plana.

Veja mais exemplos:


Formas planas Formas no planas

Ilustraes: DAE

Espera-se que os alunos digam que formas no planas


saem do plano, isto , no possvel que um nico plano as
contenha completamente.Professor, seria interessante mostrar
exemplos de formas bimensionais no planas.

Escreva em seu caderno, com a ajuda dos colegas e do professor, o


que diferencia as figuras planas das no planas.

OBSERVANDO FORMAS
125

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As formas planas
Classificamos as formas planas em: polgonos e no polgonos. Veja os exemplos:

Polgonos No polgonos

Ilustraes: DAE
Observe bem os quadros anteriores e responda: Que caractersticas
uma figura plana deve ter para ser um polgono?

Professor, definiremos polgonos na pgina 158. Aqui o objetivo observar caractersticas como no ter linhas curvas no seu contorno e ser uma figura
fechada.

As formas no planas Entendi!


As duas formas no
Observe as imagens. so planas, mas a
superfcie delas
formada por
figuras planas.
Mauricio Morais

Fernando Favoretto

Leonardo Conceio

A superfcie da caixa de fsforos formada somente por figuras planas:


seis retngulos. Nela no encontramos formas arredondadas. Isso tambm
ocorre com a outra embalagem cuja superfcie formada por dois tringulos
e trs retngulos.

126

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Na lata de milho da fotografia, temos duas formas planas (crculos), mas sua superfcie lateral arredon-
dada. J a bola no tem superfcies planas. Sua superfcie toda arredondada.

Newscast/Alamy/Glow Images
Ateno!

Aldodi/Dreamstime.com
Os objetos retratados

Milho or no esto em proporo.


vapno

Pensando nestas caractersticas, vamos classificar as formas no planas em dois grandes grupos:
poliedros e no poliedros.

Poliedros No poliedros

Ilustraes: DAE

A superfcie dos poliedros formada somente por polgonos. Cada polgono uma face do poliedro.
Como os polgonos so figuras planas com contornos retos, os poliedros no tm formas arredondadas.

OBSERVANDO FORMAS
127

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EXERCCIOS
1. Como voc separaria todas as figuras abaixo 3. Observe as figuras representadas a seguir:
em dois grupos?
A B C
A B C

D E F

Ilustraes: DAE
D E F

G H I

a) Na posio em que est a figura E, ela rola? No.


b) Em alguma outra posio ela pode rolar? Sim.
J K L
c) Quais desses objetos podem rolar? A, C e E.
d) Qual desses objetos rola em qualquer posio?
C.
e) Quais desses objetos no rolam? B, D e F.
f) Em que os objetos B e D so diferentes?
Nas dimenses.
O que voc considerou para formar os dois gru
pos? Responda. 4. Observe os objetos abaixo:
Figuras planas: B, D, F, G, I, L. Figuras no planas: A, C, E, H, J, K.

Ilustraes:
Marcelo Azalim
2. Rodrigo desenhou 7 figuras planas, sendo 4 po A B
lgonos e 3 no polgonos. As figuras desenha
das por Rodrigo esto representadas em:
Alternativa c.
a)

C D

b)

E F

c)

G H

Escreva quais deles so formados:


d)
a) apenas por superfcies planas; B e G.
b) apenas por superfcies arredondadas; D e E.
c) por superfcies planas e superfcies arredon-
dadas. A, C, F e H.

128

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5. Veja as figuras geomtricas e responda:

Ilustraes: DAE
A B C D E F G

H I J L M
K

a) Quais so poliedros? A, B, C, E, G, H, I e L.
b) Quais no so poliedros? D, F, J, K e M.

6. Qual a principal caracterstica de um poliedro? Ter a superfcie formada somente por polgonos.

O poliedro tem muitas faces


O nome poliedro vem do grego:
Photos.com

poli: muitas edro: faces Junte-se aos colegas e elaborem


uma lista com exemplos de objetos
Na Grcia Antiga, muitos mate- e construes criados pelo ser
mticos estudaram Geometria. humano que representem poliedros
Dentre eles, podemos citar Pla- e no poliedros. Depois, pensem
to (427-347 a.C.), um dos grandes erespondam no caderno:
pensadores da histria da filoso- 1. Por que as latas em forma de
fia. Fundou em Atenas, por volta cilindro, como as de refrigerante,
de 387 a.C., uma espcie de escola: Busto de Plato. ervilhas etc., geralmente
a Academia. H registro de que na so empilhadas em p, e no
porta da Academia lia-se: Que ningum que ignore deitadas?.
Geometria entre aqui! 2. Por que vocs acham que
escolheram a forma da esfera para
a bola de futebol e no a de um
Este poliedro chama-se dodecaedro.
cone ou um cubo?
O nome teve origem na lngua grega:
3. A escolha da
dodeca: doze edro: faces forma que ter
um objeto, pelo
Pesquisas arqueolgicas encontraram em Pdua, engenheiro,
Itlia, um dodecaedro de pedra provavelmente es- desenhista
etc., deve ter
culpido antes de 500 a.C.
relao com
Veja como o interesse humano pelos poliedros a funo
Marcelo Azalim

antigo! a que se
Fonte de pesquisa: BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. destina?
So Paulo: Edgard Blcher, 1979.

1. Em p elas se apoiam nos crculos (bases do cilindro) que so formas planas; 2. Resposta pessoal.
Possivelmente por rolar mais facilmente; 3. Resposta pessoal. Espera-se que percebam que importante
conhecer as caractersticas das formas geomtricas para melhor aplic-las a situaes reais.
OBSERVANDO FORMAS
129

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3. Investigando os blocos retangulares
O poliedro representado abaixo, cuja forma aparece em muitas construes e objetos, recebe o nome
de bloco retangular.
uma das
um dos arestas
vrtices
c 5 comprimento
uma das
faces 5 largura
a
a 5 altura


DAE

Vamos nomear partes do bloco retangular.


Pegue uma caixa de fsforos: ela tem a forma de um bloco retangular.
O bloco retangular possui trs dimenses: comprimento, largura e altura.
Utilizando uma rgua, obtenha o comprimento, a largura e a altura de uma
caixa de fsforos. Registre as medidas em seu caderno e compare com as
medidas tiradas pelos colegas.

O bloco retangular possui seis faces, todas retangulares. Repare que as faces opostas so idnticas.
Identifique-as na caixa de fsforos.
O trecho de reta produzido pelo encontro de duas faces chama-se aresta.

Mauricio Morais
O bloco retangular possui 12 arestas. Localize-as na caixa de fsforos.
O ponto de encontro das arestas um vrtice.
O bloco retangular possui oito vrtices. Confira na caixa de fsforos.
Todo poliedro possui faces, arestas e vrtices.

Vemos ao lado a fotografia de um dado que tem a forma parecida com a de um cubo.
Cameramannz/
Dreamstime.com

Troque ideias com seus colegas e responda s questes em seu caderno:


1. O cubo um poliedro? Sim.
6 faces, 12 arestas
2. Quantas faces, arestas e vrtices ele possui? e 8 vrtices
3. Qual a forma das faces de um cubo?
Compare o cubo com o bloco retangular. O que voc observa?
Quadrada. O cubo um bloco retangular especial, com todas as faces iguais.
4. Mara quer saber o comprimento das arestas de um cubo. Para isso, mediu com a rgua o
comprimento de uma delas. Ela precisa medir as demais arestas? Por qu?
No, pois no cubo, todas as arestas tm a mesma medida.
5. Como voc descreveria um bloco retangular por telefone a um amigo?
Resposta pessoal.
6. No bloco retangular, cada vrtice ponto de encontro de quantas arestas?
3 arestas
7. Expliquem por que Mariana errou ao raciocinar como abaixo:
Cada face do cubo tem 4 vrtices. Como so 6 faces, o cubo tem 24 vrtices.
O mesmo vrtice pertence a 3 faces. So na verdade 8 vrtices. (24  3 5 8)

130

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Ponto e reta
Vamos aproveitar as faces, arestas e vrtices do bloco retangular para compreender melhor trs
figuras bsicas para o estudo da Geometria: ponto, reta e plano.
Observando o encontro das arestas chegamos ideia de ponto.
Vamos representar um ponto com uma marquinha no papel. Para
dar nome aos pontos, usamos as letras maisculas do nosso alfabeto, ponto

Ilustraes: DAE
como nestes exemplos:

A B

representao de pontos
M

Imagine uma aresta do bloco retangular prolon- Um trecho de reta limitado por dois pon-
gando-se indefinidamente como na figura a seguir. tos, como uma aresta do bloco retangular, por
exemplo, chama-se segmento de reta.

A B

Voc imaginou uma reta. Usaremos as letras mi-


Os pontos A e B so as extremidades
nsculas do nosso alfabeto para represent-las. do segmento AB.

t Veja ao lado
formas de representar

Estdio Ornitorrinco
s
e a maneira de nomear
retas e segmentos.
lemos: reta t
lemos: reta s

A P
B CD D
AB
C
PQ
lemos: reta AB O segmento de reta
lemos: segmento CD um trecho de reta
limitado por dois
Q pontos. A reta
ilimitada.
Qual a diferena entre
lemos: segmento PQ reta e segmento de reta?

OBSERVANDO FORMAS
131

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Plano
Por fim, imagine uma face do bloco retangular prolongando-se
indefinidamente, como na figura ao lado.
Voc imaginou um plano, que outra figura fundamental para
a Geometria.
O plano precisa de uma representao. A mais usual a apre-
sentada abaixo, mas preciso ter em mente que o plano ilimitado.

Como j utilizamos as letras


maisculas do nosso alfabeto (para
os pontos) e as minsculas (para as
Ilustraes: DAE

retas), vamos nomear os planos com


letras do alfabeto grego, como e ,
por exemplo.

Portanto, nos elementos de um poliedro encontramos:


pontos vrtices
retas e segmentos de retas gerados pelas arestas
planos gerados pelas faces

Planificao de blocos retangulares

Ilustraes: Leonardo Conceio


Consiga uma embalagem em forma de bloco retangular. Desmonte-a
com cuidado para no rasg-la. Se ela tiver abas para colar as faces, corte-as
fora. Voc obter uma figura plana formada por seis retngulos. Essa figura
representa a planificao da embalagem em forma de bloco retangular.

Fotos: Edson Antunes

Voc saberia
apontar quais so
Nesta planificao as faces opostas de
de bloco regular, um bloco retangular
um retngulo observando sua
foi destacado planificao?
acidentalmente. Explique como.
Desenhe-a em
seu caderno e indique em que posies o retngulo
poderia estar.
Os alunos devem perceber que as faces opostas do bloco retangular so polgonos idnticos
e que, ao montar o bloco, as faces opostas no tm arestas ou vrtices comuns.
132

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4. Perspectivas e vistas
Muitas vezes precisamos representar formas no planas no papel. Para isso, podemos usar, por exem-
plo, desenhos em perspectiva. A perspectiva uma tcnica que permite representar figuras tridimensionais,
como poliedros, no plano (representado pelo papel).
Vamos comear desenhando um bloco retangular em perspectiva. Amalha quadriculada nos ajudar
nesta tarefa.

Ilustraes: DAE
Desenhe a face do bloco Assinale os vrtices da face Usando rgua, trace as arestas
retangular que ficar de frente. oposta. Lembre-se de que visveis com linha contnua e as
as faces opostas do bloco demais com linha pontilhada.
retangular so idnticas.

Use papel quadriculado


e desenhe um bloco
retangular e um cubo
emperspectiva.

Desenhar poliedros em
perspectiva bem legal!
Veja como eu desenhei
outros poliedros no papel
quadriculado.

Faa como Marcela: experimente desenhar outros poliedros


usando perspectiva. Ao fazer cada desenho, anote ao lado dele:
os nomes dos polgonos que formam suas faces;

quantas so as faces;

qual o nmero de vrtices e arestas.


Reinaldo Rosa

Depois, troque seus desenhos com um colega. Voc confere as


respostas dele, e ele as suas.

OBSERVANDO FORMAS
133

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E o que so vistas?
Veja ao lado um exemplo de planta baixa de um aparta-

Danillo Souza
mento, retirada de um anncio de jornal. Essa planta representa
uma vista superior do imvel. Observe que as paredes, as por-
tas e os mveis esto representados no plano como se fossem
vistos de cima. Essa representao til, pois nos d uma boa
ideia do espao e da disposio dos ambientes.

Tente desenhar em papel quadriculado


como seria sua casa vista de cima se
ela no tivesse telhado. Localize cada
cmodo, procurando representar os mveis no plano,
como na planta do exemplo ao lado.

A embalagem da fotografia tem a forma de um poliedro. Cilindro, esfera e cone.


Frontal:
Superior:

Laeti Images
Observe os objetos a
seguir.

Fotos: Edson Antunes

Podemos representar sua vista superior e sua vista frontal no papel:


Ilustraes: DAE

Que formas cada um


deles nos lembra?
Desenhe em seu
caderno como seria a
vista planificada frontal
e superior de cada um
vista superior vista frontal deles.

134

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EXERCCIOS
7. Observe os poliedros: 10. Copie os pontos A, B, C e D.

A B C C

A
cubo paraleleppedo D
pirmide de
base quadrada
a) Trace trs retas que passem pelo ponto A.
Construa um quadro como este e completeo. possvel traar mais? Quantas? Sim; Infinitas.
Quantas Quantos Quantas b) Quantas retas que passam pelos pontos B e D
Poliedro voc consegue traar? Uma.
faces? vrtices? arestas?
6, 8, 12 A c) Existe uma reta que passa por trs dos pontos
indicados? Sim, a reta que passa por A, B e C.
6, 8, 12 B
11. (EnccejaMEC) Observe o esquema com a loca
5, 5, 8 C lizao de uma escola e de um supermercado.
D
8. Observe a figura e responda.
Escola
C
a) A figura plana ou no plana?
No plana.
b) Qual o nmero de vrtices? B
12 vrtices
c) Quantas so as arestas?18 arestas
A
d) Qual o nmero de faces? 8 faces Supermercado
e) Quantas faces so retangulares?
6 faces 0 1 2 3 4
f) Quantos lados tem cada uma das
faces que no so retangulares? 6 lados Se, nesse esquema, o supermercado pode ser
indicado pelo ponto (1, A), ento a escola pode
9. Observe os polgonos e responda: ser indicada pelo ponto: Alternativa b.
a) (1, C) b) (3, C) c) (C, 0) d) (C, 2)
A B C D
12. Qual das peas deve ser encaixada neste obje
to para que ele fique com a forma de um bloco
retangular? Alternativa b.

Quais e quantos desses polgonos so ne


cessrios para forrar os esqueletos destes
poliedros? a) c)
Ilustraes: DAE

b) d)

I II III IV
6B 1B e 4D 2A e 6C 1A e 6D

OBSERVANDO FORMAS
135

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1
3. Observe as figuras e faa o que se pede: 1
6. A figura mostra uma das 11 possibilidades de
13.
planificao do cubo.
b)


Ser que as figuras a seguir tambm represen
tam planificaes do cubo?

Dica!

Se necessrio, copie e recorte um


modelo em papel para verificar.

a) Sim.

Use uma malha quadriculada para:
a) reproduzir as duas figuras da parte inferior do
quadro;
b) reduzir o comprimento de todas as arestas do
bloco retangular metade.
b) Sim.
14. Se a figura abaixo fosse recortada e depois do
brada de forma conveniente nas linhas traceja
das, que forma espacial resultaria? Bloco retangular.

c)
Ilustraes: DAE

No.

1
5. Observe as caixas cbicas empilhadas e res 17. Evaldo desenhou uma planificao em cartoli
ponda. na para construir uma caixa com a forma de um
bloco retangular. Ele escreveu a mesma letra
em cada par de faces opostas. Anote qual a
caixa de Evaldo. Alternativa c.

a) C c) B
A B B C A C A
C B
A
a) Quantas j foram colocadas? 23
b) C d) C
b) Quantas faltam na segunda camada? E na ter-
ceira? 3; 11 B A A B C
c) Quantas caixas faltam ser colocadas para B C
construir um bloco retangular de 5 camadas? A C A
37

136

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Construindo poliedros
Forme dupla com um colega.
Vimos que as faces dos poliedros so polgonos. Nas pginas 279 e 280, em Moldes e malhas, h
moldes de polgonos: quadrados, retngulos e tringulos. Vocs devem reproduzir os polgonos com ca-
pricho, em cartolina, recort-los e, com o auxlio de fita adesiva, construir modelos de poliedros.
Em cada modelo de poliedro, observem e registrem no caderno:
forma e nmero de faces;

nmero de vrtices; Vocs devem


nmero de arestas. produzir e recortar vrios
polgonos de cada tipo para
ter mais opes de combinao
das formas.

Leonardo Conceio

Vejam um exemplo de modelo de poliedro que pode ser construdo:


tto
avore
ndo F

Este um poliedro
Ferna

com 5 faces: 2 tringulos


e 3retngulos. Ele possui
6vrtices e 9 arestas.

Para finalizar, criem novas formas combinando as figuras que vocs construiram. Se desejarem, faam
uma exposio das composies obtidas para os demais alunos da escola!

OBSERVANDO FORMAS
137

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REVISANDO
18. Acompanhe, nas figuras, esta montagem e de 21. Gustavo fez a seguinte construo com seis
pois responda. cubos:

Ilustraes: DAE
1

Ronaldo Barata
2

Observe as diferentes vistas abaixo e identifi


que qual delas a:
a) vista de cima; B
3
b) vista de lado; A
c) vista de frente. C

a) A figura do primeiro desenho plana? Sim.


b) E a do ltimo? No.

19. Imagine que voc est conversando com um


amigo ao telefone. Descrevalhe a figura abai
A B C
xo de modo que seu amigo descubra o que .
No vale utilizar a palavra cubo. Resposta pessoal.
22. Observe as figuras, copie o quadro e preenchao.
Danillo Souza

A B C

E A B C D E
D x x x
x x
5 7 5
9 15 8
20. Usando cubos podemos fazer as seguintes cons 6 10 5 1
trues:
A B C D E

Poliedro

No poliedro

Quantas faces?

Na primeira usamos 1 cubo; na segunda, 6cubos; Quantas arestas?


e na terceira, 11 cubos.
Quantos vrtices?
Quantos cubos usaremos na oitava construo?
36 cubos. A sequncia 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36.

138

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DESAFIOS
23. Observe estes dois objetos e responda. 26. Esta pilha tem 2 tijolos de comprimento, 2 tijo
los de largura e 3 tijolos de altura.

Danillo Souza
Ambos tm 8.

Edson Antunes
a) Quantos vrtices tem o cubo? E a caixa?
b) Quantas arestas tem o cubo? E a caixa?
Ambos tm 12.
c) Quantas faces tem o cubo? E a caixa? Todas
so planas? Ambos tm 6. Sim.
d) Que concluso se pode tirar observando o
cubo e a caixa? O cubo e a caixa tm o mesmo nmero
de vrtices, faces e arestas.
e) Qual a diferena entre as faces do cubo e as
faces da caixa? No cubo, todas as faces so quadradas.
Na caixa, h faces retangulares.

24. Veja a planificao de um cubo. Quais so as A de um bloco


cores das faces opostas? Rosa e azul. a) Qual a forma de cada tijolo? retangular.
Verde e vermelho.
Roxo e amarelo.
b) Que forma tem a pilha de tijolos? Aretangular.
de um bloco

c) Quantos tijolos formam a pilha? 12 tijolos


DAE

A pilha de tijolos vai ficar maior. Ela vai


passar a ter 3tijolos de comprimento,
3de largura e 7 de altura.
25. Num dado, a soma dos valores das faces opos
tas sempre 7. Com base nesta informao, d) Quantos tijolos ter a nova pilha? 63 tijolos
responda:
27. Imagine que a figura abaixo seja uma sala. No
a) Quantos pontos tem a face oposta a ?5
ponto A temos uma aranha e, em H, uma mos
ca. Percorrendo a sala pelas arestas, a ara
b) Quantos pontos tem a face oposta a ?3
nha pretende chegar at a mosca.
c) Quantos pontos tem a face oposta a ?6

Ilustra Cartoon
E 4m
6m G
Sabe quantos
pontos somam A 3m
Reinaldo Rosa

as faces dos trs D F

dados que esto H


apoiadas na B
mesa? C

10 pontos
Calcule a distncia percorrida pela aranha se
ela seguir o percurso:

a) A, D, C e H. 13 m
b) A, B, F, E, G e H. 19 m
c) A, E, G, D, C e H. 25 m

OBSERVANDO FORMAS
139

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Autoavaliao

3
2. (Saresp) A foto abaixo de uma
Anote no caderno o nmero do exerccio e a pirmide de base quadrada, a
letra correspondente resposta correta. Grande Pirmide de Quops, uma
das Sete Maravilhas do Mundo Antigo. Onme
28. Quantos cubos esto empilhados? Alternativa a. ro de faces desta pirmide, incluindo a base, :
Alternativa b.

Pius99/Dreamstime.com
Ilustraes: DAE

a) 9 b) 10 c) 11 d) 12

29. Se colocarmos o bloco retangular sobre a face


ABCD, a face que fica voltada para cima :
Alternativa c.
C E
a) igual ao nmero de arestas.
a) ABFH b) igual ao nmero de vrtices.
b) CBEF B F c) a metade do nmero de arestas.
c) GHFE D G d) o dobro do nmero de vrtices.
d) DCEG
33. (Saresp) Abaixo esto desenhadas as vistas
A H superior e frontal de uma figura.

30 A linha vermelha mede 18 cm. O comprimento


total das arestas invisveis do cubo :
Alternativa a.
a) 9 cm 18 : 6 5 3
33359 vista superior vista frontal
b) 12 cm
c) 15 cm
Dentre as opes abaixo, a nica figura com es
d) 18 cm sas vistas : Alternativa b.
a) c)

31. (Saresp) Bia recortou a figu


ra ao lado e, em seguida, fez
uma colagem para obter um
slido de papelo. b) d)


O slido que Bia obteve foi:
Alternativa c.
a) c)
34. A superfcie do bloco ao lado
foi pintada de verde e, depois,
os pequenos cubos foram sepa
rados. O nmero de pequenos
b) d) cubos com exatamente duas fa
ces verdes : Alternativa c.
a) 4 b) 6 c) 8 d) 10

140

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9
UNIDADE

ngulos

1. Falando um pouco sobre


ngulos
as pontas da tesoura aberta formam entre si um ngulo.

Parkinsonsniper/Dreamstime.com
encontramos ngulos na natureza, nas construes e nos objetos cria-
dos pelo ser humano.
Darios/Shutterstock

Baloncici/Dreamstime.com
Oleg Belov/Shutterstock

Globe Turner/Shutterstock

nesta unidade, vamos aprender a representar, medir e traar ngulos.

NGULOS
141

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
Semirreta
Quando marcamos um ponto sobre uma reta, A
ela fica dividida em duas partes.

Cada uma dessas partes uma semirreta de origem no ponto A.


Para representar e nomear as semirretas, fazemos assim:

B
P A O B
AB-
A OP- OA- OB-
O

Lemos: semirreta AB ou Lemos: semirreta OP ou OA- e OB- so semirretas


semirreta de origem em A semirreta de origem em O opostas. Observe que elas
passando por B. passando por P. esto numa mesma reta.

2. ngulos - elementos erepresentao


Quando traamos no plano duas semirretas de mesma origem, como voc v na representao a seguir,
separamos o plano em duas regies. Cada uma dessas regies um ngulo.

um ngulo outro ngulo

A
Ilustraes: DAE

Como as semirretas fazem parte de ambas as regies, preciso


identificar com qual ngulo vamos trabalhar. Para isso usaremos um
pequeno arco (veja a figura ao lado). O

OA% e OB% so os lados do ngulo e fazem parte dele.


O ponto O (origem das semirretas) o vrtice do ngulo.
Podemos nomear o ngulo assim: ABOB (l-se ngulo AOB) ou sim-
plesmente BO (l-se ngulo O).
B

142

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Praticando Matemtica 14a prova
J falamos Sim!
em vrtices As arestas dos
quando estudamos poliedros formam
poliedros. ngulos!
Reinaldo Rosa

aresta
aresta
Ilustraes: DAE

aresta

vrtice

e se as semirretas de mesma origem estiverem numa mesma reta?


Se elas forem opostas, teremos dois ngulos rasos: dois ngulos de meia volta.

ngulo raso

A O B
ngulo raso

Se elas coincidirem, como as semirretas OA e OB abaixo, teremos:

O A B O A B

o ngulo nulo e o ngulo de uma volta, que toma o plano todo.

Giros e ngulos
Jorge Zaiba

renata prendeu dois palitos de sorvete com um


percevejo, como voc v na imagem ao lado.
Manteve um deles fixo e girou o outro.
ela percebeu que o giro do palito descreve um
ngulo.

NGULOS
143

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
3. Medidas de ngulos
a medida de um ngulo depende de sua abertura.

Ilustraes: DAE
C

B
O D

a medida de ABOB menor do que a medida de CBOD, pois ABOB tem abertura menor.

Observe os ngulos assinalados nos desenhos abaixo.


Discuta com os colegas: esses ngulos tm a mesma medida? Mostrem no texto as frases que justificam
suas respostas. Sim. O texto diz que a medida do ngulo depende de sua abertura e as aberturas so iguais.

Ilustraes: Jorge Zaiba

a unidade de medida mais utilizada para medir ngulos o grau, cujo smbolo .
a medida do ngulo de uma volta 360 graus, ou 360.
O ngulo
360 nulo mede
0.
O
Zubartez

a medida do ngulo de meia-volta, ou ngulo raso, 180.


180

O
180

144

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
Se dividirmos o ngulo de uma volta (360) este instrumento, chamado transferidor, que
em 360 ngulos de mesma medida, cada ngulo usamos para traar e medir ngulos. O transferidor ao
medir 1. lado de 360. temos tambm o transferidor de 180.

Ilustraes: Marcelo Azalim


O ngulo de 90 chamado ngulo reto.

este smbolo indica que


o ngulo mede 90.

Uma volta tem 360


De onde vem a ideia
de o ngulo de uma volta Mesopotmia
corresponder a 360? Mar Negro
40 L

Trata-se de uma herana


muito antiga.

DAE/Snia Vaz
Os mesopotmios, tambm Mar
Cspio
chamados babilnios, que
viveram h milhares de anos Rio
M

Euf
R io

ra
E S es

t O
numa regio que hoje faz parte P
Tigre

O
T
do Iraque e do Ir, trouxeram M
Mar Mediterrneo
IA
muitas contribuies para a
Matemtica e a Astronomia.
N
Observando o cu, eles
30 N
imaginaram que o Sol girava ao O L

redor da Terra e levava 360 dias Golfo


S Prsico
para dar uma volta completa.
Ve
Ma elho

0 253 506 km
rm
r

Hoje sabemos que a Terra


que gira ao redor do Sol e que uma Mesopotmia quer dizer Fonte: Atlas geogrfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 6. ed., 2012.
volta completa terra entre dois rios.
leva 365 dias e algumas essa regio ficava entre os
horas. Mas para a poca a rios tigre e eufrates.
aproximao era boa.

NGULOS
145

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
EXERCCIOS
1. Na figura abaixo h trs ngulos. Quais so? 5. Cada um dos crculos abaixo est dividido em
um nmero de fatias do mesmo tamanho.
A A B
B
AOB
B OC
C
O A OC

DAE
2. O vrtice do ngulo o centro do crculo. 12 fatias 24 fatias

a) A que parte do crculo corresponde um ngulo C


reto? Quarta parte do crculo.
b) A que parte do crculo corresponde um ngulo
raso? Metade do crculo.
c) A que parte do crculo corresponde um ngulo
de uma volta? Crculo inteiro.
36 fatias

3. Escreva outro horrio em que os ponteiros do Faa a estimativa de quantas fatias de cada tipo
relgio formam um ngulo reto. (A, B ou C) sero necessrias para construir
Sugesto de resposta: 9 horas. cada ngulo que segue.

a) Quantas fatias A? 2
Quantas fatias B? 4
Miflippo/Dreamstime.com

Quantas fatias C? 6

b) Quantas fatias A? 3
Quantas fatias B? 6
Quantas fatias C? 9

4. Copie e complete o quadro referente aos c) Quantas fatias A? 4


ngulos descritos pelo ponteiro dos minutos Quantas fatias B? 8
quando gira:
Quantas fatias C? 12

6. Quanto mede o menor ngulo formado pelos


ponteiros deste relgio? 105

De Para Medida do ngulo


Ilustraes: Marcelo Azalim

1 2 30

2 5 90

5 9 120

9 3 180

146

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
4. Utilizando o transferidor
Vamos construir um ngulo de 50 com auxlio do transferidor.
trace a semirreta OA. O A

O ponto O ser o vrtice do ngulo e OA% um de seus


lados. B

Coloque o centro do transferidor sobre o ponto O de


modo que a linha de 0 a 180 fique sobre OA%.
O
Geralmente, o transferidor tem duas escalas. Utilize a A
que tem o zero sobre o lado do ngulo. Como queremos
um ngulo de 50, marque o ponto B. B
retire o transferidor e trace a semirreta OB, obtendo
o ngulo AB O B que mede 50. Simbolicamente,
med(AB O B) = 50.
agora, vamos medir o ngulo CBOD utilizando o O A
transferidor.

Ilustraes: Marcelo Azalim


O centro do transferidor deve ser posicionado sobre o
D
vrtice do ngulo.
a linha de 0 a 180 deve coincidir com um dos lados
do ngulo. O
C
Mea o ngulo a partir do zero que est sobre o lado
do ngulo. a semirreta OD passa pela marca 135, ou seja,
med(CBOD) = 135.

1. Que relao h entre:


a) ngulo reto e ngulo raso? O ngulo reto tem medida igual metade da do raso.
b) ngulo reto e ngulo de uma volta? A medida do ngulo reto a quarta parte da medida do ngulo de uma volta.
2. Em quais horas exatas do dia os ponteiros das horas e dos minutos de um relgio formam um
ngulo reto? E um ngulo raso? Raso: 6h, 18h. Reto: 9h, 3h, 15h e 21h.
3. Procure objetos e construes em que seja possvel utilizar o transferidor para medir ngulos.
Registre as medidas que encontrar no caderno, escrevendo onde obteve cada uma. Compartilhe
seus registros com os colegas.

na atividade acima, voc deve ter encontrado n-


Milan Baloun/PantherStock/Glow Images

gulos retos, ou seja, ngulos de 90.

Os ngulos com medida menor que 90 so


chamados ngulos agudos.
Os que tm medida maior que 90 so chamados
ngulos obtusos. alguns revestimentos, como este piso, tm ladrilhos poligonais com
diferentes medidas de ngulos.

NGULOS
147

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
EXERCCIOS
7. Qual maior: 10. Qual o valor de x? 128
a) um ngulo agudo ou um ngulo reto? ngulo reto.

DAE
b) um ngulo reto ou um ngulo obtuso? ngulo obtuso. x
c) um ngulo agudo ou um ngulo obtuso? 52
ngulo obtuso.

8. Observe como Pedro desenhou os movimentos


que fez na aula de Educao Fsica. Seus braos
e tronco formam vrios ngulos. Classifique-os 11. Usando um transferidor, determine as medi-
como retos, agudos ou obtusos. das dos ngulos indicados de uma praa re-
presentada no desenho abaixo. A = 50, B = 120,
C = 45 e D = 145
Obtusos
a) d) B
Obtusos

C
a
uz
So
nillo
Da

A
D
b) e) Reto e agudo
Agudos
Ilustraes: Leonardo Conceio

12. Veja a representao de vrios ngulos, bem


como a medida de cada um deles. Por estima-
tiva, indique no caderno a letra que acompa-
nha o ngulo e a medida a ele correspondente.

30 45 85 120 145


c) f)
Retos
Obtuso e agudo
a)
85

b)

120

9. Identifique todos os ngulos retos da figura.


AD, DG e CF

D
c)
Ilustraes: DAE

E C 45

32 32 d)
F 26 B
28
DAE

30
32 30
G
O A
e)
145

148

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
5. Retas perpendiculares
e retas paralelas
Avenida Oito E as avenidas

Rua Treze
Oito e Nove
A rua Quinze Avenida Nove
so paralelas.
perpendicular rua Treze.

Rua Vinte
Rua Doze
ze
Rua Quin

Considerando que as ruas ilustradas

Danillo Souza
no mapa nos do a ideia de retas, vamos
usar a Geometria para entender melhor o
dilogo entre essas pessoas?
Quando duas retas de um mesmo plano
se cortam em um nico ponto, elas so
chamadas de retas concorrentes. Veja:
r
a

s b
as retas r e s so concorrentes. as retas a e b tambm so concorrentes (o ponto de interseo delas
est fora do papel).
duas retas concorrentes que formam entre si ngulos retos so chamadas retas perpendiculares.
t
c d

as retas t e u so perpendiculares. as retas c e d so perpendiculares.

Quando duas retas em um mesmo plano no tm ponto comum, ou seja, no se intersectam, so


chamadas de retas paralelas.
Ilustraes: DAE

r
u

s
as retas r e s so paralelas. v
as retas u e v so paralelas.

Volte ao mapa ilustrado no alto da pgina. Encontre mais pares de ruas que podem ser consideradas retas:
perpendiculares; Por exemplo: Rua Doze e Av. Nove. paralelas. Rua Doze e Rua Vinte.

NGULOS
149

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
EXERCCIOS
13. Olhe para a folha do seu caderno e para esta fo- 16. Em papel quadriculado, copie e complete o ma-
tografia. O que voc pode dizer sobre a direo pa da figura de acordo com as instrues.
das linhas desenhadas nesta folha?
So paralelas.

o
Dica!


Edson Antunes
Utilize cpia da malha

o
quadriculada disponvel na

J
pgina 278.

o

S
a
u
R u a S o J o r g e

R
14. Mrio quer ir at o muro pelo caminho mais curto.

a) Desenhe no mapa a rua So Pedro paralela


rua So Joo. H diversas possibilidades.
Danilo Souza

A B C D E
b) Desenhe a rua So Sebastio, que no pode
ser paralela nem pode ser perpendicular rua
So Jorge. H diversas possibilidades.

17. Indique se as linhas a seguir so paralelas ou


perpendiculares.

Jorge Zaiba

Qual caminho dever escolher? Por qu?


O caminho C, pois perpendicular ao muro.
linha
15. Observe a planta de um bairro mostrada na fi- lateral
gura abaixo e responda:
linha
do meio
Danilo Souza

linha
de fundo

a) As duas linhas de fundo. Paralelas.

b) Uma linha lateral e uma linha de fundo.


Perpendiculares.
c) A linha do meio em relao s linhas laterais.
a) Quais ruas so paralelas? A e B; M e N. Perpendicular.
b) Quais ruas so perpendiculares? A e C; B e C. d) A linha do meio em relao s linhas de fundo.
Paralela.

150

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
6. Os esquadros
Voc j viu um esquadro?
Os esquadros so usados por desenhistas e outros profissionais para traar alguns ngulos e tambm
retas paralelas e perpendiculares.
existem dois tipos de esquadro:
Fotos: exopixel/Shutterstock

este tipo tem um ngulo de este tipo tem um ngulo de 90


90, um ngulo de 60 e um e dois ngulos de 45.
ngulo de 30.

1. Providencie um par de esquadros. Cole uma etiqueta 30


em cada ngulo dos esquadros, marcando suas
medidas: 90, 30 e 60 e 45, 45 e 90.
2. Atualmente, muitos profissionais traam retas
perpendiculares ou paralelas e ngulos necessrios 45
a seus trabalhos no computador. Eles contam com o
auxlio de softwares especializados. No entanto, para
usar corretamente esses softwares preciso conhecer
Geometria. Procure entrevistar um desses profissionais,
como um arquiteto ou projetista, para saber que
90 45 90 60
importncia tem a Geometria em seu trabalho.

Com o par de esquadros voc pode traar alguns ngulos:


75 135
90
45 150
45 35

Ilustraes: Jorge Zaiba


90 60

1. O que h em comum nos dois tipos de esquadro? So triangulares e possuem um ngulo reto.
Retas perpendiculares possuem um nico ponto em comum, por isso so concorrentes. Retas
2. Justifiquem a afirmao abaixo. concorrentes podem no formar entre si 4 ngulos retos, ou seja, podem no ser perpendiculares.
Retas perpendiculares com certeza so concorrentes, mas retas concorrentes podem no ser
perpendiculares.
3. Uma reta r paralela a uma reta s. A reta s, por sua vez, paralela reta t. O que ocorre com as retas r e t?
So paralelas.

NGULOS
151

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
Veja agora como traar retas perpendiculares e paralelas como auxlio de rgua e esquadro.

Retas perpendiculares

s s s

1) trace uma reta. 2) apoie um lado do ngulo 3) retire o esquadro e prolongue


reto do esquadro sobre a reta a reta t.
s e trace um trecho da reta t
perpendicular a s.

Retas paralelas
s t
Ilustraes: Jorge Zaiba

s s t

1) apoie um lado do ngulo reto 2) Mantenha a rgua fixa e deslize 3) retire o esquadro e a rgua
do esquadro sobre a rgua e o esquadro para traar a reta t. e prolongue s e t, que so
trace a reta s. paralelas.

tambm podemos traar retas paralelas usando o outro lado do esquadro. Veja a seguir.

s t

s s t

1) apoie um lado do ngulo reto 2) Mantenha a rgua fixa e deslize 3) as retas s e t so paralelas.
do esquadro sobre a rgua e o esquadro para traar a reta t.
trace a reta s.

152

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
EXERCCIOS
18. Com o auxlio de esquadros, desenhe um ngulo 21. Qual a medida do ngulo assinalado na figu-
de: a)
ra? 105
c)
60
a) 60 c) 90
b) 45 b) d) 135 d)
135
45

19. Usando rgua e esquadro verifique a posio


relativa das retas.

d 22. Qual a medida do ngulo determinado pelas


b
semirretas verdes na figura? 15

Indique:
a) duas retas paralelas; b e d
b) duas retas perpendiculares; a e b ou a e d
Ilustraes: Jorge Zaiba

c) duas retas com um s ponto comum e que no


so perpendiculares. c e b ou c e d

20. Para traarem uma reta perpendicular a r pas-


sando por P, Rita e Mauro colocaram os seus
esquadros como mostram as figuras: 23. A figura abaixo mostra a trajetria seguida por
um grupo de ciclistas. Nesse percurso, quantas
r
vezes eles mudaram de direo? 3 vezes
Mauro

C
P

A B Q

r
Rita
P
P
Leonardo Conceio

S um deles colocou corretamente o esquadro.


Quem foi? Rita.

NGULOS
153

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
REVISANDO DESAFIOS
24. Sem utilizar o transferidor, indique a medida 28. Na figura h quatro ngulos. Quanto mede cada
aproximada de cada um dos ngulos assinala- um deles?
dos nas figuras.
A
a) 45 b) 120
BA = 90

BB = 45

BC = 135
D
BD = 90

B C
c) 90

29. Quanto mede o ngulo determinado pelas semir-


retas verdes? 105
Ilustraes: Jorge Zaiba

Jorge Zaiba
B , BB e
25. Use o transferidor para medir os ngulos A
BC. O que voc descobriu?
B
A Os trs ngulos
tm medidas
iguais a 90. 30. Vamos imaginar um relgio parado indicando
C
2horas. Voc d corda nele e os ponteiros co-
meam a rodar. Nos primeiros cinco minutos,
O
logo aps o incio do funcionamento, o menor
26. Quanto mede o menor ngulo formado pelos ngulo formado pelos dois ponteiros vai dimi-
ponteiros de um relgio que est marcando: nuir ou aumentar? O ngulo vai diminuir.
a) 60 c) 90
Hlio Senatore

2 horas? 3 horas?
R. Gino Santa Maria/Shutterstock

b) 150 d) 120

5 horas? 8 horas?

27. A que horas os ponteiros do relgio formam um


ngulo de:
a) 0? Resposta possvel: 12 h. b) 180? Resposta possvel: 6 h.
Indique uma soluo para cada caso.

154

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
Seo livre
31. Observe a figura: 3
4. (Saresp) Imagine que voc tem um rob tar-
taruga e quer faz-lo andar num corredor sem

Danilo Souza
que ele bata nas paredes. Para fazer isso, voc
Paulo pode acionar 3 comandos: avanar (indicando
o nmero de casas), virar direita e virar es-
querda. Para que voc acione de forma correta
o comando, imagine-se dentro do rob.

Joo

Andr


Qual dos trs jogadores tem:
a) maior ngulo de viso do gol? Joo.
b) menor ngulo de viso do gol? Paulo. Final

3
2. Um cavalo puxa uma carroa sempre em linha
reta, em uma estrada de terra umedecida pela
chuva. O que voc pode dizer das marcas dei-
entrada
xadas pelas duas rodas da carroa na estrada?
Do a ideia de retas paralelas.
Pedro Sotto


Seus comandos para que o rob v at o final
Estdio Ornitorrinco

devero ser: Alternativa a.

a) Avanar 4 casas, virar 90 direita, avanar


3casas, virar 90 direita, avanar 2 casas.
3
3. Um estudante desenhou numa folha de papel
b) Avanar 4 casas, virar 90 esquerda, avanar
um ngulo de 20. Em seguida, resolveu admirar
o prprio desenho (imitando um clebre dete- 3casas, virar 90 esquerda, avanar 2 casas.
tive) atravs de uma lupa que aumentava 4 ve-
c) Avanar 4 casas, virar 90 direita, avanar
zes um objeto qualquer. Ele enxergar, olhando
atravs da lupa, um ngulo de: 3casas, virar 90 esquerda, avanar 2 casas.
Alternativa a.
a) 20 c) 40 d) Avanar 4 casas, virar 90 esquerda, avanar
b) 10 d) 80 3casas, virar 90 direita, avanar 2 casas.

ngulos
155

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Praticando Matemtica 14a prova
AUTOAVALIAO

38. (Saresp) A figura abaixo mostra a localizao


Anote no caderno o nmero do exerccio e de quatro crianas em relao s ruas Alegria
a letra correspondente resposta correta. e Beija-flor. As demais ruas traadas so para-
lelas rua Alegria ou rua Beija-flor. A distn-
35. Na ilustrao, est representado o caminho que cia entre cada uma das ruas de 100 metros.
um garoto fez para ir de sua casa biblioteca.

Rua Beija-flor
Cada esquina por onde o garoto passou est in- Slvia
dicada por uma letra.
Andr

Danilo Souza
E Gil Paula
H

100 m
G Rua Alegria
F 100 m

Assinale a alternativa correta. Alternativa a.


Nessa trajetria h um ngulo: Alternativa d.
a) de 90 em todas as esquinas. a) Andr est mesma distncia das ruas Ale-
gria e Beija-flor.
b) menor do que 90, na esquina E.
b) Paula est a 100 m da rua Alegria e a 200 m da
c) maior do que 90, na esquina H.
rua Beija-flor.
d) menor do que 90, na esquina G.
c) Slvia est a 200 m da rua Alegria e a 100 m da
rua Beija-flor.
36. (Escola Tcnica-UFPR) No sinal
d) Gil est a 200 m da rua Alegria e a 100 m da rua
de entroncamento oblquo, podem
Beija-flor.
ser identificados trs ngulos:

39. Na figura, os trs ngulos indicados tm a mes-


ma medida. O valor de x : Alternativa c.
entroncamento oblquo
esquerda. adverte o
motorista de que em
DAE

frente h uma via de x


sada esquerda. x
x

Com relao s suas medidas, esses ngulos


so classificados como: Alternativa a. a) 60 c) 120
a) agudo, obtuso e raso. b) 90 d) 135
b) agudo, obtuso e reto.
40. O ngulo assinalado na figura mede: Alternativa c.
c) obtuso, reto e raso.
d) agudo, reto e raso. a) 105
b) 120
37. O ngulo que o ponteiro dos minutos descreve c) 135
em 14 minutos de: Alternativa d.
Jorge Zaiba

d) 150
a) 14 c) 82
b) 24 d) 84

156

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PRATICANDO MATEMTICA 14a PROVA
Polgonos e

10
UNIDADE

circunferncias

1. Polgonos
Repare como na estrutura ilustrada ao
lado foram utilizados tringulos.
Isso bastante comum nas construes
de prdios, telhados, mveis etc. Voc sabe
por qu?
Ilustra Cartoon

O tringulo torna as estruturas mais


firmes, rgidas.

Podemos comprovar isso construindo um tringulo e um quadrado com palitos de sorvete e


percevejos, como os das fotografias a seguir. Em seguida, tentamos deformar essas figuras.

Observe que o quadrado deformvel e o tringulo rgido.


Numa estrutura de telhado, por exemplo, a rigidez uma caracterstica importante. No entanto,
em outras situaes, a maleabilidade pode ser desejvel.
Fotos: Edson Antunes

Os polgonos apresentam caractersticas e propriedades importantes. Estudando-os, poderemos utiliz-


-los melhor no nosso dia a dia.

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
157

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Nomeando polgonos
A palavra polgono origina-se do idioma grego: poli: muitos
gonos: ngulos

Polgono uma figura geomtrica plana limitada por segmentos de reta, chamados lados do polgono.
Observe o polgono:
O prefixo poli aparece em vrias
A palavras da lngua portuguesa. Procure no
dicionrio o significado de:
polisslaba;

polivalente;

poliglota.

Acrescente a essa lista outras palavras


que tenham o prefixo poli, com seus
respectivos significados.
DAE

B C

Angelo Gilardelli/Dreamstime.com
Esse polgono um tringulo. Ele apresenta:
3 lados que so segmentos de reta: AB, BC e CA;
3 ngulos internos: BA, B B e BC;
3 vrtices: A, B e C.
Podemos cham-lo de tringulo ABC.
De acordo com o nmero de lados ou ngulos
que o polgono apresenta, ele recebe um nome.
Muitos artistas utilizam-se de polgonos em suas obras. Acima
Veja os principais: vemos um exemplo de mosaico que faz esse uso.

No de lados Nome do polgono Utilize o quadro ao lado para nomear os


polgonos abaixo.
3 tringulo
A B
4 quadriltero

5 pentgono
pentgono octgono

6 hexgono
C D
7 heptgono

8 octgono
decgono hexgono

9 enegono
E

10 decgono

12 dodecgono
heptgono

158

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Exerccios
1. Por que ser que os engenheiros 4. Faa a correspondncia do nmero com a letra.
utilizam tantas vezes o tringulo A 1; B 4; C 3; D 2.

na construo de estruturas? A B

Esebene/Dreamstime.com

Ilustraes: DAE
C D

( 1) Tenho 12 lados. (3) Tenho 8 lados.


Porque o tringulo um polgono rgido. Isso no (2) Tenho 3 vrtices. (4) Sou um heptgono.
acontece com uma figura que tenha mais de trs lados.
2. Veja estas trs estruturas: 5. O desenho das bandeiras formado por vrias
figuras geomtricas. Quais destas bandeiras
Fotos: Anselmo Jr.

apresentam apenas figuras que so polgonos?


Jordnia e Emirados rabes.
A C

ARTEKI/Shutterstock

Globe Turner/Shutterstock
B


Qual delas rgida? B
Jordnia Coreia do Sul
3. Entre os polgonos representados, indique aque
les que so:
Esancais/Shutterstock

Globe Turner/Shutterstock
A B C

Emirados rabes Paquisto

D E F G 6. Decomponha o polgono dado em:


Ilustraes: DAE

a) trs tringulos;
b) um tringulo e um quadriltero;
c) dois quadrilteros.
H I J
B

A C
DAE

a) hexgonos;E e G d) decgonos; D
b) quadrilteros; A e B e) octgonos; C
c) pentgonos; H f) dodecgonos. E D
Nenhum.

Polgonos e circunferncias
159

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2. Tringulos
Copie no caderno o quadro abaixo.

Medidas dos lados em centmetros

Tringulo ABC AB  5 BC  5 AC  5

Tringulo DEF DE  5 EF  7 FD  3

Tringulo GHI GH  6 HI  5 IG  5

Usando a rgua, mea os lados de cada tringulo a seguir e anote as medidas no quadro.

H
B E
I

Ilustraes: DAE
A C D F

G
De acordo com as medidas dos lados, classificamos os tringulos em:
equiltero: 3 lados com medidas iguais;
issceles: 2 lados com medidas iguais; A partir do quadro que voc construiu,
responda no caderno:
escaleno: 3 lados com medidas diferentes.
1. Qual dos tringulos equiltero? ABC
2. Qual dos tringulos issceles? GHI
3. Qual dos tringulos escaleno? DEF

Agora, veja como os tringulos so classificados de acordo com seus ngulos:

Pense e responda:
1. Existe tringulo com
dois ngulos retos?
No.
tringulo acutngulo tringulo obtusngulo 2. Existe tringulo
3 ngulos agudos 1 ngulo obtuso
com dois ngulos
tringulo retngulo obtusos? No.
1 ngulo reto

160

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3. Quadrilteros B

Ilustraes: DAE
O polgono ao lado um quadriltero. A
Ele apresenta:
4 lados: AB, BC, CD e DA;

4 ngulos internos: : BA, B B, BC e BD;


4 vrtices: A, B, C e D.

D C

Alguns quadrilteros tm caractersticas especiais e por isso recebem nomes especiais.

Os trapzios so quadrilteros que apresentam


1 par de lados paralelos.

Edson Antunes
Os paralelogramos so quadrilteros que
apresentam 2 pares de lados paralelos.

Parinyabinsuk/Dreamstime.com

Ateno!

Observe que paralelogramos so trapzios,


pois apresentam um par de lados paralelos.

Mas no para por a. Entre os paralelogramos existem alguns que recebem nomes especiais por causa de suas
propriedades.

Polgonos e circunferncias
161

prm6_157_176_unid10.indd 161 5/13/15 3:29 PM


Os paralelogramos
Os paralelogramos que apresentam todos os
ngulos retos so chamados de retngulos.

Ento retngulos so
paralelogramos que tm
uma caracterstica especial:
4ngulos de 90.
Ilustraes: DAE

Zubartez
Os paralelogramos que apresentam todos os lados
com a mesma medida so chamados de losangos.

E os losangos
tambm so
paralelogramos
especiais!

Zubartez
Por fim, temos os quadrados, que so paralelogramos que
apresentam todos os ngulos retos e todos os lados com
mesma medida.

Puxa! O quadrado
um paralelogramo,
um retngulo e
um losango tambm!
Zubartez

162

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eXerCCios
7. O desenho da bandeira formado por figuras 9. No painel esto representados diferentes qua
geomtricas. Veja a bandeira do Seychelles, o drilteros.
menor pas africano.

Ilustraes: DAE
DAE
1
2
3 4

5 6 7
a) Essa bandeira formada apenas por tringu-
los? Justifique. No. O polgono vermelho
um quadriltero.
b) Identifique e escreva a cor dos dois tringulos
retngulos representados na bandeira.
Verde e azul.
c) Identifique dois tringulos obtusngulos re-
presentados na bandeira. Amarelo e branco. 8 9 10
d) Identifique trs tringulos escalenos repre-
sentados na bandeira. Trs tringulos quaisquer entre
os da figura, pois todos so
escalenos. a) Quais no tm lados paralelos? 3, 6 e 10
8. Responda usando duas das palavras a seguir: b) Quais tm apenas um par de lados paralelos?
Como se chamam? 1, 8 e 9; trapzios
equiltero issceles escaleno c) Quais tm dois pares de lados paralelos?
Como se chamam? 2, 4, 5 e 7; paralelogramos
acutngulo obtusngulo retngulo d) Quais tm todos os lados com medidas iguais?
4e7
e) Quais tm todos os ngulos retos? 2 e 4
a) A praa tem a forma de um tringulo. Classifi- f) Quais so retngulos? 2 e 4
que esse tringulo quanto aos lados e quanto g) Quais so losangos? 4 e 7
aos ngulos. Equiltero e acutngulo. h) Quais so quadrados? 4

10. Observe a figura:


A B C
15
m

m
15

DAE

15 m

b) Os esquadros tm a forma de tringulos.


Classifique-os quanto aos lados e quanto
aos ngulos.

D E
A B

F
H 4 tringulos: ABD, BCE,
Jorge Zaiba

a) H quantos tringulos? DEF, BDE.


b) H quantos quadrilteros? H 4 quadrilteros: ACED,
ABED, CBDE, BEFD.
Escaleno e retngulo. Issceles e retngulo. c) H quantos pentgonos?
H 3 pentgonos: ACEFD, ABEFD, BCEFD.

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
163

prm6_157_176_unid10.indd 163 5/13/15 3:29 PM


4. Polgonos regulares Use rgua e
transferidor para medir
os lados e os ngulos
Um polgono regular quando tem todos os lados com
de cada polgono e verificar
medidas iguais e todos os ngulos com medidas iguais.
que eles realmente
Estes polgonos so regulares:
so regulares.
Ilustraes: DAE

Zubartez
Estes polgonos no so regulares:

Valria Vaz
Registrem nos cadernos.

1. Expliquem por que cada um dos quatro polgonos acima no


regular. Retngulo: os lados no tm todos a mesma medida.
Tringulo escaleno: os lados no tm a mesma medida (os ngulos tambm no).
2. Qual o nome do polgono regular de: Losango: os lados tm a mesma medida,
mas os ngulos, no.
a) 3 lados? Tringulo equiltero. Pentgono: os ngulos no tm todos a
mesma medida (os lados tambm no).
b) 4 lados? Quadrado.
3. O nmero de vrtices de um polgono sempre igual ao nmero de
lados? Sim.
4. Todo quadrado um losango. Todo losango um quadrado?
No, pois o quadrado tem 4 ngulos retos. O losango pode no ter.
5. Na figura abaixo, combinamos dois polgonos para formar um
mosaico. Identifique e nomeie esses polgonos. Qual deles regular?
Hexgonos e quadrilteros; os hexgonos so regulares.

O vitral retratado ao lado


um exemplo do uso de
quadrilteros para compor
um mosaico.

Na pgina 277, na seo Moldes e malhas, h um modelo de malha triangular que facilita desenhar
figuras geomtricas. Voc pode fotocopi-la e criar uma composio bem bonita de formas, usando
polgonos regulares e no regulares.

164

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eXerCCios
11. Quais destas placas de trnsito tm forma de 14. (Saeb) Cristina desenhou quatro polgonos re
polgono regular? C e D. gulares e anotou dentro deles o valor da soma
de seus ngulos internos.
A C

540 720

B D

Ilustraes: DAE
900 1 080

12. Os polgonos representados a seguir tm os la


dos com medidas iguais, mas no so regula
res. Por qu? Os ngulos no tm a mesma medida.
Qual a medida de cada ngulo interno do he
xgono regular? 120

15.Dos polgonos abaixo apenas dois so regulares.


Observe as figuras e anote a alternativa correta.
Alternativa b.

13. Observe o polgono da figura e responda:

a) Qual o nome que se d a esse polgono? a) Retngulo, paralelogramo.


Octgono.
b) Quantos graus mede cada um dos ngulos b) Quadrado, tringulo equiltero.
desse polgono? 135 c) Losango, quadrado.
c) um polgono regular? Por qu? d) Retngulo, losango.
No, pois nem todos os lados tm a mesma medida.

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
165

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5. Permetro
O senhor Lima possui um terreno em forma de trapzio. Ele pretende
cercar esse terreno com arame. Para isso, faremos um desenho representan-
do o terreno, marcando as medidas necessrias como ele marcou:

10  48  30  52  140

Zubartez
Danillo Souza

A soma das medidas dos lados do terreno 140 m. Para contornar o seu terreno, o senhor Lima precisa
de 140 m de arame.

DAE
A medida do contorno de uma figura geomtrica
plana o seu permetro.

Este hexgono regular


tem permetro de 12 cm.
Confira!

1. Podemos construir vrios retngulos diferentes cujo permetro seja de 24 cm. Um retngulo de
8cm de comprimento por 4 cm de largura, por exemplo, tem permetro de 24 cm.
Apresente outras possibilidades para as medidas de comprimento e largura desses retngulos.
2. Estime qual deve ser o permetro da capa retangular do seu livro de Matemtica. Tire as medidas
com rgua, calcule o valor correto do permetro e avalie se sua estimativa foi boa.
3. Com um colega, faa estimativas para o permetro da sala de aula. Com auxlio de trena ou metro
de carpinteiro para tirar as medidas, determinem esse permetro e vejam se as estimativas foram
satisfatrias.
Foi mais fcil estimar o permetro da capa do livro ou o permetro da sala de aula? Justifiquem a
resposta no caderno.

1. 9 cm  3 cm; 5 cm  7 cm; 1 cm  11 cm; 2 cm  10 cm, por exemplo. 2 e 3.: respostas pessoais.

166

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eXerCCios
16. Use o lado do quadradinho como unidade de 19. Qual o menor trajeto que uma formiga deve
medida de comprimento e responda: Qual o fazer para ir de A at B usando o contorno da
permetro da figura que foi montada? figura? P  10  5  6  21. Portanto: 21 cm.
16 lados de
A 12 cm

Danillo Souza

Ilustraes: DAE
4 cm

17. Todos estes quadrados tm as mesmas di B


10 cm
menses:

2 cm
5 cm

20. Queremos fazer uma cerca de 3 fios de arame


em volta do terreno indicado pela figura abaixo.
Cada rolo de arame tem 50 m. Quantos rolos se
ro necessrios?

Juntando os quatro quadrados possvel for


14 cm
mar figuras com 20cm de permetro. Descubra
pelo menos duas dessas figuras e faa o dese
nho delas.
28 cm
18. Responda.
a) Quanto mede o lado desconhecido? 11 cm
26 cm
?
9 cm Tenho permetro
de 30 cm.
10 cm

b) Quanto mede o lado do hexgono regular? 8 cm 6 rolos, pois 32 cm


P  32  28  14  26  100
3  100  300
300  50  6
Tenho permetro
de 48 cm. 21. Qual o permetro do polgono da figura?
Soma dos degraus horizontais: 9 cm.
Soma dos degraus verticais: 4 cm.
P  4  9  4  9  26
c) Qual a largura do retngulo? 3 cm Permetro: 26 cm.

Tenho permetro 4 cm
de 18cm e o meu
comprimento o dobro
da largura.
9 cm

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
167

prm6_157_176_unid10.indd 167 5/13/15 3:29 PM


6. Circunferncias
A palavra circum em latim quer dizer ao redor. Mas ao
redor do qu? Vamos descobrir? P
Faa assim:

1. Marque um ponto P na folha de seu caderno.

2. Usando rgua, marque um ponto sobre a folha que


esteja a 2 cm de P. V girando a rgua e marcando na
folha outros pontos distantes 2 cm de P. P

Marcelo Azalim
3. Se tomarmos todos os pontos da folha que distam
2 cm de P, obteremos uma linha fechada ao redor de
P: uma circunferncia.

P o centro dessa circunferncia. A distncia de P at


qualquer ponto da circunferncia o seu raio.
A circunferncia do exemplo tem raio de 2 cm.
Unindo a circunferncia e os pontos do seu interior, obte-

2 cm
mos um crculo:

r
P
O crculo uma figura plana.
O centro e o raio do crculo
r

Ilustraes: DAE
P coincidem com o centro e o raio
de sua circunferncia.

Use a rgua para determinar a medida O ponto P o centro da circunferncia abaixo.


do raio desta circunferncia, que tem centro PA e PB so raios da circunferncia.
no ponto O. O segmento AB um dimetro da
circunferncia.
Qual a relao entre a medida do raio e a
do dimetro de uma circunferncia?

r  2,5 cm
O
P
A B

A medida do dimetro o dobro da medida do raio.

168

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O compasso
Para traar uma circunferncia precisamos:
fixar um ponto no plano (centro da circunferncia);
fixar uma distncia (raio da circunferncia);
traar todos os pontos do plano que esto a essa distncia do centro.

Fotos: Fernando Favoretto/Criar Imagem


O compasso o instrumento ideal para esta tarefa, pois:
as hastes se abrem, o que permite fixar uma distncia com auxlio da rgua;
uma de suas hastes tem uma ponta metlica que espeta no papel, a ponta seca, fixando o centro da
circunferncia e na outra haste tem um grafite, que permite traar a circunferncia.

Experimente traar algumas circunferncias com compasso em seu caderno. Em cada uma nomeie o
centro e anote a medida do raio.

Ilustra Cartoon

s vezes precisamos traar


circunferncias e no dispomos de
um compasso. No entanto, quem
sabe o que preciso para traar uma
circunferncia capaz de improvisar.
Para uma brincadeira, a professora
precisa traar no piso do ptio uma
circunferncia de 3 m de raio.
Imagine uma forma de ajud-la a
resolver essa situao.
Resposta possvel: fixar uma ponta de um barbante
com 3 m de comprimento, esticar e girar o barbante ao
redor do ponto fixo, traando a circunferncia com giz.

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
169

prm6_157_176_unid10.indd 169 5/13/15 3:29 PM


eXerCCios
22. Veja a posio dos jogadores e responda: 24. Observe o quadro e responda
qual o planeta que tem:

Pedro Sotto
a) o menor dimetro? Mercrio.
b) o maior dimetro? Jpiter.
c) o dimetro mais prximo do da Terra? Vnus.
Lus
Lico planeta dimetro (em km)

Rui Ari
Mercrio 4879

Vnus 12104

Terra 12756

Marte 6794
a) Qual menino est mais prximo da bola?
Equal est mais longe dela? Lico; Rui. Jpiter 142984

b) Dois meninos esto mesma distncia da Saturno 120536


bola. Quais so? Ari e Lus.
Urano 51118
23. Observe as argolas, na primeira ilustrao, e o
CD, na segunda, e responda: Netuno 49492
Fonte: <www.oba.org.br/cursos/astronomia/
tabelacomosdiametrosequatorias.htm>.
Ilustraes: Ronaldo Barata

25. Quero confeccionar uma capa quadrada para


guardar um CD que tem 6 cm de raio. Qual de
ve ser a menor medida da lateral dessa capa?
12 cm

Marcelo Azalim

26. Veja um tubo cilndrico de ferro, oco, com as di


menses indicadas:
7 mm de
espessura

34 mm de
dimetro
externo
DAE

a) Qual objeto nos d ideia de circunferncia?


Argola.
b) Qual objeto nos d ideia de crculo? CD. Qual o dimetro interno? 20 mm

170

prm6_157_176_unid10.indd 170 5/13/15 3:29 PM


7. Simetria nos polgonos e no crculo
Tire uma cpia e recorte com cuidado os modelos de polgonos que esto nas pginas 282 e 283, na
seo Moldes e malhas. Identifique-os a partir das letras marcadas nas figuras.
A) tringulo issceles F) paralelogramo
B) tringulo equiltero G) losango
C) tringulo escaleno H) hexgono regular
D) quadrado I) pentgono regular
E) retngulo J) crculo

Comece pelo tringulo issceles. Pegue o tringulo equiltero.


Dobre-o pela reta r como indica a figura abaixo. Ele apresenta trs eixos de simetria.
Veja abaixo como fazer as dobras.
r
Dobre assim,
A fazendo coincidir

Ilustraes: DAE
os vrtices B e C.

C B

Observe que a reta r separou o tringulo em duas partes


idnticas que se superpem perfeitamente. J o tringulo escaleno no apresenta
A reta r o eixo de simetria deste tringulo. eixo de simetria. Confira!
O tringulo issceles apresenta somente um eixo de simetria.

Nmero de eixos
Junte-se a dois colegas. Procurem eixos de Letra Polgono
de simetria
simetria nos demais polgonos e no crculo. Copiem
e completem o quadro ao lado nos cadernos. A tringulo issceles 1
Discutam com os demais colegas as questes B tringulo equiltero 3
propostas.
C tringulo escaleno 0
1. O paralelogramo F apresenta eixo de simetria?
No. D quadrado 4
2. Voc recortou um hexgono e um pentgono
que so regulares. Alm deles, h mais E retngulo 2

dois polgonos entre os recortados que so F paralelogramo 0


regulares. Quais? O tringulo equiltero e o quadrado.
G losango 2
3. Observe a tabela e escreva a relao entre o H hexgono regular 6
nmero de lados de um polgono regular e o
nmero de eixos de simetria que ele apresenta. I pentgono regular 5
So iguais.
4. Quantos eixos de simetria apresenta o crculo? J crculo Infinitos
Infinitos.

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
171

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revisando
2
7. Observe os mosaicos: 2
9. Observe as figuras seguintes e escreva quais
das retas assinaladas so eixos de simetria.
a, c, e, f
f
A b

a e

retngulo hexgono
d c g regular
tringulo issceles

3
0. Observe as bandeiras de alguns pases:

Fotos: Globe Turner/Shutterstock


B

Finlndia 1 Grcia 0

a) No mosaico A h apenas um tipo de polgono.


Qual o nome dele? Dodecgono. Japo 2 Brasil 0
b) Dois tipos de polgonos formam o mosaico B.
Quais os nomes desses polgonos?

Photoonlife/Shutterstock
Octgono e quadrado.

28. Observe a figura:

Colmbia 1 Jamaica 2


Responda: Quantos eixos de
simetria h em cada bandeira?

31. Indique o nmero de eixos de simetria de cada


uma das figuras. Escreva a resposta, mas lem
bre-se: no risque o livro!

A B

B C D E

a) Indique os tringulos retngulos. ABC, ACD e ACE C D


Ilustraes: DAE

b) Indique um tringulo issceles e acutngulo.


ABD
c) Indique um tringulo obtusngulo. ADE
A: 0B: 1C: 2D: 2

172

prm6_157_176_unid10.indd 172 5/13/15 3:29 PM


desaFios
32. De um retngulo de 30 cm de largura e 40 cm 36. Desenhe um quadrado. Recorteo de modo a
de comprimento, foram retirados dois quadra obter 4 tringulos retngulos. Tente, com dois
dos, cada um com 10cm de lado, como mostra ou mais desses tringulos, construir:
a figura.
a) um retngulo; c) um losango;
b) um paralelogramo; d) um trapzio.
a) b) c) d)

37. Mrio contou trs quadrados na figura A.


Quantos quadrados conseguir contar na figu
ra B? 5 quadrados

a) Calcule o permetro do octgono obtido.140 cm


b) Calcule o permetro do retngulo inicial. 140 cm
c) Compare os dois permetros. O que voc veri-
fica? Como voc explica? Os permetros so iguais.
Tal como foi feito o corte, no houve alterao no comprimento
do contorno da figura.
33. Uma fita de 70cm serviu para contornar uma Figura A Figura B
toalha quadrada, sobrando
iba
e Za

2cm de fita. Qual 38. (Obmep) Pedrinho deseja


Jorg

o comprimento cercar seu terreno quadrado


do lado do usando 5 estacas em
quadrado? 17 cm 17 cm cada lado.
Quantas estacas
ele vai precisar?
16 estacas 4  5  4  16

Danillo Souza
34. No contorno de um jardim retangular h uma
calada que tem sempre a mesma largura.
O permetro exterior da calada mede 8 me
39. Observe as figuras:
tros a mais que o permetro interior da calada.
Qual a largura dessa calada? 1 m

1 4 9
interior

exterior
a) Conte o nmero de tringulos pequenos das
ltimas figuras. Anote-os. 16 e 25
35. Escreva uma expresso do permetro de cada b) Escreva o nmero de tringulos pequenos
um dos polgonos regulares. que seriam usados em cada figura se essa se-
quncia continuasse. 36, 49, 64, ...
Ilustraes: DAE

Discuta com seu colega sobre como


descobrir cada nmero da sequncia.
n n n n
3n 4n 5n 6n 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, ...

POLGONOS E CIRCUNFERNCIAS
173

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Vale a pena ler

Simetria: beleza e equilbrio


Encontramos simetria na natureza, na arquitetura, na arte...
A simetria nos d a sensao de equilbrio, ordem, estabilidade, harmonia.

irin-k/Shutterstock

Somchai Som/Shutterstock
Margaridas. Taj Mahal, Agra, ndia.

Observe as fotografias abaixo. So obras do artista grfico holndes Maurits Cornelis Escher,
cujo trabalho impressionou o mundo.

Fotos: 2014 The M.C. Escher Company-Holland

M. C. Escher. Limite Circular III, 1959. Xilogravura, M. C. Escher. Limite Circular I, 1958 Xilogravura
prova de 5 matrizes, com dimetro de 41,5 cm. com dimetro de 42 cm.

Muitas gravuras de Escher lembram mosaicos. Alm de figuras geomtricas, ele explora ou-
tros elementos em suas composies: plantas, pei-
DAE

xes, figuras humanas.


Converse com os colegas: H simetria nessas
obras?
Que tal desenhar figuras simtricas? Voc vai
precisar de papel quadriculado, lpis, rgua e al-
guns lpis de cor. Comece com figuras mais simples.
Depois, voc pode criar uma composio inspirada
nas obras acima.
Veja exemplos que apresentamos ao lado. As li-
nhas em preto so eixos de simetria.

174

prm6_157_176_unid10.indd 174 5/13/15 3:30 PM


aUToavaliao

44. (CefetSP) Uma das condies para tornar o


Anote no caderno o nmero do exerccio e a rosto do palhao simtrico desenhar a outra
letra correspondente resposta correta. sobrancelha no quadradinho: Alternativa b.

Ilustra Cartoon
a) E3 1
40. Lcia desenhou um polgono ABC, em que as
b) D3 2
letras A, B e C representam os vrtices do po
3
lgono. O polgono desenhado por Lcia um: c) F3
Alternativa c. 4
a) quadrado. c) tringulo. d) E6
5
b) pentgono. d) hexgono. 6
7
41. Um polgono de 4 lados chamase: Alternativa d. 8
a) quadrado. A B C D E F G H I
b) paralelogramo. 45. (Saresp) Um artista plstico est construindo
c) retngulo. um painel com ladrilhos decorados. Ele fez um
d) nenhuma das anteriores. esquema desse painel mostrado na figura e uti
lizou as formas de: Alternativa d.
42. Nesta figura, qual dos pontos est mais prximo
do ponto O? Alternativa d.
a) O ponto A.
b) O ponto B. O
c) O ponto C.

Ilustraes: DAE
d) Nenhuma das anteriores.
A C
B

43. (EnccejaMEC) Observe o desenho abaixo:

B
a) quadrados e hexgonos.
b) tringulos e quadrados.
c) tringulos e pentgonos.
d) tringulos e hexgonos.
A
46. (Saresp) Na figura abaixo temse
representado um canteiro de flores
Para voc completar o desenho do tringulo que foi construdo com a forma
n
rtoo

retngulo na malha quadriculada, partindo do de quadriltero de lados iguais


a Ca

ponto em que o lpis est desenhado e chegan e dois a dois paralelos.


Ilustr

do ao ponto A, seria necessrio: Alternativa d. Sua forma de um:


a) trapzio.
a) virar direita at o ponto A.
b) retngulo.
b) virar a esquerda at o ponto A.
c) losango.
c) descer dois quadradinhos e virar direita at
d) quadrado.
o ponto A. Alternativa c.
d) descer um quadradinho e virar direita at o
ponto A.

175

prm6_157_176_unid10.indd 175 5/13/15 3:30 PM


47. (SEERJ) As peas abaixo podem ser encaixa 49. Se a soma dos lados de um tringulo equiltero
das de vrias maneiras para formar quadrados menor do que 17 cm e maior do que 13 cm e a
ou retngulos inteiros. medida de seus lados um nmero natural, o
lado desse tringulo mede: Alternativa c.
a) 3 cm c) 5 cm
b) 4 cm d) 6 cm

50. (Saresp) Uma folha de papel de seda tem 40 cm


de permetro. Ela tem a forma de um retngulo
e um dos seus lados tem 4 cm de comprimento.
Ento os outros lados medem: Alternativa c.
a) 6 cm, 6 cm, 4 cm
Para formar um retngulo utilizando necessa
riamente a pea branca, voc precisa de: b) 9 cm, 4 cm, 9 cm
Alternativa c. c) 16 cm, 4 cm, 16 cm
a) 2 peas pretas.
d) 12 cm, 4 cm, 12 cm
b) 2 peas azuis.
c) 1 pea azul  1 pea preta. 51. Um retngulo de arame tem largura de 5 cm e
d) 1 pea cinza  2 peas pretas. comprimento de 7 cm. Se desmancharmos o
retngulo e fizermos um quadrado, qual ser a
48. (Saresp) Algum construiu uma caixa, com medida do seu lado? Alternativa b.
fundo e tampa, a partir de pedaos de papelo
que so, cada um deles, polgonos com lados
de mesma medida. Veja como ficou essa caixa
aberta e cheia de bolinhas de algodo:
5 cm

7 cm
a) 4 cm c) 7 cm
b) 6 cm d) 5 cm

52. (Obmep) Cinco discos de papelo foram colo


cados um a um sobre uma mesa, conforme mos
Ilustra Cartoon

tra a figura. Em que ordem os discos foram co


locados na mesa? Alternativa a.

U V
T
Ilustraes: DAE

Na construo dessa caixa foram utilizados: S R


Alternativa b.
a) dois pentgonos e seis quadrados.
b) dois hexgonos e seis quadrados. a) V, R, S, U, T d) T, U, R, V, S
c) dois pentgonos e cinco quadrados. b) U, R, V, S, T e) V, R, U, S, T
d) dois hexgonos e cinco retngulos. c) R, S, U, V, T

176

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11
UNIDADE

Fraes

1. Inteiro e parte do inteiro


J. C. Ruzza

Daniel vai se atrasar para o jantar. A me dele preparou


uma pizza. Dividiu-a em 4 partes iguais e guardou uma delas
para Daniel.
Para representar a parte da pizza reservada para Daniel,
1
usamos uma frao: .
4
Nas fraes temos:

O nmero que aparece em cima


1 (numerador da frao) indica
quantas dessas partes foram tomadas.
4

O nmero que aparece embaixo


(chamado denominador da frao) indica
4 em quantas partes iguais o inteiro foi dividido.
Observe que da pizza correspondem pizza inteira.
4
4 4
A frao indica uma quantidade inteira, ou seja,  1.
4 4
Veja mais um exemplo:

9
1
9
DAE

O tringulo foi dividido em 9 partes iguais, e 6delas


foram pintadas.
Ilustra Cartoon

6
A parte pintada corresponde a do tringulo.
9

FRAES
177

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Lendo fraes
Denominador quer dizer aquele que d nome. o denominador que d nome frao.
As fraes de denominador 2 so os meios.
Frao Leitura
As fraes de denominador 3 so os teros. 1
um meio
Prosseguindo: 2
denominador 4 quartos 2
dois teros
3
denominador 5 quintos 2
dois quintos
denominador 6 sextos 5
5
denominador 7 stimos cinco nonos
9
denominador 8 oitavos 7
sete oitavos
denominador 9
nonos 8
As fraes cujo denominador uma potncia de base dez (10, 100, 1 000, 10 000 etc.) so chamadas
fraes decimais. Veja como nome-las:
denominador 10 dcimos
denominador 100 centsimos
Frao Leitura
denominador 1 000 milsimos
3
denominador 10 000 dcimos de milsimos trs dcimos
10
e assim por diante. 37 trinta e sete
Para ler fraes com denominador maior que 10 e que no sejam 100 centsimos
decimais, usamos a palavra avos. cento e trinta
131
Veja: 10 000
e um dcimos
7 de milsimos
L-se: sete doze avos.
12
5
L-se: cinco sessenta e quatro avos.
64

J. C. Ruzza

Juntamente a um colega registre no caderno


3 1
1. Na frao , o que indica o denominador 8?
8 Que o inteiro foi dividido em 8 partes iguais. 8
2. Que nome damos a: 7
1 64
a) da hora? 1 minuto
60 3
1 32
b) do minuto? 1 segundo 5
60 64
1
c) do dia? 1 hora
24
3. Encontramos fraes em vrias situaes do dia a A medida do dimetro dessas brocas dada em
dia. Veja, por exemplo, as brocas na fotografia ao lado. frao de polegada, unidade de medida usada
Descubra, com os colegas, mais exemplos de aplicaes principalmente na Inglaterra e nos Estados Unidos.
de fraes. Resposta pessoal.

178

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Exerccios
1. A figura representa um azulejo dividido em 5. Reproduza este segmento de reta. Ele repre-
9 partes iguais. Quatro dessas partes esto sentar a sua altura.
coloridas.
E F


Usando a rgua, faa marcas que correspon-
dam a:
a) metade da sua altura;
b) um quarto da sua altura;
c) trs quartos da sua altura;
d) cinco sextos da sua altura.
E b a c d F
3
6. Evandro est jantando. Comeu de uma pizza,
8
a) Escreva a frao que representa a parte colo- 1 3
de uma torta de ma e tomou de um suco.
rida do azulejo. 4 10 5
9
b) Escreva como se deve ler essa frao. Escreva essas fraes por extenso.
Quatro nonos. Trs oitavos; um dcimo; trs quintos.
c) Indique o numerador dessa frao. 4
d) Indique o denominador dessa frao. 9 7. A soma dos termos de uma frao 23. O nu-
merador 7. Como se l essa frao?
e) Escreva como se l a frao que representa a Sete dezesseis avos.
parte no colorida do azulejo.
Cinco nonos. 8. (Saresp) Num campeonato de boliche, os pon-
2. Escreva a frao que representa a parte colorida tos que Ana, Lia, Rui e Zeca marcaram apare-
das figuras. cem na tabela a seguir.

Jogador Pontos
a) b) Ana 8
Lia 32
Rui 8
Zeca 16

19 6 1
24
ou
4

Escreva qual grfico mostra a correta distribui-
36
o desses pontos.
Alternativaa.
a) 8
16
c)
3. Indique as fraes que representam: Ana
A

Ilustraes: DAE

8 Zeca
na

Rui
a) sete meses do ano; 7 Rui Lia
12
b) cinco dias da semana; 5 Lia
Zeca
7
9
c) nove horas de um dia; 32
24
11
d) onze minutos de uma hora. b) d)
60
ca
na
Ru

Ana Ze
A
i

4. Um grupo de 15 pessoas formado por 8 enge- Lia


nheiros, 5 mdicos e os demais so matemti- Zeca Lia
Rui
cos. Qual a frao que representa a quantida-
de de matemticos desse grupo? 2
15

Fraes
179

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2. Fraes de uma quantidade
Veja outras situaes em que podemos aplicar a ideia de frao.

Ilustraes: Ilustra Cartoon


1. Mrio tem 24 figurinhas. Ele pretende dar a sua irm, Lusa, dois
2
teros dessas figurinhas. Quantas figurinhas correspondem a
3
das figurinhas de Mrio?
1
Para achar das figurinhas, dividimos
3
24 em 3partes iguais e tomamos 1 parte.
1
Logo, das figurinhas de Mrio
3
corresponde a 8 figurinhas.
2
Ento, das figurinhas de Mrio
3
correspondem a 16 figurinhas.

Lucas Lacaz Ruiz/Estado Contedo


2. Bruno colocou 39 litros de gasolina no tanque de seu automvel.
3
Omarcador, que antes assinalava tanque vazio, passou a marcar de
4
tanque. Qual a capacidade total desse tanque?
DAE

3 3
39 do tanque correspondem a 39 litros de gasolina
4 4
1 1
39  3  13 do tanque corresponde a 39313litros
4 4
4 4
4  13  52 A capacidade total do tanque corresponde a ,
4 4
ouseja, a 4  13  52
Resposta: 52 litros.

Junte-se a um colega e registre no caderno.


2
1. Mrio deu de suas figurinhas a Luisa. Ele ficou com mais ou com menos do que a metade do
3
nmero de figurinhas? Menos.
2. Certo automvel percorre 10 km com 1 litro de gasolina e seu tanque tem capacidade para 80 litros
de combustvel. Calcule quantos quilmetros ele pode percorrer com:
1 3
a) de tanque; 200 km b) de tanque; 600 km c) o tanque cheio. 800 km
4 4
3. Combine com os colegas: cada um
pesquisa a capacidade do tanque de Tanque 1 1
Modelo tanque de tanque
combustvel de um modelo de automvel. cheio 2 4
Em classe, montem juntos um quadro
como o representado ao lado e faam os
clculos necessrios para complet-lo.
Resposta de acordo com a pesquisa.

180

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EXERCCIOS
9. Quatro amigos dividiram entre si 3 pizzas em 12. Margarete comprou um saco de batatas pesan-
partes iguais. do 12 quilogramas. Deu um sexto sua irm.
a) Quantos quilogramas de batatas recebeu a

Ilustraes: Ilustra Cartoon


irm de Margarete? 2 quilogramas
b) Escreva uma frao que representa a parte do
saco de batatas com que Margarete ficou. 5
6

13. Recebo 30 reais de mesada mensal e gasto ape-


3
nas dessa quantia. Deposito o restante na
5
poupana para comprar um aparelho de som.
Quanto deposito por ms? R$ 12,00

Quantas fatias de pizza cabero a cada um? 2


3 fatias
14. Numa omelete, Cssia gastou dos ovos de
3
10. Rodrigo vai receber a quinta parte dos brinque- uma caixa como esta. Quantos ovos ela gastou?
8 ovos
dos de cada uma das colees abaixo ilustradas.

GMEVIPHOTO/
Shutterstock

2
15. Em uma classe de 36 alunos, ficaram para
9
recuperao. Qual o nmero de alunos apro-
vados sem necessidade de recuperao?
28 alunos

16. Um pacote continha 24 jujubas. Ari comeu um


tero, Lia comeu um quarto e Maria, um sexto.
a) Quantas jujubas comeu cada um deles?
Ari: 8 jujubas; Lia: 6 jujubas; Maria: 4 jujubas.
b) Ser que restou um tero das jujubas no
pacote?
1
No, pois de 24 8, e no pacote sobraram apenas 6 jujubas.
3
17. Numa turma de um curso de ingls com 24 alu-
1 3
nos, nasceu em 1994, em 1995 e os restan-
6 8
tes em 1996. Qual frao corresponde aos alu-
nos mais novos? 11
24

18. Um nibus saiu de Porto Velho, capital do esta-


do de Rondnia, transportando 48 passageiros.
Na primeira parada, a metade desses passagei-
Calcule mentalmente o que Rodrigo dever ros desembarcou. Nesse mesmo local, outras
ganhar. 4 bicicletas, 1 carrinho e 3 avies 4 pessoas embarcaram. Na segunda parada,
a maioria dos passageiros desceu, ficando
11. Carlos tem 11 anos, o que corresponde exata- 3
1 apenas deles. Porm, ali embarcaram mais
mente a da idade do pai dele. Que idade tem 7
3 13 pessoas. Quantos passageiros seguiram
o pai do Carlos? 33 anos viagem? 25 passageiros

FRAES
181

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3. Nmeros mistos e fraes
imprprias O comprimento
de quatro
Mariana mediu o comprimento de seu caderno
palitos e meio.
usando palitos de fsforo como unidade de medida.

s
ne
Para registrar essa medida, Mariana usou

ntu
nA
so
um nmero misto:

Ronaldo Barata
Ed
1
4 palito de fsforo
2
parte inteira parte fracionria

Lemos: quatro inteiros e um meio.


O comprimento do caderno de quatro palitos mais meio palito.

Ao lado vemos dois retngulos idnticos.


Usando um nmero misto, a parte pintada corresponde
3
a 1 (lemos: um inteiro e trs quartos).
4

Ilustraes: DAE
4
No entanto, lembrando que 1  , podemos registrar
4
7 3 7
a parte pintada como . Ento, 1  .
4 4 4
7
Fraes como , em que o numerador maior ou igual
4
ao denominador, so chamadas de imprprias, uma vez que, 3 7
1 ou
diferentemente da ideia original de frao, elas no repre- 4 4
sentam uma parte do inteiro.
Portanto, um nmero misto pode ser escrito como uma frao imprpria.

No caso a seguir, a frao imprpria pode ser escrita como uma quantidade inteira.

12 Como voc representaria:


4
3 1 inteiro usando uma frao
de numerador 10? 10
10
2 inteiros usando uma frao
de denominador 5? 10
5

182

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EXERCCIOS
19. Escreva o nmero misto que representa a parte 23. Escreva a quantidade de laranjas nas formas
colorida das figuras. fracionria e mista. 7 ; 3 1
2 2

a) 1

Lo Burgos
2
4

15
b) 3
1 24. Situe entre dois nmeros naturais con-
2 2
secutivos. 7 e 8

20. Considere as fraes: 25. Como transformar uma frao imprpria em um


nmero misto?
Veja um exemplo:
2 1 5
5 8 2

13
  
2 4 6 5
9 9 6

5 5 3
2 7  
5 5 5
2 6

a) Quantos 5 couberam em 13 ? 2
a) Indique as que representam nmeros menores 5 5
que 1. 2 ; 1 ; 2 ; 4 b) Quanto sobrou? 3
5 8 9 9 5
6 2
b) Indique as que representam o nmero 1. 6 ; 2 Dizemos que extramos os inteiros da frao,
c) Indique as que representam nmeros maiores ou seja, verificamos quantos inteiros cabem
na frao imprpria. Geralmente feito por
que 1. 5 ; 7 meio de uma diviso.
2 6
Assim: 13 5
21. Complete as fraes com os nmeros 3, 11, 27 13 3 resto 3 2 inteiros
2
e 28 de modo que todas representem nmeros 5 5 Escrevemos
13
2
3
5 5
naturais.
c) Voc pode descobrir um processo mais rpido
a) 6 c) 55 e mais prtico do que fizemos? Ento, conver-
3 11 se isso com seus colegas e com o professor.

26. Observe:
28 27
3 1
b) d) 1
2 2 2
3

Faa do mesmo modo.


22. Escreva a quantidade representada pela parte
7 1 4 1
colorida na forma de frao imprpria e de n- a)  3 d)  1
mero misto. 9 ou 2 1 2 2 3 3
4 4 5 8 1
2
b)  1 e)  1
Ilustraes: DAE

3 3 7 7

8 2 19 1
c)  2 f)  6
3
3 3 3

FRAES
183

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SEO LIVRE

Egpcios, Fibonacci e as fraes


A civilizao egpcia contribuiu muito para o desenvolvimento da Matemtica. Por volta do
sculo XX a.C. j utilizavam fraes para representar partes do inteiro. Aproveitando os smbolos
do sistema de numerao criado por eles, combinados com uma forma oval, registravam fraes
de numerador igual a 1 da seguinte forma:
1
era indicado assim:
4
(Sobre a representao do nmero 4, eles desenhavam um smbolo em forma oval.)

1
Outro exemplo:
correspondia a .
30
H indcios de que esse smbolo oval representava um po que seria o todo a ser dividido.
A preferncia dos egpcios pelo uso de fraes de numerador 1 era evidente e influenciou outros
povos por muitos sculos.

O povo egpcio escrevia

1
Ilustraes: Jorge Zaiba

para representar .
32

Coleo particular
Responda em seu caderno:

1. Qual o valor do smbolo ? 10

1
2. Que nmero representa ? 15
Annimo. Casal de camponeses colhendo linho, sculo XIIa.C.
1 Detalhe de pintura mural da tumba de Sennedjem no cemitrio
3. Como era representada a frao ? de Deir el-Medina, Tebas, Egito.
100

O trao horizontal que usamos hoje para registrar fraes tornou-


-se comum somente no sculo XVI, embora o grande matemtico
Stefano Bianchetti/Corbis/Latinstock

Leonardo de Pisa, mais conhecido como Fibonacci (filho de Bonacci),


tenha usado essa forma com frequncia em seu livro Lber Abaci,
completado em 1202. Leonardo viajou para o Egito, Sria e Grcia
por conta dos negcios do pai. Teve um professor muulmano que
lhe transmitiu os conhecimentos matemticos dos rabes e dos
hindus. O Lber Abaci tambm teve grande importncia na divul-
gao, na Europa, do sistema de numerao criado pelos hindus.
Fonte de pesquisa: Carl B. Boyer. Histria da Matemtica. So Paulo: Edgard Blcher, 1974.

184

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4. Fraes equivalentes
Priscila e Felipe compraram, na cantina da escola, uma barra de chocolate para cada um.
As barras so iguais:

Ronaldo Barata

Ilustraes: DAE
Priscila

Felipe

Priscila dividiu sua barra de chocolate em duas partes iguais e comeu uma delas.
Felipe dividiu sua barra em quatro partes iguais e comeu duas delas.
Qual das crianas comeu mais chocolate?