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Grado: Quinto

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 3

TTULO DE LA UNIDAD
La fuerza siempre te acompaa

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Todos los cuerpos interactan entre s, de diferentes formas. Consideramos interaccin a la
accin mutua de un cuerpo con otro, por ejemplo cuando una persona pisa al piso, este
sostiene a la persona, ambos actan sobre el otro mutuamente. Existen leyes que rigen las
interacciones y las condiciones para que se mantengan en un estado. De todas las
interacciones, cul es la ms frecuente en la vida cotidiana?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades Indicadores de desempeo
Indaga, Problematiza Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
mediante situaciones. indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.
mtodos Distingue las variables dependiente e independiente y las
cientficos, intervinientes en el proceso de indagacin.
sobre Establece posibles relaciones entre las variables
situaciones que independientes y las dependientes.
pueden ser Formula hiptesis considerando la relacin entre las
investigadas por variables independiente, dependiente e intervinientes que
la ciencia. respondan al problema seleccionado por el estudiante.
Disea Elabora un protocolo explicando el procedimiento para
estrategias para realizar mediciones.
hacer una Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos
indagacin. e instrumentos de precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo
de datos considerando el margen de error que se relaciona
con las mediciones de las variables.
Genera y registra Incluye unidades en sus tablas tanto para sus mediciones
datos e como para las incertidumbres asociadas.
informacin. Sustenta el valor de la incertidumbre absoluta de sus
mediciones.
Organiza datos o informacin en tablas y los representa en
diagramas o grficas que incluyan la incertidumbre de las
mediciones.
Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de
una variable independiente para medir la variable
dependiente.
Analiza datos o Contrasta y complementa los datos o informacin de su
informacin. indagacin con el uso de fuentes de informacin.

Extrae conclusiones a partir de los resultados obtenidos en


la indagacin o fundamentos cientficos.

Evala y Emite conclusiones basadas en sus resultados.


comunica. Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas
y matemticas (notacin cientfica, unidades de medida,
etc.) y responde a los comentarios crticos y preguntas de
otros.
Justifica los cambios que debera hacer para mejorar el
proceso de su indagacin.

Explica el Comprende y Sustenta que para que un cuerpo est en reposo o


mundo fsico aplica movimiento rectilneo uniforme no requiere de fuerza
basado en conocimientos alguna.
conocimientos cientficos y Sustenta que las fuerzas son capaces de modificar el
cientficos. argumenta estado de los cuerpos.
cientficamente. Sustenta que para que un cuerpo est en equilibrio de
rotacin, es necesario que la suma de momentos de
fuerzas que actan sobre el cuerpo sea cero.
Sustenta que los msculos son los responsables del
movimiento de los cuerpos tanto al contraerse como al
relajarse.
Sustenta que un cuerpo o las partes o miembros de un
cuerpo se mueven por la interaccin de los msculos,
tendones, huesos y articulaciones.
Construye una Evala las Analiza las implicancias ticas de los puntos de vista de
posicin crtica implicancias del distintos agentes involucrados en cuestiones
sobre la ciencia saber y del sociocientficas.
y la tecnologa quehacer
en sociedad. cientfico y
tecnolgico.

CAMPOS TEMTICOS
Leyes de Newton.
Equilibrio de traslacin.
Equilibrio de rotacin.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Informe de indagacin.
Cuadro resumen de las fuerzas en la naturaleza y las fuerzas ms usuales.
Debate sobre la imposibilidad de no contar con la fuerza.
SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)

Sesin 1 (3 horas) Sesin 2 (2 horas)


Ttulo: Las fuerzas que usamos Ttulo: La unin del rozamiento imposibilita
cotidianamente. el movimiento.

Indicador: Indicador:
Sustenta que para que un cuerpo est en Plantea preguntas referidas al problema
reposo o movimiento rectilneo uniforme que puedan ser indagadas, utilizando
no requiere de fuerza alguna. leyes y principios cientficos.
Sustenta que las fuerzas son capaces de Establece posibles relaciones entre las
modificar el estado de los cuerpos. variables independientes y las
dependientes.
Campo temtico: Formula hiptesis considerando la
Fuerzas en la naturaleza. relacin entre las variables
independiente, dependiente e
Actividad: intervinientes que respondan al
Anlisis y bsqueda de informacin. problema seleccionado por el
Observacin y anlisis de videos para estudiante.
contrastar informacin. Elabora un protocolo explicando las
tcnicas que permiten controlar las
variables eficazmente.
Campo temtico:
Fuerza de rozamiento.
Diagrama de cuerpo libre.

Actividad:
Pregunta y responde sobre las fuerzas.
Define las variables.
Plantea hiptesis.
Disea estrategias para indagar.
Sesin 3 (3 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: La fuerza neta nula genera el Ttulo: Un momento!, qu es el momento
equilibrio de traslacin. de una fuerza?
Indicador: Indicador:
Obtiene datos considerando la Sustenta que el momento de una fuerza
manipulacin de ms de una variable es una magnitud vectorial que expresa la
independiente para medir la variable capacidad de la fuerza para hacer rotar a
dependiente. un cuerpo rgido en torno a un eje o
Incluye unidades en sus tablas para sus punto.
mediciones como para las Sustenta que para que un cuerpo est en
incertidumbres asociadas. equilibrio de rotacin, es necesario que la
suma de momentos de fuerzas que actan
Contrasta y complementa los datos o sobre el cuerpo sea cero.
informacin de su indagacin con el uso Campo temtico:
de fuentes de informacin.
Momento de una fuerza.
Emite conclusiones basadas en sus Segunda condicin de equilibrio.
resultados.
Sustenta sus conclusiones usando Actividad:
convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de Observa, analiza y responde a las
medida, etc.) y responde a los interrogantes sobre el momento de una
comentarios crticos y preguntas de fuerza.
otros. Explica la condicin de equilibrio
Campo temtico: rotacional.
Equilibrio de traslacin. Extrae informacin adicional de diversas
fuentes de informacin.
Actividad:

Generacin de datos y elaboracin


de tablas.
Elaboracin de grficas.
Extraccin de conclusiones de los
procedimientos de obtener
informacin.
Explicacin del proceso y utilizacin
de unidades adecuadas.

Sesin 5 (3 horas) Sesin 6 (2 horas)


Ttulo: Las mquinas facilitan el esfuerzo Ttulo: Segunda ley de Newton.
humano.

Indicador: Indicador:

Analiza las implicancias ticas de los Plantea preguntas referidas al problema


sistemas de produccin y del uso de que puedan ser indagadas utilizando leyes
objetos tecnolgicos en la forma de vida y principios cientficos.
de las personas desde diferentes puntos Distingue las variables dependiente e
de vista. independiente y las intervinientes en el
proceso de indagacin.
Campo temtico: Formula una hiptesis considerando la
relacin entre la variable independiente,
Mquinas simples. dependiente e intervinientes, que
responden al problema seleccionado por
Actividad: el estudiante.
Bsqueda de informacin. Elabora un protocolo explicando las
Anlisis de la informacin. tcnicas que permiten controlar las
Resolucin de interrogantes planteadas. variables eficazmente.
Conversatorio y debate sobre la Justifica la seleccin de herramientas,
produccin de mecanismos. materiales, equipos e instrumentos de
precisin que permitan obtener datos
fiables y suficientes.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.

Campo temtico:

Segunda ley de Newton.

Actividad:
Cuestiona y conjetura sobre las causas del
movimiento.
Analiza informacin referente a por qu
los cuerpos se mueven.
Propone hiptesis.
Disea estrategias para indagar.

Sesin 7 (3 horas) Sesin 8 (2 horas)


Ttulo: La fuerza nos da vueltas. Ttulo: Qu nos mueve internamente?
Indicador: Indicador:
Sustenta que los msculos son los
Obtiene datos considerando la responsables del movimiento de los
manipulacin de ms de una variable cuerpos tanto al contraerse como al
independiente para medir la variable relajarse.
dependiente. Sustenta que un cuerpo o las partes o
Incluye unidades en sus tablas tanto para miembros de un cuerpo se mueven por la
sus mediciones como para las interaccin de los msculos, tendones,
incertidumbres asociadas. huesos y articulaciones.
Organiza datos o informacin en tablas y
los representa en diagramas o grficas que Campo temtico:
incluyan la incertidumbre de las
mediciones. Biomecnica.
Extrae conclusiones a partir de la relacin
entre sus hiptesis y los resultados Actividad:
obtenidos en su indagacin, en otras
indagaciones o fundamentos cientficos; Observa, analiza y responde a las
valida la hiptesis inicial. interrogantes sobre el sistema
Sustenta sus conclusiones usando muscular.
convenciones cientficas y matemticas Responden a las preguntas de las
(notacin cientfica, unidades de medida, actividades.
etc.) y responde a los comentarios crticos Elaboran mapas conceptuales.
y preguntas de otros.

Campo temtico:

Segunda ley de Newton y fuerza


centrpeta.

Actividad:
Genera datos a partir de la
experimentacin.
Registra las incertidumbres.
Verifica sus planteamientos.
Elabora conclusiones e informa.

EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades Indicadores de
evaluacin/instrumento desempeo
de evaluacin
Informe de indagacin / Indaga, Problematiza Plantea preguntas
Rbrica mediante situaciones. referidas al problema
mtodos que puedan ser
cientficos, sobre indagadas utilizando
situaciones que leyes y principios
pueden ser cientficos.
investigadas por Distingue las variables
la ciencia. dependiente e
independiente y las
intervinientes en el
proceso de indagacin.
Establece posibles
relaciones entre las
variables independientes
y las dependientes.
Formula hiptesis
considerando la relacin
entre las variables
independiente,
dependiente e
intervinientes que
respondan al problema
seleccionado por el
estudiante.
Disea Elabora un protocolo
estrategias para explicando el
hacer una procedimiento para
indagacin. realizar mediciones.
Justifica la seleccin de
herramientas,
materiales, equipos e
instrumentos de
precisin que permitan
obtener datos fiables y
suficientes.
Elige las unidades de
medida a ser utilizadas
en el recojo de datos
considerando el margen
de error que se relaciona
con las mediciones de las
variables.
Genera y registra Incluye unidades en sus
datos e tablas tanto para sus
informacin. mediciones como para
las incertidumbres
asociadas.
Sustenta el valor de la
incertidumbre absoluta
de sus mediciones.
Organiza datos o
informacin en tablas y
los representa en
diagramas o grficas que
incluyan la
incertidumbre de las
mediciones.
Obtiene datos
considerando la
manipulacin de ms de
una variable
independiente para
medir la variable
dependiente.

Analiza datos o Contrasta y


informacin. complementa los datos o
informacin de su
indagacin con el uso de
fuentes de informacin.

Extrae conclusiones a
partir de los resultados
obtenidos en la
indagacin o
fundamentos cientficos.

Evala y Emite conclusiones


comunica. basadas en sus
resultados.
Sustenta sus
conclusiones usando
convenciones cientficas
y matemticas (notacin
cientfica, unidades de
medida, etc.) y responde
a los comentarios crticos
y preguntas de otros.
Justifica los cambios que
debera hacer para
mejorar el proceso de su
indagacin.
Cuadro explcito de las Explica el Comprende y Sustenta que para que
fuerzas en la naturaleza mundo fsico aplica un cuerpo est en
y las fuerzas ms basado en conocimientos reposo o movimiento
usuales / Lista de cotejo conocimientos cientficos y rectilneo uniforme no
cientficos. argumenta requiere de fuerza
cientficamente. alguna.
Sustenta que las fuerzas
son capaces de modificar
el estado de los cuerpos.
Sustenta que para que
un cuerpo est en
equilibrio de rotacin,
es necesario que la
suma de momentos de
fuerzas que actan
sobre el cuerpo sea
cero.
Sustenta que los
msculos son los
responsables del
movimiento de los
cuerpos tanto al
contraerse como al
relajarse.
Sustenta que un cuerpo
o las partes o miembros
de un cuerpo se mueven
por la interaccin de los
msculos, tendones,
huesos y articulaciones.
Debate sobre la Construye una Evala las Analiza las implicancias
imposibilidad de no posicin crtica implicancias del ticas de los puntos de
contar con la fuerza sobre la ciencia saber y del vista de distintos
/ Lista de cotejo y la tecnologa quehacer agentes involucrados en
en sociedad. cientfico y cuestiones
tecnolgico. sociocientficas.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. (2012). Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 5. grado de Educacin Secundaria. Lima: Santillana S. A.

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5. grado
de Educacin Secundaria. Lima: Santillana S.A.
Instrumentos de laboratorio.
Papelgrafos.
Papel milimetrado.
Videos.

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