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I. DATOS DE FILIACIN
II. ANTECEDENTES
V. RESULTADOS
a) rea intelectual
b) Habilidades Cognitivas
Atencin
Percepcin auditiva
Percepcin visual
Reconoce objetos. Cuando ve pelotas o balones comienza a
caminar haca el objeto.
Discriminacin auditiva
Discriminacin visual
Razonamiento lgico
c) Personalidad
Rasgos de personalidad
Conducta adaptativa
Con los dems miembros de su clase no juega, encerrada en su
mundo. No reconoce ordenes de los profesores, por lo cual ellos
tienen que cargarla para llevarla a su sitio.
d) Motricidad fina
Habilidades manipulatorias
Agarra los objetos de una manera brusca y con todos los dedos
de la mano al mismo tiempo.
Coordinacin culo-motora
e) Autonoma personal
Alimentacin
Vestidos
Aseo
f) rea de comunicacin
Tiempo libre
El padre refiere que cuando juega con los nios que estn por
su barrio es igual que cuando juega dentro del aula, no
responde ante el llamado de su nombre y se va alejando del
grupo.
Comportamiento en casa
Manejo de dinero
VI. SUGERENCIAS
a) Docente
b) Padres de familia
Seguir relacionndose ms afectivamente con su nia tratando de
comunicarse con ella y brindarle el mayor afecto posible, para q ese
vnculo no desaparezca.
Estimular en la caminata a la nia realizando ejercicios de para
caminara tramos cortos y enderezando los pies.
ANEXOS
PROGRAMA DE INTERVENCIN
I. DATOS GENERALES:
II. FUNDAMENTACIN:
Objetivo general:
Objetivos Especficos:
IV. SESIONES:
cuerda
Duracin: 35 minutos
Materiales:
Cuerda de 5 metros
Tiras de papel largo
Pandereta
Pelota pequea
Actividades a desarrollar:
Hincando a las
burbujas
Duracin: 30 minutos
Materiales:
Punzn
Tabla de madera de 25 cm x 18 cm
Tecnopor de 24 cm x 17 cm
Actividades a desarrollar:
Con la ayuda del coordinador se le dar a la nia el punzn, se cojera la
mano y el brazo y despacio (junto con la nia) se ir punzando en el
tecnopor por toda las dos caras, guiando a la nia, hasta que se acabe los
espacios.
SESIN 3:
Equilibrando mi cuerpo
Duracin: 35 minutos
Materiales:
Pelota para ejercitarse (grande)
Actividades a desarrollar:
Para que la nia pueda atender al objeto grande se har rebotar y
sonar la pelota, en el momento que se acerque a agarrarla, (con
ayuda del coordinador y alguien ms) se tomar a la nia de los
brazos y piernas tratando de acostarla encima de la pelota (bocabajo).
Despus se rodara un poco la pelota con la nia encima, tratando de
que sus manos toquen el piso y tambin sus pies, se repetir 6 veces
el ejercicio; cuando est bocarriba se har lo mismo.
SESIN 4:
Mrame y sgueme
Duracin: 30 minutos
Materiales:
2 Celulares
Actividades a desarrollar:
Se pondrn dos celulares en distintos lugares, se encendern y se reproducirn
distintos sonidos agradables para la nia. La nia tendr que reconocer estos
sonidos y detectar de donde viene el sonido. Cuando se dirija al objeto donde se
produce el sonido, se tendr que movilizar este de manera lenta y pausada para
que la nia no pierda el foco de atencin del objeto.
SESIN 5:
Escucho y adivino
Duracin: 40 minutos
Materiales:
Grabadora
Cds
Lija
Luna de vidrio
Goma
Agujas punta roma
Actividades a desarrollar:
Se presentar a la nia una variedad de sonidos y tonos musicales
agradables y desagradables, la nia tendr que discriminar en cuales son
agradables y cuales no los son. De igual manera se le dar 4 tipos de
superficies a la nia (lisa, spera, puntiaguda y babosa) para que pueda
encontrar cual es la ms agradable para tocar y pueda diferenciar entre
ellos.
Sesin N 01
I. DATOS GENERALES:
II. FUNDAMENTACIN:
Este taller se realiza con la finalidad de que los estudiantes del primer grado
refuercen su capacidad para la atencin tanto selectiva como sostenida, a travs
de estmulos visuales; ya que ellos tendrn que focalizar sus sentidos para
discriminar y dar una respuesta adecuada a las actividades presentadas.
III. OBJETIVOS:
3.1.Objetivo General:
3.2.Objetivos Especficos:
Vasos de tecnopor.
Se terminar aplaudiendo, Imgenes de jirafas
agradeciendo y felicitando a todos animadas con el
los nios por su participacin, as nombre de cada nio.
Culminado el taller. 5 minutos
mismo se les har entrega de Papel celofan
unas sorpresas personalizadas. transparente.
Que tendrn su nombre en la Cinta de agua de
parte de adelante del vaso. color blanco
Hojas de color naranja
Galletas de animalitos,
lentejitas, dulces,
bombones, etc.
V. LOGROS:
VI. DIFICULTADES :
VII. RECOMENDACIONES:
VIII. ANEXOS:
MATERIALES: