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JURISDIO CONSTITUCIONAL - CCJ0044

Semana Aula: 1
PODER JUDICIRIO: ESTRUTURA E FUNES

Tema
PODER JUDICIRIO: ESTRUTURA E FUNES

Palavras-chave
PODER JUDICIRIO. ESTRUTURA. FUNES.Gabarito 1- letra D. Gabarito 2- Letra
a) Joo dever se julgado perante o Tribunal no Jri, ainda que o crime tenha sido cometido
dentro da cmara dos deputados e em face de Deputados Federais. b) Sim, Joo poderia
recorrer ao Tribunal de Justia do Distrito

Objetivos
Ao final desta aula o Estudante dever ser capaz de:

- Conhecer na Constituio Federal as normas que versam sobre a organizao do Poder


Judicirio.

- Diferenciar a funo judicial da funo legislativa.

- Conhecer a interpretao do Supremo Tribunal Federal acerca das disposies gerais do


Poder Judicirio

- Resolver os exerccios propostos.

Estrutura de Contedo
1 Estrutura e Organizao do Poder Judicirio

1.1. Organograma do Poder Judicirio

1.2. Justia Comum e Especializada

2. Smulas Vinculantes

3. Conceito e Caractersticas da Jurisdio

Procedimentos de Ensino
Caro Professor,
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 14. ed. So Paulo: Saraiva, 2010, p. 576 at p. 585 (Este
contedo terico no encontrado no material didtico disponibilizado para o Aluno).

Este Plano de Aula ao conter um planejamento se submete ao princpio da flexibilidade.


Portanto, precisa ser ajustado e adaptado a imprevistos, caso ocorram.

O Aluno deve ser incentivado no incio de cada Aula a ler a Constituio Federal, bem
como a Jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal. Para este desiderato pode ser indicado
o acesso pela internet "Constituio e o Supremo" disponvel em
http://www.stf.jus.br/portal/constituicao/constituicao.asp.

Estratgias de Aprendizagem
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 16. ed. So Paulo: Saraiva, 2010, p. 576 at p. 585.

Indicao de Leitura Especfica


Ler captulo V do Livro Didtico Direito Constitucional II.

Recursos
Para garantir a aprendizagem:

Material didtico completo e sem custo fornecido ao estudante.

Quadro, pincel e apagador.

Computador, Teclado e Data show.

Software de webaula (recurso informatizado): ambiente virtual de aprendizagem.

Biblioteca virtual.

Aplicao: articulao teoria e prtica


Caso 1- Smula vinculante
(OAB XIX Exame unificado) O instituto da smula vinculante aos poucos vai tendo suas
caractersticas cristalizadas a partir da interpretao dos seus contornos constitucionais pela
jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal. Considerando a importncia assumida pelo
instituto, determinada associao de classe procura seu advogado e solicita esclarecimentos
a respeito dos legitimados a requerer a edio da smula vinculante, dos seus efeitos e do
rgo que pode edit-la.

Com base no fragmento acima, assinale a opo que se apresenta em consonncia com os
delineamentos desse instituto.

A) Pode ser editada pelos tribunais superiores quando houver reiteradas decises,
proferidas na sua esfera de competncia, que recomendem a uniformizao de
entendimento junto aos rgos jurisdicionais inferiores.

B) Esto legitimados a propor a sua edio, exclusivamente, os legitimados para o


ajuizamento da ao direta de inconstitucionalidade e da ao declaratria de
constitucionalidade, estabelecidos no Art. 103 da Constituio Federal.

C) Pode dizer respeito a qualquer situao jurdica constituda sob a gide das normas
brasileiras, de natureza constitucional ou infraconstitucional, e ser especificamente
direcionada resoluo de um caso concreto, nele exaurindo a sua eficcia.

D) A vinculao sumular incide sobre a administrao pblica direta e indireta e os


demais rgos do Poder Judicirio, no podendo, porm, atingir o Poder Legislativo.

Caso 2-

Caso concreto: Joo das Neves, revoltado com a situao poltica do Brasil, adentrou em
uma audincia pblica que estava sendo realizada pela Cmara dos Deputados e atirou 5
vezes na direo da mesa diretora da casa. Sendo certo que Joo no tinha treinamento com
armas de fogo, os 5 tiros atingiram apenas as paredes do plenrio.

Com base nesse cenrio, responda aos itens a seguir, empregando os argumentos jurdicos
apropriados e a fundamentao legal pertinente ao caso.

a) Considerando que Joo foi denunciado por tentativa de homicdio, a quem compete o
processo e julgamento?

b) Caso Joo seja condenado, poderia ele recorrer? Para qual rgo do poder judicirio?

Avaliao
Gabarito 1-

letra D.
Gabarito 2-

a) Joo dever se julgado perante o Tribunal no Jri, ainda que o crime tenha sido cometido
dentro da cmara dos deputados e em face de Deputados Federais.

b) Sim, Joo poderia recorrer ao Tribunal de Justia do Distrito

SMULA VINCULANTE:

Art. 103-A, CRFB-88.

O Supremo Tribunal Federal poder, de ofcio ou por


provocao (103-A, CR);
Mediante deciso de dois teros dos seus membros;

Aps reiteradas decises sobre matria constitucional;

Aprovar smula que;

A partir de sua publicao na imprensa oficial, ter efeito


vinculante em relao aos demais rgos do Poder Judicirio e
administrao pblica direta e indireta, nas esferas federal, estadual e
municipal, bem como proceder sua reviso ou cancelamento, na forma
estabelecida em lei;

A smula ter por objetivo a validade, a interpretao e a


eficcia de normas determinadas, acerca das quais haja controvrsia
atual entre rgos judicirios ou entre esses e a administrao pblica
que acarrete grave insegurana jurdica e relevante multiplicao de
processos sobre questo idntica.

Do ato administrativo ou deciso judicial que contrariar a


smula aplicvel ou que indevidamente a aplicar, caber reclamao ao
Supremo Tribunal Federal que, julgando-a procedente, anular o ato
administrativo ou cassar a deciso judicial reclamada, e determinar que
outra seja proferida com ou sem a aplicao da smula, conforme o caso.

+ LEI N 11.417, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2006.


JURISDIO CONSTITUCIONAL - CCJ0044

Semana Aula: 2
PODER JUDICIRIO (Cont): COMPETNCIA JURISDICIONAL DO SUPREMO
TRIBUNAL FEDERAL

Tema
PODER JUDICIRIO (Cont): COMPETNCIA JURISDICIONAL DO SUPREMO
TRIBUNAL FEDERAL

Palavras-chave
PODER JUDICIRIO. COMPETNCIA. SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL.
ORDINRIA. RECURSAL. ORDINRIA. EXTRAORDINRIA

Objetivos
Ao final desta aula o Estudante dever ser capaz de:

- Conhecer as competncias do Supremo Tribunal Federal, compreendendo as vrias


competncias previstas no Art. 102 da CRFB.

-Visualizar que o Supremo Tribunal Federal, tal como os demais tribunais superiores,
funcionar, dependendo do caso, em todas as instancias jurisdicionais.

Estrutura de Contedo
1 Competncia jurisdicional

1.1 Supremo Tribunal Federal

1.1.1-Competncia Originria

1.1.2-Competncia recursal ordinria

1.1.3-Competncia Recursal extraordinria

Procedimentos de Ensino
Caro Professor,
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 14. ed. So Paulo: Saraiva, 2010, p. 594 at p. 618. (Este
contedo terico no encontrado no material didtico disponibilizado para o Aluno).

Este Plano de Aula ao conter um planejamento se submete ao princpio da flexibilidade.


Portanto, precisa ser ajustado e adaptado a imprevistos, caso ocorram.

O Aluno deve ser incentivado no incio de cada Aula a ler a Constituio Federal, bem
como a Jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal. Para este desiderato pode ser indicado
o acesso pela internet "Constituio e o Supremo" disponvel em
http://www.stf.jus.br/portal/constituicao/constituicao.asp.

Estratgias de Aprendizagem
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 16. ed. So Paulo: Saraiva, 2010, p. 594 at p. 618.

Indicao de Leitura Especfica


Ler captulo V do Livro Didtico Direito Constitucional II.

Recursos
Para garantir a aprendizagem:

Material Didtico Completo e sem Custo fornecido ao Estudante.

Quadro, pincel e apagador.

Computador, Teclado e Data show.

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Aplicao: articulao teoria e prtica


Prova: 32 Exame de Ordem - 1 fase - Caderno X

1 - Assinale a opo correta no que se refere ao regime da repartio constitucional de


competncias entre os rgos da funo jurisdicional.
a. Ao STF compete processar e julgar, originariamente, mandados de segurana
contra ato do presidente da Repblica, das Mesas da Cmara dos Deputados e do
Senado Federal, do Tribunal de Contas da Unio, do procurador-geral da Repblica,
dos ministros de Estado e do prprio STF.
102, I, d) (...) o mandado de segurana e (...) contra atos do Presidente da
Repblica, das Mesas da Cmara dos Deputados e do Senado Federal, do
Tribunal de Contas da Unio, do Procurador-Geral da Repblica e do
prprio Supremo Tribunal Federal

b. Ao STF compete julgar, em grau de recurso ordinrio, habeas corpus e


mandados de segurana decididos em nica ou ltima instncia pelos tribunais
superiores, se denegatria a deciso.

102, II - julgar, em recurso ordinrio:

a) o habeas corpus, o mandado de segurana, o habeas data e o mandado


de injuno decididos em nica instncia pelos Tribunais Superiores, se
denegatria a deciso;

c. Ao Superior Tribunal de Justia compete julgar, em grau de recurso ordinrio,


habeas corpus e mandados de segurana decididos em nica ou ltima instncia
pelos tribunais regionais federais (TRFs) ou pelos tribunais dos estados, se
denegatria a deciso.

d.Aos TRFs compete processar e julgar, originariamente, os mandados de segurana


impetrados contra ato de juiz federal ou contra ato do prprio tribunal.

Avaliao

Consideraes Adicionais
JURISDIO CONSTITUCIONAL - CCJ0044
Semana Aula: 3
O FENMENO DA INCONSTITUCIONALIDADE

Tema
O FENMENO DA INCONSTITUCIONALIDADE

Palavras-chave
nnnnnn

Objetivos
- Compreender a teoria geral do controle de constitucionalidade;

- Analisar o conceito e as formas de inconstitucionalidade existentes.

Estrutura de Contedo
1. Inconstitucionalidade: conceito e espcies

1.1 Natureza da norma inconstitucional: inexistente, nula ou anulvel?

1.2 Espcies de inconstitucionalidade

1.2.1 formal e material

1.2.2 por ao e por omisso

1.2.3 total e parcial

Procedimentos de Ensino
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 2009, p. 149 at p. 164.

Este Plano de Aula ao conter um planejamento se submete ao princpio da flexibilidade.


Portanto, precisa ser ajustado e adaptado a imprevistos, caso ocorram.

O Aluno deve ser incentivado no incio de cada Aula a ler a Constituio Federal, bem
como a Jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal. Para este desiderato pode ser indicado
o acesso pela internet "Constituio e o Supremo" disponvel em
http://www.stf.jus.br/portal/constituicao/constituicao.asp.
Estratgias de Aprendizagem

Indicao de Leitura Especfica

Recursos
Quadro e pincel.

Aplicao: articulao teoria e prtica


Questo objetiva:

Quando se tem uma norma ao mesmo tempo material e formalmente inconstitucional?

(a) Quando a norma infraconstitucional conflita com o texto da Constituio da Repblica.

(b) Quando na elaborao da norma infraconstitucional, no se observa rigorosamente o


processo de sua elaborao.

(c) Quando o contedo da norma infraconstitucional conflita com o texto da Constituio


da Repblica e tambm contm vcio com relao a sua formao.

(d) Quando a norma infraconstitucional se conforma perfeitamente com o texto da


Constituio da Repblica, mas no com os tratados internacionais sobre direitos humanos.

Questo discursiva:

(OAB XX Exame Unificado) O Presidente da Repblica edita medida provisria


estabelecendo novo projeto de ensino para a educao federal no Pas, que, dentre outros
pontos, transfere o centenrio Colgio Pedro II do Rio de Janeiro para Braslia, pois s
fazia sentido que estivesse situado na cidade do Rio de Janeiro enquanto ela era a capital
federal. Muitas crticas foram veiculadas na imprensa, sendo alegado que a medida
provisria contraria o comando contido no Art. 242, 2, da CRFB/88. Em resposta, a
Advocacia-Geral da Unio sustentou que no era correta a afirmao, j que o mencionado
dispositivo da Constituio s constitucional do ponto de vista formal, podendo, por isso,
ser alterado por medida provisria. Considerando a situao hipottica apresentada,
responda, de forma fundamentada, aos itens a seguir.

A) Segundo a Teoria Constitucional, qual a diferena entre as denominadas normas


materialmente constitucionais e as normas formalmente constitucionais?
B) O entendimento externado pela Advocacia-Geral da Unio imprensa est correto,
sendo possvel a alterao de norma constitucional formal por medida provisria?

Avaliao
CASO 1 - letra C

CASO 2-

A) O aluno dever responder que as normas materiais possuem status constitucional em


razo do seu contedo, pois estabelecem normas referentes estrutura organizacional do
Estado, separao dos Poderes e aos direitos e as garantias fundamentais, enquanto as
normas em sentido formal s possuem o carter de constitucionais porque foram elaboradas
com o uso do processo legislativo prprio das normas constitucionais.

B) O aluno dever responder que o entendimento externado pela Advocacia Geral da Unio
imprensa est incorreto, pois, independentemente da essncia da norma, todo dispositivo
que estiver presente no texto constitucional, em razo da rigidez constitucional, s poder
ser alterado pelo processo legislativo solene das emendas constitucionais, tal qual previsto
no Art. 60 da CRFB/88.

Consideraes Adicionais
JURISDIO CONSTITUCIONAL - CCJ0044
Semana Aula: 4
O CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE

Tema
O CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE

Palavras-chave
???????

Objetivos
- Classificar e compreender as formas de controle de constitucionalidade existentes;

- Analisar as caractersticas gerais dos sistemas de controle de constitucionalidade

Estrutura de Contedo
1. Controle de constitucionalidade

2. Classificaes

2.1 Quanto ao rgo

2.1.1 Poltico

2.1.2 Jurdico

2.2 Quanto ao momento

2.2.1 Preventivo

2.2.2 Repressivo

3. Controle jurisdicional de constitucionalidade

3.1 Difuso (concreto)

3.2 Concentrado (abstrata)

Procedimentos de Ensino
Sugere-se que seja seguido o embasamento terico encontrado em LENZA, Pedro. Direito
constitucional esquematizado. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 2009, p. 149 at p. 176.
Este Plano de Aula ao conter um planejamento se submete ao princpio da flexibilidade.
Portanto, precisa ser ajustado e adaptado a imprevistos, caso ocorram.

O Aluno deve ser incentivado no incio de cada Aula a ler a Constituio Federal, bem
como a Jurisprudncia do Supremo Tribunal Federal. Para este desiderato pode ser indicado
o acesso pela internet "Constituio e o Supremo" disponvel em
http://www.stf.jus.br/portal/constituicao/constituicao.asp.

Estratgias de Aprendizagem

Indicao de Leitura Especfica

Recursos
Quadro e pincel.

Aplicao: articulao teoria e prtica


Caso 1- Objetiva

(OAB - XX Exame Unificado) Um Senador da Repblica apresentou projeto de lei visando


determinar Unio que sejam adotadas as providncias necessrias para que toda a
populao brasileira seja vacinada contra determinada doena causadora de pandemia
transmitida por mosquito. O Senado Federal, no entanto, preocupado com o fato de que os
servidores da sade poderiam descumprir o que determinaria a futura lei, isso em razo de
seus baixos salrios, acabou por emendar o projeto de lei, determinando, igualmente, a
majorao da remunerao dos servidores pblicos federais da rea de sade pblica.
Aprovado em ambas as Casas do Congresso Nacional, o projeto foi encaminhado ao
Presidente da Repblica. Com base na hiptese apresentada, assinale a afirmativa coreta.

A) O Presidente da Repblica no ter motivos para vetar o projeto de lei por vcio de
inconstitucionalidade formal, ainda que possa vet-lo por entend-lo contrrio ao interesse
pblico, devendo fazer isso no prazo de quinze dias teis.

B) O Presidente da Repblica, ainda que tenha motivos para vetar o projeto de lei por vcio
de inconstitucionalidade formal, poder, no curso do prazo para a sano ou o veto
presidencial, editar medida provisria com igual contedo ao do projeto de lei aprovado
pelo Congresso Nacional, tendo em vista o princpio da separao dos poderes.

C) O Presidente da Repblica poder vet-lo, por motivo de inconstitucionalidade material


e no por inconstitucionalidade formal, uma vez que os projetos de lei que acarretem
despesas para o Poder Executivo so de iniciativa privativa do Presidente da Repblica.
D) O Presidente da Repblica poder vet-lo, por motivo de inconstitucionalidade formal,
na parte que majorou a remunerao dos servidores pblicos, uma vez que a iniciativa
legislativa nessa matria privativa do Chefe do Poder Executivo, devendo o veto ser
exercido no prazo de quinze dias teis.

2 - Questo discursiva

O deputado federal Alfredo Rodrigues apresentou projeto de lei prevendo o


estabelecimento de penas de priso perptua e de trabalhos forados para os condenados
pela prtica de crimes considerados hediondos pela legislao brasileira. Outro deputado,
Silmar Correa, decide consult-lo(a) acerca da possibilidade de questionar perante o Poder
Judicirio uma suposta inconstitucionalidade do referido projeto de lei antes mesmo que ele
venha a ser submetido a votao pelo Congresso Nacional. Como dever ser respondida a
consulta?

Avaliao
CASO 1- letra D

CASO 2- Questo discursiva:


Apesar de o controle jurisdicional de constitucionalidade realizar-se, via de regra, em
carter repressivo, ou seja, aps a entrada em vigor da norma impugnada, a jurisprudncia
do STF reconhece uma possibilidade de questionamento preventivo: trata-se do MS que,
neste caso, s poder ser impetrado por outro membro do Congresso Nacional (titular do
direito lquido e certo observncia do devido processo legislativo) e, necessariamente,
dever ser julgado antes de o referido projeto ser convertido em lei (sob pena de tornar o
MS um substitutivo da ADI). Ver, por exemplo, o MS-MC 23047/DF, STF.

Consideraes Adicionais