Ao de la Diversificacin Productiva y del

fortalecimiento de la educacin

Facultad de Ciencias sociales

Integrantes:
*Pea Sernaqu, Ral Alex

Escuela:
Psicologa.

Ciclo:

III

Tema:

Breve Resea Histrica de la Psicologa

Docente:

Consuelo Barreto Espinoza

 BREVE RESEA HISTORICA DE LA PSICOLOGA
La psicologa tiene sus orgenes en la Filosofa cuando el ser humano se intenta explicar
el comportamiento humano. Pero al momento en que no se puede confiar en la intuicin
para estudiar los procesos mentales se recurre a las Ciencias Naturales y sus mtodos
para poder tener carcter de emprico. As inicia la Psicologa a emplear observaciones
sistemticas y se realizan los primeros experimentos controlados marcando de tal manera
la transicin de ser Filosofa para ser Ciencia.

De esta manera surge el carcter nico de la psicologa, siendo hija de la Filosofa busca
la sabidura a travs del razonamiento lgico; y de la Fisiologa busca el estudio de los
procesos vitales de los organismos tales como la respiracin, la digestin y la
reproduccin.

El primer acercamiento a la anatoma humana es con la mdula espinal, el impulso

nervioso y otros mecanismos biolgicos. Este primer acercamiento a la naturaleza
humana es debido a que los pioneros de la psicologa experimental estudiaron medicina o
fisiologa.

En la psicologa no encontramos una sola manera de ver y explicar la naturaleza humana.

Tras un pasado de disputas entre psiclogos se han ido formado diversas escuelas de
psicologa. Y aunque se parte de un mismo problema que es el explicar el
comportamiento humano y las enfermedades mentales, se han descubierto formas
nuevas de ver e interpretar.

De esta manera estamos en lo que es la historia de la psicologa con las diversos hechos
que han marcado el rumbo actual de esta ciencia y a s mismo, cmo ha adquirido su
carcter no dependiente a la filosofa y la biologa.

En Alemania surge la figura de Wilhelm Wundt (1838-1920) quien ser nombrado el padre
de la psicologa. Entre sus mritos est el establecer a la psicologa como una ciencia
independiente y organizada, fund el primer laboratorio de psicologa experimental en
Leipzig, Alemania.

Wundt quera estudiar la estructura bsica de la mente humana y para hacerlo se vale del
mtodo de la introspeccin analtica aadiendo precisos controles experimentales. Wundt
pona especial inters en la experimentacin fisiolgica y sus primeros experimentos
fueron en relacin al tiempo en que reaccionaba algn rgano del cuerpo expuesto a una
situacin. A esta etapa se llamar posteriormente Estructuralismo y se dara a
conocer por uno de sus alumnos, Titchener (1867-1927) en los Estados Unidos.

Para Titchener, la nueva psicologa deba analizar la consciencia reducindola a sus

unidades elementales. Para l, la estructura de la mente humana estaba fragmentada en
ms de 30 mil sensaciones, sentimientos e imgenes separadas, dejando de lado a la
motivacin, las diferencias individuales y los trastornos psicolgicos. Adems de que no
se vala de un mtodo cientfico fiable, si no que cada experimentista describa sus
propias sensaciones de una manera nica y personal.
El Funcionalismo surge con William James (1842-1910) y Jhon Dewey. Su inters
principal estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, queran conocer
cmo funcionaba la mente. Cmo la introspeccin no da el suficiente alcance para sus
intereses, se valen de cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del
comportamiento. A Jhon Dewey se le debe el enfoque en no recaer en los contenidos en
la educacin, si no en las necesidades de los estudiantes. As, funda la psicologa escolar.
La psicologa americana es aun funcionalista en su perspectiva de poner el nfasis en
mtodos cientficos de recopilacin de datos y en la aplicacin prctica de los
conocimientos derivados de estos mtodos.

A principios del siglo XX en Alemania se concibe la idea de que no son los elementos
individuales de la mente los que son importantes si no la gestalt, que es, la forma o
configuracin que estos elementos conforman. Los gestaltistas reconocen la importancia
de la conciencia, oponindose a considerarla como un conjunto de piezas sueltas. El
punto de partida de ellos es que el todo es as que la suma de las partes.

El Psicoanlisis viene a causar controversias ya que su postura contraria a los anteriores

enfoques centrados en la investigacin de laboratorios. El padre del psicoanlisis es
Sigmund Freud (186-1939). Su inters no est en el estudio de la acumulacin de
conocimientos sobre la mente normal, si o en una manera nueva de tratar a los individuos
que manifestaban un comportamiento anormal. Freud crea que poderosos impulsos
biolgicos, principalmente de naturaleza sexual (la libido) influan en el comportamiento
humano. Pensaba que eran inconscientes y que estos, creaban conflictos entre el
individuo y las normas sociales.

Algunos de los discpulos de Freud fueron Erik Erikson quien modific el enfoque bsico
dndole un carcter social, otros, se separaron de l como Carl Jung, Alfred Adler y Karen
Horney. Posteriormente se funda la escuela Vienesa y la escuela Inglesa. Ana Freud, hija
de Freud, hace importantes aportes a la psicologa infantil.

En 1913 surge la nueva escuela conductista de Watson (1878-1958) y es a partir de

estudios del comportamiento animal. Para los conductistas no vala la pena intentar
imaginarse lo que la gente ve o siente como los estructuralistas lo hacan, o cmo piensan
y por qu, como lo hacan los funcionalistas, As, se interesan solamente por lo que
realmente podan ver hechos observables. Se valen de estudios en laboratorio sobre el
condicionamiento. Buscaban determinar el tipo de respuesta que dara una persona o
animal frente a un estmulo determinado. Con esta tendencia, se perfila el trabajo de
investigacin sobre el campo del aprendizaje. Los conductistas hacen hincapi en la
importancia del ambiente en la formacin de la naturaleza as como la herencia.

A Skinner (1904-1990) se le debe en el rea de condicionamiento operante, se interesaba

en determinar los efectos de diferentes programas de reforzamiento (recompensas). Al
conductismo se le debe el uso del mtodo cientfico para estudiar el comportamiento
apoyado en hechos observables. El dficit de esta corriente es que no se preocupa por
estudiar las emociones y pensamientos debido a su carcter de no observables, as,
niega los procesos cognitivos.
La psicologa humanista surge a principios de los aos 50. Dentro de este enfoque
tenemos a Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987) quienes protestan
contra el psicoanlisis y el conductismo. Aclaman que el primero dice mucho sobre los
perturbados pero poco sobre los sanos, y el segundo dice muchas cosas sobre la
conducta pero pocas sobre la persona.

Desde tal panorama, el humanismo se enfoca a las experiencias humanas como el amor,
odio, temor, esperanza, alegra, humor, afecto, responsabilidad, el sentido de la vida.

Y por ltimo, tenemos a la escuela psicolgica ms reciente que se ha desarrollado a

partir de las principales corrientes de la psicologa experimental, la psicologa cognitiva.
Esta, se enfoca a descubrir que procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente.
Los psiclogos cognitivos intentan comprender la forma en que la mente procesa la
informacin que percibe, como la organiza, recuerda y utiliza dicha informacin.