PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

4 BSICO

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: _________

Puntaje Mnimo:_________ Puntaje Mximo:__________ Nota: _____________

I. LECTURA: Comprensin Lectora

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opcin correcta.

Texto n 1

Felipe A. Arduini Girotti

Mdico pediatra
RUT: 14.137.770-0
Ojos del Salado 3949 Tocopilla
Telfono: 55 - 983358

Datos del paciente

Nombre: Francisca Albornoz Latorre
Edad: 10 aos
RUT: 20.890.567-2
Direccin: Los Almendros 217, Tocopilla

Diagnstico
Bronquitis
Prescripcin
cido acetilsaliclico infantil de 500 mg, 1 comprimido cada 8
horas por 7 das.
Jarabe antitusivo, 1 cucharada 3 veces al da mientras
dure la tos.
Antiinflamatorio, 1 comprimido al da si se presenta dolor de
garganta o cabeza.
Permanecer en reposo por 10 das.
Evitar enfriarse.
Control en 10 das o antes, si no baja la temperatura o
empeora su estado.

30 de Marzo de 2011 _______________

Firma del facultativo y /o timbre
Imprenta Antofagasta. El Loa 306, Calama. 55 - 4875119

1. Cul es el propsito del texto ledo?

A. Informar sobre las causas que producen la bronquitis en los nios menores de 11 aos.
B. Comparar la efectividad de los distintos medicamentos para aliviar la bronquitis.
C. Informar sobre la forma en que una enfermedad debe ser atacada en un paciente.
D. Recomendar la forma de actuar en caso de que la bronquitis empeore en el paciente.
2. En el texto n1 Qu indica la palabra diagnstico?

A. Los datos del paciente.

B. La enfermedad del paciente.
C. Los remedios que se deben tomar.
D. El lugar en donde se elaboran los medicamentos.
3. Segn la informacin disponible en el texto, dnde vive Francisca?

A. En el Loa.
B. En Calama.
C. En Antofagasta.
D. En Tocopilla.

4. Segn el texto, qu problema de salud tiene Francisca?

A. Bronquitis.
B. Dolor de cabeza.
C. Dolor de garganta.
D. Enfriamiento.
5. Para qu sirve la prescripcin en el texto ledo?

A. Para indicar cul es el tratamiento.

B. Para recordar la fecha del siguiente control
C. Para informar sobre la enfermedad.
D. Para registrar los datos del paciente.
6. En el texto, qu significa la palabra antitusivo?

A. Que impide el fro.

B. Que disminuye la tos.
C. Que evita que suba la temperatura.
D. Que evita el dolor de garganta.
7. En qu caso Francisca debe volver a la consulta del mdico?

A. Si no le duele la garganta.
B. Si no duele la cabeza.
C. Si no le baja la fiebre.
D. Si no sigue con tos.

8. Crees que es adecuado que Francisca siga la prescripcin mdica? Justifica tu respuesta.
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Texto n 2

9. Segn el texto, qu significa la palabra invertebrado?

A. Sin piel.
B. Sin esqueleto.
C. Dividido en anillos.
D. Un tubo que recorre el cuerpo.

10. Segn el texto, qu significa respiracin cutnea?

A. Respirar por la piel.

B. Respirar por pulmones.
C. Poseer anillos en el cuerpo.
D. Tener piel hmeda y resbaladiza.

11. Segn el texto, qu es un anlido?

A. Una planta.
B. Un aparato digestivo.
C. Una lombriz de tierra.
D. Un cilindro dividido en segmentos.

12. Segn el texto, cul es la caracterstica de la boca de un anlido?

A. Temer color rosado.

B. Tener ausencia de dientes.
C. Es hmeda y resbaladiza.
D. Mide 10 centmetros de largo.
 13. Cmo se trasladan los anlidos si no poseen esqueleto?

A. Volando.
B. Nadando.
C. Caminando.
D. Arrastrndose.

14. Segn el texto, dnde habitan los anlidos?

A. En el agua.
B. En la tierra.
C. En el humus.
D. En las plantas.

15. Cul de las siguientes afirmaciones no corresponde a una caracterstica interna de un

anlido?

A. Es un animal invertebrado.
B. Es un animal de color rosado.
C. Posee un tubo digestivo que recorre todo el cuerpo.
D. Posee rganos femeninos y masculinos para reproducirse.

16. Cul es la finalidad de este texto?

A. Narrar una historia irreal sobre los anlidos.

B. Invitar a conocer sobre los distintos tipos de anlidos.
C. Dar instrucciones sobre cmo alimentar a los anlidos.
D. Informar acerca de las caractersticas de los anlidos.

17. Es til saber sobre los anlidos? Justifica tu respuesta.

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Texto n 3
En la escuela entrevistaron a cuatro alumnos de cuarto ao bsico. La pregunta fue la siguiente:
Qu opinan de la televisin?
18. Segn el texto, qu tienen en comn Mario y Patricio?

A. A ninguno de los dos les atrae la televisin.

B. Ambos prefieren ver programas de monitos.
C. Dicen que los programas cientficos son importantes.
D. Piensan que la televisin entrega informacin al instante.

19. En el texto, quin dice que si los nios ven televisin se les ponen los ojos cuadrados y el
cerebro seco?

A. El pap de Francisca.
B. El amigo de Patricio.
C. La abuela de Mario.
D. La mam de Olivia.

20. Segn el texto, en qu se parecen Francisca y Olivia?

A. Les gusta ir al estadio.

B. Les gusta ver televisin.
C. Les gusta jugar en el patio.
D. Les gusta escuchar historias de la abuela.

21. Por qu a Patricio le carga ver televisin?

A. Porque pierde mucho tiempo.

B. Porque no conversa con sus amigos.
C. Porque no le gusta estar sentado mucho rato.
D. Porque solo se exhiben programas de monitos.

22. Segn el texto, quines se aburren con la televisin?

A. Mario y Francisca.
B. Francisca y Olivia.
C. Patricio y Mario.
D. Olivia y Patricio.

23. Segn el texto, a quin le gusta ver noticias?

A. Al pap de Patricio.
B. A la mam de Olivia.
C. A la abuelita de Mario.
D. A un amigo de Patricio.

24. Mario dice que cuando la gente mira la televisin nadie habla!, quin piensa igual que
Mario?
A. Patricio.
B. Francisca.
C. El pap de Olivia.
D. La mam de Francisca.
25. Por qu Mario se aburre cuando va a la casa de sus amigos?
A. Porque conversan temas cientficos.
B. Porque ven solo programas de monitos.
C. Porque todos miran la televisin y nadie habla.
D. Porque no los dejan ver sus programas favoritos.
 26. Te agrada ver televisin? Justifica tu respuesta.
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Texto n 4

Los msicos de Bremen

rase una vez un burro que soaba con ser un gran cantante.
Un da se enter de que el alcalde de Bremen quera formar una orquesta y como no estaba a gusto
con su amo en la casa donde viva, decidi marcharse a Bremen para ver si se haca famoso con su
buena voz, ya que era un gran especialista en rebuznos y otros ruidos.
Y se fue tranquilamente por el camino rebuznando a pleno pulmn. De pronto vio a un perro que
estaba muy triste porque no tena casa. Entonces el burro le dijo:
-Quieres venir conmigo? Voy a Bremen a formar una orquesta.
-A Bremen?- pregunt el perro.
No alcanz a contestar el burro, cuando un gato que estaba arriba de un rbol repiti:
-A Bremen? Yo tambin quiero ir. Mi ama ya no me quiere. Dice que ahora no sirvo ni para cazar
ratones.
Y as los animales comenzaron su viaje cantando.
Despus de varias horas encontraron a un gallo lamentndose.
-Qu te pasa gallito?- pregunt el burro.
El gallo contest:
-He odo que mis amos maana tienen invitados y piensan hacer un guisado conmigo.
- No te preocupes, ven con nosotros- dijo el burro y luego explic su plan.
As fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieron sus pasos hacia la ciudad de Bremen,
cantando a todo pulmn.
Despus de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y muertos de hambre.
Era de noche y la oscuridad era total.

De pronto, a lo lejos, divisaron una pequea luz. Se acercaron y vieron una casa. Entonces
decidieron que se subiran uno encima del otro para observar mejor. Abajo el asno, luego el perro,
enseguida el gato y finalmente, el gallo. Lo que vieron los dej asombrados. S, era una hermosa
casa. Se pusieron muy contentos y comenzaron a gritar:
-Quiquiruqu! Miau, marramiau! Ahihaam, ahihaum! Guau, guauuuuu!
Era tal el gritero de los animales que los vidrios de la casa se rompieron en mil pedazos. Adentro,
unos ladrones fugitivos que estaban de paso, se asustaron tanto que salieron despavoridos
pensando que la casa estaba embrujada.
Cuando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podan creer lo que vean sus ojos: la mesa
estaba llena de manjares dulces y salados. Cada una de esas delicias deca:
-Cmeme!
Fue un festn para los animales. En menos que canta un gallo, la mesa qued limpia y vaca.
Despus de aquella comilona los cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa.
Hermanos Grimm (Adaptacin)

27. Por qu los animales queran llegar a Bremen?

A. Porque all formaran una orquesta.

B. Porque en ese lugar haba mucha comida.
C. Porque se uniran a una banda de ladrones.
D. Porque queran conocer una casa embrujada
 28. Cul de los animales no tena casa?

A. El gallo.
B. El gato.
C. El perro.
D. El burro.

29. Dnde estaba el gato cuando escuch al burro?

A. En el bosque.
B. Arriba de un rbol.
C. Al interior de la casa.
D. En el camino hacia Bremen.

30. Cul era el sueo del burro?

A. Abandonar a su amo.
B. Ser un gran cantante.
C. Capturar a los ladrones.
D. Tener una mesa con manjares.

31. Quines eran los amigos del burro?

A. Los ladrones de casas.

B. Los animales del camino.
C. Los habitantes de Bremen.
D. Los invitados a la casa del gallo.

32. Qu significa la expresin: En menos que canta un gallo, la mesa qued limpia y vaca?

A. Se comieron rpidamente lo que haba sobre la mesa.

B. El gallo cant mucho rato sobre la mesa.
C. Limpiaron muy bien la mesa.
D. El gallo dej la mesa vaca.

33. Qu decidieron finalmente los animales?

A. Vivir juntos.
B. Regresar a sus casas.
C. Formar una orquesta.
D. Convertirse en ladrones.

34. Crees t que los cuatro animales eran buenos amigos? Justifica tu respuesta.
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CORRECTORA
 Habilidad N Pregunta Clave
1 C
3 D
4 A
Extraer 5 A
Informacin 7 C
11 C
12 B
13 D
14 B
15 B
16 D
18 A
19 C
20 B
21 C
22 C
23 B
24 A
25 C
27 A
28 C
29 B
30 B
31 B
33 A
8
Reflexin sobre 17 * Rbrica
el texto 26
34
2 B
Incremento de 6 B
Vocabulario 9 B
10 A
32 A

Pauta de correccin

N Indicador Tipo de Opcin /

Pregunta pregunta Pauta de ev.
1 Extraer informacin: inferencial. Cerrada C
2 Incremento de vocabulario Cerrada B
3 Extraer informacin: explcita Cerrada D
4 Extraer informacin: inferencial Cerrada A
5 Extraer informacin: inferencial Cerrada A
6 Incremento de vocabulario Cerrada B
 7 Extraer informacin: inferencial Cerrada C
8 Argumentacin Abierta Rbrica
9 Incremento de vocabulario Cerrada B
10 Incremento de vocabulario Cerrada A
11 Extraer informacin: explcita Cerrada C
12 Extraer informacin: explcita Cerrada B
13 Extraer informacin: inferencial Cerrada D
14 Extraer informacin: inferencial Cerrada B
15 Extraer informacin: inferencial Cerrada B
16 Extraer informacin: inferencial Cerrada D
17 Argumentacin Abierta Rbrica
18 Extraer informacin: inferencial Cerrada A
19 Extraer informacin: explcita Cerrada C
20 Extraer informacin: inferencial Cerrada B
21 Extraer informacin: inferencial Cerrada C
22 Extraer informacin: inferencial Cerrada C
23 Extraer informacin: explcita Cerrada B
24 Extraer informacin: inferencial Cerrada A
25 Extraer informacin: explcita Cerrada C
26 Argumentacin Abierta Rbrica
27 Extraer informacin: explcita Cerrada A
28 Extraer informacin: explcita Cerrada C
29 Extraer informacin: explcita Cerrada B
30 Extraer informacin: inferencial Cerrada B
31 Extraer informacin: inferencial Cerrada B
32 Incremento de vocabulario Cerrada A
33 Extraer informacin: explcita Cerrada A
34 Argumentacin Abierta Rbrica

Rbricas para preguntas abiertas.

N8
2 ptos
Afirma la efectividad en el seguimiento de la
prescripcin mdica y justifica su afirmacin
argumentando el uso beneficioso de los
medicamentos, las acciones a seguir para acabar
con la enfermedad o con otra justificacin que
se relacione.
N 17
2 ptos.
Responde que es til conocer sobre los anlidos
Y justifica su respuesta, dando razones
obtenidas del texto (beneficios para los
humanos) o dando razones de su conocimiento
de mundo (porque es importante conocer sobre
la naturaleza, porque se debe conocer para
cuidar a los animales, para aprender ms sobre
ciencias, etc.)
1 pto 0 pto
Afirma la efectividad en el Niega la efectividad en el
seguimiento de la prescripcin seguimiento de la prescripcin
mdica, pero la justificacin a mdica o no responde la
su afirmacin carece de sentido pregunta.
o presenta beneficios que no se
relacionan con el mejoramiento
de la enfermedad.
1 pto. 0 pto.
Responde que es til conocer Responde que no es til
sobre los anlidos, pero no conocer sobre los anlidos,
justifica dando razones pero no justifica su respuesta
coherentes o no justifica o O no responde a la pregunta.
responde que no es til conocer
sobre los anlidos dando
justificaciones relacionadas con
su conocimiento de mundo

N 26
2 ptos.
Responde que s le gusta ver televisin y
fundamenta su respuesta en relacin a su
experiencia (porque es entretenido, porque
aprende, porque comparte con su familia o
amigos, etc.) o responde que no le gusta ver
televisin y fundamenta su respuesta en
relacin a su experiencia (porque es aburrida,
porque se ve mucha violencia, porque es mejor
jugar, porque no le gusta estar sentado,etc.)
(porque no es un animal muy
conocido, porque no le interesa
u otros.)
1 pto. 0 pto.
Responde que s le gusta ver No responde a la pregunta y
televisin, pero el argumento no realiza una fundamentacin
avala su respuesta (ej.porque s) o no responde a la pregunta
O no fundamenta su respuesta ni fundamenta.
O responde que no le gusta ver
televisin, pero el argumento no
avala su respuesta (ej. Porque
no) o no fundamenta su
respuesta.

N 34
2 ptos. 1 pto. 0 pto.
Responde que los animales eran Responde que los animales eran Fundamenta una opcin sin haber
buenos amigos y fundamenta la buenos amigos, pero no fundamenta respondido a la pregunta
amistad, relacionndolo con la unin su respuesta. O responde que los O No responde ni fundamenta.
que tenan, la comunicacin, el animales no eran buenos amigos,
trabajo en equipo, el compartir, el pero no fundamentan su respuesta.
llevarse bien, etc. o responde que
los animales no eran buenos amigos
y fundamentan avalando que para
una amistad se necesita conocerse un
mayor tiempo, deben compartir otras
cosas, deben conocer ms de sus
vidas, etc.