ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA DE LA FILOSOFA MEDIEVAL Y RENACENTISTA I

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 70012016)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA FILOSOFA MEDIEVAL Y RENACENTISTA I

CDIGO 70012016

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO FILOSOFA

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN FILOSOFA (grado seleccionado)

CURSO SEGUNDO CURSO

TIPO OBLIGATORIAS

N ECTS 5

HORAS 125

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
"Historia de la Filosofa Medieval" es una asignatura semestral obligatoria de 5 ECTs para los alumnos de segundo
curso del Grado de Filosofa.
El primer objetivo de esta asignatura consiste en conocer el desarrollo de la Filosofa Medieval en sus lneas
fundamentales. El pensamiento cristiano, el pensamiento islmico oriental y occidental y el pensamiento judo de la
Edad Media constituyen el objeto de estudio de la asignatura, el cual es abordado desde una perspectiva crtica que
permite reconstruir ms fielmente la filosofa de esta poca, menospreciada durante largo tiempo, cuando no
simplemente olvidada. Se incorporan, tanto al contenido como a la orientacin del Programa, las innovaciones
historiogrficas producidas en el medievalismo latino y rabe intentando superar as los tpicos en que se ha
sustentado una visin tradicional de este amplio perodo histrico.Otro objetivo buscado consiste en posibilitar que el
alumno descubra por s mismo la riqueza y variedad del pensamiento medieval, pensamiento que representa una etapa
importante en el desarrollo histrico de la filosofa as como el sustrato de muy diversas corrientes ideolgicas
modernas tanto en Occidente como en Oriente. Dentro del programa destaca la atencin prestada a la filosofa de al-
Andalus, que se desarroll en la Pennsula ibrica y que influy decisivamente en la Escolstica y el Renacimiento.

La asignatura se inscribe en la materia general de Historia de la Filosofa. El alumn@ matriculado en el Grado de

Filosofa cursar esta materia en diferentes asignaturas a lo largo de su formacin:

- dos asignaturas de Formacin Bsica de 6 crditos, por el carcter eminentemente formativo y bsico de la filosofa
antigua, que se imparten en el primer y segundo semestres del primer curso,
- seis asignaturas obligatorias de 5 crditos situadas en los tres cursos posteriores, una en cada uno de los semestres,
siguiendo el orden temporal histrico de su contenido. Estas asignaturas son: Historia de la Filosofa Medieval y
Renacentista l y ll, Historia de la Filosofa Moderna l y ll y Corrientes Actuales de la Filosofa l y ll.
- cinco asignaturas optativas que se ofrecern en el cuarto curso, tendentes a ampliar en lo posible zonas que no han
podido ser desarrolladas por las asignaturas anteriores: la filosofa espaola y las sabiduras orientales antiguas, ms
una reflexin metodolgica sobre el carcter doble, filosfico e histrico de esta materia.

Nuestra asignatura se centra en las siguientes competencias especficas:

- Posesin y comprensin de los conocimientos filosficos propios del nivel educativo del Grado.
- Capacidad de reunir, seleccionar e interpretar los datos, textos y problemas filosficos
- Capacidad de exponer argumentada y sistemticamente la propia interpretacin de textos y problemas filosficos.
- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en contextos diferentes.

Esta asignatura contribuir tambin desde su mbito de estudio a que el estudiante adquiera las competencias y
capacidades generales de:

- Gestionar el trabajo planificndolo autnomamente.

- Gestionar y organizar la informacin.
- Buscar y discriminar la informacin relevante, especialmente en la lectura crtica de textos.
- Manejar adecuadamente las fuentes bibliogrficas y documentales tiles.
- Planificar y organizar el esfuerzo dedicado al estudio, especialmente en la lectura.
- Anlisis y sntesis.
- Controlar adecuadamente el tiempo.
- Desarrollar interacciones significativas con docentes, tutores y otros estudiantes.
- Elaborar de forma autnoma trabajos de sntesis y reflexin crtica.
- Trabajo en equipo, debate, discusin y establecimiento de consensos.
- Desarrollar el razonamiento crtico y la reflexividad.
- Aplicar los conocimientos tericos y resolver problemas incluso en entornos nuevos y poco conocidos.
- Expresarse y comunicarse correctamente, sobre todo por escrito.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No existen requisitos especiales para cursar esta asignatura, ms all de los oficiales para poder cursar los estudios de
Grado. S es aconsejable que el estudiante observe la sucesin cronolgica establecida en la materia de Historia de la
Filosofa con el fin de que pueda comprender los presupuestos histrico-filosficos de cada perodo y de cada
pensador, el sustrato desde el cual se levantan.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y ALEJANDRO ESCUDERO PEREZ
Apellidos

Correo aescudero@fsof.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6944

Facultad FACULTAD DE FILOSOFA

DEPARTAMENTO FILOSOFA

Nombre y MANUEL LAZARO PULIDO

Apellidos

Correo mlazarop@fsof.uned.es
Electrnico

Facultad FACULTAD DE FILOSOFA

DEPARTAMENTO FILOSOFA

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Andrs Martnez Lorca

Horario de guardia:

Lunes, de 1000 a 1300 h.

Mircoles, de 1000 a 1300 h
Despacho 219. Telfono: 91 398 69 45
Correo electrnico: alorca@fsof.uned.es

Direccin postal:
Facultad de Filosofa de la UNED
Edificio de Humanidades
Paseo Senda del Rey, 7
28040 Madrid.

Inmaculada Hoyos Snchez

Horario de guardia:

Lunes, de 10 a 14 h.
Mircoles, de 10 a 14 h
Despacho 228. Correo electrnico: ihoyos@fsof.uned.es

Direccin postal: Facultad de Filosofa de la UNED

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS GENERALES (CG03)

- Capacidad de aplicar los conocimientos y resolver problemas incluso en entornos nuevos y poco conocidos.

COMPETENCIAS ESPECFICAS (CE03)

- Capacidad de exponer argumentada y sistemticamente la propia interpretacin de textos y problemas filosficos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Se prev que el alumn@ adquiera progresivamente las competencias ya citadas por medio del trabajo autnomo, la
lectura atenta y comprensiva de la bibliografa, la participacin en la discusin colectiva de los foros virtuales -
moderada por el profesor y los tutores-, la realizacin de trabajos voluntarios tutelados y tambin mediante las pruebas
de calificacin dentro del sistema de evaluacin y seguimiento, todo ello con los resultados que a continuacin se
enumeran.

1. Resultados de aprendizaje generales de la asignatura Historia de la Filosofa Medieval y Renacentista I

- Adquisicin comprensiva y razonada de los contenidos tericos fundamentales de la disciplina.

- Conocimiento y ubicacin de las distintas propuestas y cuestiones suscitadas por la filosofa.
- Conocimiento de los recursos para la localizacin de fuentes bibliogrficas y documentales para el estudio y la
investigacin, con el fin de ser capaz de discernir las ms apropiadas.
- Conocimiento de las posibilidades que ofrece Internet para la consulta de fuentes para el estudio en este campo.
- Capacidad de exponer y defender de forma sistemtica y argumentada hiptesis, planteamientos e interpretaciones
desde una perspectiva crtica.
- Aplicacin prctica de los conocimientos adquiridos en distintos mbitos.

2. Resultados de aprendizaje especficos de la materia Historia de la Filosofa

Se espera que el alumn@ adquirir aprendizaje, formacin, conocimiento y destrezas en:

- Conocimiento del desarrollo histrico de la filosofa en cada uno de sus perodos.

- Comprensin articulada de las distintas propuestas de los pensadores ms significativos en sus propios trminos y
textos.
- Interpretacin actualizada de esos perodos, pensadores y textos, de manera que el estudiante sepa traer hacia su
presente lo aprendido en esta materia.
- Captacin de la articulacin e imbricacin de los distintos mbitos filosficos y en los diferentes perodos, de manera
que el estudiante logre una visin de conjunto, y no meramente parcial y especializada.
- Conciencia de la historicidad del pensar y a la vez de la mayor o menor presencia actual de todos esos autores, es
decir, del empeo filosfico de hablar para todos los seres racionales.
- Comprensin de la metodologa histrico-filosfica de la Historia de la Filosofa, de su estudio e investigacin.

CONTENIDOS
TEMA 1: CARACTERES GENERALES DE LA FILOSOFA MEDIEVAL
TEMA 2: LA MADUREZ DE LA FILOSOFA ISLMICA EN ORIENTE: AL-FARABI Y AVICENA
TEMA 3: EL COMIENZO DE LA FILOSOFA EN AL-ANDALUS
TEMA 4: EL FLORECIMIENTO DE LA FILOSOFA EN AL-ANDALUS: AVEMPACE E IBN
TUFAYL
TEMA 5: EL RACIONALISMO DE AVERROES, CUMBRE DEL PENSAMIENTO ANDALUS
TEMA 6: LA SNTESIS DE JUDASMO Y ARISTOTELISMO EN MAIMNIDES. IBN JALDUN Y
SU NUEVA TEORA DE LA HISTORIA
TEMA 7: LA FILOSOFA EN EL MUNDO CRISTIANO. LA PATRSTICA
TEMA 8: LA PRIMERA ESCOLSTICA: ESCOTO ERIGENA Y SAN ANSELMO
TEMA 9: PEDRO ABELARDO, RENOVADOR DEL PENSAMIENTO ESCOLSTICO. LA
MSTICA ESPECULATIVA
TEMA 10: TOMS DE AQUINO Y LA CULMINACIN DE LA ESCOLSTICA
TEMA 11: EL PENSAMIENTO POLTICO: EGIDIO ROMANO, DANTE ALIGHIERI Y MARSILIO
DE PADUA
TEMA 12: GUILLERMO DE OCKHAM, PRECURSOR DE LA MODERNIDAD
METODOLOGA
Esta asignatura hace uso de la Metodologa de Enseanza-Aprendizaje en la modalidad de enseanza a distancia
propia de la UNED (que incluye algunas actividades presenciales), y se basa en la realizacin de diversas actividades
con el uso de recursos variados que hacen uso de las Tecnologas Informticas de Comunicacin. Radio, televisin,
telfono, correo postal, Internet y videoconferencias son recursos que sern utilizados o pueden serlo en esta
asignatura.

Tipos de Recursos y sus Formatos

En esta asignatura la relacin entre la formacin, el seguimiento y la evaluacin del alumnado se realiza,
principalmente, a travs de tres tipos de recursos:

1. Materiales de estudio:

EN FORMATO IMPRESO:
-Algunos libros que constituyen la Bibliografa Bsica de la asignatura y que ayudan a preparar el programa del curso;
entre ellos se encuentra tambin una obra filosfica de lectura obligatoria. Estn disponibles en las libreras, incluida la
UNED.

EN FORMATO DIGITAL:
-Recursos multimedia para explicar y ampliar los contenidos fundamentales de la materia, disponibles a travs del curso
virtual.

2. Tutoras presenciales y en lnea, en donde se tratarn distintos temas de la asignatura, se resolvern dudas, se
darn consejos para el estudio y la preparacin de la materia, etc.
3. Interaccin con otros estudiantes en las tutoras presenciales y en los distintos foros que contiene el curso virtual.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen de desarrollo

Preguntas desarrollo 3

Duracin del examen 120 (minutos)

Material permitido en NINGUNO

el examen

Criterios de La evaluacin final se har mediante un examen presencial que constar de tres preguntas
evaluacin del Programa, de las cuales el alumno elegir dos, y de un comentario de texto extrado de la
lectura obligatoria recomendada, es decir, del volumen Averroes, Sobre el intelecto.

Los exmenes se realizarn en los Centros Asociados y en las fechas determinadas por la
UNED. El alumno dispondr de dos horas para su realizacin, valorndose la adquisicin de
las competencias previstas en la materia.

En las preguntas temticas, se valorar el conocimiento del autor y materias incluidas en el

examen. Y en el comentario de texto, se valorar especialmente la comprensin de los
conceptos contenidos en el fragmento seleccionado, as como la contextualizacin del mismo.

% del examen sobre 100

la nota final

Nota del examen 5

para aprobar sin
PEC

Nota mxima que 10

aporta el examen a la
calificacin final sin
PEC

Nota mnima en el 5
examen para sumar
la PEC

Comentarios y
observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin El alumno tendr la posibilidad de realizar un comentario de texto sobre el conjunto o parte de la
lectura obligatoria, es decir, Sobre el intelecto de Averroes. El informe de los Tutores tambin
contar para el conocimiento de los progresos y capacidades del alumno.

La realizacin de esta actividad es de carcter optativo y ser valorada por los Tutores con un
 mximo del 10% de la nota final (1 punto); constar de forma separada en la calificacin final si el
programa informtico lo permite.

Criterios de El trabajo voluntario deber tener una extensin mnima de 10 pginas. En ellas el alumn@
evaluacin elaborar una sntesis de su lectura del texto (Averroes, Sobre el Intelecto) y desarrollar aquellos
aspectos tericos que considere de mayor relevancia filosfica. Al final, deber indicar la bibliografa
utilizada separando las fuentes de los estudios de que se ha servido en la preparacin del trabajo.

En la evaluacin del trabajo y adquisicin de las capacidades requeridas se tendr en cuenta la

participacin del alumno en los foros, seminarios y tutoras, tanto presenciales como virtuales que,
en su caso, se organicen en la asignatura.

Ponderacin 10% (1 punto)

de la PEC en
la nota final

Fecha 15/01/2018
aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La calificacin de la asignatura resulta del examen final presencial o, en su caso, de ponderar tambin los resultados
de la evaluacin continua (10%).

BIBLIOGRAFA BSICA
LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO
ISBN(13):
Ttulo: HACIA UN NUEVO AVERROES. NATURALISMO Y CRTICA EN EL PENSADOR ANDALUS QUE
REVOLUCION EUROPA (2017)
Autor/es: Andrs Martnez Lorca ;
Editorial: UNED 2017

ISBN(13): 9788420654782
Ttulo: INTRODUCCIN A LA FILOSOFA MEDIEVAL
Autor/es: Martnez Lorca, Andrs ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

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ISBN(13): 9788434487710
Ttulo: HISTORIA DE LA FILOSOFA. VOL. II (1)
Autor/es: Copleston, Frederick Charles ;
Editorial: ARIEL

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ISBN(13): 9788481647075
Ttulo: SOBRE EL INTELECTO
Autor/es: Averroes ;
Editorial: TROTTA

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ISBN(13): 9788481649291
Ttulo: MAESTROS DE OCCIDENTE. ESTUDIOS SOBRE EL PENSAMIENTO ANDALUS (1)
Autor/es: Martnez Lorca,A. ;
Editorial: TROTTA
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Comentarios y anexos:
Teniendo en cuenta los dos grandes mundos culturales hegemnicos en la Edad Media, es decir, el latino-cristiano y el
rabo-islmico, la bibliografa bsica atiende a fondo el primero de ellos mediante los dos volmenes dedicados a la
Escolstica por el jesuita britnico F. Copleston y tambin parcialmente mediante mi Introduccin a la filosofa medieval
que aborda algunos puntos de carcter general (fuentes de la filosofa medieval y mtodo escolstico), as como algn
punto concreto historiogrfico (como el pensamiento poltico de Toms de Aquino). Al pensamiento rabe, en especial
de al-Andalus, y judo est dedicada la restante bibliografa bsica recomendada. Como novedad se incluye el libro
Averroes, el sabio cordobs que ilumin Europa en el que, adems de una reconstruccin de su biografa, en particular
de su condena poltica, y de una breve antologa de textos, se presta atencin a la concepcin de la filosofa y a la
contribucin jurdica de Averroes. Por otra parte, es conveniente que en el estudio de la filosofa islmica el alumno
aproveche las fuentes y estudios disponibles en Internet y de los que tiene una detallada informacin en mi citada
Introduccin, pp. 134-138.
A lo largo del curso se facilitarn en red materiales complementarios de ayuda al estudio.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788420687049
Ttulo: HISTORIA DEL PENSAMIENTO EN EL MUNDO ISLMICO. VOL.1 (1)
Autor/es: Cruz Hernndez, Miguel ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.
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ISBN(13): 9788420687056
Ttulo: HISTORIA DEL PENSAMIENTO EN EL MUNDO ISLMICO.VOL.2 (1)
Autor/es: Cruz Hernndez, Miguel ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

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 Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788424920333
Ttulo: LA FILOSOFA EN LA EDAD MEDIA : DESDE LOS ORGENESPATRSTICOS HASTA EL FIN DEL SIGLO XIV
(2* ed. , [4 reimp.].)
Autor/es: Gilson, Etienne ;
Editorial: GREDOS
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ISBN(13): 9788434487727
Ttulo: HISTORIA DE LA FILOSOFA VOL. III (1)
Autor/es: Copleston, Frederick Charles ;
Editorial: ARIEL

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LIBRO ACTUALMENTE NO PUBLICADO

ISBN(13):
Ttulo: LA FILOSOFA EN AL NDALUS
Autor/es: Andrs Martnez Lorca ;
Editorial: Almuzara

Comentarios y anexos:
El manual de E. Gilson La filosofa en la Edad Media puede ser una alternativa al ya citado de F. Copleston, mientras
que el volumen del mismo autor francs titulado El espritu de la filosofa medieval constituye una atractiva presentacin
del pensamiento escolstico.

El manual de Miguel Cruz Hernndez es un clsico en los estudios rabes y siempre resulta til su consulta. Por su
parte,Yabri (filsofo contemporneo rabe de primer orden), ofrece en el libro indicado una brillante reconstruccin del
pensamiento clsico islmico, oriental y occidental.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA
Curso Virtual
Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con esa clave podr acceder a todas las
asignaturas que curse y a sus correspondientes cursos virtuales. A travs del curso virtual el estudiante podr:

1.- Formular dudas de contenido en los foros correspondientes.

2.- Formular dudas sobre la evaluacin, materiales docentes, as como sugerencias y preguntas sobre procedimiento
general administrativo de la asignatura.
3.- Contactar e intercambiar opiniones con otros compaeros.
4.- Comunicarse con otros compaeros de los centros asociados y con el tutor/a del mismo.
5.- Debatir sobre temas de actualidad haciendo uso de una perspectiva crtica.