PLAN DE UNIDAD DIDACTICO.

Centro Escolar David J. Guzmn. Asignatura: Educacin Fsica. Tiempo: 25 h

Docente: Maribel Romero de Flores. Grado: Primero. Seccin: A y B.
Enfoque: de integracin motriz
Competencias: Comunicacin corporal, Movimiento y salud, Aptitud fsica y deportiva.
Unidad 1 AS SENTIMOS, NOS MOVEMOS Y ORIENTAMOS
Objetivo de la unidad.
Aplicar habilidades perceptivo-motoras en acciones dirigidas, a fin de tener conciencia del cuerpo y sus movimientos, tomando en cuenta hbitos higinicos
para conservar su salud y desenvolverse eficientemente en su entorno.
Contenido Indicad
conceptual Sugerencias metodolgicas Recursos Tiempo Evaluacin
de logro
Nocin de esquema, Conciencia de su auto-concepto y autoimagen Planificaciones, 1.3 4h Nombra con seguridad el
imagen y movimiento reflejada en sus movimientos, descripcin oral y programa de sentido que ms utiliz
corporal. representacin grfica estudio, pizarra, para obtener la informac
Movilidad funcional individual y global de la que le provoc la
plumones,
cabeza, tronco y extremidades. respuesta motora.
borrador,
Participacin de la Seguimiento de las respuestas motoras a partir Ejecuta medidas de aseo
vista, odo y tacto en de estmulos visuales, auditivos y tctiles cancha, terreno 1.7 4 h esenciales en el lugar de
la ejecucin y orientadores. del Centro las prcticas.
orientacin motriz. Escolar. 1.10 Ejecuta movim. y
Efectos del sudor Formas de eliminar la suciedad de la piel 4 h desplazamientos precisos
acumulado y la despus de las prcticas fsicas. siguiendo indicaciones
suciedad en la piel. Habituar el aseo corporal despus de la prctica. de orientacin espacial y
Efectos de la Medidas higinicas para prevenir algunas la ubicacin de los
suciedad en los enfermedades por la suciedad del lugar de las objetos del entorno
implementos que prcticas. como referencia.
usamos y tocamos. Describe y ejemplific
Importancia de 1.14 posturas corporales en
mantener limpio el 4 h las que experimentando
lugar de las prcticas desequilibrio.
Nocin y Desplazamientos y movimientos en referencia a 1.16 Mueve la cabeza
discriminacin en s mismo y a objetos del entorno con orientacin inhibiendo el movimient
referencia a s mismo de izquierda- derecha, arriba-abajo, adelante- 3h de las extremidades y el
de izquierda-derecha, atrs, sobre de, debajo de, en medio de, al lado tronco a partir de
arriba-abajo, de. indicaciones y modelaje.
adelante-atrs, sobre Equilibrio esttico en diversas posiciones, Mueve el tronco
de, debajo de, en sostenido con un pie 1.17 4 h inhibiendo el
medio Equilibrio al caminar sin observar el piso, con movimiento de la cabeza
de, al lado de. brazos cruzados, sobre una y las extremidades a
cuerda o lnea en el piso. partir de indicaciones y
Nocin de equilibrio modelaje.
y desequilibrio
corporal.
Nocin de inhibicin Control motor con inhibicin de movimientos de 4 h
de movimientos . uno o ms segmentos en una accin motora.
Nocin de lmites Desplazamientos en lnea recta, curvas, en zig-
espaciales en el zag, aplicando nociones de: hacia aqu, hacia ah,
movimiento. hacia all, cerca de... y lejos de.
Nocin de desplazam
en lnea recta, lnea
curva, en zig-zag.
Nocin de formacin Agrupamiento y formacin en parejas, tros, filas 2 h
grupal: parejas, tros, columnas y crculos.
filas, columnas y
crculos.