Padem 2014

MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA
DIRECCION DE DESARROLLO COMUNITARIO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO MUNICIPAL 2014

COMUNA DE PEDRO AGUIRRE CERDA
Septiembre 2013
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INTRODUCCIN
El Plan Anual de Desarrollo de la Educacin Municipal (PADEM) es un instrumento de

planificacin elaborado de acuerdo a exigencias establecidas en la Ley 19.410 de
Educacin de 1995.
El presente documento, no obstante, ha intentado ir ms all, tanto en lo referente al

aspecto metodolgico como de contenido, pues ha abordado las diferentes materias con
una amplia participacin de los diversos actores que conforman la comunidad educativa,
ha realizado un anlisis autocrtico de la gestin efectuada y arribado a algunas nuevas
propuestas que se avanzan en diversos apartados.
Un aspecto sustantivo y condicionante que ha estado presente en toda la discusin

del PADEM ha sido la crisis financiera por la que atraviesa la educacin municipal en su
conjunto y la de nuestra comuna, en particular. Ha quedado en evidencia, una vez ms,
que de continuar con el actual modelo de financiamiento la educacin pblica no tiene
salida.
Por tanto, nos encontramos ante la encrucijada y tensin permanente de seguir

administrando los establecimientos educacionales -con las condicionantes actuales de
doble dependencia administrativa y pedaggica, desmotivacin docente, deterioro de
infraestructura, escasez de recursos y problemas asociados a la falta de apoyo para
nuestros alumnos, tanto en lo familiar como en lo societal, entre otros- o entregar su
administracin a otras instancias. Esta cuestin ha estado marcando el actual escenario, a
tal punto que la Asociacin Chilena de Municipalidades viene planteando este ao la
desmunicipalizacin de la educacin en el mediano plazo y ha hecho advertencias al
Ejecutivo en tal sentido. Son cuestiones de las que nuestro plan no pudo abstraerse
completamente, debiendo tenerlas en consideracin con mirada estratgica. El creciente
costo asociado a los gastos operacionales de la administracin de los colegios municipales
y la mantencin del financiamiento va subvencin por asistencia media, siempre a la baja,
se hace insostenible y acerca la posibilidad de cierre y/o fusin de cursos y colegios en
varios de los 15 establecimientos educacionales, en particular aquellos que no alcanzan a
15 alumnos por curso y cuya asistencia media no supera el 85%. Manifestamos esta
preocupacin para que los diversos actores que directa o indirectamente se encuentran
asociados a las definiciones de este PADEM puedan debatir sobre el tema y adoptar
las decisiones que se estime ms pertinentes.
En cuanto a la estructura del PADEM, contenida en la ley antes mencionada,

considera los siguientes elementos:
Un diagnstico de la situacin de los establecimientos municipales de la comuna,

considerando aspectos acadmicos, extraescolares y administrativos.
Evaluar la matrcula y asistencia media deseada y esperada en los
establecimientos dependientes de la Municipalidad para el ao siguiente, y para
los aos posteriores.
Las metas que el Departamento de Administracin de Educacin Municipal y de
cada establecimiento que se pretenda alcanzar.
La dotacin docente y el personal no docente requeridos, fundados en razones
tcnico-pedaggicas.
Los programas de accin a desarrollar durante el ao en cada establecimiento y
en la comuna.
El presupuesto de ingresos, gastos e inversin para la ejecucin del Plan en los
establecimientos y en el conjunto de la comuna
1
Junto a lo anterior, se han agregado algunos componentes que permiten
contextualizar el diagnstico, tales como la situacin socioeconmica, geogrfica y
escolaridad de poblacin, entre otros. Dados los problemas suscitados con la realizacin y
los resultados del CENSO 2012, los parmetros e indicadores utilizados tienen como base
los datos emanados del Censo 2002 y de la Encuesta CASEN 2011, ltimos instrumentos
validados en este mbito.
La Comuna de Pedro Aguirre Cerda es considerada socialmente pobre, con altos

ndices de vulnerabilidad en diferentes mbitos, como consumo de alcohol, drogas,
desercin escolar, delincuencia, entre otros. Uno de los ejes de este Plan de Educacin
Municipal ser el de una poltica educativa que contempla estos altos ndices de
vulnerabilidad, con el fin de que los alumnos tengan una real oportunidad de proyectos de
vida futura y contrarrestar estas condiciones de riesgo social.
Es preocupacin constante de las autoridades del Municipio y del Departamento de

Educacin contar con una educacin de calidad, con el fin de abrir ms posibilidades de
desarrollo social en la comuna para los alumnos que egresan de enseanza bsica, media
cientfico-humanista, como de la educacin tcnico profesional. Este Plan de Educacin
Municipal contempla estrategias que tienden al mejoramiento de la educacin en la
comuna basando su desarrollo en la elaboracin de un currculo de enseanza adecuada y
flexible a la realidad de los estudiantes, modificando la oferta ante una demanda distinta
en la cual se desenvuelve la vida de las familias-apoderados de la comuna. Por lo
anteriormente expuesto, la educacin de la comuna, a travs de sus establecimientos
educacionales, busca transformarse en el centro de desarrollo cultural y social ms
importante, impulsando y promoviendo un proceso de ofertas, asumiendo que hoy la
educacin debe responder a altas exigencias, con participacin e integracin de todos los
estamentos de la convivencia escolar y comunidad, generando proyectos e ideas que
sirvan para mejorar sistemtica y sostenidamente la calidad y la oferta, la convivencia y
los resultados de los procesos de enseanza-aprendizaje en los distintos mbitos , con
redes de apoyo internas y externas.
De acuerdo con la normativa actual, enmarcado en la LGE, sobre cuatro puntos

claves, se han establecido las gestiones para un modelo de educacin que pone en accin
a todos los actores que tienen responsabilidades directas o indirectas en este tema social y
que se pueden definir en cuatro grandes reas, que son:
1. Incorporar y enfatizar los principios de calidad y equidad educativa

2. Resguardar la calidad de la educacin, a travs de la Agencia de Calidad.
3. Responder a los requerimientos en el uso de los recursos fiscales ante la
Superintendencia de Educacin.
4. Reforzar el concepto de Comunidad Educativa con deberes y derechos para sus
integrantes: Centros de Alumnos, Centros de Padres y Apoderados, Consejos de
Profesores y Consejos Escolares.
La educacin municipal de Pedro Aguirre Cerda, ofrece a la comunidad los niveles de

enseanza pre -escolar, desde una infancia temprana, con el funcionamiento de 7 salas
cunas y jardines infantiles municipales, financiado va transferencia de fondos, una
educacin bsica, una educacin inclusiva para atender a la diversidad, una enseanza
media bajo las dos modalidades: tcnico profesional y cientfico humanista y una
educacin de adultos.
El PADEM de Pedro Aguirre Cerda, adems, se sustenta en principios y valores

fundamentales, emanados del PLADECO y en los Proyectos Educativos Institucionales de
los Establecimientos Educacionales Municipales, definidos a partir de sus particulares
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realidades, de sus tradiciones y de las exigencias de la modernidad, los cuales demandan
de sus actores el fortalecimiento de grandes dominios valricos, referidos a la Autonoma,
el Respeto, el Liderazgo y la Participacin.
El PADEM constituye por cierto una fuente de informacin donde se presentan

elementos de diagnstico planes y programas, proyectos de diferente tipo, aspectos de
infraestructura, recursos humanos, matrcula y un plan de accin que reitera algunas
acciones, mejoradas con el propsito de contribuir a avanzar hacia el cumplimiento de
objetivos en materia de calidad, cobertura y equidad que la comunidad local espera.
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1.- DIAGNOSTICO
ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNA PEDRO AGUIRRE CERDA
La comuna de Pedro Aguirre Cerda fue creada en 1981 mediante el Decreto Ley 1-
3260 publicado en el Diario Oficial de fecha 17/03/81. En esa poca el rea urbana de la
regin metropolitana contaba con slo 37 comunas. La comuna de Pedro Aguirre Cerda se
origin en la fusin de sectores de las comunas de San Miguel, La Cisterna y Santiago
Centro, que totalizan una superficie de 9,4 Km 2 .Con fecha 12 de Agosto de 1991 por
Decreto Supremo se fijaron los limites definitivos de la comuna.
La comuna de Pedro Aguirre Cerda, lleva el nombre de quien fuera Presidente de Chile
para el perodo entre 1938 y 1944, pero no alcanz a terminar su periodo presidencial ya
que le sobrevino la muerte debido a una grave enfermedad. Dentro de las principales
obras de su gobierno se encuentran: el especial nfasis en combatir la pobreza, el enfoque
de desarrollo econmico con justicia social, la industrializacin, pero su principal meta era
fomentar la educacin, as queda de relieve en su discurso presidencial del 21 de mayo de
1939 donde dice:
"Para que la enseanza pueda cumplir su misin social con toda amplitud es necesario que
sea: gratuita, nica, obligatoria y laica. Gratuita, a fin de que todos los nios puedan
beneficiarse de la cultura, sin otras restricciones que las que se deriven de su propia
naturaleza; nica, en el sentido de que todas las clases chilenas unifiquen su pensamiento
y su accin dentro de las mismas aulas escolares; obligatoria, pues es deber del Estado dar
a todos los miembros de la sociedad el mnimo de preparacin requerido por la comunidad
para la vida cvica y social; laica, con el fin de garantizar la libertad de conciencia y hacer
que nada perturbe el espritu del nio durante el periodo formativo".
Actualmente, la comuna es dirigida por su Alcaldesa Sra. Claudina Nez Jimnez y el
Honorable Concejo Municipal compuesto por los seores concejales: Gloria Rodrguez
Caldern, Juan Rozas Romero, Eduardo Pastene Azola, Nelson Cornejo Neira, Carmen
Salinas Jara, Eduardo Cancino Cceres, Manuel Aguilar Glvez y Rodrigo Lagos Fuentes.
Algunos aspectos que dan cuenta de las fortalezas y debilidades de la comuna, expresados
por los distintos estamentos del rea, se pueden consignar como sigue:
FORTALEZA COMUNALES:
Cercana con el Centro de Santiago: La comuna de Pedro Aguirre Cerda, se

encuentra ubicada muy cercanamente a la zona central de la Regin, distando slo
a 12 minutos del casco histrico de Santiago.
Excelente conectividad y accesibilidad: Importantes vas le circundan lo que
permite acceder de manera rpida y expedita al territorio nacional y hacia otras
comunas con mayores servicios y equipamientos.
Potencial participativo: su comunidad tiene gran capacidad para organizarse,
producto de su origen e historia.
Confianza y expectativas en la Gestin Municipal: la comunidad reconoce y valida
en sus autoridades la capacidad de stos para acoger sus demandas y buscar
caminos viables para dar solucin a sus requerimientos.
DEBILIDADES COMUNALES:
Divisin territorial por paso de la lnea frrea: la lnea del ferrocarril en la prctica
"divide" fsicamente en dos partes a la comuna de Pedro Aguirre Cerda.
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Niveles de pobreza en la comuna: la cifra se encuentra en alrededor de un 12,8%,
lo que adems se agudiza por un frgil equipamiento comunitario, carente de reas
verdes y de implementacin recreativa.
Dependencia Financiera del Municipio: el Municipio no tiene autonoma
econmica, lo que le hace depender del Fondo Comn Municipal en un porcentaje
superior al 60% anual.
El escaso financiamiento estatal en educacin que obliga al municipio ha
provisionar mayores recursos cada ao, los cuales son restados de otras iniciativas
de inversin igualmente necesarias
1.1.- INDICADORES DEMOGRFICOS
a) Poblacin total ao 2003 y proyectada 2014
TERRITORIO AO 2003 AO 2014 VARIACIN (%)
Comuna de Pedro Aguirre Cerda 114.560 85.987 24,94
Regin Metropolitana 6.061.185 7.131.682 17,66
Pas 15.116.435 17.711.004 17,16
Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012 INE
Segn el Censo poblacional del ao 2002, la poblacin proyectada es de 85.987

habitantes. Asimismo, la tasa de crecimiento anual de la comuna es negativa, es decir la
tendencia es al decrecimiento de la poblacin comunal, alcanzando sta el presente ao a
2,45% y una variacin acumulada desde el ao 2003 al ao 2014 de un -24,94%
b) Poblacin comunal por, sexo e ndice de masculinidad
AO 2002 AO 2014 NDICE DE MASCULINIDAD

TERRITORIO HOMBRE MUJER HOMBRE MUJER 2002 2014
Comuna de
Pedro Aguirre 55.382 59.178 41.785 44.202 93,59 94,53
Cerda
Regin
Metropolitana 2.937.193 3.123.992 3.479.883 3.651.799 94.02 95,29
Pas 7.447.695 7.668.740 8.610.934 8.787.698 97,12 97,99

Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012 INE
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C) Poblacin en edad escolar por dependencia, y nivel de enseanza
Particular Particular No Administracin

Tipo de Enseanza Municipal Total
Subvencionada Subvencionada Delegada
PRE-BSICA 544 1.227 17 0 1.788
Sala Cuna 304 0 0 0 304
Medio Menor 224 0 7 0 231
Medio Mayor 224 0 10 0 234
Transicin 1 196 429 0 0 625
Transicin 2 348 798 0 0 1.146
ESPECIAL 0 1.153 0 0 1.153
TOTAL BSICA 3.782 7.661 0 0 11.443
1 391 1.003 0 0 1.394
2 391 1.025 0 0 1.416
3 434 997 0 0 1.431
4 448 958 0 0 1.406
5 463 976 0 0 1.439
6 525 948 0 0 1.473
7 545 894 0 0 1.439
8 585 860 0 0 1.445
TOTAL MEDIA 638 1.034 0 926 2.598
1 227 322 0 264 813
2 164 297 0 268 729
3 124 239 0 199 562
4 123 176 0 195 494
HUM.CIENT. 425 534 0 0 959
1 227 187 0 0 414
2 164 166 0 0 330
3 12 127 0 0 139
4 22 54 0 0 76
TEC. PROFES. 213 500 0 926 1.639
1 0 135 0 264 399
2 0 131 0 268 399
3 112 112 0 199 423
4 101 122 0 195 418
COMERCIAL 8 500 0 423 931
1 0 135 0 112 247
2 0 131 0 118 249
3 0 112 0 100 212
4 8 122 0 93 223
INDUSTRIAL 101 0 0 0 101
1 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0
3 57 0 0 0 57
4 44 0 0 0 44
TCNICA 104 0 0 503 607
1 0 0 0 152 152
2 0 0 0 150 150
3 55 0 0 99 154
4 49 0 0 102 151
TOTAL GENERAL 4.964 11.075 17 926 16.982
Fuente: SIGE MINEDUC/Departamento de Educacin Municipal
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d) Proyeccin Quinquenal de Poblacin, segn rango etreo y sexo. Comuna Pedro
Aguirre Cerda
GRUPO DE Ao
EDAD 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020
TOTAL 128.549 122.559 115.441 105.556 94.933 83.763 72.418
0- 4 14.018 12.076 8.680 6.830 5.824 4.873 3.884
5-9 11.992 11.535 9.973 7.239 5.608 4.705 3.870
10-14 10.180 10.213 10.151 8.504 6.086 4.648 3.843
15-19 10.212 8.693 9.580 8.991 7.451 5.264 3.980
20-24 11.091 9.990 8.743 8.839 8.158 6.653 4.639
25-29 13.225 10.880 8.452 7.506 7.459 6.744 5.418
30-34 12.281 10.997 8.078 6.996 6.084 5.888 5.198
35-39 8.964 9.459 9.388 6.749 5.792 4.930 4.655
40-44 6.846 7.682 9.191 8.113 5.780 4.921 4.122
45-49 5.379 6.128 7.143 8.177 7.160 5.061 4.282
50-54 4.430 5.183 5.736 6.443 7.317 6.364 4.472
55-59 4.884 4.330 4.487 5.173 5.749 6.485 5.610
60-64 5.095 4.342 3.568 3.941 4.515 4.969 5.580
65-69 4.034 4.003 3.777 3.050 3.362 3.828 4.174
70-74 2.980 3.184 3.644 3.151 2.524 2.775 3.145
75-79 1.697 2.186 2.666 2.886 2.506 1.995 2.186
80+ 1.241 1.678 2.184 2.968 3.558 3.660 3.360
HOMBRES 62113 59467 55935 51148 46074 40740 35276
0- 4 7072 6132 4431 3478 2966 2482 1980
5-9 6130 5929 5153 3692 2853 2393 1970
10-14 5093 5123 5104 4384 3095 2358 1951
15-19 5083 4327 4803 4497 3827 2666 2012
20-24 5509 4972 4428 4468 4117 3451 2376
25-29 6569 5506 4317 3833 3807 3440 2843
30-34 6180 5578 4063 3579 3113 3010 2658
35-39 4452 4705 4649 3373 2943 2503 2360
40-44 3245 3706 4467 3985 2869 2481 2076
45-49 2559 2974 3498 3969 3517 2515 2161
50-54 2017 2423 2732 3145 3544 3123 2221
55-59 2037 1907 2088 2441 2785 3121 2740
60-64 2164 1866 1573 1812 2106 2382 2661
65-69 1697 1627 1458 1312 1511 1746 1959
70-74 1226 1283 1437 1163 1041 1199 1382
75-79 675 843 1004 1064 863 770 887
80+ 405 566 730 953 1117 1100 1039
MUJERES 66436 63092 59506 54408 48859 43023 37142
0- 4 6946 5944 4249 3352 2858 2391 1904
5-9 5862 5606 4820 3547 2755 2312 1900
10-14 5087 5090 5047 4120 2991 2290 1892
15-19 5129 4366 4777 4494 3624 2598 1968
20-24 5582 5018 4315 4371 4041 3202 2263
25-29 6656 5374 4135 3673 3652 3304 2575
30-34 6101 5419 4015 3417 2971 2878 2540
35-39 4512 4754 4739 3376 2849 2427 2295
40-44 3601 3976 4724 4128 2911 2440 2046
45-49 2820 3154 3645 4208 3643 2546 2121
50-54 2413 2760 3004 3298 3773 3241 2251
55-59 2847 2423 2399 2732 2964 3364 2870
60-64 2931 2476 1995 2129 2409 2587 2919
65-69 2337 2376 2319 1738 1851 2082 2215
70-74 1754 1901 2207 1988 1483 1576 1763
75-79 1022 1343 1662 1822 1643 1225 1299
80+ 836 1112 1454 2015 2441 2560 2321
Fuente: Datos INE, Programa de proyecciones de la poblacin
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1.2.- INDICADORES SOCIO-ECONMICOS
a) Poblacin segn Pobreza: Se consigna resultados de encuesta CASEN hasta proceso

2011, a pesar de los anuncios realizados por el Gobierno los procesos 2012 y 2013
no pudieron materializarse.
Pobreza en las % segn Territorio (2011)

Personas 2003 2006 2009 2011 Comuna Regin Pas
Pobre Indigente 2.716 1.827 2.463 2.196 2,4 2,2 2,8
Pobre No Indigente 9.537 4.644 9.861 8.919 9,7 9,3 11,7
No Pobres 99.631 95.595 83.659 80.416 87,9 88,5 85,6
Total 111.884 102.066 95.983 91.531 100 100 100
Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social
b) Hogares con mujeres jefas de hogar

% segn Territorio (2011)
Hogares 2003 2006 2009 2011
Comuna Regin Pas
Hogares con
Mujer Jefa de 9.790 9.748 10.361 10.649 43,8 40,6 38,8
Hogar
Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social.
c) Ingreso promedio de los hogares

Ingresos Territorio 2011
2003 2006 2009
Promedios Comuna Regin Pas
Ingreso
Autnomo en 435.169 542.753 520.351 613.248 993.529 782.953
$
Subsidio
Monetario en 4.263 7.767 16.987 15.102 12.242 17.321
$
Ingreso
Monetario en 439.433 550.521 537.338 628.350 1.005.771 800.274
$
Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social
d) Calidad de la vivienda
Calidad de la % segn Territorio (2011)

2003 2006 2009 2011
Vivienda Comuna Regin Pas
Aceptable 22.731 25.013 25.497 20.393 83,8 84,7 81,3
Recuperable 5.424 2.546 2.169 3.946 16,2 14,6 17,2
Irrecuperable 201 216 174 0 0 0,8 1,5
Total 28.356 27.775 27.840 24.339 100 100 100
e) ndice de hacinamiento de hogares
8
Hacinamiento en % segn Territorio (2011)
2003 2006 2009 2011
los Hogares Comuna Regin Pas
Sin Hacinamiento 27.581 25.028 26.063 19.839 81,5 89,7 89,8
Hacinamiento
775 2.420 1.311 3.952 16,2 9,1 9
Medio
Hacinamiento
0 421 466 548 2,3 1,2 1,1
Crtico
Total 28.356 27.869 27.840 24.339 100 100 100
1.3.- CARACTERSTICAS EDUCACIONALES
a) Analfabetismo
Nivel % segn Territorio (2011)
2006 2009 2011
Educacional
Comuna Regin Pas
Sin Educacin 2.156 1.985 1.379 2,0 2 3
b) Escolaridad
% segn Territorio (2009)
Nivel Educacional 2003 2006 2009
Comuna Regin Pas
Sin Educacin 2.611 2.156 2.265 2,53 2,43 3,52

Bsica Incompleta 12.022 9.871 9.979 11,16 10,08 14,34
Bsica Completa 8.080 12.870 8.660 9,68 9,31 10,97
Media Incompleta 20.011 20.277 24.538 27,44 18,54 18,98
Media Completa 28.287 22.786 35.371 39,55 31,05 29,90
Superior Incompleta 5.646 6.868 3.700 4,14 11,73 9,86
Superior Completa 9.205 4.848 4.923 5,50 16,87 12,43
Total 85.862 79.676 89.436 100 100,01 100
c) Educacin Superior (CFT, IP y Universidad)

Regin Metropolitana
PAC. (%) (%) Pas (%)
3.7 28.6 22.28
2.- POBLACIN ESCOLAR
9
2.1.- Cobertura, Matrcula y Asistencia Media
a) Cobertura y evolucin de matrcula (10 aos)

Identificacin de los Establecimientos Educacionales Municipales
RBD Establecimiento Niveles que imparte Direccin
Educacional
Centro Educativo Pre-bsica Bsica
9410-2 Ochagava Media TP Jos Joaqun Prieto 6075, Pobl. Dvila
9416-1 Escuela Poetas de Chile Pre-Bsica Bsica Juan Bastidas 2890, Pobl. Balmaceda
9418-8 Escuela La Victoria Bsica 1 de Mayo 4710, La Victoria

Pre-bsica Bsica
9419-6 Liceo Enrique Backausse Media HC J. Backausse 2850, Pob. San Joaqun
Centro Educativo Rep.

9422-6 Mexicana Pre-Bsica Bsica Avda. Salvador Allende 2140, Villa Centenario
9428-5 Ricardo Latcham Pre-Bsica Bsica Flix Osegueda 4031, Pob. Lo Valledor Norte
Esc. de Prvulos Rayito de Pre-Bsica

9446-3 Luz Mariquina N3244, Poblacin San Joaqun
9458-7 Boroa Pre-Bsica Bsica Boroa 6079, Poblacin Dvila

Pre-bsica Bsica
9695-4 Eugenio Pereira Salas Media TP Cooperacin 4581, Lo Valledor Norte
9704-7 Lo Valledor Pre-Bsica Bsica Avda. Alessandri 6378, Lo Valledor Sur
9727-6 Ciudad de Barcelona Pre-Bsica Bsica Maya 5961, Poblacin Jos Mara Caro
9729-2 Villa Sur Pre-Bsica Bsica Los Molles 02973, Villa Sur
9738-1 Parque las Amricas Pre-Bsica Bsica Avda. Lo Ovalle 3915,Pob. Jos Mara Caro
Cent. Educ. Integ. de

9747-0 Adultos (CEIA) Bsica -Media Adultos Avda. Lo Ovalle 01895, Pob .Santa Adriana
25173-9 Risopatrn Pre-Bsica Bsica Pasaje F 4491, Poblacin Risopatrn
Identificacin Salas Cunas y Jardines Infantiles Municipales ( VTF)
10
Nombre Niveles de Enseanza Direccin Cupos Mximos de
Atencin
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor La Marina 2498 104 nios de entre 03
Infantil La Marina Sala Cuna Mayor meses y 4 aos
Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor Petrohu 2275 , 104 nios de entre 03
Infantil Ochagava Sala Cuna Mayor Poblacin Dvila meses y 4 aos
Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor Pasaje Las Ilusiones 104 nios de entre 03
Infantil Liceo CEIA Sala Cuna Mayor 1950, Poblacin Santa meses y 4 aos
Nivel Medio Menor Adriana
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor 1 de Mayo 4740, 104 nios de entre 03
Infantil Pequeo Sala Cuna Mayor Poblacin La Victoria meses y 4 aos
Aimara Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor Avenida Lo Ovalle 3901, 104 nios de entre 03
Infantil Parque Las Sala Cuna Mayor Poblacin Jos Mara meses y 4 aos
Amricas Nivel Medio Menor Caro
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor Avenida Lo Ovalle 3421 76 nios de entre 03
Infantil Lo Valledor Sala Cuna Mayor meses y 4 aos
Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
Sala Cuna y Jardn Sala Cuna Menor Fraternal 3950 74 nios de entre 03
InfantilCiudad de Sala Cuna Mayor meses y 4 aos
Barcelona Nivel Medio Menor
Nivel Medio Mayor
b) Evolucin de matrcula escuelas y liceos municipales
Grfico de evolucin de matrcula ao 2003 -2013
11
c) Matricula Establecimientos Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados
ao 2013
Grfico porcentual de matrcula segn dependencia
Del total de alumnos atendidos en la Comuna de Pedro Aguirre Cerda, (15.496) el

24.7% del alumnado asiste a nuestras escuelas y liceos municipales.
d) Establecimientos educacionales, segn dependencia
Grfico, segn tipo de dependencia
Del total de establecimientos educacionales existentes en la Comuna (47) el 39.1%

pertenecen al sector municipal.
12
e) Matrcula
Tabla Matrcula Establecimientos Municipalizados por Nivel de Enseanza
Establecimientos E. Prebsica E. Bsica E. Media E. Adultos Totales

Cursos Matricula Cursos Matricula Cursos Matricula Cursos Matricula Cursos Matricula
Centro Educativo Ochagava 7 106 8 121 15 227
Poetas de Chile 1 12 8 131 9 143
La Victoria 13 358 13 358
Enrique Backausse 2 18 8 168 4 74 14 260
Repblica Mexicana 2 23 8 147 10 170
Ricardo E. Latcham 2 30 8 249 10 279
Rayito de Luz 6 175 6 175
Boroa 2 67 8 307 10 374
Eugenio Pereira Salas 7 103 7 139 14 242
Lo Valledor 2 17 8 111 10 128
Ciudad de Barcelona 2 21 8 194 10 215
Villa Sur 2 24 8 171 10 195
Parque las Amricas 2 56 12 434 14 490
C.E.I.A. 10 350 10 350
Risopatrn 2 27 8 203 10 230
Total Comunal 25 470 111 2682 19 334 10 350 165 3836
Fuente: Elaboracin Propia Departamento de Educacin Municipal, 2013
f) Asistencia Promedio y Porcentaje de Asistencia Marzo Agosto 2013
13
Tabla asistencia promedio (A.P.) y porcentaje de asistencia (% Asist.)
ESTABLECIMIENTO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO PROMEDIO

EDUCACIONAL A. P. % Asist. A. P. % Asist. A. P. % Asist. A. P. % Asist. A. P. % Asist. A. P. % Asist. % Asist.
Centro Educativo Ochagava 185,8 88,5 188,1 83,6 163,7 72,1 168,7 73,7 165,7 73,6 164,7 72,9 77,4
Poetas de Chile 129,8 97,6 118,2 83,2 124,3 86,9 128 85,3 132 86,3 132,4 84,3 87,3
La Victoria 329,3 95,2 260,2 73,1 252,6 70,6 264,8 74,8 261,3 74,2 268,5 76,5 77,4
Enrique Backausse 231,6 83,9 210,2 79,9 207,2 79,7 198,4 78,1 203,4 79,5 200,5 80,2 80,2
Centro Educ. Repblica Mexicana 157,2 90,9 145,5 83,1 144 84,7 138,6 79,7 147,2 84,6 145,9 81,1 84,0
Ricardo E. Latcham 233,2 89 232,8 86,5 216,5 77,6 220,7 81,7 211,3 78,8 226,2 82,6 82,7
Esc. de Prvulos Rayito de Luz 131,4 74,7 142,2 80,3 131,2 75 129,9 73,8 136 77,7 127,4 72,8 75,7
Boroa 325,9 86,4 317,2 85 310,5 83 313,7 84,1 306,8 82,5 307,4 82,6 83,9
Eugenio Pereira Salas 200,6 86,1 180,3 72,1 157,9 65,2 167,7 68,5 176,7 69,6 188,6 73,1 72,4
Lo Valledor 98,7 73,7 104,3 79 101,4 79,2 96,7 75 88,4 68,5 100,7 81,2 76,1
Ciudad de Barcelona 175,4 87,7 171 82,2 129,6 60,3 175,7 81,7 163,3 73,9 177,3 80,6 77,7
Villa Sur 174,7 97,6 159,1 81,6 125,1 64,2 154,1 79,4 170,3 85,1 181,7 89,5 82,9
Parque las Amricas 413,7 85,7 411,8 85,3 400,2 81,7 405,6 83,1 381,6 78,5 402,8 84,1 83,1
C.E.I.A. 270,9 88 186,1 55,7 196,4 56,1 174 56,1 154,7 60,4 151,2 58,1 62,4
Risopatrn 189,3 88,5 188,3 82,6 177 77 176,3 78,7 179,9 78,6 189,9 82,6 81,3
FUENTE: SIGE 2013 MINEDUC
g) Proyeccin de Matricula y Asistencia Media
14
Tabla Proyeccin de Matricula y % de asistencia
MEDIA MEDIA
ESTABLECIMIENTO PREB. BSICA CIENT. HUM. TEC. PROF.
Asistencia Media 85%

Media Adultos
Bsica Adultos
Total
p-k K 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4
C.E.O. 15 15 15 15 15 15 17 15 15 17 15 54 17 19 259 220
Poetas de Chile 15 15 18 18 18 18 18 18 18 18 174 148
La Victoria 15 15 15 28 36 25 58 32 59 38 321 273
Enrique Backausse 15 15 17 18 20 20 17 17 22 17 24 17 219 186
Repblica Mexicana 15 15 20 20 20 20 30 20 20 20 200 170
Ricardo E. Latcham 15 15 35 35 35 20 30 30 25 25 265 225
Rayito de Luz 90 90 180 153
Boroa 20 40 40 41 35 40 40 40 45 40 381 324
Eugenio Pereira Salas 15 15 15 15 18 15 17 19 30 48 42 17 266 226
Lo Valledor 15 15 17 17 17 17 17 18 17 17 167 142
Ciudad de Barcelona 15 15 15 22 22 17 29 23 26 36 220 187
Villa Sur 15 15 20 20 20 20 25 20 30 30 215 183
Parque las Amricas 15 25 40 40 40 40 37 52 50 87 426 362
C.E.I.A. 70 215 285 242
Risopatrn 15 15 17 20 30 26 22 27 20 30 222 189
Totales 260 290 282 306 320 291 361 330 359 394 67 119 24 17 0 0 59 36 70 215 3800 3230
15
2.2.- Rendimiento
a) Tasas de aprobacin, reprobacin y retirados
EDUC. PREBASICA 2011 EDUC. PREBASICA 2012

%
% RETIRADOS
% APROBADOS
RETIRADOS
% APROB.
% REPR.
% REPR.
ESTABLECIMIENTOS
POR POR
TRASLADO A TRASLADO
OTRO ESTAB OTRO ESTAB
Ricardo E. Latcham 100 0 20.0 100 0 14.5

Poetas de Chile 100 0 17,0 100 0 12.0
Rep. Mexicana 100 0 19,0 100 0 13.0
Boroa 100 0 10.5 100 0 8.5
Rayito de Luz 100 0 3.26 100 0 3.0
Villa Sur 100 0 8.0 100 0 1.5
Lo Valledor 100 0 16,0 100 0 7.0
Parque Las Amricas 100 0 25,0 100 0 10.0
Ciudad de Barcelona 100 0 15.3 100 0 12.0
Risopatrn 100 0 28,0 100 0 15.0
Centro Educativo Ochagava 100 0 0 100 0 0
Enrique Backausse 100 0 17.0 100 0 10.0
Eugenio Pereira Salas 100 0 33,0 100 0 15.0
EDUC. BSICA 2011 EDUC. BSICA 2012
% APROB
% REPR.
% APRO
% REPR
ESTABLECIMIENTOS % RETIRADOS % RETIRADOS
Ricardo E. Latcham 99 1 5.0 95.1 3.2 1.6

Poetas de Chile 97 3 17,0 94.0 0.8 5.0
La Victoria 96 4 3,0 92.6 4.7 2.6
Rep. Mexicana 98 2 9,0 98.7 0.6 0.6
Boroa 97 3 4,0 95.4 4.0 0.0
Villa Sur 98 2 11,0 95.3 4.6 0.0
Lo Valledor 89 11 10.4 92.7 9.4 2.1
Parque Las Amricas 99.5 0.5 10.11 93.9 3.1 2.9
Ciudad de Barcelona 97 3 12,8 95.9 4.0 0.5
Risopatrn 97 3 14,2 95.1 6.8 1.9
Centro Educ. Ochagava 93 7 12,0 92.2 7.7 0.0
Eugenio Pereira Salas 94 6 13,0 92.6 4.7 2.6
Enrique Backausse 83 17 13,0 92.7 9.4 2.17
*La tasa de aprobacin del nivel pre-bsico es igual al 100%.
*La tasa de aprobacin del nivel bsico no presenta mayores dificultades, teniendo los Establecimientos Educacionales
en su mayora una aprobacin sobre el 95%, slo en dos colegios se presentan resultados cercanos al 10% de estudiantes
que reprueban el ao escolar 2012
Educacin Media Humanista Cientfico
16
Tabla: Rendimiento HC
EDUC. MEDIA HUMANISTA EDUC. MEDIA HUMANISTA
CIENTFICO 2011 CIENTIFICO 2012
% RETIRADOS % RETIRADOS
% REPROB.
ESTABLECIMIENTO
APROB.%
APROB.%
% REPR.
POR
OTRO ESTAB.
TRASLADO
FUERA SIST.
OTRO ESTAB
Enrique Backausse 93,1 6.9 29,4 94.5 4.4 1.1
Educacin Media Tcnico Profesional
Tabla: Rendimiento TP
EDUC. . MEDIA TECNICO EDUC. MEDIA TECNICO
PROFESIONAL 2011 PROFESIONAL 2012
% RETIRADOS % RETIRADOS
% REPROB.
ESTABLECIMIENTO
APROB.%
% REPR.
% APROB.
POR OTRO
TRASLADO ESTABL.
OTRO ESTAB FUERA SIST.
Centro Educ. Ochagava 89.2 10.8 25.4 92.0 6.0 2.0
Eugenio Pereira Salas 84.0 16.0 19.8 85.0 7.9 7.1
Educacin de Adultos
Tabla: Educacin Adultos

2011 2012
%
RETIRADOS % RETIRADOS
POR
% APROB.
% APROB.
POR TRASLADO
% REPR.
% REPR.
TRASLADO OTRO
ESTABLECIMIENTO OTRO ESTAB ESTABL.
C.E.I.A. BASICA 91.7 8.3 43.5 90.0 10.0 37.0
C.E.I.A. MEDIA 87.1 12.9 52,5 89.7 10.3 38.8
Las tasas de aprobacin en general en la Enseanza Bsica y Media tienden a la

baja y tienen directa relacin con el comportamiento de asistencia a clases que se ve
dificultado por aspectos laborales que deben enfrentar los estudiantes, para cumplir con
sus horarios laborales junto a otras dificultades sociales y familiares que les aquejan
Las tasas de retiro en la educacin de adultos, en ambas modalidades Bsica y

Media son ms altas de lo esperado, debido principalmente a la situacin laboral de los
estudiantes, que al no estar calificados deben aceptar situaciones laborales tales como
extensas jornadas de trabajo, sistemas de turnos o modalidad de temporeros, lo que
provoca su desercin. Por otra parte en el caso de madres o padres deben afrontar
situaciones de salud de sus hijos o de familiares ms cercanos.
b) Puntaje SIMCE (Evolucin Aos)
ANLISIS RESULTADOS SIMCE COLEGIO MUNICIPALES
RESULTADOS SIMCE 4 AO ENSEANZA BASICA

17
TRAYECTORIA RESULTADOS SIMCE 2009-2012 4 BSICO
SIMCE 2009 SIMCE 2010 SIMCE 2011 SIMCE 2012
ESC. CMS CMS CMS CMS
LENG MAT CN LENG MAT CN LENG MAT CN LENG MAT CN
R.LATCHAM 221 193 223 250 245 220 246 246 228 239 250 234
P.DE CHILE 241 232 231 247 228 221 226 244 222 234 220 232
LA VICTORIA 247 233 238 250 243 246 235 270 238 236 231 207
R.MEXICANA 225 221 228 267 245 249 247 260 232 213 213 226
BOROA 267 260 264 270 254 250 272 264 254 256 246 228
VILLA SUR 224 214 212 236 209 211 201 211 186 237 226 220
LO VALLEDOR 217 220 226 223 179 199 191 192 192 206 185 193
P.LAS AMRICAS 236 229 238 260 235 235 258 265 251 217 204 213
C. BARCELONA 210 205 215 222 198 204 268 272 252 246 231 225
RISOPATRN 232 210 228 237 229 228 260 266 232 244 233 242
E.P.S. 183 183 203 249 215 205 237 260 241 225 206 226
E.BACKAUSSE 250 240 239 255 249 244 225 220 225 270 272 257
CEO 239 200 217 237 224 214 274 285 258 245 244 234
ANLISIS
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIN
Los resultados SIMCE de las ltimas mediciones, en el nivel 4 ao bsico segn las
series histricas observadas, muestran variabilidad con ascensos y descensos moderados.
En ocasiones, como es el caso de los resultados ao 2012, se muestra un fluctuante a la
baja en comparacin al ao anterior. En dos establecimientos refleja un alza significativa
ASIGNATURA MATEMTICA
En la revisin de las series de resultados, se muestra variabilidad con caractersticas

fluctuantes a la baja, en especial el presente ao, se da un alza sustancial en dos
Establecimientos y un alza moderada en otro de los establecimientos:
El resto de los establecimientos muestra variacin fluctuante a la baja desde los -44 puntos
hasta los -4 puntos.
ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
En esta rea se encuentran disponibles los resultados anteriores correspondientes

al ao 2012, se muestran alzas en cinco Establecimientos, se sigue trabajando para que los
rendimientos demostrados por los estudiantes tengan un avance sostenido y progresen
desde los niveles inciales hacia los niveles ms avanzados. En los resultados de este
periodo se muestran progresos importantes:
El resto de los Establecimientos con alzas moderadas y retrocesos en 5 Establecimientos

quienes descienden desde los -29 hasta los- 6 puntos.
RESULTADOS SIMCE 8 AO ENSEANZA BASICA
TRAYECTORIA RESULTADOS SIMCE 2007 -2011 8 BSICO

ESC. SIMCE 2007 SIMCE 2009 SIMCE 2011
18
LENG. MAT NAT. SOC. LENG. MAT NAT. SOC. LENG. MAT. NAT. SOC.
R.LATCHAM 217 235 214 229 207 210 209 216 247 235 236 232
P.DE CHILE 217 218 221 225 227 227 222 212 208 214 208 233
LA VICTORIA 218 230 230 226 222 244 227 219 229 234 193 251
R.MEXICANA 224 231 213 221 220 218 230 218 207 224 238 227
BOROA 256 249 262 250 250 256 247 235 263 263 271 258
VILLA SUR 246 251 234 234 215 224 222 226 225 232 221 218
LO VALLEDOR 227 221 238 233 178 210 195 0 221 210 217 217
P.LAS AMRICAS 240 242 234 243 214 228 226 212 212 231 218 230
C DE
BARCELONA 232 225 219 218 0 0 0 0 226 226 229 229
RISOPATRN 204 222 217 190 178 203 191 201 243 230 216 243
E.P.S. 204 201 199 199 213 226 0 220 227 227 228 221
E.BACKAUSSE 211 231 201 212 213 246 218 226 206 216 202 216
CEO 220 223 215 223 232 223 214 229 204 212 188 225
En cuanto al SIMCE de 8 ao, se realiz en el ao 2011 cuyo resultado se analiz

en el ao 2012 correspondindole la prxima medicin en noviembre del presente ao,
debemos indicar que la evaluacin se realiza en forma alternada anualmente con 2 ao
de enseanza media,
En este nivel, salvo escasas excepciones, los resultados tambin muestran a una
tendencia fluctuante, en todas las asignaturas
SIMCE 2 AO MEDIO
El anlisis de este nivel se realiza para las asignaturas de LENGUAJE y MATEMTICA,

las mediciones a considerar son las efectuadas durante los aos 2008, 2010 y 2012.
TRAYECTORIA SIMCE II MEDIO

RESULTADOS SIMCE 2008 SIMCE 2010 SIMCE 2012
ESCUELAS LENG MAT LENG MAT LENG MAT
CEO 220 213 223 225 206 204
EPS 223 189 227 236 204 208
E. BACK 209 195 206 211 239 208
PTJE PROMEDIO 217 199 219 224 216 206
Los resultados observados muestran fluctuaciones en alza entre el 2008 y el 2010

con una marcada baja en el ao 2012 con excepcin en el Liceo Enrique Backausse con un
alza de 33 puntos en LENGUAJE.
En la asignatura de MATEMTICA: los promedios alcanzados no poseen variaciones

significativas y no alcanzan el promedio nacional que es de 258 puntos.
Como podemos apreciar los resultados obtenidos en este perodo son fluctuantes a la
baja y en su mayora no se alcanza los resultados a nivel nacional. Sin embargo, no
podemos desconocer que han existido avances en Lenguaje e Historia, en el caso de
Matemtica los resultados mostraban un alza y en la ltima medicin se muestran bajas en
algunos y resultados similares comparativamente al ao anterior. Las bajas que se
presentan a nivel comunal son de carcter temporal segn lo observado en las series
histricas de resultados. Pues la dependencia de ellos, poseen diversas variables, tanto
endgenas como exgenas, entre otras podemos mencionar:
Algunos directores/as con mayor foco en lo administrativo que en lo pedaggico
El frgil liderazgo tcnico-pedaggico en algunos equipos directivos y tcnicos
19
Debilidad en las prcticas pedaggicas de algunos docentes
Falta de rigurosidad en los procesos de planificacin y evaluacin de los
aprendizajes.
Falta de competencia en la disciplina que imparte algn docente en el manejo de
sus contenidos
Falta de acciones remediales, nivelacin y de reforzamientos pedaggicos a
tiempo, con aquellos cursos o alumnos/as con problemas de aprendizaje.
Ausencia docente ( Alto % de licencias mdicas, permisos administrativos)
Inasistencias reiteradas de los estudiantes a las actividades escolares
Falta de participacin de padres y apoderados en el proceso de aprendizajes de sus
hijos
Falta de sistematicidad o periodicidad de las acciones que se emprendan desde el
DEM con los establecimientos, con sus respectivos monitoreos y seguimiento de
cumplimiento por el reducido equipo tcnico con que cuenta ste.
Falta de mayor seguimiento desde el DEM del trabajo pedaggico liderado por UTP,
en cada uno de los Establecimientos.
En cuanto a las alzas observadas, podemos mencionar que stas no son ocasionales,
pues en la trayectoria de resultados se ha producido un alza sostenida, esto producto de
variables, tambin de carcter endgenas y exgenas a nivel general:
Mayor rigurosidad en los procedimientos de planificacin y evaluacin de los

aprendizajes en aquellos Establecimientos, en los cuales el equipo directivo ha
intencionado el trabajo pedaggico.
Mayores recursos por Subvencin Escolar Preferencial para la compra de insumos,
materiales pedaggicos y didcticos, lo que ayuda a la diversificacin de la
enseanza y de los contenidos a tratar.
Reforzamientos y nivelaciones en los casos de aprendizajes deficitarios detectados
tempranamente.
Lecturas sostenidas en todos los niveles de educacin, con utilizacin en forma
permanente de las instalaciones del CRA, (Centro de Recursos de Aprendizaje) o
sala de Enlaces
c) Evolucin Puntaje PSU

Tabla: Resultado PSU 2011
LICEOS HC 2011 LICEOS TP 2011
ESC.
LENG. MAT HCS CIENCIAS LENG. MAT HCS CIENCIAS
E BACKAUSSE 379 285 344 426 - - - -
E P.S. - - - - 328 364 426 s/i
C.E.O. - - - - 335.8 331.8 408 366.2
C.E.I.A. 452 465 490 S/I - - - -

PUNTAJE
PROMEDIO 415 .5 375 417 331.9 347.9 417
Tabla: Resultado PSU 2012

LICEOS HC 2012 LICEOS TP 2012
ESC.
LENG. MAT HCS CIENCIAS LENG. MAT HCS CIENCIAS
E BACKAUSSE 388 394 418 420 - - - -
E P.S. - - - - 387 369 423 359
C.E.O. - - - - 362 422 385 360
C.E.I.A. 395 340 436 421 - - - -
20
PUNTAJE
PROMEDIO 391.5 367 419.5 420.5 374.5 395.5 404 359.5
Los resultados de la Prueba de Seleccin Universitaria, que se muestran en la tabla
anterior poseen fluctuacin con un leve ascenso en los Establecimientos de Educacin
Media que imparten modalidad Cientfico-Humanista sin lograr el puntaje mnimo para
ingresar a una Universidad Tradicional, en el caso de los Liceos Tcnicos Profesionales
muestran un leve ascenso en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin junto a
Matemtica en comparacin al ao anterior y logran los 400 puntos en la asignatura de
Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Cabe sealar que la inscripcin a la PSU es
realizada en cada Establecimiento Educacional en forma gratuita, para todos los
estudiantes de 4 Medio, un porcentaje considerable no se presenta a rendirla.
d) Ingreso Educacin Superior (Universidad o CFT)
Tabla: Prosecucin de estudios

UNIVERSIDAD INSTITUTO CENTRO DE
ESC.
PROFESIONAL FORMACIN TCNICA
E BACKAUSSE 0 5 1
E P.S. 1 0 0
C.E.O. 0 7 0
C.E.I.A. 2 4 4
En el caso de los Liceos Tcnico Profesionales, los estudiantes prefieren realizar en

primera instancia su prctica profesional, la cual es ejecutada en algunos casos en
organismos de dependencia municipal (en salas cunas o departamentos municipales)
considerndose stos centros de prctica, con tutoras de profesionales en las distintas
reas. En otros casos, los estudiantes acuden a entidades particulares para realizar las
prcticas profesionales con el acompaamiento de un profesor tutor, una vez concluida se
inicia el proceso de titulacin, que les permite optar por la va del trabajo y en otros casos
eligen la prosecucin de estudios en la Educacin Superior, generalmente en Institutos
Profesionales.
2.3.- Calidad de vida del alumnado
a) ndice de Vulnerabilidad ao 2013
RBD ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES % I.V.E. BAS. % I.V.E. MED. TOTAL
1 9410-2 Centro Educativo Ochagava 88,57% 92,97% 90.77%
2 9416-1 Escuela Poetas de Chile 77,97% 77.97%
21
3 9418-8 Escuela La Victoria 82,35% 82.35%
4 9419-6 Liceo Enrique Backausse 81,25% 87,50% 84.37%
5 9422-6 Centro Educativo Rep. Mexicana 79,14% 79.14%
6 9428-5 Ricardo Latcham 86,18% 86.18%
7 9458-7 Boroa 68,35% 68.35%
8 9695-4 Eugenio Pereira Salas 84,09% 87,69% 85.89%
9 9704-7 Lo Valledor 87,86% 87.86%
10 9727-6 Ciudad de Barcelona 86,80% 86.80%
11 9729-2 Villa Sur 80,73% 80.73%
12 9738-1 Parque las Amricas 85,22% 85.22%
13 25173-9 Risopatrn 81,13% 81.13%
IVE PROMEDIO 82.83%
El ndice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) es un indicador de la condicin

socioeconmica de los estudiantes y sus familias; considera entre otras variables- el
nivel ocupacional del jefe de hogar, la escolaridad de los padres, el acceso del
estudiante a servicios de salud, el nivel de hacinamiento del alumno, el estado de salud
bucal del alumno. Un IVE alto, como lo es en la mayora de los casos de nuestros
establecimientos, implica una alta vulnerabilidad.
b) Constitucin Grupo Familiar
De acuerdo a una muestra realizada por la unidad psicosocial se puede inferir que
nuestros alumnos residen en hogares con presencia de 47.6% con sus progenitores,
situacin que sin mayor anlisis representa una fortaleza por s misma. En cambio, un
45% de ellos son de hogares que cuentan solamente con la madre, a diferencia de un
4.5% que estn a cargo con algn familiar directo (abuelos tos) y un 2.9% de un
Guardador o tutor.
c) Escolaridad del padre y la madre
En lo general el 15% de los padres no ha completado su enseanza bsica, el 28,3%

de ellos finalizaron sus estudios bsicos, el 25% cuenta con su enseanza media
incompleta, el 27.5% egresaron de su enseanza media, nivel tcnico solo alcanza al
2,5% de ellos y el 1,7% cuenta con algn estudio universitario.
(Muestra realizada por la unidad psicosocial DEM)
d) Ingreso familiar
Con relacin a los quintiles de ingreso se puede mencionar lo siguiente: Que el 57%
de las familias se encuentran ubicadas en el primer quintil de ingreso, grupos familiares
que no pueden cubrir las necesidades bsicas de los integrantes con poca escolaridad y
familia numerosa. El 37% de las familias en estudio pertenecen al 2 quintil, dado
principalmente a que la pareja u otro miembro de la familia desarrollan una actividad
laboral que le permite aumentar sus ingresos. Al tercer quintil corresponde slo al 6% de
las familias en estudio, pudiendo apreciar que adems hay una correspondencia con el
nivel de escolaridad superior a los quintiles anteriores.
(Muestra realizada por la unidad psicosocial DEM)
22
Constitucin Grupo Familiar Escolaridad de los Padres Ingreso Familiar.
Media Incompleta
Con un Familiar
Superior Incompletas
CompletaBsica
Media Completa
$150.000$ 0 a
Guardador o Tutor
Completa C.F.TSuperior
1slo Padre
250.000$ 150.000
Y Ms.$250.000
Ambos Padres
Bsica Incompleta
47,6% 45% 4,5% 2,9% 28,3 15% 27,5 25% 2,5% 1,7% 27% 52,5 20.5%
% % %
*Los datos fueron obtenidos de la ficha de matrcula de alumnos, con una muestra representativa, aleatoria y al azar pudiendo tener un
margen de error de 5 %.
3.- FUNCIONARIOS DE ESCUELAS Y ADMINISTRACIN
3.1 DOTACIN PERSONAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN AO 2013
23
El Departamento de Educacin cuenta con la siguiente dotacin de funcionarios
-contratados por Estatuto Docente, Cdigo del Trabajo y Estatuto Administrativo- a los
cuales estn asociadas las funciones que se indican:
N FUNCIONARIO
FUNCIN TIPO DE CONTRATO
1 Jefatura Estatuto Docente
1 Coordinadora Planes de Mejoramiento SEP Cdigo del trabajo, indefinido
1 Coordinador Proyectos Infraestructura Escolar Cdigo del trabajo, indefinido
1 Coordinadora Proyecto Educativos Cdigo del trabajo, indefinido
1 Coordinador Educacin Extraescolar Cdigo del trabajo, indefinido.
1 Coordinadora Educacin Prebsica Cdigo del trabajo, indefinido.
1 Encargado de Deportes Cdigo del trabajo, indefinido.
2 Secretaria de Jefatura y Secretaria de Subvencin y Cdigo del trabajo, indefinido.

Salud Escolar.
1 Encargada Oficina de Partes Cdigo del trabajo , indefinido
2 Auxiliares Cdigo del trabajo , indefinido
12 funcionarios
AREA RECURSOS HUMANOS DEM FINANZAS
N FUNCIONARIO FUNCIN TIPO DE CONTRATO

Cdigo del trabajo , indefinido
1 Encargada Gestin de RRHH

1 Encargada Remuneraciones
2 Contadores , rea Finanzas
2 Secretaria Recursos Humanos Cdigo del trabajo , indefinido

1 Encargado Licencias Mdicas
7 funcionarios
3.2.- Dotacin Docente

a) Evolucin Dotacin Docente
Ao 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
24
N de
Docente 340 308 310 275 278 253 243 247 251
N de
Horas 11.668 10.830 10.890 9.250 9.006 8.277 7.964 7.756 7.790
La Dotacin Docente, segn ley 19.070, corresponde al nmero total horas de

profesionales de la Educacin que sirven funciones de docencia, docencia directiva y
tcnico-pedaggica, que se requiere para el funcionamiento de los Establecimientos
Educacionales, expresada en horas cronolgicas de trabajo semanal, incluyendo a
quienes se desempeen en funciones directivas y tcnico-pedaggicas.
Desde el ao 2005 la dotacin docente de la Comuna ha sufrido variaciones

(generalmente disminucin) dado, principalmente, por los sucesivos programas de retiro
voluntario de los docentes que alcanzan edad de jubilar. El Municipio, a travs de la
transferencia de recursos como Anticipo de Subvencin, posibilita la cancelacin de la
indemnizacin correspondiente con tope mximo de 11 meses. Asimismo, la disminucin
de matrcula de los establecimientos educacionales ha producido, como consecuencia, la
disminucin de contratacin de horas a plazo fijo.
25
b) Ejercicio de Resumen Dotacin Docente ao Anterior
DOTACIN DOCENTE 2013
Ejercicio de los Docentes por lugar de Docentes Titulares Docentes a contrata Total
desempeo, funcin y nivel educacional N Horas Titulares Horas Contrata N Horas a Contrata N Total Horas
Doc. JEC No JEC Total JEC No JEC Total Doc. JEC No JEC Total Doc. JEC No JEC Total
MUN En DAEM /Jefe 1 0 44 44 0 0 0 1 0 44 44 2 0 88 88
En Funcin Directiva 20 572 308 880 0 0 0 0 0 0 0 20 572 308 880
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
En Funcin Tcnico Pedaggica 12 352 176 528 0 0 0 3 44 88 132 15 396 264 660
En Educ. Parvularia (1r. Niv. Trans.) 5 0 150 150 0 0 0 0 0 0 0 5 0 150 150
En Educ. Parvularia (2 Niv. Trans.) 15 0 470 470 0 0 0 0 0 0 0 15 0 470 470
En Educacin General Bsica 56 1282 654 1936 0 0 0 86 1468 1042 2467 142 2750 1696 4446
En Educ. General Bsica Adultos 2 0 60 60 0 0 0 1 0 17 0 3 0 77 77
*En Educacin Diferencial Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
En Educ. Media Hum. Cientfica 2 60 0 60 0 0 0 5 120 0 135 7 191 0 191
c)
En Educ. Media Tcnico Profesional 16 219 280 499 0 0 0 14 154 161 315 30 373 441 603
En Educacin Media Adultos (HC) 5 0 81 81 0 0 0 7 0 67 67 12 0 195 225
Total
134 2485 2223 4708 0 0 0 117 1743 1419 3160 251 4228 3642 7790
Resumen Dotacin Docente proyectada ao 2014
TOTAL 2013 PROYECCION DOTACIN DOCENTE 2014
DOT. DOC. Docentes Titulares Docentes a contrata Total
Ejercicio de los Docentes por lugar de
Horas Titulares Horas Contrata Horas a Contrata Total Horas
desempeo, funcin y nivel educacional N N N N N
No
Doc. Horas Doc. Doc. Doc.
JEC No JEC Total JEC JEC Total JEC No JEC Total JEC No JEC Total
MUN En DAEM /Jefe 2 88 1 0 44 44 0 0 0 0 0 0 0 1 0 44 44
ESTABLECIMIENTOS
En Funcin Directiva 20 880 20 572 308 880 0 0 0 0 0 0 0 20 572 308 880

EDUCACIONALES
En Funcin Tcnico Pedaggica 15 660 11 308 176 484 0 0 0 6 88 148 236 17 396 324 720
En Educ. Parvularia (1r. Niv. Trans.) 5 150 2 0 60 60 0 0 0 2 0 60 60 4 0 120 120
En Educ. Parvularia (2 Niv. Trans.) 15 470 13 0 404 404 0 0 0 30 0 90 90 16 0 494 494
En Educacin General Bsica 142 4446 43 816 619 1435 0 0 0 101 1938 1111 3049 144 2754 1730 4544
26
En Educ. General Bsica Adultos 3 77 2 0 60 60 0 0 0 2 0 34 34 4 0 94 94
En Educacin Diferencial Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
En Educ. Media Hum. Cientfica 7 191 2 57 0 57 0 0 0 8 177 0 177 10 234 0 234
En Educ. Media Tcnico Profesional 30 603 14 220 192 412 0 0 0 10 89 128 217 24 309 320 629
En Educacin Media Adultos (HC) 12 225 6 0 113 113 0 0 0 11 0 160 160 17 0 273 273
Total 251 7790 114 1973 1976 3949 0 0 0 143 2292 1731 4023 257 4265 3707 8032
La dotacin docente proyectada se incrementa en 242 horas. El aumento se justifica por incorporacin en el mbito de Educacin de Adultos en los
niveles 1,2 y 3 de Enseanza Bsica y 1 y 2 de Enseanza Media Humanista Cientfica as como su respectivo personal tcnico pedaggico.
La Dotacin Docente 2014 propuesta podr adecuarse en marzo del mismo ao por variacin de matrcula.
27
3.3.- Dotacin Asistentes de la Educacin
a) Evolucin Dotacin Asistentes de la Educacin AO 2011/ 2012 / 2013

AO 2011 AO 2012 AO 2013
DEMPAOLERO BIBLIOTECARIO MAESTROS


ADMINISTRATIVOS Y PARADOCENTES
ADMINISTRATIVOS Y PARADOCENTES
TCNICAS EN PARVULOS
TCNICAS EN PARVULOS
TCNICAS EN PARVULOS
ADMINISTRATIVOS
AUX. SERV. MEN.
AUX. SERV. MEN.
AUX. SERV. MEN.

SECRETARIAS
SECRETARIAS
SECRETARIAS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
ESCUELAS
Ricardo Latcham 0 0 0 2 4 6 0 1 0 2 4 7 0 1 0 2 4 7
Poetas de Chile 1 1 0 1 3 6 0 1 0 1 3 5 0 1 0 1 3 5
La Victoria 1 0 0 1 2 4 0 0 0 2 4 6 0 0 0 3 4 7
Repblica
Mexicana 1 1 0 0 4 6 0 0 0 1 3 4 0 1 0 2 3 6
Escuela Boroa 1 1 0 2 3 7 1 3 0 2 3 9 1 4 0 2 3 10
Rayito de Luz 0 7 0 0 2 9 0 6 0 0 2 8 0 8 0 0 1 9
Villa Sur 0 1 0 2 2 5 0 1 0 3 2 6 0 1 0 1 3 5
Lo Valledor 0 1 0 2 2 5 0 1 0 2 2 5 0 1 0 1 1 3
Parque Las
Amricas 1 1 0 0 4 6 0 2 0 2 4 8 0 1 0 3 4 8
Ciudad de
Barcelona 1 0 0 1 2 4 0 0 0 2 2 4 0 1 0 1 3 5
Risopatrn 1 0 0 1 2 4 0 0 0 2 2 4 0 1 0 1 2 4
Centro Educativo
Ochagava 1 0 0 4 7 12 0 0 0 5 8 13 1 0 0 5 6 12
Liceo Eugenio
Pereira Salas 1 0 0 4 4 9 1 0 0 4 3 8 1 0 0 4 3 8
Liceo Enrique
Backausse 2 1 1 3 5 12 1 1 0 5 6 13 1 1 0 5 7 14
Liceo de Adultos
C.E.I.A. 1 0 0 1 2 4 0 0 0 1 2 3 0 0 0 2 2 4
TOTAL 12 14 1 24 48 99 3 16 0 34 50 103 4 21 0 33 49 107
b) Dotacin Planes de Mejoramiento SEP

Funcionarios N de Funcionarios Total de Horas
Ayudantes de aula 6 150
Monitores convivencia 4 139
Docentes 24 708
Asistentes Sociales 2 38
Psiclogos 1 25
Tcnicos 10 333
28
Administrativos 1 44
Psicopedagoga 1 10
Total 49 1.447
c) Dotacin Proyecto de Inclusin Escolar
Profesionales N Profesionales Total horas de atencin
Docentes Educacin Diferencial 25 850
(rea Lenguaje)
Docentes Educacin Diferencial 5 197

(rea Deficiencia Mental
Asistentes Sociales 4 144
Psiclogos 7 232
Fonoaudilogos 3 90
Total 44 1.513
29
3.4 Perfeccionamiento Docente y Asistentes de la Educacin
Cronograma Perfeccionamiento ao 2013

Perfeccionamiento Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Plan de Superacin X X X X X
Profesional dirigido a
docentes
Capacitacin Equipos
Directivo Planes de X
Compra
Escuela de Verano X
dirigido a profesores
de aula
( didctica )
Induccin preparacin
planes de X X
mejoramiento dirigido
a Equipos Directivos
Capacitacin Docentes
y Asistentes de la
Educ. sobre la Agencia X X
de Calidad y
Superintendencia de
Educacin
Capacitacin Docentes
y Asist. De la X X X X X X X X X
Educacin Protocolo
Proteccin de
derechos de nios,
nias y jvenes
30
3.5.- Licencias Mdicas
Cuadro resumen licencias mdicas ao 2012 2013 (Enero Agosto) de docentes.
Docentes
Ao 2012 Ao 2013
N Licencias N de das N Licencias N de das
559 6.114 383 4.362
Cuadro resumen licencias mdicas ao 2012 2013 (Enero Agosto) de Asistentes de la

Educacin
Asistentes de la Educacin
Ao 2012 Ao 2013
N Licencias N de das N Licencias N de das
569 7.268 418 5.395
En ambos estamentos se observa un decrecimiento tanto en el nmero de licencias

como en el nmero de das, situacin que aunque presenta una mejora, sigue
presentando dificultades para el normal desarrollo de las actividades lectivas y no lectivas
que se desarrollan dentro de cada Establecimiento Educacional.
31
4.- Programas en desarrollo
a) Programas y Acciones de Apoyo por Establecimientos Educacionales:
Poetas de Chile
C. de Barcelona
L.E.Backauus
C.E.O.
P. L.A.
Risopatrnn
Rayito de Luz
Lo Valledor
B-2
C.E.I.A
Boroa
La Victoria
Latcham
Villa Sur
MexicanaRepblica
Programas
y Acciones
Programas y Acciones MINEDUC
Convenio Directivo X X
Evaluacin Docente X X X X X X X X X X X X X X X
Plan Superacin X X X X X X X X X X X X X X X
Profesional
Desempeo difcil X X X X X X X X x X X X X X X
Plan de Apoyo Compartido X X X X X X X
Subvencin Preferencial X X X X X X X X X X X X X X
Consejo Escolar X X X X X X X X x X X X X X X
Proyecto de Integracin X X X X X X X X x X X X X X X
Red Enlace X X X X X X X X X x X X x X
Laboratorios Mviles X X X X X X X X X X X X X
comput
Biblioteca CRA X X X X X X X X X X X
Refuerzo Educativo X X X X X X X X X
Jornada Escolar Completa X X X X X X X X X
SNED X X
PIB X
Programas Oferta Comunal
Talleres Dep. y Culturales X X X X X X X X X X X X X

(EDEX)
Asesora Tcnica X X X X X X X X X X X X X X X
Convivencia
Asesora Tcnica X X X X X X X X X X X X X X X
Pedaggica DEM
Asesora Tcnica X X X X X X X X X X X X X
Pedaggica 4EGB
Conace-Previene X X X X X X X X
OPD (Talleres) X X X X X X X X X X X X X X X
Reuniones Coord. Prvulos X X X X X X X X X X X X X
Centro de Alumnos X X X X X X X X
Centro de Padres X X X X X X X X X X X X X X
Pro-Nio X X
Programa Habilidades para X X X X X X X X X X X X X X
la Vida
Programa Software X X
Matemticas
Programa de 4 a 7 X
32
b) Evaluacin Programas y Metas en curso
MBITO: GESTIN PEDAGGICA CURRICULAR
OBJETIVO ESTRATGICO N 1: Desarrollar procesos educativos que potencien la formacin integral, ciudadana y comunitaria de todos los estudiantes,
promoviendo su permanencia en nuestro sistema educativo, as como la continuidad de estudios en los campos del saber y de la vida laboral, que respondan
a sus necesidades, intereses y expectativas.
N META ANUAL ACCIONES PRINCIPALES PERIODO DE Nivel de cumplimiento
EJECUCIN
1 El 100% de los EE elaboran el Jornadas tcnicas de anlisis de los reportes de la evaluacin del plan cohorte 2008 -2011 Marzo - Julio Logrado
primer semestre 2013 su plan Jornada tcnica de anlisis de los elementos diagnsticos para la elaboracin del plan
de mejoramiento. Acompaamiento en jornadas de reflexin con los docentes en cada EE para la elaboracin del plan
El 90 % de los estudiantes -Jornadas de Orientacin Vocacional en los 4 Liceos sobre aptitudes e intereses educativos. Logrado
2 participan de los talleres u -Visitas y charlas a Universidades, IP o CFT, segn necesidades o intereses de cada establecimiento. Marzo-
otras actividades de apoyo - Establecer convenios con Universidades para ingreso de alumnos con aranceles preferenciales. Diciembre
pedaggico y vocacional
Aumentar en un 5% el -Readecuacin de horas en los planes de estudio en sectores de Lenguaje y Comunicacin, Logrado
3 nmero de alumnos Educacin Matemtica, Educacin Fsica, Artes Musicales y Visuales, entre otras. Marzo-
egresados de 4 E. Media que -Realizacin de un Preuniversitario con ensayos sistemticos para fortalecer aprendizajes especficos Diciembre
prosiguen estudios superiores en reas de aplicacin para la PSU.
en relacin al ao 2011.
El 90 % de los equipos -Instalacin de pautas de monitoreo en el cumplimiento de la cobertura curricular, establecidos por Logrado
4 directivos y tcnicos participa cada nivel de enseanza. Marzo-
activamente de las -Reuniones mensuales con los equipos tcnicos de cada establecimiento para abordar acciones Diciembre
actividades de apoyo tcnico remdiales, segn resultados deficitarios
y de asesora entregada por el -Cierre semestral con informe de pauta de monitoreo de cobertura curricular desde NT1 a NM4.
DEM
Aumentar en un 25% el uso -Explicitar en cada planificacin de clases, el componente pedaggico del uso de las TICs en todos Parcialmente logrado
8 de las tecnologas en el los sectores de aprendizajes, desde NT1 a NM4. Marzo-
desarrollo de las horas -Difundir oportunidades de aprendizaje y perfeccionamiento a los docentes en el uso de las TICS. Diciembre
electivas en los diferentes -Proveer a los establecimientos de los insumos bsicos para el funcionamiento de las Tics
33
sectores de aprendizaje en -Monitorear mensualmente en el aula el uso peridico y sistemtico de Tics, como de las pizarras
aulas y laboratorios. electrnicas.
512estudiantes atendidos a -Diagnstico pedaggico y psicosocial de los estudiantes que presentan necesidades educativas Logrado
9 nivel comunal en el ao 2012 especiales. Marzo-
-Asesora Pedaggica a las escuelas para la atencin en el aula de los estudiantes incorporados en el Diciembre
Proyecto de Integracin Escolar.
-Monitoreo y supervisin de las escuelas en torno a la atencin de los estudiantes del PIE.
MBITO: EXTRAESCOLAR
OBJETIVO ESTRATGICO N 2: Generar condiciones y oportunidades para que nuestros estudiantes desarrollen sus intereses de aprendizaje y fortalezcan sus
potencialidades y talentos en el campo de las ciencias, las artes, el deporte, la recreacin, y la participacin ciudadana.

EJECUCION
Realizacin de talleres de -Integracin de grupos y talleres de libre eleccin al proceso formativo de los alumnos. Logrado
1 expresin artstico, Marzo-
sociocultural y deportivo en -Monitoreo del desarrollo de los talleres en cada una de los establecimientos educacionales Diciembre
el 80 % de los -Muestras semestrales del trabajo de los talleres en cada establecimiento educacional.
establecimientos
educacionales.
El 80 % de las escuelas y -Coordinacin de la participacin de las escuelas y liceos en los juegos deportivos escolares Logrado
2 liceos participan en las nacionales, en todas sus disciplinas Marzo-
competencias deportivas -Organizacin y desarrollo del Concurso Comunal de Cueca Escolar Diciembre
y/o eventos artsticos -Coordinacin de las visitas de las escuelas liceos a diferentes instituciones de promocin cultural
culturales realizados a nivel (museos, cine, zoolgico, etc.)
comunal o regional.
El 90 % de los -Reuniones de trabajo con los equipos directivos para difundir los fondos concursables.
3 establecimientos reciben -Apoyo a las escuelas y liceos en la elaboracin y presentacin de proyectos a Chile Deportes, Marzo- No logrado
apoyo pedaggico y en Ministerio de Educacin u otras entidades Diciembre
gestin de proyectos para -Asesora a los establecimientos educacionales en la gestin de los proyectos que han obtenido
participar en la postulacin financiamiento en los fondos concursables.
a fondo de concurso
pblico.
34
MBITO: RELACIN ESCUELA-FAMILIA Y COMUNIDAD
OBJETIVO ESTRATGICO N 3: Fortalecer y promover las instancias de participacin colectiva que permitan a todos los actores de la comunidad educativa
asumir de manera consciente y activa las responsabilidades, tareas y compromisos que les son propios en los procesos educativos que desarrolla cada
establecimiento educacional y en los que se acuerden a nivel comunal.

EJECUCION
El 100 % de las escuelas y -Asesora a las directivas de CPA, CC.AA y Consejos Escolares en torno a implementacin de normativas Logrado
1 liceos tiene su Consejo y elementos bsicos de desarrollo organizacional. Marzo-
Escolar, Centro de padres y -Apoyo tcnico para la regularizacin de directorio de CPA y de CCAA Diciembre
Centro de Alumnos -Reuniones peridicas para monitorear funcionamiento y relacin escuela-CPA y/o CCAA.
funcionando regularmente
en torno a su respectivo
plan de trabajo.
El 90 % de los equipos -Jornadas de capacitacin en liderazgo y desarrollo organizacional. Logrado
2 directivos de los centros de -Monitoreo desde el DEM de la participacin de los CPA y CCAA en el quehacer educativo las escuelas y Marzo-
padres y de los centros de liceos. Diciembre
alumnos participan de -Talleres de reflexin sobre integracin de la familia a las actividades educativas.
actividades comunales de
capacitacin en liderazgo y
desarrollo organizacional.
Realizacin de jornadas -Instalacin en cada establecimiento educacional de un diario mural del CPA y uno del CCAA.
3 comunales trimestrales con -Jornadas trimestrales DEM-Consejos Escolares en torno a una agenda temtica sobre el quehacer Marzo- Parcialmente ejecutado
la participacin del 80 % de educativo de las escuelas y liceos. Diciembre
los Consejos Escolares en -Instalacin de mecanismos formales para la comunicacin DEM-Consejo Escolar
torno a una agenda de
trabajo para el desarrollo
educativo de los nios
jvenes atendidos por
nuestro sistema.
4 talleres comunales -Talleres sobre inclusin y convivencia escolar. Logrado
4 destinados a debatir, -Difusin de material informativo sobre el tema. Marzo-
evaluar y disear acciones -Asesora a las escuelas y liceos para la resolucin de problemas relacionados con la convivencia escolar. Diciembre
destinadas a fortalecer la
inclusin y la convivencia
escolar.
35
Evaluacin Semestral del -Participar en las sesiones de los Consejos Escolares y Comits de Convivencia en escuelas y liceos Logrado
5 100% de los planes de -Comunicacin del procedimiento formal de participacin a los padres ya apoderados Marzo-
convivencia. -Derivacin a redes de apoyo. Diciembre
-Manejo de catastro de redes institucionales.
-Jornadas anual de los Consejos Escolares
6 Incorporacin en el - Reunin con equipo comunal de promocin de salud. Marzo -

curriculum escolar de pre- - Realizacin de talleres para padres y apoderados en temas de alimentacin saludable. Diciembre Logrado
bsica y 1er. Ciclo bsico, - Realizacin de actividades en coordinacin con el equipo de promocin comunal.
de dos unidades de estilos
de vida saludable
7 Incorporar en todos los EE - Establecer vnculos con centros ecolgicos Abril
un taller de ecologa , - Instalar un taller en cada EE de ecologa, cuidado del medio ambiente y/ ciencias. Diciembre Parcialmente Logrado
medio ambiente y/ ciencias - Realizar una muestra anual de cada taller.
MBITO: GESTIN DE RECURSOS
OBJETIVO ESTRATGICO N 4: Dotar al DEM y a los establecimientos educacionales a su cargo, con el personal, la infraestructura y el equipamiento
necesario para el adecuado desarrollo de los procesos educativos, as como de los procesos administrativos que les son propios.
N META ANUAL ACCIONES PERIODO DE Nivel de cumplimiento
EJECUCIN
El 100 % de los -Revisin peridica de la dotacin del personal de las escuelas y liceos.
1 establecimientos - Adecuar la dotacin docente en funcin de la matrcula y los planes y programas vigentes Marzo- Logrado
educacionales cuentan -Monitoreo de los requerimientos de reemplazo y de las licencias mdicas. Diciembre
con su dotacin de - Regularizar cierre de especialidades de secretariado en ambos liceos TP.
personal docente de
acuerdo a los planes de
estudios respectivos.
El 100% de las escuelas -Supervisin peridica del personal de las salas cunas, escuelas y liceos respecto de asistencia, atrasos y Logrado
2 son supervisadas licencias mdicas. Marzo-
peridicamente -Instalacin de reloj control de horario laboral en las escuelas y liceos. Diciembre
respecto de control de -Informe semestral a las salas cunas, escuelas y liceos, respecto de niveles de cumplimiento del horarios
asistencia y atrasos del de trabajo, asistencia y puntualidad entre otros.
personal. - Realizar procesos administrativos por incumplimientos laborales reiterados.
- Desvinculacin de personal por motivos de salud incompatible, desmotivacin laboral, retiro
voluntario , jubilacin
3 El 90 % de los -Jornadas comunales de capacitacin para los encargados de inventario de los establecimientos Parcialmente logrado
36
establecimientos cuenta educacionales. Marzo-
con un inventario -Supervisin trimestral de los inventarios de los establecimientos educacionales Diciembre
actualizado bajo -Elaboracin de Informe Comunal Anual de estado de los inventarios de los EE
criterios tcnicos
previamente
establecidos.
Participacin en el 100 -Diagnstico peridico de las necesidades de mejoramiento de infraestructura en cada establecimiento Logrado
4 % de los concursos educacional y equipamiento. Enero-
convocados por las -Coordinacin con SECPLAC respecto de elaboracin de proyectos y gestin de su postulacin a fondos Diciembre
reparticiones del Estado concursables.
segn las necesidades
de infraestructura y
equipamiento de
nuestros
establecimientos
educacionales.
Creacin de un Plan de -Creacin un instrumento que fija criterios y procedimientos para las compras y servicios.-Asesora a los Logrado
5 Compras por cada establecimientos educacionales para la elaboracin de su plan de compras segn criterios y Enero-
establecimiento procedimientos establecidos. Diciembre
educacional -Comunicacin contina con los establecimientos educacionales sobre el estado de avance de las
municipalizado ao compras establecidas en sus respectivos planes.
2013 y del
Departamento de
Educacin Municipal
Realizacin de control -Integracin de los diversos ingresos provenientes por subvencin escolar y otros. Logrado
6 peridico y monitoreo -Emisin de informes sobre ejecucin presupuestaria segn requerimientos del sistema. Enero-
de la ejecucin del -Monitoreo de la ejecucin presupuestaria. Diciembre
presupuesto acordado -Realizacin de procedimientos administrativos para la materializacin de los egresos.
en el presente PADEM
2013.
37
MBITO: FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
OBJETIVO ESTRATGICO N 5: Institucionalizar procedimientos y prcticas de gestin administrativa y pedaggica que a nivel comunal permitan ampliar la
poblacin escolar atendida, as como su permanencia y continuidad en nuestro sistema educativo.
N META ANUAL ACCIONES PERIODO DE Nivel de cumplimiento

EJECUCIN
Retener la matricula Implementacin de una Campaa Comunal de Matrcula de carcter permanente y que difunda en la
1 alcanzada por el sistema poblacin los procesos educativos que desarrollan nuestras escuelas y liceos. Enero-
escolar en diciembre de -Hermoseamiento de los entornos de escuelas y liceo municipales, incorporando sealtica que diciembre Parcialmente logrado
2012 destaque la presencia del establecimiento educacional municipal en la comunidad.
Realizacin de una actividad -Concurso Comunal de Literatura
2 sociocultural mensual que -Cicletada Escolar comunal Enero- Parcialmente logrado
permite potenciar el -Juegos Escolares Comunales diciembre
conocimiento y valoracin - Olimpiadas de matemticas
del trabajo educativo de -Aniversario Comunal desde los establecimientos educacionales.
todas las salas cunas, _ Olimpiadas Deportivas Escolares
escuelas y liceos.
Aumentar la asistencia -Jornada de sensibilizacin con los Consejos Escolares.
3 promedio de los -Implementacin de planes de mejoramiento de asistencia en cada establecimiento educacional Marzo- Parcialmente ejecutado
estudiantes a un 92% -Monitoreo comunal de la asistencia y retencin de los estudiantes Diciembre
-Informes mensuales a los establecimientos educacionales respecto de los niveles de asistencia a nivel
comunal.
El 90 % de los docentes -Formacin de equipos de trabajo comunal por estamentos Logrado

4 directivos, docentes de aula -Jornadas peridicas de los equipos de trabajo en torno a una agenda de mejoramiento de los procesos Marzo-
y asistentes de la educacin educativos a nivel comunal. Diciembre
participan de jornadas de -Monitoreo y supervisin de la implementacin de los acuerdos de trabajo elaborados por los equipos.
trabajo colectivo destinadas
a potenciar los procesos
educativos de todas las
escuelas y liceos.
Los 4 liceos municipales Implementacin de un plan de trabajo comunal de educacin media centrado en los procesos
5 implementan un plan de educativos de todos los estudiantes. Enero-
accin para el -Redisear el proyecto educativo del Centro Educativo Ochagava, a fin de reestructurar sus espacios Diciembre Logrado
mejoramiento de sus fsicos, la dotacin de personal y su propuesta educativa tcnico-profesional.
38
procesos educativos. - Monitorear y supervisar los procesos educativos que desarrollan los liceos en funcin de la poblacin
juvenil atendida.
1000 nios y nias de -Coordinacin de la labor pedaggica en cada sala cuna. Logrado
6 educacin Parvularia -Monitoreo y supervisin del trabajo pedaggico que realizan las educadoras de prvulos. Enero-
atendidos en nuestras salas -Semana de la Educacin Parvularia con actividades de carcter comunal y que incorpora la familia. Diciembre
cunas, escuelas y liceos
durante el ao 2013
400 estudiantes de -Habilitacin del CEIA con su personal y recursos pedaggicos apropiados para la atencin de los
7 educacin de adultos adultos que all estudian. Enero-
atendidos durante el ao -Coordinacin de la labor educativa del CEIA con los dems establecimientos educacionales del Diciembre Parcialmente Logrado
2013 sistema
-Semana de la Educacin de Adultos con actividades de carcter comunal
39
5.- Infraestructura educacional
5.1.- Capacidad e instalaciones
a) Tabla segregada por establecimientos, salas y capacidad
Multicancha Techada
Administracin
Salas de Clases
Sala Multiuso
Sala Enlaces
Laboratorios
Aula de Recursos
Biblioteca
ESTABLECIMIENTO
Taller
Escuela Ricardo Latcham 5 11 1 1 1 1 1 1 1
Escuela Poetas de Chile 5 8 1 1 1 1 1 1 1
Escuela La Victoria 4 16 1 1 2 1 1 1 1
Escuela Repblica Mexicana 1 12 1 0 1 1 1 0 1
Escuela Boroa 4 9 2 0 1 1 1 1 1
Escuela Rayito de Luz 3 5 0 0 0 0 1 0 0
Escuela Villa Sur 3 17 2 1 1 1 1 1 1
Escuela Lo Valledor 3 11 4 0 1 1 1 1 1
Escuela Parque Las Amricas 1 15 1 0 2 1 0 1 1
Escuela Ciudad de Barcelona 3 13 2 0 1 1 0 1 1
Escuela Risopatrn 4 9 1 0 1 1 1 1 1
Liceo Eugenio Pereira Salas 7 18 3 0 2 1 1 1 1
C. Educ. Ochagava (Bsica) 3 12 0 0 1 1 1 1 1
C. Educ. Ochagava (Media) 5 20 3 3 1 0 2 1 1
Liceo Enrique Backausse 5 19 1 1 1 1 1 1 1
Liceo C.E.I.A. 3 6 0 0 1 1 0 1 1
TOTAL 59 201 23 8 18 14 14 14 15
b) Instalaciones principales por establecimientos (gimnasio, bibliotecas, canchas

techadas)
Slo dos establecimientos no cuentan con multicancha techada: La Escuela de Prvulos

Rayito de Luz y la Escuela Repblica Mexicana, el resto de las Escuelas y Liceos cuentan
con multicanchas techadas con una capacidad para 300 personas aproximadamente .El
nuevo local de la Escuela Poetas de Chile cuenta con una multicancha techada con
capacidad para 500 personas, la cual tiene un escenario, con camarines, baos y duchas.
El Centro Educativo Ochagava, cuenta con multicancha en sector Enseanza Bsica y en el
sector de Enseanza Media, cuenta con Gimnasio, de una capacidad aproximada de 500
personas y que adems cuenta con escenario.
Cabe destacar que entre el ao 2010 y el ao 2012 se pudo concretar la posibilidad de
tener multicanchas techadas en 13 establecimientos lo que permite realizar actividades
an cuando las condiciones climticas sean adversas.
40
En cuanto a Biblioteca podemos indicar que la comuna cuenta con este servicio para toda
la comunidad. El que se encuentra instalado en el local del COSAM. A contar del ao 2011
trabaja en red con las Bibliotecas o Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA) de los
establecimientos educacionales que poseen esta instalacin.
5.2.- Insuficiencias en Infraestructura
a) Problema, fondo a postular, recurso disponible, etapa ejecucin

Establecimientos Problema presente en Tipo de Fondo donde Recursos Etapa en que se
2013 Infraestructura se postular disponibles encuentra
proyecto para
solucionar
problema
Escuela Poetas de Mejorar infraestructura Fondo de Apoyo a la $ 12.773.974 Proyectos en
Chile antigua Educacin Pblica preparacin
Habilitar NT1 y NT2 MINEDUC
Conexin Fibra ptica Fondo $ 1.000.000 En preparacin licitacin
Fines
Educacionales
Reposicin total para FNDR VIII Concurso $1.600.000.000 MINEDUC ha solicitado
Escuela Repblica ingreso a JEC JEC. Gobierno reevaluacin tcnica del
Mexicana Regional proyecto
Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $ 16.244.660 Proyectos en
Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica preparacin
MINEDUC
Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la Proyectos en
Centro Educativo Educacin Pblica $ 19.236.233 preparacin
Ochagava MINEDUC
Habilitar NT1-NT2 FAGEM $ 45.000.000 En preparacin la
licitacin
Mobiliario NT1-NT2 Fines Educacionales $ 2.000.000 En preparacin licitacin
Mejorar Infraestructura FNDR-FIE $300.000.000 Proyecto en preparacin
Escuela Lo Valledor Mejoramiento, Cocina Plan de $26.400.000 Proyecto Aprobado
Bodega, comedor. Mejoramiento de Tcnicamente
Servicios de
Alimentacin
MINEDUC
Mejoramiento techumbre FAGEM $4.200.000 En preparacin la
de Baos NT1. licitacin
Mejoramiento de Baos
Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $ 14.915.353. Proyectos en
Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica preparacin
MINEDUC
Juego de Patio de Prvulos Fondo Fines $ 2.000.000 En preparacin licitacin
Educacionales
Escuela Ciudad de Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $13.927.802 Proyectos en
Barcelona Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica preparacin
MINEDUC
Juego de Patio de Prvulos Fondo Fines $ 2.000.000 En preparacin licitacin
Educacionales
Equipamiento Informtico Fondo Fines $ 2.000.000 En preparacin licitacin
educacionales
Escuela Rayito de Problemas de Fondo de Apoyo a la $2.713.971 Proyecto en preparacin
Luz infraestructura Educacin Pblica
MINEDUC
Mejoramiento, Cocina, Plan de $26.400.000 Proyecto Aprobado
Bodega, comedor. Mejoramiento de Tcnicamente
Servicios de
Alimentacin
MINEDUC
41
Juego de Patio de Prvulos Fines Educacionales $2.000.000 En preparacin licitacin
Escuela Parque Las Habilitacin NT1-NT2 Plan de Ampliacin $46.838.460 Proyecto Aprobado
Amricas Ampliacin de cocina y de Cobertura Tcnicamente
comedor MINEDUC
Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $27.200.923 Proyecto en preparacin
Educacin Pblica
MINEDUC
Escuela La Victoria Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $26.864.366 Proyecto en preparacin
Educacin Pblica
MINEDUC
Liceo Enrique Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $20.984.726 Proyecto en preparacin
Backausse Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica
MINEDUC
Escuela Ricardo Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $18.372.153 Proyecto en preparacin
Latcham Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica
MINEDUC
Escuela Boroa Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $14.197.435 Proyecto en preparacin

Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica
MINEDUC
Liceo Eugenio Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $23.234.913 Proyecto en preparacin
Pereira Salas Habilitar NT1-NT2 Educacin Pblica
MINEDUC
Escuela Villa Sur Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $ 20.361.352 Proyecto en preparacin
MINEDUC
Escuela Risopatrn Mejorar Infraestructura Fondo de Apoyo a la $17.258.690 Proyecto en preparacin
MINEDUC
Centro de Habilitar Sala de Enlace Fondo de Apoyo a la $ 1.785.964 Proyecto en preparacin
Educacin Integral Educacin
de Adultos Pedro Pblica
Aguirre Cerda MINEDUC
Mobiliario Administracin Fondo Fines $ 3.000.000 En preparacin licitacin
Educacionales
5.3.- Evaluacin JEC

a) Implementacin
ESTABLECIMIENTO EN JEC AO INGRESO COBERTURA JEC

Escuela Lo Valledor 1997 3 a 8 ao Bsico
Escuela Parque Las Amricas 1997 3 a 8 ao Bsico
Escuela Ciudad de Barcelona 1997 3 a 8 ao Bsico
Escuela La Victoria 2002 3 a 8 ao Bsico
Liceo Enrique Backausse 2002 3 a 8 ao Bsico y 1 a 4 ao Medio
Escuela Boroa 2004 3 a 8 ao Bsico
Escuela Ricardo E. Latcham 2010 3 a 8 ao Bsico
Liceo Eugenio Pereira Salas 2010 3 a 8 ao Bsico y 1 a 4 ao Medio
Escuela Risopatrn 2013 1 a 8 ao Bsico
42
b) Principales problemas
Establecimientos sin JEC Posibilidad Principales dificultades para ingreso

ao de
ingreso
Escuela Villa Sur 2014 Resolver problemas de Infraestructura. Elaborar
expediente correspondiente
Escuela Poetas de Chile 2014 Recibir las nuevas obras y elaborar expediente
correspondiente
Escuela Repblica Mexicana 2015 Reevaluacin y firma de convenio MINEDUC
Centro Educativo Ochagava 2015 Aprobacin de proyecto arquitectnico
Del total de 4 establecimiento educacionales que no han ingresado a JEC, slo 2

tienen posibilidad de ingresar a JEC el prximo ao y otros dos debern esperar a
que se les aprueben el proyecto arquitectnico, en uno o las obras de reposicin en
otro.
5.4.- Recursos Financieros
PRESUPUESTO DE EDUCACIN AO 2014

ANTEPROYECTO PRESUPUESTO 2014. AREA EDUCACIN. INGRESOS
ASIGNACIN
SUB TTULO
TOTAL PPTO.
EDUCACIN
TEM
DENOMINACIN 2014 (M$)

5 Transferencias Corrientes 5.302.154
3 De Otras Entidades Pblicas 5.302.154
3 De la Subsecretaria de Educacin 3.299.529
1 Subvencin de Escolaridad 2.519.030
1 Subvencin Enseanza Gratuita 2.056.400
2 Excelencia Acadmica 15.371
3 U.M.P Complementaria 18.262
4 Mayor Imponibilidad 29.988
5 Reforzamiento Educativo 8.360
6 Proyecto de Integracin 390.648
2 Otros Aportes 780.499
1 Aguinaldo 39.731
2 Donaciones -
3 Bono Especial -
4 Bono Escolar 21.220
5 Otras -
6 Bonificacin de Reconocimiento Profesional Ley N 20.158 79.299
7 Subvencin Escolar Preferencial 2013 640.251
8 Proyecto Mejoramiento de la Gestin Municipal en Educacin -
9 Proyecto Mejoramiento Gestin Media -
3 Anticipo de la Subvencin de Escolaridad -
4 De la Junta Nacional de Jardines Infantiles 740.265
1 Convenio Educacin Prebsica 740.265
2 Subvencin Sala Cuna -
101 De la Municipalidad a Servicios Incorporados a su gestin 1.262.360
43
1 De la Municipalidad a Servicios Incorporados a su gestin 1.262.360
8 Otros Ingresos Corrientes 131.703
1 Recuperaciones y Reembolsos por Lic. Mdicas 125.433
1 Reembolsos Art. 4 ley N 19.345 (Achs) 6.552
2 Recuperacin Art.12 Ley N 18.196 (Isap. y Fonasa) 118.881
1 Del ao 87.531
2 Aos Anteriores 31.350
99 Otros 6.270
1 Devoluciones y Reint. no Provenientes de Impto. 6.270
15 Saldo Inicial de Caja 52.250
1 Saldo Inicial Caja P.M.G.E -
2 Saldo Inicial Caja S.E.P -
3 Saldo Inicial de Caja 52.250
TOTAL INGRESOS 5.486.108
ANTEPROYECTO PRESUPUESTO 2014. AREA EDUCACIN. GASTOS

ASIGNACIN
SUB TTULO
TOTAL PPTO.
EDUCACIN
TEM
DENOMINACIN 2014 (M$)
21 Gastos en Personal 4.213.758

1 Personal de Planta 1.716.542
1 Sueldos y Sobresueldos 1.582.205
1 Sueldos Base 688.902
2 Asignacin de Antigedad 507.060
1 Bienios (ART 48 LEY N19.070) 507.060
9 Asignaciones Especiales 45.524
1 Monto Fijo Complementario Art 3 ley N 19.278 17.870
Unidad de Mejoramiento Profesional Art 54 y sgtes Ley N
2 19.070 561
3 Bonificacin Proporcional Art 8 Ley N 19.410 27.093
14 Asignaciones Compensatorias 36.840
2 Bonificacin Compensatoria de Salud Art 3, Ley N 18.566 2.100
5 Bonificacin Art 3, Ley N 19.200 24.381
7 Remuneracin Adicional 10.359
15 Asignaciones Sustitutivas 7.574
19 Asignacin de Responsabilidad 43.972
2 Asignacin de Responsabilidad Directiva 18.592
3 Asignacin de Responsabilidad Tcnico Pedaggica 25.380
31 Asignacin Experiencia Calificada 154.186
1 Asignacin de Perfeccionamiento, Art 49, Ley N 19.070 154.186
999 Otras Asignaciones 98.148
1 Bonificacin de reconocimiento Profesional Ley N 20.158 98.148
2 Asignacin de responsabilidad Perfeccionamiento -
2 Aportes del Empleador 52.569
2 Otras Cotizaciones Previsional 52.569
3 Asignaciones por Desempeo 19.986
44
1 Desempeo Institucional 11.492
2 Bonificacin Excelencia "Acadmica" 11.492
3 Desempeo Individual 8.494
Asignacin Especial de Incentivo Profesional, Art 47 Ley N
3 19.070 8.494
4 Remuneraciones Variables 38.989
4 Asignacin por Desempeo de Funciones Criticas 38.989
1 Asignacin de Riesgo 38.989
5 Aguinaldos y Bonos 22.795
1 Aguinaldos 13.625
1 Aguinaldo de Fiestas Patrias 7.984
2 Aguinaldo de Navidad 5.641
2 Bono de Escolaridad 3.362
3 Bonos Especiales 5.077
3 Bono Da del Profesor 5.077
4 Bonificacin Adicional al Bono Escolar 732
2 Personal a Contrata 885.068
1 Sueldos y Sobresueldos 805.174
1 Sueldos Base 604.681
2 Asignacin de Antigedad 86.643
1 Bienios (ART 48 LEY N19.070) 86.643
8 Asignacin de Nivelacin 18.003
2 Planilla Complementaria Art. 4 y 11 ley 19.598 18.003
9 Asignaciones Especiales 25.778
1 Monto Fijo Complementario Art 3 ley N 19.278 585
Unidad de Mejoramiento Profesional Art 54 y sgtes Ley N
2 19.070 168
3 Bonificacin Proporcional Art 8 Ley N 19.410 25.025
15 Asignaciones Sustitutivas 3.293
1 Asignacin nica Art 4 Ley N 18.717 3.293
19 Asignacin de Responsabilidad 6.283
3 Asignacin de Responsabilidad Tcnico Pedaggica 6.283
31 Asignacin Experiencia Calificada 9.266
1 Asignacin de Perfeccionamiento, Art 49, Ley N 19.070 9.266
999 Otras Asignaciones 51.227
1 Bonificacin de reconocimiento Profesional Ley N 20.158 51.227
2 Aportes del Empleador 22.947
2 Otras Cotizaciones Previsional 22.947
3 Asignaciones por Desempeo 3.879
1 Desempeo Institucional 3.879
2 Bonificacin Excelencia "Acadmica" 3.879
4 Remuneraciones Variables 37.561
4 Asignacin por Desempeo de Funciones Criticas 37.561
1 Asignacin de Riesgo 37.561
1 Aguinaldos 11.938
1 Aguinaldo de Fiestas Patrias 6.455
2 Aguinaldo de Navidad 5.483
2 Bono de Escolaridad 1.045
45
3 Bonos Especiales 1.269
4 Bonificacin Adicional al Bono Escolar 1.254
3 Otras Remuneraciones 1.611.626
4 Remun. Cdigo del Trabajo 1.582.125
1 Sueldo Base 1.472.504
3 Horas Extras 13.635
1 Fiestas Patrias 6.738
2 Navidad 7.430
3 Bono Escolaridad 10.450
4 Bono Adicional Escolaridad 4.378
5 Bono Especiales 4.371
6 Seguro de Cesanta
7 Aporte Empleador 62.620
5 Suplencias y Reemplazos
5 Horas Extras
7 Alumnos en Practica 1.045
999 Otras 28.456
1 Asignacin Art. 1 Ley N 19.464 28.456
999 Otras Asignaciones Varias
4 Otros Gastos en Personal 523
4 Prestacin de Servicios Comunitarios 523
4 Programa Extra Escolar 523
22 Bienes y Servicios de Consumo 289.587
2 Textiles, Vestuario y Calzado 523
2 Vestuario, Accesorios y Prendas Diversas 523
4 Programa Extra Escolar 523
4 Materiales de Uso o Consumo 26.847
1 Materiales de Oficina 3.906
1 Materiales de Oficina D.E.M
2 Materiales de Oficina Proyecto de Integracin 3.906
2 Texto y Otros Materiales de Enseanza 15.128
1 Texto y Otros Materiales de Enseanza Establecimientos 7.315
2 Materiales Proyecto de Integracin 7.813
3 Deportivo y recreativo
7 Materiales y tiles de Aseo 3.906
1 Materiales de Aseo D.E.M
2 Materiales de Aseo Proyecto de Integracin 3.906
9 Insumos, Rep y accesorio Computacionales 3.906
2 Insumos Computacionales Proyecto de Integracin 3.906
10 Materiales para Mantenimiento y Reparaciones de Inmueble
1 Materiales para Mantenimiento y Reparaciones de Inmuebles
12 Otras Mat., Rep y tiles Diversos
1 Otros
5 Servicios Bsicos 217.651
1 Electricidad 57.520
2 Agua 113.251
3 Gas 6.301
46
1 Gas Departamento de Educacin 627
2 Gas Proyecto de Integracin 627
3 Gas Salas Cuna 5.047
5 Telefona Fija 40.177
6 Celular 401
6 Mantenimiento y Reparaciones 523
7 Mant. y Rep. De Equipos Informticos 523
Mantencin y Reparacin Equipos Informticos Proyecto
1 Integracin 523
8 Servicios Generales 9.405
8 Salas Cunas y/o Jardines Infantiles 9.405
9 Arriendos 14.480
2 Arriendo de Edificio 4.688
3 Arriendo de Vehculos 8.151
1 Vehculo Dpto. de Educacin 8.151
5 Arriendo de Mquinas y Equipos 1.641
7 Fotocopiadora para uso interno D.E.M 1.641
11 Servicios Tcnicos y Profesionales 19.532
2 Cursos de Capacitacin 19.532
2 Curso de Capacitacin Proyecto de Integracin 19.532
12 Otros Gastos en Bienes y Serv. de Consumo 627
2 Gastos Menores 627
1 Fondos a Rendir Caja Chica D.E.M
4 Fondos a Rendir Actividades Extra Escolares 627
23 Prestaciones de Seguridad Social 83.600
1 Prestaciones Previsional 83.600
4 Desahucio e Indemnizaciones 83.600
1 Desahucio e Indemnizaciones 83.600
2 Indemnizaciones por Bonificacin por retiro Ley N 20.158
24 Al Sector Privado 627
8 Premios y Otros 627
4 Premios y Otros Actividades Extra Escolares 627
29 Adquisicin de Activos No Financieros 523
4 Mobiliario Y otro 523
1 Mobiliario Establecimientos 314
35 SALDO FINAL DE CAJA 898.013
35 1 SALDO FINAL DE CAJA 154.667
SALDO PROYECTO POR APROBAR SUBVENCIN
35 2 PREFERENCIAL 640.251
35 3 SALDO PROYECTO POR APROBAR P.M.G.M EN EDUCACION -
35 4 SALDO PROYECTO POR APROBAR SALAS CUNAS 103.096
TOTAL GASTOS 5.486.108
Cabe destacar que el presente proyecto de presupuesto ha tomado como base de

referencia la ejecucin presupuestaria 2013, incrementado en 4,5% (segn proyeccin
inflacionaria). Sin embargo, la definicin ltima del presupuesto depender de los ingresos
reales del municipio, lo cual condiciona las transferencias factibles de realizar al sector
educacin.
47
48
5.5.- a) Algunos Elementos de Anlisis FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
- La educacin municipal es gratuita y pluralista, posibilitando la inclusin de - Se observa un exceso de licencias mdicas en todos los estamentos,
estudiantes que en establecimientos educativos de otras dependencias y lo que dificulta la realizacin regular de clases, la ejecucin de aseos y
modalidades suelen ser excluidos. limpiezas generales, as como el cumplimiento de labores de
inspectora de patios y la propia atencin a los padres y apoderados.
- Los establecimientos educativos poseen infraestructura que en los hechos se
muestra superior al sector particular subvencionado y que, adems se ha venido - Lentitud del sistema con respecto al reemplazo de las licencias
renovando en los ltimos aos, con amplios espacios recreativos. mdicas, especialmente en asignaturas de matemticas y ciencias.
-Las escuelas y liceos poseen una dotacin de recursos pedaggicos y - El sistema carece de un plan comunal de mantencin de
tecnolgicos como para desarrollar sus actividades de enseanza. infraestructura y equipamiento de los establecimientos
educacionales.
- El sistema comunal de educacin desarrolla peridicamente actividades
deportivas, artsticas y culturales, que potencian la formacin integral de los - Las escuelas y liceos tienen medidas de seguridad insuficientes
estudiantes en todas nuestras escuelas y liceos. existiendo un periodo en el que prcticamente quedan sin vigilancia.
- El sistema posee un proyecto de inclusin escolar que posibilita la atencin de - Se constata que la normativa municipal para la gestin de recursos es
los estudiantes con necesidades educativas especiales. una limitante en la adquisicin de bienes y servicios para los
establecimientos educacionales.
- Existe liderazgo tcnico en algunos establecimientos, lo que ha facilitado una
mejor labor docente en el aula. - Bajos niveles de asistencia a clases de los estudiantes, tanto en la
enseanza bsica como enseanza media.
49
OPORTUNIDADES AMENAZAS
o Existen redes de apoyo dentro y fuera de la comuna que al ser o Existe un exceso de oferta de escuelas particulares subvencionadas
utilizadas han permitido aumentar el nmero de estudiantes que
reciben apoyo psicosocial. o Bajas tasas de natalidad a nivel comunal
o La subvencin adicional que las escuelas y liceos obtienen de o Prdida de valor social de la escuela pblica.
acuerdo a la ley de subvencin escolar preferencial, permite un o Emigracin escolar de los estudiantes con problemas psicosociales
caudal de recursos para que los establecimientos educacionales hacia los establecimientos municipales y de los estudiantes que
puedan desarrollar sus propios planes de mejoramiento presentan mejores calificaciones hacia los particulares
educativo, tanto en la gestin de los aprendizajes, como en la subvencionados.
gestin institucional. o Presencia de la violencia, el narcotrfico en las poblaciones donde
se localiza la escuela.
50
5.6.- Visin y Misin de la Educacin Municipal
VISIN
Establecer en conjunto con la escuela, familia y comunidad local un sistema escolar que
asegure el derecho a una educacin pblica, democrtica, respetuosa de toda creencia
religiosa, inclusiva y de calidad; que fortalezca los valores de la familia, de la vida
ciudadana, los derechos humanos e incorpore a todos los actores en la generacin de los
procesos educativos, as como en el desarrollo y la evaluacin de stos.
MISIN
Desarrollar procesos educativos que aseguren a todos los estudiantes aprendizajes de
calidad en los diversos campos del saber y de su propia existencia personal y social, a
travs de un modelo pedaggico que incorpore metodologas innovadoras, herramientas
tecnolgicas y a los propios actores educativos, permitindoles acceder a una formacin
integral que los haga responsables de sus deberes y derechos, capaces de pensar y vivir
plenamente los valores de la convivencia democrtica.
5.7.- Objetivos Estratgicos, Metas y Plan de Accin
En las pginas siguientes se presentan matrices donde se formulan los objetivos

estratgicos, metas y acciones asociadas a las distintas reas que se desarrollan por parte
del Departamento de Educacin durante el ao 2014, considerando el periodo de
ejecucin y responsables.
51
AREA CURRICULAR
OBJETIVO ESTRATEGICO N 1: Fortalecer la gestin curricular de los establecimientos educacionales y salas cunas municipales, a fin de asegurar la calidad de
los procesos pedaggicos y el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de nuestra comuna.
N OBJETIVO ESPECIFICO META ANUAL ACCIONES PRINCIPALES PERIODO DE EJECUCIN RESPONSABLES
1 Entregar asesora pedaggica El 100% de los Encuentro de equipos de gestin Enero Coordinacin Tcnica
para el cumplimiento del Plan Establecimientos de gestin para evaluar
de Mejoramiento en 14 Educacionales ejecutan implementacin PME cohorte
Establecimientos Educacionales su plan de 2013 -2016
mejoramiento. Monitoreo semanal de la
implementacin del PME
Jornada mensual con Jefes de
UTP para dar cuenta del avance Marzo a Diciembre
en la implementacin del PME
Jornada Mensual con Directores
y Jefes de UTP para actualizacin
del Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
2 Asesorar y apoyar a los El 100% de los docentes Jornadas de trabajo tcnico de Marzo a Diciembre Coordinacin Tcnica
docentes para mejorar la cuentan con apoyo apoyo con docentes de los
gestin en el aula tcnico para el diseo de niveles que rinden pruebas
planificaciones de clases estandarizadas
acorde con los Aplicacin de pruebas
requerimientos estandarizadas en cada uno de
institucionales los niveles evaluados
Realizacin de visitas al aula por
parte de coordinadores DEM con
pauta consensuada y la
respectiva retroalimentacin
Implementacin del plan de
superacin profesional
Realizacin de Jornadas de
perfeccionamiento de
actualizacin pedaggica
Incorporacin del uso de las Tics
en el trabajo tcnico:
digitalizacin de las
planificaciones y evaluaciones
52
Participacin en
perfeccionamiento sobre uso de
las Tics como recurso
metodolgico
3 Consolidar el proceso de Coordinacin de a lo Realizacin de reuniones de Abril Junio Agosto Coordinacin Preescolar
articulacin de los niveles menos 3 visitas de los coordinacin entre salas cunas y Octubre
medio mayor de las Salas Cuna nios/as del nivel medio escuelas
con el NT1 y NT2 mayor a los niveles de Realizacin de visitas guiadas
pre bsica de los segn calendarizacin
respectivos Visita de Educadoras de NT1 y
Establecimientos NT2 a reuniones de apoderados
Educacionales de Salas Cunas
4 Implementar proyecto de 1200 nios y nias de Coordinacin de la labor Enero a Diciembre Coordinacin Preescolar
educacin preescolar que entre 3 meses y 5 aos pedaggica en cada sala cuna Coordinacin
potencie la educacin atendidos en nuestras Monitoreo y supervisin del Extraescolar.
parvularia desde la atencin de salas cunas, escuelas y trabajo pedaggico que realizan Marzo a Diciembre
la primera infancia(sala cuna) liceos durante el ao las educadoras de prvulos.
hasta el NT2 (Knder) 2014 Realizacin de la semana de la
Educacin Parvularia
Noviembre
Diagnstico pedaggico y Marzo Abril
5 Potenciar la inclusin escolar 512 estudiantes psicosocial de los estudiantes Coordinacin Equipo
de todos los estudiantes de atendidos a nivel que presentan Necesidades Integracin
nuestro sistema educativo, comunal en el ao 2014. Educativas Especiales. Abril Dic. Coordinador PIE por EE
fortaleciendo el trabajo Segn normativa vigente Asesora pedaggica a las Jefes UTP
pedaggico y psicosocial que (decreto 170, atencin Escuela /Liceos en la Abril Dic.
desarrollo el Proyecto de nios con Necesidades implementacin del Decreto
Inclusin Escolar (PIE) en todas Educativas Especiales. 170. Julio - Dic.
las escuelas y liceos. (NEE) Supervisin implementacin
programa de inclusin escolar Noviembre
Evaluacin semestral
implementacin proyecto PIE.
Evaluacin individual de
progreso a cada nio con NEE

53
6 Apoyo pedaggico y vocacional -Realizacin de tres Jornadas vocacionales con Abril Julio Encargado de
a los alumnos de Enseanza jornadas vocacionales MINEDUC Universidades Octubre Comunicaciones DEM
Media dirigidas a los alumnos Tradicionales y Privadas
de 3 y 4 EM
-Realizacin de una taller Taller de informacin de becas y Encargado de
de actualizacin acerca beneficios para la prosecucin Comunicaciones
financiamiento( becas y de estudios. Agosto Asistente Social DEM
beneficios) para la UTP de los Liceos
prosecucin de estudios Municipales
en la Educacin Superior
o CFT
7 Entregar asesora pedaggica a Realizacin de 2 Capacitacin de actualizacin Enero Coordinacin Tcnica
los docentes de Enseanza jornadas de pedaggica y metodologas
Media actualizacin innovadoras para el curriculum
pedaggica de enseanza media Julio
para docentes Monitorear y supervisar los
de enseanza procesos educativos que
media desarrollan los liceos en funcin
de la poblacin atendida.
AREA DE LIDERAZGO
OBJETIVO ESTRATEGICO N 2: Institucionalizar procedimientos y prcticas de gestin administrativa y pedaggica que a nivel comunal permitan mantener y
ampliar la poblacin escolar atendida.
N OBJETIVO ESPECIFICO META ANUAL ACCIONES PRICIPALES PERIODO DE EJECUCIN RESPONSABLES
1 Institucionalizar un plan de Retener y/o ampliar la Difusin de matrcula a nivel Enero a Diciembre Jefatura DEM
matrcula permanente, matricula alcanzada por comunal con un despliegue de Encargado de
desarrollando difusin comunal el sistema escolar en material impreso (paletas Comunicaciones DEM
de los procesos educativos que abril de 2013 publicitaria, dpticos poli Encargados de Proyectos
se realizan en nuestro sistema (3.800alumnos) dpticos, pendones, entre otros) Infraestructura Escolar
educativo desde la etapa Creacin de incentivos por
preescolar. matricula a nivel de escuela y
liceos( Visitas recreativas)
Hermoseamiento de las fachadas
y entornos de los EE
Incorporacin de sealtica para
marcar presencia de los
54
establecimientos educacionales
municipales en la comunidad.
2 Mejorar la asistencia a clases Aumentar la asistencia Jornada de sensibilizacin con Marzo Jefatura DEM
de los estudiantes de todos los promedio de los los Consejos Escolares.
niveles educativos estudiantes a un 92% Incorporacin de estmulos a los Marzo a Diciembre
docentes y alumnos para
promover la asistencia a clases,
de acuerdo con la
reglamentacin vigente.
Monitoreo comunal de la
asistencia y retencin de los
estudiantes
Informes mensuales a los
respecto de los niveles de
asistencia a nivel comunal.
Intervencin remedial para
estudiantes con baja asistencia
escolar con acompaamiento
psicosocial
3 Potenciar ritos pedaggicos y Realizacin de a lo Realizacin de: Octubre a Diciembre Jefatura
eventos socioculturales a nivel menos 4 eventos -Olimpiadas Deportivas Escolares Coordinadores EDEX
comunal que constituyan comunales con carcter -Juegos Recreativos Preescolares Coordinadores DEM
elementos de identificacin del recreativo formativo con -Olimpiadas de Matemticas
quehacer educativo del sistema la participacin de los -Concurso de Literatura
educativo comunal municipal estudiantes de las Participacin con material de
escuelas y liceos difusin en los eventos y
municipales. actividades municipales
Presencia permanente
de las salas cunas,
escuela y liceos en
actividades municipales
con stand de difusin de
la oferta educativa.
4 Entregar a los equipos Directivo El 100% de los equipos Realizacin de capacitacin en Enero - Julio Jefatura DEM
y Tcnico estrategias para que directivos participan liderazgo, gestin escolar y
mejoren sus capacidades de activamente de las desarrollo organizacional
gestin y liderazgo institucional actividades de apoyo
tcnico y liderazgo
55
5 Monitorear funcionamiento El 100% de los Consejos Realizacin de informes de las Enero - Julio Jefatura DEM
regular y sistemtico de los Escolares sesionan a lo sesiones de los consejos Encargado de
Consejos Escolares de acuerdo menos 4 veces al ao. escolares, con las temticas Comunicaciones
con la normativa vigente desarrolladas y el respectivo Encargado de CCPA y
plan de trabajo CCAA.
Encuentro semestral de los
Consejos Escolares
AREA DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIN

OBJETIVO ESTRATEGICO N 3: Brindar condiciones y oportunidades para que nuestros alumnos desarrollen sus intereses de aprendizaje y fortalezcan sus
potencialidades y talentos en todos los campos del conocimiento, el deporte, la recreacin, la convivencia y participacin escolar.
1 Desarrollar actividades Participacin de un 70% de Coordinacin con escuela y Abril - Diciembre Coordinador Extraescolar
extracurriculares que potencien nuestros alumnos en talleres liceos para la realizacin de
las aptitudes e intereses de los y/o actividades talleres y actividades
estudiantes, mediante el uso extracurriculares deportivas, recreativas y
adecuado del tiempo libre culturales.
Realizacin de visitas
culturales a distintos centros
de inters pedaggico
Coordinar la realizacin de los
juegos deportivos del
Instituto Nacional del Deporte
(IND)
Monitoreo mensual de la
realizacin de los actividades
extracurriculares
Coordinacin del programa de
intervencin Psicosocial de 4
-7 (SERNAM)
Incorporacin de actividades
ecolgicas y
medioambientales en
concordancia con el
curriculum nacional
56
2 Asesorar a los Centros de El 100% de las Salas Cunas, Realizacin de un catastro de Enero Marzo Encargado de CCPA y
Padres/Apoderado y Centros de Escuela y Liceos poseen las organizaciones escolares. CCAA
Alumnos de los EE Municipales Centro de Asesoramiento a las Encargado de
a fin de que constituyan Padres/Apoderados organizaciones para realizar Comunicaciones
instancias de participacin constituidos y funcionando. los proceso de actualizacin Abril a Diciembre
efectivas en funcin del El 100% de los liceos de sus directivas.
quehacer educativo. municipales tiene su Centro Realizacin de encuentro de
de Alumno constituido y centros de
funcionando padres/apoderados y Centros
El 50% de las Escuela Bsica de Alumnos para reflexionar Julio
tiene Centro de Alumnos sobre el quehacer educativo y
constituido y funcionando la participacin en los
procesos en las diversas
actividades desarrolladas en
los Establecimientos
Educacionales.
Jornada de capacitacin para Diciembre
los Centros de Alumnos a fin
de favorecer el desarrollo de
la autonoma y de
responsabilidad frente a la
toma de decisiones.
3 Generar espacios educativo de Realizacin de 3 talleres Realizacin de talleres: Marzo a Diciembre Encargada de
conocimiento , reflexin y comunales destinados a - Inclusin escolar Convivencia
construccin colectiva debatir, evaluar y disear - Buen trato Encargado de CCPA y
destinada a generar una sana acciones destinadas a - Convivencia CCAA
convivencia escolar en los fortalecer la inclusin y la Difusin de material Encargado de
establecimientos educativos convivencia escolar informativo sobre el tema. Comunicaciones
municipales Asesora a escuelas y liceos
para el abordaje y resolucin
de problemas relacionados
con la convivencia
4 Mejorar procedimientos Evaluacin Semestral del Monitorear funcionamiento Marzo a Diciembre Encargada de
internos de gestin de la 100% de las acciones de de comits de convivencia Convivencia
Convivencia Escolar en los EE convivencia escolar cuando la situacin lo
57
comprometidas en el PME amerite.
Supervisin de la
comunicacin de los
procedimientos internos
formales de los protocolos de
actuacin a los padres y
apoderados
Derivacin oportuna de
Alumnos con dificultades o
vulneracin de derechos a
redes de apoyo formales.
AREA DE RECURSOS
OBJETIVO ESTRATEGICO N 4: Gestionar para los establecimientos educacionales municipales y salas cunas del recurso necesario, la reposicin y/o mejoras
de infraestructura segn normativa vigente y los bienes y servicios necesarios para el cumplimiento de los proyectos y programas.
Proporcionar la dotacin de El 100 % de los Revisin peridica de la dotacin Febrero a Dic. Coordinacin Tcnica
1 personal necesaria a cada establecimientos del personal de las Salas Cunas, Marzo Coordinacin Preescolar
establecimiento educacional y educacionales cuentan con Escuela y Liceos. Encargada de gestin de
salas cunas de acuerdo con el su dotacin de personal Adecuar la dotacin docente en recursos humanos
coeficiente tcnico requerido docente de acuerdo a los funcin de la matrcula del mes Marzo Dic Encargada de
por planes y programas planes de estudios de marzo 2014. fiscalizacin subvencin
vigentes: Curriculum Pre. respectivos. Monitoreo de los requerimientos Enero Marzo escolar
Bsica, Bsica, Media y de reemplazo y de las licencias Enero - Marzo Encargado de proyectos
Adultos; SEP e Inclusin mdicas u otros. de infraestructura
Escolar (Decreto 170), Tramitacin de reconocimiento
respondiendo oportunamente de los NT1 para todos los EE.
a los requerimientos de Tramitacin incorporacin a JEC
reemplazo por licencias Escuela Poetas de Chile.
mdicas u otras causales. Creacin de Enseanza de
Adultos en Liceo Eugenio Pereira
Salas y Escuela Poetas de Chile.
Tramitacin incorporacin de 8va.
Sala Cuna (Liceo Backausse)
Mejorar los medios de control El 100% de los Control de asistencia, atrasos y Enero Encargada de Gestin de
58
2 de asistencias del personal, a Establecimientos licencias mdicas, a travs de la Diciembre Recursos Humanos.
fin de contribuir a la Educacionales y Salas informacin masiva
disminucin de las Cunas son supervisados Instalacin de reloj control de
inasistencias injustificadas, peridicamente respecto horario laboral en las escuelas,
atrasos, entre otros. del cumplimiento de la liceo y salas cunas.
jornada laboral. Realizar procesos administrativos
por incumplimientos laborales
reiterados.
Desvinculacin de personal por
motivos de salud incompatible,
desmotivacin laboral, retiro
voluntario y/o jubilacin
Coordinar la gestin de Participacin en el 100 % Mantener informacin de Marzo Dic. Jefatura DEM
3 recursos e implementacin de de los concursos requerimientos de mejoras de Encargado Proyectos
los proyectos de convocados por las infraestructura de Salas Cunas y Infraestructura
infraestructura, equipamiento reparticiones del Estado Establecimientos Educacionales.
u otros que buscan potenciar segn las necesidades de Coordinacin con SECPLAN para
la mejora de los infraestructura y la elaboracin y postulacin a los
establecimientos equipamiento de nuestros proyectos.
educacionales. establecimientos
educacionales.
Institucionalizar criterios y Creacin de un Plan de Actualizar conocimiento sobre la Enero - Dic Coordinadores DEM
4 procedimientos Compras por cada normativa vigente para la Encargado de Finanzas
administrativos destinados a establecimiento adquisicin de bienes y servicios. de la SEP
organizar, coordinar, ejecutar educacional Asesora a los establecimientos
y supervisar las compras de municipalizado ao 2014 educacionales para la
bienes y servicios para las y del Departamento de elaboracin de su plan de
salas cunas, escuelas, liceos y Educacin Municipal compras segn criterios y
del propio DEM. procedimientos establecidos.
Comunicacin contina con los
sobre el estado de avance de las
compras establecidas en sus
respectivos planes.
Ejecutar el presupuesto de Realizacin de control Integracin de los diversos Encargado de Finanzas
5 PADEM 2014, en funcin de la peridico y monitoreo de ingresos provenientes por del DEM
presente programacin, de la la ejecucin del subvencin escolar y otros Encargada de Proyectos
59
normativa vigente y de los presupuesto acordado en Emisin de informes sobre de Gestin Escolar.
criterios y procedimientos el presente PADEM 2014. ejecucin presupuestaria segn
administrativos que les son requerimientos del sistema.
propios. Monitoreo de la ejecucin
presupuestaria.
Realizacin de procedimientos
administrativos para la
materializacin de los egresos.
Realizar visitas en forma Realizar control semanal Verificacin de asistencia diaria Marzo a Diciembre Encargada de gestin de
6 peridicas a los EE para sobre el registro de en el sistema de subvencin recursos.
verificar el cumplimiento de la subvencin escolar a los (SIGE) y libros de clases
ley de subvencin escolar Establecimientos Elaboracin de informes del
Educacionales y Salas cumplimiento de registro por
Cunas. curso.
Notificacin de procesos por el
no cumplimiento de la normativa.
Realizar, en funcin de la El 100% de los Realizar cuadro estadstico con Enero a Marzo Jefatura DEM
7 matrcula 2013 la supresin establecimientos cuentan evolucin histrica del Coordinadores DEM
de niveles con menos de 15 con cursos con matricula comportamiento de la matrcula
alumnos. superior a 15 alumnos. y asistencia promedio por curso.
Establecer al 1 de enero 2014
la actualizacin de matrcula
por escuela/liceo
Suprimir los cursos de enseanza
bsica cuya p matrcula para el
ao 2014 sea inferior a 15
alumnos.
Reubicar a los alumnos que se
encuentre matriculados en los
niveles suprimidos
60
6.- MONITOREO Y EVALUACIN
La evaluacin es un proceso que procura determinar de la manera ms sistemtica y

objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades a la luz de
los objetivos propuestos.
La ley seala, respecto de la evaluacin, que los directores de los establecimientos, al
trmino del ao escolar, debern informar los resultados alcanzados y evaluarn el logro
de los objetivos del PADEM 2014 en sus establecimientos. Este informe deber darse a
conocer a la comunidad escolar, remitido al DEM y ser considerado como base de la
evaluacin general del PADEM, la que deber ser presentada al Concejo Municipal
En este contexto se ha instalado un proceso que va en dicho sentido, siendo sus directos
responsables el Equipo de Gestin del rea de Educacin, quienes mediante diversos roles
son los encargados de evaluar el cumplimiento de los Planes de los Establecimientos
Educacionales.
Instalacin de Procesos para el Mejoramiento de la Gestin Educacional de la
comuna
Monitoreo trimestral de Plan de Mejoramiento Educativo de los Establecimientos
adscritos a la Ley SEP
Trabajo coordinado con Asesoras Tcnicas.
Conjuntamente con esto se estn elaborando los instrumentos necesarios que permitan
unificar criterios que favorezcan un lenguaje comn en todos nuestros Establecimientos
Educacionales.
Al finalizar, es conveniente sealar que todo proceso evaluativo requiere ciertas

condiciones para ser llevado a cabo, las cuales se ha tratado de mantener presentes, como
son: el contar oportunamente con la informacin, la cual debe ser pertinente, de calidad,
confiable y precisa, teniendo siempre en perspectiva que el propsito final ser la toma de
decisiones que propendan a un mejoramiento continuo.
Se realizar monitoreo trimestral tanto a la ejecucin presupuestaria como al desarrollo de

las acciones, para lo cual cada coordinador DEM y Director de establecimiento deber
elaborar un informe de seguimiento al respecto.
61

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MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA

DIRECCION DE DESARROLLO COMUNITARIO

PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO MUNICIPAL 2014

El Plan Anual de Desarrollo de la Educacin Municipal (PADEM) es un instrumento de

El presente documento, no obstante, ha intentado ir ms all, tanto en lo referente al

Un aspecto sustantivo y condicionante que ha estado presente en toda la discusin

Por tanto, nos encontramos ante la encrucijada y tensin permanente de seguir

En cuanto a la estructura del PADEM, contenida en la ley antes mencionada,

Un diagnstico de la situacin de los establecimientos municipales de la comuna,

La Comuna de Pedro Aguirre Cerda es considerada socialmente pobre, con altos

Es preocupacin constante de las autoridades del Municipio y del Departamento de

De acuerdo con la normativa actual, enmarcado en la LGE, sobre cuatro puntos

1. Incorporar y enfatizar los principios de calidad y equidad educativa

La educacin municipal de Pedro Aguirre Cerda, ofrece a la comunidad los niveles de

El PADEM de Pedro Aguirre Cerda, adems, se sustenta en principios y valores

El PADEM constituye por cierto una fuente de informacin donde se presentan

ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNA PEDRO AGUIRRE CERDA

Cercana con el Centro de Santiago: La comuna de Pedro Aguirre Cerda, se

1.1.- INDICADORES DEMOGRFICOS

a) Poblacin total ao 2003 y proyectada 2014

TERRITORIO AO 2003 AO 2014 VARIACIN (%)

Comuna de Pedro Aguirre Cerda 114.560 85.987 24,94

Regin Metropolitana 6.061.185 7.131.682 17,66

Pas 15.116.435 17.711.004 17,16

Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012 INE

Segn el Censo poblacional del ao 2002, la poblacin proyectada es de 85.987

b) Poblacin comunal por, sexo e ndice de masculinidad

AO 2002 AO 2014 NDICE DE MASCULINIDAD

Pas 7.447.695 7.668.740 8.610.934 8.787.698 97,12 97,99

Particular Particular No Administracin

a) Poblacin segn Pobreza: Se consigna resultados de encuesta CASEN hasta proceso

Pobreza en las % segn Territorio (2011)

Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social

b) Hogares con mujeres jefas de hogar

c) Ingreso promedio de los hogares

Calidad de la % segn Territorio (2011)

e) ndice de hacinamiento de hogares

1.3.- CARACTERSTICAS EDUCACIONALES

Sin Educacin 2.611 2.156 2.265 2,53 2,43 3,52

c) Educacin Superior (CFT, IP y Universidad)

2.- POBLACIN ESCOLAR

a) Cobertura y evolucin de matrcula (10 aos)

9418-8 Escuela La Victoria Bsica 1 de Mayo 4710, La Victoria

Centro Educativo Rep.

Esc. de Prvulos Rayito de Pre-Bsica

9458-7 Boroa Pre-Bsica Bsica Boroa 6079, Poblacin Dvila

9704-7 Lo Valledor Pre-Bsica Bsica Avda. Alessandri 6378, Lo Valledor Sur

Cent. Educ. Integ. de

25173-9 Risopatrn Pre-Bsica Bsica Pasaje F 4491, Poblacin Risopatrn

Identificacin Salas Cunas y Jardines Infantiles Municipales ( VTF)

b) Evolucin de matrcula escuelas y liceos municipales

Grfico de evolucin de matrcula ao 2003 -2013

Grfico porcentual de matrcula segn dependencia

Del total de alumnos atendidos en la Comuna de Pedro Aguirre Cerda, (15.496) el

d) Establecimientos educacionales, segn dependencia

Grfico, segn tipo de dependencia

Del total de establecimientos educacionales existentes en la Comuna (47) el 39.1%

Tabla Matrcula Establecimientos Municipalizados por Nivel de Enseanza

Establecimientos E. Prebsica E. Bsica E. Media E. Adultos Totales

f) Asistencia Promedio y Porcentaje de Asistencia Marzo Agosto 2013

ESTABLECIMIENTO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO PROMEDIO

g) Proyeccin de Matricula y Asistencia Media

Asistencia Media 85%