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GRADUAÇÃO ON LINE 2010/I

Cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis


Turmas: 8ADN60, 8ADN70, 8ADN80 e 8ADN90 e 8CCN60

CADERNO DE EXERCÍCIOS

Caros (as) Universitários (as),

Os docentes que compõem o Colegiado da Graduação On line – GOL, ao longo dos


semestres do Curso de Administração de Empresas, realizaram diversas avaliações da
aprendizagem (questões das Atividades Individuais das Notas Intervalares - NI e da Avaliação
Substitutiva – AS) que são disponibilizadas a todos (as) no presente documento, intitulado
Caderno de Exercícios.

Tratando-se, portanto, da coletânea de questões das Atividades Individuais das


Notas Intervalares (NI) e da Avaliação Substitutiva (AS) de semestres anteriores, é possível
que não se tenha a mesma abrangência dos conteúdos todos a serem utilizados na 1ª NI
próxima, mas, com certeza, auxiliarão no exercício da maior parte dos conteúdos a estudar.

Mentes à obra! Saudações educacionais,

Ana Cristina Mufarrej


PROEAD

“Educação para o desenvolvimento da Amazônia é a missão da UNAMA” 1


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CADERNO DE EXERCÍCIOS
Comunicação Institucional (Márcia V. Valle Rath Franco)

Leia o texto abaixo e responda:

Alguns autores identificam 3 fases sobre o desenvolvimento da comunicação organizacional,


destacando que esse crescimento coincide com a industrialização e o próprio crescimento
econômico do país. Nas décadas de 60 e 70, o caráter e a preocupação da comunicação
organizacional se davam com ênfase no produto. Antes da década de 70, as atividades de
Comunicação desenvolvidas pelas empresas ou entidades eram absolutamente fragmentadas
e pouco profissionalizadas, apontando para algumas mudanças importantes em direção à
implantação de uma cultura de comunicação nas empresas. Os profissionais de comunicação
pouco a pouco chegam nas empresas e, começa a ficar visível a importância do mercado de
Comunicação Empresarial.

A partir da década de 80 a comunicação organizacional tem sua ênfase na preocupação com


a imagem das organizações. Já a partir da década de 90, até a atualidade, a comunicação
organizacional adquire um caráter estratégico, esta década deu o impulso que faltava à
Comunicação Empresarial, que passa, efetivamente, a se constituir em um campo de trabalho
promissor, atraindo profissionais de todas as áreas, se aprimora, tornando-se estratégica para
as organizações.No Brasil esta década foi marcada pela empresa Rhodia, com a elaboração
de sua Política de Comunicação Social.

01 – Diferencie essas três fases da Comunicação e inclua qual a situação da Comunicação


Organizacional atual:

Lógica e Processo Decisório (Flora da Silva Navarro)

01 – (Aula 01 – O que é Decisão) Analise 03 (três) Decisões Operacionais x 03 (três)


Decisões Estratégicas apontando os diferenciais entre elas e, sobretudo, as
conseqüências nas empresas, em termos de resultados. Por que diferem tanto, nos dias
atuais?

02 – (Aula 06 – Determinação de Objetivos) Você já conhece a necessidade de que os


objetivos empresariais devam ser estabelecidos estrategicamente, mensuráveis, com
prazo e tenham acompanhamento. Justifique, como administrador da empresa Jóia &
Jóia Calçados essa necessidade.

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CADERNO DE EXERCÍCIOS
03 – (Aula 8 – A elaboração de Alternativas) São 06 (seis) os pontos importantes para criar
as melhores alternativas. No caso abaixo, diga qual ou quais alternativas utilizaria,
justificando-as:

Caso: sempre, a cada processo eleitoral, o Tribunal Regional Eleitoral solicita para a empresa
privada Tim Tim Ltda. veículos para estarem disponíveis no dia das eleições, visando
diminuir os custos da iniciativa Pública.

Marcos Silva é o Diretor Administrativo e Financeiro e está há 05 (cinco) meses na


empresa. Apesar de a empresa ser 100% paraense, Marcos é sobrinho de um dos
sócios e é gaúcho. A decisão precisa ser tomada em 48 horas.

Gestão da Mudança e Negociação (Fabiano de Cristo Nogueira Dias)

01 – Na Aula 01 – Mudança de Paradigma na Administração – constatamos os seguintes


questionamentos:

- As organizações estão preparadas para a mudança?


- E você, está preparado para mudar?

A pergunta é: na empresa onde você trabalha ou nas empresas localizadas em


sua cidade, os administradores ainda se relacionam de uma forma autoritária ou democrática?

Justifique a sua resposta.

02 – Ainda na Aula 01 – Mudança de Paradigma na Administração – observamos que,


atualmente, vivemos na Era do Conhecimento ou do Capital Intelectual, em que os
empregados são o maior patrimônio que as organizações possuem e devem ser tratados
com eficiência e eficácia.

A pergunta é: em sua experiência de trabalho e de convivência com as


organizações, elas procuram realmente valorizar os empregados no trabalho?

Justifique a sua resposta.

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CADERNO DE EXERCÍCIOS
03 – Na Aula 03 – Por que as Pessoas Resistem às Mudanças? – percebemos que, dentre as
providências que devem ser adotadas pela administração, para diminuir a resistência às
mudanças, é levar os empregados a participarem das decisões, pois a participação é
uma grande parceira no processo de conscientização para a mudança.

A pergunta é: será que a empresa onde você trabalha ou as empresas instaladas


em seu município, utilizam a participação dos empregados nos processos de mudanças?
Justifique a sua resposta.

04 – Na Aula 04 – Gerente: o Agente da Mudança – constatamos que o Líder Renovador,


exigido pelo novo milênio, necessita ter o seguinte perfil:

- Visão Global/Estratégica;
- Capacidade Integradora;
- Sinergia de Equipe;
- Foco no Cliente; e,
- Gestão Educadora.

A pergunta é: em sua prática e vivência organizacional, os administradores


assumem uma gestão educadora ou só repressora e autoritária?
Justifique a sua resposta.

05 – Na Aula 06 – Existe um Roteiro para a Mudança no Negócio – observamos que diante


das inevitáveis mudanças, temos 03 (três) principais opções de comportamento e, dentre
elas, uma que afirma que o administrador deve agir como um Astronauta, ou seja,
aventurar-se; ser um empreendedor, sonhar e realizar; enfrentar e superar obstáculos;
criar desafios para alcançá-los.

A pergunta é: em sua experiência organizacional, os administradores agem como


empreendedores, no sentido de sonhar, criar e realizar ou só repetem a mesmice do dia-a-
dia?
Justifique a sua resposta.

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Gestão de Sistemas de Informação (José Antônio Sarmanho dos S. Freire)

01 – (Aula 01) A Automação é todo processo de desenvolver e/ou implementar sistemas de


informação para movimentar máquinas, equipamentos e dispositivos em geral, sob o
controle de um computador. Diante do texto exposto acima, perguntamos:
a) Qual(is) a(s) diferença(s) existente(s) entre “automação de escritório” e “informatização
de escritório”.

02 – (Aula 03) O BSC (Balanced Scorecard) consiste em uma combinação de modelo


analítico de gestão, integrada com o planejamento estratégico, isto é:
• Planeja;
• Coleta resultados obtidos;
• Calcula a diferença entre resultados obtidos e planejados;
• Estabelece novas metas, mais inteligentes e realistas, conforme análise de
resultados empresariais, mediante a dinâmica da realidade.

Diante do texto acima, responda o que se pede:

a) Cite as 04 (quatro) perspectivas de medidas de desempenho implementadas pelo BSC.

b) Descreva 01 (um) deles.

03 – (Aula 06) Hoje usufruímos de 03 (três) tipos de tecnologias: a analógica, a digital e a


digital em rede. A primeira é própria da Era Industrial e as últimas da Era Pós-Industrial
(ou Era Internet ou Mundo Virtual). Explique a evolução da Máquina de Escrever para um
Editor de Texto em Rede Internet?

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Questões das disciplinas


Ciências Contábeis

Auditoria (Milene Coutinho)

1- Qual a importância da auditoria para a gestão de uma empresa?

2- Quais os objetivos da auditoria externa e da auditoria interna?

3 –O que são testes de observância e testes substantivos?

Princípios e Normas Contábeis (Ana Sabrina Silva Favacho)

01- O procedimento de segregar o patrimônio da empresa avaliada do patrimônio de seus


sócios está fundamentado no conceito da:

a) entidade
b) identidade
c) prudência
d) materialidade
e) relatividade

02- Assinale a opção que contém afirmativa correta sobre princípios fundamentais de
contabilidade.

a) Quando se apresentarem opções igualmente aceitáveis, o princípio da competência impõe


a escolha da hipótese de que resulte menor patrimônio líquido.
b) Diante de alternativas igualmente válidas, o princípio da competência impõe a adoção do
menor valor para o ativo e do maior valor para o passivo.
c) As receitas e as despesas devem ser incluídas na apuração do resultado do período em
que ocorrerem, segundo afirma o princípio da prudência.
d) O reconhecimento simultâneo das receitas e despesas correlatas é conseqüência natural
do respeito ao período em que ocorrer sua geração, mas não atende ao princípio da
continuidade.

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e) O princípio da entidade reconhece o patrimônio como objeto da contabilidade e afirma a
autonomia patrimonial diferenciando o patrimônio particular no universo dos patrimônios
existentes.

03- "Refere-se, simultaneamente, à tempestividade e à integridade do registro do patrimônio e


das suas mutações, determinando que este seja feito de imediato e com a extensão correta,
independentemente das causas que as originaram". O enunciado refere-se ao Princípio
Fundamental de Contabilidade da (do):

a) Competência.
b) Registro pelo valor original.
c) Prudência.
d) Continuidade.
e) Oportunidade.

04 - Abaixo estão cinco assertivas relacionadas com os Princípios Fundamentais de


Contabilidade. Assinale a opção que expressa uma afirmação verdadeira.

a) A observância dos Princípios Fundamentais de Contabilidade é obrigatória no exercício da


profissão, mas não constitui condição de legitimidade das Normas Brasileiras de
Contabilidade.
b) O Princípio da Entidade reconhece o Patrimônio como objeto da Contabilidade e afirma a
autonomia patrimonial, exceto no caso de sociedade ou instituição, cujo patrimônio pode
confundir-se com o dos sócios ou proprietários.
c) Da observância do Princípio da Oportunidade resulta que o registro deve ensejar o
reconhecimento universal das variações ocorridas no patrimônio da Entidade, em um período
de tempo determinado.
d) A apropriação antecipada das prováveis perdas futuras, antes conhecida como Convenção
do Conservadorismo, hoje é determinada pelo Princípio da
Competência.
e) A observância do Princípio da Continuidade não influencia a aplicação do Princípio da
Competência, pois o valor econômico dos ativos e dos passivos já contabilizados não se
altera em função do tempo.

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Responsabilidade Social na Empresa (José Roberto Rodrigues Damasceno)

01 – (Aula 01) A Responsabilidade Social tem sido um grande desafio para as organizações,
evidenciando dimensões sociais dos negócios, constatando que as empresas não devem
atuar no vazio da sociabilidade. Então, pergunta-se: por que a responsabilidade social
tornou-se um foco importante para as organizações modernas? Explique e justifique sua
resposta.

02 – Na Aula 03, as abordagens são conceituais. Conforme o conteúdo, escolha 3 (três)


conceitos e explique sua aplicabilidade na gestão de uma organização.

03 – (Aulas 01,02,03,04,05 e 06) O que podemos chamar realmente de responsabilidade


social? Cite duas vantagens e duas desvantagens, justificando cada uma.

Faltam ainda exercícios das disciplinas em implantação:

Perícia Contábil (Dênis Figueiredo da Silva)

Contabilidade Ambiental (Michelle Lobão Pereira)

Contabilidade Internacional (Michelle Lobão Pereira)

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