Aprendizaje esperado: Lectura de textos descriptivos para identifi-

car caractersticas de personajes.

Tarea 11
TAREA Un personaje clebre

Lee el siguiente texto y subraya palabras que describan al personaje: fsica, moral e intelec-
tualmente; tambin su carcter y actitud.

Octavio Paz
Poeta, narrador, ensayista, traductor, editor y gran impulsor
de las letras mexicanas, Octavio Paz fue muy participativo,
mantenindose siempre en el centro de la discusin arts-
tica, poltica y social del pas. Su personalidad desbordante
y polmica lo llev a fungir tambin como conferencista y
periodista.
En 1945 comenz su carrera como diplomtico, pasando va-
rios aos en Francia y en la India. Guapo, educado y carism-
tico, represent dignamente a nuestro pas en el extranjero,
siendo considerado como un intelectual muy destacado.
Inteligente, combativo y valiente, expona en sus escritos
sus inconformidades; era justo y se le conoci como un con-
vencido defensor del arte contemporneo.
Alto, rubio y con unos ojos azules de mirada penetrante, su presencia impona; ninguno de los
muchos premios que recibi, incluido el Nobel de Literatura en 1990, hicieron que el hombre
creativo que fue, disminuyera su produccin literaria.

Clasifica las palabras descriptivas que subrayaste. (Mnimo tres de cada aspecto).

Elaborar retratos escritos de personajes clebres para publicar.

Fsicas De carcter

Guapo, alto, rubio, ojos Combativo, valiente,

azules. carismtico.

Actitud e intelectuales Morales y emocionales

Creativo, inteligente, Justo, defensor,

participativo, de personalidad polmica.
mirada penetrante.
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 Aprendizaje esperado: Notas con los aspectos ms sobresalientes
de las descripciones que leyeron.

Tarea 12
TAREA Notas con descripciones

Escribe notas breves en las que hagas mencin de aspectos sobresalientes de Benito Jurez.
Procura incluir las palabras descriptivas que se sugieren. Respuesta Propia

pe queo
Benito Jurez
hum ilde
Cuando era pequeo qued
hur fa no
hurfano. Su familia era muy
humilde.
muy tena z
Fue un joven visionario y muy
educ ado
tenaz. Siempre mostr ser
visio nar io
educado y culto, no obstante su
humilde origen.
a lt o
f u n c io n a r io
Fue muy respetuoso de la soberana
re sp e t u o s o y siempre seguro de s mismo.
se gu ro de s Lleg a ser un alto funcionario y
mismo
presidente de Mxico.
Lee la siguiente nota y circula con rojo todos los adjetivos, encierra en un rectngulo azul los
adverbios y subraya con verde los verbos que encuentres en el texto.

Debido a la mala situacin financiera, causada por cinco aos de guerra civil, Benito Jurez, ya
como presidente, se vio obligado a suspender los pagos a los acreedores extranjeros. Francia,
Espaa y Gran Bretaa, como medida de protesta, desembarcaron tropas en Veracruz. Jurez
negoci con Gran Bretaa y Espaa, consiguiendo que sus tropas abandonaran Mxico, aunque
los franceses continuaron en el pas y llegaron a la ciudad de Mxico. Maximiliano, archiduque
de Austria, impuesto por el emperador Napolen III de Francia fue coronado emperador de
Mxico en 1864. Jurez movi su capital al norte del pas y continu con la resistencia militar.
En 1867, Jurez venci al gobierno de Maximiliano, por lo que pudo volver a la capital, donde
fue reelegido como presidente, iniciando as la restauracin de la Repblica. A pesar de todo,
existan varios sectores en contra de su gobierno; entre ellos, que Porfirio Daz, candidato pol-
tico encabez una rebelin en 1871. Jurez pas sus ltimos meses intentando acabar con las
distintas rebeliones. La noche del 18 de julio de 1872, repentinamente, en Palacio Nacional,
donde entonces estaba la residencia familiar de los presidentes, Benito Jurez exhal su ltimo
suspiro, rodeado de sus hijos y familiares.

98
 Aprendizaje esperado: Selecciona y describe personajes, recupe-
rando aspectos fsicos y de personalidad.

Tarea 13
TAREA Aspectos fsicos de los personajes

Escribe 6 adjetivos que describan a estos personajes, tanto fsicamente como en su personalidad.

Neil Amstrong
El primer hombre que pis la Luna

inteligente arrojado
culto decidido
valiente temerario
Steve Jobs
El fundador de Apple

culto tenaz
inteligente decidido
capaz triunfador
Completa con palabras descriptivas como genio, creativo, favorito, pragmtico, incansable,
sencillo, poeta, tierno, visionario y solitario.

Steve Jobs es considerado un genio en el ramo de la tecnologa de la

solitario
informacin. Fue un hombre , y muy creativo .
Uno nunca poda predecir cuando iba a mencionar algo tierno y profundo. Tena
mucho de poeta favorito
y su cantautor era Bob Dylan.
Desde su punto de vista, todos deban trabajar hasta altas horas de la noche para lograr
la meta; era incansable ; pero tambin tena mucho de pragmtico
y visionario : no le agradaban mucho las fiestas ni los grandes homenajes.
sencillo
Hasta el final, visti de modo , con sus tpicos pantalones de
mezclilla y su suter negro de cuello alto. Con la creacin del iPad en 2010, puso el
mundo a nuestra disposicin solo con el uso de un dedo: comenz la era digital.

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 Aprendizaje esperado: Seleccin de personajes clebres para
realizar un retrato escrito.

Tarea 14
TAREA Personajes clebres

Lee los siguientes datos de estos cuatro personajes clebres y subraya el que te parezca ms
interesante.

PABLO PICASSO Famoso pintor espaol

ALEJANDRO GRAHAM BELL Inventor del telfono
JAVIER El Chicharito HERNNDEZ Exitoso futbolista mexicano
RIGOBERTA MENCH Poltica guatemalteca. Nobel de la Paz en 1992.

Busca informacin del personaje seleccionado en libros, revistas o en internet; luego elabora
su ficha. Incluye una imagen.
Respuesta Propia
Ficha informativa

Alejandro Graham Bell

(personaje)

Dibujo
Naci en Edimburgo, Escocia, Reino
Unido, el 3 de marzo de 1847 y
falleci el 22 de agosto de 1922
en Canad. El cientfico, inventor
y logopeda britnico, contribuy al
desarrollo de las telecomunicaciones y la tecnologa de la
aviacin.

Contesta.

Por qu elegiste a este personaje? Porque me gusta el tema de

la telecomunicacin.
100
 Aprendizaje esperado: Integra varios prrafos en un solo texto,
manteniendo coherencia y cohesin.

Tarea 15
TAREA Integrando un texto

Integra en un solo texto los siguientes prrafos. Cuida la secuencia cronlogica y separa cada
prrafo con punto y aparte.

A finales de los 80, la Princesa de Gales fue Diana Spencer fue una mala estudiante, pero
reconocida por apoyar en causas nobles como siempre sobresali por su generosidad y capa-
la asistencia humanitaria a las vctimas de SIDA cidad para ayudar a la gente.
o la lucha contra el uso de minas anti persona.

Es cariosamente recordada como Princesa del

Salt a la fama y al escrutinio pblico cuando en
1981 contrajo matrimonio con el Prncipe Carlos
de Inglaterra.
Sobresali en natacin y en buceo, y su gran
sueo era convertirse en una famosa bailarina.
Tambin casarse y formar una familia.
Pueblo y Reina de Corazones.
A los quince aos de su fatdica muerte, Lady
Diana es recordada no solamente por su carisma,
fortaleza y humildad, sino por haber sido un
cono de la moda.

La princesa Diana
Diana Spencer fue una mala estudiante, pero siempre sobresali por
su generosidad y capacidad para ayudar a la gente.
Sobresali en natacin y en buceo, y su gran sueo era convertirse
en una famosa bailarina.Tambin casarse y formar una familia.
Salt a la fama y al escrutinio pblico cuando en 1981 contrajo
matrimonio con el Prncipe Carlos de Inglaterra.
A finales de los 80, la Princesa de Gales fue reconocida por apoyar
en causas nobles como la asistencia humanitaria a las vctimas de
SIDA o la lucha contra el uso de minas anti persona.
A los quince aos de su fatdica muerte, Lady Diana es recordada no
solamente por su carisma, fortaleza y humildad, sino por haber sido
un cono de la moda.
Es cariosamente recordada como "Princesa del Pueblo" y "Reina de
Corazones".

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 Aprendizaje esperado: Palabras de la misma familia lxica
para guiar las decisiones ortogrficas.

Tarea 16
TAREA Una misma familia lxica

Escribe palabras de la misma familia lxica, tomando como ejemplo la primera.

1. Persona 1. Pintor 1. Invento

2. personaje 2. pintura 2. Inventor
3. personalidad 3. pintoresco 3. invencin
4. personalmente 4. pintorrear 4. inventiva
1. Escritor 1. Poesa 1. Luna
2. escritura 2. poema 2. Aluniz
3. Escribi 3. poetisa 3. luntico
4. escribano 4. Poeta 4. lunar
Utiliza las palabras que estn en los recuadros y redacta cuatro oraciones relacionadas con
personajes clebres.

1. Ej. Steve Jobs presentaba personalmente sus innovadores productos.

2. Picasso fue un famoso pintor que realiz grandes obras.

3. Graham Bell invent el telfono y contribuy a mejorar
la comunicacin entre las personas.
4. Sor Juana Ins de la Cruz fue una excelente poetisa
mexicana.
102
 Aprendizaje esperado: Borradores de descripciones de personas
con claridad y cohesin, utilizando adjetivos, verbos y adverbios.

Tarea 17
TAREA Retrato de un personaje clebre

Elige de entre todos los personajes que has visto en tu proyecto y describe al que ms te haya
interesado.
Respuesta Propia

Sor Juana Ins de la Cruz

La ms grande e importante
poetisa mexicana, Juana
de Asbaje y Ramrez de
Santillana naci en San
Miguel Nepantla el 12
de octubre de 1651. Fue
una religiosa y escritora
novohispana exponente del
Siglo de Oro de la literatura
en espaol. Cultiv la lrica, el auto sacramental,
la prosa y el teatro. Por la importancia de sus
obras recibi los sobrenombres de: "El Fnix
de Amrica", "La Dcima Musa" y "La Dcima
Musa Mexicana".

Valentina Camarillo
Tu nombre

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 Aprendizaje esperado: Discusin sobre situaciones de violencia
entre alumnos (bullying).

Tarea 11
TAREA Informacin relevante

Lee el siguiente texto.

El bullying o acoso escolar

En la actualidad, son muy frecuentes los casos de acoso entre los nios;
esto quiere decir que alguien molesta mucho a un compaero, y ste por lo
regular no sabe qu hacer o a quin recurrir. A este problema social se le
llama Bullying; se dio a conocer a travs de un Programa Antiacoso para las
escuelas en Noruega, en la dcada de los 70.
El agresor acosa a la vctima por lo general cuando est solo, en los baos,
en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razn muchas veces los
maestros no se dan cuenta.
Sin embargo, el Bullying no se trata de un simple empujn o comentario
malintencionado, es una situacin que si no se detiene a tiempo, puede
causar daos emocionales a la vctima.

Investiga y contesta.

1. Cmo se le llama al acoso entre los nios?

Bullying
2. Cundo acosa el agresor a la vctima?

Elaborar un trptico sobre el bullying en la comunidad escolar.

Cuando est solo.
3. Por qu a veces los maestros no se dan cuenta?
Porque lo hacen en los baos, pasillos, patios, comedores.
Reflexiona y contesta de manera personal.

1. Si a m me sucediera algn tipo de acoso, yo tomara la decisin de

Evadir al agresor y reportarlo con el maestro.
2. Si me diera cuenta que a algn compaero lo estn molestando yo decidira
Avisar al maestro que se encuentre ms cerca.
104 2
 Aprendizaje esperado: Cuadro con los tipos de violencia que
se presentan en la escuela.

Tarea 12
TAREA Tipos de bullying

Lee cuidadosamente las dos columnas. Relaciona cada tipo de acoso con su significado.

Hay golpes, empujones; se organiza una paliza

Ve rba l para el acosado.

El acoso es a travs de Internet, pginas Web,

Ps ico lg ico
redes sociales, blogs o correos electrnicos.

Obsesin, asedio; la vctima es obligada a hacer

Sexu al
cosas indebidas; abuso.

Fsico Insultos, malas palabras y humillaciones para

poner en evidencia al dbil.

Cuando se ignora, se asla y se excluye a la

So cial
vctima. Se le demuestra total indiferencia.

Cy be r bu lly in g En este caso existe una persecucin continua,

intimidacin, chantaje y amenazas.

Escribe el que creas que se presenta ms en las instituciones educativas y describe la situacin.
Respuesta Propia
Verbal
Se presenta cuando... se agrede a la persona con insultos,
malas palabras, ofensas, humillaciones, poniendo en
evidencia a la vctima.

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 Aprendizaje esperado: Lista que jerarquiza los tipos de vio-
lencia (apodos, amenazas, golpes, insultos).

Tarea 13
TAREA Agresiones comunes

Lee y reflexiona sobre las imgenes y los siguientes textos.

A B

Pareces nia! Eres un rajn! Te dar otra paliza all afuera!

C D

Ms te vale que no le digas a nadie! Ja,ja,ja! All va el cojo.

Ese patas de palo!

Analiza cada situacin e identifica el modo de molestar a los compaeros.

D C

A A ITODOS
P M EL
B
G O L P E S CONTRA
G!
D I N S U L T OS BULLYIN
A

O A
Z
A
S
106 2
 Aprendizaje esperado: Respeta la integridad propia y la de los
dems./Borrador de medidas de prevencin.

Tarea 14
TAREA Medidas de prevencin

Utiliza las palabras para completar algunas medidas de prevencin para evitar el "bullying".

r ar es
S u p e r v is a d is c ip li n a Re f o rz ac c io n
re g la s Ac t uar c u rs o s

1. Aplicar la disciplina en el saln y la escuela en general para que los alumnos

tengan una buena conducta.
2. Supervisar a los alumnos dentro y fuera de los salones, por parte de los
maestros.
3. Dar a conocer las reglas de la escuela y las acciones que se
tomarn en caso de Bullying.
4. Reforzar los valores, en especial el respeto y la integridad.
cursos sobre el bullying y qu hacer en caso de que se presente.
5. Impartir
6. Actuar rpido, directa y contundentemente si hay sospecha de acoso
escolar o familiar.

Resume 4 de las medidas preventivas anteriores, para que las utilices en el trptico que
disears ms adelante.

1. Aplicar una disciplina estricta en el saln y en la escuela,

respetando los derechos y la integridad de los alumnos.
2. Supervisar en todo momento a los alumnos dentro y
fuera de los salones.
3. Reforzar e impulsar los valores, especialmente el respeto,
la amistad, la pluralidad.
4. Actuar rpida, directa y contundentemente, cuando haya
sospecha de acoso escolar.
Utiliza el menor nmero de palabras posible.
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 Aprendizaje esperado: Reconoce la funcin de los trpticos para
difundir informacin./Usar el diccionario como fuente de consulta.

Tarea 15
TAREA Caractersticas y funcin de un trptico

Escribe lo que sepas de un trptico.

Pasos para detect

a la vctima y al
ar Este es un trptico .
acosador. Su principal funcin es
A ITODOS

CONTRA
EL Entrevistar a los
pa- prevenir el bullying .
BULLYIN
G! dres y compae
ros.
clara
La informacin debe ser
visible y concreta
tas
Observar conduc .
extraas.

co-
La informacin no solo se presenta con
Revisar tiles es
re-
lares, puertas, pa palabras, sino tambin por medio de
imgenes
y ba-
des del saln
os de la escuela. .
Brindar la ayuda
ne- La parte sealada con (A) en el trpti-
cesaria.
co es la portada .

Analiza la informacin. Luego busca en el diccionario el significado de las palabras que estn
subrayadas.
Qu deben hacer los maestros
Primero es necesario identificar a la vctima y al acosador. Si ha detectado a la vctima, verifique
preguntando a sus padres si el nio est presentando dificultad para conciliar el sueo, dolores en
el pecho, de cabeza, nuseas y vmito, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe
ms al nio.
En las puertas y las paredes de los baos, los nios suelen escribir burlas y agresiones; revise
los mensajes y la letra, y comprela con la de sus alumnos. Tenga conciencia que tanto el acosador
como la vctima sufren, por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados inmediatamente.

1. vctima.- persona o animal sacrificado.

2. acosador.- que acosa.

3. conciliar.- componer los nimos de quienes estn opuestos entre s.

4. nuseas.- ganas de vomitar.

5. agresiones.-acto de acometer a alguien para matarlo o herirlo.

108 2
 Aprendizaje esperado: Esquema de planificacin de un trptico.

Tarea 16
TAREA Trptico sobre la prevencin del bullying

Completa los datos del esquema para que elabores el trptico definitivo en una hoja aparte.

FRENTE

iTODOS CONTRA Medidas preventivas Caractersticas del

agresor y la vctima
a) Vigilar bien a
los nios. Mal carcter.
Usa palabras malsonantes.
b) Darles a conocer Grita para amedrentar.
YIN G! las consecuencias.
EL BULL Molesta y corre.
Informes al tel. 95 27 74 05 c) Actuar Mirada penetrante.
o escribe a:
acoso@escolar.com rpidamente. No tiene amigos.
Portada

REVS

Qu es el bullying? Tipos de bullying ms

comunes en la escuela. El bullying en tu escuela
(Dos ejemplos)

Es un tipo de fsico y Respuesta Propia

acoso que puede sicolgico. imagen

ser fsico,
sexual, social o
psicolgico.
No seas
una
vctima ms !
ESPAOL 5 | Proyecto 2 www.edimae.com.mx D.R. Prohibida su reproduccin 109
Esta Libreta de Tareas se termin de
imprimir en marzo de 2016
en los talleres de Edicin e
Impresin de Materiales
Educativos, S.A. de C.V.
en Monterrey, N.L.