Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Fundamentos de Administracin
curso
Cdigo del curso 100500
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad 1:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Evaluacin y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 8 de septiembre de
18 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Apropiar al estudiante a conocer las generalidades e importancia de la
administracin, planeacin y organizacin, haciendo nfasis en los
conceptos, importancia y el entorno de la empresa, para entender su
funcionamiento, a travs de los aprendizajes del curso y la aplicacin
de herramientas de la web 2.0.
Temticas a desarrollar: Generalidades de la administracin,
Planeacin y Organizacin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Elaborar las generalidades, planeacin y Organizacin en la
empresa Lego
Actividades a desarrollar

Actividad individual:
Revisar las referencias relacionadas para la Unidad 1, Generalidades,
Planeacin y Organizacin, en el entorno de conocimiento.

1. Desarrollar un mapa conceptual sobre las generalidades de la

administracin, tales como los conceptos bsicos, su importancia,
mbito de la administracin y el entorno de la empresa

2. Elaborar un cuadro sinptico de la funcin de la planeacin que

contenga concepto de la planeacin, importancia de la planeacin,
principios de la planeacin, elementos de la planeacin, tipo de
planeacin y procesos de la planeacin.

3. Desarrollar un mapa mental de la funcin de la organizacin: la

definicin, importancia, principios, proceso de la organizacin, los
sistemas de la organizacin y Organigrama.

Actividad Colaborativa:
En el entorno prctico encontrar el vdeo de la empresa lego, donde
realizarn la:

1. Planeacin como: La visin, misin, objetivo, metas, actividades,

cronograma de Gantt y presupuesto para la empresa Lego

2. Elaborar la estructura organizacional con las reas funcionales

(financiera, comercial, administrativa y operativa) para la empresa
Lego.

3. Consolidar la planeacin y organizacin en una presentacin en

Powtoon.

Entornos Informacin inicial, del conocimiento, aprendizaje

para su colaborativo, aprendizaje prctico, seguimiento y
desarrollo evaluacin.
 Individuales:
Entregar en el entorno de seguimiento y evaluacin un
trabajo en Word que contenga: Portada, Introduccin,
Objetivos (General y especficos), desarrollo del
contenido: Mapa conceptual de las generalidades de la
administracin, cuadro sinptico de la planeacin y mapa
Productos mental de la organizacin, conclusin y referencias
a entregar bibliogrficas (Normas Apa).
por el
estudiante
Colaborativos:
Una presentacin en Potwoon, que contenga la planeacin
y el organigrama de la empresa Lego
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante que cada estudiante presente ante su

Planeacin
grupo todos sus datos de contacto para la realizacin
de
del trabajo en equipo.
actividades
Distribuyan roles especficos de cada integrante
para el
para la realizacin del trabajo colaborativo.
desarrollo del
Realicen la planeacin con tiempos claros y
trabajo
establecidos para subir el trabajo a tiempo segn la
colaborativo
agenda, al entorno de evaluacin y seguimiento.
Para la realizacin del trabajo colaborativo se
recomienda que se asignen roles especficos para la
Roles a
distribucin de las actividades y responsabilidades
desarrollar
buscando el xito de la culminacin y entrega de
por el
trabajo. Tales roles son:
estudiante
Lder Comunicador
dentro del
Dinamizador del Proceso
grupo
Relatora
colaborativo
Utilero
Viga del tiempo
Participar activamente en el desarrollo del trajo
colaborativo.
Solo se debe subir al entorno un nico trabajo, por
grupo y lo debe realizar quien haga las veces de lder,
o salvo caso especial a quien este ltimo nombre para
Roles y
esta funcin.
responsabilid
La escogencia del rol debe ser libre y
ades para la
espontneamente.
produccin
Se debe consolidar el trabajo de manera coherente y
de
no copiar y pegar.
entregables
Al asumir el rol debe ser responsable de su funcin
por los
asignada para no entorpecer el curso y desarrollo del
estudiantes
trabajo.
Es importante asumir el rol con tiempo y no
aparecer a ltima hora deseando participar en el
trabajo colaborativo.
El grupo es potestativo de aceptar o no aceptar a
 quien a ltima hora desea ingresar al grupo para
trabajar.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
Polticas de
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
plagio
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
 el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Pun
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja taje
El estudiante El estudiante El estudiante no
Participacin participa en el foro adjunta el trabajo, participa en el foro
del con la actividad pero no realiza los con la actividad 15
estudiante individual. ajustes individual.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrollar
un mapa El estudiante
conceptual participa
sobre las activamente dejando
El estudiante
generalidades aportes del sobre las El estudiante no
relaciona cada uno
de la generalidades de la realiza el mapa
de los puntos
administraci administracin y su conceptual con las
solicitados en las
n, tales como entorno de la generalidades de la
generalidades de la 20
los conceptos empresa, a travs administracin, ni
administracin, pero
bsicos, su de un mapa su entorno y/o es
no realiza el mapa
importancia, conceptual utilizando copia de otro autor.
conceptual
mbito de la conceptos, unidos
administraci por conectores y hay
n y el entorno jerarqua
de la
empresa (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elaborar un
cuadro El estudiante elabora El estudiante elabora
sinptico la el cuadro sinptico el cuadro sinptico
planeacin de la planeacin que pero no cumple con
que contenga contienen el el desarrollo de la
concepto de concepto de la planeacin con el
El estudiante no
la planeacin, planeacin, concepto de la
elabora el cuadro
importancia importancia de la planeacin,
sinptico con
de la planeacin, importancia de la
respecto a la
planeacin, principios de la planeacin, 20
funcin de la
principios de planeacin, principios de la
planeacin y/o es
elementos de la planeacin,
la planeacin, copia de otro autor.
planeacin, tipo de elementos de la
elementos de
planeacin y planeacin, tipo de
la planeacin, procesos de la planeacin y
tipo de planeacin, con procesos de la
planeacin y buena presentacin. planeacin
procesos de la
planeacin.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Desarrollar
un mapa
mental de la El estudiante
El estudiante
funcin de la desarrollar el mapa
desarrollar el mapa
organizacin: mental pero no
mental de la El estudiante no
la definicin, explica la definicin
organizacin con la elabora el mapa
importancia, de la organizacin,
definicin, mental con
principios, ni la importancia, ni
importancia, respecto a la
proceso de la principios, ni los 20
principios, proceso funcin de la
organizacin, proceso de la
de la organizacin, organizacin y/o es
los sistemas organizacin, ni los
los sistemas de la copia de otro autor.
de la sistemas de la
organizacin y
organizacin organizacin y
Organigrama
y Organigrama
Organigrama

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

 Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante
El estudiante El estudiante no
participa ms de
participa con participa
cinco veces en una
pocos aportes en activamente en el
forma significativa
Participacin el foro con la foro con la
y activamente en la
del construccin del construccin del 25
construccin del
estudiante trabajo trabajo
trabajo
colaborativo colaborativo
colaborativo
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La Realizan la Solo realiza No realiza la p
planeacin: planeacin: La algunos de los planeacin: La
La visin, visin, misin, puntos de la visin, misin,
misin, objetivo, metas, planeacin: La objetivo, metas,
objetivo, actividades, visin, misin, actividades,
metas, cronograma de objetivo, metas, cronograma de
actividades, Gantt y actividades, Gantt y 25
cronograma presupuesto para la cronograma de presupuesto para
de Gantt y empresa Lego, con Gantt y la empresa Lego
presupuesto coherencia para la presupuesto para y/o es copia de
para la empresa Lego la empresa Lego otro texto.
empresa Lego (Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
problema. puntos) puntos) puntos)
Elaborar la No realiza el
estructura Desarrollan el Realiza el organigrama con
organizaciona organigrama con organigrama pero las reas
l con las las reas no se refleja las funcionales
reas funcionales reas funcionales (financiera,
funcionales (financiera, (financiera, comercial,
(financiera, comercial, comercial, administrativa y 25
comercial, administrativa y administrativa y operativa) para la
administrativ operativa) para la operativa) para la empresa Lego y/o
a y operativa) empresa Lego empresa Lego es copia de otro
para la texto
empresa (Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
Lego. puntos) puntos) puntos)
 Recolectan Recolectan
informacin a informacin a No recolectan
travs de fuentes travs de fuentes informacin a
Consolidar la secundarias y secundarias o travs de fuentes
planeacin y disean el disean el secundarias ni
organizacin instrumento de instrumento de disean el
en una recopilacin de recopilacin de instrumento de 25
presentacin informacin de informacin de recopilacin de
en Powtoon. fuentes primarias, fuentes primarias informacin de
midiendo su midiendo su fuentes primarias.
confiabilidad. confiabilidad.

(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Calificacin final 175