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INTRODUZINDO A FONTICA

E A FONOLOGIA

Objetivo geral do captulo:


fazer uma introduo a aspectos relacionados Fontica e Fonologia

e aos fundamentos para a iniciao nessas reas.


Objetivos de cada seo:
1: apresentar as convergncias e divergncias entre os estudos fonticos

e fonolgicos.
2: apresentar os smbolos fonticos a partir dos alfabetos de uso mais

frequente: IPA e SAMPA.


3: apresentar as reas que tm interseco com os estudos fonticos/

fonolgicos.
Neste captulo, comearemos a refletir sobre o objeto de estudo da
Fontica e da Fonologia: os sons da fala. Chamaremos a ateno para o
fato de que, entre ns mesmos, brasileiros, falamos de maneira distinta
e que mesmo assim nos compreendemos. Ainda neste captulo, apresen-
taremos trs formas de se fazer/estudar Fontica: a partir da articulao
(Fontica Articulatria); a partir da fsica acstica (Fontica Acstica) e a
partir da percepo (Fontica Perceptiva). Lembramos, no entanto, que o
foco neste livro ser na Fontica Articulatria.
Para que voc j v se acostumando com a descrio da fala, que no
uma descrio ortogrfica, mas feita atravs de smbolos convencionados

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PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

pela literatura fontica, indicaremos, logo de incio, os smbolos usados


para representar os sons da fala a partir dos dois alfabetos fonticos mais
usados pelos estudiosos da rea.
Na discusso sobre Fontica e Fonologia, iremos nos dando conta de que
a escrita est sempre influenciando nossos pensamentos sobre como falamos. E
por isso que, a partir deste momento, pedimos que voc faa um esforo para
tentar desvincular a letra do som. Como assim? Pode parecer muito bvio para
os que nunca refletiram sobre a lngua que falam que as letras so os correlatos
dos sons. Mas sabemos que isso no bem verdade. Letras correspondem a
sons, mas essa correspondncia bastante complexa. Se fosse uma correspon-
dncia como a que temos com o alfabeto fontico, ou seja, de um smbolo cor-
respondendo a um nico som, talvez bastasse apenas explicar, para uma criana
em fase de alfabetizao, que a letra x est presente em palavras que tm um
som semelhante quele que inicia palavras como xcara e xale para que ela
dominasse seu uso mais facilmente. Contudo, sabemos que esse mesmo som
mas no a letra x inicia tambm as palavras chave e chuva. Alm disso, a
letra x est presente em palavras como exame, txi e explcito, correspon-
dendo a sons bem diferentes em cada uma dessas palavras. Mesmo com tanta
variao entre produo e escrita no nos confundimos na hora de falar e nem te-
mos problemas de compreenso; sobre essas relaes que trataremos a seguir.

1. Refletindo sobre a Fontica e a Fonologia


A maior parte da literatura que trata de Fontica e Fonologia vem ten-
tando fazer uma distino entre elas que no tem convencido aqueles que se
aventuram nos estudos sobre essas disciplinas da Lingustica. Primeiramen-
te, deve-se dizer que tanto a Fontica quanto a Fonologia tm como obje-
to de estudo os sons da fala. Ou, melhor dizendo, tanto a Fontica quanto a
Fonologia investigam como os seres humanos produzem e percebem os sons
da fala. Em segundo lugar, deve-se observar que bastante difcil fazer Fo-
nologia sem antes entender (ou fazer) Fontica. preciso ento conhecer um
pouco mais sobre o status de cada uma dessas disciplinas, sem tentar fazer
uma distino simplista de suas funes ou modos de ao.
Podemos comear nossa reflexo lanando mo de uma discusso
sobre Fontica e Fonologia que se tornou muito profcua entre os pesqui-
sadores da rea, apresentada por Clark e Yallop (1995).

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

Segundo essa reflexo, qualquer comunicao realizada atravs de


lnguas orais com sucesso, seja ela um simples cumprimento ou um ela-
borado discurso poltico, pressupe alguns requisitos bsicos com relao
aos interlocutores: um funcionamento fsico adequado do crebro, dos pul-
mes, da laringe, do ouvido, dentre outros rgos, responsveis pela pro-
duo e audio (percepo) dos sons da fala. Alm desses, deve haver o
reconhecimento da pronncia de cada um dos interlocutores, pois, mesmo
que eles tivessem os rgos da fala e da audio em perfeito estado, essa
comunicao poderia no ter sucesso se um deles no compreendesse a ln-
gua falada pelo outro. Outro ponto importante a se considerar a adequada
interpretao das ondas sonoras (sons) emitidas pelo falante e captadas
pelo ouvinte. Dessa maneira, observamos logo de incio que a fala pode
ser descrita sob diferentes aspectos, uns esto mais prximos do que vai
se convencionar chamar de Fontica, outros mais prximos do que vai se
convencionar chamar de Fonologia.
Podemos estudar a fala a par-
tir da sua fisiologia, isto , a partir Lembrete:
Estudos fonticos esto atrelados
dos rgos que a produzem, tais a questes como:
como a lngua, responsvel pela caractersticas fisiolgicas da
articulao da maior parte dos produo dos sons de fala;
caractersticas acsticas
sons da fala, e a laringe, respons- dos sons de fala;
vel principalmente pela produo caractersticas perceptuais
de voz, que leva distino en- dos sons de fala.
tre sons vozeados (sonoros) e no
vozeados (surdos), por exemplo. Podemos tambm estudar a fala a partir dos
sons gerados pelos rgos, chamados de fonadores, com base nas propriedades
sonoras (acsticas) transmitidas por esses sons. Podemos ainda examinar a
fala sob a tica do ouvinte, ou seja, da anlise e processamento da onda sonora
quando acontece a percepo dos sons, dando sentido quilo que foi ouvido.
Todos esses aspectos so considerados pela Fontica.
A Fontica ento a rea que estuda a produo de fala propriamente
dita, e isso significa dizer que ela levar em considerao a variao lin-
gustica, a fisiologia dos indivduos e as idiossincrasias relativas s carac-
tersticas individuais dos falantes.
Dizemos que a Fontica Articulatria estuda o som do ponto de
vista mais estritamente fisiolgico. Se voc colocar a mo espalmada sobre

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o pescoo e produzir um s, ouvir o rudo desse som, mas no sentir o


pescoo vibrar. Mas se voc produzir um z e mantiver a mo no pescoo,
ouvir um rudo e tambm sentir o pescoo vibrar. Essa vibrao rea-
lizada pelo que chamamos de pregas vocais (rgos que se encontram no
pescoo, mais propriamente na laringe). O som sem essa vibrao cha-
mado de surdo ou no vozeado, e com essa vibrao de sonoro ou vozeado.
Ento, algumas das tarefas da Fontica Articulatria so: (i) observar se,
durante a produo de um som, houve ou no vibrao de pregas vocais,
definindo se ele foi realizado como sonoro ou surdo, e (ii) descrever o mo-
vimento de lngua dentro do trato vocal e o movimento dos demais rgos
responsveis pela produo do som.

Para que voc consiga acompanhar as explicaes, va-


mos convencionar, como mais comum entre os especialis-
tas, que as letras unidades de representao grfica em um
sistema de escrita estaro sempre entre aspas simples , que
os grafemas unidades de representao em um sistema de
escrita que engloba letras, nmeros e sinais de pontuao
estaro entre parnteses angulares < >, e que, quando trans-
crevemos fielmente a fala de algum, estamos fazendo uma
transcrio fontica. Quando for esse o caso, a produo des-
se som vai ser transcrita entre colchetes [ ] e cada som des-
crito ser chamado de fone. Falaremos ento de letras como
s, c, q, u, h, observando que foneticamente elas tm
comportamentos distintos. Considere, por exemplo, a pronn-
cia das palavras saco, asa, assa, cebola, quero, lua,
hoje e chato, que so exemplos dos grafemas <s>, <ss>,
<c>, <qu>, <u>, <h>, <ch>, e observe como so pronunciados
esses grafemas nessas palavras: [s]aco, a[z]a, a[s]a, [s]ebola,
[k]ero, l[u]a, []oje, [S]ato. No se preocupe se, nesse momen-
to, voc no reconhecer todos os smbolos entre colchetes;
eles sero vistos mais frente. O que importante voc ver
que, em algumas situaes, os grafemas correspondem a duas
letras e que esses grafemas tm sons semelhantes ou podem
at no corresponder a um som, como ocorre com a palavra
hoje. Voc agora j comea a se dar conta de algumas das
relaes de que trataremos neste livro.

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

Portanto, a Fontica Articulatria se encarrega de descrever a realiza-


o dos sons, levando em considerao os parmetros fisiolgicos dos nos-
sos articuladores. Vejamos como isso pode ser feito. Por exemplo, pronuncie
a palavra sagu e perceba como realizada a vogal a. Nessa produo, h
a livre passagem do ar pelo trato vocal a boca. Experimente pronunci-la
tomando conscincia dos movimentos da lngua, lbios e mandbula. No
h nenhum impedimento ou bloqueio enquanto essa vogal realizada o ar
simplesmente sai por sua boca. Alm disso, para a produo desse som, ou,
mais tecnicamente, do fone [a], a lngua deve estar abaixada e centralizada
na boca, e a mandbula tambm deve se abaixar. Esses movimentos, que a
lngua efetuou para a produo de [a], caracterizam essa vogal como baixa e
central. Notamos ainda que os lbios esto abertos. Vamos agora refletir so-
bre os movimentos necessrios para a produo do u final da palavra sagu.
Nesse caso, a parte posterior da lngua (o dorso) deve fazer um movimento
para cima e para trs, o que caracteriza essa vogal como alta e posterior (note
que posterior aqui significa movimento para trs, indo dos lbios para o
fundo da boca). Se voc quiser perceber ainda mais como se modifica a con-
figurao de lngua e lbios para a produo de vogais distintas, pronuncie
em voz alta a sequncia [i, u]. Perceba que, para a produo de [i], voc tem
os lbios estirados e a lngua anteriorizada. Quando voc produz [u], o dorso
da lngua faz o movimento para trs e os lbios se prolongam, aproximando-
se. Faa isso com outras vogais e perceba quais modificaes ocorrem. J
refletiu? Ento, vamos voltar para a palavra sagu. Sua representao so-
nora ser [sagu]; o smbolo [] identifica a slaba tnica e deve preced-la.
Pronuncie desta vez a palavra tala. Observe como a pronncia do pri-
meiro a diferente da produo do segundo a dessa mesma palavra. Essa
diferena tem a ver com a proeminncia dada ao primeiro a, que pertence a
uma slaba acentuada [a], parecendo nesse caso ter uma pronncia mais cla-
ra do que a do segundo a. Por conta disso, transcrevemos foneticamente a
palavra tala como [tal], indicando com smbolos diferentes os dois sons
distintos de a. Note que colocamos novamente um pequeno sinal [] antes
da slaba acentuada lembre que esse sinal marca justamente a maior proe-
minncia dessa primeira slaba, ou seja, a slaba acentuada.
Tomemos mais um caso que pode nos ajudar a perceber a variao na
realizao dos sons da lngua: a pronncia do l em final de slaba ou de

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palavra que, na maioria das regi- Vamos tentar nos acostumar com
es do Brasil, realizada como uma nomenclatura mais apropriada
uma vogal, ou seja, vocalizada. para a rea. Quando uma consoante
produzida como uma vogal,
Por exemplo, as palavras sal ou dizemos que houve vocalizao.
bolsa so pronunciadas como Anote a palavra vocalizao; voc a
entender melhor quando estivermos
[saw] e [bows], respectiva- mais proficientes na arte de pensar
mente. (O smbolo [w] soa como sobre a nossa lngua.
o som do grafema <u>). Mas
poderamos ter como pronncia desse l final das palavras o som [], pro-
duzido, por exemplo, em regies do Rio Grande do Sul; essa produo,
chamada de velarizada, soa como um l realizado com a sensao de que
a lngua se volta para trs, e assim podemos produzir, por exemplo, [sa] e
[bos]. A diferena entre essas pronncias tem a ver com a sequncia de
movimentos articulatrios relacionados produo de laterais que explici-
taremos mais adiante no captulo Fontica.
O que vimos nesses ltimos pargrafos so exemplos de realizao
dos sons distintos, levando em considerao modificaes que acontecem
no trato vocal, ou seja, que so identificados a partir de uma descrio dos
parmetros fisiolgicos dos nossos articuladores.
Considerando os diferentes falares que encontramos no Brasil, cer-
tamente somos capazes de dizer se um indivduo nordestino ou carioca,
alm de sermos capazes de dizer rapidamente se determinado som produzi-
do pertence ou no nossa lngua. Essa capacidade que temos de discrimi-
nar falares como sendo de uma regio e no, de outra, ou de identificar um
som como sendo da nossa lngua materna ou no, objeto de pesquisa da
Fontica Auditiva ou Perceptiva. Essa linha da Fontica tenta entender
como os sons so tratados no aparelho auditivo e como so decodificados
pelo nosso crebro (ou pela nossa mente).
Quando, por exemplo, os foneticistas (aqueles que pesquisam sobre
Fontica) querem estudar mais a fundo as caractersticas dos sons da fala,
eles gravam os informantes, e as gravaes so analisadas fisicamente, ou
seja, so analisadas as propriedades do sinal sonoro com o arcabouo teri-
co da Fsica. Nesse caso, a produo sonora ser investigada com o auxlio
de equipamentos tecnolgicos e vai ser avaliada a partir de parmetros
acsticos; estamos assim adentrando a Fontica Acstica. Se tomarmos

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

os mesmos exemplos anteriores de pronncia do a ou a vocalizao/ve-


larizao do l, poderemos analisar esses sons atravs de analisadores es-
pectrais, usando recursos digitais. Poderemos ainda visualizar esses sons a
partir de seus pulsos glotais (da vibrao das pregas vocais) ou a partir das
frequncias de ressonncia emitidas pelo trato oral geradas na produo
dos diferentes sons de a, como exemplifica a Figura 1.
Figura 1: Sinal acstico da vogal [a] na palavra pata ([pat]).
No crculo, uma vibrao das pregas vocais ou, mais tecnicamente,
um pulso glotal, referente vogal [a] da slaba acentuada ([pa]).

Toda essa informao tirada do sinal acstico nada mais do que o


registro do que foi falado e fruto de um processo que comea com o ar
saindo dos pulmes. Tentando explicar de uma maneira bem simples: os
sons da maioria das lnguas naturais, como os dos portugus brasileiro,
nascem a partir do momento em que o ar sai dos pulmes; a contrao dos
pulmes gera a expulso do fluxo de ar que faz vibrar as pregas vocais;
esse fluxo de ar, passando pelas pregas vocais, excita o trato vocal que
funciona como uma caixa ressoadora e amplifica as frequncias naturais
desse tubo (o trato vocal), gerando os sons que ouvimos.
O paulista, o sulista, o nordestino falam de maneira distinta, mas isso
no implica impossibilidade de comunicao. Um bom exemplo para en-

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tendermos melhor onde atuam a Fontica e a Fonologia o processo de


palatizao que ocorre na produo das palavras tia e dia. Vamos explicar
melhor: se um carioca produzir as palavras tia e tapa, voc ir perceber
que o t que inicia essas palavras produzido de uma forma particular. Dian-
te de [i], esse t ter um rudo, uma frico, que no ocorre quando o carioca
produz o t da palavra tapa. Diz-se, ento, que, no portugus brasileiro,
temos os sons africados (esses sons de t e d produzidos com rudo, cha-
mados de palatalizados), representados pelos fones [tS] e [dZ] diante de [i].
Mas tambm temos os sons [t] e [d] diante das demais vogais. Assim, as pa-
lavras tia e tapa poderiam ser pronunciadas como [tSi] e [tap]. No
entanto, no sero todos os falares do portugus brasileiro que apresentaro
essa produo africada. Na fala florianopolitana, por exemplo, no ocorre a
palatizao dessas consoantes e a palavra tia pode ser pronunciada como
[ti], com [t] como em [tap], ou como [tHi], em que h uma leve
aspirao. A Fontica vai ento descrever se os sons foram realizados como
[t], [tH] ou [tS] e a Fonologia ir explicar o processo sistemtico que gera as
mutaes da realizao de t atravs de uma regra que explicitar por que
isso acontece e o que condiciona as variaes em nossa pronncia. Mais
tarde, veremos como a Fonologia encara essas produes e que regras ela
postula para explicar tal situao.
Tomemos mais um exemplo. Se pronunciarmos as palavras faca e
vaca, realizadas, respectivamente, como [fak] e [vak], haver dife-
rena de sentido entre elas, certo? E isso se d pela diferena entre os dois
sons iniciais dessas palavras, [f] e [v], respectivamente. Essa diferena est
naquela vibrao que se percebe ao se colocar a mo espalmada sobre o
pescoo e da qual j comentamos anteriormente para o par [s] e [z] a
vibrao das pregas vocais. Assim, um par de sons que tem a funo de
distinguir o significado de palavras no portugus brasileiro foco de es-
tudo da Fonologia, e esses sons passam ento a ser anotados entre barras
inclinadas para a direita, como em /f/aca e /v/aca. Nesse caso, esses sons
que distinguem palavras so chamados de fonemas pela Fonologia.
interessante voc notar, logo de sada, que nem todos os sons capturados
pela Fontica so usados no sistema fonolgico de uma lngua; em outras
palavras, nem todos os fones so fonemas. Como exemplo, pense no par [t]
e [tS] apesar de serem sons bastante distintos (fones), eles no so usados

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

para diferenciar palavras no portugus (no so fonemas, portanto), j que


[t]ia e [tS]ia tm o mesmo significado em PB.
Como pudemos observar
at agora, a Fontica est preo- Ento, se a Fontica est preocupada
cupada em descrever articula- em descrever e identificar os sons
da fala a produo de fato , a
toriamente, perceptualmente ou Fonologia, por sua vez, tem por
acusticamente as produes que objetivo descrever aquilo que
ocorrem de fato. Vimos tambm distintivo, aquilo que tem funo na
lngua. Em outras palavras, o estudo
que as produes das palavras da Fonologia neutraliza as variaes
do portugus brasileiro exibem intrnsecas produo dos sons
muitas variantes. Alm disso, pelos falantes para explicar como
ocorre o processo de comunicao
notamos que, mesmo algumas e os fenmenos sistemticos das
vezes havendo muitas diferenas lnguas naturais.
entre as produes, h compre-
enso entre os falantes. A Fonologia, no entanto, no est preocupada em
descrever ou identificar as variantes no fluxo contnuo da fala. Sua preocu-
pao tratar de sons que distinguem o significado das palavras, alm de
organizar, postular regras e entender como se d a variao na realizao
efetiva dos sons. claro que, para fazer isso, precisamos nos apoiar em
algumas propostas tericas e cada teoria pode explicar as variaes de sua
prpria maneira. Ento, uma anlise fonolgica deve ter uma teoria subja-
cente. Porm, nem sempre uma nica teoria dar conta de explicar todos os
fenmenos de uma determinada lngua.
consenso que a fala tem como principal objetivo o aporte de signi-
ficado, mas, para que isso ocorra, ela deve se constituir em uma atividade
sistematicamente organizada. O estudo dessa organizao, que depen-
dente de cada lngua, considerado Fonologia. Assim, a Fonologia pode
ser vista como a organizao da fala de lnguas especficas segundo os
postulados de uma dada teoria. Logo, poderamos dizer que uma descrio
de como segmentos voclicos (vogais) individuais podem ser produzidos
e percebidos seria fornecida pela Fontica, j uma descrio das vogais ou
do sistema voclico do PB seria proporcionada pela Fonologia.
Vamos a mais alguns exemplos do que se pode investigar sobre o
portugus brasileiro nesses dois campos de estudo que se complementam
mutuamente. Antes de mais nada, preciso relembrar que, quando falamos

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PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

de vogais e consoantes, referimo-nos a sons e no a letras. Assim, palavras


como cassado [kasad] e caado [kasad] possuem foneticamente as
mesmas consoantes e vogais, apesar de serem grafadas com letras e gra-
femas diferentes. Por sua vez, palavras como (o) olho (substantivo) e
(eu) olho (verbo) ([o] e [], respectivamente) apresentam fone-
ticamente vogais diferentes, mesmo sendo grafadas com letras iguais. E
ainda, como j vimos, a diferena entre [z] e [s] est na vibrao ou no
das pregas vocais, encontradas na laringe, como se percebe nas palavras
caa [kas] e casa [kaz], respectivamente. Isso pode ser alargado para
a observao atenta de que, na grafia das palavras mesmo [mezm] e
mescla [mskl], a letra s corresponde a dois sons diferentes, conforme
pode ser observado nas respectivas transcries fonticas. Isso se deve
caracterstica de vibrao das pregas vocais (ou, mais tecnicamente, de
vozeamento) da consoante que segue a letra s. No primeiro caso, o da
palavra mesmo, a consoante que a segue [m] que produzida com a
vibrao das pregas vocais (ou seja, ela sonora ou, usando um termo da
rea de acstica, ela vozeada) e, no segundo caso, o da palavra mescla,
que tem na sequncia o [k], ele produzido sem a vibrao das pregas vo-
cais ( uma consoante surda ou no vozeada). Assim, no primeiro caso, da
palavra mesmo, teremos [z] que assimilou a sonoridade do som [m] que
o segue, e no segundo caso, da palavra mescla, temos [s], que surdo,
como o som [k] que o segue. Estudaremos mais adiante esses processos
com maior profundidade. Agora, basta entendermos que palavras grafadas
com o mesmo grafema, no caso <s>, podem ter esse grafema sendo produ-
zido de maneira distinta a partir de um processo natural da fala e assim ad-
quirir valores fonticos distintos. No caso deste grafema, a modificao
se deu por influncia do som que o sucede: em mesmo, o <s> se realizou
como [z], ou seja, como sonoro, porque depois dele havia um [m] que se
realiza com vibrao das pregas vocais. O trato vocal j se antecipa e se
configura para atender a demanda do [m] e o s assimila o vozeamento.
Para um ltimo exemplo, podemos verificar tambm, a partir de
estudos apropriados desenvolvidos no mbito da Fontica, que vogais
diante das consoantes [d] e [g] so mais longas do que diante das con-
soantes [t] e [k], por exemplo, em palavras como coda/gota ([kd]/
[got], respectivamente).

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

Essas abordagens so exemplos de estudos sobre os sons do portu-


gus brasileiro. Aquelas que dizem respeito s medidas de durao de vo-
gais diante de certas consoantes ou ao comportamento da laringe durante
o vozeamento e as suas consequncias acsticas so julgadas abordagens
mais fonticas do que fonolgicas. Por sua vez, aquelas que tentam iden-
tificar as caractersticas que distinguem as vogais do portugus brasileiro;
classificar os sons como vozeados e no vozeados; formular regras que
tm por objetivo estabelecer padres de vozeamento de consoantes surdas
diante de consoantes sonoras; ou ainda classificar os sons como fonemas
de uma determinada lngua ou apenas variantes de um determinado fone-
ma, so julgadas abordagens mais fonolgicas do que fonticas. Voc se
lembra da explicao dada para a modificao de [s] em [z] na palavra
mesmo? A partir do momento que entendemos que essa modificao
sistemtica, ou seja, que todo som [s] diante de um som vozeado se torna
sonoro por um processo de assimilao de vozeamento, estamos montando
uma regra, organizando o nosso conhecimento, e ento estamos entrando
nos domnios da Fonologia. Por isso, a dificuldade de separar as duas dis-
ciplinas, que se imbricam e se justificam a todo momento.
Parece que podemos considerar ento que os foneticistas lidam com
medidas precisas, amostragem do sinal de fala, estatsticas, enquanto os fo-
nlogos lidam com a organizao mental da linguagem, com as distines
sonoras concernentes a lnguas em particular, identificando os sons que
servem para distinguir uma palavra de outra, ou as regularidades de dis-
tribuio dos sons captadas a partir daquilo que o falante produz, ou ainda
os princpios que determinam a pronncia das palavras, frases e elocues
de uma lngua.
Outra tentativa de diferenciar Fontica e Fonologia est relacionada
caracterstica de universalidade concedida Fontica, uma vez que ela
trataria de aspectos mais gerais da produo dos sons da fala, enquanto a
Fonologia trataria de aspectos mais especficos das lnguas naturais em par-
ticular. No entanto, essa tentativa cai por terra quando pensamos que mesmo
a Fonologia tem procurado estabelecer notaes e terminologias universais
para descrever a organizao sonora de vrias lnguas do mundo. E, mesmo
sob um enfoque mais fontico, tem-se estudado articulatria e acusticamente
segmentos de lnguas especficas, no somente caractersticas gerais.

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PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

Ainda outra maneira de diferenciar Fontica de Fonologia est relaciona-


da ao fato de que estudiosos da Fontica analisam como se d a articulao de
um segmento (a Fontica Articulatria) ou que parmetros acsticos caracte-
rizam um determinado sinal de fala (a Fontica Acstica) ou ainda como esse
sinal de fala percebido pelos ouvintes (Fontica Perceptiva). A Fontica
ento empirista porque se apoia na experincia da fala, todavia, tanto a investi-
gao de sistemas lingusticos quanto a investigao da organizao mental da
fala, realizadas pela Fonologia, tambm so baseadas na observao.
Devido reflexo que acabamos de apresentar, vamos dizer que a
separao que faremos neste livro da Fontica e da Fonologia serve apenas
como apoio didtico para uma apresentao mais clara de todos os aspec-
tos envolvidos na construo de significados sob esses dois olhares. Como
adiantamos anteriormente, a lngua que ser evidenciada pela Fonologia
ser o portugus brasileiro, e as caractersticas fonticas discutidas tam-
bm sero referentes a essa lngua.

2. Os alfabetos fonticos
e a correspondncia letra-som
Nesta seo, vamos apresen-
IPA (International Phonetic Alphabet)
tar os dois alfabetos de transcrio ser a sigla empregada neste livro
de dados mais usados para repre- quando estivermos nos referindo ao
Alfabeto Fontico Internacional, pois ela
sentar os sons da fala o Alfabeto mais conhecida na verso em ingls
Fontico Internacional (AFI), tam- (IPA) do que em portugus (AFI).
bm conhecido por sua sigla em
ingls IPA (International Phonetic Alphabet), e o Speech Assessment Methods
Phonetic Alphabet (SAMPA). Essa apresentao inicial fundamental, uma
vez que usaremos transcries de dados ao longo de todos os captulos des-
te livro. Iniciaremos, ento, pela apresentao do Alfabeto Fontico Inter-
nacional (AFI) e, na sequncia, mostraremos o Alfabeto SAMPA, que uma
alternativa para transcrio, por exemplo, quando no temos em mos as
fontes fonticas que so formadas, entre outras, por muitas letras gregas e
smbolos prprios. Para cada um dos alfabetos, mostraremos a sua respec-
tiva tabela de smbolos fonticos. Na seo final deste captulo, trataremos
das correspondncias entre letras e sons do PB.

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Introduzindo a Fontica e a Fonologia

O Alfabeto Fontico Internacional (AFI)


2.1.

O Alfabeto Fontico Internacional, AFI ou IPA, um sistema de nota-


o fontica, criado pela Associao Fontica Internacional para que hou-
vesse uma padronizao na transcrio de dados de diferentes idiomas. O
IPA possui 107 letras, 52 sinais diacrticos e 4 marcas de prosdia.
Vemos ento que os smbolos do IPA so divididos em trs categorias:
letras (que indicam os sons bsicos), diacrticos (que especificam esses sons
quando as letras no do conta do detalhe de produo) e os suprassegmen-
tos (que indicam as caractersticas prosdicas, como velocidade de fala, tom,
acento tnico etc.). Essas duas ltimas categorias sero apresentadas somen-
te na seo de transcrio fontica devido s suas especificidades.
Nas colunas do IPA (Tabela 1), quando os sons aparecem em pares, o
da esquerda o som surdo (produzido sem vibrao de pregas vocais) e o
da direita o sonoro (produzido com vibrao de pregas vocais). Considere,
por exemplo, o caso do par [p b]: o smbolo da esquerda ([p]) representa o
som surdo e o smbolo da direita ([b]), o sonoro. Quando apenas um som
apresentado, ele sempre sonoro, como o caso de [m]. Os smbolos do
IPA podem ser acessados no endereo eletrnico: <http://pt.wikipedia.org/
wiki/Alfabeto_fon%C3%A9tico_internacional> e todos os sons podem ser
ouvidos no endereo eletrnico: <http://www.phonetics.ucla.edu/course/
chapter1/chapter1.html>.

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PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

Tabela 1: Smbolos do Alfabeto Fontico Internacional.

THE INTERNATIONAL PHONETIC ALPHABET (revised to 2005)


O alfabeto fontico internacional (atualizado em 2005)
Consoantes (mecanismo de corrente de ar pulmonar)
CONSONANTS (PULMONIC) 2005 IPA

Bilabial Labiodental Dental Alveolar Post alveolar Retroflex Palatal Velar Uvular Pharyngeal Glottal
bilabial labiodental dental alveolar ps-alveolar retroflexa palatal velar uvular faringal glotal
pp bb t td d t c c k g qk Gg q G /
Plosive
Oclusiva
NasalNasal
m
m n n = JN N N
Trill
Vibrante B r r R R
Tepe Tap
(ou flepe)
or Flap v | R }
Fricativa
Fricative F BB ff vv T
T DD s s z zS Z Z J x V X
X G X ? R h H h
Fricativa lateral
Lateral
fricative L L
P j
Aproximante
Approximant
j
Aprox. lateral l L L
Lateral
approximant l K
Em pares de smbolos tem-se que o smbolo da direita representa uma consoante vozeada. Acredita-se ser impossvel as
Where symbols appear in pairs, the one to the right represents a voiced consonant. Shaded areas denote articulations judged impossible.
articulaes nas reas sombreadas.
CONSONANTS (NON-PULMONIC) VOWELS
Front Central Back
Clicks Voiced implosives Ejectives
Close i
Suprassegmentos y Tons
e acentos
unas palavras
Consoantes (mecanismo Bilabial
> Bilabial de corrente de ar nopulmonar)
Examples:

Cliques Dental Dental/alveolar Ejectivas


Implosivas vozeantes p Bilabial acento primrio IY Nvel U Contorno ^

e
ou muito oe ou ascendente
bilabial bilabial
! (Post)alveolar Palatal
como em
t Dental/alveolar acento secundrio
Close-mid e P e alta
| dental dental/alveolar p bilabial
! ps-alveolar
Palatoalveolar
palatal
Velar k Velar
t dental/ foUn tin
alta descendente
Alveolar lateral Uvular s longa Open-mid e E { e mdia Oe


alveolar
Alveolar fricative
alto ascendente
= palatoalveolar velar
OTHER SYMBOLS
k velar semilonga e baixa e baixo ascendente
|| lateral alveolar uvular s fricativa muito breve e a A ^
Open
Voiceless labial-velar fricative Alveolo-palatal
alveolar fricatives e in pairs,
Where symbols appear muito the one e ascendente-
w Voiced labial-velar approximant Voiced alveolar lateral flap diviso silbica i.{kt to the right represents a roundedbaixo vowel. descendente etc.
Voiced labial-palatal approximant Simultaneous S and x| grupo acentual menor SUPRASEGMENTALS
>

downstep ascendncia

>
Vogais || grupo entonativo principal (quebra brusca) global
Voiceless epiglottal fricative ligao (ausncia de diviso)" Primary stress
>

anterior central posterior Secondaryupstep descendncia


Voiced epiglottal fricative
>
Affricates and double articulations
(

stress
can be represented by two symbols
kp ts (subida brusca)
foUn"tISn global
fechada i Epiglottal
y plosive 1 } M u
(

joined by a tie bar if necessary.


(ou alta) Long e
IY U
DIACRITICS Diacritics may be placed above a symbol withDiacrticos a descender, e.g. N(Pode-se colocar um diacrtico Half-longacima ede smbolos cuja
meia-fechada e 2 p F o
b a 1 Dental representao t1 d1 seja prolongada * Extra-shortna parte e* inferior, por exemplo N
(ou mdia-alta)9 Voiceless n9 d9 Breathy voiced

3 Voiced s3 t3 0 Creaky voiced b0 a0 desvozeado Apical n dt d voz. sussurrado Minor (foot)


b
group
a dental t d
meia-aberta AspiratedE t d 3 Linguolabial
V O Major (intonation) group
t d vozeada 4 Laminal t4 d4 ~voz tremulante

(ou mdia-baixa) . bbreak ai.kt


Syllable ~ apical t d
{ O7 W Labialized ~
7 More rounded tW dW ) Nasalized e)
aberta (ou baixa) Less rounded a O & A Q
Palatalized
H aspirada
t d Nasal release
tH d Hd
Linking t(absence
linguolabial d
of laminal
a break) t d

Quando os smbolos u em pares


Advanced aparecem aquele da t d mais
Velarized arred.
Lateral release dWlabializado TONES AND WORD
LEVEL
tW ACCENTS
dW ~nasalizado
CONTOUR

direita representa
2 Retracted uma e2 vogal arredondada.
Pharyngealized t d menos } Noarred.
audible release O d}Jpalatalizado
e_or Extra
high tJ e ordJ <Rising soltura nasal d<
Centralized e Velarized or pharyngealized :avanado F e! High Fe$ F lFalling
u dl

Outros smbolos
+ Mid-centralized e+ 6 Raised e6 ( 6 = voiced alveolar fricative)
e@ Mid t e% d High
velarizado soltura lateral
rising
fricativa fricativas e~ e Low

Loweredepiglotale (_Bretrado e faringalizadoExtra t d soltura no audvel d


Low
` Syllabic n`
rising
labiovelar desvozeada vozeadas
..
= voiced bilabial approximant)

~
e low e& $ Rising- falling
aproximadamente 8 Non-syllabic e8 flepe 5 Advanced Tongue Root e5centralizada Downstep
velarizada ou faringalizada Global5 rise
labiovelar vozeada Rhoticity a alveolar Retracted
lateral
Tongue Root ecentraliz. mdia e Upstep e ( =Global fall
levantada fricativa bilabial vozeada)
H aproximadamente articulao

labiopalatal vozeada simultnea de silbica n abaixada e ( B = aproximante alveolar vozeada)


eX
no silbica e raiz da lngua avanada e
H fricativa epiglotal Para representar consoantes

desvozeada africadas e uma articulao


dupla utiliza-se um elo ligando
roticizao a raiz da lngua retrada e
fricativa epiglotal

vozeada os dois smbolos em questo.


oclusiva epiglotal kp
ts

* A Associao Internacional de Fontica gentilmente autorizou a reproduo desta Tabela Fontica.

(Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_fon%C3%A9tico_internacional>.


Acesso em 02 jun. 2008)

26
Introduzindo a Fontica e a Fonologia

Como adiantamos, outro alfabeto muito usado em transcrio de da-


dos o SAMPA. Vejamos algumas informaes sobre ele na seo a seguir.

O SAMPA
2.2.

Para lembrarmos, SAMPA a sigla de Speech Assessment Methods


Phonetic Alphabet (Alfabeto Fontico dos Mtodos de Avaliao da Fala);
trata-se de um sistema de escrita fontica legvel por computadores. Tem
como base o Alfabeto Fontico Internacional (IPA) e pode ser acessado no
endereo eletrnico: <http://en.wikipedia.org/wiki/SAMPA>.
O SAMPA foi desenvolvido originalmente no final da dcada de 1980
e tenta adotar o mximo de caracteres do IPA. Quando isso no possvel,
outros sinais disponveis so usados. Por exemplo, o smbolo [@] que cor-
responde ao e do portugus europeu na palavra em doce [dos@], que
a vogal neutra [] do IPA; ou ainda o smbolo [6] que corresponde a um
som voclico do portugus brasileiro em posio no acentuada em final
de palavra como na palavra toda [tod6]. No IPA, o smbolo que corres-
ponde a essa vogal final no acentuada o [].
importante notar que os smbolos do SAMPA so adaptados diferen-
temente para cada uma das lnguas que transcreve e por isso um dado con-
junto desses smbolos s vlido para o idioma ao qual ele foi adaptado,
portanto pode haver conflito entre smbolos SAMPA de idiomas diferentes
(i.e., um mesmo smbolo pode ter valores diferentes a depender do idio-
ma). Na Tabela 2, apresentamos os smbolos especificamente usados para
dar conta dos sons do portugus.
O SAMPA foi criado como
alternativa para solucionar a As aspas () no SAMPA
correspondem ao sinal que marca
impossibilidade das codifica- a slaba acentuada.
es de texto de representar os
smbolos do IPA. Contudo, hoje
em dia, isso j no mais um problema srio, uma vez que conseguimos
baixar facilmente fontes fonticas em nossos computadores. Mas h ainda
situaes nas quais temos alguma dificuldade com o uso do IPA e, nesses
casos, podemos usar os smbolos do SAMPA.

27
PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

Tabela 2: Smbolos fonticos usados pelo sistema de escrita fontica


SAMPA para o portugus.

Smbolo Palavra Transcrio i vinte "vint@ lpis "lapiS

Oclusivas e fazer f6"zer

p pai paj E belo "bElu

b barco "barku a falo "falu

t tenho 'teju 6 cama "K6m6 madeira m6"d6jr6

d doce "dos@ O ontem "Ont6~j~

k com ko~ o lobo "lobu

g grande "gr6nd@ u jus ZuS futuro fu"turu

Fricativas @ felizes f@a'liz@s

f falo "falu i~ fim fi~

v verde "verd@ e~ emprego e~"pregu (ou em-)


s cu sEw 6~ irm ir"m6~
z casa "kaz6 o~ bom bo~
S chapu S6"pEw u~ um u~
Z joia "ZOj6 aw mau maw etc.: iw, ew, Ew, (ow)
Nasais aj mais majS etc.: ej, Ej, Oj, oj,
m mar mar 6~j tm t6~j~etc.: e~j~, o~j~, u~j~
n nada "nad6
Outros smbolos
J vinho "viJu
" Acento tnico primrio (posto antes da slaba tnica)
Lquidas
% Acento tnico secundrio (posto antes da slaba tnica)
l lanche "I6nS@
Separador silbico
L trabalho tr6"baLu

r caro "kru

R rua "Ru6

2.3. A correspondncia letra-som no portugus brasileiro


Apresentamos nos Quadros
1 e 2, a seguir, as correspondn- Por ora, vamos falar na relao
letra-som, pois a isso que temos
cias entre os sons voclicos e
acesso quando analisamos a lngua
consonantais do portugus bra- oral e escrita. Contudo, importante
sileiro e suas letras correspon- que o leitor compreenda que h mais
outras duas unidades de anlise: o
dentes. Pode parecer precipitada fonema e o grafema. Essas unidades
a apresentao da correspondn- so abstratas e sero discutidas nos
cia letra-som do portugus bra- captulos Fonologia e A Fontica, a
Fonologia e o ensino.
sileiro nesse momento inicial.
Porm, consideramos que os

28
Introduzindo a Fontica e a Fonologia

Quadros 1 e 2, daro uma maior evidncia das relaes entre os smbolos


da escrita (com os quais os sujeitos letrados esto habituados) e os sons a
que correspondem. Mesmo que os smbolos fonticos ainda no estejam
muito claros, os leitores tero noo de como produzem as palavras exem-
plificadas nos quadros, e assim vo gradualmente percebendo melhor as
suas respectivas correspondncias sonoras a partir das letras.
Como vimos, as letras so unidades formais mnimas da escrita e no da
fala. Nesse primeiro olhar sobre os Quadros 1 e 2, j possvel notar que exis-
tem muitas letras que representam o mesmo som e muitos sons semelhantes
que so representados por letras diferentes. Essa uma percepo necessria e
fundamental para o que vamos discutir neste livro. Sobre os quadros, note que,
na coluna Sons, usamos os smbolos do IPA, e aconselhamos voc a consul-
tar a Tabela 1 quando tiver dvidas sobre algum smbolo.
Quadro 1: Correspondncias entre letras e sons referentes s vogais do PB.

Letras Exemplos Sons


a, , ata pssaro [a]
a []
seita
tono em final de palavra
am, an, , amplo canta irm [)]
e, lemos xito [e]
e [I]
pele
tono em final de palavra
e, pede srio [E]
em, em exemplo entre [e)]
i, ida stio [i]
i [j]
sai
tono junto a outra vogal
im, in impor cinto [i)]
o, cantor cmodo [o]
o [U]
pato
tono em final de palavra
o, pode dio []
om, on, tombo onde pe [o)]
u, uva vula [u]
u [w]
mau
tono junto a outra vogal
um, un umbigo juntar [u)]

29
PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

Quadro 2: Correspondncias entre letras e sons referentes s consoantes do PB.


Letras Exemplo Sons
p pato [p]
b bato [b]
t todo [t]
t tia [tS]
seguido de i (depende do dialeto) [t]
d data [d]
d dia [dZ]
seguido de i (depende do dialeto) [d]
f faca [f]
v vaca [v]
c cota [k]
seguido de a, o, u
c [s]
cinema
seguido de e, i
qu quilo [k]
(com u no pronunciado)
qu [kw]
quase
(com u pronunciado)
k Ktia [k]
ch chato [S]
nh ganho []
lh talho []
m moda [m]
em incio de slaba
n nada [n]
em incio de slaba
rr corrida [x]
(depende do dialeto) [r]
[h]
r roda [x]
em incio de palavra (depende do dialeto) [r]
[h]
r aro ou prato [R]
entre vogais ou em
encontros consonantais pr,
vr etc.

30
Introduzindo a Fontica e a Fonologia

r por parte corda [r]


em final de slaba (depende do contexto e do [}]
dialeto) [x]
[]
[h]
[]
[]
[R]
s saco [s]
em incio de palavra
s [z]
casa
entre vogais
s cs mesmo gosta [s] [z]
em final de slaba (depende do contexto e do
[S] [Z]
dialeto)
caa [s]
ss disse [s]
entre vogais
xc exceo [s]
xs exsudar [s]
sc nascer [s]
s naso [s]
x enxada [S]
explicar [s] [S]
x
(depende do dialeto)
x exame [z]
x txi [ks][kis]
z zebra [z]
incio de slaba
z veloz vez [s] [z]
final de slaba (depende do dialeto) [S] [Z]
g gata gota gula [g]
seguido de a, o, u
g [Z]
geral girafa
seguido de e, i
gu [gw]
aguenta lingustica gua
(com u pronunciado)
gu [g]
guia
(com u no pronunciado)
j jaca [Z]
l lata [l]
incio de slaba
l mal [][w]
final de slaba (depende do dialeto)

31
PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

O que o Quadro 2 mostra so as principais correspondncias entre


letras e sons consonantais do portugus brasileiro, isto , as principais cor-
respondncias entre os sons das consoantes produzidos para se falar essa
lngua e as letras s quais eles correspondem na escrita, segundo as con-
venes vigentes no pas.

3. Campos de interface
At aqui apresentamos um pequeno resumo das funes da Fonti-
ca e da Fonologia. Agora voc pode ver com mais clareza o quanto nos
servimos dessas duas maneiras de observar os fatos lingusticos em nosso
dia a dia. No entanto, o papel da Fontica e da Fonologia nas gramticas
normativas ou pedaggicas, em geral, est limitado a uma rpida apresen-
tao e classificao dos sons voclicos e consonantais e sua relao com
o sistema ortogrfico em vigor, ou seja, limita-se basicamente relao
letrassom mas, como voc j deve ter notado, h muito mais a se estudar
nessas duas disciplinas da Lingustica. Aspectos tambm importantes da va-
riedade fontica relativa s diversas pronncias regionais, por exemplo, no
tinham um espao adequado de discusso, principalmente no ensino mdio.
Na academia, tal postura vem mudando e, em conversas com aca-
dmicos dos cursos de Letras, possvel perceber um olhar mais cui-
dadoso (e curioso) sobre essas reas. Isso tem ocorrido medida que
os estudantes percebem que o estudo de uma lngua pressupe conhe-
cimentos no s morfolgicos e sintticos, mas tambm fonticos e
fonolgicos, uma vez que o entendimento de processos morfolgicos e/
ou sintticos muitas vezes prescinde de princpios fonolgicos. O cres-
cente nmero de laboratrios de Fontica e a facilidade de obteno de
instrumentos para anlise acstica do sinal de fala tambm tm contri-
budo para esse interesse. Um dos instrumentos de anlise da fala, li-
vremente acessado pela internet e bastante popular entre pesquisadores
da rea de Fontica Acstica, o software Praat (que pode ser gratui-
tamente obtido pelo endereo eletrnico: <http://www.fon.hum.uva.nl/
praat/>). Com ele, possvel gravar e analisar dados de fala natural e,
dessa forma, melhorar a intuio sobre nossa prpria lngua. H ainda
o software Ocenaudio (obtido gratuitamente pelo endereo eletrnico:

32
Introduzindo a Fontica e a Fonologia

<http://www.ocenaudio.com.br/>), que usado principalmente para a


gravao e edio de dados de fala. Esses dois softwares auxiliam na
investigao cientfica sobre a fala.
Outro fator que tem levado a uma maior procura dessas reas por
estudantes, professores e linguistas so os diferentes campos de trabalho
que necessitam fundamentalmente de conhecimentos das reas da Fontica
e da Fonologia: as suas vrias interfaces. Vejamos algumas delas a seguir.

Alfabetizao e ensino de lngua materna: indispensvel para os pro-


fessores que atuam na alfabetizao, seja de adultos ou de crianas, o
conhecimento da Fontica e de noes sobre o sistema fonolgico de sua
lngua, justamente para que esses professores melhor atendam s neces-
sidades de seus alunos. Existem tcnicas fonolgicas que, empregadas
em atividades com os alunos, podem faz-los se debruar com interesse
sobre os fatos da lngua. Alm disso, fundamental saber lidar com a
variao fontico-fonolgica que sempre vai existir e levar o aluno a
compreender essas variaes, para relacion-las aos elementos grficos
da escrita, especialmente no que diz respeito s variaes fonticas que
sofrem influncias de natureza social. Sua compreenso permite lidar
mais adequadamente, por exemplo, com o preconceito lingustico que
pode surgir na sala de aula.

Ensino de lnguas estrangeiras: neste campo requerido ao profissional


da rea conhecer no apenas o sistema fonolgico da lngua materna do
aluno, mas tambm o da lngua estrangeira que ensina. Comparando esses
sistemas sonoros, o professor ter uma ideia dos problemas que iro surgir
em funo de diferenas ou semelhanas entre a lngua materna e a lngua
estrangeira. Vrias pesquisas tm evidenciado que o professor de lngua
estrangeira que d instrues explcitas de fatos fontico-fonolgicos ao
seu aluno pode acelerar o processo de aquisio.

Fonoaudiologia: o fonoaudilogo lida com alteraes no processo de


aquisio da fonologia da lngua, assim como alteraes fonolgicas de-
correntes de problemas neurolgicos e auditivos. Para isso, importante
que compreenda os mecanismos articulatrios, acsticos, neuronais e cog-
nitivos relacionados produo e recepo da fala. Alm disso, no trabalho

33
PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

com o aprimoramento e reabilitao vocal, precisa compreender a relao


entre a produo dos sons e a fisiologia do aparelho fonador.
Fontica forense: essa uma rea que tem crescido bastante nos ltimos
anos, principalmente devido evoluo dos instrumentos laboratoriais de
anlise de fala. Tem-se trabalhado na linha de verificao de locutor que
busca comparar uma fala gravada (por exemplo, de uma pessoa suspeita de
um crime) com uma fala de referncia (nesse caso, a do criminoso), visan-
do verificar se entre as duas falas existe uma correspondncia que permita
inferir semelhanas entre elas, confirmando que pertecem a um mesmo
indivduo. Ou na linha de identificao de locutor na qual se busca deter-
minar de quem uma fala especfica. Nesse caso, a voz x comparada
a vrias outras vozes.
Tecnologias da fala: nesse campo, h pelo menos trs frentes: Sntese de
Fala, Reconhecimento de Fala e Interao via Fala. Na Sntese de Fala,
um computador (mquina) vocaliza um texto escrito buscando a mesma
inteligibilidade e naturalidade da fala humana. No Reconhecimento de
Fala, a mquina identifica/reconhece o que um locutor humano lhe diz
e realiza a tarefa solicitada. Nesses dois sistemas, os desenvolvedores
necessitam de um conhecimento de Fontica e de Fonologia da lngua
envolvida nessas tecnologias. Atualmente, a naturalidade de tais sistemas
est estreitamente relacionada a uma boa modelagem prosdica (que tem
a ver tambm com o ritmo da fala). A Interao via Fala a integrao
da Sntese com o Reconhecimento de Fala e corresponde aos chamados
sistemas de dilogo homem-mquina. Esses sistemas so utilizados para
aplicaes via telefone para, por exemplo, compra de passagens areas,
liberao de cartes de crdito, transaes bancrias, dentre outras pos-
sibilidades. Nesses sistemas, a Sntese de Fala empregada para gerar
as perguntas que a mquina deve fazer ao usurio, como tambm para
responder s solicitaes do usurio. O Reconhecimento de Fala, a seu
turno, utilizado para que a mquina entenda a tarefa que o usurio dese-
ja que seja efetuada e o sistema possa ento realizar a tarefa demandada.
Traduo: Os profissionais dessa rea necessitam conhecer os sistemas
sonoros das lnguas envolvidas na traduo para melhor adequar o seu tra-
balho lngua-alvo de traduo. Para os intrpretes, esse conhecimento

34
Introduzindo a Fontica e a Fonologia

tambm fundamental para que no haja dificuldade de compreenso oral


no momento de uma sesso de trabalho.

Leituras sugeridas
SCLIAR-CABRAL, Leonor. Princpios do sistema alfabtico do portugus do Brasil. So Paulo:
Contexto, 2003.
Este texto traz uma apresentao de smbolos, regras e princpios concernentes ao sistema alfa-
btico do portugus brasileiro.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e fonologia. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
Neste texto, o autor tambm trata da Fontica e da Fonologia. Indo de Saussure a Chomsky e
Halle, apresenta a Fonologia sincrnica e diacrnica, passando por questes mais relacionadas
Fontica, e descreve o sistema fonolgico do portugus.

Exerccios

1. O captulo Introduzindo a Fontica e a Fonologia se ocupou de dis-


cutir as convergncias e as divergncias entre Fontica e Fonologia.
Vimos que alguns aspectos esto mais relacionados a uma ou outra
linha de pesquisa. Leia as informaes a seguir e diga se elas corres-
pondem mais Fontica ou Fonologia.

Fontica Fonologia
a. Observa a fisiologia dos rgos e a participao deles
na produo dos sons.
b. Considera a organizao dos sons nas diferentes
lnguas.
c. Apresenta um carter experimental.
d. Examina os sons sob a tica do ouvinte, ou seja, de sua
percepo.
e. Observa que sons podem diferenciar uma palavra de
outra, como, por exemplo, nas palavras pato e papo.
f. Descreve os sons das lnguas e analisa suas
particularidades articulatrias, acsticas e perceptivas.
g. Possui como unidade o som da fala ou fone.
h. Apresenta transcrio entre barras inclinadas.
i. Estuda os sons da fala como entidades fsico-
articulatrias isoladas.
j. Determina quais so as unidades distintivas de cada lngua.

35
PARA CONHECER Fontica e Fonologia do portugus brasileiro

2. Diga quantas letras e sons tem cada palavra:

Palavras Letras Sons


a. crase
b. rvore
c. chave
d. co
e. palha
f. txi
g. me

36