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4to bsico > Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Interpretacin de ejes temporales

Interpretacin de lneas de tiempo


El anlisis de ejes temporales es una habilidad que utilizamos diariamente para organizar nuestro
tiempo. El calendario es el eje temporal que ms utilizamos en nuestra vida diaria y, si no sabemos utilizarlo
esto puede producirnos muchos problemas.

Examinemos la siguiente situacin:




Patricia y Francisca son amigas desde pequeas. Desde que se conocen, jams han faltado al cumpleaos
de la otra. El 26 de noviembre Francisca celebrar su cumpleaos nmero 12 con una gran fiesta en su casa.
Patricia le ayud con todos los preparativos del evento. Patricia saba que el cumpleaos era el 26 de
noviembre pero no saba en qu da de la semana iba a ser. Para saberlo fue a ver un calendario en la
cocina, pero era de un ao anterior (2010). El calendario que Patricia vio fue el siguiente:

Patricia no se dio cuenta de que el calendario NO era del ao 2012, y asumi que el cumpleaos de su
amiga iba a ser el da viernes, as que fue a visitar a su amiga ese da. Al llegar le dijo a su amiga: feliz
cumpleaos!. Grande fue la sorpresa de Francisca que le respondi: amiga mi cumpleaos y fiesta
incluida es maana, te equivocaste. Patricia se sinti muy avergonzada, pero volvi al otro da para
celebrar el cumpleaos de su amiga.


Interpretacin de ejes temporales


1. Qu error cometi Patricia al ver el calendario?



2. Qu debera haber hecho Patricia para saber el da del cumpleaos de Francisca?



La destreza que hemos analizado en el ejemplo se conoce como interpretacin de ejes temporales.
De qu se trata?


Interpretacin de ejes temporales: Destreza que nos permite leer
calendarios y lneas de tiempo para obtener informacin o ubicarnos
en el tiempo.

Pero, qu debemos hacer para leer e interpretar una lnea de tiempo? A continuacin te
presentaremos una serie de pasos que te permitirn desarrollar esta destreza intelectual.

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Interpretacin de ejes temporales

Qu pasos debemos seguir para interpretar


ejes temporales?


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Interpretacin de ejes temporales

Veamos un ejemplo

En una clase de historia, la profesora mostr la siguiente lnea de tiempo a sus estudiantes y les hizo
esta pregunta: Cuntos aos dur cada una de las etapas de la historia de Roma Antigua?

Las etapas de la historia de Roma Antigua

Despus de analizar la lnea de tiempo con la ayuda de sus estudiantes, la profesora lleg a las
siguientes conclusiones:

a) La etapa de la Monarqua dur 244 aos.
b) La etapa de la Repblica dur 482 aos.
c) La etapa del Imperio dur 503 aos.

Te imaginas cmo la profesora logr llegar a estas tres conclusiones? A continuacin aplicaremos
los cuatro pasos para leer lneas de tiempo para comprender las acciones que realiz la profesora y sus
alumnos cuando revisaron la lnea de tiempo de Las etapas de la historia de Roma Antigua.

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Interpretacin de ejes temporales

Cmo la profesora lleg a estas conclusiones?



Paso 1:
Reconocer qu temtica est siendo abordada en la lnea de tiempo.


Esta informacin generalmente est en el ttulo de la lnea de tiempo que nos encontremos
analizando. As en el caso de la profesora, la temtica de la lnea de tiempo eran: Las etapas de la historia
de Roma Antigua.


Las etapas de la historia de Roma Antigua

Paso 2:
Identificar el problema que se quiere resolver a partir de la lnea de tiempo.


Para esto es necesario identificar qu pregunta se quiere resolver a partir de la lnea de tiempo. En
este caso la pregunta es:

Cuntos aos dur cada una de las etapas de la historia de Roma Antigua?

a) Conclusin 1: La etapa de la Monarqua dur 244 aos.
b) Conclusin 2: La etapa de la Repblica dur 482 aos.
c) Conclusin 3: La etapa del Imperio dur 503 aos.





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Interpretacin de ejes temporales

Paso 3:
Identificar el sistema de medicin del tiempo que se usa en la lnea de tiempo.

Para esto debemos poner atencin a cmo estn escritos los aos. Por ejemplo, si los aos estn
acompaados de las letras a.C. y d.C. En el caso de la lnea de tiempo expuesta por la profesora, podemos
observar que se organiza a partir de aos antes de Cristo (a.C.) y despus de Cristo (d.C.).


Las etapas de la historia de Roma Antigua

Antes de Cristo (a.C) Despus de Cristo (d.C)




Recuerda que:
Cuando aparece un cero en una lnea de tiempo se est marcando el momento del
nacimiento de Cristo.
Para calcular los aos antes de Cristo (a.C.) debes contar cuntos aos faltan para
el nacimiento de Cristo.
Para calcular los aos despus de Cristo (d.C.) debes contar los aos que han
pasado desde el nacimiento de Cristo.

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Interpretacin de ejes temporales

Paso 4:
Relacionar el problema que se quiere resolver con la informacin entregada en
la lnea de tiempo.

En este ltimo paso se debe relacionar el problema inicial con la informacin que entrega la lnea de
tiempo examinada. Para el caso de la profesora, esto se realiza del siguiente modo:

PROBLEMA A RESOLVER: Cuntos aos dur cada una de las etapas de la historia de Roma Antigua?


a) Conclusin 1: La etapa de la Monarqua dur 244 aos.

Las etapas de la historia de Roma Antigua




- En este caso debemos identificar qu parte de la lnea de tiempo representa al perodo de la
Monarqua. Luego debemos contabilizar los aos que pasaron entre el 753 a.C. y el 509 a.C.
- Recuerda que el 753 a.C. es un ao ms antiguo que el 509 a.C. ya que est ms lejos del cero en la
lnea de tiempo.
- As, para calcular los aos entre ambas fechas podemos realizar la siguiente resta: 753 509.



b) Conclusin 2: La etapa de la Repblica dur 482 aos.

Las etapas de la historia de Roma Antigua




- Para esto, debemos revisar qu parte de la lnea de tiempo representa a la etapa de la Repblica.
- Luego, debemos contabilizar los aos transcurridos entre el 509 a.C. y el 27 a.C.

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Interpretacin de ejes temporales

- Para calcular los aos entre ambas fechas podemos realizar la siguiente resta: 509 27.

c) Conclusin 3: La etapa del Imperio dur 503 aos.

Las etapas de la historia de Roma Antigua




- Para esto, debemos revisar qu parte de la lnea de tiempo representa a la etapa del Imperio.
- De este modo, encontramos que el Imperio se inici el ao 27 a.C. y que termin el ao 476 d.C. Es
decir, durante la etapa del Imperio, naci Cristo.
- Cuando queremos calcular cuntos aos pasaron entre una fecha a.C. y otra d.C. debemos sumarlos.
Por ejemplo, para este caso debemos sumar: 27 + 476.

























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Interpretacin de ejes temporales

A ejercitar la destreza!

Actividad N 2:

Instrucciones: Observa la siguiente lnea de tiempo y luego aplica los pasos anteriores considerando la
siguiente pregunta: Cuntos aos pasaron entre la fundacin de la ciudad de Cumas y la de Siracusa?

FECHAS DE FUNDACIN DE ALGUNAS CIUDADES


DE GRECIA ANTIGUA.



Paso 1: Reconocer qu temtica est siendo abordada en la lnea de tiempo.

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Paso 2: Identificar el problema que se quiere resolver a partir de la lnea de tiempo.

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Paso 3: Identificar el sistema de medicin del tiempo que se usa en la lnea de tiempo.

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Paso 4: Relacionar el problema que se quiere resolver con la informacin entregada en la lnea de tiempo.

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Interpretacin de ejes temporales


Actividad N 3:

Instrucciones: Observa la siguiente lnea de tiempo y luego responde las preguntas.


1. Cuntas pocas tuvo la historia de Grecia?



a) 3.
b) 5.
c) 6.
d) 8.

2. Cuntos aos dur la poca de la Civilizacin Minoica?



a) 1400 aos.
b) 1600 aos.
c) 3000 aos.
d) 4600 aos.


3. Cules fueron las DOS pocas de la historia de Grecia Antigua que duraron MS tiempo?

a) Edad Oscura y Helenismo.
b) Civilizacin Minoica y Helenismo.
c) Civilizacin Minoica y Civilizacin Micnica.
d) poca de las Colonizaciones y poca Clsica.

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Interpretacin de ejes temporales


Actividad N 4:

Instrucciones: Observa las siguientes lneas de tiempo y luego responde las preguntas.




1. En cul de las siguientes pocas ocurri el nacimiento de Cristo?

a) Imperio.
b) Repblica.
c) Helenismo.

d) Edad Oscura.




2. Cul de las siguientes pocas de la historia de Grecia Antigua sucedi al mismo
tiempo que la Repblica?

a) Edad Oscura.
b) poca Clsica.
c) Civilizacin Minoica.
d) Civilizacin Micnica.




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Interpretacin de ejes temporales

Cmo hemos aplicado cada paso en las actividades?



En las lneas que aparecen al costado de cada paso, describe cmo aplicaste estos pasos en las
actividades anteriores.


PASO 1: Reconocer qu
temtica est siendo
abordada en la lnea de
tiempo o eje temporal.





PASO 2: Identificar el
problema que se quiere

resolver a partir de la
lnea de tiempo o eje
temporal.






PASO 3: Identificar el
sistema de medicin del
tiempo que se usa en la
lnea de tiempo o eje
temporal.





PASO 4: Relacionar el
problema que se quiere
resolver con la
informacin entregada en
la lnea de tiempo o eje
temporal analizado.

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