UNIVERSIDAD ANDINANESTOR CACERES VELASQUES

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS PURAS ESCUELA

PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

CURSO:

TALLER DE TESIS II

DOCENTE:

Dr. HUERTA MAGUIA RICARDO B.

TRABAJO:

RESUMEN DE SIGNOS DE PUNTUACION Y LOS CONECTORES

PRESENTADO POR:

QUISPE QUISPE, RUTH YUMIRA

SEMESTRE

JULIACA-PER 2017
 LOS SIGNOS DE PUNTUACION

Los signos de puntuacin Los signos de puntuacin son una parte importante para la total
comprensin y correcta expresin del texto escrito. Con los diversos signos de puntuacin
se pretende reproducir la entonacin que se utiliza en la lengua oral, es decir, cuando
hablamos. El uso adecuado de la puntuacin permite evitar la ambigedad en textos que,
sin el uso de los signos de puntuacin, podran tener interpretaciones diferentes. No
obstante, los signos de puntuacin son, en muchos casos, de uso flexible y por ende, su
uso est subordinado al estilo o forma particular de escribir de cada autor o individuo que
escribe.

Signos de puntuacin: Sus funciones son marcar las pausas y la entonacin con que
deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar
su comprensin, evitar posibles ambigedades en textos que, sin su empleo, podran tener
interpretaciones diferentes, y sealar el carcter especial de determinados fragmentos de
texto, citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un dilogo, etc.

Punto (.) Signos de exclamacin(!

coma (,) parntesis ()
Punto y Coma (;) corchetes []
dos puntos (:) raya
Puntos suspensivos (...) comillas ""
signos de interrogacin (?) guion -

Reglas generales para el uso de los signos de puntuacin

1. Punto ( .) : El punto marca o seala una pausa que se da al final de un enunciado.

Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

a) punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus de un

punto y seguido se contina escribiendo en la misma lnea.
Salieron juntos a dar un breve paseo. El da era esplndido. El paseo
fue reconfortante.

b) punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro
 de una unidad de texto, contenidos diferentes. Despus del punto y aparte se
escribe en una lnea distinta.

El mar estaba embravecido aquella tarde de verano. Las embarcaciones se

estremecan sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Miraba el

horizonte buscando a la distancia algn barco que anunciara su llegada.

c) punto final es el que cierra un texto.

d) El punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas: Sra. Dr.

2. coma (,): La coma es una pausa breve que se produce dentro de un enunciado. Su uso
es muy variado.
(a) Cuando se enumeran elementos anlogos:

Los colores primarios son: rojo, amarillo y azul.

Me ir de vacaciones por varios pases de Suramrica: Chile, Bolivia, Per y
Colombia.

(b) Para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo

enunciado:

Estaba muy preocupado por su familia, por su trabajo, por sus amigos, por su salud.
Ante de salir de la casa, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y
echa la llave.

(c) Para separar el nombre del pueblo y el pas o ciudad y estado.

Enviar la carta a Lima, Per.

Viajar este verano a Houston, Texas.

(d) Para separar los apellidos del nombre cuando ste se escribe invertido:
Matos Prez, Juan
Santiago Jorge, Jess
 (e) Para marcar los sujetos en aposicin o aposiciones explicativas:
Eugenio Mara de Hostos, el ensayista puertorriqueo, naci en
Mayagez. Mi mejor amigo, un ingeniero mexicano, vendr a visitarme
muy pronto.
En ese instante Pedro, el marido de mi hermana, entr velozmente a la habitacin.

(f) Para marcar las frases insertadas o explicativas:

No s, en realidad, por qu no ha entregado su tarea an.

Marta, que es muy responsable, siempre entrega sus trabajos a tiempo.

(g) Antes de las conjunciones adversativas: pero, aunque, sino:

Quisiera irme de viaje este ao, pero no s si reunir suficiente dinero.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.

Si la clusula es muy extensa o previamente se ha utilizado la coma, se

puede usar punto y coma.
Cando sup que tendril examine, his su mejor esfuerzo, estudi arduamente; pero
se puso tan nervioso que no pudo contestar todas las preguntas.

(h) Cuando hay elipsis (omisin,generalmente del verbo, por estar sobrentendido)
Julin estudi contabilidad; Alberto, biologa. El
rbol perdi las hojas; el viejo, su sonrisa.

(i) Cuando se ha invertido el orden normal en

la oracin: Cuando se despert, ya todos se
haban marchado. La semana que viene,
iremos todos al cine.
 (j) Cuando haya vocativos: (Cuando se nombra a alguien para que nos preste
atencin)
Dependiendo del lugar donde se coloca, cambia la ubicacin de
las comas Por favor, Pablo, llega temprano esta vez.
Pablo, llega temprano, por
favor. Por favor, llega
temprano, Pablo. Dios Mo,
aydame.

Escucha, muchacha, los consejos de una madre.

(k) Cuando haya frases de enlace o locuciones conjuntivas que unen las
proposiciones de una oracin compuesta tales como: sin embargo, esto es, es
decir, o sea, no obstante, por lo tanto, as que, de manera que etc.

Se levant muy temprano, sin embargo, lleg tarde a su trabajo.

Es muy trabajador, no obstante, le gusta dormir mucho siempre que
puede. Algunos insectos son herbvoros, es decir, se alimentan de
plantas.

Sin embargo, era el mejor de sus hijos.

Si estas expresiones van en medio de la oracin se escriben entre par de

comas:

Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo

mismo. Tales incidentes, sin embargo, puedieron ser
evitados.

(l) En la cabeceras de las cartas, se escribe coma entre lugar y la fecha:

San Juan, 8 de enero de 2002.

3. Punto y coma (;): el punto y coma representa una pausa mayor a la coma e inferior al
punto.

Se utiliza:
a. En enumeraciones que a su vez incluyen frases explicativas.

Visitamos varios pueblos de la isla, entre ellos, Ponce, Perla del Sur; Yauco,
Ciudad del Caf; Mayagez, Sultana del Oeste y Aguadilla, donde las
piedras cantan.

La chaquetaes azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; el abrigo,

negro.

b. Delante de pero, en clasulas extensas sobre todo si ya se ha utilizado

previamente la coma Lleg de madrugada, entr sigilosamente a su hogar
para no ser descubierto; pero los ladridos de su perro alertaron a sus padres.

c. para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando se ha

empleado la coma
La muchacha, gozosa, corra hacia la casa; sus padres acababan
de llegar. La situacin econmica era grave; se impona una accin
rpida y eficaz.

4. Dos puntos :
a. Saludos de las cartas: Querido amigo:

b. En enumeraciones: Los colores primarios son: rojo, amarillo y azul.

c. Luego de la palabra dijo cuando se inicia una cita directa: Jess dijo: Ama a tu
prjimo como a ti mismo@.

d. Para conectar oraciones relacionadas entre s;

1. causa y efecto: Se ha quedado sin trabajo: no podr ir de vacaciones este
ao.
2. conclusin o resumen: No necesitaba correr: an era pronto.
 e. En documentos jurdicos y administrativos, se colocan dos puntos despus del
verbo escritos con todas sus letras maysculas que representa el objetivo principal
del documento:
CERTIFIC
A: POR
TANTO:

5. Parntesis:( )
a. Para separar las fechas o periodos histricos: (1808-1900)

b. Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significados de siglas,

el autor u obras citados.

Toda su familia naci en Crdoba ( Argentina).

La ONU (Organizacin de las Naciones Unidas) dar una
conferencia hoy. "Ms obran quintaesencias que farragos"
(Gracin)

6. Corchetes [ ] Se utilizan de forma similar a los parntesis que incorporan informacin

complementaria o aclaratoria.

7. Comillas
a. Para marcar palabras escritas en otro idioma: El francs la salud dicindole:
ABon jour@.

b. En las citas directas: Benito Juarez dijo: AEl respeto al derecho ajeno es la paz.@

c. para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros ...

 El artculo titulado "Nocin, emocin, accin y fantasa en los diminutivos" est
recogido en la revista Estudios lingsticos.

8. Guion -
a. Divisin silbica: pa-la-bra

b. En las palabras compuestas por guion: histrico-filosfico

c. Para separar las cifras: (1990-99)

9. Raya
a. Para marcar los dilogos en los cuentos, guiones o textos teatrales

_)Quin eres?, me pregunt.

_Espero que todo salga bien. _ dijo Azucena con rostro ilusionado.

b. Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso:

Llevaba la fidelidad a su maestro_ un buen profesor_ hasta extremos

insospechados.

10. Puntos suspensivos: . . .

a. Para indicar que un enunciado est incompleto o que contina: En un lugar de la
Mancha...
b. Para crear suspenso o intriga: Lo s todo...hasta lo de ayer. Dicen que t...
c. Para indicar que una enumeracin queda abierta: Llegaron a la marcha:
maestros, policias, bomberos, servidores pblicos...
11. Signos de interrogacin (?)
a. Para expresar matiz de pregunta: )Qu hora es?

12. Signos de exclamacin: (!)

a. Para crear nfasis,
sorpresa (Qu
bueno verte! (Qu
 calor!
Nern exclam: "(Qu gran hombre pierde el mundo! )

CONECTORES

Una habilidad fundamental para el buen xito de un estudiante es la comprensin lectora .

Dominarla le facilitar cualquier aprendizaje.

El alumno, y cualquier lector, se dar cuenta de que un texto no slo consta de oraciones
con un sentido completo, tambin forman prrafos que se construyen con varias oraciones
que constituyen una unidad, un todo coherente.

Ahora bien, para que un texto se pueda considerar como una unidad debe haber una
relacin lgica entre las oraciones que lo componen.

Eso significa que toda oracin debe encajar en la oracin anterior.

Las palabras que sirven para hacer coherentes las diversas partes de un texto se
llaman conectores.

En Lingstica , se denomina conector a una palabra o un conjunto de palabras que une

partes de un mensaje y establece una relacin lgica entre ellas. Permite la adecuada
unin de los enunciados en un texto lo cual facilita la comprensin del mismo.

Los conectores indican la relacin lgica entre oraciones y prrafos.

Los conectores unen el texto. Sirven para explicar, ejemplificar, justificar, contrastar,
modificar, distribuir o resumir la oracin anterior.
Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen
desde lo ms breve hasta lo ms extenso. Aparecen ms frecuentemente en los textos
escritos que en el lenguaje hablado, debido a que el contexto es completamente distinto, y
un desarrollo lgico de las ideas hace necesario que los conectores estn explcitos.

En general, los conectores por excelencia son los adverbios , las frases adverbiales ,
las preposiciones, las conjunciones y expresiones preposicionales.

Existen dos maneras de relacionar o conectar los trminos de un enunciado:

a) Relacin de Coordinacin

b) Relacin de Subordinacin

Relacin de coordinacin

- Estos enunciados se enlazan entre oraciones y expresan variadas relaciones entre s.

- Poseen gran autonoma en cuanto a su significado.

- Cada una de estos enunciados, por separado, se refieren a distintas ideas que se
relacionan sumndose o planteando alternativas.

Ejemplo: Roberto canta y Antonia baila (en este caso el conector es la conjuncin
copulativa y ).

Relacin de subordinacin

- Se establece una dependencia semntica y sintctica, uno de los elementos no tiene

autonoma (su coherencia y comprensin depende absolutamente del elemento anterior).

Ejemplos: Estudi a conciencia, por lo tanto , tuvo excelentes resultados.

Antecedente (Subordinante): Estudi a conciencia

Conector: por lo tanto

Consecuente (Subordinado): tuvo excelentes resultados.

Tipos de conectores
Independientemente de que la relacin entre los enunciado sea de coordinacin o
de subordinacin , y de que sean conjunciones, adverbios u otras expresiones, los
conectores poseen en s mismos una connotacin propia, la cual caracteriza el tipo de
relacin que se produce entre los enunciados.

De acuerdo a esta caracterstica tenemos conectores:

Aditivos: Son aquellos que sirven para sumar informacin.

Son, por ejemplo: y, ni (e), que, adems, incluso, en segundo lugar, por otra parte,
asimismo, tambin, sumado a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al
mismo tiempo, de la misma manera, otro caso ms, adems de eso, aparte de eso, por
aadidura, igualmente, encima, es ms, ms an, incluso, hasta, para colmo, etctera.

De contraste o adversativos o modificativos: Invierten la orientacin de la argumentacin.

Rectifican el texto anterior. Oponen ideas o conceptos. A veces los restringen.

Son, por ejemplo: pero, no obstante, empero, contrariamente, pese a, en cambio, al

contrario, por el contrario, sin embargo, mas, sino, aunque, de todas formas, en todo caso,
en cualquier caso, otra cosa es que, mejor dicho, al fin y al cabo, de hecho, en efecto, con
todo, a pesar de todo, aun as, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo, en cierto
modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte, por el contrario, en
cambio, etctera.

Disyuntivos: Establecen una disyuncin o separacin, una opcin.

Son: o (u), bien, sea que, ya, etctera.

Causales: Indican causa y efecto, introducen la causa.

Son, por ejemplo: por lo tanto, por consiguiente, porque, pues, ya que, debido a que, a
causa de, por este motivo, por esta razn, por lo dicho, por lo cual, por lo que, por eso, por
esto, por ello, etctera.

Concesivos o condicionales: Establecen alguna oposicin o condicin o conceden algo

parcialmente. Son restrictivos.

Son, por ejemplo: aunque, por ms que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas
maneras, si, (en el) caso (de) que, siempre que, a menos que, salvo que, a condicin de
que, con tal de que, a no ser que, etctera.

Temporales: Indican un momento en el tiempo o establecen relaciones temporales.

De estos conectores temporales o de tiempo, encontramos tres clases:

a) De anterioridad : antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo,

anteriormente, previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente,
hasta que, etctera.

b) De simultaneidad : en este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez,

cuando, entonces, fue entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente,
mientras que, a medida de que, etctera.

c) De posterioridad : ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al da equis,

posteriormente, finalmente, despus de que, etctera.

Locativos: Hacen referencia a lugares. A veces se sustituyen.

Son, por ejemplo: aqu, ah, all, delante de, encima de, en este/ ese/ aquel lugar, donde,
junto a (arcasmo: cabe), al lado de, en medio de, por arriba de, por debajo de, etctera.

Repetitivos o aclaratorios: Son ms importantes o tiene mayor uso en la lengua oral.

Son, por ejemplo: es decir, en otras palabras, mejor dicho, ms precisamente, dicho de
otro modo/ otra manera, en pocas palabras, resumiendo, etctera.

De precisin o explicativos: Detallan, precisan o profundizan.

Son, por ejemplo, as, as pues, es decir, esto es, en trminos concretos, de esta manera,
en cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado, en lo que concierne
a, etctera.

Comparativos:

Son, por ejemplo, igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio,
contrariamente, inversamente, etctera.

Para resumir o concluir:

Son, por ejemplo, finalmente, en resumen, en sntesis, en definitiva, en conclusin, por

ltimo, sintetizado, resumiendo, para concluir, etctera.

Ordenativos (parecidos a los de precisin): dividen, distribuyen y ordenan el contenido.

Son, por ejemplo: en primer lugar, en segundo lugar, al final, por ltimo, finalmente, para
concluir, en cuanto a, por lo que se refiere a, en el caso de, por un lado... por otro, a su
vez, por su parte.
Relacin Definicin Conectores Ejemplos
Copulativa Relaciona Y (e), ni, que, Mara vino y Pedro se fue.
elementos adems, No juega ni estudia.
anlogos con incluso, ms,
sentido de an, etc.
suma o
adicin.
Disyuntiva Expresa O (ora, u), ya Ganar plata ya
separacin o ya, ya o, sea trabajando o mendigando.
alternativa sea sea,
entre dos bien, ya
elementos sea o , etc.
oracionales.
Adversativa y concesiva (1) Oposicin Pero (empero), Estoy cansado, pero lo
entre los sin embargo. intentar.
elementos A pesar de, Termin la obra, apesar de no
oracionales. aunque, aun tener los medios.
(2) Limitacin cuando, si bien.
a lo expresado
 en la primera
oracin.
Condicin Seala una Si, siempre Si vienes a verme, te tendr un
condicin o que, con tal pastel.
requisito para que, siempre y
que se cumpla cuando,
un hecho. cuando, en
caso que,
segn.
Causa Indica motivo o Porque, pues, Lo hice porque te quiero.
causa de un ya que, puesto
hecho que, debido a,
planteado en como, dado
la oracin que, etc.
principal.
Consecutiva Seala la En Pienso, luego existo.
consecuencia consecuencia,
de un hecho o por
de un consiguiente,
razonamiento luego, por lo
planteado en tanto, ahora
la oracin bien as que,
principal. con que, por
eso, por ende,
por lo que.
Comparacin Establece Como, as, as Anita juega tal como lo hace la
vnculo de como, tal como, mayora de los nios.
comparacin, menos que,
sealando ms que, tanto
igualdad, como, tan
inferioridad o como, etc.
superioridad.
Tiempo Seala Antes (de), Despus de la comida,
secuencia antes (que), pasaron a servirse un caf en
temporal y despus (de), el saln.
permite una despus (que),
ordenacin mientras,
cronolgica de cuando, en
los hechos. cuanto, tan
pronto como,
luego,
entonces, etc.
Jerrquica ordenacin Seala el En principio, Para comenzar, no estoy de
del discurso orden en el para comenzar, acuerdo con lo que dices
que se en primer lugar,
organiza y luego, en
entrega la segundo lugar,
informacin. por otra parte,
por ltimo, etc.
Final Indica la Para (que), a Lo hice con el propsito de
finalidad de fin de (que), ayudarte.
una accin. con el propsito
de, con la
finalidad de,
con (el) objeto
de, etc.
Explicativa Repite una Esto es, es Amanda es polglota, es decir,
idea, decir, o sea, habla muchos idiomas.
expresndola vale decir,
con otras mejor dicho,
palabras para por ejemplo,
aclararla, o etc.
bien,
ejemplificando.
Duda Expresa idea Quizs, tal vez, Tienes
de a lo mejor, razn, probablemente he sido
incertidumbre segn parece, demasiado duro con l.
o duda. probablemente,
etc.
Modo Indica el modo As, bien, mal Tienes razn,
en que se rpido, sin mas desgraciadamente no pude
realiza el ni ms, a entenderla.
proceso escondidas, y
verbal. Son adverbios
adverbios o terminados en
locuciones mente.
adverbiales.
Pronominal Se utilizan Que, lo que, el Diana habl con Jacqueline
pronombres cual, cuyo, del problema, lo que enoj
como ste, se, mucho a Claudia.
elementos aqul, etc.
textuales, los
que sirven de
referente en el
discurso. Los
pronombres
usados son:
demostrativos
y relativos.
Afirmacin Afirma la S, ciertamente, Sin duda, la produccin
realizacin de sin duda, en comenzar a mejorar.
la accin. efecto,
tambin, por
supuesto,
seguro,
siempre, etc.
Negacin Niega la No, tampoco, Pedro no sabe
realizacin de de ninguna cabalgar; tampoco sabe
la accin. manera, jams, cosechar: obviamente, no es
nunca, etc. un hombre de campo.