Ensayo de teoras de aprendizaje

INTRODUCCIN

En este ensayo se pretende hacer una breve descripcin las teoras del
aprendizaje, y plantear casos para que sea ms fcil la comprensin de estas
teoras. Las cuales describen la manera en que los tericos creen que las
personas aprenden nuevas ideas y adquieren mayor conocimiento, estas teoras
explican la relacin que existe entre la informacin que ya el individuo tiene con
la informacin que se est por aprender. Entre las teoras de aprendizaje se
destacan: El constructivismo, teoras conductuales de aprendizaje, teoras
cognitivas del aprendizaje, la teora humanista y la teora de las inteligencias
mltiples e inteligencia emocional.

EL CONSTRUCTIVISMO

Mario Bunge distingue varias clases de constructivismo: ontolgico, matemtico,

conceptualista y psiclogo. El constructivismo psicolgico sostiene y considera
que todo aprendizaje es un proceso activo, donde el educando elabora y
construye sus propios conocimientos a partir de sus saberes previos o
experiencias pasadas.

Como tericos del construccionismo se pueden destacar a Piaget y Vygotsky.

Piaget se centra en cmo se construye el conocimiento partiendo desde la
interaccin con el medio. Por el contrario, Vygotsky se centra en cmo el medio
social permite una reconstruccin interna.

Casos:

En un saln de clases la maestra plantea un tema LAS REGIONES DEL PER

y pide a los alumnos que brinden sus opiniones o saberes previos acerca de este
tema. Por ejemplo muchos hablan de los climas, de la comida.

SOLANO DIEGO FIORELA

TEORAS CONDICIONAMIENTO CLASICO

Desarrollado por el cientfico ruso Ivn Pavlov, el condicionamiento clsico es el

primer tipo de aprendizaje en el que un organismo responde a un estmulo
ambiental. Pavlov estableci las leyes del condicionamiento clsico cuando
estudi a los perros privados de alimento y su respuesta (la salivacin) cuando
el asistente de Pavlov entraba en la habitacin.

CASOS:

Un joven fue vctima de la delincuencia en una calle oscura donde le

robaron con arma blanca .Por ello al escuchar un disparo se genera una
reaccin de temor, y su corazn se precipita. El estmulo condicionado
son calles oscuras que provocan la respuesta condicionada, sera el
miedo.
Pongamos como caso una persona que monta en una barquita de paseo
y debido a un fuerte viento la barquita vuelca. Despus de esta
experiencia el sujeto siente miedo al agua.La experiencia con la barquita
es el sera el estmulo incondicionado, y la respuesta incondicionada que
suscita, sera el miedo.

El estmulo condicionado son los espacios grandes con agua, como el mar
o incluso piscinas, que al estar asociado con la experiencia de la barquita
provoca la respuesta condicionada, que es de nuevo el miedo.

TEORIAS CONDICIONAMIENTO OPERANTE (Skinner)

El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el cual un

sujeto tiene ms probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan
consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las
que conllevan consecuencias negativas

Casos:

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 Estudiaste mucho y a la hora del examen aprobaste con la ms alta nota.
Por lo tanto ha sido un refuerzo positivo, por ello para la prxima estudiara
de la misma manera para obtener los mismos resultados.
Sales de casa a las 8 de la maana para conducir al trabajo, y siempre
encuentras mucho trfico. Al da siguiente, sales ms temprano de tu casa
para poder evitarlo. Continas saliendo de tu casa antes de las 08 a.m.
durante los prximos das y sigues evitando el trfico. Esto significa que
el comportamiento de salir de tu casa ms temprano se intensifica por la
consecuencia de poder evitar este trfico.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (Bandura)

Por otro lado, la teora del aprendizaje social establece varios mecanismos por
los que la

Observacin de recompensas y castigos altera los pensamientos, sentimientos

y las acciones

de las personas, siendo las funciones ms destacadas de este reforzamiento

vicario.

CASOS:

Cuando al entrar en un empleo nuevo te fijas en lo que ms o menos

hacen los dems para hacerlo t tambin, por ejemplo como se portan
ante cierta figura de autoridad :si no es una persona que imponga a esta
se la agarran de punto, entonces tu igual lo haces.
En una familia existen dos hijos donde el mayor tiene un comportamiento
inadecuado y grosero por lo cual el padre siempre est llamndole la
atencin o castigndolo a lo cual el hijo menor al observar esta situacin
decide no comportarse como su hermano para no recibir ningn tipo de
castigo.

APRENDIZAJE LATENTE DE TOLMAN

Todo aprendizaje involucra un cambio. Aprendemos de diferentes formas y de

igual lo aprendido se guarda en la memoria para ser usado en el momento
necesario. El aprendizaje latente es aquel que despus de adquirido no es

SOLANO DIEGO FIORELA

utilizado hasta que se tenga la necesidad o que se enfrente un estmulo. Es como
si se almacenara la informacin hasta ser necesitada.

Todo aprendizaje involucra un cambio. Aprendemos de diferentes formas

y de igual lo aprendido se guarda en la memoria para ser usado en el
momento necesario. El aprendizaje latente es aquel que despus de
adquirido no es utilizado hasta que se tenga la necesidad o que se
enfrente un estmulo. Es como si se almacenara la informacin hasta ser
necesitada.
Ante una emergencia de una persona que se est atorando con un pedazo
de carne ,otra reacciona rpidamente presionando el abdomen
fuertemente logrando salvarla, y se asombra de que haya logrado aplicar
esta tcnica ya que nunca lo hizo antes.

CONCLUSIN

Se puede concluir que el aprendizaje, es la base del conocimiento. El avance

de la ciencia se debe a la adquisicin de los conocimientos, estos son adquiridos
una vez que aprendemos. Un buen conocimiento depende de un buen mtodo
de aprendizaje.

Todas las teoras del aprendizaje son perfectamente vlidas y aplicables en el

proceso de formacin del ser humano.

SOLANO DIEGO FIORELA