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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO

Contenidos fundamentales

RESUMEN

Corresponden a los diferentes grados de complejidad en los que


Niveles de se organiza la materia.
organizacin Por orden de complejidad, son: tomos, molculas, orgnulos,
clulas, tejidos, rganos, sistemas y aparatos y organismo.

Bioelementos. Elementos qumicos que forman parte delos


Composicin seres vivos como C, O, H, N, P, S, Ca, Mg y Na entre otros.
qumica de Biomolculas. Pueden ser:
los seres
vivos Inorgnicas. Agua y sales minerales.
Orgnicas. Glcidos, lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Son clulas eucariotas que presentan:


Membrana plasmtica: capa delgada que envuelve la clula.
Formada por lpidos y protenas.
Citoplasma: espacio de la clula que contiene el citosol,
Estructura los orgnulos y el citoesqueleto.
de las clulas Ncleo: estructura esfrica que contiene el material gentico.
humanas Est formado por envoltura nuclear, nucleoplasma, cromatina
ynuclolo.
Los principales orgnulos de las clulas humanas son:
mitocondrias, retculo endoplasmtico, ribosomas, aparato
deGolgi, vesculas y centrosoma.

Conjunto de clulas del mismo tipo, con una estructura muy


parecida y que realizan las mismas funciones.
Existen varios tipos:

Tejidos Epitelial: de revestimiento o glandular.


Conectivo: seo, adiposo, cartilaginoso, conjuntivo y sanguneo.
Muscular: liso, estriado y cardaco.
Nervioso.

Los rganos son estructuras formadas por diversos tejidos que


realizan determinados actos.
Los sistemas estn formados por rganos del mismo tipo que
realizan una funcin similar. Ejemplos: el sistema muscular,
rganos,
elseo, el nervioso y el endocrino.
sistemas
y aparatos Los aparatos estn formados por rganos que son distintos
yactan coordinadamente para realizar una funcin o varias
funciones superiores. Ejemplos: el aparato digestivo,
elrespiratorio, el excretor, el reproductor, el circulatorio
yellocomotor.

ACTIVIDADES

1 Haz una tabla con todos los orgnulos de las clulas 2 Realiza un esquema con las principales caractersticas de
humanas en la que describas brevemente cada uno de los tejidos del cuerpo humano, indicando cmo
laestructura yfuncin de cada uno de ellos. se llaman sus clulas y qu funcin realiza cada tejido.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO

Repaso acumulativo
1 De los siguientes fenmenos, indica cules son 6 Indica en tu cuaderno el nombre de las diferentes partes
exclusivos de la materia viva y cules no. de este dibujo de una clula procariota.

evaporacin oxidacin erosin nutricin


sedimentacin reproduccin condensacin
relacin A B

2 Clasifica las siguientes actividades de los seres vivos en


las tres categoras que definen las funciones vitales.
Fecundacin en los animales.
C
Digestin de un bocadillo.
Polinizacin de una planta.
Desarrollo de un hongo parsito en la planta del pie.
Excrecin de orina por los mamferos. F E D
Defecacin.
Alumbramiento de un nio.
Ataque de un len a un herbvoro.
Aproximacin de las polillas a la luz. 7 Relaciona las siguientes definiciones con su nombre
correspondiente.
Circulacin de la sangre.
1. Organismos a. Formados por un conjunto
Respiracin intensa tras realizar una carrera. unicelulares. derganos que actan de
Tendencia sexual hacia otra persona. forma coordinada.
2. Organismos b. Constituidos por
3 Hay alguna de las funciones anteriores que pueda pluricelulares. agrupaciones de clulas
incluirse en dos categoras? similares que realizan
lamisma actividad.
4 Mira la composicin de un brick de leche. Aunque 3. Tejidos. c. Seres vivos constituidos
nofigura en la etiqueta, el agua es el componente ms poruna nica clula.
importante. Indica cules de estas sustancias son 4. rganos. d. Constituidos por varios
orgnicas y cules inorgnicas. tejidos que en conjunto
llevan a cabo una funcin
determinada.
5 Indica en tu cuaderno el nombre de las diferentes partes
de este dibujo de una clula eucariota. 5. Aparatos e. Seres vivos, como las
y sistemas. plantas y los animales,
A formados por muchas
H B clulas diferentes.

8 Puede una oveja expuesta al sol alimentarse


C exclusivamente de agua, de aire y de un poquito
detierra? Conoces algn tipo de organismo
G que pueda hacer esto?

9 Podemos vivir sin respirar? Y las plantas pueden


D hacerlo?

F 10 En algunos dibujos animados y en pelculas


deextraterrestres, los aliengenas se reproducen
partindose en dos seres idnticos al original.
Somosnosotroscapaces de eso? Hay algn servivo
E que pueda hacer una accin semejante?

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

NIVELES DE ORGANIZACIN

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

CLULA EUCARIOTA

CLULA PROCARIOTA

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FICHA 5 REFUERZO Y APOYO LA ORGANIZACIN DEL CUERPO HUMANO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

APARATOS DEL CUERPO HUMANO

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO ALIMENTACIN Y SALUD

Contenidos fundamentales

RESUMEN

LOS ALIMENTOS
Estn formados por nutrientes, sustancias que proporcionan materia y energa. Los tipos de nutrientes son:
Inorgnicos: agua y sales minerales.
Orgnicos: glcidos, lpidos, protenas y vitaminas.

En las clulas de nuestro cuerpo, los alimentos sufren reacciones


de oxidacin que liberan energa. La energa liberada se mide en
caloras, kilocaloras y kilojulios.
Una calora es la cantidad de calor que hay que suministrar a un
gramo de agua para elevar su temperatura un grado centgrado.
El valor energtico de un alimento se expresa como la cantidad
de kilocaloras que proporcionan 100 g de ese alimento.
Funcin
y clasificacin Los alimentos se clasifican en:
Energticos. Son fuente de energa. Son alimentos ricos en
glcidos y lpidos.
Estructurales o plsticos. Necesarios para formar las clulas,
tejidos y rganos de nuestro cuerpo. Son ricos en protenas.
Reguladores. Imprescindibles para que nuestro organismo
pueda utilizar correctamente los dems alimentos y desarrollar
sus funciones. Proporcionan vitaminas, minerales, fibra y agua.

La dieta es la cantidad y el tipo de alimentos que una persona


ingiere diariamente.
Dieta Es completa, variada y equilibrada si proporciona todo tipo de
alimentos y las cantidades suficientes de nutrientes y energa
para que el organismo cubra su gasto energtico diario.

Son tcnicas que tratan en todo momento de preservar el


aspecto del alimento, su sabor y sus propiedades nutricionales.
Las causas del deterioro de los alimentos son ambientales, como
la temperatura, la humedad o la oxidacin, y biolgicas, como la
Conservacin proliferacin de microorganismos.
Conservacin en fro. Refrigeracin y congelacin.
Conservacin por calor. Pasteurizacin y esterilizacin.
Conservacin por deshidratacin.
Conservacin por adicin de sustancias qumicas.

Intoxicaciones alimentarias.
Trastornos
Alergias alimentarias.
asociados a la
Trastornos debidos a la malnutricin: obesidad y desnutricin.
alimentacin
Trastornos de la ingestin: anorexia y bulimia.

ACTIVIDADES

1 Haz una tabla con los distintos tipos de nutrientes 3 Pon ejemplos de alimentos conservados con fro, por
y la funcin que realizan. calor, deshidratacin y adicin de sustancias qumicas.

2 Cita ejemplos de alimentos energticos, plsticos 4 Describe un trastorno alimentario debido a


y reguladores. malnutricin.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO ALIMENTACIN Y SALUD

Repaso acumulativo
1 Se dice que la leche es un alimento completo. 8 En los mercados de alimentos es frecuente observar
Qu quiere decir esa expresin? grandes piezas de algunos peces como el bacalao
que tiene una enorme cantidad de sal, mucha ms
de la que hace falta para darle sabor. Qu explicacin
tiene este hecho?

2 Qu son las vitaminas? Cuntas clases de ellas


conoces? Cita alimentos ricos en vitaminas.

3 Relaciona los tipos de alimentos con la funcin


que desempean.

1.Estructurales (carne, a. Produccin de energa. 9 Pueden producir reacciones alrgicas los alimentos?
huevos). Qu alimentos conoces que produzcan alergias?
2.Energticos (miel, b.Forman rganos
azcar, aceite). del cuerpo. 10 Actualmente el porcentaje de obesos est aumentando
3. Reguladores (frutas c.Hacen que el organismo de forma alarmante en la mayora de los pases. Cita las
y verduras). funcione correctamente. causas de este aumento. Qu medidas hay que tomar
para prevenir la obesidad?
4 De la siguiente lista, cita los alimentos que debes
consumir frecuentemente en una dieta sana
y equilibrada: chocolate, verduras, chucheras, leche,
pescado, frutas, beicon, pasteles, legumbres,
pan, tocino, hamburguesas, helados, bebidas
refrescantes y mantequilla.

5 Necesitis comer lo mismo un nio de 8 aos,


Rafa Nadal y t? Por qu?

6 Qu nutriente aporta ms energa: un hidrato


de carbono o un lpido? Qu nutrientes no aportan
energa?

7 Algunos profesionales relacionados con la alimentacin:


cocineros, vendedoras de queso, carne y pescado,
quienes ordean vacas, etc., suelen cubrirse la cabeza
con un gorrito de papel o de tela y a veces llevan
guantes. Por qu lo hacen? Qu tratan de evitar?

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO ALIMENTACIN Y SALUD

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

GRUPOS DE ALIMENTOS

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO ALIMENTACIN Y SALUD

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

LA DIETA MEDITERRNEA

LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Contenidos fundamentales

RESUMEN

EL APARATO DIGESTIVO

Un tubo digestivo, constituido por la boca, el esfago,


el estmago, el intestino delgado y el intestino grueso.
Anatoma
Las glndulas digestivas. Segregan sustancias en el tubo
digestivo. Son las glndulas salivales, el hgado y el pncreas.

Ingestin. Entrada de alimentos en la boca, donde son


triturados por los dientes y mezclados con la saliva.
Digestin. Transformacin de los alimentos en sustancias
ms sencillas, para que puedan ser utilizados por las clulas.
Mecnica. Cortar, triturar y remover los alimentos. Produce
cambios fsicos en los alimentos.
Funciones Qumica. Transformar los alimentos en sustancias ms
digestivas sencillas gracias a la accin de determinadas sustancias
qumicas. Produce cambios qumicos en los alimentos.
Absorcin. Proceso por el que las sustancias obtenidas
en la digestin atraviesan la pared del tubo digestivo y llegan
al interior de los vasos sanguneos.
Formacin de heces. Eliminacin al exterior de las sustancias
no digeridas o no aprovechables de los alimentos.

EL APARATO RESPIRATORIO

Las vas respiratorias. Conductos o cavidades por los que


pasa el aire desde el exterior hacia el interior de los pulmones,
y desde estos nuevamente al exterior. Estn formadas
por las fosas nasales, la faringe, la laringe, la trquea,
Anatoma
los bronquios y los bronquiolos.
Los pulmones. Dos rganos esponjosos en cuyo interior
se realiza el intercambio de gases entre el aire atmosfrico
y la sangre. Este intercambio se realiza por difusin.

Ventilacin pulmonar. Consta de dos procesos:
Inspiracin: la caja torcica aumenta de volumen y el aire
entra en los pulmones.
Funciones Espiracin: la caja torcica disminuye de volumen y el aire sale
respiratorias de los pulmones.
Intercambio de gases. Se realiza a travs de los alvolos.
El oxgeno del aire pasa a la sangre y el dixido de carbono
pasa de la sangre al interior de los alvolos.

ACTIVIDADES

1 Analiza la anatoma del aparato digestivo y del 2 Existe alguna semejanza en cuanto al destino final
respiratorio, e indica si hay alguna estructura comn de las sustancias que se introducen en el organismo
a los dos aparatos. por el aparato digestivo y respiratorio?

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Repaso acumulativo
1 En qu se diferencian los alimentos de los nutrientes? 7 Observa la siguiente tabla de composicin en gases
En la siguiente lista, escribe en tu cuaderno una N de del aire que entra y del que sale de los pulmones.
nutriente o una A de alimento: Copia la tabla en tu cuaderno, completa las cifras que
Pltano: Protena: faltan y escribe qu columna se refiere al aire inspirado
y cul al aire espirado.
Vitamina: Pollo:
Aire Aire
Gases
Grasa: Arroz:

Guisantes: Glcidos: Nitrgeno 78% 78%

2 Qu seres vivos necesitan aparato digestivo, Oxgeno


las plantas o los animales? Explica por qu.
Dixido de carbono 0,03% 0,03%
3 Copia la tabla en tu cuaderno y escribe los siguientes
nombres de rganos en la columna correspondiente:
cerebro, intestino, rin, pulmn, hgado, msculo, 8 Qu gases de los que entran en los pulmones
corazn, estmago, bronquios, hueso, trquea, esfago, son despus utilizados en la respiracin celular?
boca, vejiga urinaria, laringe, faringe. Cmo llegan esos gases desde los pulmones
hasta las clulas?
Aparato Aparato Otros
digestivo respiratorio aparatos 9 Qu mecanismos tenemos para evitar
que los microorganismos entren en el cuerpo
por el aparato digestivo? Qu medidas higinicas
podemos adoptar para ayudar a evitar las infecciones
del aparato digestivo?

10 Por qu son tan frecuentes las infecciones


4 En el aparato digestivo se digieren los alimentos, en el aparato respiratorio? Indica algunos ejemplos.
es decir, se degradan hasta convertirlos en sustancias
que pueden ser absorbidas en el intestino. Esto
se realiza gracias a los jugos digestivos.
Relaciona los conceptos de las dos columnas, relativas
a los jugos digestivos y los rganos donde se producen.

rgano
Jugos digestivos
que lo produce

Saliva Boca
Jugo gstrico Pncreas
Jugo intestinal Estmago
Bilis Intestino delgado
Jugo pancretico Hgado

5 A qu parte del organismo van a parar las sustancias


resultantes de la digestin? Adnde se dirigen
las sustancias que no han podido ser digeridas?

6 Qu nombre reciben los procesos por los que entra


y sale aire de los pulmones?

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL TUBO DIGESTIVO

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

LAS VAS RESPIRATORIAS

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FICHA 5 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

LOS PULMONES

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Contenidos fundamentales

RESUMEN
Conjunto de lquidos extracelulares que se encuentran
en el interior del organismo. De l extraen las clulas,
Medio los nutrientes y a l vierten las sustancias de desecho.
interno Da al organismo una unidad de composicin.
Formado principalmente por el lquido intersticial, la linfa
y la sangre.

La linfa es un lquido formado a partir del plasma intersticial.


Similar a la sangre, pero sin eritrocitos ni plaquetas. El sistema
linftico vierte la linfa a las venas, pasando por:
Capilares linfticos: recogen el plasma intersticial.
Sistema
linftico Vasos linfticos: con numerosas vlvulas, que dirigen la linfa
hacia las venas.
Ganglios linfticos: engrosamientos donde confluyen varios
vasos linfticos; en sus paredes maduran muchos leucocitos
que eliminan microbios y sustancias peligrosas.

Compuesta por el plasma y las clulas sanguneas.

La sangre Los eritrocitos transportan oxgeno. Los leucocitos


nos defienden de las infecciones. Las plaquetas cicatrizan
las heridas.

Formado por los vasos sanguneos y el corazn.


Las arterias llevan la sangre del corazn a los rganos.
Las venas llevan la sangre de los rganos al corazn.
Los capilares distribuyen la sangre entre las clulas.
Aparato El corazn es un rgano musculoso que bombea la sangre
circulatorio hacia todo el organismo mediante los movimientos de sstole
(contraccin) y distole (dilatacin). Su interior se divide
en cuatro cavidades: dos aurculas y dos ventrculos.
La parte derecha del corazn no se comunica con la izquierda
puesto que existe un tabique que las separa.

Es la eliminacin de los productos de desecho de la sangre.


Se realiza a travs de: los riones, los pulmones, el hgado
y las glndulas sudorparas.
La excrecin Los riones filtran las sustancias de desecho y regulan
la concentracin salina de la sangre a travs de las nefronas,
eliminando los productos de desecho a travs del aparato
urinario.

ACTIVIDADES

1 Explica qu relaciones encuentras entre el lquido 3 Para qu sirven las vlvulas cardacas?
intersticial, la linfa, la sangre y la orina.
4 Cita los diferentes rganos excretores e indica qu
2 Indica qu vasos llegan al corazn y cules salen de l. producto elimina cada uno de ellos.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Repaso acumulativo
1 Qu funcin principal cumplen los eritrocitos 6 Copia el siguiente esquema y dibuja las flechas que
de la sangre? Qu sustancia contienen que les permite indican el sentido de la corriente sangunea. Escribe
realizar esa funcin? donde corresponda las siguientes palabras: pulmones,
corazn, rganos, circuito menor y circuito mayor.
2 Qu otros tipos de clulas contiene la sangre?
Cules son las funciones que cumplen esos tipos
celulares?

3 Al lado de las siguientes funciones propias de los vasos


sanguneos, escribe las palabras arterias, venas
o capilares, segn convenga:
Transportan sangre hacia el corazn: .
Transportan sangre desde el corazn: .
Tienen paredes gruesas con muchas fibras
musculares: .
Tienen paredes finas con pocas fibras
musculares: .
Tienen paredes muy finas de una sola capa
de clulas: .
Intercambian sustancias con el medio interno
a travs de sus paredes: .
7 Copia el siguiente esquema del aparato urinario y escribe
Estn recorridas por vlvulas internas que impiden donde corresponda las siguientes palabras: uretra, urter,
el retroceso de la sangre: . rin derecho, rin izquierdo, arteria aorta, arteria renal,
vena cava, vena renal y vejiga urinaria.
4 Copia el siguiente esquema del corazn y escribe
el nombre de las cavidades (aurcula o
ventrculo):

5 Indica cul de las siguientes rutas de la circulacin


sangunea es verdadera:
a. Aurcula izquierda " Aurcula derecha " Vena 8 Indica cules de los siguientes rganos se pueden
b. Aurcula izquierda " Ventrculo izquierdo " Arteria considerar rganos excretores: hgado, glndulas
sudorparas, glndulas salivares, estmago, riones,
c. Vena " Ventrculo derecho " Aurcula derecha pulmones e intestino grueso.
d. Arteria " Ventrculo derecho " Aurcula derecha

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL CORAZN

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

SISTEMA CIRCULATORIO SANGUNEO

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FICHA 5 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

SISTEMA CIRCULATORIO LINFTICO

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FICHA 6 REFUERZO Y APOYO LA NUTRICIN: APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

APARATO EXCRETOR

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Contenidos fundamentales

RESUMEN
RGANOS DE LOS SENTIDOS

Los ojos son los rganos de la visin y estn formados por el


Vista globo ocular y los elementos anexos. Los receptores visuales
(fotorreceptores) se localizan en la retina.

La piel es el rgano del tacto. Contiene receptores sensoriales


Tacto sensibles a los cambios de temperatura (termorreceptores),
a la presin (mecanorreceptores) y al dolor (nociceptores).

El rgano del olfato est en las fosas nasales, zona donde se


Olfato
localizan los quimiorreceptores olfativos.

La lengua es el rgano del sentido del gusto.


Gusto Losquimiorreceptores del gusto se localizan en los botones
gustativos.

El rgano del odo tiene tres regiones: odo externo, medio


Odo einterno.
Los odos son los rganos de la audicin y del equilibrio.

SISTEMA NERVIOSO

Neuronas: transmiten los impulsos nerviosos y se comunican


entre s mediante sinapsis.
Componentes Clulas de la gla: proteccin y sostn de las neuronas.
Nervios: haces de fibras nerviosas formadas por la agrupacin
de axones de diferentes neuronas.

Encfalo, protegido por el crneo.


Cerebro: controla la sensibilidad y los movimientos conscientes.
Sistema Cerebelo: controla los movimientos conscientes complejos.
nervioso Tronco enceflico: controla los movimientos automticos
central de los rganos.
Mdula espinal: protegida por la columna vertebral, conduce
los impulsos y controla los actos reflejos.

Sistema somtico: conecta los receptores de los rganos


delos sentidos con el sistema nervioso central y este con los
Sistema msculos esquelticos. Es responsable de los actos voluntarios
nervioso ylos actos reflejos.
perifrico
Sistema autnomo: regula la actividad inconsciente del
msculo liso y de algunas glndulas.

ACTIVIDADES

1 Seala qu tipo de receptores posee cada rgano 2 Completa el resumen sealando qu componentes
de los sentidos e indica a qu tipo de estmulo son participan en un acto reflejo y los tipos de sistema
sensibles. nervioso autnomo.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Repaso acumulativo
1 De qu se encargan las funciones de relacin de los 5 Copia en tu cuaderno el siguiente esquema del odo
seres vivos? Describe un ejemplo de acciones yescribe el nombre de las partes sealadas con letras.
relacionadas con las funciones de relacin.
B
A
2 De la siguiente lista de rganos del cuerpo humano, C
escribe en tu cuaderno cules se encargan de algn
aspecto de las funciones de relacin del organismo. D
H
Msculo Cerebro Corazn
Nervio Hgado Ojo
E
tero Odo Hueso
G F
Estmago Cerebelo Intestino

3 Dibuja este esquema del ojo en tu cuaderno 6 Identifica el rgano representado por el siguiente dibujo
y seala aqu estructura corresponde cada una esquemtico, indica a qu aparato o sistema pertenece
de las letras. y cules son sus funciones principales.
A
J

H
B
G
C

F 7 De la mdula espinal nacen nervios que comunican con


D todos los rganos del tronco y las extremidades,
E enviando rdenes y recibiendo informacin:
a. Qu es la mdula espinal? Dnde se encuentra?
4 Indica en qu rganos o partes del cuerpo se sitan b. Cmo se llama la comunicacin que corre por los
losreceptores sensoriales especializados en la nervios? Qu naturaleza tiene?
percepcin de los siguientes sentidos:
8 En qu se diferencian los actos voluntarios de los actos
Vista, gusto, olfato, equilibrio, odo reflejos? Escribe un ejemplo de cada tipo.

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL SENTIDO DE LA VISTA

EL SENTIDO DEL TACTO

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL SENTIDO DEL OLFATO

EL SENTIDO DEL GUSTO

EL SENTIDO DEL ODO

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FICHA 5 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

LAS NEURONAS

LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO

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FICHA 6 REFUERZO Y APOYO LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO EL SISTEMA ENDOCRINO Y EL APARATO LOCOMOTOR

Contenidos fundamentales

RESUMEN
SISTEMA ENDOCRINO

Las glndulas endocrinas reciben estmulos y responden


produciendo hormonas.
Las hormonas pasan a la sangre y son transportadas a todas las
Funcin clulas del organismo, pero solo actan en las clulas que tienen
receptores especficos para esa hormona, las clulas diana.
Su accin en la clula diana se traduce en reacciones qumicas
que desencadenan una respuesta.
Se relaciona con el sistema nervioso a travs del hipotlamo
yla hipfisis.
Regulacin
L a concentracin de las hormonas se regula por mecanismos
de retroalimentacin.
Hipfisis.
Tiroides y paratiroides.
Principales Glndulas suprarrenales.
glndulas
endocrinas Pncreas.
Ovarios.
Testculos.

APARATO LOCOMOTOR

Los huesos son las piezas pasivas del aparato locomotor.


Estn formados por sales minerales y protenas, y contienen
clulas vivas.
Sistema
En la mdula roja se producen las clulas de la sangre.
esqueltico
Crecen en longitud mediante el cartlago de crecimiento.
Se unen entre s mediante articulaciones: mviles, semimviles
e inmviles o suturas.

Los msculos son las piezas activas del aparato locomotor.


Formados por fibras musculares, que son clulas vivas
contrctiles, y vainas de tejido conjuntivo fibroso.
Sistema
muscular Actan combinando sus acciones: msculos agonistas y
antagonistas.
Actan sobre el esqueleto como palancas de 1., 2. o 3.er
gnero.

ACTIVIDADES

1 Nombra las hormonas segregadas por las glndulas 2 Nombra cinco huesos y cinco msculos representados
endocrinas representadas en los dibujos esquemticos. en los dibujos esquemticos.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO EL SISTEMA ENDOCRINO Y EL APARATO LOCOMOTOR

Repaso acumulativo
1 Qu son las hormonas? Qu funciones tienen 4 Copia en tu cuaderno esta tabla y distribuye
en el organismo? lossiguientes nombres de msculos en las cuatro
Copia la siguiente lista de conceptos y escribe en tu columnas segn el lugar del cuerpo donde se
cuaderno una H al lado del nombre de las hormonas: encuentren:

Insulina Pectorales, trapecio, glteos, deltoides, bceps braquial,


trceps braquial, risorio, buccinador, dorsal ancho,
Jugo gstrico cudriceps crural, frontal.
Testosterona
Saliva Extremidades Extremidades
Cabeza Tronco
superiores inferiores
Adrenalina
Cortisona
Bilis
Leche 5 Qu son las articulaciones? Escribe tres ejemplos
Progesterona dearticulaciones mviles del cuerpo.

Linfa
6 Cul es la composicin qumica de los huesos?
Tiroxina Porqu se dice que los productos lcteos, ricos
Lquido sinovial encalcio, son buenos para fortalecer los huesos?

2 La hormona del crecimiento es producida en la hipfisis, 7 Los msculos estn compuestos por fibras musculares,
una glndula que est en la base del cerebro y origina que son clulas contrctiles. Qu otros componentes
unalargamiento de los huesos. Cmo llega esta tienen los msculos?
hormona desde la hipfisis a todos los huesos
delcuerpo? 8 Observa la siguiente imagen de crecimiento de un hueso
y responde: en qu se diferencian los huesos de un
3 Copia en tu cuaderno una tabla en la que clasifiques, joven de los huesos de un adulto? Qu tipo de tejido
segn la zona del cuerpo en la que se localicen, los esel responsable del crecimiento del hueso?
siguientes nombres de huesos:
Vrtebra, occipital, cbito, hmero, fmur, omplato,
clavcula, temporal, tibia, peron, parietal, maxilar superior,
maxilar inferior, costillas, esternn, radio, metacarpianos,
metatarsianos.

Extremidades Extremidades
Cabeza Tronco
superiores inferiores

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO EL SISTEMA ENDOCRINO Y EL APARATO LOCOMOTOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL SISTEMA ENDOCRINO

PRINCIPALES GLNDULAS ENDOCRINAS

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FICHA 4 REFUERZO Y APOYO EL SISTEMA ENDOCRINO Y EL APARATO LOCOMOTOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

EL ESQUELETO AXIAL

EL ESQUELETO APENDICULAR

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FICHA 5 REFUERZO Y APOYO EL SISTEMA ENDOCRINO Y EL APARATO LOCOMOTOR

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

TIPOS DE HUESOS

TIPOS DE ARTICULACIONES

TIPOS DE MSCULOS

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FICHA 1 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Contenidos fundamentales

RESUMEN

Reproduccin sexual y fecundacin interna. Vivparos. Los gametos


masculinos son los espermatozoides y los femeninos, los vulos.
Comprende los procesos: gametognesis, fecundacin yformacin
Caractersticas
del cigoto, desarrollo embrionario, parto, desarrollo ymaduracin de
los rganos sexuales.
Reproduccin y sexualidad son dos conceptos diferentes.

Primarios. Se presentan desde el nacimiento. Son los rganos


sexuales.
Caracteres Secundarios. Aparecen durante la pubertad. En los chicos: voz
sexuales grave, barba, vello en pubis y axilas y aumento de la masa sea
ymuscular. En las chicas: voz aguda, crecimiento
de los pechos y de las caderas y vello en pubis y axilas.

Aparato reproductor masculino: testculos, pene, vas reproductoras


y glndulas anejas.
Aparato
Aparato reproductor femenino: rganos internos: ovarios, trompas
reproductor
de Falopio, tero y vagina. rganos externos o vulva: labios
mayores, labios menores, cltoris y orificio vaginal.

Ciclo ovrico. Cambios en los ovarios inducidos por las hormonas


hipofisarias. En cada ciclo madura un folculo y se libera un vulo.
Ciclo uterino. Cambios relacionados con los estrgenos y la
Ciclo sexual
progesterona producidos por los ovarios. Si el vulo es fecundado,
femenino
la pared del tero se prepara para alojar al embrin. Si no hay
fecundacin, el vulo muere y parte del endometrio se desprende
provocando la menstruacin.

La fecundacin es la unin de un vulo y un espermatozoide para


formar un cigoto. Se produce en las trompas de Falopio.
El cigoto se divide y hacia el sexto da se implanta en el endometrio y
Fecundacin,
se forma el embrin. Se desarrollan la placenta, elcordn umbilical y
embarazo
la bolsa amnitica.
yparto
A los tres meses pasa a llamarse feto y a los nueve meses termina su
desarrollo. El parto tiene tres fases: dilatacin, expulsin y
alumbramiento.
Tcnicas de fecundacin in vitro e inseminacin artificial.
Reproduccin
Anticonceptivos: impiden que se produzca un embarazo. Dos tipos:
asistida y
Naturales: sintomtico-trmico, Ogino y coitus interruptus.
anticonceptivos
Artificiales: de barrera, qumicos y quirrgicos.

Segn el microorganismo causante se clasifican en:


Enfermedades
Bacterianas: sfilis y gonorrea.
de transmisin
Vricas: herpes genital, papiloma, hepatitis y sida.
sexual
Por hongos: candidiasis.

ACTIVIDADES

1 Haz un dibujo de los gametos masculino y femenino y 2 Describe el desarrollo embrionario desde la fecundacin
seala las diferencias entre ambos. hasta el parto.

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FICHA 2 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Repaso acumulativo
1 Completa en tu cuaderno las siguientes frases: 4 De las siguientes frases indica en tu cuaderno las que
a. En el ser humano la reproduccin es . son verdaderas ylas que son falsas:

b. Los gametos masculinos son los a. Los gametos masculinos son ms grandes que los
y los femeninos los . femeninos y tienen movimiento.

c. La fecundacin es la unin de un b. La placenta permite el intercambio de sustancias entre


y un para formar un . la madre y el recin nacido.

d. En el ser humano el desarrollo embrionario c. En los seres humanos la fecundacin puede ser externa
dura y tiene lugar en . e interna.

e. Los mtodos anticonceptivos se utilizan d. Los ovarios y los testculos producen hormonas
para . sexuales.

2 Qu es la pubertad? Indica los cambios corporales


5 Pueden los hermanos gemelos ser del mismo sexo?
quese producen en los chicos y en las chicas durante Ylos mellizos? Raznalo.
esta etapa.
6 En qu consiste la inseminacin artificial? Para qu se
3 Relaciona. realiza?

rganos 7 a. El sida es una enfermedad de transmisin sexual,


Funcin que desempean
reproductores enqu consiste?

1.Testculo a.Glndula cuya secrecin estimula la b. Su contagio se produce por las denominadas prcticas
movilidad de los espermatozoides. de riesgo, podras citar alguna de estas prcticas?

2. Prstata b. En l se producen los vulos. 8 Qu otras enfermedades de transmisin sexual


conoces? Cita medidas para prevenirlas.
3. Pene c. Aloja al nuevo ser durante
elembarazo. 9 a.Para qu se utilizan los mtodos anticonceptivos?
Citalos que conoces.
4.tero d. rgano copulador.
b. Alguno de ellos previenen lasenfermedades
detransmisin sexual?
e. En l se producen los
5. Ovario c. Cul de ellos recomendaras a un amigo? Raznalo.
espermatozoides.

10 a.A qu se llama violencia de gnero?


b. Si conocieras algn caso, te quedaras pasivo o
tomaras alguna medida?

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FICHA 3 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Y ESPERMATOZOIDE

302 DA A DA EN EL AULA BIOLOGA Y GEOLOGA 3. ESO Material fotocopiable Santillana Educacin, S. L.


FICHA 4 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y VULO

DA A DA EN EL AULA BIOLOGA Y GEOLOGA 3. ESO Material fotocopiable Santillana Educacin, S. L. 303


FICHA 5 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

CICLO DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

304 DA A DA EN EL AULA BIOLOGA Y GEOLOGA 3. ESO Material fotocopiable Santillana Educacin, S. L.


FICHA 6 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

FECUNDACIN Y DESARROLLO EMBRIONARIO

DA A DA EN EL AULA BIOLOGA Y GEOLOGA 3. ESO Material fotocopiable Santillana Educacin, S. L. 305


FICHA 7 REFUERZO Y APOYO LA REPRODUCCIN

Esquemas mudos
Nombre: Curso: Fecha:

FASES DEL PARTO

FECUNDACIN IN VITRO

306 DA A DA EN EL AULA BIOLOGA Y GEOLOGA 3. ESO Material fotocopiable Santillana Educacin, S. L.