REDUCE

3RE
REUTILIZA

DA MUNDIAL DEL RECICLAJE-2011

 DESECHOS SLIDOS?

DESPUS DE COMER UN CARAMELO, CHICLE, O BEBER UNA

GASEOSA SABEMOS DNDE VAN LOS ENVASES?

SABEMOS CUNTA BASURA PRODUCIMOS?

MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL

RECICLAJE-2011
 OBJETIVO

CONCIENCIAR A LOS-AS CIUDADANOS

ACERCA DE, CMO LOS DESECHOS
SLIDOS QUE ORIGINAMOS A NUESTRO
PASO PUEDEN REDUCIRSE Y SER
REUTILIZADOS, PARA QUE LOS
RECURSOS NATURALES EXISTENTES
ALCANCEN PARA OTRAS GENERACIONES.
MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL
RECICLAJE-2011
MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL
RECICLAJE-2011
 CICLO DE VIDA DE LOS BIENES DE
CONSUMO
DNDE COMIENZA EL VASO DE PLSTICO QUE ES
DESECHABLE?
CUL ES LA MATERIA PRIMA DE LA QUE SURGE?

CUL ES LA VIDA TIL DE UN VASITO

DE PLSTICO Y DE LOS OTROS BIENES
DE PLSTICO?

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 TODOS LOS BIENES DE CONSUMO
TIENEN UN CICLO DE VIDA
Su materia prima est en la naturaleza:

N DIA
A- I
X I T
BA U
DE
M I NA

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 SABES QUINES SON LOS
RESPONSABLES DE LOS EXCESOS DE
BASURAS /RESIDUOS URBANOS?
LO
S
C
IU
DA
DA
NO
S/
A S
C
O
NS
UM
ID
O
RE
S
 LOS RESIDUOS SLIDOS URBANOS (RSU)
Son las basuras que producimos diariamente en
nuestras escuelas, casas, tiendas, oficinas, mercados,
restaurantes, calles, etc. Tambin las fbricas producen
algunos RSU, particularmente en las oficinas,
almacenes o comedores (papel, cartn, envases y
restos de alimentos...).
SABES CMO SE COMPONEN LOS
RESIDUOS DE GUAYAQUIL?

Fuente: Consorcio I. L. M.
 CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS
Biodegradables. aquellos
que la misma naturaleza es 58%
capaz de descomponer
con rapidez mediante
bacterias, hongos, gusanos
e insectos.

No degradables aquellos
que la naturaleza no puede
descomponer, nicamente
se absorben despus de
cientos de aos, por
factores climticos.
Entre estos BIO + NO BIO =
el 89% son reciclables
CMO VIVIR SIN ACABAR CON EL
PLANETA?

PENSAR
ANTES DE
COMPRA
R
PENSAR
ANTES DE
DESECHAR

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CONSUMIR O REDUCIR-PENSAR ANTES DE
COMPRAR

PREFERIR ENVASES RETORNABLES.

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 RE - REDUCIR
Reducir desechos slidos:

Preferir bebidas naturales a

Gaseosas.
Evitar comidas precocidas o
instantneas

Elegir los productos con menos

envoltorios.

En casa, reducir el uso de productos

txicos y contaminantes.

Reducir la utilizacin de fundas de

plstico para la compra.

Reducir el uso del papel de aluminio.

Reducir el consumo de productos de
usar y botar-descartables.
PENSAR ANTES DE DESECHAR

MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL

RECICLAJE-2011
RE-UTILIZAR

MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL

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PENSAR PARA RECICLAR

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 QU ES RECICLAR?

Es tomar como materia prima un desecho, del que

se obtendr un nuevo bien. Con esta prctica no
se extraen materias primas de la naturaleza y se
MNVHGFHFKJHGI
ahorran recursos naturales como: agua, petrleo,
madera etc.
 PROCESO
1.- Separar y clasificar el papel, latas, plsticos, vidrios,
metales

2.- Vender o regalar a personas o empresas que se

dedican al RECICLAJE.
Recuerda RECICLAR, NO CUESTA NADA.

PAPEL LATAS PLSTICOS VIDRIOS

 POR QU ES IMPORTANTE RECICLAR?

Se eliminan residuos
de plazas y aceras.
PORQUE
El relleno sanitario
extiende su vida til.

Se utiliza menos agua y

rboles.

Se ahorra petrleo, carbn

y metales en los procesos
de elaboracin.
 POR QU ES IMPORTANTE RECICLAR?

PORQUE

A menor consumo de energa

menos emisiones de gases de
invernadero.

La reduccin de los
desechos permite el
manejo adecuado de los
rellenos sanitarios o
vertederos.
POR QU ES IMPORTANTE RECICLAR?

Genera fuentes
de empleo para
ciudadanos/as.
 QU IMPACTOS NEGATIVOS SE
GENERAN EN EL AMBIENTE CUANDO
NO RECICLAMOS?
 EL CALENTAMIENTO GLOBAL:

Los desechos orgnicos al

descomponerse en los
vertederos, emiten gas
metano.

Cuando reciclamos muebles de

madera reducimos la tala de
bosques, y favorecemos la
purificacin del aire.
SABAS QUE RECICLAR ES
ALTAMENTE BENEFICIOSO?
1 TN de papel nuevo
requiere 17 rboles (2.385
kilos de madera), 440 lts de
agua, 7.600 Kw., 42 kilos de
contaminantes atmosfricos,
18 kilos de contaminantes
de agua y 88 kilos de
desechos slidos.
 CUANDO RECICLAMOS PLSTICOS AHORRAMOS:

Energa, agua, petrleo (hidrocarburos).

 1 TN de aluminio necesita la
extraccin de 5 TN de mineral
bauxita en estado virgen,
15.000 Kw./h. genera residuos
y contamina ros y acuferos

1 TN de aluminio reciclado ahorra

energa (hasta el 95%) en el proceso y
en la extraccin de bauxita, materia
prima del aluminio.
1 TN de vidrio reciclado ahorra1.200 Kg. de materia
prima, 117 barriles de petrleo , 32% de energa, 1.000
kilos de basura fusin a 800g.c. Por cada tonelada
de Vidrio Reciclado, se Salva un Tonelada de
Recursos Naturales
1TN de acero reciclado ahorra 1,5 TN de hierro, 500
Kg. del carbn , energa. El acero es el material que
ms se recicla en el planeta
QU HACER EN LOS CENTROS EDUCATIVOS?

Cumplir con los deberes ciudadanos previstos en

la Constitucin del Ecuador.

Entregar un modelo de vida solidaria que

compromete a desarrollar una visin
sistmica, donde todo aquello que hacemos
en contra de los bienes naturales, nos lo
hacemos a nosotros y a las generaciones
futuras.
MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL
RECICLAJE-2011
 Educacin Ambiental Ciudadana
Por qu?
Derechos del buen
vivir:
Art. 14 Se reconoce
el derecho de la
poblacin a vivir en
un ambiente sano y
ecolgicamente
equilibrado, que
garantice la
sostenibilidad y el
buen vivir.
El Universo: julio-2010

MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL

RECICLAJE-2011
 Educacin Ambiental Ciudadana
Por qu?
Naturaleza y ambiente:
Art.415.- los gobiernos
autnomos
descentralizados
desarrollarn programas
de uso racional del agua,
y de reduccin reciclaje y
tratamiento adecuado de
El Universo: julio-2010 desechos slidos y
lquidos.
MARTHA ESPINOZA-DA MUNDIAL DEL
RECICLAJE-2011
 CMO HACERLO?

Por medio de proyectos de aula.

Aprender haciendo.
Con la visin: de lo local a lo global.

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 PROPUESTA DE UN PROYECTO DE
AULA PARA MODELAR EL RECICLAJE.
 OBJETIVO GENERAL

DESARROLLAR PROYECTOS DE AULA CON EL EJE DE

VALORES, PARA FORTALECER LAS PRCTICAS
CIUDADANAS RESPONSABLES CON OTROS-AS
CIUDADANOS Y CON EL AMBIENTE.
 PROYECTO DE AULA:
UNA OPORTUNIDAD PARA APLICAR VALORES Y
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO.
Tcnica rbol de problemas
I FASE:
Organizar a curso o grado
para observar las causas de
los problemas- internos-
ambientales del aula.
Determinar en consenso el
problema.
Redactar colectivamente.
Ejemplo:
Exceso de basura plstica,
papeles en los tachos.
Desechos de alimentos en
tacho y piso.
II FASE.- implementacin.
NOMBRE DEL PROYECTO:________________________OPERACIONES INTELECTUALES: OBSERVACIN, CLASIFICACIN ,
ANLISIS, SNTESIS.
FECHA:_______________________________________
AO - CURSO: _________________________________
CORREO ELECTRNICO:__________________________

OBJETIVO OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS CRONOGRAMA

GENERAL ESPECFICOS Y RESPONSABLES

1.-Reducir el 1.1. Investigar el 1.1. Separar Luis, Marlene,Jos, Hilda. S-1 S-2 S-3 S-4
desperdicio de papel origen del papel, y el desechos. 40% de reduccin de X
de cuadernos, para valor de los 1.2. contar las hojas papeles.
ahorrar recursos cuadernos. que arrojan a la Resumen de hojas que se
naturales y dinero. basura. desperdician en tres X
1.3 Anotar, durante das.
tres das las hojas Proyeccin de
desperdiciadas. desperdicios en un mes-
ao.
1.2. Realizar una Lectura de datos de x X x x
cartelera con cartelera por los
informacin de estudiantes.
origen del papel.
1.2. Redactar carta 1.2.1. Numeracin x x x
de compromiso de hojas y
ambiental del saln separacin de los
de clase. desechos.
1.2.2. Contactar x
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reciclador para
RECICLAJE-2011
entrega de material
III FASE

SOCIALIZACIN DE LOS RESULTADOS DEL

PROYECTO DE AULA, CON LOS RESULTADOS
AMBIENTALES Y ECONMICOS.

IV FASE

PLAN DE SOSTENIBILIDAD DE LOS VALORES Y

HBITOS ALCANZADOS Y REDISEO HACIA
OTROS TEMAS AMBIENTALES.
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RECICLAJE-2011
Actividades ldicas complementarias.
SOPA DE LETRAS.
ADAPTACIN DE AMORFINOS.
CONCURSO : EL QUE SABESABE.
TRUEQUE DE JUGUETES Y PELCULAS.
DRAMATIZACIONES.
OLIMPIADAS AMBIENTALES.
MINUTO CVICO AMBIENTAL.
SALIDAS EXTRACURRICULARES.
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 Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico
www.unfccc.int

Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climtico

www.ipcc.ch

Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

www.pnuma.org

Cambio Climtico Global

www.cambioclimaticoglobal.com

El impacto del cambio climtico en la infancia. 175 millones de nios sern

afectados por desastres naturales 31-10-2007
www.ecoportal.net/content/view/full/73823

Como resultado del Cambio Climtico se estn incrementando los incendios

forestales en todo el planeta 29-10-2007
www.ecoportal.net/content/view/full/73738