PROFESORA: ROXANA VALDEZ U

MATEMTICA

GUA TERCERO MEDIO: VECTORES

NOMBRE:______________________________________________

OBJETIVO: Determinar el producto entre un vector y un escalar valorando la perseverancia, el rigor, el

cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad.

RECORDEMOS:
A un vector lo representamos grficamente mediante un segmento orientado.
El mdulo de un vector es su medida.
Decimos que dos vectores tienen la misma direccin cuando estn incluidos en la misma recta o en rectas
paralelas.
El sentido de un vector se indica grficamente con la punta de la flecha.
Dos vectores que tienen la misma direccin pueden tener el mismo sentido o sentidos opuestos.
Dos vectores son opuestos cuando tienen la misma direccin, el mismo mdulo y sentidos opuestos.
Dos vectores son equipolentes si tienen el mismo mdulo, la misma direccin y el mismo sentido.
Para trabajar con vectores en el plano cartesiano, se elige como representante de todos los vectores
equipolentes al que tiene origen en el punto (0;0) y se lo asocia a un par ordenado cuyas componentes son
las coordenadas de su extremo.
1) Observen la figura.

v1
v4
v2
x

v6 v3
v5

a) Completen el siguiente cuadro como el ejemplo.

Origen Extremo Vector Representante con origen en (0;0) Mdulo

v1 (2;2) (7;3) (7-2 ; 3-2) = (5;1) 5 2 12 26

v2

v3

v4

v5

v6

b) Mencionen en cada caso un par de vectores que cumplan las condiciones pedidas.

I. Tienen la misma direccin y el mismo sentido.

___________ _________________ __
II. Tienen la misma direccin y distinto sentido.
_______________________________
III. Tienen el mismo mdulo y distinta direccin.
 PROFESORA: ROXANA VALDEZ U
MATEMTICA

_______________________________
IV. Son opuestos.
_______________________________

OPERACIONES CON VECTORES

Suma y Resta de Vectores.

Grficamente, la suma de dos vectores puede hallarse mediante la Ley del Paralelogramo.

y
v u

v

u
x

v u v

Algebraicamente, para sumar dos vectores sumamos los pares ordenados componente a componente.

v 3;4 u 5;1

v u 3 5 ; 4 1 8;5

Para restar dos vectores, al primero de ellos le sumamos el vector opuesto al segundo vector.

u v 5 3 ; 1 4 ( 2;3)

1) Consideren los vectores v 4;1 , u 6;3 y w 2;7 .
a. Resuelvan algebraicamente las siguientes operaciones.

I. v w III. u v w

II. u v w
IV.

wv u
b. Representen los vectores v , u y w en el plano cartesiano, resuelvan las operaciones anteriores
grficamente y verifiquen los resultados que obtuvieron.
c. Calculen.

I. v u III. wv

II. v u IV. w v
 PROFESORA: ROXANA VALDEZ U
MATEMTICA

2) A Carlos le dieron para resolver, de tarea, sumas y restas con los vectores v 3;1 y w 0;4 .
Las resolvi y obtuvo los resultados que ven en las figuras. Revsenlos e indiquen en cules de
ellos las respuestas no son correctas, luego realicen, en el mismo grfico, la respuesta correcta.
a) b) c) d)
y y y y

vw w v

x x x x

v w wv

Producto de un Vector por un Nmero Real

El producto de un vector v (no nulo), por un nmero real k es otro vector kv , cuyas componentes se

obtienen multiplicando por k las componentes de v .
Ejemplos:

v (6;3)

4 . v 4 . (6;3) (24;12)
y
9
3 9
. v 9; 3
6
2 2
2

3
v

3 6 9 12 15 18 21 24 x

-12 -9 -6 -3 -3 v
-6

-9 4v
-12

3 1
3) Calculen los productos indicados. Consideren: u 7; ; v ;5 y w 3;2 .
2 3

a. 4 . u

b. 6 . w u

c. 8 . u w
2
d. v u w
3
Producto Escalar de Vectores

El producto escalar de dos vectores v x1 ; y1 y w x 2 ; y 2 lo simbolizamos v w y se define de la

siguiente forma:

v w x1 . x 2 y1 . y 2
Ejemplo:

v 2;3 y w 4;5 , v w 2 . 4 3 . ( 5) 7
PROFESORA: ROXANA VALDEZ U
MATEMTICA