UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE PSICOLOGA

FORMATO 1: DIAGNSTICO

ELABORADO POR:
NANCY ARIAS
SOFA ORTIZ
KAREN VILLALVA

DMQ, 25 DE ENERO DEL 2016

 DIAGNSTICO

1. OBJETIVOS DEL DIAGNSTICO

Objetivo general:

Identificar las posibles problemticas en el mbito educativo que presenta la

comunidad con la finalidad de brindar una atencin psicopedaggica, mediante
la creacin de un CAPS.

Objetivos Especficos:

Recopilar informacin en la comunidad mediante encuestas, entrevistas y

observacin directa para definir la demanda.

Analizar la informacin recopilada para tener un diagnstico claro sobre las

problemticas en el mbito educativo.

2. CARACTERIZACIN DEL CONTEXTO

La poblacin de Cutuglagua est caracterizada por una diversidad de atributos

humanos, sociales y culturales. Debido a su localizacin y caracterizacin es
considerado un espacio atractivo para la intervencin psicopedaggica, ya que es
posible identificar una serie de problemas vinculados en el rea educativa.

Por lo general se encuentra abierta a la implementacin de varias propuestas que

permitan mejorar las condiciones de vida de la poblacin y que fomenten el
desarrollo comunitario en relacin al rea psicopedaggica en beneficio de sus
habitantes.

A continuacin describiremos el contexto de la parroquia:

 Aspectos fsicos

La Parroquia de Cutuglagua est ubicada en el Cantn Meja, limita al norte con

Quito, al sur y al oeste con Tambillo y al este con Uyumbicho. Esta parroquia
cuenta con 34 barrios.

Demografa

La parroquia de Cutuglagua ha servido de espacio de destinatario para quienes

emigran de otras partes del pas especialmente de la Sierra centro, por lo que se
ha incrementado el nmero de habitantes. Segn datos del (INEC, 2010) la
poblacin de habitantes ascendi a 16.746 en relacin a los 9.987 que haba en el
ao 2001.

La poblacin de Cutuglagua es relativamente joven ya que el 56% de los

habitantes son menores de 25 aos, y las personas de 25 a 65 representan ms del
39%, mientras q la poblacin mayor a 65 representa solo el 5% del total. (GAD
Cutuglagua, 2015)

En relacin a la actividad laboral la mayora de poblacin labora en actividades

agrcolas y comerciales, mientras que un pequeo grupo optan por salir a laborar
en la capital como vendedores ambulantes

Educacin

La parroquia cuenta con 13 instituciones educativas, de educacin inicial,

educacin general bsica y bachillerato que intenta cubrir las necesidades de los
pobladores. La poblacin estudiantil es elevada, lo que hace que muchos
estudiantes se desplacen a la capital continuar sus estudios. Principalmente en el
bachillerato. Las instituciones educativas que se encuentran en la parroquia son
(GAD Cutuglagua, 2015):
 SOSTENIMIEN

DEL EDIFICIO
INSTITUCIN

EDUCACIN

EDUCACIN
NOMBRE DE

TENENCIA
JORNADA
NIVEL DE
TIPO DE

TO
LA

Matutina
Educacin Inicial y
2 de Agosto Fiscal y Comodato
Regular EGB
Vespertina
Matutina
4 de Educacin Educacin
Fiscal y Propio
Noviembre Regular Bsica
Vespertina
Alfredo
Educacin Educacin
Prez Fiscal Matutina Propio
Regular Bsica
Chiriboga
Centro una
Educacin Particular
luz en el Inicial Matutina Prestado
Regular Laico
camino
Club rotario
Educacin Inicial y
quito Fiscal Matutina Propio
Regular EGB
colonial
Lizardo
Educacin EGB y Particular
Alfonso Matutina Propio
Regular Bachillerato Laico
Villamarin

Educacin Educacin
4 de Fiscal Matutina Propio
Regular Bsica
Octubre

Educacin EGB y
Cutuglagua Fiscal Matutina Propio
Regular Bachillerato

Eduardo
Educacin Educacin
Mio Fiscal Matutina Propio
Regular Bsica
Cabezas
Guadalupe Educacin Inicial y Particular
Matutina Arriendo
Larriva Regular EGB Laico
 Misionero
Educacin Inicial y Particular
San Pablo Matutina Arriendo
Regular EGB Laico

Educacin Educacin Particular

Rey Josu Matutina Arriendo
Regular Bsica Laico

Santo
Matutina
Domingo Educacin Inicial y
Fiscal y Propio
de Regular EGB
Vespertina
Cutuglagua

Salud

Se pudo constatar que en la parroquia existe solo un sub centro de salud, el cual
no cubre la demanda de salud en relacin al nmero de pobladores su
infraestructura se encuentra en buen estado y atiende alrededor de 40 pacientes
diariamente, debido a que cuenta con solo 12 especialistas de diversas reas.
Adems este centro de salud no cuenta con servicio de ambulancia para trasladar
a los pacientes graves a hospitales.

3. METODOLOGA DE LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIN

La metodologa del presente diagnstico es de carcter cualitativo y participativo,

puesto que resulta viable para cumplir con nuestro propsito con la comunidad,
debido a que esta metodologa nos brinda la posibilidad de acceder a la poblacin,
que se vincula con problemas psicosociales especficos, para obtener informacin
relevante que posteriormente ser de gran ayuda al momento de intervenir en la
comunidad.

El levantamiento de la informacin la realizamos mediante la conversacin directa

con el sacerdote a cargo de la parroquia para explicar la finalidad de nuestro
proyecto, brindndonos el acceso fsico para el desarrollo del mismo y que nos
comente que ha podido identificar sobre el asunto de los nios y los aspectos
psicolgicos y pedaggicos, con el propsito de identificar problemas y
oportunidades de mejora.

El levantamiento de la informacin la realizamos mediante la conversacin directa

con el sacerdote a cargo de la parroquia para explicar la finalidad de nuestro
proyecto, brindndonos el acceso fsico para el desarrollo del mismo y que nos
comente que ha podido identificar sobre el asunto de los nios y los aspectos
psicolgicos y pedaggicos, con el propsito de identificar problemas y
oportunidades de mejora.

Adems de lo mencionado anteriormente se pudo establecer un dilogo directo

con varias personas que viven en el sector, varios de ellos eran padres de familia,
las cuales expresaron las principales necesidades que ellos perciben en la
comunidad, en cuanto al mbito psicopedaggico.

Para la recoleccin de datos se realiz una entrevista personal al Vicerrector y la

psicloga de la unidad educativa 2 de Agosto, Gabriela Raza, el cual explica que
en la institucin existen dos reas de escolaridad que son la primaria y secundaria.
Que nos llev a obtener una visin ms amplia del mbito educativo en la
comunidad, como tambin las problemticas que se presentan en la comunidad
educativa.

Para obtener ciertos datos adicionales se aplic una encuesta a varias personas que
viven en el sector, con el fin de identificar las necesidades psicopedaggicas del
mismo, esta encuesta fue aplicada a las personas que llegan a la iglesia de
Cutuglagua y que son padres de familia, tambin a las personas que estaban cerca
de la iglesia, hay que tomar en cuenta que en base a sus resultados de tabularon y
obtuvo la informacin necesaria para reconocer las necesidades o inconvenientes
en relacin a lo psicolgico y lo educativo.

Incluso para conseguir ms informacin se realiz observaciones personales, se

hizo de manera individual y de forma grupal en la iglesia de Cutuglagua y a sus
 alrededores; acerca del espacio, la cantidad de nios, nias y adolescentes, adems
de la zona y los servicios que se presentan en el lugar.

La observacin realizada se la hizo para complementar la informacin que se

obtenga con las encuestas. Con esto podremos tener una visin ms amplia y ms
especfica de qu es lo que sucede en la parroquia, y de que problemas ellos
perciben en su sector, adems saber si se ha presentado alguna ayuda en relacin
a esos problemas o no.

4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Despus de aplicar la encuesta obtuvimos los siguientes resultados:

Vemos que en las escuelas es el lugar donde se habla ms del tema sin embargo
una gran porcentaje todava no ha escuchado hablar del tema; en la segunda
pregunta el 57 % de los encuestados cree que toda la poblacin debera recibir
atencin psicolgica y un 43% cree que los nios son quienes deben recibir la
atencin psicolgica. En la tercera pregunta La mayora de encuestados creen que
la psicologa est relacionada con la educacin (86%) mientras que una minora
(14) piensa que no es as. En base a la cuarta pregunta de la encuesta aplicada el
100% considera necesaria la existencia de un centro psicolgico en la comunidad.

La quinta pregunta el 69% de la poblacin considera que si es importante que la

poblacin de Cutuglagua reciba atencin psicolgica, mientras que el 31% no lo
considera importante. En la sexta pregunta todos los encuestados creen que si los
nios de la comunidad recibieran tcnicas de psicologa educativa, ellos
mejoraran en su rendimiento. El 100% de los encuestados de la sptima pregunta
contestaron que ellos asistiran a un centro de atencin psicosocial, si supieran que
hay uno en la parroquia de Cutuglagua.

En la octava pregunta las personas encuestadas creen que la atencin psicolgica

ayuda a las personas en la manera de que el 28% menciona en la vida estudiantil,
un 7% dice en su vida laboral, el 29% cree que en su vida sentimental, y el 36%
cree que en el comportamiento, la mayora cree que el comportamiento es donde
ayudara la atencin psicolgica. La novena pregunta dentro de las personas que
respondieron, se obtuvo que el 69% considera que la psicologa educativa es
importante para los nios y adolescentes de la comunidad, mientras que la minora
un 31% considera que no es importante. Y con la ltima respondieron que con la
creacin del CAPS Centro de Atencin Psicosocial todos los encuestados
contestaron que si recomendaran visitar el lugar.

En cuanto a los dilogos directos obtuvimos la siguiente informacin.

Dilogos Psicloga de la Padre Jess de Lilian Chingay

directos/ unidad la iglesia de coordinadora del
necesidades educativa 2 de Cutuglagua CIBV.
Agosto
Aspectos Falta de Falta de recursos Los nios
Educativos psiclogos en el para acceder a presentan retrasos
sector, solo psiclogos en el desarrollo y
cuentan con dos particulares en los padres no los
psiclogos Quito, los nios llevan a
educativos. tienen muchas estimulacin, por
necesidades falta de dinero y no
Presentan educativas. hay este servicio en
problemas de el sector.
digrafas,
disortografas,
dislexias mal
diagnosticadas.

Estudiantes con
discapacidades no
reciben terapias.
 Poblacin 2331 estudiantes Poblacin de 34 Aproximadamente
divididos en dos barrios de la 43 nios asisten al
jornadas parroquia de centro.
Cutuglagua.

Todas las personas con las que tuvimos un dilogo directo coinciden que hay una
falta de este tipo de servicios en el sector mencionan que hay una sola psicloga
en el centro de salud que no abastece a toda la poblacin, y la demanda de
estudiantes es muy grande y la falta de recursos no permite que haya atencin para
todas las personas que necesitan.

Todos estos datos sirven para obtener un diagnstico claro de lo que ocurre en la
parroquia de Cutuglagua

5. IDENTIFICACIN Y PRIORIZACIN DE PROBLEMAS

La identificacin y priorizacin del problema es fundamental para el diagnstico,

ya que esta fase nos permitir la creacin del proyecto en funcin de la
problemtica que se presente en la Parroquia de Cutuglagua.

Para el levantamiento de la informacin utilizamos diversas fuentes como son:

entrevistas informales a las autoridades del Colegio 2 de Agosto y del Centro
Infantil del Buen Vivir Jess de Nazaret y encuestas a los padres de familia que
habitan en la parroquia; las cuales nos llev a priorizar la problemtica a nivel
psico-educativo a travs de un rbol de problemas.

El rbol de problemas es una tcnica participativa que ayuda a desarrollar ideas

creativas para identificar el problema y organizar la informacin recolectada,
generando un modelo de relaciones causales que lo explican, es decir, esta
herramienta facilita la organizacin e identificacin de causas y las consecuencias
de unos problemas de una manera ms prctica.

A continuacin se presentara el rbol de problemas realizado en base a la

problemtica que pudimos identificar:
 Problemas
Bajo rendimiento Problemas familiares
emocionales

Falta de atencin psicolgica

en los problemas del mbito
educativo.

El Subcentro de salud cuenta Las Instituciones Educativas

solo con un psiclogo no cuentan con Psiclogos

Despus de haber realizado la priorizacin del problema en este caso es importante

y necesario la implementacin de un Centro de Acompaamiento psicosocial para
realizar apoyo psicopedaggico; ya que si nos centramos en la problemtica la falta
de atencin en este mbito influye de manera directa a toda la comunidad educativa
de las diferentes instituciones del centros.

Dentro de este campo educativo se trabajara con todos los nios, nias y jvenes de
la Parroquia de Cutuglagua que requiera la atencin en: problemas del aprendizaje,
estimulacin temprana, estimulacin del lenguaje al igual que problemas
emocionales y de conducta.

Lo que se pretende con la identificacin y priorizacin del problema es dar una

atencin oportuna ya que la poblacin con la que se pretende trabajar es ms
susceptible a los cambios oportunos, los cuales brindaran un mejor desarrollo
dentro del proceso de enseanza-aprendizaje mejorando as la situacin actual de
los nios, nias y jvenes que no tienen la oportunidad de recibir apoyo
psicopedaggico.
6. ANLISIS DE PROBLEMAS

En base a la informacin aportada por las autoridades las los Centros Educativos
de la Parroquia y algunas personas de comunidad, consideramos que la falta de
atencin psicolgica en relacin al mbito educativo es una de las principales
problemticas, por lo que la creacin del Centro de Acompaamiento Psicosocial
ser de gran ayuda para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje en los nios.

Lo que causa esta problemtica es la falta de profesionales en el centro de salud,

ya que cuando detallamos el contexto de la Parroquia podemos evidenciar
claramente que el Sub centro de Salud cuenta con un solo Psiclogo que no se
abstese con la demanda de la poblacin.

En cuento a la otra causa podemos mencionar es el problema en la estructura del

Departamento de Consejera Estudiantil en los DECE, ya que no cuenta como una
estructura correcta debido a que el nmero de psiclogos es inferior al que
corresponde por el nmero de estudiantes.

Segn el (Acuerdo 0069-14, 2014) en el Art.3 considera que el Departamento de

Consejera Estudiantil es la instancia responsable de la atencin integral de los
estudiantes, cuyo propsito es brindar apoyo y acompaamiento psicolgico,
psicoeducativo, emocional y social, en concordancia con el marco legal vigente,
en referencia a este Art. podramos considerar que las Instituciones de la Parroquia
no pueden cumplir con estas funciones, debido a la demanda de estudiantes y a
que no existe un psiclogo por cada 300 estudiantes como se menciona igualmente
en el art. 4 que corresponde a la estructura del DECE.

En relacin al acompaamiento y apoyo psicoeducativo que se debe brindar en el

DECE es de gran importancia, ya que permite brindarle al alumno con problemas
de aprendizaje, aquellos elementos que requiera, dentro del aula y el hogar
tendientes a fortalecer procesos psicolgicos y subsanar deficiencias acadmicas
que sean necesarios para su mejor desempeo. (Ortega, 2005).
 El que los nios, nias y jvenes no reciban este apoyo en las Instituciones
Educativas hacer que sean derivados a otras entidades pero cuando la familia no
cuenta con posibilidades econmica se le complica llevar a su hijo e hija a un
Centro Psicolgico Particular debido a que la comunidad tampoco cuenta con este
servicio de manera gratuita.

Este problema desencadena un sinnmero de consecuencias de las cuales

detallaremos las principales, en primer lugar los docentes recomiendan a los
padres de familia que los nios deben recibir apoyo psicolgico cuando tienen un
bajo rendimiento que est relacionado especialmente al proceso de lecto-escritura
o clculo ya que pueden presentar diversos trastornos como dislalia, disglosia,
dislexia, discalculia, etc., los cuales interfieran el proceso de enseanza-
aprendizaje.

Otra de las consecuencias que los nios no reciban un Acompaamiento son los
problemas a nivel familiar, ya que los padres de familia no saben qu hacer cuando
sus hijo/a presenta alguna dificultad en el aprendizaje y en muchos casos lo
confunden con ociosidad, el cual por las quejas que puede recibir diariamente en
la Escuela tienden a maltratarlos fsicamente o verbalmente. Las consecuencias
mencionadas anteriormente tienen a generar en los nios, nias y jvenes ciertos
problemas emocionales y de conducta que pueden ser tambin trabajados a la par
dentro de este campo de intervencin.

Para finalizar con este anlisis tenemos que considerar la importancia de la

creacin del Centro de Acompaamiento Psicosocial Cutuglagua donde se
brindara Apoyo Psicopedaggico de manera gratuita y mendicante el cual se
llegara a la deteccin, prevencin, atencin y canalizacin de los problemas a
nivel educativo permitiendo de esta manera un desarrollo integral que fortalecer
la confianza en s mimo y la interaccin con su entorno.

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 8. Bibliografa

Acuerdo 0069-14. (17 de Abril de 2014). Ministerio de Educacin. Obtenido de

file:///C:/Users/hp/Downloads/acuerdo_069-14.pdf

GAD Cutuglagua. (2015). Plan de desarrollo y ordenamiento territorial de Cutuglagua.

Obtenido de
file:///C:/Users/hp/Desktop/PRACTICAS/1768086320001_PDYOT_GAD_CUTUGLAGUA
_FINAL_30-10-2015_21-23-45.pdf

INEC. (2010). Obtenido de http://190.152.152.74/poblacion-y-migracion/

Ortega, M. (2005). Educacin especial o apoyo psicopedaggico? Revista de Educacin y

Cultura(6). Obtenido de http://www.latarea.com.mx/articu/articu6/ortega6.htm