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Resumen
Introduccin
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
Metodologa
Este trabajo de grado se guio por los lineamientos de una investigacin con un
paradigma constructivista, porque busc caracterizar grupos de estudiantes, con
objetivos interpretativos encaminados a detectar elementos de las respuestas
dadas a un cuestionario de tres representaciones grficas de variables
cuantitativas, mediante un enfoque cualitativo que tiene como orientacin el
captar, analizar e interpretar los aspectos significativos de las respuestas dadas
por los estudiantes de grados dcimo y once de la ciudad de Ibagu.
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
instrumento aplicado por Estepa (2012) con temas en el contexto, de tal manera
que los estudiantes los puedan entender de fcil manera.
La poblacin objeto de estudio son los estudiantes de los grados dcimo y once de
los colegios oficiales de la ciudad de Ibagu Tolima, registrados durante el ao
2016.
Presentacin de Instrumentos
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
Fuente. Autores
Cree usted que la relacin entre el consumo diario de protena animal y la tasa
de natalidad de los diferentes pases es directa, inversa o que no hay ninguna
relacin?
(Explique su respuesta).
Fuente. Autores
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Fuente. Autores
Anlisis de Resultados
Fuente. Autores
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Fuente. Autores
Fuente. Autores
Fuente. Autores
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
Conclusiones
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Educacin Estocstica: Interpretacin De La Correlacin
Pese a que en los Estndares del MEN (2006), est definido que se deben
desarrollar estos temas, se hace necesario que los currculos en los grados
dcimos y onces, se aborde el tema de asociacin entre variables cuantitativas.
Se debe ubicar mejor este tema, en el plan de estudio, parece ser que es uno de
los temas que no se desarrolla en los cursos por falta de tiempo.
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