Curso Espaol para E

xtranjeros
Nivel bsico
Segundo semestre 2017
Prof. Mariana Muoz Zolotoochin

Unidad 2 Actividades de la vida diaria

Gua de trabajo 4

Unidad I: Actividades de la vida diaria.
Contenido funcional: Describir situaciones permanentes y transitorias.
Contenido Gramatical: Contraste entre SER y ESTAR - Concordancia entre gnero y nmero - Artculos.

SER / ESTAR

I. Indica a q
u uso de la columna de la d
erecha, corresponde c
ada u
na d
e l as s iguientes o
raciones.
______ Mara es peruana.

______ Buenos Aires est en Argentina.

______ Estoy un poco cansada.

______ La cocina est desordenada.

______ Qu es eso?

______ El matrimonio es a las 18.00.

______ La sopa est caliente.

______ Esta banca es de madera.

______ La copa est sobre la mesa. 1. Identificar personas o cosas.

______ El hermano de Ana es mdico. 2. Indicar estados fsicos o anmicos temporales.

______ La mesa es cuadrada. 3. Establecer tiempo, cantidad o precio.

______ Mis padres estn en Buenos Aires. 4. Indicar cualidades de una persona.

______ Estamos aburridos. 5. Indicar la ubicacin fsica de alguien o algo.

______ Luis est enfermo. 6. Establecer ubicacin y tiempo de un evento.

______ Son $500. 7. Indicar origen, materia o posesin (para indicar posesin se agrega la
preposicin DE).

______ Qu fecha es hoy? 8. Referirse a situaciones temporales (que cambian en el tiempo).

______ Esta pelcula es muy dramtica. 9. Indicar profesin, nacionalidad o religin.

______ Soy chileno.

______ Dnde es el concierto?

______ El auto de mi madre es rojo.

______ Mira, ese es Andrs.

______ Soy estudiante.

______ Rosa es Muy inteligente.

______ Hoy en clases somos 10 alumnos.


II. Completa el siguiente cuadro:

A. Utilizamos SER para

B. Utilizamos ESTAR para...

III. Lee el siguiente texto. Subraya todos los verbos que correspondan a ser o a estar. Clasifica sus usos
de acuerdo a las reglas anteriores.

Hola desde Albania!

Qu tal? Me llamo Teodora Protopsaltis. Mi padre es griego y mi madre es espaola. En estos momentos
estoy viviendo en Tirana. Tengo 45 aos. Soy traductora y me gusta mucho aprender idiomas. Ahora estoy
estudiando griego y francs. Tambin me gusta mucho viajar y conocer otras culturas. Me encantan la fotografa
y el cine. Me gusta bastante salir por la noche con mis amigos y ver una pelcula. Mi pasin es la msica; me
interesan todos los estilos. Aqu en Albania no salgo mucho, pero cuando estoy en Madrid me encanta ir a
bailar. Soy muy alegre.
Cuntame un poco de ti. De dnde eres? en qu estacin del ao estn en tu pas? cmo eres? Si tienes
tiempo libre y quieres participar en el grupo de conversacin, puedes escribirme a esta direccin de correo
electrnico.

Hasta pronto!
Teo
SER (escribir oracin) USO ESTAR (escribir oracin) USO

 IV. Circula la alternativa correcta:

a. (soy/estoy) cansado.
b. Este caf (es/est) muy caliente.
c. Algunas rosas (son/estn) blancas.
d. Estos vidrios (son/estn) sucios.
e. Este rbol (es/est) vivo.
f. Ana y Sergio (son/estn) casados.
g. Las margaritas (son/estn) amarillas y blancas.
h. Qu hermosa (eres/ests) con ese vestido azul!
i. Hoy mi hermano no (es/est) alegre.
j. Carmen (es/est) plida antes del examen.
k. Qu grande (son/estn) los nios despus del verano.
l. Esta silla (es/est) muy cmoda.

CONCORDANCIA DE G NERO Y NMERO

Lee nuevamente el texto del ejercicio anterior. Subraya todos los sustantivos que encuentres.
Alguna palabra acompaa a los sustantivos? Para responder, analiza el siguiente ejemplo:

La casa blanca

Cul es la palabra principal de la frase nominal anterior?
Qu palabras la acompaan?
El sustantivo CASA, corresponde a un sustantivo FEMENINO o MASCULINO?
Qu ocurre con las palabras que lo acompaan?
Qu pasara si cambiramos la palabra CASA por la palabra PERRO?, afecta al resto de las palabras?

Escribe los sustantivos que encuentres en el texto en el siguiente cuadro:

Frase Sustantivo ncleo Gnero Nmero Palabras que lo acompaan

 V. Trabajo en grupos:

A. Cada grupo recibir un cuento.

B. Lean el cuento.
C. Busquen sustantivos que vayan acompaados de artculos o adjetivos o de artculos y adjetivos.
D. Indiquen el gnero y nmero de cada grupo de palabras.
E. Escojan 5 frases nominales. Cambien el sustantivo (ncleo) por otro de gnero distinto De qu
manera cambian los artculos y adjetivos que lo acompaan?
F. Vuelvan a leer el cuento.
G. Relaten el cuento al curso de manera original.