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LAS ACTIVIDADES DRAMATICAS

Es el conjunto de actividades de carácter formativo que constituyen una serie de
experiencias vivenciales y que están relacionadas a las formas expresivas del arte
dramático, se organizan con el fin de incorporarse en el aula y se constituye en una
herramienta indispensable para la educación del niño de Educación Inicial.

El valor pedagógico de estas actividades estriba en cuanto son un medio para el logro de
objetivos superiores, encaminados a la formación integral del niño. Estas actividades tienen
el carácter de experiencias creativas, y tienen como punto de partida la vivencia, la
exploración, el descubrimiento y redescubrimiento de si mismo y del mundo.

A través de múltiples experiencias vivenciales y de participación colectiva, el alumno se
integra, goza, se divierte, aprende y finalmente, crea, despertando su sensibilidad y
liberando su expresión. Nos facilita además la ruptura de tensiones físicas corporales, así
como le permite encontrar los limites de su eficacia corporal, afianza la coordinación
motora y el sentido del equilibrio, abriendo su sensibilidad a las relaciones dinámicas entre
el cuerpo y el espacio, derivando paulatinamente en un eficaz uso de sus medios expresivos
corporales y orales.

Es posible evidenciar que mediante las actividades dramáticas en la escuela, se logra la
liberación de cargas emocionales negativas y se estimula la espontaneidad, superándose
algunas inhibiciones y mejorándose la capacidad de relacionarse con el mundo. Con el
desarrollo de la sensorialidad afinamos las cualidades perceptivas del niño, que se
manifiesta en el incremento de la imaginación creadora y del sentido crítico, elementos que
servirán de base para la construcción de una personalidad creativa. Estas actividades
promueven la participación espontánea, cooperadora e integrada de los alumnos,
fortaleciendo el sentido del colectivo y de la valoración de la vida en sociedad, permite
integrar y cultivar sus valores humanísticos en armonía de sus propias inquietudes y las del
medio natural, social y cultural.

Entre las Actividades Dramáticas que se integran al proceso educativo, encontramos:

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así como sus habilidades manuales. Es importante la selección y el análisis de la motivación.El ejercicio dramático: Secuencia de acciones físicas y exploratorias que se realizan repetidamente para dominar una dificultad específica o desarrollar una habilidad determinada. tanto vocales como corporales. así como la imitación de movimientos característicos de personas. quienes recurren a sus propias expresiones. coordinar los movimientos y desplegar nuestra imaginación en la improvisación de los diálogos y situaciones dramáticas. al operar los dedos como lo deseamos. Los títeres: El valor educativo de los títeres reside en que es considerado como un medio de expresión y no como un espectáculo. nos permite un trabajo de control mental. animales y elementos de la naturaleza. se constituye en una actividad lúdica que les brinda la oportunidad de desinhibirse y expresarse. Desarrolla el lenguaje de los gestos. un objeto. un primer momento en cuanto a la elaboración misma del títere que al ser confeccionado por los niños ofrece la oportunidad de desarrollar su sensibilidad estética. personajes o temas sugerentes. a reconocer valores humanos y descubrir su problemática cultural. etc. canción. que permita al niño. usan sus propias palabras y se mueven o desplazan de acuerdo a su propio impulso. Tienen como punto de partida un estímulo que puede ser un sonido. leyenda. Los juegos dramáticos: Es una actividad mediante la cual los niños exploran su mundo realizando acciones que les permitan desarrollar sus capacidades. vaya aprendiendo a pensar con independencia. En la Educación Inicial se basa en acciones mímicas que parten de las situaciones cotidianas conocidas por los niños. diálogos e historias. puesto que la narración o imagen empleados deben propiciar acciones de orientación en cuanto al contenido. Están orientados a desarrollar los medios de expresión: voz y cuerpo. En otro momento. la expresión de sensaciones y emociones elementales. Improvisaciones: La improvisación es la creación de una escena dramática en la cual determinados personajes dialogan espontáneamente. La Pantomima: Es el arte de comunicar ideas sin palabras. el hecho de dar vida al elemento a través de movimientos y desplazamientos. una pintura. El drama creativo: Es un proceso de dramatización espontánea. para el logro de objetivos específicos que apuntan a la libre expresión creadora. estimula la imaginación y agudiza la percepción. la manipulación del títere. una anécdota. Promueve la sensibilidad e imaginación de los niños. improvisada e inmediata a una motivación determinada. Es un proceso creativo donde todos los niños participan. Es vital que el profesor o la profesora propicie el diálogo y la motivación permanente para su realización. El Teatro como Estrategia Pedagógica David Salazar Vasquez . tales como: cuento. a través de movimientos y actitudes expresivas del cuerpo. Estas actividades recreativas siguen una adecuada progresión y poseen reglas básicas. a la vez que se divierte. el uso imaginario de objetos. Son dos momentos en los que los títeres cobran un importante valor formativo. poesía.