AN COLAR 2016 2017, SEMESTRUL I

COALA: .
NUMELE I PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC:
CLASA: .
DISCIPLINA:
NUMR DE ELEVI:..

RAPORT DE PROGRES COLAR

Exemplu:
Competene specifice evaluate Numr de elevi care au nregistrat: TOTAL
progres regres rezultate constante
1.1. 15 2 8 25

16 3 6 25

16 1 8 25

Concluzii desprinse la nivel de clas:

1. Receptarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual/ Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n
diferite situaii de comunicare *
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

2. Exprimarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual/ Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor
anumite contexte*
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

3. Receptarea de mesaje scrise n situaii de comunicare uzual / Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau
scris *
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

4. Redactarea de mesaje n situaii de comunicare uzual/ Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii
variate de comunicare*
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

* Not: Se vor alege competenele generale corespunztoare clasei pentru care se completeaz raportul de progres
ANEXE
(Vor fi anexate fiele le progres colar completate pentru fiecare elev)

FI DE PROGRES COLAR INDIVIDUAL

An colar 2016 2017, Semestrul I

Disciplina: Limba francez/Limba englez
Clasa: .
Numele i prenumele elevului: .
Exemplu:
Rezultatul monitorizrii
Competene Nota Nota Nota progresului individual
evaluate EVALUARE 1 EVALUARE 2 EVALUARE 3 Progres Regres Rezultate
constante
1.1. X
1.2.
.. X
.
. X
.
.
.
.
.
Concluzii desprinse la nivel de clas:
1. Receptarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual/ Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n
diferite situaii de comunicare *
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

2. Exprimarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual/ Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor
anumite contexte*
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

3. Receptarea de mesaje scrise n situaii de comunicare uzual / Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau
scris *
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

4. Redactarea de mesaje n situaii de comunicare uzual/ Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii
variate de comunicare*
a) Aspecte pozitive

b) Aspecte de mbuntit

* Not: Se vor alege competenele generale corespunztoare clasei pentru care se completeaz raportul de progres