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Aula 01 Data: ________________________

Teste de Conhecimentos Gerais: identificar a capacidade de raciocnio lgico do aluno 20 minutos para responder ao questionrio

01. Escreva o seu nome no quadrado abaixo: 11. O mdico disse que voc deve tomar trs comprimidos, um a cada meia hora.
Quanto tempo voc vai gastar para tomar os trs comprimidos?
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02. O que est no comeo do MEIO e no meio do COMEO? 12. Quantas mas voc consegue comer com o estmago vazio?
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03. Uma pessoa foi condenada priso perptua, mas recorreu da deciso e o 13. Voc est participando de uma competio e ultrapassa o segundo colocado.
juiz decidiu que ela deveria cumprir somente 50% da pena. Como ela ir cumprir o Em que posio voc fica?
que determinou a lei? _______________________________________________________________
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14. Seis homens levam seis dias para cavar seis buracos. Quanto tempo levar
04. Existe Sete de Setembro em Portugal? um homem para cavar meio
__________________________________________________ buraco? ________________________________________________________

05. Um caador est de um lado de uma ponte com um bode, um feixe de capim 15. Quantos animais de cada espcie Moiss colocou na arca?
e uma ona. De que forma ele agir para atravessar os trs para o outro __________________________________
lado?___________________________________________________________
_______________________________________________________________ 16. Quando Joo estava passeando pelo jardim ele encontrou o filho nico da
filha de sua sogra. Qual o parentesco dele com o Joo?
06. Um pato bota um ovo na divisa entre Brasil e Bolvia. De quem o ovo? ______________________________________
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17. Se existem trs mas e voc pega duas, com quantas fica?
07. Voc est em uma sala escura com uma vela, um lampio e uma caixa de _________________________________
fsforos com apenas um palito. O que voc ascende primeiro?
_________________________________________________________ 18. Dois pais e dois filhos vo a uma lanchonete e pedem um refrigerante para
cada um deles. O garom traz trs refrigerantes. Como ser possvel cada um
08. A me de Alice tem cinco filhas. Lal, Lel, Lili e Lol. Qual o nome da beber um refrigerante completo? ___________________
quinta filha?______________________________________________________ _______________________________________________________________

09. Quem o filho nico do meu pai? 19. Em uma rvore h cinco pssaros. Algum d um tiro e mata um. Quantos
______________________________________________________ ficam? ___________________________________

10. Um fazendeiro tinha 15 vacas. Todas morreram, exceto Nove. Quantas 20. Um homem tinha cinco enxadas e uma foi-se. Quantas ferramentas esto
ficaram vivas? ___________________________________________________ com ele tem agora? ____________________________________

Aula 02 Data: _________________________________________________


Leia o texto abaixo e responda: CUIDE BEM DE VOC MESMO 02- Explique como voc entende a frase: "O covarde nunca tenta, o
fracassado nunca termina, e o vencedor nunca desiste! (autor desconhecido).
Procure ocupar-se com coisas que lhe tragam satisfao e bem-estar. Crie
momentos de paz e tranquilidade para sentir dentro de voc o poder da vida e do ________________________________________________________________
amor. ________________________________________________________________

Aprecie e respeite a natureza, contemple as rvores, as flores, oua com 03- Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
ateno o canto dos pssaros; respeite as pessoas como elas so; procure (1) Cordialidade
compreend-las; seja amigo e companheiro.
(2) Empatia
Anime-se, tenha coragem para mudar e ser mais responsvel faa com boa
vontade o que precisa ser feito; acenda a sua luz interior e espalhe ao seu redor as (3) Egosmo
sementes de amor e compreenso.
(4) Amor
Borres Guiloiusk
01 - O texto acima pretende fazer voc: (marque alterativa correta) ( ) Sentimento que impulsiona as pessoas para o que lhes parece belo,
digno ou grandioso. Significa renunciar o egosmo, o orgulho.
a) Cuidar de si de forma egosta. ( ) uma maneira de ser, de viver com e para os outros. Ela a base, o
fundamento do relacionamento humano.
b) Alimentar a discrdia e violncia entre as pessoas.
( ) pensar somente em si, no seu prprio bem estar, sem se importar com
c) Cuidar de sua auto-estima e ser cordial para com os outros. o outro..

( ) o mesmo que colocar-se no lugar do outro.

04- Leia e responda o que se pede:

O sbio e o pssaro O sbio olhou para o rapaz e disse:

Em uma vila da Grcia, vivia um sbio famoso por saber sempre a resposta Meu jovem, a resposta est em suas mos!"
para todas as perguntas que fossem feitas. Um dia, um jovem adolescente,
conversando com um amigo, disse:
a) Qual era a inteno do rapaz? O que fez para isso?
Eu acho que sei como enganar o sbio. Vou pegar um passarinho e o levarei,
dentro da minha mo, at o sbio. Ento, perguntarei a ele se o passarinho est
vivo ou morto. Se ele disser que est vivo, espremo o passarinho, mato-o e deixo-o
cair no cho; mas se ele disser que est morto, abro a mo e o deixo voar. b) Qual foi a resposta do sbio diante da atitude do rapaz?
Assim, o jovem chegou perto do sbio e fez a pergunta:

Sbio, o passarinho em minha mo est vivo ou morto? c) Crie uma moral para a histria.

Aula 03 Data: _____________________________


Caa-Palavras envolvendo Valores importantes para uma vida digna, A Descoberta de Si Mesmo

Aula 04 Data: ________________________________________________________

Conhecendo a si mesmo
Autoconhecimento

Aula 05: Data: ___________________________________________________


Atividade em dupla. Discusso e produo de texto sobre temas diversificados e sobre tica
02. Produo de um texto de 15 a 20 linhas com trs

temas (dos sugeridos abaixo) e em seguida discusso /

debate / conversa informal com os demais colegas:

a) Escola:

b) Famlia:

c) Amigos:

d) Poltica:

e) Esporte:

f) Filme:

g) Novela:

h) Msica:

i) Religio:

j) Deus:

k) Cidadania:

l) Livros:

m) Internet:

n) Liberdade:

Aula 06 Data: _____________________________________________


Relaes Interpessoais e Incluso Social

Aula 07 Data: _______________________________


Convivendo com o Semelhante, o Eu e o Mundo
Aula 08 Data: ___________________________________________

Produo de texto com base em imagens cotidianas. Trabalhar temas diversos em sala de aula
Aula 08 Data: ___________________________________________

Produo de texto com base em imagens cotidianas. Trabalhar temas diversos em sala de aula
Aula 09 Data: ___________________________________________

Tema: O Perdo

Perdoar

O perdo filho do Amor. Quem ama perdoa. Perdoar significa querer que o Que bom que fssemos capazes de compreender, amar e perdoar como Jesus. Ele
ofensor se torne melhor e cresa como pessoa. Perdoar ajudar o ofensor a volta a acreditava na bondade do corao humano. Caso contrrio, no teria nos mandado
se sentir bem, a ter paz. Por isso, o perdo uma vez concedido, jamais deve ser perdoar sempre.
cobrado. Quem costuma cobr-lo, na verdade no perdoa. Apenas faz um ato de
convenincia.

Atividades 05. Complete cada trecho da frase com uma palavra do quadro:

01. Voc j perdoou alguma vez? J precisou pediu perdo? Foi fcil? generosidade perdo sorrisos amor paz confiana alegria
_________________________________________________________________

02. Pense em alguma falha sua que precise perdo dos outros. Numa pequena Se todos soubssemos compreender, amar e perdoar como Jesus, haveria
orao pea a Jesus que ajude voc a corrigi-la. no mundo:

_________________________________________________________________ a) menos amargura e mais _______________________________

03. Complete: b) menos ressentimento e mais ___________________________

a) o maior exemplo de perdo: _____________________________________ c) menos rancor e mais _________________________________

b) Quantas vezes devemos perdoar: ________________________________ d) menos egosmo e mais _______________________________

c) o perdo filho do: ____________________________________________ e) menos guerra e mais ________________________________

d) o perdo supremo de Jesus aconteceu na: __________________________ f) menos desconfiana e mais ___________________________

e) Quem ama: _________________________________________________ g) menos lgrimas e mais _____________________________

04. H um ditado que diz errar humano, perdoar divino. O que voc pensa
disso?

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Aula 10: ______________________________ Tema: A Vida em Sociedade
Aula 11: ____________________________ Tema: Vnculos de Amizade Aula 12: __________________ Tema: Smbolos Religiosos
Aula 13: __________________ Tema: Paz Aula 14: ____________________ Tema: Pureza
Aula 15: ________________________ Tema: Responsabilidade
Anotaes:
Aula 16: _______________ Tema: Generosidade

Anotaes:
Aula 17: ____________ Tema: Carter

Carter

Carter uma marca que distingue uma pessoa de outra, pelo seu modo de ser, de 02. Quais as qualidades de uma pessoa que possui carter?
sentir e de agir. Uma pessoa de carter possui fora de vontade, convices e _____________________________________________________________________
princpios firmes e se orienta por eles, tanto nas situaes comuns como nas difceis. _____________________________________________________________________
muito importante que uma pessoa tenha princpios e aja de acordo com
eles. Porque aquele que muda de ideias e opinies, conforme as circunstncias, na 03. Marque a Alternativa correta.
sociedade e com os amigos, demonstram ter um carter fraco. Parece um barco sem Uma pessoa com carter:
rumo ou uma Maria-vai-com-as-outras. ( ) Uma pessoa de carter possui fora de vontade.
Um bom carter no surge por acaso. fruto de uma conquista diria, de um ( ) muda de ideias e opinies, conforme as circunstncias
trabalho contnuo e de uma vontade firme. obra pessoal de cada um de ns.
Para a formao de um bom carter, concorre uma boa educao familiar, 04. Como agem as pessoas de carter fraco?
religiosa e escolar. Tambm tm grande influncia as diverses e lazer, a vida ao ar _____________________________________________________________________
livre, os jogos, as leituras formativas e o convvio com a sociedade. _________________________________________________________________
A pessoa sem carter, sem princpios, torna-se vulgar. J a de carter escolhe
um ideal e luta por ele para se realizar na vida. 05. Um bom carter surge por acaso?
_____________________________________________________________________
Interpretando o texto __________________________________________________________________

01. De acordo com o texto, o que carter? 06. O que contribui para a formao de um bom carter?
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Anotaes importantes:
Aula 18: __________________ Tema: RELACIONAMENTO INTERPESSOAL TRABALHO EM EQUIPE DIVERSIDADE- AUTOESTIMA

A Morte na empresa

A agitao na quadra de esporte era to grande que foi preciso chamar os


Uma empresa estava em situao muito difcil. As vendas iam mal, os seguranas para organizar a fila do velrio. Conforme as pessoas iam aproximando-
trabalhadores estavam desmotivados, os balanos no saam do vermelho. Era se do caixo, a excitao aumentava:
preciso fazer algo para reverter o caos, mas ningum queria assumir nada. Quem ser que estava atrapalhando meu progresso? Ainda bem que esse
infeliz morreu! Um a um, os funcionrios, agitados, aproximavam-se do caixo,
Pelo contrrio, o pessoal apenas reclamava de que as coisas andavam ruins e olhavam o defunto e engoliam um seco. Ficavam no mais absoluto silncio, como se
que no havia perspectivas de progresso na empresa. Eles achavam que algum tivessem sido atingidos no fundo da alma e saam cabisbaixos. Pois bem! Ocorre que,
deveria tomar a iniciativa de reverter aquele processo. no visor do caixo, havia um espelho. S existe uma pessoa capaz de limitar seu
Um dia, quando os funcionrios chegaram para trabalhar, encontraram, na crescimento: voc mesmo!
portaria, um cartaz enorme, no qual estava escrito: Faleceu, ontem, a pessoa que muito fcil culpar os outros pelos problemas, mas j parou para pensar se
impedia seu crescimento e o da empresa. voc mesmo poderia ter feito algo para mudar a situao? o nico responsvel por
Est convidado para o velrio na quadra de esportes. No incio, todos se sua vida. Ela lhe foi entregue por Deus, o qual te deu livre arbtrio e ter de prestar
entristeceram com a morte de algum, mas, depois de algum tempo, ficaram curiosos contas do que fez com ela no final da sua existncia. Alis, o que est fazendo com
para saber quem estava bloqueando o crescimento da empresa. sua vida?

01. Qual a mensagem que o texto pretende passar? 05. Por que cada funcionrio aps v quem atrapalhava a sua vida saa
cabisbaixo?
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____________________________________________________________________ a) Porque quem falecera fora o amigo que trabalhava na mesma repartio da
empresa e ele foi um traidor.
02. Segundo o palestrante Daniel Gobri, para crescer profissionalmente, ter
sucesso, no basta ser inteligente, tem de ser motivado. O que voc entende por b) Porque descobriu que a nica pessoa capaz de limitar seu crescimento era
motivao? aquele que refletia no espelho.
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____________________________________________________________________ c) Porque ficou decepcionado em ver morto um funcionrio que no pegava
no seu p.
03. Grife no texto uma passagem em que o autor est provocando o leitor a
refletir sobre sua postura diante da vida. 06. Trabalho em equipe significa...

04. Marque as alternativas corretas.


a) O trabalho em equipe pode ser descrito como um conjunto ou grupo de
1- O uso da palavra morte no texto tem a inteno de: pessoas que se dedicam a realizar uma tarefa ou um determinado trabalho.

a) Comunicar o falecimento de um funcionrio antigo. b) Que sempre haver algum sobrecarregado de trabalho, pois, sempre vai
existir um preguioso.
b) Provocar o desejo de mudana nos funcionrios, para trocarem de empresa.
c) um trabalho coletivo que objetiva atender o interesse de uma pessoa.
c) Sensibilizar e motivar os funcionrios para que sejam mais confiantes e
produtivos.
Aula 18: ____________________ Atividades para Casa

07. Sobre relacionamento interpessoal marque a alternativa INCORRETA.

a) Todo tipo de relacionamento envolve convivncia, comunicao e atitudes c) Est associado capacidade de interao e habilidade de saber aceitar as
que devem ser recprocas. pessoas como elas so.

b) Relacionamento interpessoal significa a ligao afetiva, profissional ou de d) Todas as alternativas anteriores esto erradas.
amizade entre as pessoas que se unem com os mesmos objetivos e interesses.

08. Leia o fragmento abaixo e formule seu prprio conceito de diversidade.

A Diversidade como o prprio nome j diz, nos faz refletir que mesmo na diversidade na linguagem, no estilo de roupa, de dana e/ou de msica, nos tipos de
semelhana encontramos a heterogeneidade, a diferena. Somos seres humanos, crenas, nos hbitos alimentares, nas caractersticas fsicas das pessoas, nas
pertencemos a uma mesma espcie, no entanto, apresentamos gneros diferentes, formas de pensamentos de geraes diferentes (jovens x idosos). E conhecer a
gostos, posturas e crenas tambm diferentes. So muitos os aspectos que diversidade aprender a conviver e respeitar o prximo, e por que no dizer dar
compem a diversidade e enriquece as relaes humanas. Encontramos essa mais entusiasmo a vida? Imagine se todos fossem iguais, como o mundo seria chato!

Maria Aparecida de Souza

09. Sobre diversidade marque a alternativa Incorreta.

a) A diversidade nada tem a ver com b) Diversidade tudo o que nos diferencia de algo c) Na escola a aceitao civilizada da diversidade
comportamentos, etnias, diferentes culturas e ou de outro, ela varia atravs da escolha: corte de est longe de ser suficiente, pois alguns alunos
geraes. cabelo, ou at mesmo de coisas da prpria natureza: insistem em praticar bullying com outros que tem
cor dos olhos. caractersticas, gostos e manias diferentes deles.

10. Produza um texto destacando a importncia de um bom relacionamento interpessoal.

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Aula 20: _______________________________ Tema: Nomes Sagrados do Ser Supremo

Ser Supremo e os nomes sagrados que recebem em culturas diversas

As tradies religiosas escritas do vrios nomes ao deus supremo: Al, para o Bar. Os africanos de cultura Iorub, trazidos ao Brasil na poca da escravido,
Islamismo; Adonai, para os Judeus; Jeov para os cristos; Brahma (deus criador), chamam o criador pelo nome de Olorum, enquanto os de origem bantu o chamam de
Visnhu (deus da conservao) e Shiva (deus da destruio), no livro dos Vedas do Nzambi ou Kalunga. Em outras regies da frica ele invocado com o nome
hindusmo, religio politesta. Os ndios Guaranis, por exemplo, chamam o deus Mulungu. J os japoneses xintostas preferem cham-lo de Kami Sam. As tradies
criador de Mara; j os kaingang o chamam Tupe, os tapuias o chamam Tup, religiosas acreditam e ensinam que o ser supremo bondoso para com todos.
enquanto os Kulina preferem cham-lo de Simukari. Para os ciganos ele Duvel

01- Qual o nome do ser supremo para os b) ___________________________ o nome que recebe o ser divino de cultura
judeus?________________________ africana Iorub.

02- Alcoro o livro sagrado de que religio? (marque x) c) Acerca do ser supremo as tradies religiosas ensinam que ele
____________________________________________________________________
( ) Cristianismo ( ) Hindusmo ( ) Islamismo
08. Associe as colunas:
03- Sabendo que religio monotesta aquela que acredita em apenas um
Deus, cite duas religies:______________________________________________ (1) Politesmo ( ) uma religio monotesta

04- Cite uma religio politesta:_____________________________________ (2) Bblia Sagrada ( ) Crena em vrios deuses

05- Tradies orais so aquelas que no possuem livro sagrado. Cite duas (3) Kalunga ( ) Livro sagrado do cristianismo ...
tradies orais._____________________________________________________
(4) Shiva ( ) Deus da destruio, no hindusmo ...
06- Coloque V para verdadeiro e F para falso nos parnteses:
(5) Islamismo ( ) Para africanos de origem bantu deus se chama
( ) As tradies religiosas orais, como os cristos e islmicos, conservam suas
(6) Vedas ( ) Livro sagrado do hindusmo ...
narrativas sagradas por meio do ensinamento dos adultos para as crianas.

( ) Mara como se chama o ser divino para os ndios guaranis.

07- Complete:

a) O ser divino na tradio cigana, chama-se____________________________


Aula 21: _______________________ Tema: A Importncia de uma F Genuna

TEXTO: O REI E A F

Certa vez, um rei foi caar com seu sdito que tinha muita f e um imenso amor por aprisionou para devor-lo. Ao passar pela apreciao da hierarquia da tribo,
seu Deus. perceberam que o rei era imperfeito, pois lhe faltava um dedo. Ento, soltaram-no e,
Este sdito sempre dizia ao rei que seu Deus era maravilhoso e tudo o que ele fazia ao chegar ao palcio, foi logo soltando o sdito que, muito feliz repetiu como sempre:
era correto. - Meu Deus maravilhoso e tudo o que ele faz correto.
Durante a caada, foram surpreendidos por um animal feroz, que atacou o rei. O rei -Se o seu Deus to maravilhoso e correto, porque ele permitiu que eu o
logo gritou ao sdito que pedisse ao seu Deus que o salvasse, apesar de sua prendesse?
incredibilidade. Eis, que a vida do rei foi salva, porm a fera comeu-lhe um dedo. O -Meu rei, se eu no estivesse preso, eu estaria com o senhor na caada e, como eu
rei ficou furioso e mandou prend-lo por trinta dias na masmorra. Novamente o rei foi tenho o corpo perfeito, quem os canibais devorariam?
caar perdendo-se na mata e deparou-se com uma tribo de canibais, que o

Atividades

01) Quem neste texto vivencia sua f?


04) O que o rei entendeu como manifestao do sagrado pode ser explicado de
____________________________________________________________________ outra forma? Qual?
____________________________________________________________________

02) Na sua opinio, em que momento o rei valorizou a f do seu sdito? _________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________
____________________________________________________________________
05) Em que momentos voc pensa num ser superior?

03) Na sua opinio pode-se identificar no texto a manifestao do sagrado? Que _________________________________________________________________
situao essa? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
06) Produza um texto relatando a importncia da f na vida das pessoas.
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Aula 22: __________________________ Tema: Respeitando as Diferenas (Pea de Teatro)

TEMA: RESPEITANDO AS DIFERENAS

Sensibilizao: O professor separa os alunos de dois em dois e os O professor leva o texto Alegoria das ferramentas e entrega para sete
orienta para que, ao sinal dado os companheiros virem-se de costas um alunos, os quais o utilizaro para uma dramatizao. Em seguida, o
para o outro, fazendo, em si mesmo, alguma alterao. Ento devero professor apresenta aos alunos as ferramentas e brinquedos que sero
voltar-se um para o outro e descobrir no colega, qual foi modificao utilizados para a realizao da atividade. Cada aluno ser uma
que o mesmo realizou. Ao final, o professor destaca para os alunos a ferramenta.
importncia de se perceber no outro a diferena.

Narrador (professor): O carpinteiro recebeu uma encomenda de trabalho, Intil mesmo o formo, pois to pouco usado que se sair do nosso meio
para fazer uma mesa que seria usada em uma igreja. Ento, saiu para no far falta nenhuma.
comprar as madeiras que seriam necessrias Quando comeou a construir a Formo (d um pulo) (6. personagem): Como no fao falta? Se no
mesa as ferramentas comearam a falar. fosse os encaixes, tudo seria impossvel. Como as partes seriam encaixadas
Martelo (1. personagem): Ateno! Precisamos de uma reunio. No umas s outras? Como seriam montados os mveis. Intil mesmo a chave
aguento mais a dona rgua, pois est sempre querendo avaliar os outros de fenda, que s vive apertando os parafusos.
pelo seu comprimento. Por estas razes, quero que ela saia do nosso meio. Chave de fenda (chorando diz) (7. personagem): S porque sou
Rgua (a rgua se levanta) (2. personagem): Se algum tiver de sair no magrinha, vocs esto zombando de mim! Nem pensaram no martelo que
sou eu, o arco de pua, que vive incomodando a gente, porque faz buraco sempre vive batendo nos outros. Ele que tem que sair.
em todos os lugares e deixa sujeira por onde passa. Martelo (levanta-se) (1. personagem): Silncio! Silncio! Ordem na casa.
Arco de Pua (3. personagem): Silncio! verdade que fao buracos, a Professor (narrador): Neste momento o carpinteiro retorna com as
minha funo, se algum tem que sair o senhor Serrote que num vai e vem madeiras, pega a rgua e usa, pega o serrote e o usa... E faz, assim, com
infernal, diminui o tamanho dos outros. Ele quem pode ficar fora do grupo. cada uma das ferramentas. Depois do mvel pronto, entrega para o dono.
Serrote (4. personagem): De modo nenhum diz o serrote quem As ferramentas se olham, caem em si e compreendem que cada uma
perturba mesmo a plaina. Ela tem o costume de querer tudo igual. Isto delas tem o seu valor, sua importncia e seria impossvel a construo de
impossvel. algo se uma delas faltar. Ao final, percebem que, para a construo de um
Plaina (fica em p tremendo de raiva e se justifica) (5. personagem): mundo melhor necessrio a participao de todos.
Como sero pintados e envernizadas se eu no deixar tudo aplainadinho?
Aula 23: __________________________ Tema: Dia das Mes 01. Use a sua criatividade e produza um texto
relacionado ao Dia das Mes.
Aula 24: _________________________ Tema: O Combate ao Bullying
O que podemos fazer para evitar o bullying?

Primeiramente devemos respeitar a todos no importando como se vestem e se


comportam. Se so novos na turma, se so altos, baixos, gordos. Se usam culos,
andam engraado ou so muito diferentes de ns. Todos devemos ser
respeitados, pois so seres de direitos conforme estabelecido no Estatuto da
Criana e do Adolescente - ECA mas, se observarmos um colega quietinho num
canto, de aparncia tristonha, que pouco conversa, que est faltando muito na
escola, que demonstra pouco interesse pelos estudos ou que mudou radicalmente
de comportamento temos que desconfiar. Pode ser que esse colega seja vtima de
bullying.

Realizar aes que aproximem as pessoas e a solidariedade um bom caminho.


Conversar sobre o assunto tambm muito importante porque at mesmo os
agressores precisam de ajuda uma vez que esse comportamento pode lev-los a
adotarem atitudes delinquentes ou at mesmo criminosas. O incentivo a
convivncia saudvel e respeitosa, o ouvir possveis denncias so sempre
atitudes assertivas.

Veja o que podemos fazer para evitar que o bullying ocorra:

PRATIQUE A PAZ
RESPEITE AS REGRAS PARA CONVIVER BEM EM GRUPO
SEJA RESPONSVEL PELAS SUAS ATITUDES
NO SEJA OMISSO
"ATAQUE" O PROBLEMA E NO AS PESSOAS
CONVERSE PARA RESOLVER
COMUNIQUE-SE DE FORMA CLARA
OUA COM ATENO
CONVERSE AO INVS DE ACUSAR
EVITE DAR SERMES
ESTEJA ATENTO AO SEU JEITO DE FALAR
TRATE OS SENTIMENTOS COM RESPEITO
APRENDA A LIDAR COM A RAIVA
ESCOLHA UM BOM MOMENTO PARA "CONVERSAR PARA
RESOLVER"
BUSQUE SOLUES JUSTAS PARA OS CONFLITOS
ENCONTRE SOLUES CRIATIVAS PARA OS PROBLEMAS
RESPEITE AS DIFERENAS
APRENDA A LIDAR COM A 'PRESSO DA TURMA'
ARRISQUE-SE A FAZER DIFERENTE
Aula 24 _____________________Continuao Combate ao Bullying Produo de cartazes, textos, exposies no ptio da escola

Bullying: brincadeiras que ferem

Ameaas, agresses, humilhaes... a escola pode se tornar um verdadeiro inferno recorria a uma medida desesperada. E no Brasil a situao no diferente.(...)
para crianas que sofrem nas mos de seus prprios colegas, ainda mais nos dias de Quem j no teve um apelido ofensivo na escola? Ou mesmo sofreu na mo de um
hoje, em que a internet pode potencializar os efeitos devastadores do bullying. Voc grupo de colegas que o transformava em 'bode espiatrio' de brincadeiras no colgio?
sabe o que isso? Onde e como ele ocorre? Exemplos no faltam. Entre alguns deles est o da gacha Daniele Vuoto, que conta
Voc j ouviu falar de bullying? O termo em ingls pode causar estranhamento a muita toda a sua histria em um blog onde tambm discute sobre o assunto e troca
gente, mas as atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam, agridem experincias com outras vtimas desse tipo de agresso, psicolgica, fsica e at de
e humilham pessoas to comum entre crianas e jovens muito familiar a todos. A assdio sexual. (...)
palavra inglesa 'bully' significa valento, brigo. Atos como empurrar, bater, colocar "O aluno alvo de bullying se culpa muito pelo que acontece, e preciso esclarecer isso:
apelidos ofensivos, fazer gestos ameaadores, humilhar, rejeitar e at mesmo ameaar um aluno que agride outro, na verdade, tambm precisa de ajuda, pois est diminuindo
sexualmente um colega dentro de uma relao desigual de poder, seja por idade, o outro para se sentir melhor, e certamente no feliz com isso, por mais de
desenvolvimento fsico ou relaes com o grupo so classificados como bullying. O demonstre o contrrio. A turma entra na onda por medo, no por concordar. Enxergar a
problema pode ocorrer em qualquer ambiente social em casa, no clube, no local de situao dessa forma pode ajudar muito", conta Daniele.
trabalho etc , mas na escola que se manifesta com mais freqncia. (...) Porm, a realidade de vtimas que 'sofrem em silncio', como Daniele explica em seu
O Bullying um problema mundial, encontrado em qualquer escola, no se restringindo blog, est mudando. Alm de atitudes como a da estudante, em que pessoas utilizam a
a um tipo especfico de instituio. Esse 'fenmeno' comeou a ser pesquisado h internet para procurar ajuda e trocar experincias, o assunto vm ganhando corpo e se
cerca de dez anos na Europa, quando se descobriu que ele estava por trs de muitas tornando pauta de veculos de comunicao de massa, a exemplo das matrias
tentativas de suicdio entre adolescentes. Geralmente os pais e a escola no davam veiculadas no Jornal Nacional, da Rede Globo, e em discusses como a realizada no
muita ateno para o fato, que acreditavam no passava de uma ofensa boba demais programa Happy Hour, do canal a cabo GNT. (...)
para ter maiores consequncias. No entanto, por no encontrar apoio em casa, o jovem

Trabalhando com o texto


1. Como o autor define bullying? 4. Voc acredita que o bullying existe na 6. Em algum momento, na nossa escola,
2. Por que o termo foi utilizado em ingls? escola apenas pelo fato de que as voc se sente vtima de bullying?
3. Segundo o texto, esse tipo de atitude crianas so diferentes entre si? Explique. Justifique sua resposta.
precisa ser seriamente enfrentado. Qual 5. Que solues voc apontaria para o 7. Voc conhece ou j ouviu falar de algum
sua opinio? problema? na nossa escola, vtima de bullying?
Aula 25: ________________ Tema: Dia do Estudante

Ser Estudante Ser Estudante

Ser estudante significa acreditar no potencial que possui. Ser estudante significa acreditar no potencial que possui.
Dar valor a si mesmo e seguir em frente, ultrapassando os obstculos. Dar valor a si mesmo e seguir em frente, ultrapassando os obstculos.
cumprir o seu papel como estudante, no s na escola, mas onde quer que esteja. cumprir o seu papel como estudante, no s na escola, mas onde quer que esteja.
questionar sobre tudo. cobrar do professor quando preciso. questionar sobre tudo. cobrar do professor quando preciso.
Ajudar o colega a entender que o meio de crescer na vida, no atravs da Ajudar o colega a entender que o meio de crescer na vida, no atravs da
famosa pesca, e sim, ter o prazer de aprender, mesmo quando o assunto a ser famosa pesca, e sim, ter o prazer de aprender, mesmo quando o assunto a ser
estudado no for o seu preferido. estudado no for o seu preferido.
pensar grande e sonhar alto, sem ter medo de agir. admitir que est errado pensar grande e sonhar alto, sem ter medo de agir. admitir que est errado
quando est. quando est.
Respeitar as pessoas e aceit-las do jeito que so. Respeitar as pessoas e aceit-las do jeito que so.
Construir um futuro melhor. Construir um futuro melhor.
escolher uma profisso sem olhar se o salrio alto ou no, e sim, se o escolher uma profisso sem olhar se o salrio alto ou no, e sim, se o
que voc gosta de fazer ou no. Porque no o dinheiro que vai dizer quem voc que voc gosta de fazer ou no. Porque no o dinheiro que vai dizer quem voc
realmente , mas o seu carter. realmente , mas o seu carter.
Em suma, ser estudante aprender com os erros a ser uma pessoa melhor. Em suma, ser estudante aprender com os erros a ser uma pessoa melhor.

Por essas e inmeras outras razes... Parabns a todos os Estudantes Por essas e inmeras outras razes... Parabns a todos os Estudantes
11 de agosto Dia do Estudante 11 de agosto Dia do Estudante

Ser Estudante Ser Estudante

Ser estudante significa acreditar no potencial que possui. Ser estudante significa acreditar no potencial que possui.
Dar valor a si mesmo e seguir em frente, ultrapassando os obstculos. Dar valor a si mesmo e seguir em frente, ultrapassando os obstculos.
cumprir o seu papel como estudante, no s na escola, mas onde quer que esteja. cumprir o seu papel como estudante, no s na escola, mas onde quer que esteja.
questionar sobre tudo. cobrar do professor quando preciso. questionar sobre tudo. cobrar do professor quando preciso.
Ajudar o colega a entender que o meio de crescer na vida, no atravs da Ajudar o colega a entender que o meio de crescer na vida, no atravs da
famosa pesca, e sim, ter o prazer de aprender, mesmo quando o assunto a ser famosa pesca, e sim, ter o prazer de aprender, mesmo quando o assunto a ser
estudado no for o seu preferido. estudado no for o seu preferido.
pensar grande e sonhar alto, sem ter medo de agir. admitir que est errado pensar grande e sonhar alto, sem ter medo de agir. admitir que est errado
quando est. quando est.
Respeitar as pessoas e aceit-las do jeito que so. Respeitar as pessoas e aceit-las do jeito que so.
Construir um futuro melhor. Construir um futuro melhor.
escolher uma profisso sem olhar se o salrio alto ou no, e sim, se o escolher uma profisso sem olhar se o salrio alto ou no, e sim, se o
que voc gosta de fazer ou no. Porque no o dinheiro que vai dizer quem voc que voc gosta de fazer ou no. Porque no o dinheiro que vai dizer quem voc
realmente , mas o seu carter. realmente , mas o seu carter.
Em suma, ser estudante aprender com os erros a ser uma pessoa melhor. Em suma, ser estudante aprender com os erros a ser uma pessoa melhor.

Por essas e inmeras outras razes... Parabns a todos os Estudantes Por essas e inmeras outras razes... Parabns a todos os Estudantes
11 de agosto Dia do Estudante 11 de agosto Dia do Estudante
Aula 25 ________________ Atividades Alusivas ao Dia do Estudante

A Origem do Dia do Estudante

O dia do estudante comemorado em 11 de agosto, a mesma data em que foram casa, alm de estudar em casa os contedos que foram passados em sala de aula.
institudos os dois primeiros cursos de cincias jurdicas e sociais do Brasil, por Dom Com o passar dos anos, passa a entender as matrias atravs da reflexo e da
Pedro I, no sculo XIX. Em razo dessa marcante deciso, cem anos aps a criao anlise das mesmas.
desses cursos, em 1927, indicou a data para se tornar o dia do estudante.
Os estudantes devem ser responsveis com seus estudos, pois o sucesso
Vrios presidentes do nosso pas, artistas e escritores se formaram nesses cursos; profissional vir atravs de muita dedicao. Alm disso, merecem todo respeito e
um da USP, atravs da escola do Largo So Francisco e o outro em Olinda, depois considerao de seus familiares, pois o seu trabalho.
transferido para o Recife. A faculdade mais prxima do Brasil era em Portugal, na
cidade de Coimbra, e quem quisesse estudar em nvel superior tinha que ir para l No Brasil, a educao um problema social, pois no atende a demanda da
ou para outras localidades da Europa, a fim de concluir seus estudos. Isso antes da quantidade de crianas e jovens que deveriam ingressar nos estudos. As escolas
criao desses cursos no Brasil. As turmas iniciantes tinham poucos alunos e as no possuem estrutura fsica adequada, alm de faltar muitas vagas, fazendo com
estruturas das escolas eram bem simples, com salas feitas de taipa, no prdio do que um grande nmero de crianas e adolescentes no tenham a oportunidade de
Convento de So Francisco. No ano de 1934 o curso foi incorporado pela estudar.
Universidade de So Paulo USP.
A educao uma responsabilidade dos governantes e est na Constituio do
Estudar exercitar a memria para adquirir conhecimentos, aprender. Mas para que nosso pas, mas ainda est muito deficitria, com professores mal remunerados e
isso acontea um estudante deve frequentar uma escola e participar das atividades um ensino de pouca qualidade. Tudo isso favorece a evaso e a repetncia escolar.
propostas, fazer as tarefas de sala bem como as passadas para serem feitas em

Atividades

01. Qual foi o motivo da escolha da data 11 de agosto ser Dia do 03. Cite cinco qualidades que um estudante precisa ter para ser bem
Estudante? sucedido.

02. Voc concorda com a explicao do texto sobre o que estudar? 04. Escreva alguns problemas da educao citados no texto.
Justifique?

05. Produza um texto de 15 a 20 linhas sobre o que Ser Estudante.


Aula 26: _____________________ Tema: O Poder das Palavras / O Ato de Pensar Positivamente Vamos encontrar no caa-palavras ao lado o
ANTNIMO das palavras abaixo:
Explicar ao aluno o quanto as palavras ditas por ns ou atravs de outras pessoas
ALEGRE: GRANDE: FCIL:
podem influenciar a vida diria.
NO: _ SORTE: __ JUNTO: _____

PERTO: ___ QUENTE: ____ SUBIR: __


A S D F G S P P D F A B D C F D S S O P D C D F
CLARO: ___ EM CIMA: ___ CHEIO: ___
S O S O Z P H O D T E T S I R T D A S O F I E W
P G H D O L M J P D S T S C U E M V S O F B S E VENDER: ___ ALTO: ______COMEO: ____

R X Z E K R D O W Z A A O B V A C O D I E B Q R BRAVO: _____ DENTRO: ____


E F G S S P U P D T I M F A N P L M C D A P U T
MUITO: ____ CEDO: _______
G C C C S C T C U R P P G S P T S I D I C P E Y
DIA: ______ TRABALHADOR: _______
U O O E O F R O S N A A O E O M L E X S C O C U
I M M R R T M I F E R Q Q P A E D O E D N A E I ABRIR: ____ SECO: ____

C P M I A T M E A R U U A O I B G R M J N A R O MAL: ______ MAU: ____


O R O R A S I P G T E U J P S T A P I O R P A T
PERGUNTA: ___ AMOR: _____
S A D R O O V S G N F D C O B A R O I G A O D R
ENTRAR: ___ VIVO: ___ SADE: _____
O E D N A A D O O E O A B O D D T T Z D G A A O
S E E A Z T U M C F F L Z H G A E G A I A S C M RPIDO: ___ PRESO: ___

B M F I R Z M H O P M D O A B E R B L I A S N H MELHOR: __________________
O S O P P O A R O X N D A Z R D E A U V R D E G
MAIS: _______________________
M Z I B L R F P Q Z I P R O F O E S P S E T O F
LEMBRAR: ___________________
T O U H P T P F L O P A D O Z O T T T E D O D D
R T A A S D F G O P T A B M O T I R A T S O P A RUIM: ________________________
A D F G T A T S O P S E R M S D F G O A P P S S
O Y S P T D O B F A O D S F E O P Q R M S T U A
Aula 27: ____________________ Tema: A Importncia da Convivncia

No vivemos sozinhos Atividades

Nenhuma criatura sobrevive sozinha, pois ningum se basta a si 01) Responda as seguintes questes:
mesmo. Nascemos e crescemos em uma pequena comunidade, que a
famlia. De outra forma, no sobreviveremos. Aos poucos vamos ampliando a) Voc j se sentiu sozinho? Quando?
os nossos espaos, participando de outras comunidades e aumentando o
___________________________________________________________
nosso crculo de relacionamentos e amizades. Precisamos dialogar, trocar
_____________________________________________________________
ideias, dar e receber carinho, conviver com os outros seres humanos como
_____________________________________________________________
ns. Isso necessrio para uma vida saudvel.
b) O que voc pode fazer quando percebe algum sozinho?
A verdade que precisamos uns dos outros, em todos os sentidos. Voc _____________________________________________________________
j parou para pensar no trabalho que inmeras pessoas realizam para o _____________________________________________________________
nosso bem estar? _____________________________________________________________
c) Voc vive com sua famlia? Como ela constituda?
Para que possamos descansar, recostar o corpo numa cadeira, ou
_____________________________________________________________
mesmo deitar numa cama, ou ouvir uma msica, muitos tiveram de gastar
_____________________________________________________________
horas e horas trabalhando...
_____________________________________________________________
Devemos valorizar o trabalho e a dedicao de todos, pois sem eles as _____________________________________________________________
coisas seriam complicadas, s vezes at impossveis. d) O que voc entende por trabalho a partir do texto?
_____________________________________________________________
Analisando tudo isso, podemos perceber que as criaturas dependem
_____________________________________________________________
umas das outras. De que adianta empinar o nariz e julgar-se auto-
_____________________________________________________________
suficiente, dar-se ares de que no precisa de ningum? Nessa cadeia de
_____________________________________________________________
inter-relaes, ningum maior ou menor do que o outro. Todos so muito
e) Fale um pouco sobre um artista famoso que voc admira e diga o que
importantes, necessrios, e, portanto, devem executar a sua funo da
mais lhe chama a ateno na vida dele.
melhor maneira possvel.
Aula 28: __________________________________________ Tema: O Dilogo Inter-Religioso e a Construo da Paz

O DILOGO INTER-RELIGIOSO E A CONSTRUO DA PAZ

Dialogar significa ser capaz de dizer o seu pensamento e ouvir o O desrespeito pela liberdade individual deixa marcas profundas de
pensamento do outro, no apenas ouvir, mas reconhecer o direito que o amargura nos povos dominados. Isto acontece com todos ns quando no
outro tem de pensar diferente. Aps um momento de dilogo as pessoas no somos ouvidos e respeitados em nossa forma de viver.
precisam sair todas pensando igual, o que fundamental que elas Se formos obrigados a mudar, a adotar um estilo de vida que no nos
compreendam os prprios pensamentos e da mesma forma compreendam e agrada, sentimos profunda revolta e tentamos resistir. O mundo no precisa
acolham os pensamentos dos outros. A partir da, podem se estabelecer de mais catlicos, mais budistas, mais espritas, evanglicos, umbandistas,
formas de estar junto, formas de cooperao em que todos contribuam sem etc. O mundo precisa sim, de catlicos, evanglicos, budistas, espritas... que
se sentirem obrigados a mudar de opinio. vivam de fato as suas crenas religiosas, e que possam compartilhar este
Aquele que desejar ampliar e flexibilizar a sua forma de pensar livre mundo com pessoas de outros credos, respeitando-se profundamente e
para faz-lo, mas aquele que no se sentir impelido a mudar ou assimilar trabalhando juntas para o bem estar de todos.
novas formas deve ser respeitado em seu direito de ser aquilo que , de Seus amigos so diferentes de voc? Seguem religies ou igrejas
acreditar naquilo que quiser. Em se tratando de religies isto muito diferentes, gostam de coisas diferentes? Eles respeitam a sua maneira
importante, pessoas de diferentes tradies religiosas acreditam, ritualizam, de ser? Voc gosta deles, do jeito como eles so?
enfim, vivenciam religio de maneiras diferenciadas. ___________________________________________________________
Como podem estas pessoas conversar, dialogar de maneira a ___________________________________________________________
construir a possibilidade de um mundo pacfico? O significa para voc Voc est aberto para dialogar com os outros? Est em harmonia com
construir a paz? O que voc pensa sobre isto? Escreva seu seu estudo, sua famlia, seu corpo, seus colegas? Por qu?
pensamento e compartilhe-o com os colegas. ___________________________________________________________
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ Identifique no ambiente de sua escola situaes que refletem harmonia e a
Certas pessoas se sentem donas absolutas da verdade, por isso, tentam desarmonia. Faa uma lista dessas situaes. O que poderia ser feito para
de todos os modos mudar o pensamento dos outros. Foi o que aconteceu amenizar as situaes desarmnicas? Pense e converse com seus colegas.
com os portugueses que trouxeram para o Brasil a sua religio e obrigavam Apresentem sugestes. Crie um cartaz onde apaream pessoas bem
os ndios e negros a deixarem suas crenas. Com este comportamento, diferentes dialogando e convivendo em paz. Socialize o seu cartaz fazendo
aconteceu e ainda acontece, uma grande desvalorizao do outro. uma exposio do mesmo na escola.
Aula 29: __________________ Tema: Religiosidade e Religio

RELIGIOSIDADE E RELIGIO

Religiosidade e religio so palavras com significados diferentes. transcendente ou imanente. Pode-se dizer que religio o encontro do ser
Religiosidade a dimenso do ser humano pela qual ele experincia o humano com o sagrado.
sentido espiritual e transcendente da vida, este um entre outros Religio tambm a maneira concreta de vivenciar o sentimento religioso
significados desta palavra. por meio das prticas religiosas ou espiritualidades, dos ritos ou cerimnias,
Uma pessoa pode no participar de nenhuma religio e ainda assim smbolos, textos sagrado e normas ticas de conduta. Muitas religies
continuar sendo religiosa, isto porque a religiosidade inerente ao ser contribuem para a humanizao das sociedades humanas quando buscam
humano, isto significa que ele nasce com esta dimenso. A religiosidade ajudar as pessoas a serem felizes e solidrias umas com as outras, bem
pode ser desenvolvida de uma forma positiva a partir da educao ou como, quando promovem a defesa da vida, do bem comum, da justia, da
formao do senso tico. Essa educao pode acontecer principalmente na paz, da fraternidade e do respeito entre todos os povos.
famlia e na comunidade religioso. A religio faz parte da vida de muitas pessoas, sendo um valor importante
Religio uma palavra que vem do latim religare e significa religar, unir para elas. Todas as pessoas, no importa a religio que professam,
de novo ou juntar. Logo, religio significa religao do ser humano consigo merecem nosso respeito e considerao.
mesmo, com os outros, com a natureza, com o sagrado e com o

ATIVIDADES
01) Procure no dicionrio o significado destas palavras: j) fraternidade: ______________________________________________
a) dimenso: _____________________________________________ k) professam: _______________________________________________
b) transcendente: _________________________________________
02) Consulte o texto que voc leu e faa um paralelo entre os significados
c) senso: _______________________________________________ das duas palavras: RELIGIOSIDADE RELIGIO
d) tico: ________________________________________________
e) comunidade: _________________________________________ 03) Como as religies podem contribuir para a humanizao das sociedades
humanas?
f) imanente: ____________________________________________
g) sagrado: _____________________________________________
04) Voc conhece ou frequenta alguma religio ou igreja? Cite um
h) rito: _________________________________________________
ensinamento importante desta religio ou igreja que ajuda as pessoas serem
i) humanizao: _________________________________________ mais ticas.
Aula 30: ____________________ Tema: A Teia da Vida

A TEIA DA VIDA A vida realmente uma preciosidade. Um valor incalculvel. Muitas religies e filosofias afirmam que a
vida sagrada, que presente divino, e que todos tm o dever de respeit-la e defend-la.
Voc j observou com ateno o poder e a beleza da manifestao da vida? Nos campos, nos bosques,
nos jardins, nas florestas, nas montanhas, nos rios, nos lagos, nos oceanos, enfim, nos mais diversos
ambientes a vida se manifesta enchendo nossos olhos de beleza e admirao. E como seria o nosso mundo
sem pessoas, sem animais, sem pssaros, sem frutas, sem flores, sem borboletas, sem rios? Certamente
seria triste e sem graa!
Todas as formas de vida existentes em nosso planeta so partes de um todo. Eu, voc e todos os outros
seres so parte de um imenso ecossistema. Dependemos uns dos outros para que possamos nos manter
vivos e assegurar a continuidade da vida. Ns todos formamos a grande teia da vida. Sendo assim, ns
habitantes do planeta Terra, temos o dever sagrado de respeitar e defender a vida. Defender a vida significa
tambm criar laos de solidariedade entre pessoas de deferentes crenas religiosas.
Parar de poluir e envenenar a natureza, parar de sujar com o lixo os lugares por onde passamos ou onde moramos, parar de exterminar animais e
plantas, parar de cortar as poucas grandes rvores que ainda restam em nosso planeta... So medidas urgentes a serem tomadas!
Preservar a natureza, responsabilizar-se pela limpeza do meio ambiente, lutar por uma vida digna para todos os seres humanos, tornou-se uma
questo de sobrevivncia. Caso contrrio, a teia da vida poder ser rompida e o nosso mundo virar um deserto triste e sombrio.
Sinta-se um com todos os seres que compe a natureza, desde a estrela que cintila na imensido do cu, o ser humano ou animalzinho que est
ao seu lado at a rvore que cresce no jardim ou no bosque. Sinta-se parte da grande teia da vida! Ame-a, respeite-a e defenda-a!

ATIVIDADES

01) A vida sagrada para voc? Por qu? Pesquise para saber o que 05) Faa uma pesquisa para saber o que as religies e igrejas de sua
ecossistema. comunidade esto fazendo em defesa da vida, principalmente da vida
02) Qual o nosso dever como habitantes do planeta Terra? humana. A partir das informaes obtidas, crie um texto e o socialize
03) Faa um desenho representando a teia da vida. entre os colegas da escola.
04) Junto com os colegas da turma, criem cartazes demonstrando o que 06) Transcreva o texto A TEIA DA VIDA em cartolinas, ilustre com
pode ser feito para preservar o meio ambiente e proteger a vida em sua desenhos e afixe em locais onde as pessoas costumam transitar, tais
comunidade. como mercados, farmcias, igrejas, etc.
Aula 31: _________________________ Tema: Direitos Humanos

DIREITOS HUMANOS

Toda pessoa humana tem direitos. Isso acontece em qualquer parte O fato de haver divergncias e conflitos no mau. Ao contrrio
do mundo. Em grande nmero de pases h pessoas que tm mais direitos disso, onde as pessoas so livres natural que no concordem em tudo e
do que as outras. Existem diferenas tambm quanto ao respeito pelos bom que possam manifestar suas discordncias. desse modo que cada um
direitos, pois enquanto em certos pases os direitos fundamentais da pessoa se sente completo como pessoa e d sua contribuio para o
humana so muito respeitados em outros quase no h respeito. aperfeioamento da vida em sociedade. No se pode, entretanto, dispensar a
Por que existem esses direitos? Porque todas as pessoas tm existncia de regras de convivncia, no para sufocar as pessoas e impedir
algumas necessidades fundamentais que precisam ser atendidas para que que se manifestem as divergncias, mas para regular as manifestaes e dar
elas possam sobreviver e para que mantenham sua dignidade. Cada pessoa a elas um sentido positivo.
deve ter a possibilidade de exigir que a sociedade e todas as demais Mas como todos os seres humanos valem a mesma coisa no justo
pessoas respeitem sua dignidade e garantam os meios de atendimento que s alguns estabeleam as regras e os outros s fiquem com a obrigao
daquelas necessidades bsicas. de obedecer. Essas regras que constituem o direito. E para que o direito
Alm disso, as pessoas so todas iguais por natureza e todas valem seja legtimo e justo preciso que todas as pessoas possam dar sua opinio
a mesma coisa, mas cada uma tem suas preferncias, suas particularidades no momento em que as regras so escolhidas. preciso tambm que todas
e seu modo prprio de apreciar os acontecimentos. Por causa dessas as pessoas, mesmo aquelas que esto no governo, ou que so poderosas,
diferenas as pessoas nem sempre esto de acordo e preciso que existam sejam obrigadas a obedecer e a respeitar o direito.
(Dalmo de Abreu Dallari)
regras regulando os comportamentos, estabelecendo o que cada um deve ou
no fazer, o que permitido e o que proibido.
____________________________________________________________________
Leia o texto e responda:
1) Apresente uma definio de Direitos Humanos. 5) Todo ser humano merece viver com dignidade. Como podemos
relacionar este princpio com a situao de misria de muitos brasileiros?
2) Qual a importncia das regras em uma sociedade? 6) Pesquise sobre a importncia da Declarao de Direitos Humanos feita
pela Organizao das Naes Unidas ONU.
3) Numa sociedade livre, as discordncias so importantes? Por qu? 7) Dialogue com seus colegas de classe a atuao dos responsveis
pelos Direitos Humanos no Brasil. Aps a anlise, apresente as suas ideias
4) Se todas as pessoas so iguais por natureza, por que h tanta sobre o tema.
desigualdade entre os homens?
Aula 32: _______________________ Tema: Amor a Si Mesmo e ao Prximo
Aula 33: ______________________ Tema: Analisando a Autoestima 14. Voc rev suas metas regularmente principalmente as de curto e
longo prazo? ( )sim ( )no

1. Voc o melhor amigo que voc tem? ( )sim ( )no 15. Voc parou com o medo de buscar coisas difceis? ( ) sim

2. Voc incentiva a si mesmo sempre? ( )sim ( )no ( ) no

3. Voc abandonou a expectativa de ser perfeito? ( )sim ( )no 16. Voc fala positivamente consigo mesmo? ( )sim ( )no

4. Voc reserva tempo para gozar a vida? ( )sim ( )no 17. Voc usa afirmaes para dar ao seu subconsciente uma

5. Voc escolhe algo que gosta e programa isso dentro do seu tempo? mensagem forte e positiva? ( )sim ( )no

( )sim ( )no 18. Voc visualiza seu comportamento de sucesso ininterruptamente?

6. Voc desmarcaria uma inscrio para um curso de autoestima ( )sim ( )no

importante? ( )sim ( )no 19. Voc se visualiza atingindo sua meta em cada aspecto da sua vida?

7. Voc desmarcaria uma consulta mdica tambm importante? ( )sim ( )no

( )sim ( )no 20. Voc canaliza a energia que tem dentro de si para lev-lo sua

8. Para voc, sade mental, emocional e fsica prioridade? meta escolhida? ( )sim ( )no

( )sim ( )no 21. Voc sente as emoes e o prazer de realizar aquilo a que voce se

9. Voc pe em prtica o sim dado resposta n.8. ( )sim ( )no. props? ( )sim ( )no

10. Voc vive apegado ao passado? ( )sim ( )no 22. Voc est conseguindo aquilo que voc quer? ( )sim ( )no

11. Voc abre mo da dor, da raiva, das desiluses e da culpa? 23. Voc se sente livre para mudar, crescer e escolher como ir viver

( )sim ( )no o resto de sua vida? ( )sim ( )no

12. Quando uma raiva anterior volta sua vida, voc se livra dela com 24. Voc transcende as brigas do passado e volta a aliar-se

facilidade? ( )sim ( )no positivamente com aquelas pessoas? ( )sim ( )no

13. Voc tem metas para sua vida? ( )sim ( )no


Voc marcou menos que 8 respostas Sim.
Amigo (a) sua autoestima est muito baixa. Os infortnios da vida esto para ns exatamente na proporo da nossa autoestima.

Perguntas:
a) Qual o papel que voc desempenha no filme da sua famlia? c) Voc se critica ou voc evolui com uma carinhosa aceitao? Seja
Voc segue o script que escreveu para viver a sua vida ou voc sincero, o que voc est fazendo (ou vai fazer) para dar mais
segue o script preparado pelas expectativas e decises dos carinho e ateno criana interior que voc tem dentro de si?
outros/Explique. d) Com honestidade: Sabia que quanto menos VOC se aceita mais
b) Voc se aceita como ? Ama a si mesmo fsico, mental e difcil ser aceitar o erro do prximo? Sabia ou No?
emocional como amaria a um amigo querido? Voc encoraja
esse amigo a crescer?
Aula 34 ___________________ Tema: Ter / Ser Amigo

Objetivo Levar os alunos a se valorizarem entre si e, acima de tudo, ensinar-lhes que no se deve fazer discriminao de ningum, sejam os
coleguinhas, meninas, ou meninos.

Leia atentamente as afirmaes abaixo:

Dois amiguinhos discutiam. Era um menino e uma menina. Veja o dilogo e, - Acho que voc se enganou de pessoa. Esse eu. Sou maravilhoso,
a seguir, responda as questes dessa aula. bonito, educado, gentil, inteligente,. Voc teimosa, agressiva,
exibida e preconceituosa.
- Voc muito chato. Encrenqueiro. Esquisito. Falso e Infantil.

01. O que voc gosta em seus amigos?

02. O que voc no gosta em seus amigos?

03. O que seus amigos gostam e no gostam em voc?


______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________

04. Pare, pense e responda: Voc agrada as pessoas que o cercam? Tem o hbito de elogi-las ou de critic-las? muito agradvel ser elogiado, voc no
acha? Crie esse hbito. Seja sincero, converse com seus amigos sobre o que precisam corrigir, ajude-os a melhorar em vez de apenas critic-los.
Aula 35: _________________________ Tema: Dia da Conscincia Negra

A Lei 10.639 de 2003 estabelece que no dia 20 de novembro seja histria. Seu ltimo lder foi Zumbi dos Palmares, nascido no quilombo, mas
comemorado o Dia da Conscincia Negra. A data feriado em boa parte do capturado por colonos portugueses quando ainda era criana. Seu retorno
Brasil e foi criada para discutir a Histria dos negros no pas, sua cultura e aconteceu quando o governo da Capitania de Pernambuco negociava com
sua colaborao para a nao que temos hoje. Alm disso, tambm uma as lideranas quilombolas sua submisso Coroa Portuguesa. Por no
oportunidade para lembrar e evidenciar os problemas sociais que ainda concordar com essa proposta, Zumbi desafiou Ganga Zumba, ento lder dos
afligem essa parcela da populao. As origens do Dia da Conscincia Negra negros. Ganga Zumba acabaria envenenado por um aliado de Zumbi, que
esto relacionadas aos esforos dos movimentos sociais para evidenciar as se tornou assim o governante da comunidade. No final do sculo XVII, o
desigualdades histricas que afligem as populaes negra e parda no Brasil. Quilombo foi alvo de diversos ataques de bandeirantes. Acabou sucumbindo
A data comemorada em 20 de novembro para coincidir com o aniversrio aos poder blico superior das tropas. Nesse perodo, Zumbi foi caado e
da morte de Zumbi dos Palmares (1655-1695), lder do Quilombo dos morto. Sua cabea foi exibida em praa pblica para desencorajar os outros
Palmares, no perodo colonial brasileiro. escravos.

Os quilombos eram agrupamentos populacionais formados por escravos Desde a dcada de 70, a data do falecimento de Zumbi tem sido utilizada
foragidos de fazendas coloniais. Nesses locais, muitas vezes escondidos em para relembrar as condies desumanas da escravido no Brasil e as formas
meio mata, os ex-escravos se organizavam para garantir sua subsistncia de resistncia dos povos escravizados. Mais recentemente, leis estaduais e
e a reproduo da cultura de seus ancestrais africanos. No entanto, esses municipais criaram o feriado no dia 20 de novembro com o objetivo de
lugares eram frequentemente alvo da violncia dos senhores de escravos valorizar a cultura negra e reconhecer a contribuio de ex-escravos e seus
brancos, que procuravam retomar o controle dos seus escravos foragidos. descendentes para a histria.

O Quilombo dos Palmares, localizado no atual estado de Alagoas,


uma das mais famosas comunidades de escravos foragidos da nossa

Atividades

01. Qual foi o objetivo de se criar o Dia da Conscincia Negra? 07. De que forma voc avalia a vida do negro na atualidade? Tem os seus
direitos respeitados? Sofre preconceito? Justifique.
02. Comente os feitos de Zumbi dos Palmares.
08. Por que a data da morte de Zumbi relembrada no Brasil?
03. O que eram os quilombos?
09. Por que o ento lder dos negros Ganga Zumba e Zumbi tiveram
04. Descreva a histria do Quilombo de Palmares. problemas?
05. Como foi o fim do Quilombo de Palmares? 10. Cite algumas conquistas do negro no Brasil.
06. Comente com suas palavras a histria do negro no Brasil. 11. Voc concorda com cotas para negros nas universidades? Justifique.
Aula 36: ______________________ Tema: Textos do Cristianismo e Suas Lies de Vida

2- De acordo com o texto e imagem acima pode-se concluir


1- Diante do contexto da imagem acima pode-se concluir que que a luz se refere a
(a) A mulher despreza os pobres (a) Lmpadas
(b) O homem era folgado por isso a mulher o ps para fora (b) Jesus
(c) A mulher queria ficar livre de todo mau pensamento (c) Fio
(d) A mulher sem educao (d) Natal

3- Que palavra do texto acima e antnimo de Luz 4- Qual a ironia apresentada no texto?
(a) Destruio (a) A criana muito nova para falar.
(b) Trevas (b) A me traz muitas coisas para o filho, mas nenhuma
(c) Infrutfera foi o que ele pediu.
(d) Visveis (c) O menino no sabe pelo que deve ser grato, mesmo
diante de todas as coisas boas que a vida oferece.
(d) difcil saber quando devemos agradecer
5- Diante das informaes do texto,
pode-se concluir que o
personagem usa proviso, amor,
proteo e disciplina para cuidar
a) do jardim
b) da famlia
c) dos vizinho
d) dos tomates

6. A ideia central do texto

(a) os bonzinhos sempre vencem

(b) os malvados sempre perdem.

(c) os pequeninos fizeram

o grando chorar

(e) se voc no tratar bem


as pessoas pode ficar sem amigos

7. Que mensagem o autor tenta


passar com o texto?
(a) a amizade verdadeira vence
todos os obstculos.
(b) faa o bem mesmo a algum que
te fez o mal.
(c) quanto mais alto, maior o
tombo.
(d) quem espera sempre alcana.
8. O texto defende a tese que :

(a) a internet um meio de


comunicao muito til.
(b) a navegao pela internet,
propicia muitos conhecimentos.
(c) alguns computadores j saem
da loja estragados.
(d) existem pessoas que fazem
mau uso da internet.

9. Sobre a imagem
pode-se concluir que
(a) O menino comeu um
dos pes
(b) O menino deixou de
comprar um po
(c) O menino doou um
dos pes
(d) O dinheiro no foi
suficiente para pagar
todos os pes.

10- Diante da
sequncia de
quadrinhos, chegamos
a concluso de que o
verdadeiro tesouro
(a) a amizade
(b) a igreja
(c) Jesus
(d) o ser humano
Aula 37: _________________________ Tema: Liberdade Anotaes

No dicionrio significa: Condio de uma pessoa


dispor de si; faculdade de fazer ou deixar de fazer
uma coisa; livre arbtrio.
Anotaes

1. O que liberdade? A LIBERDADE HUMANA.


Maimnides (1135 - 1204) Filsofo e mdico judeu
2. Que liberdade voc acha que todas as pessoas
deveriam ter? Faa uma lista:

3. Cite uma luta pela liberdade que aconteceu em nosso


pas.

4. Pinte abaixo o que deve desaparecer urgentemente


do mundo e circule o que deve permanecer.

Responda:
A Tor, como a Bblia, e um livro sagrado.
1. A Bblia o livro sagrado do povo cristo e a Tor e o livro sagrado
de qual povo?

2. Que tipo de liberdade descrita no texto de Maimnides?

3. Se o homem tem inteligncia para saber o que bom e o que


mau, porque voc acha que ele escolhe fazer o mal?

4. Livre e espontnea vontade, esse fragmento se refere a qual


virtude?
Aula 38: _________________________ Tema: A Pscoa / Semana Santa
Sbado de Aleluia: Na noite de Sbado celebramos a Ressurreio de Jesus
A Semana Santa inicia no Domingo de Ramos que lembra a entrada triunfal de Cristo. o fim das trevas, da escurido e da morte. Acontece a beno do fogo
Cristo em Jerusalm sobre um jumentinho, (Lc 19-29-38) onde o padre acende uma grande vela, o Crio Pascal. Nela esto gravadas uma
Quinta-feira Santa: Jesus lava os ps dos discpulos em sinal de humildade, cruz e as letras alfa e mega, a primeira e a ltima letra do alfabeto grego,
purificao e servio. tambm o dia em que se celebra a Ceia do Senhor com a simbolizando que Cristo o princpio e o fim de todas as coisas.. O Crio
instituio da Eucaristia, alimento especial e eterno que Cristo nos deixou. Ao representa Cristo ressuscitado, que a luz, e acesa durante todas as
consagrar o Po e Vinho, Jesus celebrou a Primeira Missa e instituiu o celebraes litrgicas at a festa de Pentecostes (envio do Esprito Santo),
Sacramento da Ordem. (Lc 22,1-23) quando se encerra o tempo Pascal. Tambm no Sbado de Aleluia abenoada a
Sexta-feira Santa: o dia da Paixo de Jesus, dia de lembrar a morte de gua que recorda o nosso Batismo. A Igreja toda est alegre: Nosso Senhor est
Cristo na cruz. Ns, cristos, fazemos procisses com Cristo morto, a Via-Sacra vivo no meio de ns! Aleluia! (Lc 24,1-8).
(Caminho Sagrado), nos confessamos, fazemos silncio e jejum. um dia Domingo da Ressurreio: o domingo da Pscoa quando a igreja celebra sua
especial. O sofrimento de Jesus lembrado pelo povo como sofrimento de todos. maior festa: a Ressurreio de Jesus, que a passagem da Morte para a Vida. A
So as cruzes que os oprimidos, os pobres, os abandonados e os marginalizados ressurreio a maior prova de que Cristo realmente Deus. Jesus est vivo em
carregam. Neste dia no se celebra nenhuma missa, mas distribuda a nosso meio. (Lc 24,1-10). Jesus continua vivo entre ns atravs de: De sua palavra
comunho, que significa a certeza da presena de Cristo vivo e solidrio em escrita no Evangelho; Nos nossos atos fraternos, solidrios e justos;
nosso sofrimento. (Lc 23,33-46) Na sua comunidade de amigos, a Igreja. Mas Jesus est presente de maneira
toda especial na Missa, atravs da Eucaristia.
Encontre no caa-palavras abaixo as palavras que esto em negrito no texto

V E O S U S E J E D O X I A P U I :
A I A F G R T E I G H L M A E R Y
E M D I D T A J E R G I G R G J A D
T E R A L G H U J M O T I B O V B O
A G U A T U I M O R T E V I T L K M
Z W C E L A S S G R B N V I S D F I
A S E M A N A S A N T A H J I A J N
R A T U E I O U S S E R R Y E G
C P H L C C V B N M E F T G C A R O
A E J K R A A D A L E L U I A E U D
S I A F R E R G I R P O U Y N A S E
A T M I O I E R R U S S E R A R
I R M L U X C A S O I P Q F G H L A
V C I H S S R Z D T I A G H J K E M
X A S U S C R U Z V I S A F G B M O
V U S Z L E G A S A N A M U Z C I S
B E A L E L F A M O R R T E U Z X M
J A E S C I R I O P A S C A L S I E
S S A B A D O E M Y I O A V I T A
U F O G O D F Y I O I P C N I R P
Aula 39: ______________________Tema: Virtude
PRUDNCIA Virtude que nos leva a escolher a melhor soluo para cada
situao da vida e a controlar os prprios atos para evitar consequncias
VIRTUDE CAMINHO CERTO NA VIDA desagradveis.
TEMPERANA ser moderado nos prprios atos (comer, beber,
O ser humano, para ser feliz, deve procurar aperfeioar-se, realizar-se. praticar esportes) para no prejudicar a sade.
Porm, essa realizao s possvel, mediante o aprimoramento do carter e a JUSTIA uma virtude que consiste em dar a cada um o que lhe
prtica das virtudes. pertence, como: direitos, objetos, respeito, obedincia, amor, compreenso...
VIRTUDE um hbito bom, uma disposio permanente da vontade SINCERIDADE Virtude que nos leva a dizer o que realmente pensamos
para o bem. e sentimos.
HBITO So atos repetidos tantas vezes que o se tornam costume. TOLERNCIA Esta virtude nos ensina a conviver bem com as
Se o hbito for bom, chamamos de virtude, se for mau dizemos que um pessoas, apesar de seus defeitos e ideias contrrias s nossas. Ningum
vcio. perfeito, neste mundo.
H vrios tipos de virtudes: religiosas, morais e cvicas. CIVISMO Leva o cidado a cumprir seus deveres para a ptria, a
respeitar as leis e as autoridades constitudas, a ter esprito democrtico, a
VIRTUDES: trabalhar pelo bem comum e pelo progresso da nao.
OBEDINCIA Virtude que nos leva a receber e cumprir de bom grado,
FORTALEZA uma fora interior que nos d disposio e vontade de ordens, normas, leis... e a respeitar as autoridades.
sempre agir, corretamente, mesmo diante das dificuldades. HUMILDADE reconhecer os prprios limites

.
ENTENDENDO O TEXTO 4) Explique com suas palavras que virtude voc est obedecendo quando
algum pede para voc realizar alguma coisa?
1 ) A leitura deixa bem claro que para o ser humano ser feliz necessrio _____________________________________________________________
o aprimoramento de qu? ______________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________ 5) Voc sabe que Deus que nos d todas essas virtudes. Cite a virtude
que mais chamou sua ateno. Por qu?
2) Marque a alternativa correta correspondente a virtude. _____________________________________________________________
Ser moderado nos prprios atos (comer, beber, praticar esportes) para no ______________________________________________________________
prejudicar a sade. ______________________________________________________________
( ) tolerncia ( ) obedincia ( ) temperana 6) Voc leu que no texto existem vrios tipos de virtudes. Quais so elas?
_____________________________________________________________
3) De acordo com o texto, explique o que a virtude da tolerncia nos ______________________________________________________________
ensina?
_____________________________________________________________ 7) Na sua opinio, voc acha que as pessoas cumpre direitinho o que nos
______________________________________________________________ ensina a virtude TOLRANCIA? Explique.
______________________________________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Aula 40: ___________________________________________ Tema: Dia das Mes

SER FILHO PADECER NO PURGATRIO 13. Dar, no. corrigiu o comerciante. Infelizmente, no estamos em
(NOVAES, Carlos Eduardo. Juvenal Ourio reprter. Rio de Janeiro, Editora Nrdica, 1977) condies. As vendas s subiram 75%. Vou ter que lhe vender o presente.
14. Mas eu no estava pensando em comprar um presente agora para
1. Psssiu, psssiu! minha me. O aniversrio dela em novembro.
2. Eu? virou-se Juvenal, apontando o prprio peito. 15. No pelo aniversrio. pelo dia das mes.
3. . O senhor mesmo. confirmou o comerciante porta da loja. Venha 16. Dias das mes? repetiu Juvenal, sempre desligado. Mes de quem?
c, por favor. 17. - Mes de todos. depois de amanh, domingo.
4. Juvenal aproximou-se. O comerciante inclinou-se sobre ele e, como que 18. mesmo? E quem disse isso?
lhe segredasse algo, perguntou: 19. Bem
5. O senhor tem me? 20. Est na Bblia?
6. Tenho. 21. No. Ele foi criado por ns, comerciantes, para permitir que vocs
7. Gosta dela? manifestem seu amor e carinho por suas mes.
8. Gosto. 22. Puxa, vocs so to legais. Eu no sabia que os
9. Ento com o senhor mesmo que eu quero falar. Vamos entrar. Tenho comerciantes gostavam tanto da me da gente.
aqui um presente especial para sua me. 23. Pois acredite. E olhe, vou lhe contar um segredo: ns gostamos mais da
10. Tem mesmo? Mas por que o senhor no entrega a ela pessoalmente? me de vocs do que da nossa.
11. Porque ela sua me, no minha. O senhor que deve entregar o 24. mesmo? E por que assim?
presente. 25. Porque a nossa no deixa lucro. Pelo contrrio. Todo ano, no dia das
12. Est bem. Ento o senhor me d que eu dou pra ela. mes, sou obrigado a desfalcar a loja para presente-la.

Lido o texto, responda s questes a seguir, assinalando a nica opo correta:

1. O comerciante perguntou se Juvenal gostava de sua me porque queria: 5. Por que Juvenal pareceu surpreso quando o comerciante se referiu ao Dias
a. ( ) deix-lo emocionado. b. ( ) expor seus sentimentos das Mes? _________________________________________________
c. ( ) vender-lhe um presente. d. ( ) saber se ele era um bom filho 6. Pelo que se l no texto, Juvenal costumava presentear sua me? Justifique
sua resposta.
2. Com esse texto, o autor pretendeu demonstrar que: ________________________________________________________________
a. ( ) merece purgatrio quem esquecer o Dias das Mes. 7. O comerciante afirma que gosta mais das mes dos outros que da sua. Por
b. ( ) o comrcio se importa apenas com o lucro das vendas. qu?
c. ( ) o amor filial se torna mais evidente no Dias das Mes. ________________________________________________________________
d. ( ) um nico dia no ano pouco para homenagear as mes. 8. No trecho abaixo, as palavras sublinhadas podem ter sido empregadas de
maneira imprpria. Corrija o emprego, trocando-as para o lugar certo:
3. Em que dia da semana o comerciante conversou com Juvenal? Quando tentei confirmar meu amor pela Ingrcia, ela no me segredou que
a. ( ) segunda-feira b. ( ) domingo falasse e at demonstrou no meu ouvido que aquele momento era imprprio. Eu
c. ( ) sexta-feira d. ( ) quarta-feira ainda tentei permitir, dizendo que todo momento era prprio, mas ela manifestou
o que dissera e corrigiu certo desagrado pela minha insistncia.
4. Em: sou obrigado a desfalcar a loja (par. 25), a palavra em destaque Quando tentei ____________ meu amor pela Ingrcia, ela no me___________
pode ser substituda por: que falasse e at ____________ no meu ouvido que aquele momento era
a. ( ) diminuir b. ( ) desperdiar c. ( ) furtar imprprio. Eu ainda tentei ____________ dizendo que todo momento era
prprio, mas ela __________ o que dissera e ____________certo desagrado
Responda com suas palavras, mas de acordo com a ideia do texto: pela minha insistncia.
Calendrio de 2015
AULAS DADAS

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Respostas das atividades da Aula 01
Teste de Conhecimentos Gerais: identificar a capacidade de raciocnio lgico do aluno 20 minutos para responder ao questionrio

01. Escreva o seu nome no quadrado abaixo: 11. O mdico disse que voc deve tomar trs comprimidos, um a cada meia hora.
Quanto tempo voc vai gastar para tomar os trs comprimidos? Uma hora. Voc toma
O correto no escrever o nome, pois a figura no um quadrado, mas um o primeiro s 11 horas, o segundo 11h30 e o terceiro s 12 horas.
retngulo.
12. Quantas mas voc consegue comer com o estmago vazio? Somente uma.
02. O que est no comeo do MEIO e no meio do COMEO? A slaba ME Depois de comer uma ma, o seu estmago no est mais vazio.

03. Uma pessoa foi condenada priso perptua, mas recorreu da deciso e o juiz 13. Voc est participando de uma competio e ultrapassa o segundo colocado. Em
decidiu que ela deveria cumprir somente 50% da pena. Como ela ir cumprir o que que posio voc fica? Em segundo lugar.
determinou a lei?
Em regime semiaberto. Sai da cadeia para trabalhar s 06 da manh e retorna s 14. Seis homens levam seis dias para cavar seis buracos. Quanto tempo levar um
18h. homem para cavar meio buraco? Nenhum dia, pois no existe meio buraco.
04. Existe Sete de Setembro em Portugal? Sim, apenas no feriado. 15. Quantos animais de cada espcie Moiss colocou na arca? Nenhum, pois no foi
Moiss. Foi No.
05. Um caador est de um lado de uma ponte com um bode, um feixe de capim e
uma ona. De que forma ele agir para atravessar os trs para o outro lado? Primeiro 16. Quando Joo estava passeando pelo jardim ele encontrou o filho nico da filha de
ele leva o bode e deixa a ona com o capim, volta sem nada e leva a ona, traz o bode sua sogra. Qual o parentesco dele com o Joo? Ele filho de Joo.
de volta e retorna com o capim, volta sem nada para buscar o bode.
17. Se existem trs mas e voc pega duas, com quantas fica? Se voc pegou
06. Um pato bota um ovo na divisa entre Brasil e Bolvia. De quem o ovo? De duas, voc fica com duas.
ningum. PATO no boto ovo. Quem boto ovo a Pata.
18. Dois pais e dois filhos vo a uma lanchonete e pedem um refrigerante para cada
07. Voc est em uma sala escura com uma vela, um lampio e uma caixa de um deles. O garom traz trs refrigerantes. Como ser possvel cada um beber um
fsforos com apenas um palito. O que voc ascende primeiro? O Fsforo. refrigerante completo? Dois pais e dois filhos so trs pessoas: O Av (pai), o Filho (pai
e filho ao mesmo tempo) e o Neto (filho). Assim ser um refrigerante para cada um.
08. A me de Alice tem cinco filhas. Lal, Lel, Lili e Lol. Qual o nome da quinta
filha? Alice 19. Em uma rvore h cinco pssaros. Algum d um tiro e mata um. Quantos ficam?
Somente um. Os demais voam.
09. Quem o filho nico do meu pai? Se o meu pai tem s um filho, esse filho sou eu.
20. Um homem tinha cinco enxadas e uma foi-se. Quantas ferramentas esto com ele
10. Um fazendeiro tinha 15 vacas. Todas morreram, exceto Nove. Quantas ficaram
tem agora? Quatro, pois uma FOI-SE (sumiu).
vivas? Somente uma, a Nove. Repare que a palavra Nove est com letra maiscula.