CIENCIAS DE LA EDUCACIN PARA LA SALUD QUE INFLUYEN EN
EL ESTADO DE SALUD DEL INDIVIDUO
La Educacin para la Salud es un instrumento que posibilita la
promocin de la salud, al comprender las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente y que suponen una forma de comunicacin destinada a mejorar la alfabetizacin sanitaria, incluyendo la mejora del conocimiento de la poblacin en relacin con la salud y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad. Por tanto tiene como objetivo general la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de hbitos que fomenten estilos de vida saludables que favorezcan el bienestar y el desarrollo personal, familiar y de la comunidad.
Para lograr el cumplimiento de los objetivos, es necesario la utilizacin
de ciencias que influyan en el estado de salud de los individuos alcanzando el abordaje eficiente de las personas. Los fundamentos de la educacin para la salud para optimizar el abordaje en grupo o individuo de manera eficaz se desarrollaran de acuerdo a las siguientes interrogantes, identificando las ciencias que influyen en cada una de ellas:
Preguntas Cules son Cmo se Cmo Cmo se
las conductas produce la puede comunican las que mejoran adaptacin de facilitarse el personas? la salud? una conducta? aprendizaje? Sectores de Ciencias de la Ciencias del Ciencias de la Ciencias de la actividad salud comportamiento educacin comunicacin (Niveles de Psicologa Pedagoga Sectores de prevencin) Sociologa Andragoga Comunicacin actividad Promocin de Antropologa especficos la salud Prevencin de los problemas de salud Tratamiento de los problemas
Las ciencias de la salud
Cuando hablamos de salud queremos reunir la concepcin holstica o global del bienestar fsico, mental, espiritual y social de la persona. Las conductas que nos permiten mejorar la salud se estudian a travs de tres sectores de la salud: la promocin de la salud, la prevencin de los problemas de salud y el tratamiento de los problemas de salud. Estos sectores corresponden a distintas ciencias de la salud: medicina tradicional, medicina alternativa, nutricin, fisioterapia, ergoterapia, odontologa, salud comunitaria, ciencias de la enfermera, ciencias sociales, etc. En general, la promocin de la salud pretende aumentar los determinantes de la salud (modo de vida y entorno saludables), la prevencin pretende detener las causas de los problemas de salud, y el tratamiento pretende recobrar la salud. Estos tres sectores de la salud se resumen en los niveles de prevencin.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define 3 niveles de
prevencin como objetivo de la Medicina del Trabajo: Prevencin Primaria, Secundaria y Terciaria, que suponen tcnicas y objetivos diferentes, al unir el criterio del conjunto salud-enfermedad, segn sea el estado de salud del individuo, grupo o comunidad a las que estn dirigidas.
La prevencin primaria: evita la adquisicin de la enfermedad
(vacunacin antitetnica, eliminacin y control de riesgos ambientales, educacin sanitaria, etc.). Previene la enfermedad o dao en personas sanas. La prevencin secundaria: va encaminada a detectar la enfermedad en estadios precoces en los que el establecimiento de medidas adecuadas puede impedir su progresin. La prevencin terciaria: comprende aquellas medidas dirigidas al tratamiento y a la rehabilitacin de una enfermedad para ralentizar su progresin y, con ello la aparicin o el agravamiento de complicaciones e invalides e intentando mejorar la calidad de vida de los pacientes. Se habla en ocasiones de prevencin cuaternaria que tiene que ver con las recadas. Estos niveles preventivos no son incompatibles entre s, se complementan, enriquecindose mutuamente en su implementacin conjunta para mejorar la calidad de vida de la gente y la sociedad en su conjunto. Segn Levell y Clark (1965) los niveles de prevencin son: Promocin de la salud Periodo prepatognico Nivel primario Proteccin especifica Diagnostico precoz Nivel secundario Tratamiento oportuno Periodo patognico Limitacin de la Nivel terciario incapacidad Rehabilitacin Reinsercin social
Las ciencias del comportamiento
Nos ayudan a buscar el porqu de las conductas. La psicologa estudia el comportamiento individual, y la sociologa analiza el comportamiento en grupo de las personas, segn el rol que deben desempear dependiendo de la familia o grupo al cual pertenezcan. La antropologa pone el acento en el modo de vida, la cultura o la subcultura de los individuos. Estas ciencias nos aproximan a la manera en que se modifican las conductas. La androloga es la parte de la medicina encargada del estudio, exploracin, e investigacin de cualquier aspecto relacionado con la funcin sexual y reproduccin masculina. Las ciencias de la educacin Podemos diferenciar la pedagoga de la andragoga. Esta base terica nos permite comprender y entender el aprendizaje y nos familiariza con los distintos mtodos educativos. Nos ayuda enormemente a facilitar el aprendizaje de las conductas. La pedagoga es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, as como en la comprensin y organizacin de la cultura y la construccin del sujeto. La Andragoga es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente psicolgico, biolgico y social.
Las ciencias de la comunicacin
Es esencial conocer el proceso de comunicacin en educacin para la
salud. Las variables importantes de la fuente, las distintas formas del mensaje, los distintos artefactos (ruidos) del medio y las distintas formas de recibir el mensaje son herramientas de anlisis y de intervencin tiles cuando se utiliza cualquier mtodo de aprendizaje. Las ciencias de la comunicacin nos permiten comprender cmo se comunican las personas.