UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN-

TARAPOTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMA
Preparndote para el xito!

CICLO :I

DOCENTE : Econ. M.Sc. TEODORO CRDENAS ALAYO

INVESTIGADORA : VASQUEZ DELGADO MADAY GLADELY

TARAPOTO-PER
MAYO 2017
 AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTN

Rector: Dr. Anibal Quinteros Garca

Vicerrector acadmico: Dr. Oscar W. Mendieta Taboada

Vicerrectora de Investigacin: Dra. Anita R. Mendiola Cspedes

Decano de la Facultad de Educacin y Humanidades: Dr. Luis Manuel Vargas Vsquez

Decano de la Facultad de Ciencias Agrarias: Dr. Agustn Cerna Mendoza

Decano de la Facultad de Ingeniera Agroindustrial: Dr. Abner Obregn Lujerio

Decano de la Facultad de Ciencias Econmicas: Econ. M.Sc. Rninger Souza Fernndez

Decano de la Facultad de Ecologa: Ing. M.Sc. Santiago Casas Luna

Decano de la Facultad de Ingeniera Civil y Arquitectura: Ing. M.Sc. Daniel Daz Prez

Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud: Obst. M.Sc. Leocadia Salas Pillaca

Decano de la Facultad de Medicina Humana: Dra. Alicia Bartra Retegui

Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas: Ing. M.Sc. Ricardo Castaeda Cabanillas

Decano de la Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica: Lic. M. Sc. Marco A. Glvez

Daz

Director de la Escuela Profesional de Agronoma: Dr. Orlando Ros Ramrez

Director de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria: Med. Vet. M. Sc. Carlos Nolte
Campos

Director de la Escuela Profesional de Ingeniera Agroindustrial: Ing. Wanhin Aguilar Herrera

Director de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil: Ing. Santiago Chvez Cachay

Director de la Escuela Profesional de Arquitectura: Arq. M. Sc. Jos Elas Murga Montoya

Director de la Escuela Profesional Obstetricia: Dra. Lolita Arvalo Fasanando

Director de la Escuela Profesional Enfermera: Lic. Mg. Lucy Villena Campos

Director de la Escuela Profesional de Economa: Dra. Olga Maritza Requejo la Torre

Director de la Escuela Profesional de Administracin: Lic.Luis Alberto Ros Lpez

Director de la Escuela Profesional de Contabilidad: Cpcc. Mg. Martha Liz Retegui Retegui

Director de la Escuela Profesional de Turismo: Lic. Vanessa Solis Flores

Director de la Escuela Profesional de Educacin Inicial: Lic. Mg. Rossana Rocio Salvatierra Furo

Director de la Escuela Profesional de Educacin Primaria: Lic. Mg. Carmelia Elias Salvador
Rosado

Director de la Escuela Profesional de Educacin Secundaria: Lic. Mg. Fausto Saavedra Hoyos

Director de la Escuela Profesional de Idiomas: Lic, Juan Cavero-Eguzquiza Pezo

Director de la Escuela Profesional de Medicina Humana: Med. Mg. Ral Pablo Alegre Garayar

Director de la Escuela Profesional de Ingeniera Ambiental: Ing. M. Sc. Mirtha Felicita

Valverde Vera

Director de la Escuela Profesional de Ingeniera Sanitaria: Ing. M. Sc. Erwin Azabache Liza

Director de la Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas: Ing. M. Sc. Pamela Granda Milon

CAPITULO I:

DEFINICIN DE CIENCIA:

La economa que es un conjunto de conocimientos que estudia el hombre econmico, por

medias diferentes pticas

ELEMENTOS DE LA CIENCIA:

Vamos a suponer la psicologa que estudia al comportamiento. Del hombre aplicando a portes
de grandes personajes que dejaron postulados para hacer aplicados por los cientficos de hoy
en da y adems para este estudia utiliza testimonio y observaciones al hombre y as dar una
recomendacin o afirmacin.

OBJETIVOS:

Por ejemplo vamos a suponer a la demografa que estudia al ser humano y a la relacin que
existe en el lugar que radica por medio del control de natalidad va a recomendar unos
controles de familia que ayudaran en el consumo y la sobrevivencia de las futuras
generaciones dando as bienestar a toda una colectividad .

FUNCIONES:

Vamos a su poner por ejemplo que por medio de la sociologa que va a estudiar las
interrelaciones del hombre y la sociedad ,se ha contribuido a preservar las costumbre perdidas
y de esa manera aportar al turismo y hacer incrementar los ingresos a nivel de pases y familias
.

CARACTERISTICAS:

En este caso suponemos nuestra ciencia econmica que al estudiar la demanda estudia
acontecimientos reales y concretos que los consumidores con nuestros gustos y preferencias, y
una vez que se predice que la demanda tiene relacin inversa con los precios se puede
demostrar que a ms precio menos consumo de las familias de ese bien.

CIENCIAS FORMALES:

Supones por ejemplo a la lgica que cuando realizamos una operacin con las preposiciones y
utilizamos las tablas que contratamos siempre obtendremos una respuesta o una verdad.

CIENCIAS FACTICAS:

Por ejemplo vamos a suponer a la historia que analiza las diferentes etapas de la poblacin
.inca donde esta ese real por los diferentes descubrimientos e aportaciones que hizo esta
cultura en nuestra sociedad.
 ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL:

Suponemos el estudio de la oferta donde al momento de analizar el comportamiento de esto ,

la ciencia tiene que recurrir a otros entre tales como familias gobiernos ,demanda es decir no
existe aislamiento donde esta interrelacionado

ECONOMIA COMO CIENCIA IMPIRICA Y NO EXPERIMENTAL

Vamos a suponer que por navidad todas las familias con algunas acepciones deciden regalar
juguetes a los nios, entonces podemos afirmar que desde noviembre el precio de los juguetes
tendr que subir.

Vamos a suponer el cambio de la moneda sin avisar a la poblacin, como realizan en pocas
pasadas, generando as pobreza y la carencia de dinero para comprar porque parte de las
familias que a esto no lo podemos repetir ya que traera un caos social

ECONOMIA COMO CIENCIA PROBABILISTICA

Por ejemplo vamos a suponer que si el precio de todos los productos tienden a subir y
teniendo como ejemplo el primer periodo de Alan Garca se puede esperar que la inflacin de
ese periodo tiende a incrementarse.

ECONOMIA COMO CIENCIA HISTORICA

Podemos destacar por ejemplo a la escuela clsica, con el postulado de la mano invisible que
fue planteada en pocas pasadas, porque ha contribuido al libre mercado y as a la libertad de
negocios, para la mejora de la comunidad.

RELACIONES BUINI DE LA ECONOMIA

Suponemos el estudio del consumidor, donde se analiza que las compras que uno realiza esta
de acuerdo a nuestras necesidades y preferencias, para el recurrimos a la psicologa que nos
dar las pautas de estilo de consumo de acuerdo a su comportamiento.

OBJETIVO DE LA ECONOMIA

Se supone el estudio de la oferta y demanda, que est enfocado al comportamiento del

hombre econmico con diferente connotacin, un vendedor y un consumidor, pero ambos
seres humanos.

CAMPO DE LA ECONOMIA

Por ejemplo vamos a ver el estudio de los prstamos financieros a cuanto asciende una tasa
pasiva o activa por medio de las finanzas

ECONOMIA POSITIVA

Por ejemplo vamos a suponer que por fiestas de san juan se necesitara vender todos los
insumos de juanee es decir lo que podemos observar

ECONOMIA DESCRIPTIVA
Vamos a suponer que por causa del fenmeno del nio costara porque se realiza el conteo de
cosas afectadas y con estos datos vemos la perdida ocasionada

ANALISIS MICROECONOMICA:

Por ejemplo vamos a suponer la venta de helados que lo realizan las diferentes personas que
son ofertados en un agentes individual

ANALISIS MACROECONOMICA :

Por ejemplo vamos a tener al consumo agregado de todas las familias, es decir el consumo de
las familias, empresas, estados y todas las interpertinentes que esto forma parte del PBI

ECONOMIA NORMATIVA:

Por ejemplo a consecuencia de la hiperinflacin ocurriendo en el primer de Alan Garca

grandes economistas recomienda una buena administracin del BCR P para no pasar estos
hechos similares

POLITICA FISCAL :

Por ejemplo pensin 65 que le plantea la reduccin de la pobreza y atreves del gaste estas
personas podrn adquirir ms bienes y por lo tanto las empresas producirn mas

POLITICA MONETARIA:

Por ejemplo vamos a suponer una meta del BCR es mantener a una 2% de la inflacin para lo
cual la emisin de nuevos billetes estar en funcin de la liquides en el mercado monetaria

LAS POLITICAS DE RENTAS

Por ejemplo vamos a suponer que el gobierno va a establecer un precio mnimo donde los
productores tendrn que adecuarse a ese precio

SENTIDO COMUN DE LA ECONOMIA :

Por ejemplo vamos a suponer que por fiestas de sanjun las amas de casa harn largas colas
para comprar la gallina entonces a partir de esa observacin se puede decir que el precio de
la gallina subir por la mucha compra del producto

VINCULACION A PARADIGMAS IDEOLOGICOS

Por ejemplo vamos a suponer la extraccin de petrleo de la cordillera azul pero las personas
se oponen porque piensan que la minera tendr consigo contaminacin y se gua de sus
aguas donde se puede realizar una extraccin responsable y sostenida
 CONSTRUCCION DE LA CIENCIA :

Por ejemplo vamos a suponer que antes los productores coleccionaban las mejores semillas
para una mejor siembra y una mejor cosecha, por eso los cientficos han desarrollado semillas
mejoradas para una mejor produccin y un abastecimiento libre de plagas y enfermedades

IDEOLOGIA Y NORMAS

Por ejemplo vamos a suponer que las grandes empresas realizan actividades de compra y
venta a libre mercado, pero de un de repente el gobierno ha decidido implementar polticas
de estilizacin por lo que todos se oponen por un pensamiento de libre marcado guindonos
por la mano invisible de los clsicos

METODO INDUCTIVO :

Por ejemplo vamos a suponer que por semana santa la chonta es un producto que no existe
mucho entonces suponemos que como no hay mucho y como tiene demanda el precio va a
subir, es decir que por medio de este comportamiento que observamos podemos afirmar
aquella produccin.

METODO DEDUCTIVO :

Por ejemplo vamos a suponer que toda la sociedad tema a procesos de inflacin sin importar
de que condicin este temor es generalizado . entonces si las personas del mercado y luego
ben que sube los presios de los productos temdran temor de comprar al dia siguiente

METODOLOGIA DE LA ECONOMIA :

OBSERVASIONES :

Por ejemplo bamos a suponer que cuando nos vamos al mercado , observamos que las
naranjas estn secas y que solo algunos puestos de mercado cuentan con aquella fruta
entonces nos preguntamos el por que no hay mucha naranja en el mercado

FORMULACION DE HIPOTESIS :

Una vez que nos hisimos la pregunta de la observacin de algn problema podemos dar
posibles repuestas como

La naranja esta muy cara

No estamos en pocas de naranjas
Se han destruido los acesos hacia las plantaciones del producto .

VERIFICACION :

Entonces por consiguiente ala pregunta de los comerciantes y las amas de casa y algunos
productosres del cultivo podemos afirmar que aun no estamos en la poca de cosecha de
naranja .
 LA EVULUCION DE LA ECONOMIA COMO CIENCIA

El fenmeno econmico es complejo .

EDAD ANTIGUA

Por ejemplo en este caso vamos a suponer el cultivo de trigo que sembraron en grandes
parcelas y para cosecharle comprueban esclavos que eran sus propiedad.

EDAD MEDIA
En este caso vamos a suponer que cuando alguien deseaba vender en grandes
cantidades sus productos no podr ya que la iglesia condenaba alas ganancias del
comercio
ESCUELA MERCANTILISTA .

En este caso vamos a suponer por ejemplo que el pas de Italia era desarrollada una planta de
azcar y mejorar su balanza comercial

ESCUELA FISIOCRATICA

Vamos a suponer que por ejemplo una determinada nacin posee 10 hectarias de trigo y la
otra solo posee .por consiguientes la que tiene mayor agricultura tiene mas riqueza

ESCUELA CLASICA

En este caso podemos suponer que el seor jose va a vender sus productos y obtendr una
ganancia muy alta , producto de la especializacin donde sus colaboradores .

ESCUELA SOCIALISTA

En este caso vamos a su poner que el estado va a tener empresas a nivel nacional dedicado ala
produccin de bienes de consumo para la satisfacion de sus avitantes

ESCUELA NEOCLASICA :

En este caso vamos a suponer a estudiar los gustos y preferencias de los cosumidores hacia
sus productos para abrir un tienda ya que se basa en el enfoque microeconmico

ESCUELA KEYNESIANA

Por ejemplo vamos a suponer que la economa esta pasando por un proceso de no crecimiento
de la economa entonces se deside aplicar una poltica de reduccin de impuestos para
mejorar la investigasion