DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

MERCANTILISMO

LATINA = Mercator o Comerciante surge en el siglo XVI cuando

se derrumba el feudalismo y se inicia estados modernos fuertes
y centralizados.
Surgi la burocracia administrativa y creo nuevos sistemas para
recaudar impuestos
Entre sus representantes ms significativos estn: William Petty,
Richard Cantilln, James Stuard.
El Mercantilismo fue en realidad comercialismo, porque por
medio del comercio el estado alcanz su grandeza.
Los Mercantilistas creyeron que las prdidas de un pas,
significaba las ganancias de otro.
Un pas solo poda aumentar su comercio a expensas de otro.
No miraban el comercio como mutuo beneficio, sino como
intercambio ventajoso
El fruto de la poltica mercantilista fue la GUERRA, lucha furiosa
por los mercados, forma impetuosa de competencia por el
comercio, Pugna por conquistar nuevas colonias y preservar las
ya adquiridas
Actualmente el comercio internacional se rige por principios de
interdependencia y reciprocidad.
El concepto de riqueza no radica en posesin de Metales
preciosas, sino en el conjunto de bienes econmicos al servicio
del bienestar general.
Ninguno es una Isla, as sea el ms rico, no se puede aislar
porque le es imposible producir todo lo que necesita
FISIOCRACIA

Griega PHYSIS (LEY DE LA NATURALEZA) CRAT (GOBERNAR)

Escuela Francesa del siglo XVIII.

Su fundador FRANCIS QUESNAY (1694 -1774) Estudio

fenmenos econmicos con criterio Naturalista,
Estos se ocuparon de la circulacin, el producto social y la
distribucin de este ltimo.
 El principal derecho natural del ser humano, disfrute de los
resultados de su trabajo, siempre que tal disfrute pueda
armonizarse con los derechos de los dems.

VINCENT DE FOURNAY (1712-1759) francs planteo la frase

laissez faire, laissez passer que significaba libertad para la
actividad mercantil en el interior y comercio exterior libre.

Los Gobiernos no deben intervenir en los asuntos econmicos

ms all del mnimo absolutamente imprescindible para proteger
la vida y la propiedad y mantener la libertad de contratacin

Esta escuela supona que la sociedad tena un orden natural y

deca: Cuando los seres Humanos actan socialmente en el
intercambio de mercancas se conforma el orden ms ventajoso
para ellos la bsqueda del beneficio individual sirve al bien
comn.

Para los Fisicratas la AGRICULTURA era el nico sector

genuinamente productivo de la economa

La Riqueza de una nacin proceda de la capacidad de

produccin y no de la cantidad de ORO y PLATA que posea.

Concibieron la intervencin del estado como una interferencia

en el orden natural del sistema econmico y social, en la
naturaleza y por ende Daina.
PRINCIPIOS DE FISIOCRACIA

Las satisfacciones de las necesidades corporales del bien

humano solo pueden atenderse por medio de dones naturales
es decir de la tierra, donde se derivan los productos Agrcolas y
Materias primas.
Tanto las leyes econmicas, como las naturales deben
desenvolverse por s misma.
El origen de la riqueza se cifra en la posesin de la TIERRA.
El trabajo es un simple agente que transforma los bienes
Naturales
La Economa tena como base principal la AGRICULTURA, en la
escala econmica eran los propietarios de la tierra los que
ocupaban la posicin ms elevada en la esfera social.
 La clase estril la conformaba los comerciantes, industriales y
profesionales, cuya actividad era subalterna.
Crean que la Agricultura era la nica actividad que produca
renta y sobre ella recaa todo el peso del gravamen.
Hubo pequeos propietarios de TIERRA que solo les alcanza
para producir, para su consumo, luego no podan transferir dicho
gravamen al consumidor final.

ESCUELA CLASICA

El trmino economista clsicos fue utilizado por Carlos Marx, para

referirse a David Ricardo y a quienes le precedieron, incluyendo a
Adam Smith.
Adam Smith fue el fundador de la escuela clsica, en el libro la
Riqueza de las Naciones publicado en 1776 ofrece una
investigacin sobre la Naturaleza y las riquezas de las naciones de
entonces, y trata los problemas de produccin, del capital, de las
diversas polticas econmicas y de los sistemas previos al actual.

CARACTERISTICAS:

El mejor gobierno es el que menos interviene. La economa se

autorregulaba.
Cada individuo busca alcanzar sus propios objetivos y estos les
ayudan a los objetivos de sociedad.
Defenda la inversin (ACUMULACIN DE CAPITAL)

PRINCIPIOS:

Libre acceso y libre concurrencia al mercado de compradores y

vendedores.
Las leyes econmicas son inmutables como las leyes fsicas y
los derechos individuales deben someterse a ellas
La sociedad se halla regida por un orden natural, el nico capaz
de regular el bienestar de las naciones.
Para ADAM SMITH la riqueza consiste en dinero, en ORO Y
PLATA.
El gran negocio consiste en ganar Dinero.
Para la escuela clsica, la libertad individual resolva todos los
problemas y peda al estado que dejara el campo libre a la
iniciativa particular (laissez faire) dejar hacer, dejar pasar.
 DAVID RICARDO

Afirmaba que la medida de valor era la cantidad de trabajo

incorporada al producto
La tierra es un factor de produccin que se mantiene constante
El trabajo es una medida objetiva del valor
Las mercancas obtienen su valor de dos fuentes, de su escasez
y de la cantidad de trabajo para obtenerlas.
El anlisis de la renta de la tierra y la teora de los costes
comparativos fueron sus principales aportes.

JUAN BAUTISTA SAY

Aporto el principio de la divisin de la economa poltica:

produccin, distribucin y consumo

THOMAS ROBERT MALTHUS

Afirmo que el instinto sexual apenas era dominable por la razn

o por la propia convivencia.
Al aumentar los habitantes se producira la escasez de los
medios de subsistencia (ALIMENTOS)
La poblacin aumenta con ms rapidez que la provisin de
alimentos.
La poblacin incrementa en progresin geomtrica sea
1,2,4,8,16,32,64,128,256,512 etc.
Los alimentos lo haran en progresin aritmtica 1,2,3,4,5,6,7,8
etc.
Planteo dos medidas una positiva y otra preventiva
El positivo aumento del coeficiente de mortalidad que incluye
hambre, guerras, plagas, alcoholismo, infanticidio, canibalismo
Y la preventiva disminucin del coeficiente de nacimientos que
dan como resultado la incapacidad de procreacin.
La poblacin crece cuando se intensifica los medios de
subsistencia, a solo que se evite su crecimiento por medio de
medidas potentes.

TALLER SOBRE ESCUELAS

1. Cul es el origen del mercantilismo y cules son sus
principios econmicos fundamentales?
2. Qu principios econmicos rigen la fisiocracia?
3. Qu principios econmicos rigen la escuela clsica?
4. Quines son los principales exponentes de la escuela
clsica?
5. Explique cul es la incidencia econmica de la
frmula de malthus sobre la progresin geomtrica en
el crecimiento de la poblacin y la progresin aritmtica
en el aumento de los alimentos?
6. Cules son las tendencias econmicas en Amrica
Latina?
7. Explique las tesis de Keynes sobre el pleno empleo y
la propensin al consumo?
8. Explique la escuela colectivista y sus aportes
9. En qu consisti la escuela moderna o neoclsica?
10. Explique los principales aportes de keynes?