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01/09/2017 Experimento de Eletrosttica sobre montagem de um Circuito Eltrico em Paralelo

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De: So Paulo (CGH)

Experimento de Eletrosttica sobre montagem Para: Salvador (SSA)


de um Circuito Eltrico em Paralelo Trechos a partir de:
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SECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DO AMAZONAS

ESCOLA ESTADUAL ELDAH BITTON TELES DA ROCHA

ENSINO DE FSICA 3

PROFESSOR: ADALBERTO GOMES DE MIRANDA

EXPERIMENTO DE ELETROSTTICA E ELETRODINMICA: CIRCUITO ELTRICO EM PARALELO PARA FSICA 3


DO ENSINO MDIO DESCRIO

Manaus - AM Experimento de Eletrosttica - Montagem de um


circuito eltrico em Paralelo com seis lmpadas,
duas chaves e um fusvel.
2009

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PROFESSOR: ADALBERTO GOMES DE MIRANDA

circuito eltrico e Paralelo.


ALUNOS AVALIADOS: PRISCILA MOREIRA BATISTA N 30
Experimento de Fsica

ZENILDA DA SILVA BALIEIRO N 39

ESTATSTICAS
LAURIZETE DA SILVA MOURA N 20
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QUENA CARNEIRO DE VASCONCELOS N 31
1 comentrios

REGINAURA RODRIGUES N 32
ARQUIVOS SEMELHANTES

WOLLACE SILVA DE OLIVEIRA N 38

DAYANE NEVES PERERIA N 40 LIVROS RELACIONADOS

IGLISON BARROSO ARCANJO N 43

NOTA DA PRTICA: ________ _________

NOTA DO TRABALHO: _______ _________

EXPERIMENTO DE ELETROSTTICA E ELETRODINMICA: CIRCUITO ELTRICO EM PARALELO PARA FSICA 3


DO ENSINO MDIO

Mini-projeto / Experimento apresentado Escola Estadual Eldah Bitton Teles da Rocha, pelo Prof Adalberto Miranda,
para aplicao em aulas prticas de Fsica 3, do Captulo Eletrosttica e Eletrodinmica, como instrumento de avaliao
prtica e expositiva, aos alunos do 3 ano do Ensino Mdio, Turma 3/1 Grupo 2.

Manaus - AM

2009

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01/09/2017 Experimento de Eletrosttica sobre montagem de um Circuito Eltrico em Paralelo
SUMRIO

1. RESUMO ...................................................................................................... 4

De: So Paulo (CGH)


2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 5
Para: Salvador (SSA)
3. OBJETIVO GERAL .......................................................................................6
Trechos a partir de:

4. OBJETIVO ESPECFICO ............................................................................. 6 R$ 513,39*


5. METODOLOGIA ........................................................................................... 7

6. RECURSO E MATERIAIS ............................................................................ 8

7. CONCLUSO ............................................................................................... 11

8. REFERNCIAS ............................................................................................ 12

9. ANEXO ........................................................................................................ 13

LISTA DE FIGURAS

Figura 1. ...........................................................................................................9

Figura 2. ...........................................................................................................9

Figura 3. ...........................................................................................................

Figura 4. ...........................................................................................................

RESUMO

O Mini-projeto / Experimento ter como principal objetivo o de despertar as habilidades dos alunos, estudantes de Fsica
3, assim como competncias especficas no reconhecimento do que seja Circuito Eltrico, especificamente, associaes
de resistores em Paralelo, um dos captulos da Fsica 3, utilizando os conhecimentos ministrados durante os perodos
letivos, visualizao e manuseio do equipamento como forma de identificao e de utilizar, equipamentos eltricos no
dia a dia de suas atividades fora do mbito escolar e utilizao das respectivas equaes matemticas pertinentes a
cada assunto lecionado.

O Experimento poder ser recriado para fins didticos em aulas de quaisquer nveis, utilizando-o dentro dos
procedimentos de segurana e EPIs (Equipamentos de Proteo Individual) adequados para este fim, como por
exemplo as luvas, desde que sejam orientados pelo professor da disciplina Fsica. um experimento de baixo custo,
onde os materiais podem ser encontrados no comercio local ou doados. Devendo ser ensaiado, de preferncia, dentro
de um laboratrio, sobre as bancadas prprias.

Segundo as Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio (2008, p.5) [...] O objetivo deste material contribuir para o
dilogo entre professor e escola sobre a prtica docente.[6]

JUSTIFICATIVA

Os PCNs so diretrizes que visam facilitar e servir de orientao aos educadores de cada disciplina, que na sua
aplicao procurou-se dar toda a ateno ao aprendizado do aluno do ensino mdio das escolas da rede pblica
estadual. E devido as dificuldades dos alunos em assimilar muitos contedos durante os tempos lecionados em sala de
aula, a prtica estimula o interesse e ajuda na educao.

Os profissionais da rea de educao, com razo, debatem entre si sobre as dificuldades encontradas pelos alunos em
memorizar os contedos, que os professores passam no quadro e explicam, sendo de certa forma at cansativo para os
prprios alunos que acabam perdendo a motivao, e isto, prejudica a qualidade educacional, entretanto, visando
contribuir para a melhoria da qualidade do aprendizado dos alunos, o uso de experimentos, realmente, resgata de seus
cotidianos coisas que tenham visto ou vivido e ajuda por analogias, no desenvolvimento intelectual dos alunos como
podero usar seus conhecimentos adquiridos no perodo escolar, ou seja, salas de aulas e laboratrios com a vida no
mbito externo, seja no trabalho ou em casa ou qualquer outro lugar que estejam.

importante salientar que os Parmetros Curriculares Nacionais, que so as diretrizes criadas e elaboradas pelo
Governo Federal para facilitar e contribuir para a orientao dos educadores, separados por disciplina, desperta nos
alunos a investigao crtica, criao e tecnologia, permitindo assim, que os assuntos cientficos faam parte de cada
um. Com o uso do experimento na prtica da disciplina de Fsica, os alunos so motivados e por si s se sentem a
vontade em sala, mais extrovertidos, mostrando com isto, que o educando teve uma viso mais ampla do assunto
lecionado em fsica e nesse sentido importante utilizar os PCN's.

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OBJETIVO GERAL

Proporcionar ao aluno a utilizao de suas habilidades prticas e competncias, para a compreenso da Eletrosttica,
atravs do manuseio de um equipamento construdo pelos prprios alunos em sala e laboratrio, que durante o
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desenvolvimento do experimento, ele realiza medies e clculos de equaes voltadas para a Eletricidade.
Para: Salvador (SSA)
OBJETIVO ESPECFICO
Trechos a partir de:
Facilitar a compreenso da disciplina de Fsica 3, especificamente, a Eletrosttica, atravs da construo do R$ 513,39*
equipamento e sua utilizao em medies e clculos de Equaes de Eletricidade.

Despertar a investigao crtica, criatividade, interesse, participao e pesquisa nos assuntos mais cientficos e
tecnolgicos.

Desenvolver competncias e habilidades de cada aluno no aprendizado de Fsica, como entender as interpretaes dos
problemas, em visualizar e manusear o experimento para entender os conceitos e problemas propostos.

Reconhecer a Fsica como uma disciplina que demonstra os aspectos relacionados a vida no dia-a-dia de cada um,
conforme a sua cultura ou vivncia, e que a mesma faz parte das Cincias da Natureza como um todo.

Preparar o aluno para utilizar seus conhecimentos em atividades, aps a concluso do Ensino Mdio, para uma nova
fase de sua vida.

METODOLOGIA

Conforme orientaes contidas nos PCN's, destacadamente, Cincias da Natureza-Fsica (2008, p.61), [...] que os
jovens adquiram competncias para lidar com as situaes que vivenciam ou que venham a vivenciar no futuro, muitas
delas novas e inditas. Nada mais natural, portanto, que substituir a preocupao central com os contedos por uma
identificao das competncias que, se imagina, eles tero necessidade de adquirir em seu processo de escolaridade
mdia.[4]

Isto implica que para o desenvolvimento das competncias de maneira crtica e outra de prticas sero necessrios que
haja a interao do professor em sala de aula, para despertar as discusses s crticas e realizar demonstraes
prticas para gerar habilidades em pesquisa e criatividade para construo de pequenos experimentos.

O Experimento de Eletrosttica e Eletrodinmica da Fsica 3, ter primeiramente como meios didticos as aulas
expositivas que constaro de conceitos de Eletrosttica; Fora Eltrica; Campo Eltrico; Trabalho e Potencia Eltrica;
Condutores em Equilbrio eletrosttico; Capacitncia; Capacitores; Eletrodinmica - Corrente Eltrica; Estudo de
Resistores, Geradores e Receptores, onde o professor usar suas competncias e habilidades, para que o aluno possa
compeender as orientaes, iniciar a preparao e construo do experimento, e estipular um prazo para entrega, com
avaliao dentro de um dos perodos letivos, e assim na continuidade das aulas poder manuse-lo e aplic-lo nos seus
conhecimentos e clculos das equaes ou frmulas de Fsica ensinadas.

A construo do Experimento ter incio, quando os alunos j estiverem com as suas habilidades desenvolvidas nas
aulas de Eletrosttica e Eletrodinmica, distribuidos em grupos, onde um representante receber do professor uma folha
contendo as orientaes sobre como fazer o trabalho de construo do experimento em estudo, que constar de data
do incio e data-prazo para entrega, entre 4 a 5 meses, de preferncia que se inicie at a primeira quinzena do ms de
maio e no ultrapasse a segunda quinzena do ms de outubro.

Os docentes com os grupos formados, comearo a elaborar os seus trabalhos tericos e a aquisio dos materiais
constantes na folha do trabalho, relativa ao experimento, fornecida pelo professor que tirar todas as dvidas dos
alunos e indicar os locais onde obter os referidos materiais.

Os materiais a serem adquiridos por cada grupo ou pelas turmas, no podero ser diferentes um do outro, sendo
necessria a orientao do professor, do local ou dos locais que tenham os mesmos materiais padronizados,
procurando investigar e pesquisar com antecedncia onde consegui-los e trazer comprovantes, que facilitem a
localizao dos objetos.

RECURSOS E MATERIAIS

Com a utilizao de uma folha no tamanho A4 descrever especificamente as informaes que o aluno necessita saber
para a elaborao do trabalho e a construo do experimento. (ANEXO 1)

Materiais necessrios para montagem do experimento (novos) - E=110V:

1. Uma tbua de madeira (compensado) nova com 40 x 20 x 1,5cm;

2. Uma lixa para madeira;

3. Uma lata de verniz 100ml;

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4. Um pincel;

5. Seis bocais de lmpadas E-14;

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6. Seis lmpadas E-14, 7 ou 15W, 110V;
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7. Um metro de fio duplo n 6 vermelho e preto;
Trechos a partir de:

8. Doze para fusos de 7mm, cabea chata e fenda, para madeira (p/os bocais); R$ 513,39*
9. Cinco grampos isolados de 10mm c/ dois pregos para prender os fios;

10. Dezesseis grampos isolados de 5mm curvos c/ um prego;

11. Um plug para o fio;

12. Duas chaves liga/desliga (interruptor) de 2cm 110V;

13. Um porta fusvel e um fusvel de 1cm 250V;

14. Pedaos de Emborrachado (2cm) para a base do experimento; e

15. Placa de papel carto branca de 6cm plastificada com o nome da equipe do mini-projeto
(escola/professor/alunos/turma/ano).

A aquisio dos materiais podero ser atravs de doaes ou comprados nos comrcios locais.

Modelo do Experimento:

Montagem do Experimento de acordo com os desenhos a seguir:

1 Passo: Lixar a tbua e utilizando um lpis n 2, medir e marcar 5cm no incio da madeira, 5cm nas laterais direita e
esquerda, traar as linhas por onde sero colocados os bocais e os fios, depois enverniza-la.

2 Passo: Envernizar a tbua;

3 Passo: Medir os bocais no local onde sero fixados e utilizando um prego de 2mm de dimetro, furar os lugares para
colocao dos bocais

4 Passo: Colocar os bocais em suas posies medidas com os parafusos;

5 Passo: Aparafusar os fios vermelhos e pretos aos bocais conforme as medidas estabelecidas;

6 Parro: Colocar as chaves e o suporte do fusvel nas posies perfuradas na base de madeira; e

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7 Passo: Colocar as lmpadas nos bocais e ligar o plug na tomada para os ensaios.

CONCLUSO

De: So Paulo (CGH)


A idia de fazer o experimento, segue as orientaes dos PCN's, que o de dar melhor qualidade no ensino-
aprendizagem no momento em que o aluno se motiva desde a preparao do trabalho, o durante, que deixa sempre
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aquela ansiedade em querer ver pronto o trabalho em equipe, a montagem final e o seu funcionamento, no qual almeja
desde de comeo para ver a tarefa cumprida com xito. Trechos a partir de:

R$ 513,39*
O experimento tem como objetivo mostrar como utilizar a eletricidade, pois da que o aluno constri o experimento de
Eletrosttica/Eletrodinmica e aplica seus conhecimentos adquiridos para resoluo de problemas propostos em
circuitos eltricos e prepara-o para o seu cotidiano, aps a formao no ensino mdio, levando estes conhecimentos
adquiridos da disciplina Fsica, na vivncia do dia a dia.

O experimento s passa a ser utilizado quando o docente j tenha adquirido os conhecimentos em aulas de
Eletrosttica e Eletrodinmica, mas durante os perodos letivos, estuda para depois construir o experimento e elaborar o
trabalho, com a orientao do professor.

Ao desenvolver as habilidades e as competncias, o aluno tende a compreender, visualizar e realizar o manuseio do


experimento, tem mais familiaridade com a Fsica, demonstra aspectos que so vivenciados no dia-a-dia, tornando-o
preparado para aplicao de seus conhecimentos em sua vida futura aps a concluso do Ensino Mdio.

REFERNCIAS

[1] BONJORNO & CLINTON. Fsica Fundamental-Novo: Volume nico, 2 grau. So Paulo: FTD, 1999.

[2] RAMALHO, Francisco Junior; FERRARO, Nicolau Gilberto; e SOARES, Paulo Antnio de Toledo. Os Fundamentos
da Fsica 3 (Suplemento para o professor). So Paulo: 8 ed rev. e ampl., Editora Moderna, 2003

[3] MEC. PCN - Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais Cincias da
Natureza. Braslia-DF, 2008.

[4] MEC, Secretaria de Educao Bsica. Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio Cincias da Natureza,
Matemtica e suas Tecnologias. Volume 2, Braslia, 2008.

[5] http://www.scribd.com/doc/13039221/PCN-Fisica, 2009.

ANEXO1

Escola Estadual Eldah Bitton Teles da Rocha

Prof Adalberto Miranda FSICA Turma do 3 ano Data: __/___/2009

Prazo final de entrega: 23/10/2009 Valor: 15 pontos.

Projeto Laboratrio de Fsica Eletrosttica

Experimento de um Circuito Eltrico em SRIE com E=110V (orientao do professor):

Material: Uma tbua nova de 40 x 20 x 1,5cm lixada e envernizada;

1. 6 lmpadas 7W n E-14 de 110V; 6 bocais de lmpadas (loua) n E-14; 12 parafusos pequenos para fixar os
bocais n E-14; 2 interruptores (chave liga/desliga); 1 metro de fio vermelho e preto n 6; 1 suporte de fusvel com
fusvel; 1 tomada(plug) de ligao de 110V para coneco dos fios; 1 placa de papel carto com a equipe do
projeto (escola/nome/turma/ano/professor)

Montagem: Sobre a tbua, medir de 5cm na entrada, depois distanci-los de 7 em 7 cm p/ comprimento


com distncias laterais de 5cm, fixar com os parafusos os seis bocais, distribudos conforme seqncia do
circuito no esquema abaixo (c):

Medir 50cm de fio vermelho e conecta-lo do lado esquerdo aos 6 bocais;

Medir 50cm de fio preto e conecta-lo do lado direito aos 6 bocais;

Conectar as Chaves liga/desliga, uma na saida e a outra entre os bocais ns 4 e 5, mais o fusvel na entrada do fio
vermelho; e

Alinhar as extremidades dos fios vermelho/preto e conectar a tomada(plug).

Desenho esquemtico.

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1. uma base de madeira; uma placa (direita) com os nomes: Escola, trabalho, ptof,alunos, turma e
data; seis bocais e seis lmpadas em srie; fios vermelho e preto com um plug na extremidade; e
duas chaves liga/desliga(interruptor) e um fusvel.

De: So Paulo (CGH)


Esquema do Circuito Eltrico em srie;
Para: Salvador (SSA)
e. Com a chave ligada o circuito de tenso 110 volts permite:
Trechos a partir de:
1) passagem de corrente eltrica i pelos fios de (-) para (+); R$ 513,39*
2) acender todas as lmpadas;

3) se qualquer lmpada apagar (interrromper) todas se apagam.

f. Com a chave desligada entre as L3 e L4, todas as lmpadas se apagaro.

g. Para entender o funcionamento calcule:

1) Com a chave ligada, i em cada lmpada, i total, tenso nominal, tenso em cada lmpada, Potncias total e
dissipada, e a resistncia equivalente das lmpadas;

2) Com a chave desligada, a amperagem em cada Lmpada, relatando o que ocorre no circuito quando a chave fica
desligada e ligada, inclusive as diferenas nas lmpadas se for caso.

2) O trabalho deve ser elaborado dentro das normas ABNT vigentes, atentando para os resultados obtidos, concluses
e as referncias bibliogrficas.

Escola Estadual Eldah Bitton Teles da Rocha

Prof Adalberto Miranda FSICA Turma do 3 ano

Data: __/___/2009 Prazo final de entrega: 23/10/2009 Valor: 15 pontos.

Projeto Laboratrio de Fsica Eletrosttica

1) Experincia/montagem de um Circuito Eltrico em PARALELO c/ E=110V (orientao do professor):

Material: Uma tbua nova de 40 x 20 x 1,5cm lixada e envernizada;

6 lmpadas 7W n E-14 de 110V;

6 bocais de lmpadas (loua) n E-14;

12 parafusos pequenos para fixar os bocais n E-14;

2 interruptores (chave liga/desliga);

1 metro de fio vermelho e preto n 6;

1 suporte de fusvel com fusvel;

1 tomada de ligao de 110V para coneco dos fios;

1 placa com a equipe do projeto ( escola/nome/turma/ano/professor)

Montagem: Sobre a tbua, medir de 5cm na entrada, centralizar os bocais, depois separ-los de 1 em 1
cm p/ comprimento, os fios estaro dispostos lateralmente nas laterais de 5cm, fixar com os parafusos os
seis bocais, distribudos conforme seqncia do circuito no esquema abaixo: Medir 50cm de fio vermelho e
conecta-lo do lado esq., distribuindo-os aos 6 bocais;

Medir 50cm de fio preto e conecta-lo do lado direito, distribuindo-os aos 6 bocais;

Conectar as Chaves liga/desliga, uma na saida e a outra entre os bocais ns 3 e 4, e finalmente, o fusvel na entrada do
fio vermelho;

Alinhar as extremidades dos fios vermelho/preto e conectar a tomada (plug);

Desenho esquemtico.

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1. uma base de madeira;

2. uma placa (direita) com os nomes: Escola, trabalho, prof,alunos, turma e data;

De: So Paulo (CGH)


3. seis bocais e seis lmpadas em paralelo;
Para: Salvador (SSA)
4. fios vermelho e preto com um plug na extremidade;
Trechos a partir de:

5. duas chaves liga/desliga uma na saida e outra entre as trs lmpadas (desenho), com o fusvel na R$ 513,39*
entrada (vermelho);

Esquema do Circuito Eltrico em paralelo;

e. Com a chave ligada o circuito de tenso 110 volts permite:

1) passagem de corrente eltrica i pelos fios de (-) para (+);

2) acender todas as lmpadas;

3) se qualquer lmpada apagar(interrromper) as demais permanecem acesas.

f. Com a chave desligada entre as L3 e L4, apenas as lmpadas L4, L5 e L6 se apagaro.

g. Para entender o funcionamento calcule:

1) com a chave ligada, os valores de i em cada lmpada, i total do circuito, tenso nominal, tenso em cada
lmpada, Potncia total, Potncia dissipada, e a resistncia equivalente das lmpadas;

2) com a chave desligada, os valores da amperagem em cada Lmpada e caso haja lmpada apagada relate o que
aconteceu no circuito.

2) O trabalho deve ser elaborado dentro das normas ABNT vigentes, atentando para os resultados obtidos, concluses
e as referncias bibliogrficas.

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Tais Aragoso Ensino superior incompleto


BOM
Curtir Responder 21 de outubro de 2014 17:17

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