Tema 1

(Resumen)
Fontica y fonologa

0. La disciplina que estudia el nivel fnico de una lengua se divide en dos ramas: la
fontica y la fonologa. Para delimitar el campo de estudio de ambas, partiremos del
concepto estructuralista de la lengua (F. de Saussure y algunos seguidores: A. Martinet,
L. Hjelmslev) y de algunas de las nociones bsicas de esta escuela.

1. El concepto estructuralista de lengua

Ferdinand de Saussure: Curso de lingstica general (1916)
-Obra pstuma, preparada por Charles Bally y Albert Sechehaye, en
colaboracin con Albert Riedlinger.
-Traduccin al espaol de Amado Alonso, ed. Losada, Buenos Aires, 1945.

1.1. Las dualidades saussureanas:

* Significante / significado
-Significante: componente material del signo. En el signo lingstico, es la
imagen acstica.
-Significado: componente conceptual del signo.
* Lengua / habla
-Lengua: sistema estructurado de signos.- Carcter abstracto e inmaterial.-
Carcter social, colectivo.
-Habla: materializacin de la lengua.-Carcter concreto y material.-Carcter
individual.
* Sincrona / diacrona
-Sincrona: estudio de una lengua en un momento determinado.
-Diacrona: estudio de la evolucin de una lengua.
* Relaciones sintagmticas / relaciones paradigmticas
-Relaciones sintagmticas: las que mantiene un signo con otros que estn
presentes en el discurso.-Son relaciones en presencia.
 -Relaciones paradigmticas: las que mantiene un signo con otros que estn
ausentes en el discurso pero con los que tiene algn tipo de afinidad (gramatical,
semntica).-Son relaciones asociativas. Dan lugar a la formacin de paradigmas.

1.2. La doble articulacin del signo lingstico

Andr Martinet: Elementos de lingstica general, Madrid, Gredos, 1965.
-La doble articulacin del signo lingstico (economa del sistema lingstico):

SIGNO LINGISTICO
1 articulacin:
MONEMAS (con contenido significativo).
-LEXEMAS (significado lxico).
-MORFEMAS (significado gramatical).
2 articulacin:
FONEMAS (sin contenido significativo).

1.3. La concepcin del signo segn Louis Hjelmslev

Sustancia
Plano de la expresin
Forma
SIGNO
Forma
Plano del contenido
Sustancia

2. Delimitacin de funciones entre fontica y fonologa

*Fontica y fonologa se encargan:
-del estudio del significante (segn Saussure),
-del plano de la expresin (segn Hjelmslev);
-de lo que Martinet llama elementos de la segunda articulacin del lenguaje.
 * La fontica estudia los sonidos del lenguaje en el plano del habla.
Estudia, los sonidos del lenguaje como hechos fsicos, materiales, concretos,
fisiolgicos, o sea, el significante en el plano del habla.
*La fonologa se encarga del estudio del significante en el plano de la lengua.
Estudia, por tanto, los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su funcin en
el sistema.
*En definitiva, de los hechos de habla (es decir, de la materia fnica, de los
hechos concretos) estudiados por la fontica se abstraen las caractersticas de las unidades
que son el objeto de estudio de la fonologa: los fonemas.
-La fontica caracteriza (describe) los sonidos desde el punto de vista de su
produccin, transmisin o recepcin, dando lugar a la fontica articulatoria, fontica
acstica y fontica auditiva, respectivamente.
-La fonologa caracteriza los sonidos desde el punto de vista de su funcin en el
sistema de la lengua.
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2.1. Los avances en este campo:
-Importancia del Crculo Lingstico de Praga.
-Especialmente los trabajos realizados a partir de 1929 por
-N. S. Trubetzkoy y Roman Jakobson, que condujeron a la definicin del
concepto de fonema.
*En nuestro mbito son notables los trabajos (citados en la bibliografa) de: -Toms
Navarro Toms. -Emilio Alarcos Llorach. -Antonio Quilis. -Eugenio Martnez Celdrn.

3. El concepto de fonema
El fonema es el objeto de estudio de la fonologa.
Es una unidad abstracta y pertenece al plano de la lengua. Se representan entre barras: /d/.

3.1. La evolucin del concepto:

a) La Escuela Lingstica de Kazn (finales del XIX)

- Nikolai Kruszewski (el primero en utilizar el trmino)
-Jean Baudouin de Courtenay. Definicin del fonema como imagen mental del
sonido y como la unidad mnima desprovista de sentido que se puede delimitar en la
cadena hablada.
b) El Crculo Lingstico de Praga
-Importancia de los trabajos de N. S. Trubetzky y Roman Jakobson.
-R. Jakobson:
1: el fonema es la unidad no susceptible de ser disociada en unidades
ms pequeas y simples.
2: el fonema es una haz de rasgos distintivo
c) Otros lingistas:
-W. F. Twadell.
-Martinet.

3.2. La prueba de la conmutacin

-El fonema es una unidad que no tiene significado en s misma.
-Pero su presencia, ausencia o cambio en un determinando contexto fnico hace cambiar el
significado de los signos.
-Es decir, no tienen significado, pero propician la significacin.
-Esto se observa con la conmutacin de fonemas en un determinado contexto:
mo n o, mo d o, mo o, mo c o, mo j o, mo t o, mo rr o
p i ro, p u ro, p e ro

3.3. La oposicin de fonemas

-Cada fonema est configurado por una serie de rasgos distintivos.
-Los rasgos distintivos son los elementos mnimos que constituyen un fonema.
-Cada fonema se opone a los otros por algn rasgo distintivo pertinente:
bolo / polo: /b/ sonora; /p/ sorda.
moda / mota: /d/ sonora; /t/ sorda.
-Cada una de estas parejas constituye una oposicin; y el rasgo distintivo que determina
esa oposicin se llama rasgo distintivo pertinente.

4. Los alfonos
Los fonemas (unidades abstractas) en el momento de realizarse dejan de ser
abstractas para convertirse en hechos concretos, materiales, observables.
Los alfonos son cada una de las distintas variantes de realizacin de los fonemas
en funcin del contexto fnico en que aparezcan.
 Pertenecen al plano del habla y de su estudio se encarga la fontica. Los alfonos
se representan entre corchetes: [d], [].
/d/: /ddo/: [do]
Los alfonos son, en fin, variantes combinatorias de un fonema; esas variantes van
en distribucin complementaria; es decir, la aparicin de un alfono en un determinado
contexto fnico excluye la aparicin de otro alfono en ese mismo contexto.

5. Archifonema
En determinadas posiciones, dos fonemas que se oponen por un rasgo distintivo
pertinente dejan de oponerse. Cuando esto sucede decimos que se ha producido una
neutralizacin. En estos casos, los fonemas neutralizados confluyen o devienen en un
archifonema.
En espaol, cuando van en posicin implosiva, determinadas parejas de fonemas se
neutralizan:

1) El archifonema vibrante: neutralizacin de /r/ y / r / /R/

2) El nasal: neutralizacin de /n/ y /m/ /N/
3) El bilabial: neutralizacin de /b/ y /p/ /B/
4) El dental: neutralizacin de /d/ y /t/ /D/
5) El velar: neutralizacin de /g/ y /k/ /G/

6. Fonema, alfono, grafema

Fonema: unidad funcional, perteneciente al plano de la lengua (al sistema). No
tiene significado, pero propicia el cambio de significado al ser conmutado por otro. Se
representan entre barras: /p/.
Alfono: es la realizacin concreta del fonema. Pertenece al plano del habla. Ni
tienen significado ni propician el cambio de significado al ser conmutados entre ellos.
Se representan entre corchetes: [].
Grafema (letra): es la representacin de un fonema en la escritura.
Aunque el alfabeto espaol (27 grafemas o letras) es bastante fontico, no hay
correspondencia biunvoca entre fonema y grafema.
En espaol los desajustes son los siguientes:

1) Fonemas representados por ms de un grafema:

 /b/: b, v, w //: z, ce,i
/g/: ga,o,u, gue,i /k/: k, ca,o,u, que,i
/x/: j, ge,i /i/: i, y

2) Grafemas que representan a ms de un fonema:

y: /i/, /y/ c: /k/, //
g: /x/, /g/ w: /b/, /g + u/

3) Grafema que representa un conglomerado de fonemas:

x: /ks/

4) Grafema que no representa a ningn fonema:

h

5) Fonemas representados por dgrafos:

//: ch / l /: ll

/ r /: -rr- /g/: gu + (e, i)

/k/ qu + (e, i)

7. Transcripcin fonolgica y fontica

La transcripcin es un sistema de notacin escrita que pretende reflejar lo ms fiel
y tcnicamente posible el plano de la expresin o del significante; es decir, el componente
fnico de la lengua.
Si se centra en el nivel de la lengua, tenemos la transcripcin fonolgica, que da
cuenta de los fonemas y archifonemas de un texto.
Si se centra en el nivel del habla, tenemos la transcripcin fontica: que da cuenta
de los alfonos de un texto.