LEMBAR KERJA LK 1.

3
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : IV
MATERI AJAR : Pecahan
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Indikator Pencapaian Esensial untuk Instrumen
Mencapai Penilaian
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menerima,
mencerminkan sikap menjalankan, dan
orang beriman, menghargai ajaran
berakhlak mulia, berilmu, agama yang dianutnya
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam di lingkungan Pembiasaan Pembiasaan Teknik : non
rumah, sekolah, dan 2. Menunjukkan perilaku perilaku konsisten sikap konsisten tes
tempat bermain. jujur, disiplin, tanggung 2.1 Menunjukkan perilaku dan teliti dan ingin dan teliti ketika Bentuk:
jawab, santun, peduli, konsisten dan teliti dalam tahu bermusyawarah Penilaian
dan percaya diri dalam melakukan aktivitas di di RT dan ketika sikap
berinteraksi dengan rumah, sekolah, dan mengerjakan
keluarga, teman, guru, masyarakat sebagai wujud latihan soal di
dan tetangganya implementasi pemahaman sekolah.
tentang operasi hitung Memberi
bilangan bulat dan pecahan
kesempatan
siswa untuk
2.2 Menunjukkan perilaku
bertanya ketika
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
ingin tahu dalam melakukan rapat dan ketika
aktivitas di rumah, sekolah, pembelajaran
dan masyarakat sebagai
wujud implementasi
penyelidikan operasi
bilangan bulat

Pengetahua Memiliki pengetahuan Memaham Jenis-jenis Mengikuti Teknik:

n faktual dan konseptual 3. Memahami i bentuk bilangan pembelajaran Tes
3. 2. Menjelaskan jenis
berdasarkan rasa ingin pengetahuan faktual Operasi melalui diskusi Bentuk:
tahunya tentang ilmu dengan cara berbagai bentuk pecahan bilangan dan observasi
bilangan bulat pihan
pengetahuan, teknologi, mengamati dan (biasa, campuran, pecahan. dan pecahan menggunakan ganda,
seni, dan budaya dalam menanya berdasarkan desimal, dan persen) dan Mengubah Sifat-sifat operasi pendekatan uraian
wawasan kemanusiaan, rasa ingin tahu tentang hubungan diantaranya pecahan bilangan scientific
kebangsaan, dirinya, makhluk ke bentuk Melaksanakan
kenegaraan, dan ciptaan Tuhan dan pecahan latihan dan
peradaban terkait kegiatannya, dan lain tugas
fenomena dan kejadian benda-benda yang Mengurutk
di lingkungan rumah, dijumpainya di rumah, an
sekolah, dan tempat di sekolah dan tempat bilangan
bermain. bermain pecahan
Menerapk
an operasi
hitung
bilangan
pecahan
Memecahkan
masalah yang
berhubungan
dengan
operasi
bilangan
 peecahan
Membandingka
n beberapa
pecahan
Membuat
pecahan
senilai dari
berbagai jenis
pecahan

Keterampilan Memiliki kemampuan Menyelesaikan -

pikir dan tindak yang 4. Menyajikan Mengidentifikasi berbagai masalah yang
produktif dan kreatif pengetahuan faktual bentuk pecahan (biasa, berhubungan
campuran, desimal, dan dengan berbagai
persen) dan hubungan bentuk pecahan
diantaranya
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
dalam ranah abstrak dalam bahasa yang
dan konkret sesuai jelas, sistematis dan
dengan yang logis, dalam karya
ditugaskan kepadanya. yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia