SESION DE APRENDIZAJE

REALIZO DRAMATIZACIONES SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E. Fe y Alegra N 16
1.2. NIVEL : PRIMARIA
1.3. GRADO Y SECCIN : Quinto Grado B
1.4. AREA : Arte
1.5. FECHA : _________________________

II. PROPSITO DE LA SESIN : En esta sesin los estudiantes realizaran dramatizaciones sobre los derechos del
nios haciendo uso de su creatividad y teniendo en cuenta los elementos de la dramatizacin.

III. COMPETENCIAS, CAPACIDAD(S) A TRABAJAR EN LA SESIN:

COMPETENCIA(S) CAPACIDADES DESEMPEOS
Crea proyectos desde los lenguajes artsticos.- Explora y experimenta los Realiza dramatizaciones
lenguajes del arte sobre los derechos del
Aplica procesos de creacin nio.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES: (Ejemplo)

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de equidad de gnero Docentes y estudiante fomentan una valoracin sana y
respetuosa de su cuerpo y practican hbito de higiene..

V. DESARROLLO DE LA SESION
Tcnic
MOMENTOS Recursos Inst. Ev
INICIO Aula
- Observan un viceo sobre una dramatizacin Por amor a mi familia telematica
- Responden a las siguientes preguntas: PPT Lista de
- Qu han observado? cotejo
- Quines participaron?
- Cul habr sido su propsito?
- Ustedes podrn preparan actuacin?
- Que tendran que hacer?
- Escuchan el propsito de la clase
DESARROLLO Papelotes
- Observan un ppt sobre la dramatizacin y sus elementos. Papel crepe,
- Analizan el ppt lustre Lista de
- Se organizan en grupos Papel bond cotejo
- Eligen el tema a representar sobre uno de los Derechos del Nio.. plumones
- Se organizan de acuerdo a los elementos dela dramatizacin.
- Realizan el libreto de la dramatizacin.
- Ensayan la dramatizacin
- Recuerdan las normas de convivencia del aula.
- Representan la dramatizacin a sus compaeros.
- Expresan su apreciacin del trabajo realizado.
CIERRE Tarjetas Lista de
Reflexionan sobre lo aprendido Metacogniti cotejo
- Que aprend hoy?, Cmo lo hicimos?, Me servir este aprendizaje? vas

VIII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIN:

QU LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIN? QU DIFICULTADES SE OBSERVARON?
 INSTRUMENTO DE EVALUACION . LISTA DE COTEJO

Criterios de Evaluacin Escala

C B A
1. Montaje de la escenografa .

2. Los materiales estn de acorde con el tema

3. Fluidez y espontaneidad en el vocabulario empleado.
4. Coherencia de la expresin corporal con el tema.
5. Dominio del tema por parte de los participantes.

6. Despierta el inters y la atencin del grupo espectador.

7. Creatividad del grupo en el desarrollo de la dramatizacin.

INSTRUMENTO DE EVALUACION - LISTA DE COTEJO

Criterios de Evaluacin Escala

C B A
1. Montaje de la escenografa .

2. Los materiales estn de acorde con el tema

3. Fluidez y espontaneidad en el vocabulario empleado.
4. Coherencia de la expresin corporal con el tema.
5. Dominio del tema por parte de los participantes.

6. Despierta el inters y la atencin del grupo espectador.

7. Creatividad del grupo en el desarrollo de la dramatizacin.

INSTRUMENTO DE EVALUACION . LISTA DE COTEJO

Criterios de Evaluacin Escala

C B A

1. Montaje de la escenografa .

2. Los materiales estn de acorde con el tema

3. Fluidez y espontaneidad en el vocabulario empleado.
4. Coherencia de la expresin corporal con el tema.
5. Dominio del tema por parte de los participantes.

6. Despierta el inters y la atencin del grupo espectador.

7. Creatividad del grupo en el desarrollo de la dramatizacin.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION . LISTA DE COTEJO

Escala
INTEGRANTES DEL GRUPO C B A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTRUMENTO DE EVALUACION . LISTA DE COTEJO

INTEGRANTES DEL GRUPO Escala

C B A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

INSTRUMENTO DE EVALUACION . LISTA DE COTEJO

INTEGRANTES DEL GRUPO Escala

C B A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.