REPBLICA DE HONDURAS

SECRETARA DE EDUCACIN

BACHILLERATO TCNICO PROFESIONAL EN INFORMATICA CON

ORIENTACION EN ROBTICA

BTP-INFORMATICA/ROBTICA

Programas Curriculares
REA: TECNOLOGA INFORMTICA
ESPACIO CURRICULAR:
ROBTICA I

Tegucigalpa M.D.C. Honduras, C.A.

Ao 2016
 DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL ESPACIO CURRICULAR: ROBTICA I
GRADO AL QUE PERTENECE: UNDCIMO I SEMESTRE
HORAS CLASES: 10 SEMANALES 200 SEMESTRALES.

DESCRIPCIN DEL ESPACIO CURRICULAR

El espacio curricular de robtica I est orientado bajo la metodologa de proyectos, mediante
una perspectiva global. Analiza y evala los impactos de la robtica en la sociedad. Diseo de
Estructuras complejas a partir de elementos simples. Permite desarrollar diversas etapas del
aprendizaje desde la exploracin, investigacin y solucin de problemas. As mismo analizan
diversas perspectivas del pensamiento Constructivista.

PROPSITOS GENERALES DEL ESPACIO CURRICULAR

El espacio curricular de robtica I permite Discutir y analizar las diversas alternativas
pedaggicas en el uso de la robtica en el aula. Seleccionar y utilizar herramientas de
control que permita fomentar la investigacin, anlisis y aplicacin en el uso del material.

COMPETENCIAS GENERALES DEL ESPACIO CURRICULAR

Identificar y comprende el uso de los diversos medios tecnolgicos relacionado al material.

Disear y realiza prcticas educativas en la que est presente el kit.
Reconocer los lenguajes de control como forma lgica, ordenada, consecuente de atender
y responder a requerimientos y necesidades concretas.

UNIDADES EN QUE SE DIVIDE EL ESPACIO CURRICULAR

UNIDAD I: Robtica I 200 HORAS


Conocer y comprender los conceptos generales de la Robtica.
TIEMPO 240 HORAS
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1. Construir robots
programables utilizando
motores de alta calidad,
sensores, engranes, ruedas,
ejes y otros componentes
tcnicos.
2. Programar el robot
aplicando los conocimientos
de robotica
3. Resolver retos aplicando los Utilizar conceptos matemticos
conocimientos en las
ciencias y tecnologa.
UNIDAD I: ROBTICA
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
CONTENIDOS
Conceptuales PROCESOS Y ACTIVIDADES
Procedimentales SUGERIDAS
Actitudinales
Seguir los pasos del manual para Construye los robots
la construccin del robot. siguiendo paso a paso
Funcionamiento del robot. gua.
- Procesos y aplicaciones Explica el funcionamiento
del robot.
Describen el proceso y
aplicaciones del robot.
Demostrar la programacin del Programa en la
robot haciendo uso del software
computadora un proceso
del kit. de funcionamiento del
Probar el robot haciendo uso robot
del asistente
Realiza prueba del
funcionamiento del
robot.
Aplica lgica matemtica
Aplicar conocimientos de a los procesos de
conceptos de ciencia y robtica.
tecnologa Explica la relacin entre
Resolver, innovar y la ciencia y la tecnologa
experimentar en la resolucin aplicados a procesos
de problemas robticos
Realiza retos o pruebas
donde manifiestan los
conocimientos
adquiridos.
RECURSOS DIDCTICOS SUGERIDOS:

Manual del kit de robtica

Kit de robtica
Marcadores.
Computadoras.
Proyector
Internet
Guas
Vdeos tutoriales

ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS:

Prcticas de Laboratorio de robtica.

Trabajos prcticos mediantes retos en el laboratorio de robtica.
Investigaciones sobre temas a desarrollar.
Asesoras individuales y grupales
Enseanza basada en Computadoras
Discusiones o Intercambio de Opiniones.
Definen conceptos utilizando vocabulario propio del rea tcnica.
Evalan conocimientos adquiridos mediante la aplicacin demostrativa sobre robotica.

BIBLIOGRAFA :

SNCHEZ, ORTEGA, Jaime. (2008): Influencia de la Robtica Educativa y los Estilos de

Aprendizaje. Revista Educatempo. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. La Inclusin en la
educacin