Ao de la Promocin de la Industria

Responsable y Compromiso Climtico

CURSO :

PROFESOR : ..

ESPECIALIDAD : ENFERMERIA

ALUMNO : MARIANA DEL MILAGRO

MORALES ZUE
 Dedicatoria
Dedico el presente trabajo
monogrfico a mi docente,
que gracias a su apoyo
incondicional ayuda cada da
a realizarme como
profesional.
 Intervencin

Se presentan aspectos generales que estn relacionados

con el pandillaje escolar como la familia y el mbito escolar.
Damos a entender lo que es el pandillaje escolar como un
estilo de vida y que es problema social, cuales son las
distintas causas que con que llevan a integrar estas
pandillas, como tambin explicamos los rasgos
psicolgicos y estructurales que presenta este tipo de
grupo, sobre todo las consecuencias en el mbito
psicosocial, psicolgico, familiar e individuales de ser
integrante de una pandilla escolar. Damos descripcin de lo
que es un programa de prevencin e intervencin que se
aplican hacia las pandillas escolares y en general,
asimismo como estos son puestos en prctica en ciertos
sectores de nuestro distrito, tambin damos a entender que
para poner a prueba estos programas depende de todos
los miembros que estn relacionados con el pandillaje
escolar, para poder erradicar este problema, La familia por
ser la base de la sociedad es tambin el origen, en su gran
mayora, de los problemas sociales que existen, puesto que
en ella se desarrollan los hbitos que generarn la
conducta de cada miembro y sus consecuencias en la
sociedad.
 ndice
Dedicatoria

Intervencin

Introduccin
El pandillaje

1. TIPOS DE PANDILLAS
1.1. Las del barrio
1.2. Las de barra brava
1.3. Las manchas escolares
1.4. Las Pandillas Femeninas
2. Estructura de una pandilla
2.1. El lder o lideres
2.2. El ncleo
2.3. La Mancha
3. Caractersticas de los jvenes integrantes de la pandilla.
3.1. Caractersticas Personales
3.2. Caractersticas grupales
4. . CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS
4.1. La desintegracin familiar
4.2. La desocupacin y el empleo
4.3. La violencia Social y Familiar
4.4. El trabajo y el estudio
4.5. La prdida de valores y habilidades sociales
4.6. La pobreza
5. Finalizacin de la Vida pandillera
6. Causas y Consecuencias que Generan el Pandillaje
7. ley contra el pandillaje
8. Principales problemas de la adolescencia en el Per
9. Bases tericas de las etapas del desarrollo.
10.Conclusin
11.Recomendacin
12.Anexos
13.Bibliografa
 INTRODUCCIN

En este trabajo hablo sobre el pandillaje que es unos de los

principales problemas que afecta a nuestra juventud
prcticamente las pandillas se presentan en grupos por lo
general son muchachos que pasan de la niez a la
adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn
alentar a su equipo o en defensa de su barrio por lo general
las pandillas estn formadas por chicos de bajo recursos
econmicos o que tienen problemas familiares pensando
que sus amigos podrn escucharlos y comprenderlos sosa
q no encuentran en sus padres. El pandillaje es uno de los
principales problemas que afectan a nuestra juventud.
Prcticamente las pandillas se presentan en grupos y por lo
general son muchachos que pasan de la niez a
la adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn:
alentar a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo
general las pandillas estn formadas por chicos de
bajos recursos econmicos o que tienen problemas
familiares y tambin por falta de comunicacin de padres e
hijos.
 EL PANDILLAJE
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes
que se enfrentan a problemas comunes y comparten los
mismos intereses. Estos grupos demuestran violencia,
robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla proviene de
hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y
tambin por falta de comunicacin tanto padres e hijos,
tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo
cual se identifican con las pandillas ,en las que encuentran
amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participacin y
apoyo y una mala formacin en valores y habilidades
sociales .La delincuencia juvenil ha aumentado
alarmantemente en los ltimos tiempos en la sociedad
limea, se incrementan en las zonas marginales, tambin
es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra
sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio
de las agresiones a la poblacin son realizadas por
pandillas juveniles .cada vez ms, observamos como el
pandillaje crece cada da a da esto inquieta a toda la
poblacin especialmente quienes vivimos en lugares donde
la pandilla se origina .
1. TIPOS DE PANDILLAS
1.1. Las del barrio: son las agrupaciones que actan en
su barrio sus miembros se dedican exclusivamente al
guerreo con pandillas aledaas a su zona o barrio para
sentirse superiores.
1.2. Las de barra brava: aparecen en los clsicos U y
alianza o de diferentes equipos a estas pandillas se
suman gente de todos los conos de nuestra capital a una
sola para identificarse con los colores del equipo que
alienta.
1.3. Las manchas escolares: Son agrupaciones
conformadas por los alumnos de los principales colegios
que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales
avenidas de su distrito.
1.4. Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina
en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el
interior de la pandilla como en los espacios y actos en
que estas actan. Su participacin es mltiple:
"guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos
en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan
como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de
mensaje, desafos o burlas de grupo enfrentados; alertan
de posibles ataques o "mandan al desvi.
2. Estructura de una pandilla

Al interior de una pandilla, sus integrantes desempean

diferentes roles. La actuacin y el comportamiento de todos
no son homogneos y estn determinados por la capacidad
de liderazgo, valor o compromiso que cada uno de ellos
tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la
siguiente:
2.1. El lder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla"
que comandan o "batutean" al grupo tanto en los
enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla
puede tener uno o varios lderes en su interior, pero
siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
2.2. El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que
asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los lderes
y las reglas, comportamientos y conductas que norman el
funcionamiento del grupo
2.3. La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los
ms numerosos; no actan permanentemente, pero se
identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre
todo en los enfrentamientos con otros.
3. Caractersticas de los jvenes integrantes de la
pandilla.
3.1. Caractersticas Personales.- Proceden de
hogares en crisis o destruidos, de padres separados
total o parcialmente, donde sus necesidades
materiales o afectivas no son atendidos para un
adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual
se identifican con las pandillas, en las que se
encuentra en cohesin, respeto, trato igualitario,
participacin y apoyo.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresin
de rebelda basados en sus frustraciones personales y
familiares.
Tienen bajo autoestima y una mala formacin en
valores y habilidades sociales (asertividad, toma de
decisiones, comunicacin) que comprometen su
futuro.
3.2. Caractersticas grupales:
Pertenencia grupal.- Los jvenes integrantes de
pandilla se agrupan por afinidad e intereses comunes.
Patentan una denominacin, un smbolo y adoptan
seudnimos entre sus miembros. El grupo es un
espacio de apoyo, afectos, y compromisos, de
expresiones de conductas violentas y afirmacin de
pertenencia grupal por encima de la identidad
individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y
temor ante los dems, que son las mismas personas
que los ignoran y desprecian.
Seguridad grupal.- Los jvenes integrantes de
pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo
,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su
 desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es
decir, individualmente el joven pandillero pierde el
respeto y valor mientras la pandilla le transmite
fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace
sentir "bacanes" y "figurar".
"Identidad" barrial y distrital.- Las pandillas se
identifican y "sacan cara" por su barrio, demarcando
su territorio y lmites. Esta es una de las principales
causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa
de su territorio como espacio "sagrado" que no puede
ser invadido por ningn otro grupo.
Cuando salen a otros lugares, el nombre est unido a
su lugar de procedencia, se identifican con su distrito y
en algunos casos imponen respeto.
"Respeto" social.- Las pandillas a fuerza de violencia,
han adquirido un "respeto" social negativo por la
agresin y el vandalismo que producen, expresin de
conductas violentas que les dan un sello particular y
personalidad sui generis, ganndose espacios
negados de expresin juvenil dentro de la comunidad.

4. CAUSAS QUE ORIGINEN LAS PANDILLAS

4.1. La desintegracin familiar
La familia como institucin bsica de la sociedad est
en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y
abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los
padres, empujados por la crisis a dedicar ms tiempo
a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco
que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros
familiares.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los
horarios de trabajo y a eliminar los momentos
dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la
recreacin entre padres e hijos, elementos
importantes en su formacin. este estado de
abandono familiar y moral en diferentes grados y
formas, algunos de ellos violentos y traumticos,
contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes
que proceden de estos hogares sean fcilmente
captados por la pandillas, en las que encuentran el
apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal
que no encuentran en su propio entorno familiar.. Los
adolescentes consideran primordial el aspecto
formativo que se da dentro del hogar, que exista un
entorno clido, de comprensin entre los miembros;
cuando esto no existe el adolescente comienza a
sentirse marginado, no siente la seguridad que es
bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que,
aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de
algo, como un curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia
de una formacin familiar que no tiene los valores
apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo
malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la
formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve
flojo a agentes externos que no lo benefician en nada.
4.2.-La desocupacin y el empleo:
En el Per la poblacin desempleada comprendida
entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1 % mientras
que la subempleada llega al 49.9% proyeccin Es
decir 63% de nuestros jvenes estn desempleados o
subempleados. Si para el comn de los jvenes es
difcil conseguir un empleo, para quienes estn
involucrados en pandillas, esas resultan mucho ms
complicado, pues estn en desventaja frente a los
dems, debido a su menor nivel educativo y menores
capacidades y habilidades; esto sin considerar la
carencia de recomendaciones "imagen personal

4.3.- La violencia Social y Familiar:

Los jvenes recuren a la pandilla porque en el hogar
no encuentran la tranquilidad y calor del hogar, sino al
contrario violencia gritos y nada de comprensin hacia
ellos y por eso es all donde buscan amigos con los
que ellos se sientan identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes ms
acostumbrados han copiado, tambin, estos mtodos
violentos. As, muchos ven a estos elementos como
ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y
respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.
Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de
relaciona basada en la violencia, en el abuso del
poder, en el desprecio del derecho de los dems.
Todo esto, en medio de una corrupcin sin
precedentes en nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos,
se han incrementado dramticamente. El maltrato y
abuso sexual infantil y adolescente.
4.4.-: El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su
responsabilidad los delincuentes ven ms urgente
satisfacer sus necesidades diarias, y optan por como
actos indebidos como el robo u otros, hay otros que
optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos
no culmina la secundaria, procuran acabarla de forma
acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa
manera desempearse laboralmente con un oficio
.aparte otros de inducen trabajar en otros trabajos.
4.5.-La prdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son
valores que tienen cada vez menos vigencia al interior
de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se
promueve habilidades sociales como la autoestima, la
toma de decisiones y la asertividad. los jvenes
integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su
persona y expresan sentimientos de destruccin
recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene
sentido de responsabilidad y generalmente, el error y
descuido caracterizan sus decisiones, pues carecen
de espacios de dialogo y comunicacin para discutir
sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus
problemas personales o las situaciones que se
presentan dentro del hogar.
4.6.-La pobreza. La pobreza no es un factor par a
inclinarse al robo, pudiendo realizar otro trabajo digno.
5. Finalizacin de la Vida pandillera

La permanencia de un joven en la pandilla consta de un

perodo determinado de aos. Los principales factores que
motivan la salida del joven del mundo pandillero son:

5.1. La Edad: Generalmente los jvenes integran una

pandilla hasta promediar un mximo de 25 aos. Por
ello decimos que la pandilla es una etapa
de socializacin por la que algunos adolescentes y
jvenes de sectores populares optan y a travs de la
cual entra en contacto y conocen a diferentes actores
sociales. A medida que el pandillero aumenta en edad,
las vivencias que estos tienen con el grupo resultan
menos significativas y empieza a despertar en ellos
otros intereses, y por ende buscar nuevas experiencias
en otros espacios. El lugar que deja el pandillero
saliente es ocupado por un nuevo precoz adolescente
deseoso de integrar el mundo pandillero. De esta
manera, la pandilla del barrio se perpeta en el tiempo, y
son las diferentes generaciones de jvenes pandilleros
que se encargan de darle vida.

5.2. La Paternidad: el ser padres, en su mayora de

veces de manera imprevista, produce un fuerte impacto
en la vida de los pandilleros. El estar prximo a constituir
una nueva familia genera en el joven temor y a la vez
expectativas; ya no son los jvenes sin
responsabilidades sino ahora son los encargados de
criar un nio. En su mayora de los casos esto motiva
que los pandilleros dejen definitivamente el grupo con el
objetiv de darle a su hijo un futuro mejor".
 3. El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los
pandilleros ven ms urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican
entonces ms seriamente al trabajo a tiempo completo.
Como la mayora de ellos no ha concluido la secundaria,
procuran terminarla de forma acelerada para luego
estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse
laboralmente con un oficio. Otros deciden iniciar un
negocio propio o trabajar en el negocio de la familia.

5.4. Nuevos Espacios y Redes Sociales: los

pandilleros pueden tomar contacto con personas
e instituciones ajenas al mundo pandillero, los cuales
son un factor que influencia en el alejamiento de este.
Los casos ms comunes son: las iglesias que a travs
de su grupo de jvenes ayudan al pandillero y pueden
terminar involucrndolo en su organizacin eclesial. Y el
ejrcito, que ante su mayora de edad los pandilleros
deciden por presin familiar o propia voluntad realizar
el servicio militar.

5.5. La Delincuencia Organizada: Los pandilleros

tienen contactos, aunque espordicos, con grupos de
delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de los
pandilleros por decisin personal o por invitacin de
algunos de estos delincuentes optan por involucrarse
totalmente con una banda criminal y adoptar su estilo de
vida.
6. Causas y Consecuencias que Generan el Pandillaje
6.1. CAUSAS

La falta de comunicacin entre padres e hijos.

Las malas amistades.
Por los maltratos de parte de los padres contra
los hijos.
Por los problemas familiares y por las drogas.
Por la falta de educacin.
Por el desempleo.

6.2. CONSECUENCIAS

Abandono de los estudios: Al pertenecer a la pandilla su

comportamiento es violento, y el colegio impone sus normas
de conducta, y el joven al no cumplir con estas normas, es
expulsado.

El desempleo: Por su bajo nivel educativo, carencia de

Recomendacin personal y los prejuicios y desconfianza que
generan en sus potenciales empleadores les resultan muy
difcil encontrar un trabajo a los que estn involucrados en
pandillas.

Violencia pandillera: Buscan una supremaca a travs de

las confrontaciones entre pandillas vecinas, y frecuentemente
son el blanco de la polica esto hace que aumenta el rechazo
de los vecinos hacia ellos. Si un joven desea salir de la
pandilla, esta desbautiza al joven por medio de actos violentos
hacia l, pues as dice su ley si entras ya no sales.

Induce a los vicios y enfermedades: El pandillaje puede

introducir a sus miembros al mundo de las drogas,
alcoholismo y prostitucin. Las pandillas suelen vivir en un
crculo de drogas y alcohol, en donde, desde el ms pequeo
hasta el ms grande los consumen, ocasionndoles
problemas respiratorios, desnutricin y TBC. Muchos de ellos,
incluyendo mujeres y varones, ven a la prostitucin como un
 medio para obtener lo que tanto desean (drogas y alcohol),
por lo que no tienen reparos en practicarla, esto genera que
los miembros presenten muchos tipos de enfermedades, y en
lo que respecta, la ms comn es el SIDA.

Violencia callejera.
Prostitucin.
Prdida de la escala d valores.
Temor en la poblacin por la accin de las pandillas.
Prdidas materiales.
Consecuencias psicolgicas en sus vctimas.
La muerte de personas que son atacadas por estos
grupos de jvenes.
Bandas y barras bravas.
Piraitas.

7. Factores que motivan a un joven salir de la pandilla

Los principales factores que motivan la salida del joven del

mundo pandillero son:

. La Edad: Generalmente los jvenes integran una pandilla

hasta promediar un mximo de 25 aos. A medida que el
pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos tienen
con el grupo resultan menos significativas y empieza a
despertar en ellos otros intereses, y por ende buscar
nuevas experiencias en otros espacios. El lugar que deja el
pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz
adolescente deseoso de integrar el mundo pandillero.

. La Paternidad: el ser padres de manera imprevista,

produce un fuerte impacto en la vida de los pandilleros.
Constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la
vez expectativas; los pandilleros dejen definitivamente el
grupo con el objetivo de darle a su hijo un futuro mejor".

. El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los

pandilleros ven ms urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican
entonces seriamente al trabajo a tiempo completo. Como la
mayora de ellos no ha concluido la secundaria, procuran
terminarla de forma acelerada para luego estudiar algo
tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con
un oficio.

. Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros

pueden tomar contacto con personas e instituciones ajenas
al mundo pandillero. Los casos ms comunes son:

Las iglesias que a travs de su grupo de jvenes

ayudan al pandillero y pueden terminar involucrndolo en
su organizacin eclesial.

El ejrcito, que ante su mayora de edad los pandilleros

deciden por presin familiar o propia voluntad realizar el
servicio militar.

Las ONG ayudan a: establecer centros de orientacin,

realizar talleres y campeonatos para explotar las
habilidades de los jvenes y para mantenerlos ocupados
haciendo deporte.
8. LEY CONTRA EL PANDILLAJE
Artculo nico.- Incorprese al Ttulo III del Libro Cuarto
del Cdigo de los Nios y Adolescentes.
8.1 - DEFINICION.- Se considera pandilla perniciosa
al grupo de adolescentes mayores de doce (12) y
menores de dieciocho (18) aos de edad, que se
renen y actan para agredir a terceras personas,
lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida de
las personas, daar los bienes pblicos o privados u
ocasionar desmanes que alteran el orden interno.
8. 2. - INFRACCION.- AI adolescente que integrando
una pandilla perniciosa lesione la integridad fsica de
las personas, cometa violacin de menores de edad o
dae los bienes pblicos o privados, utilizando armas
de fuego armas blancas o material inflamable o
explosivos u objetos contundentes o bajo la influencia
de bebidas alcohlicas o drogas, se le aplicar la
medida socioeducativa de internacin no mayor de
tres (3) aos.
8. 3. - INFRACCION AGRAVADA.- Si como
consecuencia de las acciones a que se refiere el
artculo anterior, se causare la muerte o lesiones
graves, la medida socioeducativa de internacin ser
no menor de tres (3) ni mayor de seis (6) aos para el
autor, autor mediato o coautor del hecho.
8 4. - MEDIDAS PARA LOS CABECILLAS.- Si el
adolescente pertenece a una pandilla perniciosa en
condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicar la
medida socioeducativa de internacin no menor de
dos (2) ni mayor de cuatro (4) aos.
8. 5. - CUMPLIMIENTO DE MEDIDAS.- El
adolescente que durante el cumplimiento de la medida
socioeducativa de internacin alcance la mayora de
edad, ser trasladado a ambientes especiales de un
establecimiento penitenciario primario a CARGO DEL
INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO, para culminar el
tratamiento.
8. 6. - RESPONSABILIDAD DE PADRES O TUTORES.-
Los padres, tutores apoderados o quienes detentan la
custodia de los adolescentes que sean pasibles de las
medidas a que se refieren los artculos anteriores,
sern responsables solidarios por los daos y
perjuicios ocasionados.
8.7. - BENEFICIOS.- El adolescente que se encuentre
sujeto a investigacin judicial, o que se hallare
cumpliendo una medida socioeducativa de internacin,
que proporcione al Juez informacin veraz y oportuna
que conduzca o permita la identificacin y ubicacin
de cabecillas de pandillas perniciosas, tendr derecho
a acogerse al beneficio de reduccin de hasta un
cincuenta por ciento de la medida socioeducativa que
le corresponda."
9. Principales problemas de la adolescencia en el Per
Poco acceso a servicios bsicos de educacin y salud;
Escasos espacios de participacin y de articulacin a su
entorno,
Conductas sexuales riesgosas basadas en el inicio
temprano a la sexualidad con escasa proteccin que
derivan en embarazo precoz.
Vulnerabilidad a conductas adictivas.
Incremento de la participacin de los adolescentes en
acciones violentas (barras bravas, pandillas juveniles y
pandillas escolares).
Las causas de tales problemas son mltiples. Entre ellas
figuran la pobreza (un tercio de los adolescentes es pobre
extremo), la inadecuada COMUNICACIN en los hogares,
la violencia familiar y extra familiar y la falta de espacios
que acojan adecuadamente a los adolescentes (entre los
cuales podemos incluir a la escuela y los medios de
comunicacin). De otro lado, muchos de ellos desconocen
sus derechos y otros se ven afectados por una visin
extendida en la sociedad acerca de la peligrosidad de los
adolescentes. Adolescentes Infractores
El Cdigo de los Nios y Adolescentes contemplan la
aplicacin de mecanismos de justicia aplicables a
adolescentes alternativos a la privacin de libertad.
La difusin de medidas no carcelarias en la sancin a
adolescentes infractores tal como consigna el Cdigo, tiene
escasa difusin. De acuerdo a la estadstica, a diciembre
del 2001, mientras 987 adolescentes (66%) se hallaban
internos, slo 508 (34%) se encontraban bajo un sistema
abierto; esto confirma la necesidad de generar una mayor
aplicabilidad de medidas socioeducativas y de reinsercin
que faciliten la continuidad de la vida social-familiar de los
adolescentes infractores.
En relacin a los adolescentes infractores, la ejecucin de
las medidas socioeducativas constituye un aspecto
trascendental en el logro de objetivos de rehabilitacin y
reinsercin, ms que el fin represivo o retributivo, pues se
incide en la finalidad de crear una conciencia de la
responsabilidad de sus actos.
La Gerencia de Centros Juveniles del Poder Judicial cuenta
con 9 centros de rgimen cerrado, uno de los cules est
destinado exclusivamente para adolescentes infractores y
un centro de rgimen abierto, denominado Servicio de
Orientacin del Adolescente (SOA), destinado al
cumplimiento de la medida de libertad asistida.
La falta de centros juveniles en algunas zonas del interior
del pas ocasiona dificultades a la administracin de justicia
cuando se aplica la medida socioeducativa de
internamiento. En estos casos los adolescentes son
trasladados a centros alejados de su lugar de origen,
situacin que se agrava en el caso de las adolescentes
infractoras, quienes son trasladadas a Lima, por carecer de
un centro de internamiento para mujeres en otro lugar.
La agilizacin de los procesos en la administracin de
justicia juvenil es un aspecto a considerar. As, para el ao
2000, de 3387 adolescentes infractores internados en
Centros Juveniles, slo 1722 han sido sentenciados,
encontrndose mil 665 en condicin de procesados.
10. Bases tericas de las etapas del desarrollo.
Las etapas del desarrollo, cuyos procesos son
especficamente estudiados, de acuerdo a cada una de sus
caractersticas, tiene un correlato biolgico, sin el cual no
habra ninguna adquisicin, pues aunque no es la estructura
fundamental en la construccin psquica, es la forma como los
agentes externos, en esencia el orden simblico, canaliza,
asume y resuelve las manifestaciones de la fisiolgica
humana, ligada a la supervivencia del individuo y la
colectividad.

En este proceso la relacin con el otro, es un determinante

primordial, y su relacin en la adquisicin de una identidad,
que se definir masculina o femenina, claro est no por el
sexo asignado biolgicamente si no por el proceso de
identificacin y diferenciacin con cada una de las figuras
parentales.

Esta necesidad del otro, en el proceso identifica torio, remite

el orden de lo social ya que ste mismo, remite una relacin
de dos. Los acontecimientos individuales y colectivos, remiten
una relacin estrecha con las manifestaciones del deseo
humano, as pues los hitos biolgicos universales estn
ligados tanto al proceso de la transicin de lo fisiolgico a lo
simblico, lo que supone situaciones dramticas de duelo y
gratificacin como el orden de la cultura.

El porcentaje actual de la delincuencia es el 70 % que inquieta

y atemoriza a la poblacin en la mayora de los distritos es
delincuencia juvenil. Por ello propongo un manejo urgente e
integral de este problema para evitar la proliferacin del
mismo.
 RECOMENDACIONES

El gobierno debe crear organismos encargados de

velar por los derechos de los jvenes y que se d,
facilidades para la educacin, la cultura el trabajo y el
deporte que son los principales en caminadores de
jvenes honestos y dignos de crear un Per distinto.
Los municipios y los rganos encargados de la
defensa del nio y del adolescente deben dar charlas
a los jvenes de cules son las formas de crear el
desarrollo e informar a nuestros legisladores los
problemas reales de los nios y jvenes del Per.
Se debe incentivar a la poblacin con respecto a la no
discriminacin de los jvenes que se encuentran
vinculados al pandillaje pernicioso y por el contrario se
debe realizar campaas para su readaptacin a la
sociedad, pero no criminalizndoles.
 CONCLUSIONES
1. El pandillaje es una virtud no realizada.
2. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
3. La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que
los jvenes se inclinen a las malas compaas.
4. Los jvenes acuden a las malas compaas por el
maltrato de los padres tanto fsico como psicolgico.
5. Dar capacitacin a los jvenes.
6. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga,
prostitucin.
7. Los integrantes de la pandilla son jvenes con pocos
valores.
8. Son provenientes de familias desintegradas y pocos
recursos.
9. Son jvenes con falta de educacin y principios.
El pandillaje
 Bibliografa

http://www.monografias.com/trabajos53/pandillaje-
peru/pandillaje-peru.shtml#ixzz3D2o1RkPZ
www.jesuitasperu.org/pandillaje

http://www.monografias.com/trabajos21/pandillaje-
pernicioso/pandillaje-pernicioso.shtml

http://www.monografias.com/trabajos53/pandillaje-
peru/pandillaje-peru.shtml