SECRETARIA DE EDUCACION

Lineamientos para el diseo de PEI

EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO

ALCALDIA MUNICIPAL DE IPIALES

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE CALIDAD EDUCATIVA
FEBRERO 2017

Carrera 7a Calle 7a Edificio Juan Pablo II Tercer Piso Tel.: 7733631

Ipiales Nario. www.semipiales.gov.co
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PRESENTACION

En cumplimiento del precepto Constitucional del Artculo 67, que reconoce la Educacin como un
derecho de la persona y un servicio pblico con funcin social y faculta al estado para regular y
ejercer su inspeccin y vigilancia velando por su accesibilidad, adaptabilidad, aceptabilidad y
asequibilidad, y teniendo en cuenta que en Municipio de Ipiales presenta diversidad de ofertas para
promover la formacin, la prctica del trabajo con el desarrollo de conocimientos tcnicos,
habilidades, destrezas, desempeos, participacin ciudadana y comunitaria, y el desarrollo de
competencias laborales especficas, y que adems contribuye al proceso de formacin integral y
permanente de las personas complementando, actualizando y formando en aspectos acadmicos o
laborales con posibilidades de insercin en el mundo laboral, se proponen la creacin de
lineamientos que faciliten la presentacin de propuestas a la entidad territorial y agilizar los trmites
correspondientes.

Para adentrarse en la construccin de una propuesta educativa es importante revisar la

conformacin del sistema educativo colombiano de acuerdo con lo establecido en las Leyes 115 de
1994 y 30 de 1992:

LA EDUCACIN FORMAL comprende:

Educacin preescolar
Educacin bsica: primaria (cinco grados) y secundaria (cuatro grados)
Educacin media con una duracin de 2 grados (10 y 11).
Educacin Superior en los niveles de formacin:
Formacin de pregrado: tiene las siguientes modalidades:
Formacin Tcnica Profesional
Formacin Tecnolgica
Formacin Profesional
Formacin de postgrado:
Especializacin
Maestra
Doctorado

LA EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO (antes denominada educacin no

formal). Se ofrece para complementar, actualizar, suplir y formar en aspectos acadmicos o
laborales:
Los programas de formacin laboral, para acreditarse como Tcnico Laboral por
Competencias, se preparan a las personas en reas especficas de los sectores productivos,
desarrollan competencias laborales especficas relacionadas con las reas de desempeo y

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fortalecen las competencias ciudadanas. Esta oferta debe responder con la Clasificacin
Nacional de Ocupaciones-CNO 2013 SENA y para ser registrado el programa debe tener una
duracin mnima de 600 horas.
Los programas de formacin acadmica, para acceder a Certificado de Conocimientos
Acadmicos, se propone para fortalecer la adquisicin de conocimientos y habilidades en
los diversos temas de la ciencia, las matemticas, la tcnica, la tecnologa, las humanidades,
el arte, los idiomas, la recreacin y el deporte, el desarrollo de actividades ldicas,
culturales, la preparacin para la validacin de los niveles, ciclos y grados propios de la
educacin formal bsica y media. Esta formacin debe desarrollarse en mnimo 160 horas

LA EDUCACIN INFORMAL: hace referencia a todo conocimiento adquirido libre y espontneo que
pueden brindar personas naturales y jurdicas. Hacen parte de esta oferta educativa aquellos cursos
que tengan una duracin inferior a 160 horas y su certificacin se hace por constancia de asistencia.
Esta oferta no requiere de registro por la entidad territorial certificada, sin embargo, quienes
pretendan ofrecer estos cursos debe cumplir con los requisitos especiales establecidos por el
respectivo municipio donde va a desarrollar el curso, segn lo ordenado en el artculo 47 del Decreto
2150 de 1995.

Actualmente en el marco de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano, el Municipio de

Ipiales cuenta con una variada oferta en diferentes reas (salud, administracin, tecnologas de la
informacin y la comunicacin, sistemas, computacin, idiomas, judicial, turismo, transporte, entre
otros), en este sentido, estos lineamientos estn dirigidos a las instituciones que deseen ofrecer
opciones para la educacin para el trabajo y el desarrollo humano, y obtener por parte de la
secretara de Educacin de Ipiales la licencia de funcionamiento y/o el registro del programa o
programas mediante la oferta de programas flexibles y coherentes con las necesidades y
expectativas de la persona, la sociedad, las demandas del mercado laboral, del sector productivo y
las caractersticas de la cultura y el entorno.

Este documento de trabajo se sustenta en la ley 1064 del 2006, el Decreto 2888 de 2007, el decreto
3616 de 2005, el decreto 2020 de 2006, el decreto 4904 de 2009, el decreto 1075 del 2015 y la gua
29 del MEN (2008), donde se establecen normas para el apoyo y fortalecimiento de la educacin
para el trabajo y el desarrollo humano (reconocida como educacin no formal en la Ley General de
Educacin) y reglamenta la creacin, organizacin y funcionamiento de la oferta.

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A continuacin, se describen los requisitos bsicos para la creacin y funcionamiento de los
programas de educacin para el trabajo y el desarrollo humano que requiere la Secretara de
Educacin Municipal de Ipiales; el documento tiene dos apartados; el primero se centra en la
recopilacin de la informacin institucional y la segunda parte define los requisitos para la
presentacin de la oferta educativa, esta ltima, deber presentarse por cada programa que
necesite ser certificada por la institucin. Cabe aclarar que una vez se revise la informacin, esta
ser constatada en la visita que realizar posteriormente el personal de la Secretara de Educacin.

El Proyecto educativo institucional, que es la bitcora de navegacin de la institucin y al que

cualquier integrante de su comunidad educativa debe poder acceder y entender fcilmente, se debe
trabajar en formato tamao carta, mrgenes normales, letra Arial 11, justificado a espacio sencillo.
Ser entregado en magntico en formato Word en el Sistema de Atencin al Ciudadano de la
Secretaria de Educacin especificando los datos de contacto. Las retroalimentaciones del
documento que son competencia de la Subsecretara de Calidad Educativa, se realizarn sobre el
documento con las funciones de control de cambios y comentarios, por ello es importante
establecer con claridad el contacto (nombre, celular y correo electrnico). Es importante aclarar que
no se revisar ningn documento en fsico.

Solo se imprimir el documento una vez sea aprobado para ser entregada en original segn las
normas vigentes para el archivo- ley 594 del 2000 (carpetas yute de cartn con gancho plstico,
rotulada en la parte externa derecha y relacin de documentos en hoja interna de la carpeta; los
documentos deben estar foliados en la parte superior derecha a lpiz y la perforacin debe
realizarse a tamao oficio).

I. GESTIN INSTITUCIONAL: se refiere a la manera como la institucin es orientada.

1. DATOS BASICOS (Mximo una pgina)

Nombre Institucin (persona jurdica). direccin- telfono- correo electrnico
Sedes: Numero de sedes, direccin y municipio de cada una.
Representante Legal. direccin- telfono- celular- correo electrnico
Director/Gerente. direccin- telfono- celular- correo electrnico
Total de programas que oferta
Total de estudiantes en la institucin

2. HORIZONTE INSITUCIONAL (Mximo dos pginas)

Misin Institucional: Descripcin del rol que desempea la institucin, es la razn
de ser de la entidad.

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Visin Institucional: Motor y gua de la organizacin para alcanzar el estado

deseado. Es la proyeccin de la institucin en un tiempo determinado.
Principios y fines de la institucin: Acuerdos que inspiran y rigen la vida de la
institucin.

3. ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA (Mximo cinco pginas)

Describa que proceso de planeacin, administracin y mecanismos de gestin tiene la
institucin
Estructura administrativa: organigrama. Relacione los cargos y el perfil, el manual
de funciones de entrega como anexo al documento. Describa brevemente como se
encuentre organizada su institucin (reas de trabajo, unidades acadmicas,
comits, etc.). El manual de funciones se debe entregar como anexo.
Lneas de comunicacin y flujos de informacin establecidos en los conductos
regulares. Identifique cuales tiene a su disposicin (red interna para
comunicaciones, carteleras, correos electrnicos, entre otros) y el uso.
Condiciones contractuales del personal: cargo, tipo de vinculacin, forma de
contratacin y tiempo de servicio. De acuerdo con la OIT el valor del pago de la hora
no debe estar por debajo de lo establecido en el salario mnimo vigente.
Bienestar estudiantil: describa las polticas, estrategias o acciones que contribuyen
en la construccin de la sana convivencia. El manual de convivencia se debe
entregar como anexo.

4. INFRAESTRUCTURA (Mximo tres pginas)

Describir las caractersticas actuales en que se encuentran, esto hace referencia a su calidad,
cantidad, acceso y manejo de riesgos. Valore su estado, las condiciones de iluminacin,
ventilacin, capacidad.
Aulas previstas para la prestacin del servicio
Salas para prctica o talleres
Laboratorios: dependiendo de los servicios
Equipos: dependiendo de los servicios
Biblioteca
Sealizacin

CAPACIDAD TOTAL
AREA ESPACIO ESTADO ILUMINACION RIESGO OBSERVACIONES
PERSONAS ATENDIDOS
Direccin # # Bueno Bueno SI
Secretaria Regular Regular NO
ADMINISTRATIVA Recepcin Malo Malo
Sala de
reuniones
ESPACIOS DE Aula 1
APRENDIZAJE Aula 3

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Aula 4
Taller 1

CENTRO DE Taller 2
RECURSOS Laboratorio
Biblioteca
Almacn
SERVICOS
Cafetera
GENERALES
Baos
Esta matriz describe la informacin bsica, incorpore ms filas de ser necesario.

Servicios pblicos. Si cuenta y tiene acceso sin dificultades. (energa, agua,

internet)
Identificacin de la planta fsica. El peticionario deber adjuntar copia de la
licencia de construccin

5. RECURSOS FINANCIEROS (Mximo una pgina)

Describa sus fuentes de financiacin, relacione los convenios o acuerdos que contribuyen
con la sostenibilidad de su propuesta si los tiene. Anexe soportes.

6. AUTO EVALUACION INSITUCIONAL (Mximo dos pginas)

Hace referencia a los mecanismos e instrumentos que tiene el instituto para evaluar la
calidad de su oferta educativa y el impacto de la oferta en el mercado (Ej: Cuantos egresados
estn trabajando, cuantos estn ejerciendo). Relacione la periodicidad de su aplicacin. El
estudio de mercado es una herramienta fundamental que permite establecer la
justificacin, necesidad e impacto de la oferta educativa.

7. PARTICIPACIN (Mximo dos pginas)

Deben definir como es la participacin de la comunidad educativa y del sector productivo
en el diseo y evaluacin de los planes de estudio, como adoptan el manual de convivencia
y en el reglamento de formadores.

II. OFERTA EDUCATIVA: se diligenciarn los siguientes aspectos por programa.

1. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA (Mximo dos pginas)

Responde al porqu del programa, visibiliza los motivos por los cuales se propone la oferta;
si la oferta es pertinente y se ajusta a las necesidades reales de formacin del pas, de la
regin y la localidad donde se desarrollar y a las tendencias del mundo globalizado; se debe
establecer la demanda existente evidenciando las oportunidades reales o potenciales de
desempeo del campo ocupacional; incluir el nmero estimado de estudiantes que se
proyecta atender durante la vigencia del registro (identificacin del nicho) y plantear la

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coherencia del proyecto educativo institucional. Relacione el referente legal si es necesario,

pero abstnganse de copiar toda la norma.

La oferta en el rea de idiomas, debern referenciarse con los programas en los niveles
definidos en el "Marco comn europeo de referencia para las lenguas: Aprendizaje,
enseanza, evaluacin. Si la oferta est en las reas auxiliares de la salud, se debe atender
las disposiciones especiales establecidas en el captulo IV del decreto 4904 del 2009 y los
dems artculos que se relacionen. La justificacin no debe exceder las dos hojas.

2. DENOMINACIN DEL PROGRAMA

El nombre del programa debe demostrar correspondencia con el contenido de la formacin
y coherencia con las normas tcnicas de competencias laborales definidas por las mesas
sectoriales que lidera el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Para estructurar el plan
de estudios se trabajar con las normas de competencia de los niveles de cualificacin C y
D de la Clasificacin Nacional de Ocupaciones; si no existen se pueden tomar las del nivel
de cualificacin B, y en caso de que no exista norma de competencia laboral colombiana, la
institucin puede emplear normas de otros pases, siempre y cuando estn avaladas por el
organismo de normalizacin de competencia del pas.

Los programas de formacin de personal auxiliar en las reas de la salud, de mecnica

dental y de cosmetologa y esttica integral, deben obtener el concepto tcnico previo por
parte de la Comisin Intersectorial Para el Talento Humano en Salud o quien haga sus veces,
de que trata el literal c) del numeral 2 del artculo 9 del Decreto 2006 de 2008.

3. PERFIL DEL EGRESADO (Mximo una pgina)

Debe especificar que competencias bsicas, ciudadanas y laborales generales espera se
desarrollen y adquieran en el proceso de formacin; y si la oferta es en formacin laboral,
debe especificar, adems, las competencias laborales especficas, que deben ser coherentes
con la naturaleza del programa.

Cuando la oferta educativa es virtual o a distancia, se deben relacionar los instrumentos y

mecanismos que permitan establecer que el candidato tiene las aptitudes necesarias y las
condiciones tcnicas mnimas requeridas para trabajar con las estrategias e instrumentos
propios de estas metodologas educativas (encuestas, entrevistas, demostraciones
virtuales, seminarios de induccin etc.).

4. METODOLOGIA (Mximo seis pginas)

Modalidad de formacin: presencial, virtual, a distancia. Cada modalidad para la
prestacin de la oferta educativa, define la estrategia metodolgica y la
distribucin de los tiempos.
Estrategias metodolgicas: Acciones para facilitar la formacin y el aprendizaje,
utilizando tcnicas didcticas los cuales permiten construir conocimiento de una

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forma creativa y dinmica. Hace referencia a criterios y procedimientos que se

disponen para que para alcanzar adecuadamente los objetivos de los contenidos
previstos. La definicin de la estrategia debe ser coherente con la oferta y
modalidad de la misma. Ej: Aprendizaje colaborativo en educacin virtual, se
describe resaltando el porqu.

5. PLAN DE ESTUDIOS (Mximo diez pginas)

Que hace referencia al esquema estructurado de los contenidos del programa que debe
comprender:
Duracin y distribucin del tiempo
Identificacin de los contenidos bsicos de formacin: Organizacin de las
actividades de formacin.
Competencias que el educando debe adquirir: bsicas, ciudadanas, laborales
generales y laborales especificas cuando se requiera.

DENOMINACION DEL PROGRAMA: XXXX NIVEL: XXX

DURACION TOTAL DEL PROGRAMA: XXX HORAS
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES TIEMPO
No. No. No.
COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS HORAS- HORAS- HORAS
DIA SEMANA TOTALES
Que competencia bsica?
FORMACION Que competencia laboral
BASICA general?
Que competencia ciudadana?
Que competencia laboral
FORMACION especfica?
ESPECIFICA

FORMACION Que competencia laboral

COMPLEMENTARIA especfica?
- PRACTICAS
Esta matriz describe la informacin bsica, incorpore ms filas de ser necesario.

Sistema de evaluacin: Criterios y procedimientos de evaluacin y promocin de los

estudiantes. Este sistema se define de acuerdo con la modalidad de la prestacin
del servicio, en cualquier modalidad (Ej: para educacin virtual: con la participacin
en 3 Foros aprueba, tanto valor para la calidad de la participacin, tanto valor para
trabajos individuales). La entidad territorial verificar la idoneidad de las
metodologas, estrategias e instrumentos que permitan garantizar la validez y
confiabilidad de las calificaciones y certificados otorgados. Las instituciones que
ofrezcan programas de educacin para el trabajo y el desarrollo humano podrn
expresar el trabajo acadmico de los estudiantes por crditos acadmicos.

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Evaluacin del programa: relacione y describa los instrumentos mediante los cuales
realiza este proceso, la periodicidad de su aplicacin y quien es el responsable.

Para obtener el Certificado de Aptitud Ocupacional por Competencias en las reas del
sector salud, el educando debe haber alcanzado todas las competencias laborales
obligatorias de manera presencial, con una duracin mnima de mil seiscientas (1600)
horas y mxima de mil ochocientas (1800), de las cuales el 60% debe corresponder a la
formacin prctica.

Cuando la oferta en el rea de idiomas, se desarrolle con Organismos de Cooperacin

Internacional, dentro del marco de convenios bilaterales de cooperacin tcnica o
cultural, no requerirn registro alguno, sin embargo, se deber informar a la secretara
de educacin para que se incluyan en el Sistema de Informacin de la Educacin para el
Trabajo y el Desarrollo Humano.

6. MATERIALES DE APOYO (Mximo cinco pginas)

Recursos bibliogrficos: la biblioteca est dotada con el material bibliogrfico en
el campo de conocimiento del programa
Ayudas educativas y audiovisuales: el programa cuenta con videos, audios en el
campo de conocimiento del programa
Lugares de prctica: relacione los lugares identificados para la realizacin de la
practicas previstas en el programa.

7. PERSONAL DOCENTE (Mximo ocho pginas)

Relacione los siguientes aspectos
Mecanismos de seleccin
Perfil docente: Niveles de formacin y experiencia
Formacin y cualificacin docente
Polticas para la promocin, evaluacin y permanencia de directivos y docentes
Reglamento de formadores

ANEXOS: 1) Manual de funciones, 2) Manual de convivencia, 3) Convenios

Atentamente,

JOSE FERNANDO ROSERO

Secretario de Educacin Municipal
Ipiales Nario
Proyect y Revis: Luz ngela Obando Sub secretaria de despacho Calidad Educativa
Aprob: Jos Fernando Rosero Secretario De Educacin

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