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2015

ENEM

REDAO

PERCURSO
EDUCACIONAL
REDAO

PROPOSTAS DE REDAES DO ENEM

1- (ENEM/2004) Leia com ateno os seguintes textos:

Os programas sensacionalistas do rdio e os programas policiais de final da tarde em televiso saciam

curiosidades perversas e at mrbidas tirando sua matria-prima do drama de cidados humildes que
aparecem nas delegacias como suspeitos de pequenos crimes. Ali, so entrevistados por intimidao. As
cmeras invadem barracos e cortios, e gravam sem pedir licena a estupefao de famlias de baixssima
renda que no sabem direito o que se passa: um parente suspeito de estupro, ou o vizinho acaba de ser
preso por trfico, ou o primo morreu no massacre de fim de semana no bar da esquina. A polcia chega
atirando; a mdia chega filmando.

Eugnio Bucci. Sobre tica e imprensa. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.

Quem fiscaliza [a imprensa]? Trata-se de tema complexo porque remete para a questo da
responsabilidade no s das empresas de comunicao como tambm dos jornalistas. Alguns pases,
como a Sucia e a Gr-Bretanha, vm h anos tentando resolver o problema da responsabilidade do
jornalismo por meio de mecanismos que incentivam a autorregulao da mdia.

Disponvel em: http://www.eticanatv.org.br

Acesso em: 30 mai. 2004.

No Brasil, entre outras organizaes, existe o Observatrio da Imprensa - entidade civil, no-
governamental e no-partidria -, que pretende acompanhar o desempenho da mdia brasileira. Em sua
pgina eletrnica , l-se:
"Os meios de comunicao de massa so majoritariamente produzidos por empresas privadas cujas
decises atendem legitimamente aos desgnios de seus acionistas ou representantes. Mas o produto
jornalstico , inquestionavelmente, um servio pblico, com garantias e privilgios especficos previstos
na Constituio Federal, o que pressupe contrapartidas em deveres e responsabilidades sociais."

Disponvel em: http://www.observatorio.ultimosegundo.ig.com.br (adaptado)

Acesso em: 30 mai. 2004.

Incisos do Artigo 5. da Constituio Federal de 1988:

IX - livre a expresso da atividade intelectual, artstica, cientfica e de comunicao, independentemente
de censura ou licena;
X - so inviolveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a
indenizao pelo dano material ou moral decorrente de sua violao.

Com base nas ideias presentes nos textos de embasamento, redija uma dissertao em prosa sobre o
seguinte tema: COMO GARANTIR A LIBERDADE DE INFORMAO E EVITAR ABUSOS
NOS MEIOS DE COMUNICAO?

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao

longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu
ponto de vista e suas propostas.

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2-(ENEM/2007)Leia a coletnea com ateno.

Ningum = Ningum
Engenheiros do Hawaii

H tantos quadros na parede

h tantas formas de se ver o mesmo quadro
h tanta gente pelas ruas
h tantas ruas e nenhuma igual a outra
(ningum = ningum)
me espanta que tanta gente sinta
(se que sente) a mesma indiferena
-
h tantos quadros na parede
h tantas formas de se ver o mesmo quadro
h palavras que nunca so ditas
h muitas vozes repetindo a mesma frase
(ningum = ningum)
me espanta que tanta gente minta
(descaradamente) a mesma mentira
-
todos iguais, todos iguais
mas uns mais iguais que os outros

Uns Iguais aos Outros

Tits

Os homens so todos iguais

(...)
Brancos, pretos e orientais
Todos so filhos de Deus
(...)
Kaiowas contra xavantes
rabes, turcos e iraquianos
So iguais os seres humanos
So uns iguais aos outros, so uns iguais aos outros
Americanos contra latinos
J nascem mortos os nordestinos
Os retirantes e os jagunos
O serto do tamanho do mundo
Dessa vida nada se leva
Nesse mundo se ajoelha e se reza

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No importa que lngua se fala

Aquilo que une o que separa
No julgue pra no ser julgado
(...)
Tanto faz a cor que se herda
(...)
Todos os homens so iguais
So uns iguais aos outros, so uns iguais aos outros

A cultura adquire formas diversas atravs do tempo e do espao. Essa diversidade se manifesta
na originalidade e na pluralidade de identidades que caracterizam os grupos e as sociedades que compem
a humanidade. Fonte de intercmbios, de inovao e de criatividade, a diversidade cultural , para o
gnero humano, to necessria como a diversidade biolgica para a natureza. Nesse sentido, constitui o
patrimnio comum da humanidade e deve ser reconhecida e consolidada em benefcio das geraes
presentes e futuras.
(UNESCO. Declarao Universal sobre a Diversidade Cultural.)

Todos reconhecem a riqueza da diversidade no planeta. Mil aromas, cores, sabores, texturas, sons
encantam as pessoas no mundo todo; nem todas, entretanto, conseguem conviver com as diferenas
individuais e culturais. Nesse sentido, ser diferente j no parece to encantador. Considerando a figura e
os textos como motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema: O
DESAFIO DE SE CONVIVER COM A DIFERENA

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao

longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu
ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.

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3-(ENEM cancelado/2009) Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos
construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da
lngua portuguesa sobre o tema Valorizao do Idoso, apresentando experincia ou proposta de ao
social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
Argumentos e Fatos para defesa de seu ponto de vista.

ESTATUTO DO IDOSO
Art. 3- obrigao da famlia, da comunidade, da sociedade e do Poder Pblico assegurar ao idoso, com
absoluta prioridade, a efetivao do direito vida, sade, alimentao, educao, cultura, ao
esporte, ao lazer, ao trabalho, cidadania, liberdade, dignidade, ao respeito e convivncia familiar e
comunitria. [...]
Art. 4- Nenhum idoso ser objeto de qualquer tipo de negligncia, discriminao, violncia, crueldade ou
opresso, e todo atentado aos seus direitos, por ao ou omisso, ser punido na forma da lei.

Disponvel em: www.mds.gov.br/suas/arquivos/estatuto_idoso.pdf. Acesso em: 07 mai. 2009.

O aumento da proporo de idosos na populao um fenmeno mundial to profundo que muitos

chamam de revoluo demogrfica. No ltimo meio sculo, a expectativa de vida aumentou em cerca
de 20 anos. Se considerarmos os ltimos dois sculos, ela quase dobrou. E, de acordo com algumas
pesquisas, esse processo pode estar longe do fim.
Disponvel em: http://www.comciencia.br/reportagens/envelhecimento/texto/env16.htm. Acesso em: 07 mai.
2009.

Idoso quem tem o privilgio de viver longa vida...

... velho quem perdeu a jovialidade.
[...]
A idade causa a degenerescncia das clulas...
... a velhice causa a degenerescncia do esprito.
Voc idoso quando sonha...
... voc velho quando apenas dorme...
[...]

Disponvel em: http://www.orizamartins.com/ref-ser-idoso.html. Acesso em: 07 mai. 2009.

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4-(ENEM/2000) Leia com ateno a coletnea.

dever da famlia, da sociedade e

do Estado assegurar criana e ao
adolescente, com absoluta
prioridade, o direito sade,
alimentao, cultura, dignidade,
ao respeito, liberdade e
convivncia familiar e comunitria,
alm de coloc-los a salvo de toda
forma de negligncia, discriminao,
explorao, crueldade e opresso.

Artigo 227, Constituio da

Repblica Federativa do Brasil.

(Angeli, Folha de S. Paulo ,

14.05.2000)

(...) Esquina da Avenida

Desembargador Santos Neves com Rua Jos Teixeira, na Praia do Canto, rea nobre de Vitria. A.J., 13
anos, morador de Cariacica, tenta ganhar algum trocado vendendo balas para os motoristas. (...)

Venho para a rua desde os 12 anos. No gosto de trabalhar aqui, mas no tem outro jeito. Quero ser
mecnico.

A Gazeta, Vitria (ES), 9 de junho de 2000.

Entender a infncia marginal significa entender porque um menino vai para a rua e no escola.
Essa , em essncia, a diferena entre o garoto que est dentro do carro, de vidros fechados, e aquele que
se aproxima do carro para vender chiclete ou pedir esmola. E essa a diferena entre um pas
desenvolvido e um pas de Terceiro Mundo.

Gilberto Dimenstein. O cidado de papel. So Paulo, tica, 2000. 19a. edio.

Com base na leitura da charge, do artigo da Constituio, do depoimento de A.J. e do trecho do livro O
cidado de papel, redija um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema: Direitos da
criana e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional?

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao

longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender o seu
ponto de vista, elaborando propostas para a soluo do problema discutido em seu texto.

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5- (ENEM 2002) Leia os textos a segui para realizar a proposta.

Comcio pelas Diretas J, em So Paulo, 1984.

Para que existam hoje os direitos polticos, o direito de votar e ser votado, de escolher seus governantes e
representantes, a sociedade lutou muito.

Disponvel em: www.iarabernardi.gov.br. Acesso em 01 mar. 2002.

A poltica foi inventada pelos humanos como o modo pelo qual pudessem expressar suas diferenas e
conflitos sem transform-los em guerra total, em uso da fora e extermnio recproco. (...) A poltica foi
inventada como o modo pelo qual a sociedade, internamente dividida, discute, delibera e decide em
comum para aprovar ou reiterar aes que dizem respeito a todos os seus membros.

Marilena Chau. Convite filosofia. So Paulo: tica, 1994.

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A democracia subversiva. subversiva no sentido mais radical da palavra. Em relao perspectiva

poltica, a razo da preferncia pela democracia reside no fato de ser ela o principal remdio contra o
abuso do poder. Uma das formas (no a nica) o controle pelo voto popular que o mtodo democrtico
permite pr em prtica. Vox populi vox dei.

Norberto Bobbio. Qual socialismo? Discusso de uma alternativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
Texto adaptado.

Se voc tem mais de 18 anos, vai ter de votar nas prximas eleies. Se voc tem 16 ou 17 anos, pode
votar ou no. O mundo exige dos jovens que se arrisquem. Que alucinem. Que se metam onde no so
chamados. Que sejam encrenqueiros e barulhentos. Que, enfim, exijam o impossvel. Resta construir o
mundo do amanh. Parte desse trabalho votar. No s cumprir uma obrigao. Tem de votar com
hormnios, com ambio, com sangue fervendo nas veias. Para impor aos vitoriosos suas exigncias
antes e principalmente depois das eleies.

Andr Forastieri. Muito alm do voto. poca. 6 de maio de 2002. Texto adaptado.

Considerando a foto e os textos apresentados, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o

tema O DIREITO DE VOTAR: COMO FAZER DESSA CONQUISTA UM MEIO PARA
PROMOVER AS TRANSFORMAES SOCIAIS DE QUE O BRASIL NECESSITA?

Ao desenvolver o tema, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao

longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies, e elabore propostas
para defender seu ponto de vista.

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6- (ENEM 2001) Ateno coletnea.

(Caulos, Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 1978)

Embora os pases do Hemisfrio Norte possuam apenas um quinto da populao do planeta, eles
detm quatro quintos dos rendimentos mundiais e consomem 70% da energia, 75% dos metais e 85% da
produo de madeira mundial. (...)

Conta-se que Mahatma Gandhi, ao ser perguntado se, depois da independncia, a ndia
perseguiria o estilo de vida britnico, teria respondido: "(...) a Gr-Bretanha precisou de metade dos
recursos do planeta para alcanar sua prosperidade; quantos planetas no seriam necessrios para que um
pas como a ndia alcanasse o mesmo patamar?" A sabedoria de Gandhi indicava que os modelos de
desenvolvimento precisam mudar.

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O planeta um problema pessoal - Desenvolvimento sustentvel. www.wwf.org.br

De uma coisa temos certeza: a terra no pertence ao homem branco; o homem branco que
pertence terra. Disso temos certeza. Todas as coisas esto relacionadas como o sangue que une uma
famlia. Tudo est associado. O que fere a terra, fere tambm os filhos da terra. O homem no tece a teia
da vida; antes um de seus fios. O que quer que faa a essa teia, faz a si prprio.

Trecho de uma das vrias verses de carta atribuda ao chefe Seattle, da tribo Suquamish. A carta teria
sido endereada ao presidente norte-americano, Franklin Pierce, em 1854, a propsito de uma oferta de
compra do territrio da tribo feita pelo governo dos Estados Unidos.

PINSKY, Jaime e outros (Org.). Histria da Amrica atravs de textos. 3 ed. So Paulo: Contexto, 1991.

Estou indignado com a frase do presidente dos Estados Unidos, George Bush. Somos os maiores
poluidores do mundo, mas se for preciso poluiremos mais para evitar uma recesso na economia
americana.

R. K., Ourinhos, SP. (Carta enviada seo Correio da Revista Galileu. Ano 10, junho de 2001).

Conter a destruio das florestas se tornou uma prioridade mundial, e no apenas um problema brasileiro.
(...) Restam hoje, em todo o planeta, apenas 22% da cobertura florestal original. A Europa Ocidental
perdeu 99,7% de suas florestas primrias; a sia, 94%; a frica, 92%; a Oceania, 78%; a Amrica do
Norte, 66%; e a Amrica do Sul, 54%. Cerca de 45% das florestas tropicais, que cobriam originalmente
14 milhes de km quadrados (1,4 bilho de hectares), desapareceram nas ltimas dcadas. No caso da
Amaznia Brasileira, o desmatamento da regio, que at 1970 era de apenas 1%, saltou para quase 15%
em 1999. Uma rea do tamanho da Frana desmatada em apenas 30 anos. Chega.

Paulo Adrio, Coordenador da Campanha da Amaznia do Greenpeace. http://greenpeace.terra.com.br

Com base na leitura dos quadrinhos e dos textos, redija um texto dissertativo-argumentativo
sobre o tema: DESENVOLVIMENTO E PRESERVAO AMBIENTAL: COMO CONCILIAR
OS INTERESSES EM CONFLITO?

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes

feitas ao longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para

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defender o seu ponto de vista, elaborando propostas para a soluo do problema discutido em seu texto.
Suas propostas devem demonstrar respeito aos direitos humanos.

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7- (ENEM 2002) Leia os textos a segui para realizar a proposta.

Comcio pelas Diretas J, em So Paulo, 1984.

Para que existam hoje os direitos polticos, o direito de votar e ser votado, de escolher seus
governantes e representantes, a sociedade lutou muito.

Disponvel em: www.iarabernardi.gov.br. Acesso em 01 mar. 2002.

A poltica foi inventada pelos humanos como o modo pelo qual pudessem expressar suas diferenas e
conflitos sem transform-los em guerra total, em uso da fora e extermnio recproco. (...) A poltica foi
inventada como o modo pelo qual a sociedade, internamente dividida, discute, delibera e decide em
comum para aprovar ou reiterar aes que dizem respeito a todos os seus membros.

Marilena Chau. Convite filosofia. So Paulo: tica, 1994.

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A democracia subversiva. subversiva no sentido mais radical da palavra. Em relao perspectiva

poltica, a razo da preferncia pela democracia reside no fato de ser ela o principal remdio contra o
abuso do poder. Uma das formas (no a nica) o controle pelo voto popular que o mtodo democrtico
permite pr em prtica. Vox populi vox dei.

Norberto Bobbio. Qual socialismo? Discusso de uma alternativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Texto adaptado.

Se voc tem mais de 18 anos, vai ter de votar nas prximas eleies. Se voc tem 16 ou 17 anos, pode
votar ou no. O mundo exige dos jovens que se arrisquem. Que alucinem. Que se metam onde no so
chamados. Que sejam encrenqueiros e barulhentos. Que, enfim, exijam o impossvel. Resta construir o
mundo do amanh. Parte desse trabalho votar. No s cumprir uma obrigao. Tem de votar com
hormnios, com ambio, com sangue fervendo nas veias. Para impor aos vitoriosos suas exigncias
antes e principalmente depois das eleies.

Andr Forastieri. Muito alm do voto. poca. 6 de maio de 2002. Texto adaptado.

Considerando a foto e os textos apresentados, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o

tema O DIREITO DE VOTAR: COMO FAZER DESSA CONQUISTA UM MEIO PARA
PROMOVER AS TRANSFORMAES SOCIAIS DE QUE O BRASIL NECESSITA?

Ao desenvolver o tema, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao

longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies, e elabore propostas
para defender seu ponto de vista.

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8-(ENEM 1999) Ateno coletnea.

(HENFIL. Fradim. Ed. Codecri, 1997, n. 20)

O encontro Vem ser cidado reuniu 380 jovens de 13 Estados, em Faxinal do Cu (PR). Eles foram
trocar experincias sobre o chamado protagonismo juvenil. O termo pode at parecer feio, mas essas
duas palavras significam que o jovem no precisa de adulto para encontrar o seu lugar e a sua forma de
intervir na sociedade. Ele pode ser protagonista.

([Adaptado de] Para quem se revolta e quer agir, Folha de S. Paulo, 16/11/1998)

Depoimentos de jovens participantes do encontro:

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Eu no sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito orgulho. Mas eu sinto vergonha por existirem
muitas pessoas acomodadas. A realidade est nua e crua. (...) Tem de parar com o comodismo. No d
para passar e ver uma criana na rua e achar que no problema seu.

(E.M.O.S., 18 anos, Minas Gerais)

A maior dica querer fazer. Se voc acomodado, fica esperando cair no colo, no vai acontecer nada.
Existe muita coisa para fazer. Mas primeiro voc precisa se interessar.

(C.S.Jr., 16 anos, Paran)

Ser cidado no s conhecer os seus direitos. participar, ser dinmico na sua escola, no seu bairro.

(H.A., 19 anos, Amazonas)

(Depoimentos extrados de Para quem se revolta e quer agir, Folha de S. Paulo, 16/11/1998)

Com base na leitura dos quadrinhos e depoimentos, redija um texto em prosa, do tipo dissertativo-
argumentativo, sobre o tema: CIDADANIA E PARTICIPAO SOCIAL. Ao desenvolver o tema
proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos ao longo de sua formao. Depois de selecionar,
organizar e relacionar os argumentos, fatos e opinies apresentados em defesa de seu ponto de vista,
elabore uma proposta de ao social.

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9- (ENEM/2011-detentos)Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos

construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padro da lngua
portuguesa sobre o tema CULTURA E MUDANA SOCIAL, apresentando proposta de ao social que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.

Fundado em 21 de janeiro de 1993, o Grupo Cultural AfroReggae foi criado para transformar a realidade
de jovens moradores de favelas utilizando a educao, a arte e a cultura como instrumentos de insero
social. O embrio do projeto foi o jornal AfroReggae Notcias, cuja primeira edio circulou em agosto de
1992. O informativo distribudo gratuitamente e sem anunciantes logo se tornou um canal aberto
para o debate de ideias e de problemas que afetam a vida de negros e pobres. Desde ento, o Grupo
Cultural AfroReggae investe no potencial de jovens favelados, levando educao, cultura e arte a
territrios marcados pela violncia policial e pelo narcotrfico. Ao longo de seus 18 anos, o AfroReggae
vem utilizando atividades artsticas, como percusso, circo, grafite, teatro e dana para tentar diminuir os
abismos que separam negros e brancos, ricos e pobres, a favela e o asfalto, a fim de criar pontes de unio
entre os diferentes segmentos da sociedade.
Disponvel em: http://www.afroreggae.org.br. Acesso em: 18 nov. 2010 (adaptado).

Um pas no muda pela sua economia, sua poltica e nem mesmo sua cincia; muda sim, pela sua
cultura.
Disponvel em: http://www.ibase.br. Acesso em: 18 nov. 2010.

Betinho: uma trajetria de luta

Herbert Jos de Souza, o Betinho, buscou a vida de forma intensa para si e para os outros, particularmente
para os excludos da sociedade. Seu humor e sua ironia juntavam-se a uma forte indignao diante da
mnima injustia. Ele afirmava que a democracia no um modelo ou uma estrutura acabada; algo que
constantemente deve ser sonhado, imaginado ou recriado. A busca de ser livre, igual, diverso, solidrio e
participante um princpio que deve fermentar nosso constante sonhar e imaginar a democracia como
guia de interveno cidad.
GRZYBOWSKI, C. Disponvel em: http://www.comitebetinho.org.br. Acesso em: 18 nov. 2010 (adaptado).

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10-(ENEM/2009-detentos) Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos
construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo argumentativo em norma padro da lngua
sobre o tema A famlia contempornea e o que ela representa para a sociedade. Selecione, organize e
relacione coerentemente argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista, respeitando os direitos
humanos.
.

AMARAL, Tarsila do. A Famlia. 1925. leo sobre tela, 79 cm X 101,5 cm.
Coleo Torquato Sabia Pessoa, SP.

O desenvolvimento de instituies modernas do Estado e do mercado abarca, em parte, as antigas funes

da famlia, restringindo a esfera de atuao desta s dimenses da afetividade e da reproduo da vida, em
seus aspectos biolgico e culturais. Por essa razo, importante refletir sobre como o Estado, por meio de
seu papel regulador e de promotor de polticas pblicas, deve assumir responsabilidades perante os
indivduos, as famlias e o bem-estar coletivo.
ITABORA, N. R. A proteo social da famlia brasileira contempornea: reflexes sobre a dimenso simblica das polticas
pblicas.
Disponvel em: http://www.abep.nepo.unicamp.br. Acesso em: 14 ago. 2009.

Lidar com as famlias, hoje, lidar com a diversidade; famlias intactas, famlias em processo de
separao, famlias monoparentais, famlias reconstrudas, famlias constitudas de casais homossexuais,
famlias constitudas de filhos adotivos, famlias constitudas por meio das novas tcnicas de reproduo.
A famlia intacta, tal qual nos acostumamos a pensar como sendo o modelo de famlia, , hoje em dia,
uma das vrias formas de se viver a famlia. A multiplicidade "ser famlia", hoje, cria um hiato na gerao
que aprendeu o "ser famlia" de acordo com determinadas caractersticas e sua concretizao na prtica.
Talvez s a gerao dos filhos saiba desenvolver a maneira de denominar tal realidade.
MOREIRA, B. F. O que h de novo nas novas famlias? Disponvel em: http://www.tvebrasil.com.br. Acesso em: 14 ago. 2009.

11-(ENEM/2010) Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construdos
ao longo de sua formao, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma culta escrita da lngua
portuguesa, sobre o tema Ajuda Humanitria, apresentando experincia ou proposta de ao social que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para a defesa de seu ponto de vista.

Comit de Ajuda Humanitria da UEPB treina voluntrios para atuar junto s vtimas de
Palmares

Quinta, 01 de julho de 2010 16:19

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Na manh desta quinta-feira, cerca de 50 pessoas, entre alunos e professores da Universidade Estadual da
Paraba, participaram do 1 Treinamento de Equipe Multidisciplinar para Atuao em Situao de
Emergncia, oferecido pelo Comit de Ajuda Humanitria, Social e da Sade, criado recentemente pela
Instituio. A primeira atividade da equipe ter incio j neste domingo, data em que viajaro para a
cidade de Palmares (AL), onde permanecero por uma semana, para oferecer apoio humanitrio aos
moradores daquela localidade, uma das tantas atingidas pelas chuvas e enchentes que assolaram os
estados de Pernambuco e Alagoas nas ltimas semanas.

Disponvel em: http://www.uepb.edu.br. Acesso em: 23 ago. 2010 (adaptado).

TERREMOTO NO HAITI

Redes Sociais da Internet foram o principal meio de comunicao

14/01/2010 00:01h

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Durante todo o dia de ontem, a Internet foi o principal meio usado pelo Haiti para se comunicar com o
mundo. Mensagens ao exterior foram encaminhadas por estrangeiros no pas e por moradores locais.
Apesar da instabilidade na rede os sistemas de luz e telefone tambm estavam intermitentes , os sites
de relacionamento foram usados para acalmar familiares e clamar por auxlio internacional. No Brasil,
usurios do Twitter divulgavam a ao da ONG Viva Rio, que abriu uma conta para receber doaes aos
desabrigados no Haiti. (OT, com Agncia Estado)
Disponvel em: http://www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.

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12-(ENEM/2012-detentos) A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos
conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma
padro da lngua portuguesa sobre o tema O GRUPO FORTALECE O INDIVDUO? Apresente
proposta de interveno que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Nasce um grande movimento

A Associao dos Funcionrios de Bancos de So Paulo teve seu estatuto aprovado em 16 de abril de
1923, em assembleia da qual participaram 84 bancrios. A preocupao inicial era credenciar os
bancrios entidade e criar uma identidade da categoria, at ento integrada aos comercirios. Menos de
10 anos depois aconteceu a primeira greve de bancrios da histria, iniciada em Santos, em 18 de abril de
1932. Eram os funcionrios do Banespa que reivindicavam melhorias salariais e das condies sanitrias
havia grande incidncia de tuberculose poca. Essa greve foi vitoriosa; entretanto, a conquista que
marcou a dcada de 30 foi a reduo da jornada de trabalho para seis horas, em novembro de 1933. A
Associao passou a chamar-se Sindicato dos Bancrios de So Paulo.

Disponvel em: www.spbancarios.com.br. Acesso em: 19 jul. 2012.

Corinthians Campeo da Libertadores Jorge Henrique: O grupo maravilhoso

Contendo as lgrimas aps o trmino da final da Libertadores, Jorge Henrique falou primeiro sobre a Fiel.
Eu sei que essa nao me ama pelo que fao em campo, disse o atacante emocionado. Mostrando a
unio, o camisa 23 elogiou a equipe. O grupo maravilhoso, humilde, no tem estrela. Fomos
conquistando nosso espao, disse o corinthiano.
Disponvel em: www.mennel.com.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).

Marcha das vadias

A 2 edio brasileira da Marcha das Vadias aconteceu simultaneamente em 14 cidades do pas, entre elas
So Paulo (SP), Florianpolis (SC), Rio de Janeiro (RJ), Belo Horizonte (MG), Braslia (DF), Recife
(PE), Salvador (BA) e Natal (RN). Alm de chamar a ateno aos diversos tipos de violncia sofridos
pelas mulheres verbal, fsica ou sexual , a mobilizao pretende combater a responsabilizao das
vtimas pela violncia sofrida e ressaltar os direitos do sexo feminino. A manifestao inspirada no
movimento mundial intitulado Slut Walk, criado em abril do ano passado, aps um oficial da polcia de
Toronto, no Canad, dizer que, para evitar estupros, as mulheres deveriam deixar de se vestir como
vadias.
Disponvel em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).

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13-(ENEM/2013-detentos) A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos
conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo na
modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema Cooperativismo como alternativa
social, apresentando proposta de interveno, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Cooperativas e desenvolvimento sustentvel

A Assemblia Geral das Naes Unidas proclamou 2012 o Ano Internacional das Cooperativas, como
reconhecimento do papel fundamental das Cooperativas na promoo do desenvolvimento scio-
econmico de centenas de milhes de pessoas em todo o mundo. Com este propsito, a Assemblia Geral
da ONU apela para a comunidade internacional a fim de que medidas sejam tomadas para a criao de um
ambiente favorvel e capacitante para o fomento instalao de cooperativas, objetivando a promoo da
conscientizao dos povos em relao s importantes contribuies das cooperativas para a gerao de
empregos e para a consequente melhoria qualitativa de vida dos povos.
Disponvel em: www.peaunesco.com.br. Acesso em: 20 jun. 2013.

AS COOPERATIVAS AJUDAM A CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR

Disponvel em: www.peaunesco.com.br. Acesso em: 20 jun. 2013.

DOE
SEU
LIXO
Disponvel em: www.doeseulixo.org.br.

Acesso em: 20 jun. 2013.

Porque ns somos os mdicos do planeta, o planeta est doente e o ser humano est adoecendo cada vez
mais. Quanto menos ele trata o lixo, mais ele adoece o planeta. E ns estamos aqui fazendo um trabalho
digno. De fazer com que aquelas pessoas que ainda no tm conscincia, bem, vamos esperar que elas
tenham, mas enquanto isso ns vamos fazendo esse trabalho.
Marli, membro de uma cooperativa de catadores de lixo instalada no centro de So Paulo.
Disponvel em: http://g1.globo.com. Acesso em: 20 jun. 2013 (adaptado).

14-(Estilo Enem)Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construdos
ao longo de sua formao, redija um texto dissertativo- argumentativo em norma culta escrita da lngua
portuguesa sobre o tema Combate obesidade no Brasil: epidemia do sculo XXI, apresentando
proposta de aes que respeitem os direitos humanos. Selecione, organize e relacione coerentemente
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista
Texto 1
Recentemente, o Ministrio da Sade divulgou um pesquisa que revela que quase metade da
populao brasileira est acima do peso. Segundo o estudo, 42,7% da populao estava acima do
peso no ano de 2006. Em 2011, esse nmero passou para 48,5%. O levantamento da Vigitel
(Vigilncia de Fatores de Risco e Proteo para Doenas Crnicas por Inqurito Telefnico), e os
dados foram coletados em 26 capitais brasileiras e no Distrito Federal. De acordo com a Dra.
Rosana Radominski, presidente do Departamento de Obesidade da SBEM, os novos resultados no
so novidade, se comparados com os de 2010. O dado agravante o aumento de mais de 0,5% do
excesso de peso e da obesidade em um ano. Isso alarmante, se formos extrapolar os dados para os
prximos dez anos, alerta a especialista.O estudo tambm revelou que o sobrepeso maior entre
os homens. 52,6% deles est acima do peso ideal. Entre as mulheres, esse valor de 44,7%.
Disponvel em: http://www.endocrino.org.br/numeros-da-obesidade-no-brasil/
Acesso em: 15 jan. 2013.

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Texto 2
Se o excesso de peso continuar atingindo os brasileiros no ritmo atual, nos prximos 10 anos a
obesidade poder alcanar dois teros da populao. O estudo divulgado, segundo fontes do IBGE,
avaliou o estado nutricional de crianas, adolescentes e adultos. De acordo com a pesquisa que
analisou dados de 188 mil pessoas, a obesidade e o excesso de peso so encontrados em todos os
grupos de renda e em todas as regies do Brasil, em crianas a partir de 5 anos.
Disponvel em: http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/08/em-10-anos-
obesidade-pode-atingir-23-dos-brasileiros-diz-temporao.html
Acesso em: 27 ago. 2010

Texto 3
A pesquisa do Ministrio da Sade revela que 34,6% dos brasileiros comem em excesso carnes
com gordura e mais da metade da populao (56,9%) bebe leite integral regularmente, tornando esse
fator um dos principais responsveis do excesso de peso e da obesidade no Brasil. Alm disso,
29,8% dos brasileiros consumem refrigerantes pelo menos cinco vezes por semana. Por outro lado,
apenas 20,2% ingerem a quantidade recomendada pela Organizao Mundial de Sade de cinco ou
mais pores por dia de frutas e hortalias.
Disponvel em: http://www.endocrino.org.br/numeros-da-obesidade-no-brasil/
Acesso em: 02 ago. 2012.

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Texto 4
Pesquisas mostram que muitas doenas deste sculo, as chamadas doenas da era moderna, esto
diretamente relacionadas ao excesso de gordura corporal. Como exemplo pode-se citar: doenas
cardiovasculares, renais, digestivas, diabetes, problemas hepticos e ortopdicos. A incidncia
dessas doenas cerca de duas vezes maior entre os homens obesos e quatro vezes maior entre as
mulheres obesas, quando comparados populao normal, ou seja, no obesa.
Disponvel em:http://www.efdeportes.com/efd156/
obesidade-consequencias-e-tratamento.htm
Acesso em 13/06/2011
Texto 5
Um estudo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) revelou quanto o governo
brasileiro gasta para tratar doenas provocadas pelo excesso de peso. S para o tratamento das
doenas provocadas pelo sobrepeso e pela obesidade, o Sistema nico de Sade (SUS) gasta R$ 3,5
bilhes todo ano. Doenas cardiovasculares, certos tipos de cncer, diabetes. Essas doenas tm um
custo muito elevado para o Sistema nico de Sade, indica a endocrinologista Luciana Bahia. O
estudo feito indica que se nada for feito, daqui a 10 anos ser necessrio um valor dez vezes maior
do que se gasta hoje para tratar das doenas ligadas ao excesso de peso. As despesas podero chegar
a R$ 38 bilhes.
Disponvel em: http://www.endocrino.org.br/numeros-da-obesidade-no-brasil/
Acesso em: 02 ago. 2012.

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15- (Estilo Enem)Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construdos ao longo
de sua formao, redija um texto dissertativo-argumentativo em prosa sobre o tema O trote nas
universidades, apresentando experincia ou proposta de ao social, que respeite os direitos humanos.
Texto1

Disponvel em: http://indigestaosocial.blogspot.com/2011_03_01_archive.html

Acesso 20/12/2011

Texto 2
As primeiras universidades surgiram na Europa em plena Idade Mdia. Foram um sopro de
liberdade. Permitiram progressivamente ao homem atuar segundo a razo, em vez de apenas
obedecer a dogmas. Paradoxalmente, ao mesmo tempo em que nasciam os centros de estudo, surgia
uma instituio muito mais tributria da ideia que hoje fazemos da Idade das Trevas: o trote. Os
primeiros registros da prtica datam do incio do sculo XIV. Calouros da regio correspondente
moderna Alemanha eram obrigados a andar nus e ingerir fezes de animais mediante a promessa de
que poderiam se vingar nos novatos do ano seguinte. Os alunos veteranos descontavam nos mais
novos a represso promovida em sala de aula por professores rigorosos, afirma Antnio Zuin,
professor do Departamento de Educao da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) e autor
do livro O Trote na Universidade: Passagens de um Rito de Iniciao.
(...) O trote se mantm no calendrio como uma atividade acadmica regular: encerrada a fase de
vestibulares, se inicia a de divulgao de listas de candidatos aprovados e explode a agresso e a
humilhao dos novatos. Neste ano, por exemplo, uma tropa de veteranos da Universidade de
Braslia (UnB) exibiu sua poro medieval ao obrigar calouras a simular sexo oral com uma linguia
envolta numa camisinha e embebida em leite condensado.
Disponvel em: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/
trote-uma-pratica-medieval-que-desafia-as-universidades
Acesso 20/12/2011
Texto 3
Sabemos, por meio da mdia, de diversos casos de trotes em universidades pelo pas que causam
sequelas fsicas ou psicolgicas - ou as duas - em calouros, os novos ingressantes das universidades.
O que era para ser um rito de passagem para a vida acadmica desses estudantes, muitas vezes,
acaba sendo algo traumtico, que ir acompanhar e definir as relaes do acadmico durante o
restante do curso e quem sabe at durante toda vida. Outros casos de trotes, como o ocorrido em So
Paulo, em 1999, com o calouro do curso de Medicina da USP, o jovem Edison Tsung Chi Hsuen,
so irreversveis. O jovem morreu afogado aps ser jogado em uma piscina funda e ter dito que no
sabia nadar. O que era para ser um dos momentos mais felizes de sua vida, a comemorao pelo
ingresso a um dos cursos e universidades mais almejados do pas, se tornou uma tragdia e que no
s encerrou sua jornada, como redefiniu a vida de seus familiares e amigos.
Disponvel em: http://blogdoricco.blogspot.com/2011/03/projeto-trote-consciente.html
Acesso em: 20 dez.2011

Texto 4
No centro do problema, esto as prprias universidades. A maioria das instituies probe o trote
dentro de suas dependncias algumas j o fazem h cerca de 40 anos. Contudo, em geral, a
fiscalizao no rigorosa, e as atividades envolvendo veteranos e calouros muitas vezes acontecem
do lado de fora dos muros acadmicos. A universidade ainda no v como sua tarefa coibir o
trote, diz Antonio Ribeiro de Almeida Jnior, professor de sociologia da Escola Superior de
Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq-USP) e autor do livro Universidade, Preconceito e Trote. (...) O

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problema que normalmente as universidades se restringem a abrir inquritos, mas ningum

punido, afirma.
Disponvel em: http://blogdoricco.blogspot.com/2011/03/projeto-trote-consciente.html
Acesso em: 20 dez.2011

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16-(ENEM/ 2010) Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos
construdos ao longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da
lngua portuguesa sobre o tema: O trabalho na construo da dignidade humana, apresentando
experincia ou proposta de ao social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Texto 1
O Que Trabalho Escravo?
Escravido contempornea o trabalho
degradante que envolve cerceamento da liberdade
A assinatura da Lei urea, em 13 de maio de 1888, representou o fim do direito de propriedade de
uma pessoa sobre a outra, acabando com a possibilidade de possuir legalmente um escravo no
Brasil. No entanto, persistiram situaes que mantm o trabalhador sem possibilidade de se desligar
de seus patres.
H fazendeiros que, para realizar derrubadas de matas nativas para formao de pastos, produzir
carvo para a indstria siderrgica, preparar o solo para plantio de sementes, entre outras atividades
agropecurias, contratam mo de obra utilizando os contratadores de empreitada, os chamados
gatos. Eles aliciam os trabalhadores, servindo de fachada para que os fazendeiros no sejam
responsabilizados pelo crime.
Trabalho escravo se configura pelo trabalho degradante aliado ao cerceamento da liberdade. Este
segundo fator nem sempre visvel, uma vez que no mais se utilizam correntes para prender o
homem a terra, mas sim ameaas fsicas, terror psicolgico ou mesmo as grandes distncias que
separam a propriedade da cidade mais prxima.
Texto 2
O Futuro do Trabalho
Esquea os escritrios, os salrios fixos e a aposentadoria.
Em 2020, voc trabalhar em casa, seu chefe ter menos
de 30 anos e ser uma mulher.
Felizmente, nunca houve tantas ferramentas disponveis para mudar o modo como trabalhamos e,
consequentemente, como vivemos. E as transformaes esto acontecendo. A crise despedaou
companhias gigantes tidas at ento como modelos de administrao.
Em vez de grandes conglomerados, o futuro ser povoado de empresas menores reunidas em torno de
projetos em comum. Os prximos anos tambm vo consolidar mudanas que vem acontecendo ha algum
tempo: a busca pela qualidade de vida, a preocupao com o meio ambiente, e a vontade de nos
realizarmos como pessoas tambm em nossos trabalhos. Falamos tanto em desperdcio de recursos
naturais e energia, mas e quanto ao desperdcio de talentos?, diz o filsofo e ensasta suo Alain de
Botton em seu novo livro The Pleasures and Sorrows os Works (Os prazeres e as dores do trabalho, ainda
indito no Brasil).

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Disponvel em: http//revistagalileu.globo.com.

Acesso: em 02 set. 2010 (fragmento)

17- (ENEM 2006) Leia com ateno a coletnea a seguir.

Texto 1
Uma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o mundo sob a
influncia dela, tenhamos conscincia disso ou no. A partir de ento, mundo e palavra permearo
constantemente nossa leitura e inevitveis sero as correlaes, de modo intertextual, simbitico,
entre realidade e fico.
Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, nmeros faz com que passemos a
olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra, j lemos o
universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto.
So muitas as razes para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuir significado ao
que l.

Inaj Martins de Almeida. O ato de ler.

Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptaes).

Texto 2
Minha me muito cedo me introduziu aos livros.
Embora nos faltassem mveis e roupas, livros no poderiam faltar. E estava absolutamente certa.
Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso garantir: todo escritor , antes de tudo, um leitor.
Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine,
jul./2006, p. 70 (com adaptaes).

Texto 3
Existem inmeros universos coexistindo com o nosso, neste exato instante, e todos bem perto de
ns. Eles so bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o negro.
Estes universos bidimensionais que nos rodeiam guardam surpresas incrveis e inimaginveis!
Viajamos instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do Universo; ficamos sabendo os
segredos mais ocultos de vidas humanas e da natureza; atravessamos eras num piscar de olhos;
conhecemos civilizaes desaparecidas e outras que nunca foram vistas por olhos humanos.
Estou falando dos universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos nos
transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que quando entramos.
Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptaes).

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Considerando que os textos apresentados tm carter apenas motivador, redija um texto dissertativo a
respeito do seguinte tema: O poder de transformao da leitura. Ao desenvolver o tema proposto,
procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao longo de sua formao. Selecione,
organize e relacione
argumentos, fatos e opinies para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos
humanos.

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18-(ENEM/2005) Leia com ateno os seguintes textos:

Texto 2
A crueldade do trabalho infantil um pecado social grave em nosso pas. A dignidade de milhes
de crianas brasileiras est sendo roubada diante do desrespeito aos direitos humanos fundamentais
que no lhes so reconhecidos: por culpa do poder pblico, quando no atua de forma prioritria e
efetiva, e por culpa da famlia e da sociedade, quando se omite diante do problema ou quando
simplesmente o ignoram em decorrncia da postura individualista que caracteriza os regimes sociais
e polticos do capitalismo contemporneo, sem ptria e sem contedo tico.
(Xisto T. de Medeiros Neto. A crueldade do trabalho infantil.
Dirio de Natal. 21/10/2000.)

Texto 3
Submetidas aos constrangimentos da misria e da falta de alternativas de integrao social, as
famlias optam por preservar a integridade moral dos filhos, incutindo-lhes valores, tais como a
dignidade, a honestidade e a honra do trabalhador. H um investimento no carter moralizador e
disciplinador do trabalho, como tentativa de misria e da falta de alternativa de evitar que os filhos
se incorporem aos grupos de jovens marginais e delinquentes, ameaa que parece estar cada vez
mais prxima das portas das casas.
(Joel B. Marin. O trabalho infantil na agricultura moderna.
www.proec.ufg.br.)

Texto 4
Art. 4o. dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Pblico
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade,
alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao
respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria.
(Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990.)

Com base nas ideias presentes nos textos anteriores, redija uma dissertao sobre o tema: O
Trabalho Infantil na Realidade Brasileira. Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os
conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao longo de sua formao. Selecione, organize e

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REDAO

relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir
os direitos humanos.

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19-(ENEM/2009) Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construidos
ao longo de sua formao, redija um texto dissertativo-argumentoativo em norma culta escrita da lngua
portuguesa sobre o tema O indivduo frente a tica nacional, apresentando proposta de ao social, que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione coerentemente argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.

Millr Fernandes
Disponvel em: http://www2.uol.com.br/millor.
Acesso em 14 jul. 2009

Texto 2
Andamos demais acomodados, todo mundo reclamando em voz baixa como se fosse errado
indignar-se.
Sem ufanismo, porque dele estou cansada, sem dizer que este um pas rico, de gente boa e cordata,
com natureza (a que sobrou) belissima e generosa, sem fantasir nem botar culos cor-de-rosa, que o
momento no permite, eu me pergunto o que anda acontecendo com a gente.
Tenho medo disso que nos tornamos ou em que estamos nos transformando, achando bonita a
ignorncia eloquente, engraado o cinismo bem-vestido, interessante o banditismo arrojado, normal
o abismo em cuja beira nos equilibramos no malabaristas, mas palhaos.
LUFT, L. Ponto de vista. Veja. Ed. 1988, 27 dez. 2006 (adaptado).
Texto 3
Qual o Efeito em Ns do
Eles So Todos Corruptos?
As denuncia que assolam nosso cotidiano podem dar lugar a uma vontade de transformar o
mundo s se nossa indignao no afetar o mundo inteiro. Eles so TODOS corruptos um
pensamento que serve apenas para confirmar a integridade de quem se indigna.
O lugar-comum sobre a corrupo generalizada no uma armadilha para os corruptos: eles
continuam iguais e livres, enquanto, fechados em casa, festejamos nossa esplendorosa retido.
O dito lugar-comum uma armadilha que amarra e imobiliza os mesmos que denunciam a
imperfeio do mundo inteiro.
CALLIGARIS, C. A armadilha da corrupo.
Disponvel em: http://www1.uol.folha.com.br (adaptado)

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20-(ENEM/2003) Para desenvolver o tema da redao, observe o quadro e leia os textos apresentados a
seguir:

(poca,02.06.03)

Texto 2
Entender a violncia, entre outras coisas, como fruto de nossa horrenda desigualdade social, no nos
leva a desculpar os criminosos, mas poderia ajudar a decidir que tipo de investimentos o Estado
deve fazer para enfrentar o problema: incrementar violncia por meio da represso ou tomar
medidas para sanear alguns problemas sociais gravssimos?
(Maria Rita Kehl. Folha de S. Paulo)
Ao expor as pessoas a constantes ataques sua integridade fsica e moral, a violncia comea a
gerar expectativas, a fornecer padres de respostas. Episdios truculentos e situaes-limite passam
a ser imaginados e repetidos com o fim de legitimar a ideia de que s a fora resolve conflitos. A
violncia torna-se um item obrigatrio na viso de mundo que nos transmitida. O problema, ento,
entender como chegamos a esse ponto. Penso que a questo crucial, no momento, no a de saber
o que deu origem ao jogo da violncia, mas a de saber como parar um jogo que a maioria, coagida
ou no, comea a querer continuar jogando.
(Adaptado de Jurandir Costa. O medo social.)
Considerando a leitura do quadro e dos textos, redija um texto dissertativo argumentativo sobre o
tema: A violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?

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