3 Plan de Evaluacion-EC0217

Plan de Evaluacin
Versin: Agosto/15
Clave y Nombre de la ECE: ECE117-13 Entidad de Certificacin y Evaluacin - INCA Rural, A.C.
Clave y Nombre del CE/EI:
Fecha:
Estndar de Competencia: EC0217 Imparticin de cursos de formacin del capital humano de manera presencial grupal.
Candidato(a) (apellidos, nombre):
OBJETIVO DE LA EVALUACIN
Servir como referente para la evaluacin y certificacin de las personas que imparten cursos de formacin del capital humano de manera presencial y grupal.
Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitacin y de formacin basados en el Estndar de Competencia (EC).
El presente estndar de competencia se refiere a una funcin para cuya realizacin no se requiere por disposicin legal, la posesin de un ttulo profesional, cabe
sealar adicionalmente que para certificarse en este estndar de competencia no deber ser requisito o impedimento el poseer un ttulo profesional.
RESULTADOS DEL DIAGNSTICO
Nmero de Respuestas
Correctas del Diagnstico:
Recomendaciones del
Evaluador:
Tipo de Tcnicas e Fecha

No. Actividades y Forma a Desarrollar Sede Requerimientos
Evidencia Instrumentos y Hora
Comprueba la existencia y funcionamiento de los recursos -Lista de Verificacin
1D. requeridos para la sesin. -Instrumento: Gua de
Previo al inicio del curso. observacin
De acuerdo con la lista de verificacin derivada del diseo del
curso. Campo/Gua de
Desempeo
Realiza las pruebas de funcionamiento del equipo. observacin
Verifica la distribucin del mobiliario y equipo conforme a la lista de
verificacin.
Verifica la suficiencia del material de acuerdo al nmero de
capacitandos
Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

Av. Cuauhtmoc N 1230 Piso 2, Col. Santa Cruz Atoyac, Del. Benito Jurez Mxico, D.F. 03310
Conmutador: (55) 38 71 1000, Ext. 46035 E-mail: ece@inca.gob.mx
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Versin: Agosto/15

No. Actividades y Forma a desarrollar Sede Requerimientos
La lista de verificacin sobre los requerimientos de la sesin: -Lista de Verificacin
1P. Esta elaborada en formato impreso y/o digital. -Instrumento: Lista de
Contiene nombre del curso. cotejo
Contiene nombre del instructor.
Contiene los campos para registrar la existencia de los materiales y
equipos. Documental/Lis
Producto
Corresponde con la carta descriptiva. ta de Cotejo
Corresponde con el nmero de capacitandos.
Corresponde con los materiales mencionados en la carta
descriptiva, e
Incluye los equipos requeridos acorde a los mencionados en la
carta descriptiva.
La carta descriptiva: - Carta descriptiva
2P. Esta elaborada en formato impreso y/o digital. -Instrumento: Lista de
Incluye el objetivo general. cotejo
Incluye los objetivos particulares.
Incluye el nombre del curso.
Incluye el nombre del instructor.
Establece el lugar de instruccin.
Indica la duracin total del curso.
Incluye su contenido temtico.
Documental/Lis
Indica la duracin de cada actividad. Producto
ta de Cotejo
Describe las tcnicas instruccionales.
Describe las tcnicas grupales.
Especifica el material y equipo de apoyo a utilizar.
Especifica las actividades a desarrollar por el instructor.
Indica la forma de medir el aprendizaje.
Describe el perfil de los capacitandos.
Indica los conocimientos y habilidades que requiere el capacitando
para ingresar al curso.
Se presenta sin errores ortogrficos.
El objetivo general redactado en la carta descriptiva: -Carta descriptiva
3P. Contiene el sujeto. -Instrumento: Lista de
Contiene la accin o comportamiento. cotejo
Contiene la condicin de operacin. Documental/Lis
Producto
Describe la demostracin de un conocimiento, o de un desempeo, ta de Cotejo
o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante.
Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o
afectivo en los que impactar el curso.

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Versin: Agosto/15

Los objetivos particulares redactados en la carta descriptiva:
4P. Contienen el sujeto.
Contienen la accin o comportamiento.
Contienen la condicin de operacin.
Describe la demostracin de un conocimiento, o de un desempeo,
o de un producto de aprendizaje a alcanzar por el participante.
Describe los dominios de aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o
afectivo en los que impactar el curso.
Son congruentes con el objetivo general.
El contenido temtico incluido en la carta descriptiva:
5P. Corresponde a los objetivos del curso,
Presenta una secuencia de lo simple a lo complejo, y
Esta organizado en formato de tablas.
Las tcnicas de instruccin descritas en la carta descriptiva:
6P. Corresponden con los objetivos de instruccin.
Corresponden con el contenido temtico.
Estn descritas de manera detallada.
Est organizado en formato de tablas.
-Carta descriptiva
Las tcnicas grupales descritas en la carta descriptiva: Documental/
Producto -Instrumento: Lista de
7P. Corresponden con los objetivos de instruccin. Lista de Cotejo
cotejo
Corresponden con el contenido temtico.
Las actividades a desarrollar por el instructor contenidas en la
8P. carta descriptiva:
Corresponden con los objetivos de instruccin.
Corresponden con las tcnicas instruccionales y grupales.
La forma de medir el aprendizaje contenida en la carta descriptiva:
9P. Indica el instrumento o forma de evaluacin.
Indica el momento de la aplicacin.
El tiempo contenido en la carta descriptiva:
10P. Considera el nmero total de horas para impartir el curso.
Considera el tiempo parcial a emplear en cada actividad descrita
en la carta descriptiva.
La sumatoria de los tiempos parciales es igual al total de horas
establecidas en el curso.

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Integra en ORDEN la informacin contenida en la carta descriptiva. Actitudes, -Carta descriptiva
Campo/Gua de
1AHV. La manera en que Integra la informacin contenida de la carta Hbitos y -Instrumento: Gua de
observacin
descriptiva de acuerdo a una secuencia de lo general a lo particular valores observacin.
Muestra RESPONSABILIDAD al verificar la suficiencia de -Lista de Verificacin
Actitudes,
2AHV. materiales y funcionalidad del equipo. Campo/Gua de -Instrumento: Gua de
Hbitos y
Revisa la suficiencia y disposicin de los materiales y equipo de observacin observacin.
valores
acuerdo al espacio y nmero de capacitandos.
Demuestra conocimientos sobre Dominios de aprendizaje: -Silla
1C. Clasificacin de objetivos en dominios de aprendizaje (cognitivo, Documental/ -Mesa
Conocimiento
psicomotriz y afectivo). Cuestionario -Instrumento:
Cuestionario
Realiza el encuadre: -Carta descriptiva
2D. Al inicio del curso. -Instrumento: Gua de
Se presenta ante el grupo. observacin
Presenta los objetivos a los capacitandos.
Menciona la descripcin general del desarrollo del curso.
Menciona el temario del curso.
Campo/Gua de
Crea un ambiente participativo a travs de preguntas al grupo. Desempeo
observacin
Acuerda con los capacitandos las expectativas del curso.
Explica los beneficios del curso y su relacin con la experiencia
laboral y personal.
Acuerda las reglas de operacin del curso,
Realiza el contrato de aprendizaje de acuerdo con los objetivos.
De acuerdo con lo establecido en la carta descriptiva.
Emplea la tcnica grupal de integracin: -Carta descriptiva
3D. Al inicio del curso. -Instrumento: Gua de
Explica el objetivo de la tcnica. observacin
Explica las instrucciones de la tcnica. Campo/Gua de
Desempeo
Participa junto con el grupo. observacin
Menciona el tiempo para realizar la tcnica.
Controla el tiempo para realizar la tcnica.
Realiza la actividad de presentacin entre los participantes.
Emplea la tcnica instruccional expositiva: -Carta descriptiva
4D. Presenta el objetivo del tema. -Instrumento: Gua de
Desarrolla el contenido de acuerdo con la carta descriptiva observacin
Realiza la sntesis de la exposicin, haciendo nfasis en los Campo/Gua de
Desempeo
aspectos sobresalientes del mensaje. observacin
Plantea preguntas dirigidas que verifiquen la comprensin del
tema.

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Emplea la tcnica instruccional demostrativa: -Carta descriptiva
5D. Presenta el objetivo de la actividad a desarrollar -Instrumento: Gua de
Ejemplifica la actividad a desarrollar. Campo/Gua de observacin
Desempeo
Resuelve dudas sobre la demostracin realizada. observacin
Permite que los capacitandos realicen la prctica.
Retroalimenta sobre la prctica.
Emplea la tcnica dialogo / discusin: -Carta descriptiva
6D. Menciona el tema a discutir. -Instrumento: Gua de
Divide al grupo en subgrupos. observacin
Establece reglas de participacin. Campo/Gua de
Desempeo
Abre la discusin recordando el tema a ser discutido. observacin
Propicia la participacin de los equipos.
Modera la discusin.
Realiza una conclusin del tema.
Facilita el proceso de aprendizaje del grupo: -Instrumento: Gua de
7D. Emplea tcnicas para verificar la comprensin de los contenidos. observacin.
Utiliza ejemplos relacionados con los temas tratados.
Utiliza ejemplos relacionados con situaciones cotidianas.
Promueve comentarios sobre la utilidad de los temas en su vida
profesional y personal.
Pregunta acerca de los conocimientos adquiridos durante los
temas tratados
Recupera la experiencia previa de los capacitandos sobre el tema.
Dirige la mirada a todos los capacitandos mientras realiza su Campo/Gua de
Desempeo
exposicin. observacin
Mantiene una postura dinmica dentro del espacio de capacitacin.
Aclara los tecnicismos utilizados.
Realiza cambios en el volumen de voz para mantener la atencin
de los participantes.
Utiliza un tono de voz audible a todos los participantes.
Realiza los ajustes que permitan la facilitacin del proceso de
aprendizaje de acuerdo a las caractersticas del grupo.
Pregunta sobre la aplicacin de los temas expuestos al contexto
de los capacitandos.
Maneja los equipos, materiales, y apoyos didcticos: -Carta Descriptiva
8D. Conforme a sus recomendaciones didcticas. -Instrumento: Gua de
De acuerdo a lo especificado en la carta descriptiva. Campo/Gua de observacin.
Desempeo
De acuerdo a los objetivos especificados en la carta descriptiva. observacin
Permitiendo la visibilidad a los capacitandos de acuerdo con las
caractersticas del aula.
Realiza la conclusin de los contenidos temticos desarrollados -Carta Descriptiva
9D. con apoyo del grupo: -Instrumento: Gua de
Campo/Gua de
Al final del tema, Desempeo observacin.
observacin
Menciona los logros alcanzados.
Pregunta la opinin de los capacitandos sobre la aplicacin de los
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temas tratados.
Realiza el cierre del curso con la participacin del grupo. -Carta Descriptiva
10D. Al final del curso, -Instrumento: Gua de
Menciona el resumen general, observacin.
Pregunta el logro de expectativas del curso, Campo/Gua de
Desempeo
Discute con los capacitandos el logro de objetivos del curso, observacin
Sugiere acciones que promuevan la continuidad en el aprendizaje.
Conduce al grupo a la formulacin de compromisos de aplicacin
del aprendizaje.
Demuestra conocimientos sobre Dinmica de grupos:: -Silla
2C. Principales caractersticas y comportamientos en la dinmica de -Mesa
grupos. Tipos de grupos (Silencioso, participativo, indiferente, Documental/ -Instrumento:
Conocimiento
agresivo) Cuestionario Cuestionario
Roles de los capacitandos (El contreras, el experto, el aliado, el
novato)
Muestra AMABILIDAD cuando los capacitandos expresan sus -Instrumento: Gua de
Actitudes,
3AHV. dudas Campo/Gua de observacin.
Hbitos y
La manera en que permite que los capacitandos expresen sus observacin
valores
dudas.
Muestra TOLERANCIA en los comentarios de los participantes Actitudes, -Instrumento: Gua de
Campo/Gua de
4AHV. La manera en que acepta los comentarios de los Participantes para Hbitos y observacin.
observacin
la Mejora Continua del Curso. valores
Demuestra conocimientos sobre los tipos de participantes: -Silla
El contreras -Mesa
Documental/
El experto Conocimiento -Instrumento:
3C. Cuestionario
El aliado Cuestionario
El novato
Informa a los capacitandos sobre la forma en que se evaluar su -Carta Descriptiva
11D. aprendizaje: -Instrumento: Gua de
Durante el encuadre. observacin.
Campo/Gua de
Especifica el momento de aplicacin. Desempeo
observacin
Indica los criterios que se utilizarn.
Indica el tipo de evaluacin a realizar.
Indica los instrumentos de evaluacin a utilizar.
Realiza la evaluacin diagnstica: -Carta Descriptiva
12D. Durante el encuadre. -Formato de
De acuerdo a lo establecido en la carta descriptiva. Campo/Gua de Evaluacin
Menciona los alcances e instrucciones de la evaluacin. Desempeo Diagnstica.
observacin
Indica el tiempo para realizarla. -Instrumento: Gua de
Aclara las dudas que se presentan. observacin.
Realiza las evaluaciones de aprendizaje: -Carta Descriptiva
13D. De acuerdo a lo establecido en la carta descriptiva. Campo/Gua de -Formato de
Desempeo
Menciona los alcances e instrucciones de la evaluacin. observacin Evaluacin
Indica el tiempo para realizarla. Aprendizaje.
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Versin: Agosto/15
Aclara las dudas que se presenten. -Instrumento: Gua de
observacin.
Aplica el instrumento para evaluar la satisfaccin sobre el curso: -Carta Descriptiva
14D. Al final del mismo. -Formato de
Indica las instrucciones de su aplicacin. Campo/Gua de Evaluacin de
Desempeo
Aclara las dudas que se presenten. observacin satisfaccin.
-Instrumento: Gua de
observacin.
Los instrumentos de evaluacin de aprendizaje aplicados: -Formato de
11P. Contienen el nombre del curso, Evaluacin
Contienen la fecha de aplicacin, Diagnstica.
Contienen el nombre del capacitando, -Formato de
Contienen las instrucciones para su resolucin, y Evaluacin
Documental/Lis
Presenta los reactivos de acuerdo con los objetivos del curso. Producto Aprendizaje.
ta de Cotejo
-Formato de
Evaluacin de
satisfaccin
-Instrumento: Lista de
cotejo
El informe final del curso elaborado: -Informe del curso
Incluye nombre del instructor. (Impreso y/o digital)
Incluye nombre del curso. -Instrumento: Lista de
Incluye fecha de desarrollo del curso. cotejo
Incluye los comentarios del instructor acerca del proceso de
aprendizaje y del grupo.
Especifica de manera descriptiva el nivel de cumplimiento de los
objetivos y de las expectativas del curso.
Describe las contingencias que se presentaron y su resolucin.
Documental/Lis
Contiene el resumen de las recomendaciones de los capacitandos Producto
12P. ta de Cotejo
para la mejora del curso de acuerdo con las opiniones vertidas en
la encuesta de satisfaccin.
Incluye el resultado de las evaluaciones de aprendizaje.
Contiene como anexo el registro de asistencia al curso.
Especifica los avances logrados con relacin a los resultados de
aprendizaje planeados.
Se presenta sin errores ortogrficos.
Elaborado en formato impreso y/o digital.
Incluye grficos de las evaluaciones de aprendizaje.
Muestra RESPONSABILIDAD al entregar el informe final. -Informe Final del
Presenta el informe final del curso dentro del tiempo establecido en Curso
Actitudes,
el plan de evaluacin. Campo/Gua de -Plan de Evaluacin.
Hbitos y
5AHV. observacin -Instrumento: Gua de
valores
observacin.

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Plan de Evaluacin
Versin: Agosto/15
Demuestra conocimientos sobre Tcnicas grupales: -Silla
Expositiva -Mesa
Documental/
Dialogo / Discusin Conocimiento -Instrumento:
3C. Cuestionario
Demostracin / Ejecucin Cuestionario
Ejercicios Vivenciales
REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA EVALUACIN

Responsable para Proporcionar
Cantidad Requerimiento
el Requerimiento
1 Sala para la imparticin
De acuerdo a la carta descriptiva Capacitandos
1 de cada uno Equipo de computo, can y pantalla
De acuerdo a la carta descriptiva y a la lista de verificacin Material didctico y de apoyo
1 Instrumento de Evaluacin del ECL Evaluador(a)
Puntaje mnimo requerido para ser declarado Competente: 97.61 Puntos
ACUERDO PARA LA PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN

Lugar Fecha Horario
Nota:
Usted contara con un plazo de mximo de 25 das hbiles a partir de la fecha de la firma de conformidad de este Plan de Evaluacin, de lo contrario
deber reiniciar el Proceso de Evaluacin, cubriendo los costos respectivos.
El Certificado de Competencia ser pagado previo al trmite del mismo, si y solo si, despus de la evaluacin y la emisin del juicio resulta Competente.
Recib informacin suficiente y detallada respecto a los desempeos, productos y sus caractersticas, as como los conocimientos a demostrar durante mi
evaluacin, y estoy de acuerdo en los lugares, fechas y horarios registrados para realizarla.
Tambin declaro haber recibido en tiempo y forma COPIA del presente PLAN DE EVALUACIN.
Evaluador(a) Candidato (a)
Nombre y Firma Nombre y Firma

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Tipo de Tcnicas e Fecha

Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

Tipo de Tcnicas e Fecha

Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

Tipo de Tcnicas e Fecha

Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

Tipo de Tcnicas e Fecha

Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural, A.C.

REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA EVALUACIN

Puntaje mnimo requerido para ser declarado Competente: 97.61 Puntos

ACUERDO PARA LA PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN

Evaluador(a) Candidato (a)

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