PLANIFICACION MES DE: Abril 2015

PROFESORA: Macarena Silva Mondaca

UNIDAD 1: Letras del terror.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer y reflexionar sobre autor narrador y los contextos de textos narrativos. Reconocer y reflexionar en torno a los rasgos y elementos del
Articulo informativo Producir artculos informativos sobre temas de inters.
SECTOR: Lenguaje y Comunicacin NIVEL: 7ao A

FECHA Habilidades Actitudes Contenido Secuencia didctica Indicadores de Evaluacin

02 - 04 Leer Demostrar disposicin e Gramtica: concordancia entre Inicio: Conocimientos previos Comprensin lectora
Comprende inters por compartir ideas, sujeto y predicado. Desarrollo: analizan la oracin y sus elementos. Aplicar conocimientos de los
Aplicar experiencias y opiniones con Cierre: Retroalimentacin aos anteriores.
Desarrollar otros.

07 - 04 Observar Realizar tareas y trabajos de Gramtica: concordancia entre Inicio: Conocimientos previos Gramtica
Aplicar forma rigurosa y sujeto y predicado. Desarrollo: analizan la oracin, el sujeto y predicado y
Definir perseverante, con el fin de Sujeto y ncleo del sujeto sus ncleos.
desarrollarlas de manera Predicado y ncleo del Trabajan pginas del texto
adecuada a los propsitos de predicado Cierre: Retroalimentacin
la asignatura.

09 - 04 Aplicar Demostrar inters y una Uso del CRA. Inicio: Conocimientos previos Uso de sala audiovisual.
Producir actitud activa frente a la Narrativa: pelcula Drcula de Desarrollo: uso del CRA. Ven pelcula de la obra de
redactar lectura, orientada por el Abraham Stoker. Abraham Stoker Drcula.
disfrute de la misma y por la Cierre: Retroalimentacin
valoracin del conocimiento
que se puede obtener a
travs de ella.

10 - 04 Escuchar Demostrar disposicin e Ortografa: palabras agudas, Inicio: Conocimientos previos Trabajan acentuacin
Opinar inters por compartir ideas, graves, esdrjulas y Desarrollo: Trabajan gua de acentuacin y sus reglas.
Recordar experiencias y opiniones con sobresdrjulas. Cierre: Retroalimentacin
Escribir otros

14 -04 Crear Demostrar respeto por las Ortografa: palabras agudas, Inicio: Conocimientos previos Trabajan reglas de
Argumentar diversas opiniones y puntos graves, esdrjulas y Desarrollo: Completan actividades usando las reglas de acentuacin.
Redactar de vista y reconocer el sobresdrjulas. acentuacin.
Evaluar. dilogo como una Cierre: Retroalimentacin
herramienta de
enriquecimiento personal y
social.
16 - 04 Leer Realizar tareas y trabajos de Lectura comprensiva de Inicio: Conocimientos previos Lectura comprensiva.
Observar forma rigurosa y Napoleon y el espectro Desarrollo: Leen comprensivamente el texto de
Identificar perseverante, con el fin de Charlotte Bronte Napoleon y el espectro. Luego
Reconocer. desarrollarlas de manera desarrollan las preguntas de comprensin lectora.
adecuada a los propsitos de Cierre: Retroalimentacin
la asignatura

17 - 04 Producir Demostrar disposicin e Lectura comprensiva. Inicio: Conocimientos previos Lectura comprensiva.
Identificar inters por expresarse de Desarrollo: Los alumnos leen y responden preguntas
Relacionar manera creativa a travs de con respuestas implcitas y uso de estrategias de
Pensar las diversas formas de comprensin.
expresin oral y escrita. Cierre: Lectura de narrativa del terror, contenida en el
texto.

21 - 04 Producir Demostrar disposicin e Lectura narrativa del terror: Inicio: Conocimientos previos Estrategias de comprensin
Identificar inters por expresarse de Desarrollo: Los alumnos leen y responden preguntas lectora.
Relacionar manera creativa a travs de con respuestas implcitas y uso de estrategias de
Pensar las diversas formas de comprensin.
expresin oral y escrita. Cierre: Retroalimentacin
23 - 04 Producir Demostrar disposicin e Lectura narrativa del terror: Inicio: Conocimientos previos Estrategias de comprensin
Identificar inters por expresarse de Desarrollo: Los alumnos leen y responden preguntas lectora.
Relacionar manera creativa a travs de con respuestas implcitas y uso de estrategias de
Pensar las diversas formas de comprensin.
expresin oral y escrita. Cierre: Retroalimentacin.
24 - 04 Leer Reflexionar sobre s mismo, Proyecto de escritura: un Inicio: Conocimientos previos Taller de escritura.
Comprende sus ideas e intereses para artculo informativo. Desarrollo: Los alumnos seleccionan el tema de inters
Inferir desarrollar la autoconfianza y para luego transmitir en un artculo informativo su
la autoestima. informacin.
Cierre: retroalimentacin

28 - 04 Leer Realizar tareas y trabajos de La exposicin oral del artculo Inicio: Conocimientos previos Taller de escritura,
Organizar forma rigurosa y informativo. Desarrollo: Caractersticas, contenidos, expresin y el exposicin oral.
Completar perseverante, con el fin de cmo exponer la informacin, respetando los recursos
Identificar desarrollarlas de manera del volumen, nfasis y entonacin.
adecuada a los propsitos de Cierre: Retroalimentacin
la asignatura
30 - 04 Escuchar Realizar tareas y trabajos de Lectura y desarrollo de Inicio: Conocimientos previos Lectura comprensiva.
Reflexionar forma rigurosa y estrategias de comprensin Desarrollo: Los alumnos leen textos del libro de estudio
Identificar perseverante, con el fin de lectora. y completan las preguntas
desarrollarlas de manera Cierre: Retroalimentacin
adecuada a los propsitos de
la asignatura