PROYECTO DE INVESTIGACION

Cartula o portada del proyecto

Pgina de jurados y firma del asesor
ndice
Presentacin

I. EL PROBLEMA

Ttulo del proyecto

Representa de la manera ms sistemtica el contenido de la
investigacin, debiendo ser preciso y no debe de desmerecer la
descripcin de la investigacin, usualmente se suele colocar el mbito
geogrfico. El ttulo debe resumir la idea principal, identificar las variables
y la relacin entre ellas.
Evitar el uso de las palabras tales como mtodo o resultados. Tambin
deben evitarse, al comienzo del ttulo, elementos redundantes como "un
estudio de" o "una investigacin experimental sobre".
La extensin aproximada del ttulo es de 20 palabras. Recuerda que un
ttulo bien elegido debe referir al objeto especfico de la investigacin,
contener las variables que forman parte de dicha investigacin y, de ser
necesario, expresar la relacin entre ellas. Tambin debe identificar con
claridad a quin se va a observar y establecer los lmites espaciales y
temporales del estudio.
Exposicin de la situacin problemtica
Presenta una breve visin del problema especfico bajo estudio y describe
la estrategia del mismo.
Planteamiento o Formulacin del problema
La formulacin del problema de investigacin se realiza por medio de
preguntas, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma
que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo
forme un cuerpo que tenga lgica de investigacin. Se debe por lo tanto,
sintetizar la cuestin proyectada para investigar, generalmente a travs
de un interrogante.
Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo
tericamente, sugerir propuestas de solucin para ser demostradas,
establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y
procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema
nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.

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 Puede elaborarse en media pgina.
Justificacin
Explicamos las razones por las cuales se pretende llevar adelante la
investigacin, las razones que se dan, las cuales pueden ser de distinto
orden, tericas, prcticas, etc. Esto se hace en media pgina o una
pgina, siendo concreto y preciso.

II. OBJETIVOS

Un objetivo de investigacin es el fin o meta que se pretende alcanzar en

un proyecto, estudio o trabajo de investigacin. Tambin indica el
propsito por el que se realiza una investigacin.
El objetivo de una investigacin determina e influye en los dems
elementos de una investigacin como el marco terico o la metodologa.
En si viene a ser las metas de la investigacin que se pretende alcanzar,
se definen comenzando a escribir con verbos en infinitivo deben ser
claros, alcanzables y pertinentes. Estn planteados a partir de un
problema o una hiptesis.
Determinar las causas de
Sistematizar el proceso de automatizacin de
Investigar
Explicar
Analizar
Requisitos para plantear los objetivos:
Enfocarse a la solucin del problema.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Precisar los factores existentes que lleva a investigar.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes
interrogantes (los que sean necesarios y en el orden ms conveniente):
Quin,
qu,
cmo,
cundo y
dnde.
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 Objetivo General

Constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende

alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la
investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la
investigacin. Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y
son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda
mucha similitud con el ttulo de la investigacin.
Objetivos Especficos

Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el

objetivo general.
Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la
determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los
aspectos necesarios de este proceso.
Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la
investigacin.
Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden
directamente en los logros a obtener.
Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o
indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su
redaccin y han de expresar una sola accin por objetivo; deben
estructurarse en secuencia lgica, de lo ms sencillo lo ms complejo. Es
vital que los objetivos enunciados en la tesis o monografa sean
alcanzados o logrado durante la realizacin de la misma.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles y
alcanzarse; son las guas el estudio durante todo su desarrollo deben
tenerse presente, adems tienen que ser congruentes entre s.
Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin
pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e
incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, segn la direccin que tome
la investigacin.
La relacin que existe entre el problema de investigacin, la hiptesis de
investigacin y los objetivos de la investigacin, es la siguiente:
El problema es la pregunta
La hiptesis es la respuesta a dicha pregunta y
Los objetivos son las metas de la investigacin
Se puede afirmar que los tres conceptos significan lo mismo, slo que el
problema se escribe en forma de pregunta, la hiptesis se escribe en
forma de respuesta (a la pregunta) y los objetivos se escriben en forma de
metas (lo que se quiere alcanzar, de lo que se va a investigar).
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 Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender,
ya que pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede
confundir al lector.

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIN DE OBJETIVOS

TOMADOS DE:
Balestrini, M. Como se elabora el Proyecto de Investigacin

Verbos para Verbos para

Objetivos Generales Objetivos Especficos
Analizar Formular Advertir Enumerar
Calcular Fundamentar Analizar Enunciar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Evaluar
Concretar Mostrar Categorizar Examinar
Contrastar Oponer Comparar Explicar
Crear Orientar Componer Fraccionar
Definir Plantear Conceptualizar Identificar
Demostrar Presentar Considerar Indicar
Desarrollar Probar Contrastar Interpretar
Describir Producir Deducir Justificar
Diagnosticar Proponer Definir Mencionar
Discriminar Reconstruir Demostrar Mostrar
Disear Relatar Detallar Operacionalizacin
Efectuar Replicar Determinar Organizar
Enumerar Reproducir Designar Registrar
Establecer Revelar Descomponer Relacionar
Explicar Situar Describir Resumir
Examinar Tasar Discriminar Seleccionar
Exponer Valuar Distinguir Separar
Evaluar Establecer Sintetizar
Sugerir
Determinar

III. MARCO TERICO REFERENCIAL

Antecedentes de la investigacin
Es la presentacin del conocimiento que la investigacin previa, tanto
nacional como fornea, ha alcanzado sobre el problema que ests
abordando. Supone el uso de criterios claros para identificar, evaluar y
seleccionar aquellos estudios que se emplean como referentes. Criterios
que tienen que ver con la pertinencia del antecedente y con el uso de
fuentes confiables para su identificacin. Es importante dejar en claro que
los antecedentes que puedes utilizar solo se refieren a los resultados de
la investigacin emprica (de campo) previa, que est relacionada con el
tema que vienes abordando. Operativamente, cada antecedente debe dar
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 lugar a una resea en la que identifiques el propsito del estudio, la
muestra que utiliz, los instrumentos empleados, los hallazgos ms
importantes y las conclusiones. Los debes redactar en uno o dos prrafos
y de modo tal que no parezcan la trascripcin de una ficha. Al final del
punto de antecedentes, esperamos que realices una integracin de la
informacin encontrada. Por ejemplo, puedes identificar tendencias en el
abordaje conceptual o la metodologa empleada, los marcos
institucionales en los que se hace la investigacin, la consistencia en
algunos resultados o la dispersin en otros, etc. Ten en cuenta que debes
incluir solo aquellos antecedentes que resulten pertinentes al tema
especfico que ests abordando y no aquellos que tengan una relacin
parcial o tangencial. La presentacin de cinco o seis estudios como
antecedentes es una cantidad razonable y manejable si los has elegido
de un universo mayor de estudios revisados. En el punto de
antecedentes debes redactar tres pginas como mximo y dos
pginas como espacio recomendable.
Marco terico (Inicial que sustente el proyecto de Investigacin)
El marco terico es una recopilacin que debes hacer de las teoras o los
argumentos que distintos autores tienen en torno al problema que vienes
abordando y que exige cumplir algunos requisitos: No se trata de una
simple reproduccin o de un resumen de lo expuesto por otros, sino que
debe incorporar aportes originales tuyos para adecuar la teora previa (que
es general) al problema concreto (que es un caso especfico),
enriqueciendo con ello el conocimiento existente. Es una exposicin de la
manera cmo ests entendiendo los conceptos y categoras centrales en
tu propuesta, que resulta de una revisin y evaluacin propia de la
literatura disponible. Es un espacio privilegiado para que puedas mostrar
el dominio que has alcanzado sobre las teoras predominantes, los autores
ms importantes y los documentos fundamentales en el campo del estudio,
respaldando siempre las aseveraciones que hagas con citas y referencias
de fuentes impresas o electrnicas vlidas y confiables. Su organizacin
debe darse solo en torno a las variables que forman parte del problema,
que son los conceptos ms importantes de tu propuesta. En cuanto a su
extensin, hay diferencias significativas en lo recomendado para el
proyecto y para el informe de tesis. En el proyecto de perfil de tesis se
recomienda un marco terico resumido de no ms de 5 pginas. En
el informe de tesis te puedes explayar cuanto consideres necesario para
exponer con claridad tus ideas y argumentos. Por lo general, este punto
ocupa un rango que va de las 15 a las 40 pginas
Marco conceptual
Se usa por los investigadores para guiar su informacin y presenta la
investigacin con relacin a publicaciones pertinentes. El marco
conceptual puede resumir las principales variables dependientes e

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 independientes en la investigacin y la relacin entre ellas. El marco
conceptual es la operacionalizacin del marco terico.
El marco conceptual identifica las herramientas de investigacin y los
mtodos que se pueden usar para llevar la investigacin de forma efectiva.

IV. HIPOTESIS

La hiptesis se formula por medio de respuestas correspondiente a cada

pregunta. Generalmente se formula una hiptesis principal (guarda
relacin de causa efecto entre los fenmenos que se quiere investigar).
Complementariamente hay hiptesis de carcter descriptivo que muchas
veces no merecen ser formuladas. El problema de investigacin es la
pregunta que nos induce a descubrir o sistematizar algo, y la hiptesis es
la respuesta tentativa y de carcter provisional que el investigador plantea
antes de realizar la investigacin propiamente dicha. Esto se realiza, con
el objeto de que el investigador en el curso de la investigacin tenga una
gua de investigacin (director, docente encargado, textos), que le oriente
en la misma. Se realiza en media pgina o cuarto de pgina.
Hiptesis general
Es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el
investigador tiene acerca de la relacin que existe entre las variables.
Hiptesis especfica
Es especfica aquella hiptesis que se deriva de la general, estas tratan
de concretizar a la hiptesis general y hace explcitas las orientaciones
concebidas para resolver la investigacin.
Variables e Indicadores
Variables
Se denomina variable a un aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene
como caracterstica la capacidad de asumir valores, ya sea cuantitativa o
cualitativamente. As, por ejemplo, los individuos, comunidades y
sociedades poseen ciertos atributos que los hacen similares entre s, las
diferencias en forma total, en grados o modalidades, son caractersticas
que corresponden a las variables.
Identificacin de variables En general, suelen identificarse tres tipos de
variables, saber:
a) Independientes. Es el elemento (fenmeno, situacin) que explica,
condiciona o determina la presencia de otro.
b) Dependientes. Puede definirse como el elemento (fenmeno,
situacin) explicado en funcin de otro.

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 c) Interviniente. Es el elemento que puede estar presente en una
relacin entre la variable independiente y la dependiente, es decir,
influye en la aparicin de otro elemento, pero slo en forma
indirecta.
Indicadores
Al referirnos al concepto indicamos que estos no son observables
directamente. Por lo tanto, se deben buscar procedimientos que permitan
la medicin indirecta mediante manifestaciones externas, empricas y
observables.
Herramienta para clarificar y definir, de forma ms precisa, objetivos e
impactos son medidas verificables de cambio o resultado; diseadas para
contar con un estndar contra el cual evaluar, estimar o demostrar el
progreso con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto de
insumos, produciendo productos y alcanzando objetivos. Si bien los
indicadores pueden ser cualitativos o cuantitativos.
Ejemplo

V. PROCEDIMIENTO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN

Diseo de la Investigacin
El diseo es una descripcin clara y detallada que debes hacer sobre
cmo operas para responder a la pregunta de investigacin o validar la
hiptesis que has formulado. Es una secuencia de pasos que prescribe
cmo levantar datos, procesarlos, analizarlos e interpretarlos, con el
propsito de responder al problema planteado.
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 En la investigacin social no se tiene un acuerdo pleno en torno a qu
tipos de diseos hay y cmo clasificarlos. Una reconocida autoridad en el
campo como Kerlinger (2002) tiene una propuesta de clasificacin que es
compartida por muchos. En ella identifica dos tipos generales de diseos:
experimentales y no experimentales. Entre los primeros, los experimentos
clsicos o los cuasi experimentos, ya sea que se desarrollen en campo o
en laboratorio. Entre los segundos, los estudios descriptivos,
comparativos, de correlacin, ex post facto, de casos, evolutivos y
documentales.
En la descripcin del diseo debes utilizar el espacio que sea necesario
para alcanzar claridad. Sin embargo, es importante que tengas presente
que ms espacio no asegura una mayor claridad. En algunas
oportunidades, el exceso de detalle lleva a confusin. Una pgina o menos
es el espacio recomendable para la descripcin adecuada de cualquier
diseo.
Mtodo de la Investigacin
En este punto se detalla los mtodos, tcnicas, instrumentos, etc., que se
considera que van a intervenir en la investigacin (elaboracin de la tesis
o proyecto de grado). Para poder realizarlo se tiene que tener un
conocimiento de lo que es mtodo, tcnica, instrumento.
La literatura sobre mtodos nos dice que por lo general se utilizan dos
criterios para establecer el tipo de investigacin que se quiere hacer: el
nivel de complejidad del estudio y el tipo de anlisis al que se someter la
informacin recolectada. Segn el primer criterio, un estudio puede ser
exploratorio, descriptivo o explicativo. Segn el segundo criterio, en un
estudio se puede emplear anlisis cuantitativo, cualitativo o mixto.
La eleccin del tipo de investigacin que hagas, as como las razones de
esta decisin, las debes exponer en dos prrafos o media pgina como
espacio recomendable.
Esquema tentativo de la tesis o del proyecto de grado
Es similar al ndice de un texto o libro pero no es lo mismo, porque
tiene sus particularidades propias. Como bien dice su nombre es un
esquema tentativo que se desarrollar en la futura tesis o proyecto de
grado, es posible mejorarlo en funcin de la informacin bibliogrfica
que se encuentre posteriormente.
Poblacin y Muestra
Para definir la poblacin que es objeto de estudio, primero es necesario
que tengas claridad sobre las unidades de anlisis que utilizars en la
investigacin. Qu clase de personas vas a observar y en dnde. De esta
manera delimitas la poblacin en estudio, facilitando un proceso de
observacin ms preciso y con mayor profundidad.

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 Tambin es necesario que ofrezcas datos precisos acerca de las
caractersticas demogrficas, econmicas, sociales, culturales y otras que
se consideren pertinentes acerca de la poblacin de donde sale la
muestra. De modo similar, debes describir el procedimiento de extraccin
de la muestra, los criterios empleados, el tamao y la composicin de la
misma.
Es posible que entre los momentos del proyecto y del informe de tesis
debas introducir algunos cambios en el tamao de la muestra o en los
procedimientos especficos para su seleccin, por problemas de acceso a
informantes o de logstica. Pero, en la medida de lo posible, la muestra
que consignas en el proyecto es la que terminas observando y que
describes en el informe de tesis.
En esta seccin debes ocupar una pgina como mximo y media pgina
como espacio recomendable.
Tcnicas, fuentes e instrumentos de investigacin
En este espacio presentas una ficha tcnica del instrumento que empleas,
sealando la autora, el contexto de origen, as como datos de validez y
confiabilidad. En caso de que el instrumento haya sido elaborado por el
investigador, se deben describir los procedimientos de elaboracin y de
validacin, as como los datos correspondientes.
Tambin debes incluir el formato completo de cada instrumento en los
anexos del informe de tesis y, eventualmente, del proyecto.
Cada ficha de instrumento debe ocupar media pgina como mximo. En algunos

En esta parte se eligen los procedimientos a seguir para desarrollar la

investigacin, los cuales pueden ser:
Observacin
Auto observacin
Entrevista
Fotobiografa
Historias de vida e historia oral
Narrativa o anlisis narrativo
Grupo focal
Investigacin endgena
El cuestionario de la investigacin cualitativa
otros
Diseo de Contrastacin de la Hiptesis
Es formular la hiptesis de forma que pueda ser contrastada con los datos
recogidos. (Una hiptesis nunca se puede probar, solo se puede
contrastar). Definir con exactitud cada una de las variables implicadas y
especificar el tipo de relacin que existe entre ellas (condiciones
antecedentes y condiciones consecuentes.). El contraste de hiptesis en
s formara parte del anlisis de datos.

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 Pasos: Se presenta una hiptesis.
Seleccionamos las muestras que representen a estas poblaciones
Estudiamos las poblaciones.
Contrastamos la hiptesis.
Si se ve apoyada se acepta. "si...entonces...". Si no se ve apoyada
se asume otra como cierta.
En el sistema emprico, las predicciones que podemos realizar, contienen
un cierto nivel de incertidumbre (son resultados semicausales, con
margen de error), se toman considerando un nivel de confianza,
probabilidad.
Hay varios tipos de hiptesis asociadas al problema del contraste
emprico. Cuatro de ellas son:
Hiptesis Cientfica: Segn Kirk (1995). Conjetura que puede ser
contrastable y que se adopta de forma tentativa para explicar
ciertos hechos y para guiarnos en la investigacin de otros. Para
evaluar si una hiptesis cientfica es verdadera o falsa, tenemos
que expresar la hiptesis en la forma de una hiptesis estadstica.
Hiptesis Estadstica: Consideramos dos hiptesis estadsticas
que han de ser mutuamente:
Exclusivas. Si una es cierta, la otra ha de ser falsa.
Exhaustiva. Debe incluir todos los posibles resultados.
Hiptesis Nula (H0). Hiptesis que debe ser contrastada en el
anlisis estadstico de los datos. En caso de rechazarla debemos
tener cierta seguridad de que no nos estamos equivocando al
hacerlo, que el error de tipo I que podamos cometer al rechazarla
sea pequeo.
Hiptesis Alternativa (H1). Hiptesis que se asume como correcta
cuando la hiptesis nula es falsa.
En el proceso de Contrastacin de la hiptesis se utiliza la estadstica y la
probabilidad y suele designarse contraste de significacin estadstica.
Para dicho contraste se utilizara una formula, la del estadstico de
contraste adecuado.
Para rechazar o aceptar la hiptesis se utilizara la distribucin de
probabilidad del estadstico de contraste en cuestin.
Los conceptos de hiptesis nula y alternativa, son de origen estadstico.
Se refieren a las expectativas (esperanzas) respecto de ciertos
parmetros.
Para publicar una investigacin en una revista de prestigio es
imprescindible aportar datos sobre:
El tamao del efecto
La potencia estadstica o potencia del contraste estadstico.
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 Niveles de encabezados por tipos de formatos

Niveles Formatos
1 Centrado, en negritas, maysculas y minsculas

2 Alineado a la izquierda, en negritas, maysculas y minsculas

3 Con sangra, en negritas, maysculas y minsculas, punto final.

4 Con sangra, en negritas, cursivas, maysculas y minsculas, punto final.

5 Con sangra, cursivas, maysculas y minsculas, punto final, sin uso de negritas.

Estilo o Normas de Redaccin Utilizada en el Proyecto y la Tesis

El estilo editorial de APA, en su sexta versin en ingls y tercera en
espaol (Manual de publicaciones 2010), distingue cinco niveles de
encabezados ordenados por un criterio de jerarqua, cada uno con un
formato propio.
A continuacin te presentamos algunas de las ms importantes
orientaciones de forma para la presentacin fsica de tu proyecto o informe
de tesis.
Papel. Papel bond blanco tamao A4 de 80 gramos.
Mrgenes. Espacios de 3 centmetros en los mrgenes izquierdo y
superior. De 2.5 centmetros en los mrgenes derecho e inferior.
Se ocupar 1 centmetro del margen izquierdo para la
encuadernacin.
Interlineado. En el texto, de un espacio y medio, incluyendo las
citas textuales largas. En la seccin de referencias, de un espacio.
Letras. Arial 11 puntos para el texto, las referencias, la titulacin de
tablas y figuras. Arial 9 puntos en el interior de las tablas y figuras.
Paginacin. Nmeros arbigos desde la primera pgina de la
introduccin hasta la ltima pgina de las referencias. La ubicacin
de los nmeros es en la parte inferior derecha de cada pgina.

Matriz de Consistencia
Planteamiento Objetivos Marco Hiptesis. Variables e Metodologa
del Problema Terico Indicadores
Objetivo Hiptesis
Referencial.
General General
Tipo de
Investigacin

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 Objetivos Hiptesis Nivel de la
Especficos Especficos Investigacin

Mtodo de la
Investigacin

Diseo de la
Investigacin:

Muestreo

Tcnicas.

Instrumentos.

VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Presupuesto y funcionamiento
Son los gastos que se invierten en el proyecto de investigacin. Se refiere
a como se van cubrir los gastos de la investigacin, puede ser
autofinanciado (por el autor) o financiado por alguna entidad pblica o
privada.
Si es necesario se especifica la asignacin porcentual de cada una de las
fuentes de financiamiento.
Cronograma de actividades investigativas
Se describe en forma progresiva las actividades a realizar en el tiempo,
para asegurar el cumplimiento de las metas.
Esquema que tiene por objetivo la realizacin de una programacin
aproximada de los tiempos y actividades a realizar, a travs de la
investigacin colocada en orden jerrquico desde el inicio hasta el final de
la investigacin.

VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPITULOS

CARTULA O PORTADA DEL PROYECTO
PGINA DE JURADOS Y FIRMA DEL ASESOR
NDICE
PRESENTACIN
I. EL PROBLEMA
EXPOSICIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
FORMULACIN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
II. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECFICO
III. MARCO TERICO REFERENCIAL
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
MARCO TERICO (INICIAL QUE SUSTENTE EL
PROYECTO DE INVESTIGACIN)
MARCO CONCEPTUAL
IV. HIPTESIS
HIPTESIS GENERAL
HIPTESIS ESPECFICAS
VARIABLES E INDICADORES
V. PROCEDIMIENTO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN
DISEO DE LA INVESTIGACIN
MTODO(S) DE LA INVESTIGACIN
POBLACIN Y MUESTRA
TCNICAS, FUENTES E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
DISEO DE CONTRASTACIN DE LA HIPOTSIS
ESTILO DE CONTRASTACIN DE LA HIPOTESIS
ESTILO O NORMAS DE REDACCIN UTILIZADA EN EL
PROYECTO Y LA TESIS
MATRIZ DE CONSISTENCIA
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
PRESUPUESTO Y FUNCIONAMIENTO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VII. ESTRUCTURA TENTATIVA DE LA TESIS POR CAPITULOS
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
IX. ANEXOS Y APNDICES

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliografa
Es el listado de libros que se han consultado para desarrollar el perfil o
proyecto de grado.
Tanto para asentar las referencias bibliogrficas como las citas, se debe
un solo estilo, de acuerdo al rea: APA para Psicologa, Ciencias de la
Comunicacin, Ciencias Empresariales, Educacin, Derecho y
Arquitectura, ISO 690 para Ingeniera y Vancouver, para Ciencias
Mdicas.
BLAXTER, L., HUGHES, C. y TIGHT, M. (2004). Cmo se hace
una investigacin. Mxico D.F.: Gedisa.
BOTTA, M. (2007).Tesis, tesinas, monografas e informes: Nuevas
normas y tcnicas de investigacin y redaccin. (2a. ed.). Buenos
Aires: Biblos.

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 Cmo citar bibliografa. Recuperado el 24 de Agosto de 2010, del
sitio web del rea de Biblioteca de la Universidad Carlos III:
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/aprende_usar/co
mo_citar_bibliografia
ECO, U. (1996). Cmo se hace una tesis: tcnicas y
procedimientos de estudio, investigacin y escritura. Barcelona:
Gedisa.
FRAGNIRE, J.P. (1996). As se escribe una monografa. Buenos
Aires: Fondo de Cultura Econmica.
Las citas de fuentes de informacin y algunas normas de estilo en
las tesis y en los trabajos de investigacin. Recuperado el 24 de
Agosto de 2010, del sitio web del rea de Biblioteca de la
Universidad de Palermo:
https://wwws.palermo.edu/homer/Intranet/biblioteca/Archivos/bibili
oteca_guia_de_citas.pdf
MANUAL DE ESTILO DE PUBLICACIONES DE LA AMERICAN
PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. (2a. ed.). (2002). Mxico: El
Manual Moderno.
NORMA INTERNACIONAL ISO 690. Recuperado el 24 de Agosto
de 2010, del sitio web del rea de Biblioteca de la Pontificia
Universidad Catlica de Valparaso:
http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citaselectronicas/iso690-
2/iso690-2.html
KOLESAS, M. La cita documental: Elementos y ejemplos de
referencias en los estilos de la MLA y de la APA. Recuperado el 24
de Agosto de 2010, del sitio web del Instituto de Investigaciones
Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad de Buenos Aires:
http://www.iigg.fsoc.uba.ar/Publicaciones/CDI/La_cita_documental
.pdf
TORRES, S., GONZALEZ BONORINO, A. y VALVILOVA, I. La cita
y referencia bibliogrfica: Gua basada en las normas APA.
Recuperado el 24 de Agosto de 2010, del sitio web del rea de
Biblioteca de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales:
www.uces.edu.ar/biblioteca/citas-bibliograficas-APA-2010.pdf

IX. ANEXOS Y APENDICES

Esta seccin deber incluir todos los materiales y tablas extensas

utilizados en el proceso de la investigacin.

Su finalidad es proporcionar informacin extra acerca del tema de estudio.

Por lo tanto, es todo aquel material que sirve como complemento al trabajo
y el tema de estudio como artculos, cuadros estadsticos, grficos,
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 fotografas, mapas, tablas, entre otros. Estos materiales tienen que estar
referenciados en el texto, como por ejemplo decir ver Anexo 1 porque de
no ser as el lector podr olvidar revisar esta seccin del trabajo. No
siempre son necesarios los anexos, en el caso de que haya material para
incluir esto debe ser una informacin completa de modo que sea capaz
de utilizarse independientemente del trabajo original.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
BAUTISTA C., N. PATRICIA (2011) Proceso de la investigacin cualitativa.
Epistemologa, metodologa y aplicaciones. Editorial Manual Moderno.
Bogot.
HERNNDEZ SAMPIERI, ROBERTO, FERNANDEZ COLLADO, CARLOS,
BAPTISTA LUCIO, PILAR. Metodologa de la investigacin, Mxico 2004,
editorial Mc Graw Hill, 3 edicin.
HERNNDEZ SAMPRIERI, ROBERTO., FERNNDEZ COLLADO, CARLOS.,
BAPTISTA LUCIO, PILAR. Similitudes y diferencias entre los enfoques
cuantitativo y cualitativo., Mxico 2006, editorial McGraw-Hill, 4 edicin.
MARTNEZ CASERO, A. 2011. Introduccin a la Metodologa de
Investigacin cualitativa.
QUINTANA A., MONTGOMERY W. Metodologa de la Investigacin
Cientfica Cualitativa. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima.
Per. 2006
REYES, TOMS (2000). Mtodos Cualitativos de Investigacin.
Universidad de Puerto Rico.
Reglamento de Investigacin de la Universidad Cayetano Heredia. 2012.
Reglamento de Investigacin de la Universidad Nacional de Trujillo. 2012
Reglamento de la Universidad Csar Vallejo.2008
Reglamento de Grados y ttulos de la Facultad de Ingenieras y Ciencias
Puras, UANCV. 2014
Gua para la Presentacin de Proyectos e Informes de Tesis, Centro de
Investigacin Universidad San Ignacio de Loyola, USIL. 2013

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