UNED. APRENDER Y MOTIVAR EN EL AULA.

MSTER EN FORMACIN DEL PROFESORADO

TEMA 1. LOS PROCESOS DE INSTRUCCIN Y APRENDIZAJE EN EL AULA

Actividades de aprendizaje y autoevaluacin

En relacin con los contenidos del Tema 1, titulado Los procesos de instruccin y aprendizaje en el aula,
se propone una actividad de aprendizaje optativa para el estudiante del mster. Aunque no es obligatorio
entregarla resuelta al Equipo Docente, sin embargo, se recomienda su realizacin, a fin de que el
estudiante pueda aplicar los contenidos estudiados en el tema y autoevaluar los resultados de su
aprendizaje.

Actividad 1
Objetivos de la actividad. Ser capaz de transferir los contenidos de la asignatura a un contexto de
aula presentado en una versin cinematogrfica.
Orientaciones acerca de su realizacin. El estudiante deber visionar la siguiente pelcula: Los
chicos del Coro (2004), Director: Christophe Barratier. Deber analizarla a la luz de los contenidos
del tema 1, debiendo prestar especial atencin a las acciones y estrategias de los profesores
dirigidas a paliar conductas disruptivas, as como a incrementar conductas deseadas. Si es preciso,
consulte la lectura complementaria de Woolfolk (2006) sobre las perspectivas de modificacin de la
conducta.
Tiempo estimado de realizacin: 3 horas
Criterios de evaluacin: actividad voluntaria, no evaluable por el Equipo Docente.

Actividad 2
Objetivos de la actividad: Realizar una primera aproximacin a la identificacin de algunos
factores relevantes que influyen en el aprendizaje en entornos acadmicos.
Orientaciones acerca de su realizacin: Realice el visionado de la presentacin multimedia
titulada Aspectos que influyen en el aprendizaje, emitida a travs de CanalUNED
(https://canal.uned.es/mmobj/index/id/9474) , y a que responda a las siguientes cuestiones:
o Identifique cuatro factores esenciales que influyen en el aprendizaje en el mbito
acadmico.
o Defina qu es el estilo de aprendizaje y seale cuatro tipos o estilos diferentes.
o Como estudiante en estos momentos de un posgrado en un entorno semipresencial,
reflexione sobre cmo podra aplicar las ideas que se exponen con respecto a la motivacin
y las estrategias para mejorar su propio proceso de aprendiz
Tiempo estimado de realizacin: 15 minutos
Criterios de evaluacin: actividad voluntaria, no evaluable por el Equipo Docente.

Actividad 3
Objetivos de la actividad: Ser capaz de transferir los contenidos de la asignatura a un contexto de
aula.
Orientaciones acerca de su realizacin: Piense en distintas situaciones de aprendizaje que podra
disear para llevar a cabo en un centro educativo en el que usted podra estar impartiendo una
materia de su especialidad. Describa: (1) una situacin que promueva el aprendizaje asociativo;
(2) una situacin que promueva el aprendizaje observacional; y (3) una situacin que
promueva el aprendizaje constructivo
Tiempo estimado de realizacin: 2 horas
Criterios de evaluacin: Actividad voluntaria, no evaluable por el Equipo Docente

1 Equipo Docente: Isabel Gmez Veiga y Antonio Contreras Felipe