Departamento de Humanidades Facultad de Estudios Generales

TALLER: LIDERAZGO PERSONAL

ACTIVIDAD DE EVALUACIN

Estimado docente,

Como bien sabe, en el presente ciclo acadmico 2017-II se est llevando a cabo la implementacin
del modelo educativo UPN 2.0 y como parte de nuestra evaluacin es poder evidenciar, dentro de
las sesiones de aprendizaje, estrategias que nos permita desarrollar estudiantes con un marcado
liderazgo personal. Es por ello que se les solicita realizar la siguiente actividad:

I. Instrucciones:

Imaginemos que nos enfrentamos a un saln de clases de 40 estudiantes con las siguientes
caractersticas:

- 4 estudiantes siempre estn en los celulares, y hacen caso omiso a las normas de convivencia
y llamadas de atencin que Ud. le advierte. Adems de ello, no cumplen con las actividades
del curso
- 3 estudiantes tambin suelen estar en el celular, con caractersticas muy similares al primer
grupo, sin embargo, realizan las actividades requeridas en su curso.
- 5 estudiantes llevan el curso por segunda vez, y por ms que no entienden el curso, buscan la
manera de aprobar el curso
- 3 estudiantes llevan el curso por tercera vez y se evidencia su estrs y desesperacin por
aprobar el curso.
- 3 estudiantes ms son sumamente responsables y son conocidos como los "chancones"
- 13 estudiantes estn motivados en llevar el curso, pero muestran dificultades en algunos temas
de su curso.
- 5 Estudiantes estn desmotivados, a veces cumplen con las actividades, a veces no.
- 4 estudiantes estn a punto de ser inhabilitados.

A partir de este contexto, establezca estrategias que fomenten el liderazgo personal de sus
estudiantes.

Recuerde que para ello debe promover los siguientes puntos:

1. Lograr que los estudiantes enfrenten retos.

2. Incitar que los estudiantes ganen confianza en s mismos.
3. Mantener la curiosidad por la clase y lo que se dice en ella.
4. Provocar que el estudiante utilice sus propios recursos.

II. PAUTAS PAR LA PRESENTACIN:

- Fecha de Presentacin: Del 21 al 22 del presente mes. Enviar a los correos

esther.lezama@upn.pe o raul.marin@upn.pe con copia a joel.calua@upn.edu.pe
- Requerimiento: El archivo de la actividad debe ser nombrado con APELLIDO e INICIAL del
PRIMER NOMBRE. Por ejemplo, el docente Renato Tern Flores, deber nombrar su archivo
como TERAN_R.
- Carcter: OBLIGATORIO.
- Nota mnima de aprobacin: 17puntos.

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III. Descripcin de la Actividad

CURSO
Logro de aprendizaje.

Descripcin de la clase.

Secuencia de I:
actividades.
D:

E:

A:

Estrategias utilizadas
que promuevan el
liderazgo personal de
los estudiantes.

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RBRICA DE EVALUACIN

Criterios Excelente (5 ptos.) Satisfactorio (4 ptos.) En progreso (3 ptos.) Iniciado (1pto.) Puntaje
Identifica y explica en Identifica y explica Identifica y explica Identifica y explica con
Estrategias detalle estrategias y/o estrategias y/o actividades parcialmente estrategias y/o deficiencia estrategias y/o
para generar actividades que logran que logran que el estudiante actividades que logran que actividades que logran que
retos que el estudiante enfrente retos. el estudiante enfrente retos. el estudiante enfrente
enfrente retos. retos.
Distingue claramente Distingue actividades y/o Distingue parcialmente No distingue actividades
Estrategias actividades y/o estrategias que logran actividades y/o estrategias y/o estrategias que logran
para ganar estrategias que logran incitar que los estudiantes que logran incitar que los incitar que los estudiantes
confianza en s incitar que los ganen confianza en s estudiantes ganen ganen confianza en s
mismos estudiantes ganen mismos confianza en s mismos mismos
confianza en s mismos
Identifica y describe Identifica estrategias y/o Identifica parcialmente Le dificulta Identificar
estrategias y/o actividades que logran que estrategias y/o actividades estrategias y/o actividades
Estrategias claramente actividades el estudiante conserve la que logran que el estudiante que logran que el
que conservan que logran que el curiosidad por la clase y lo conserve la curiosidad por la estudiante conserve la
la curiosidad estudiante conserve la que se dice en ella. clase y lo que se dice en curiosidad por la clase y lo
curiosidad por la clase y ella. que se dice en ella.
lo que se dice en ella.
Identifica y detalla con Identifica estrategias y/o Identifica parcialmente Identifica deficientemente
Estrategias
claridad estrategias y/o actividades que provocan estrategias y/o actividades estrategias y/o actividades
para provocar
actividades que provocan que el estudiante utilice y que provocan que el que provocan que el
la utilizacin
que el estudiante utilice y aproveche sus propios estudiante utilice y estudiante utilice y
de propios
aproveche sus propios recursos. aproveche sus propios aproveche sus propios
recursos
recursos. recursos. recursos.

SUMATORIA TOTAL

* Nota: La rbrica de evaluacin, es el nico instrumento que se tendr en cuenta para la calificacin de la actividad