Nume:

Test de evaluare
Cartea, un prieten n plus

Fluturi cu sute de aripi cteodat o fereastr ctre miezul de fantasme al

minii tale, dar visele se adun i se destram
adaptare dup Mircea Crtrescu
asemenea norilor.
Crile sunt asemenea unor fluturi. De obicei
stau cu aripile lipite, aa cum se odihnesc fluturii pe
cte-o frunz, cnd i desfoar trompa ca s soarb
ap dintr-un bob de rou. Cnd deschizi o carte, ea
zboar. i tu odat cu ea, ca i cnd ai clri pe gtul Cartea

cu pene fine al unui fluture uria. Dar cartea nu are o

de Virgil Carianopol
singur pereche de aripi, ci sute, ca un semn c ea te
poate duce nu doar din floare-n floare n aceast lume Cartea e ca mama noastr;
Ea ne-nva ce e bine,
glorioas, ci n sute de lumi locuite. Unele dintre ele Tot ce trebuie s facem
seamn mult cu cea n care trim, altele sunt i s tie oriicine.

populate de fiine care nu ni se arat dect n vise. Pe Ea d sfaturi tuturor,

aripile fluturilor notri de hrtie sunt tatuaje ciudate, neleapt, ajutor
Pentru toi ce vor s-i cear,
nscrise cu cerneal tipografic. A trebuit s mergem D lumina tuturor.
la coal ca s le desluim. Crile sunt fluturi cu
Are-nelepciunea veche,
care zburm prin propria noastr minte. i nelegem E fclie-n univers,
c zborul, chiar dac ne duce n lumi ndeprtate, se Ea v lumineaz drumul
Pentru ct avei de mers.
petrece ntotdeauna n noi nine. Niciun aparat de
zbor nu te-a dus att de departe. Crile vorbesc
despre orae de cristal i subterane pline de montri,
i regine misterioase i secole ngropate n uitare,
numai i numai pentru c toate aceste minuni,
miraculoase sau nfricotoare, se afl deja n tine. Se
aflau acolo nainte s-i ncepi cltoria. Citind i
zburnd, ceea ce e unul i acelai lucru, nu faci dect
s desenezi harta magic propriului tu suflet. Ai
tiut c eti att de complicat? Ai fi bnuit vreodat
c triesc attea lumi n tine? Visele i-au deschis
1. Identific asemnri i deosebiri ntre cele dou texte, fcnd referire la structur
i coninut ( cel puin 4 asemnri /deosebiri)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Rspunde la ntrebri pe baza textelor:
Cu ce sunt comparate crile n primul text i despre ce vorbesc ele?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
De ce cartea e ca mama noastr?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mi-a placut mai mult textul literar.............................................................deoarece:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Identific :
a) cuvinte cu sens opus pentru: b) cuvinte cu sens asemntor:
lumineaz- glorioas =
complicat- nfricotoare=
deschizi- neleapt=

c) Alctuiete propoziii cu sensuri diferite ale cuvntului minte.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Completeaz cu cel, cea, ce-l, ce-a i explic n 2 situaii diferite
scrierea corect:
tiu ..........supra pe ........mic.
Copacul .........nalt s-a prbuit peste casa............mic.
Pe .............care a strigat , l-am auzit de departe.
..............ntrebat ea, nu tiu, n-am auzit.
Dac a ti ...........citit , a putea s-o ntreb despre personajul principal.
Nu tiu de .............credea pe el, dar pe mine nici mcar nu m asculta.
Toi au privit spre ............mai frumoas podoab a muntelui.

5. Aaz n ordine imaginile i alctuiete o povestire imaginar :

 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
fantasme = nchipuire fr o baz real, produs al imaginaiei
s desluim=a clarifica, a elucida, a lmuri
tatuaje= desen care rmne pe piele dup tatuare
subterane=care se afl la o adncime oarecare sub suprafaa pmntului

i recomand :
Folosete expresii deosebite! (4- 5 expresii)
Respect prile unei compuneri!( introducere, cuprins i ncheiere)
Respect aezarea corect n pagin!
Scrie corect din punct de vedere gramatical!
Respect semnele de punctuaie corespunztoare!
 Descriptori de performan

FB B S
Itemi
I1 Identific 4 asemnri i deosebiri Identific 3- 4 asemnri i deosebiri Identific 1-2 asemnri i deosebiri
fcnd referire la structur i fcnd referire la structur i fcnd referire la structur i coninut,. Se
coninut,. Se exprim corect, fr coninut,. Se exprim parial corect, exprim parial corect, cu 4-6 greeli de
greeli de ortografie i de punctuaie. cu 1-3 greeli de ortografie i de ortografie i de punctuaie.
punctuaie.
I2 Formuleaz corect i complet Formuleaz corect, dar incomplet Formuleaz parial corect i incomplet
rspunsuri la ntrebri, motiveaz rspunsuri la ntrebri, motiveaz rspunsuri la ntrebri, motiveaz parial
rspunsul folosind textul , fr parial rspunsul folosind textul , cu rspunsul folosind textul , cu 4-6 greeli
greeli de ortografie i de punctuaie. 1-3 greeli de ortografie i de de ortografie i de punctuaie.
punctuaie.
I3 Rezolv corect 7-8 sarcini Rezolv corect 5-6 sarcini Rezolv corect 3-4 sarcini
I4 Completeaz corect 8-9 propoziii Completeaz corect 6-7 propoziii Completeaz corect 4-5 propoziii folosind
folosind ortogramele folosind ortogramele ortogramele
I5: Aaz n ordine imaginile i Aaz n ordine imaginile i Aaz n ordine imaginile i alctuiete
alctuiete compunerea respectnd: alctuiete compunerea respectnd compunerea respectnd parial :
1. prile componente ale compunerii parial : 1. prile componente ale compunerii
2. aezarea n pagin 1. prile componente ale compunerii 2. aezarea n pagin
3. folosirea unor expresii frumoase ( 4- 2. aezarea n pagin 3. folosirea unor expresii frumoase ( o
5 expresii ) 3. folosirea unor expresii frumoase ( expresie )
4. scrierea corect a cuvintelor 2-3 expresii ) 4. scrierea corect a cuvintelor( 4-5
 5. semnele de punctuaie 4. scrierea corect a cuvintelor( 2-3 greeli)
greeli) 5. semnele de punctuaie(4-5 greeli)
5. semnele de punctuaie( 2-3 greeli)

MATRICEA DE SPECIFICAII:
Competene/ Cunoatere nelegere Aplicare Analiz Sintez Evaluare

1.2 deducerea sensului unui cuvnt prin Item 3 Item 3 Item 3 Item 3 Item
raportare la mesaj
3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii Item 1 Item 1 Item 1 Item 1 Item 1
textelor literare

3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente Item 2 Item 2 Item 2 Item 2
semnificative pentru a susine o opinie referitoare la
mesajul citit

3.2 formularea unui rspuns emoional fa Item 2 Item 2 Item 2 Item 2

de textul literar
4.4. Povestirea pe scurt a unei ntmplri imaginate Item 5 Item 5 Item 5
4.1. Recunoaterea i remedierea greelilor de Item 4, 5 Item 4,5 Item 4,5 Item 4,5
ortografie i de punctuaie n redactarea de text