Las Inteligencias Mltiples

Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que, a pesar de obtener

excelentes calificaciones acadmicas, presentan problemas importantes para
relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida. Gardner y
sus colaboradores podran afirmar que Stephen Hawking no posee una mayor
inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de
inteligencia diferente.

Inteligencias mltiples: 8 tipos de inteligencia

Inteligencia lingstica

La inteligencia lingstica no solo hace referencia a la habilidad para la

comunicacin oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la
gestualidad, etc. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podran
ser polticos, escritores, poetas, periodistas.

Inteligencia lgico-matemtica

Durante dcadas, la inteligencia lgico-matemtica fue considerada la inteligencia

en bruto. Supona el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como
baremo para detectar cun inteligente era una persona. Como su propio nombre
indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lgico
y la resolucin de problemas matemticos. La rapidez para solucionar este tipo de
problemas es el indicador que determina cunta inteligencia lgico-matemtica se
tiene.

Inteligencia espacial

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes

perspectivas est relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los
ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseadores,
escultores).

Inteligencia musical

La msica es un arte universal. Todas las culturas tienen algn tipo de msica, ms
o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que
existe una inteligencia musical latente en todas las personas. Y los ms aventajados
en esta clase de inteligencia son aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y
componer piezas musicales con facilidad.
 Inteligencia corporal y cinestsica

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal

cinestsica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades ms intuitivas como el
uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el cuerpo.

Son especialmente brillantes en este tipo de inteligencia bailarines, actores,

deportistas, y hasta cirujanos y creadores plsticos, pues todos ellos tienen que
emplear de manera racional sus habilidades fsicas.

Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para

comprender y controlar el mbito interno de uno mismo.

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de

acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre stos.

Inteligencia interpersonal
Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los
objetivos y metas de cada discurso; la inteligencia interpersonal evala la
capacidad para empatizar con las dems personas. Profesores, psiclogos,
terapeutas, abogados y pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en
este tipo de inteligencia.

Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos

vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o
fenmenos relacionados con el clima, la geografa o los fenmenos de la naturaleza.

https://psicologiaymente.net/desarrollo/estilos-de-aprendizaje
 Identificacin de Los Estilos de aprendizaje
Las personas tenemos distintas formas de interpretar y comunicarnos con el mundo
exterior en funcin de nuestros conocimientos, experiencias, cdigo gentico y
talento.

No todos le damos el mismo peso o empleamos cada canal de forma equitativa,

normalmente las personas tenemos tendencia a especializarnos en uno de ellos. De
acuerdo al uso predominante de un canal u otro decimos que una persona tiene un
estilo de aprendizaje visual, auditivo o kinestsico.

La programacin neurolingstica (PNL) resalta que es fundamental que cada

individuo ajuste su forma de aprender a su canal o estilo predominante.

Hay personas que le dan ms peso al canal visual que al resto, o al revs.

Esto tampoco

significa que slo seamos visuales, o slo auditivos o kinestsicos, sino que en funcin de la
informacin a la que nos enfrentamos usamos uno u otro para transformar en
nuestros modelos mentales.

De manera global el estilo de aprendizaje de la poblacin es un 65% visual, 35% auditivo y un

5% kinestsico. Estos porcentajes varan en funcin del estudio. Lo importante es quedarse
con la idea de que el canal predominante es el visual, luego el auditivo y un porcentaje residual
el kinestsico.

Las personas visuales asimilan mejor la informacin que pueden ver. Por ejemplo, los pintores,
arquitectos, ingenieros suelen tener un tipo de aprendizaje visual.

Las personas auditivas asimilan mejor la informacin que pueden or, escuchar. Por ejemplo,
los locutores de radio, cantantes, msicos, polticos, oradores suelen tener un tipo auditivo.

Las personas kinestsicas asimilan mejor la informacin que pueden tocar, probar, manipular a
travs de los sentidos tacto, gusto y olfato. Por ejemplo, los artesanos, los deportistas, los
masajistas, perfumistas, enlogos, fisioterapeutas suelen tener un tipo kinestsico.
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