CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET NOTA

Educamos el corazn y la inteligencia

LABORATORIO DE BIOLOGIA
OBSERVACIN DE CELULAS VEGETALES Y ANIMALES

INTEGRANTES DEL GRUPO

REA
MATERIA
GRADO
PRACTICA

OBJETIVOS

Describir las caractersticas de varios tipos de clulas e identificar algunos organelos y sus funciones.

Observar clulas de diferentes tipos.

Comparar la clula vegetal y la animal

MARCO TEORICO
CLULA Y TIPOS DE CLULAS

La clula es la unidad bsica de la cual se componen los organismos unicelulares y multicelulares. Esta es la unidad
ms pequea que puede llevar a cabo todas las funciones que sostienen la vida de un organismo. Hay dos tipos de
clulas, procariotas y eucariotas, que se distinguen por su organizacin y por su nivel de complejidad. A su vez
existen dos tipos de clulas con respecto a su origen: las clulas animales y las clulas vegetales. Tanto la clula
vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la clula vegetal cuenta adems con una pared celular de
celulosa que le da rigidez. La clula vegetal contiene tambin cloroplastos, que son los organelos capaces de sinte-
tizar azcares a partir de dixido de carbono, agua y luz solar. Finalmente, la clula vegetal tiene un o dos vacuolas
que ocupan casi todo su interior, mientras que la clula animal tiene varias vacuolas ms pequeas.
 EJERCICIO 1

M A T E R I A L E S

Una cebolla Elodea

Un copito Agua reposada

Portaobjetos Bata de laboratorio

Microscopio Aguja

Azul de metileno

P R O C E D I M I E N T O

1. Tejido epitelial de la cebolla

El tejido epitelial de la cebolla est compuesto por millones de clulas entrelazadas, Estas se agrupan en forma poligonal y prote-
gen el interior de la cebolla.

La prctica consiste en:

1 Extraer de la cebolla un trozo de este tejido.

2 Exponerlo en el portaobjetos y lavarlo con agua destilada.

3 Aplicar un tinte para que sus clulas sean visibles y colocar el cubreobjetos.

4 Acto seguido exponer en el microscopio la muestra y observar primero con su objetivo de rango menor subiendo paulatina-
mente con cuidado de no estropear el cristal o el objetivo que es peor.

Podris observar las clulas entrelazadas e incluso a algunas le veris el ncleo.

2. Organismos unicelulares

Tambin llamados protozoos, se encuentran en las charcas y en otros muchos lugares en abundancia. Se llaman unicelulares por-
que no se agrupan formando colonias ni organismos complejos sino que viven solos o quizs en algn tipo de asociacin, bien sea
simbitica o parsita y realizan toda su actividad celular sin dependencia alguna.

Puedes recoger muestras de una charca de unas semanas o un pantano (agua con alguna tierra).

Pasos:

1 Dejarlo reposar durante unas horas o un poco ms en un recipiente de cristal a ser posible.

2 Con un cuentagotas (a ser posible) coger una muestra y aplicar al portaobjetos una o dos gotas.

3 Ponerle el cubreobjetos y observar el procedimiento explicado anteriormente.

3. Tejido epitelial de revestimiento de la boca

Este es el tejido que como su nombre indica reviste la boca por dentro. Es este tejido las clulas se agrupan del mismo modo que
en la piel externa.

Para sacar una muestra debemos disponer de un palillo, un mechero o una fuente de calor intensa y un colorante de muestras.

Pasos:

1 Con el palillo frotamos la parte interna de la boca sin hacernos dao.

2 Echamos una gota de agua (mejor destilada) en el portaobjetos y con el palillo que nos frotamos la boca lo aplicamos a esa
gota de agua como si lo estuviramos rebozando.

3 Despus de esto muchas clulas muertas estarn en el portaobjetos, aplicamos un poco de tinte y despus con un mechero y
con cuidado de no quemar el portaobjetos se lo pasamos por la parte inferior para que el agua se seque.

4 Una vez seca el agua examinar al microscopio al mtodo tradicional.

4. Tejido vegetal, clulas de elodea

1 Extraer de la elodea un trozo de este tejido.

2 Exponerlo en el portaobjetos y lavarlo con agua destilada.

3 Aplicar un tinte para que sus clulas sean visibles y colocar el cubreobjetos.

4 Acto seguido exponer en el microscopio la muestra y observar primero con su objetivo de rango menor

ACTIVIDAD

1. Observe dibuje, describa y compare las diferentes muestras de clulas.

MUESTRA: _______________________________

OBJETIVO: ______________________________

DESCRIPCIN_____________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

2. Escriba una conclusin de la observacin de las clulas, comparando lo observado con la informacin bibliogrfica consultada

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________