Educacin y Capital Social

El desarrollo del Capital Social, reduce los costos econmicos, permite que las
personas se alejen del estado de pobreza y exclusin social, y eleva la rentabilidad de las
inversiones del Estado, organizaciones y empresas.

Desde una perspectiva neoclsica, la riqueza de un pas se encuentra en su capital

humano y capital social. Un pas rico se debera entender como aqul con mejores niveles
de capital social, humano, ecolgico y econmico.
Teniendo en cuenta que el capital humano es la acumulacin de conocimientos
adquiridos por las personas en su formacin para desempearse en sus puestos de trabajo,
este es uno de los principales indicadores que debera considerar el empresario para
determinar el capital humano en su empresa.
Si bien esta concepcin no es falsa, es hasta cierto punto limitada, porque en el trabajo
que realiza una persona intervienen otros aspectos, que tienen una construccin social.
Sus conocimientos, que les permite desempearse en el trabajo, se configuran sobre
conocimientos adquiridos en la vida, creencias y modelos recibidos desde la misma
sociedad.
Por lo que, toda organizacin laboral debera perseguir el desarrollo tcnico, pero
adems tambin el desarrollo social de sus trabajadores, porque el trabajo de una persona
es finalmente una actividad social, definida como todas las relaciones y redes que
desarrolla una persona en su vida laboral.
El Capital Social es la capacidad de las personas para trabajar juntas y en equipo para
conseguir propsitos comunes.
Se ha tratado de establecer siempre, una relacin entre la inversin en el sistema
educativo y el desarrollo econmico de un pas, denominando a esto contabilidad del
crecimiento como el indicador educativo de la produccin de la economa, midiendo este
indicador el componente trabajo que contribuye al capital humano.
Igualmente, es ahora pertinente introducir un factor ms en el desarrollo de un pas,
que es la contribucin de la educacin en su papel al fortalecimiento y desarrollo del
Capital Social. Este tipo de capital reduce los costos econmicos, permite que las personas
se alejen del estado de pobreza y exclusin social, y tambin eleva la rentabilidad de las
inversiones del Estado, organizaciones y empresas (Oyarnuz et al, 2007).
 Sin embargo, el desarrollo del Capital Social se ve empaando por un esquema
educativo que no responde a las realidades sociales, porque el modelo educativo que
sobresale obedece a intereses hegemnicos que devienen de la globalizacin.
Esta globalizacin, y en las diferentes regiones latinoamericanas, han llevado al
individualismo, desigualdad y exclusin social e incremento de la pobreza, limitando las
oportunidades de las personas el acceso al sistema educativo y al campo laboral.
Por lo que se hace imperante que la educacin influya singularmente en el desarrollo
del Capital Social, lo que implica crear conciencia para reinventarnos como sociedad,
basados en valores donde predomine lo colectivo sobre lo individual y econmico. Y que
se genere en las personas la adquisicin de conocimientos y actitudes en el trabajo
comunitario y en equipo, en el marco de la tica, la confianza, la asociatividad y la
conciencia cvica.
Todos estos hechos, redundarn en un desarrollo social sustentable, justo, equitativo y
ms humano, y por sobre todas las cosas, se logre subsanar el deterioro del medio
ambiente que busca desesperadamente una conciliacin entre el desarrollo econmico y
la capacidad autorreguladora de la naturaleza (Pereira et al, 2005).