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Direccin Regional de rea de Gestin

Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01


PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
I- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA:05/10/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA- AREAS DE FIGURAS GEOMETRICAS - PROBLEMAS
II- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: TRIANGULOS, Definicin Conoce la figura de un
CUADRILATEROS, CIRCULO Preguntas tringulo, cuadriltero, Fichas aplicativas
Definicin, elementos claves circulo y circunferencia
Frmulas de reas de las figuras Importancia Resuelven los ejercicios y
geomtricas proceso problemas de las hojas de
Solucionaran problemas y aplicacin usando las
ejercicios con ejercicios tipos en propiedades y casos
clase, desarrollar la hoja de especiales sobre los
aplicacin tringulos, cuadrilteros y
crculos, resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
1. Resuelve las preguntas 25% 2 10
2. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
3. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
4. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
III- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 05/10/2017
DURACION 3 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: Geometra rea de figuras geomtricas
IV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: Cuadrilteros Definicin Conoce la figura de un
Definicin, elementos y areas Preguntas cuadriltero Fichas aplicativas
Propiedades, casos especiales claves Resuelven los ejercicios y
Solucin de problemas y Importancia problemas de las hojas de
ejercicios , desarrollar la hoja proceso aplicacin usando las
de aplicacin propiedades y casos
especiales sobre los
cuadrilteros resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
5. Resuelve las preguntas 25% 2 10
6. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
7. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
8. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
V- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 09/10/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: ALGEBRA ECUACIONES BICUADRADAS
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
DEFINICION DE ECUACIONES : Definicin - Reconoce a las
Ecuaciones BICUADRADAS Preguntas ecuaciones Fichas aplicativas
Soluciones mtodo regla general de claves Bicuadradas
solucin de ecuaciones cuadrticas Importancia Solucionan ecuaciones Cuadro de
Solucin mtodo algebraico proceso con bicuadradas por responsabilidades
mtodo de la formula
general
Solucionan ecuaciones
mtodo en grupos
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la ejercicios con ecuaciones 05 minutos
bicuadradas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 10 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 10minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
9. Resuelve las preguntas 25% 2 10
10. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
11. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
12. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

VI- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: 09/10/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: ECUACIONES BICUADRADAS
VII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
DEFINICION DE ECUACIONES : Definicin - Reconoce a las
Ecuaciones BICUADRADAS Preguntas ecuaciones Fichas aplicativas
Soluciones mtodo regla general de claves Bicuadradas
solucin de ecuaciones cuadrticas Importancia Solucionan ecuaciones Cuadro de
Solucin EJERCICIOS Y PROBLEMAS proceso bicuadradas por responsabilidades
EN FORMA GRUPAL mtodo de la formula
general
Solucionan ejercicios
y problemas en forma
grupal
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la ejercicios con ecuaciones 10 minutos
bicuadradas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 15 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 25 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 90 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 90 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
13. Resuelve las preguntas 25% 2 10
14. Proponen problemas de su 25% 4 10 fichas aplicativas
entorno para la unin 25% 4 30
15. Resuelve la hoja de
aplicacin 25% 2 20
16. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
VIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA:25/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA- AREAS DE FIGURAS GEOMETRICAS - PROBLEMAS
IX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: TRIANGULOS, Definicin Conoce la figura de un
CUADRILATEROS, CIRCULO Preguntas tringulo, cuadriltero, Fichas aplicativas
Definicin, elementos claves circulo y circunferencia
Frmulas de reas de las figuras Importancia Resuelven los ejercicios y
geomtricas proceso problemas de las hojas de
Solucionaran problemas y aplicacin usando las
ejercicios con ejercicios tipos en propiedades y casos
clase, desarrollar la hoja de especiales sobre los
aplicacin tringulos, cuadrilteros y
crculos, resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
17. Resuelve las preguntas 25% 2 10
18. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
19. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
20. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
X- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 25/09/2017
DURACION 3 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: geometra CUADRILATEROS
XI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: Cuadrilteros Definicin Conoce la figura de un
Definicin, elementos y areas Preguntas cuadriltero Fichas aplicativas
Propiedades, casos especiales claves Resuelven los ejercicios y
Solucin de problemas y Importancia problemas de las hojas de
ejercicios , desarrollar la hoja proceso aplicacin usando las
de aplicacin propiedades y casos
especiales sobre los
cuadrilteros resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
21. Resuelve las preguntas 25% 2 10
22. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
23. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
24. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 25/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: TABLA DE VALORES NATURALES DE F.TRIGONOMETRICAS
XIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
04
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocimiento de la tabla de valores Definicin - Encuentra datos en
de funciones trigonomtricas. Preguntas las tablas de valores Fichas aplicativas
USO DE LA TABLA DE VALORES claves -Interpola valores
INTERPOLACION : dado dos datos Importancia para encontrar uno q Cuadro de
encontrar el valor de la funcin proceso no se encuentre en la responsabilidades
interpolando datos de la tabla de tabla
valores -Resuelve ejercicios y
problemas con el uso
de la tabla
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la tabla de valores naturales de las 05 minutos
funciones trigonomtricas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 10 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 20 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
25. Resuelve las preguntas 25% 2 10
26. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
27. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
28. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

XIV- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO B
FECHA: 29/09/2017
DURACION 5 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: RELACIONES METRICAS EN TRIANGULOS OBLICUANGULOS
XV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Conocimiento de las relaciones Definicin - Resuelve ejercicios y
mtricas. Preguntas problemas con el Fichas aplicativas
- TEOREMA DE LA MEDIANA claves teorema de la mediana
En todo tringulo la suma de los Importancia -Resuelve ejercicios y Cuadro de
cuadrados de los lados adyacentes a una
proceso problemas con el responsabilidades
mediana es igual al doble del cuadrado de
teorema de EULER
la mediana mas la mitad del cuadrado del
tercer lado.
TEOREMA DE EULER
En todo cuadriltero, la suma de los
cuadrados de los cuatro lados es igual a la
suma de los cuadrados de las diagonales
ms el cudruplo del cuadrado del
segmento que une los puntos medios de
las diagonales.
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin un ejercicio donde se emplea los 10 minutos
teoremas de la mediana y otra del teorema de EULER Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 15 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 15 minutos

Textos
Proceso Procesamiento de la informacin: 50 minutos Laminas
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Cuaderno
el aprendizaje adquirido Folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa Cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
29. Resuelve las preguntas 25% 2 10
30. Proponen problemas de su 25% 4 10 fichas aplicativas
entorno para la unin 25% 4 30
31. Resuelve la hoja de
aplicacin 25% 2 20
32. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A FECHA: 25/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: CUADRILATEROS- PARALELOGRAMO - PROBLEMAS
XVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Conocimiento de las relaciones Definicin - Resuelve ejercicios y
mtricas. Preguntas problemas con el Fichas aplicativas
- TEOREMA DE LA MEDIANA claves teorema de la mediana
En todo tringulo la suma de los Importancia -Resuelve ejercicios y Cuadro de
cuadrados de los lados adyacentes a una
proceso problemas con el responsabilidades
mediana es igual al doble del cuadrado de
teorema de EULER
la mediana mas la mitad del cuadrado del
tercer lado.
TEOREMA DE EULER
En todo cuadriltero, la suma de los
cuadrados de los cuatro lados es igual a la
suma de los cuadrados de las diagonales
ms el cudruplo del cuadrado del
segmento que une los puntos medios de
las diagonales.

III. Desa rrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con las formulas o caractersticas para cada caso Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas de aplicativos por los alumnos Pizarra 15 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida Fichas
diaria con ecuaciones simultaneas de dos variables informativas 20 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 20minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 25 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
33. Resuelve las preguntas 25% 2 10
34. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
35. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
36. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 20/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: RELACIONES METRICAS EN TRIANGULOS OBLICUANGULOS
XIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ECUACIONES SIMULTANEAS: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
ECUACIONES SIMULTANEAS proceso solucin con dos variables a
ejercicios y problemas con
ecuaciones simultaneas
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con ecuaciones simultaneas Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones simultaneas de dos Pizarra 15 minutos
variables Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida informativas 20 minutos
diaria con ecuaciones simultaneas de dos variables
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 45 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder
Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
37. Resuelve las preguntas 25% 2 10
38. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
39. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
40. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 13/09/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: Mnimo comn mltiplo - Mximo comn divisor - PROBLEMAS
XXI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
CUADRILATEROS: Definicin Soluciona problemas de la
Paralelogramos : definicin Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
Clasificacin : Romboides, claves Reconoce a las los
rectngulos, cuadrados Importancia conocimientos bsicos de
Caractersticas de los proceso paralelogramos y soluciona
paralelogramos problemas usando las reglas
o caractersticas dadas.
III. Desa rrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con las formulas o caractersticas para cada caso Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas de aplicativos por los alumnos Pizarra 15 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida Fichas
diaria con ecuaciones simultaneas de dos variables informativas 20 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 45 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
41. Resuelve las preguntas 25% 2 10
42. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
43. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
44. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 13/09/2017
DURACION 3 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: Problemas con mnimo comn mltiplo y MCD.
XXIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Definicin Resuelven los ejercicios y
Definicin: de mnimo comn Preguntas problemas de las hojas de Fichas aplicativas
mltiplo y mximo comn claves aplicacin usando el mcm y el
divisor. Solucin a los Importancia MCD
problemas propuestos proceso

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre MCM Y EL MCD 10 minutos
Solucin de la hoja de aplicacin Lectura
Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Plumones
INICIO propiedades y casos especiales Pizarra 10 minutos
Conflicto cognitivo: Laminas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Fichas
informativas 25 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 45 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
45. Resuelve las preguntas 25% 2 10
46. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
47. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
48. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
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Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
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Metropolitana
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CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXIV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 11/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: TABLA DE VALORES N.TRIGONOMETRICAS - PROBLEMAS
XXV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
04
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocimiento de la tabla de valores Definicin - Encuentra datos en
de funciones trigonomtricas. Preguntas las tablas de valores Fichas aplicativas
USO DE LA TABLA DE VALORES claves -Interpola valores
INTERPOLACION : dado dos datos Importancia para encontrar uno q Cuadro de
encontrar el valor de la funcin proceso no se encuentre en la responsabilidades
interpolando datos de la tabla de tabla
valores -Resuelve ejercicios y
problemas con el uso
de la tabla
.
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la tabla de valores naturales de las 05 minutos
funciones trigonomtricas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 10 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 20 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
49. Resuelve las preguntas 25% 2 10
50. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
51. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
52. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
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Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
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CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

XXVI- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: 11/09/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: PROBLEMAS - USO DE LA TABLA DE VALORES NATURALES
XXVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Conocimiento de la tabla de valores Definicin - Encuentra datos en
de funciones trigonomtricas. Preguntas las tablas de valores Fichas aplicativas
USO DE LA TABLA DE VALORES claves -Interpola valores
INTERPOLACION : dado dos datos Importancia para encontrar uno q Cuadro de
encontrar el valor de la funcin proceso no se encuentre en la responsabilidades
interpolando datos de la tabla de tabla
valores -Resuelve ejercicios y
problemas con el uso
de la tabla
.
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la tabla de valores naturales de las 10 minutos
funciones trigonomtricas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 15 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 20 minutos

Textos
Proceso Procesamiento de la informacin: 45 minutos Laminas
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Cuaderno
el aprendizaje adquirido Folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa Cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
53. Resuelve las preguntas 25% 2 10
54. Proponen problemas de su 25% 4 10 fichas aplicativas
entorno para la unin 25% 4 30
55. Resuelve la hoja de
aplicacin 25% 2 20
56. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
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CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 04/08/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA- AREAS DE FIGURAS GEOMETRICAS - PROBLEMAS
XXIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: TRIANGULOS, Definicin Conoce la figura de un
CUADRILATEROS, CIRCULO Preguntas tringulo, cuadriltero, Fichas aplicativas
Definicin, elementos claves circulo y circunferencia
Frmulas de reas de las figuras Importancia Resuelven los ejercicios y
geomtricas proceso problemas de las hojas de
Solucionaran problemas y aplicacin usando las
ejercicios con ejercicios tipos en propiedades y casos
clase, desarrollar la hoja de especiales sobre los
aplicacin tringulos, cuadrilteros y
crculos, resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
57. Resuelve las preguntas 25% 2 10
58. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
59. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
60. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 14/08/2017
DURACION 3 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: geometra CUADRILATEROS
XXXI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: Cuadrilteros Definicin Conoce la figura de un
Definicin, elementos y areas Preguntas cuadriltero Fichas aplicativas
Propiedades, casos especiales claves Resuelven los ejercicios y
Solucin de problemas y Importancia problemas de las hojas de
ejercicios , desarrollar la hoja proceso aplicacin usando las
de aplicacin propiedades y casos
especiales sobre los
cuadrilteros resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
61. Resuelve las preguntas 25% 2 10
62. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
63. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
64. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXXII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 14/09/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: TABLA DE VALORES NATURALES DE F.TRIGONOMETRICAS
XXXIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
04
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocimiento de la tabla de valores Definicin - Encuentra datos en
de funciones trigonomtricas. Preguntas las tablas de valores Fichas aplicativas
USO DE LA TABLA DE VALORES claves -Interpola valores
INTERPOLACION : dado dos datos Importancia para encontrar uno q Cuadro de
encontrar el valor de la funcin proceso no se encuentre en la responsabilidades
interpolando datos de la tabla de tabla
valores -Resuelve ejercicios y
problemas con el uso
de la tabla
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la tabla de valores naturales de las 05 minutos
funciones trigonomtricas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 10 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 10 minutos
Proceso Procesamiento de la informacin: 20 minutos Textos
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
65. Resuelve las preguntas 25% 2 10
66. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
67. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
68. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

XXXIV- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO B
FECHA: 28/08/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Aprendamos a vivir la sexualidad responsable
TEMA DE CLASE: INTERPOLACION USO DE LA TABLA DE VALORES NATURALES
XXXV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Conocimiento de la tabla de valores Definicin - Encuentra datos en
de funciones trigonomtricas. Preguntas las tablas de valores Fichas aplicativas
USO DE LA TABLA DE VALORES claves -Interpola valores
INTERPOLACION : dado dos datos Importancia para encontrar uno q Cuadro de
encontrar el valor de la funcin proceso no se encuentre en la responsabilidades
interpolando datos de la tabla de tabla
valores -Resuelve ejercicios y
problemas con el uso
de la tabla
.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la tabla de valores naturales de las 10 minutos
funciones trigonomtricas Lectura
Conocimientos previos: Plumones
INICIO Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Pizarra 15 minutos
ejercicios tipo Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios informativas 20 minutos
Textos
Proceso Procesamiento de la informacin: 45 minutos Laminas
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Cuaderno
el aprendizaje adquirido Folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa Cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
69. Resuelve las preguntas 25% 2 10
70. Proponen problemas de su 25% 4 10 fichas aplicativas
entorno para la unin 25% 4 30
71. Resuelve la hoja de
aplicacin 25% 2 20
72. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXXVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 25/07/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA- CUADRILATEROS - PROBLEMAS
XXXVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: Cuadrilteros Definicin Conoce la figura de un
Definicin Preguntas cuadriltero Fichas aplicativas
Formas: convexo y cncavo claves Resuelven los ejercicios y
Propiedades, casos especiales Importancia problemas de las hojas de
Solucin de problemas y proceso aplicacin usando las
ejercicios , desarrollar la hoja propiedades y casos
de aplicacin especiales sobre los
cuadrilteros resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
73. Resuelve las preguntas 25% 2 10
74. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
75. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
76. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XXXVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 25/07/2017
DURACION 3 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: geometra CUADRILATEROS
XXXIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Geometra: Cuadrilteros Definicin Conoce la figura de un
Definicin Preguntas cuadriltero Fichas aplicativas
Formas: convexo y cncavo claves Resuelven los ejercicios y
Propiedades, casos especiales Importancia problemas de las hojas de
Solucin de problemas y proceso aplicacin usando las
ejercicios , desarrollar la hoja propiedades y casos
de aplicacin especiales sobre los
cuadrilteros resolucin de
problemas tipo

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los cuadrilteros Lectura
Propiedades fundamentales y casos especiales Plumones
INICIO Conocimientos previos: a la resolucin de problemas con las Pizarra 10 minutos
propiedades y casos especiales Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 10 minutos
Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
77. Resuelve las preguntas 25% 2 10
78. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
79. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
80. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XL- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 24/07/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: LA CIRCUNFERENCIA II SOLUCION DE PROBLEMAS
XLI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
La circunferencia: sus elementos Definicin Resuelve ejercicios y
ngulos en la circunferencia: central Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
ngulos inscritos, semi inscritos , claves ngulos, en la
ngulo interior y ngulo Importancia circunferencia Cuadro de
Circunferencia, semi-circunferencia y proceso Y las propiedades de responsabilidades
cuadrante ngulos en una
Tangente circunferencia
Secante

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la Circunferencia y sus elementos 05 minutos
ngulos en la circunferencia Lectura
Plumones
INICIO Conocimientos previos: Pizarra 10 minutos
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Laminas
ejercicios tipo Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 10 minutos
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 20 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
81. Resuelve las preguntas 25% 2 10
82. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
83. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
84. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

XLII- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: 04/09/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA LA CIRCUNFERENCIA II ELEMENTOS - EJERCICIOS
XLIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
La circunferencia: sus elementos Definicin Resuelve ejercicios y
ngulos en la circunferencia: central Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
ngulos inscritos, semi inscritos , claves ngulos, en la
ngulo interior y ngulo Importancia circunferencia Cuadro de
Circunferencia, semi-circunferencia y proceso Y las propiedades de responsabilidades
cuadrante ngulos en una
Tangente circunferencia
Secante

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la Circunferencia y sus elementos 10 minutos
ngulos en la circunferencia Lectura
Plumones
INICIO Conocimientos previos: Pizarra 10 minutos
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Laminas
ejercicios tipo Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 15 minutos
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 30 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
85. Resuelve las preguntas 25% 2 10
86. Proponen problemas de su 25% 4 10 fichas aplicativas
entorno para la unin 25% 4 30
87. Resuelve la hoja de
aplicacin 25% 2 20
88. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XLIV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 10/06/2016
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA- TRIANGULO Y SUS ELEMENTOS PRINCIPALES
XLV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
geometra Definicin Realiza operaciones con
Conocimientos bsico de la Preguntas ngulos internos y externos Fichas aplicativas
Geometra, EL tringulos y sus claves de un tringulo
elementos principales , Importancia Resuelven los ejercicios y
principales teoremas y sus proceso problemas de las hojas de
aplicaciones aplicacin usando los
teoremas aplicables en la
resolucin de tringulos y
angulos

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer las figuras geomtricas Lectura
Sus formulas y su aplicacin para la resolucin de ejercicios y Plumones
INICIO problemas con ngulos internos y externos Pizarra 10 minutos
Aplicacin de los teoremas y su aplicacin en la solucin de Laminas
problemas y ejercicios Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 20 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
89. Resuelve las preguntas 25% 2 10
90. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
91. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
92. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XLVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 28/06/2017
DURACION 2 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: geometra Teorema de TAHALES
XLVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Reconocer los ngulos internos Definicin Resuelve ejercicios y
externos y alternos internos Preguntas problemas de la hoja de Fichas aplicativas
alternos externos de las rectas claves aplicacin.
paralelas cortadas por una Importancia Usando los teoremas de las
secante Principales proceso rectas paralelas cortadas por
una secante
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los nmeros racionales Lectura
Conocimientos de las propiedades fundamentales de las del Plumones
INICIO teorema de THALES Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre idea de los conceptos bsicos del Teorema de THALES y sus Fichas
aplicaciones en ejercicios y problemas. informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
93. Resuelve las preguntas 25% 2 10
94. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
95. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
96. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XLVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: 04/09/2017
DURACION 2 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: LA CIRCUNFERENCIA
XLIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
La circunferencia: sus elementos Definicin Resuelve ejercicios y
ngulos en la circunferencia: central Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
ngulos inscritos, semi inscritos , claves ngulos, en la
ngulo interior y ngulo Importancia circunferencia Cuadro de
Circunferencia, semi-circunferencia y proceso Y las propiedades de responsabilidades
cuadrante ngulos en una
Tangente circunferencia
Secante

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la Circunferencia y sus elementos 05 minutos
ngulos en la circunferencia Lectura
Plumones
INICIO Conocimientos previos: Pizarra 10 minutos
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Laminas
ejercicios tipo Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 10 minutos
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios
Proceso Procesamiento de la informacin: 20 minutos Textos
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 45 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
97. Resuelve las preguntas 25% 2 10
98. Organiza el aula taller 25% 4 40 fichas aplicativas
99. Resuelve el cuadro de 25% 4 40
responsabilidades
100. Aplica lo aprendido 25% 2 20

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

L- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: FECHA: 04/09/2017
DURACION 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: GEOMETRIA LA CIRCUNFERENCIA - ELEMENTOS
LI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
La circunferencia: sus elementos Definicin Resuelve ejercicios y
ngulos en la circunferencia: central Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
ngulos inscritos, semi inscritos , claves ngulos, en la
ngulo interior y ngulo Importancia circunferencia Cuadro de
Circunferencia, semi-circunferencia y proceso Y las propiedades de responsabilidades
cuadrante ngulos en una
Tangente circunferencia
Secante

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin de la Circunferencia y sus elementos 10 minutos
ngulos en la circunferencia Lectura
Plumones
INICIO Conocimientos previos: Pizarra 10 minutos
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Laminas
ejercicios tipo Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 20 minutos
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 15 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 30 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
101. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 10 fichas aplicativas
102. Proponen 25% 4 30
problemas de su entorno
para la unin 25% 2 20
103. Resuelve la hoja de
aplicacin
104. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 19/06/2016 AL23/06/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ECUACIONES DE LA RECTA GRAFICA DE FUNCIONES
LIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ecuaciones e inecuaciones en Definicin * Conoce las tcnicas de
nmeros naturales graficar Preguntas solucin de ecuaciones de Fichas aplicativas
Definicin y claves primer grado graficar
solucin de Importancia funciones* Resuelve
ejercicios proceso ejercicios y problemas de
y problemas ecuaciones e inecuaciones de
primer grado

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de hoja de aplicacin y solucionan los 10 minutos
ejercicios de ecuaciones lineales grafica de funciones Lectura
a.- uso de las tcnicas de solucin de grficos de funciones Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones Pizarra 10 minutos
Conflicto cognitivo: Laminas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Fichas
informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
105. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
106. Organiza el aula 25% 4 40
taller
107. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
108. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LIV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 19/06/2016 AL23/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ECUACIONES lineales y sus graficos
LV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ecuaciones lineales y Definicin * Conoce las tcnicas de
parablicas su grafica en los Preguntas graficar funciones lineales en Fichas aplicativas
RACIONALES claves nmeros racionales
SOLUCION de ejercicios Importancia * Resuelve ejercicios y
y problemas proceso problemas de ecuaciones
lineales

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de hoja de aplicacin y solucionan los 10 minutos
graficos de funciones lineales Lectura
a.- uso de las tcnicas de solucin en problemas de ecuaciones Plumones
INICIO lineales y parabolicas Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con ecuaciones simultaneas Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 19/06/2016 AL23/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ECUACIONES CUADRATICAS SOLUCION DE PROBLEMAS
LVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ECUACIONES CUADRATICAS: Su Definicin Soluciona problemas de la
Y SOLUCION Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
Problemas y ejercicios usando claves Reconoce a las los
ECUACIONES CUADRATICAS Importancia conocimientos bsicos de las
proceso solucin de las ecuaciones
cuadrticas en la resolucin
de problemas
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con ecuaciones cuadrticas o de 2do grado Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones cuadrticas y Pizarra 10 minutos
bicuadradas Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida informativas 30 minutos
diaria con ecuaciones cuadrticas.
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
109. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
110. Organiza el aula 25% 4 40
taller
111. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
112. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A FECHA: 19/06/2016 AL23/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: PROBLEMAS CON ECUACIONES SIMULTANEAS DE 3 VARIABLES
LIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ECUACIONES SIMULTANEAS: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
ECUACIONES SIMULTANEAS proceso solucin con dos y tres
CON DOS Y TRES VARIABLES variables a ejercicios y
problemas con ecuaciones
simultaneas
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con ecuaciones simultaneas Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones simultaneas de dos Pizarra 10 minutos
variables Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida informativas 30 minutos
diaria con ecuaciones simultaneas de dos y tres variables
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
113. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
114. Organiza el aula 25% 4 40
taller
115. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
116. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 05/06/2016 AL 09/06/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: SOLUCION DE PROBLEMAS CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO
LXI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ecuaciones e inecuaciones en Definicin * Conoce las tcnicas de
nmeros naturales Preguntas solucin de ecuaciones e Fichas aplicativas
Definicin y claves inecuaciones en nmeros
solucin de Importancia naturales
ejercicios proceso * Resuelve ejercicios y
y problemas problemas de ecuaciones e
inecuaciones de primer grado
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de hoja de aplicacin y solucionan los 10 minutos
ejercicios de ecuaciones e inecuaciones Lectura
a.- uso de las tcnicas de solucin en problemas de ecuaciones e Plumones
INICIO inecuaciones con nmeros naturales Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con ecuaciones Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
117. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
118. Organiza el aula 25% 4 40
taller
119. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
120. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 05/06/2016 AL 09/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: SOLUCION DE PROBLEMAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO EN Q
LXIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Ecuaciones e inecuaciones en Definicin * Conoce las tcnicas de
nmeros RACIONALES Preguntas solucin de ecuaciones e Fichas aplicativas
SOLUCION de ejercicios claves inecuaciones en nmeros
y problemas Importancia racionales
proceso * Resuelve ejercicios y
problemas de ecuaciones e
inecuaciones de primer grado

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de hoja de aplicacin y solucionan los 10 minutos
ejercicios de ecuaciones e inecuaciones Lectura
a.- uso de las tcnicas de solucin en problemas de ecuaciones e Plumones
INICIO inecuaciones con nmeros racionales Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con ecuaciones Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXIV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 05/06/2016 AL 09/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ECUACIONES SIMULTNEAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS
LXV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ECUACIONES SIMULTANEAS: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
ECUACIONES SIMULTANEAS proceso solucin con dos variables a
ejercicios y problemas con
ecuaciones simultaneas
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con ecuaciones simultaneas Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones simultaneas de dos Pizarra 10 minutos
variables Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida informativas 30 minutos
diaria con ecuaciones simultaneas de dos variables
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder
Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
121. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
122. Organiza el aula 25% 4 40
taller
123. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
124. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A FECHA: 05/06/2016 AL 09/06/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ECUACIONES SIMULTNEAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS
LXVII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ECUACIONES SIMULTANEAS: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
ECUACIONES SIMULTANEAS proceso solucin con dos variables a
ejercicios y problemas con
ecuaciones simultaneas
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ejercicios y problemas para 10 minutos
solucionarlos con ecuaciones simultaneas Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con ecuaciones simultaneas de dos Pizarra 10 minutos
variables Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las tcnicas para solucionar problemas de la vida informativas 30 minutos
diaria con ecuaciones simultaneas de dos variables
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social

IV. Matriz de evaluacin


INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
125. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
126. Organiza el aula 25% 4 40
taller
127. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
128. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
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CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: OPERACIONES EN NATURALES POTENCIACION
LXIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Propiedades de la potenciacin Definicin * Conoce a las propiedades
Resolucin de ejercicios y Preguntas de la potenciacin en Fichas aplicativas
problemas con nmeros claves nmeros naturales
naturales Importancia * Resuelve ejercicios y
proceso problemas usando las
propiedades de la
potenciacion

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de las propiedades de la potenciacionen 10 minutos
nmeros naturales Lectura
a.- uso de las propiedades en problemas de potenciacion con Plumones
INICIO nmeros naturales Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con las propiedades en la Laminas
potenciacion Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer los conjuntos presentados Lectura
Operar con los conjuntos, producto cartesiano y su aplicacin en la Plumones
INICIO resolucin de problemas Pizarra 10 minutos
Conflicto cognitivo: Laminas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Fichas
informativas 20 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
129. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
130. Organiza el aula 25% 4 40
taller
131. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
132. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2
. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: operaciones con nmeros racionales potenciacin
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocen los propiedades de la Definicin Resuelve problemas de la
multiplicacin potenciacin Preguntas hoja de aplicacin utilizando Fichas aplicativas
Resuelven ejercicios bsicos claves las propiedades de las
empleando las propiedades Importancia operaciones en los nmeros
bsicas de la potenciacin y proceso racionales
radicacin
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de la potenciacin y radicacin Lectura
Conocimientos de las propiedades de las operaciones en el Plumones
INICIO conjunto de los nmeros racionales Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre las propiedades y su aplicacin en los nmeros racionales Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas
Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos
Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
133. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
134. Organiza el aula 25% 4 40
taller
135. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
136. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TRIANGULOS NOTABLES RESOLUCION DE PROBLEMAS
LXXII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIANGULOS NOTABLES: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
tringulos notables proceso relaciones bsicas de los
tringulos notables
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de las relaciones trigonomtricas de los 10 minutos
tringulos notables Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con tringulos notables Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre uso de las relaciones trigonomtricas para dar solucin Fichas
efectiva en la resolucin de tringulos informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
137. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
138. Organiza el aula 25% 4 40
taller
139. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
140. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TRIANGULOS NOTABLES RESOLUCION DE PROBLEMAS
LXXIV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
TRIANGULOS NOTABLES: Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la resolucin de Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
problemas claves Reconoce a las los
Problemas y ejercicios usando Importancia conocimientos bsicos de las
tringulos notables proceso relaciones bsicas de los
tringulos notables
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de las relaciones trigonomtricas de los 10 minutos
tringulos notables Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con tringulos notables Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre uso de las relaciones trigonomtricas para dar solucin Fichas
efectiva en la resolucin de tringulos informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
141. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
142. Organiza el aula 25% 4 40
taller
143. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
144. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 02/05/2016 AL 05/05/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: OPERACIONES EN NATURALES MULTIPLICACION -DIVISION
LXXVI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Propiedades de la Definicin * Conoce a las propiedades
multiplicacin Preguntas de la multiplicacin y divisin Fichas aplicativas
Resolucin de ejercicios y claves en nmeros naturales
problemas con nmeros Importancia * Resuelve ejercicios y
naturales proceso problemas usando las
propiedades de la
multiplicacion

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de las propiedades de la multiplicacin 10 minutos
en nmeros naturales Lectura
a.- uso de las propiedades en problemas de multiplicacin y Plumones
INICIO divisin con nmeros naturales Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con las propiedades en la division Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer los conjuntos presentados Lectura
Operar con los conjuntos, producto cartesiano y su aplicacin en la Plumones
INICIO resolucin de problemas Pizarra 10 minutos
Conflicto cognitivo: Laminas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Fichas
informativas 20 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
145. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
146. Organiza el aula 25% 4 40
taller
147. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
148. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXVII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: FECHA: 02/05/2016 AL 05/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: operaciones con nmeros racionales propiedades
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocen los propiedades de la Definicin Resuelve problemas de la
multiplicacin division Preguntas hoja de aplicacin utilizando Fichas aplicativas
Resuelven ejercicios bsicos claves las propiedades de las
empleando las propiedades Importancia operaciones en los nmeros
bsicas de la multiplicacin proceso racionales
divisin y potenciacin
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de ngulos, y de lados de un triangulo Lectura
Conocimientos de las propiedades de las operaciones en el Plumones
INICIO conjunto de los nmeros racionales Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre las propiedades y su aplicacin en los nmeros racionales Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
149. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
150. Organiza el aula 25% 4 40
taller
151. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
152. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2
. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXVIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TEOREMA DE PITAGORAS
LXXIX- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TEOREMA DE PITAGORAS : Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la vida diaria Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
Problemas y ejercicios usando claves Reconoce a las los
el teorema de Pitgoras Importancia conocimientos bsicos de lea
proceso geometra como las figuras
geomtricas planas y slidos
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del teorema de Pitgoras 10 minutos
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Lectura
b.- Resolucin de problemas con el teorema de Pitgoras Plumones
INICIO Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Pizarra 10 minutos
sobre uso del teorema de Pitgoras Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
153. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
154. Organiza el aula 25% 4 40
taller
155. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
156. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2
. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A FECHA: 24/04/2016 AL 28/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ALGEBRA RACIONALIZACION
LXXXI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
RACIONALIZACION Definicin Resuelve ejercicios y
Clases o tipos de racionalizacin Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
Aplicacin de casos especiales claves conocimientos bsicos
Solucin de ejercicios Importancia de las principales de Cuadro de
proceso racionalizacin responsabilidades

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de la hoja de aplicacion 10 minutos
a.- solucin de casos de racionalizacin Lectura
b.- Resolucin ejercicios de la hoja de aplicacion Plumones
INICIO Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Pizarra 10 minutos
Laminas
Fichas
informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
157. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
158. Organiza el aula 25% 4 40
taller
159. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
160. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2
. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

LXXXII- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: FECHA: 04/05/2016 AL 04/05/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: ALGEBRA ELEMENTAL - POLINOMIOS
LXXXIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
POLINOMIOS: Definicin Resuelve ejercicios y
TERMINOS ALGEBRAICOS: Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
Constantes variables , trminos claves conocimientos bsicos
semejantes Importancia de trminos Cuadro de
Uso de las principales normas para proceso semejantes responsabilidades
la solucin a ejercicios y problemas
con funciones trigonomtricas

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodologicas Recursos Tiempo
Motivacin: PRINCIPIOS BASICOS Del ALGEBRA 10 minutos
Trminos algebraicos Lectura
Variables y constantes Plumones
INICIO Trminos semejantes y polinomios segn el nmero de trminos Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Laminas
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y Fichas
ejercicios tipo informativas 20 minutos
Conflicto cognitivo:
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
161. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
162. Proponen 25% 4 40
problemas de su entorno
para la unin 25% 2 20
163. Resuelve la hoja de
aplicacin
164. Aplica lo aprendido
V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

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2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXXIV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 24/04/2016 AL 28/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: OPERACIONES CON CONJUNTOS
LXXXV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIGONOMETRIA Definicin * Conoce a las funciones
Resolucin de ejercicios y Preguntas trigonomtricas Fichas aplicativas
problemas con funciones claves * Resuelve ejercicios y
trigonometriacas Importancia problemas usando las
proceso relaciones trigonometricas

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del triangulo rectngulo y sus 10 minutos
elementos. Lectura
a.- uso de las relaciones trigonomtricas en problemas de Plumones
INICIO vectores y fuerzas Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con las relaciones trigonomtricas Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las relaciones trigonomtricas informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer los conjuntos presentados Lectura
Operar con los conjuntos, producto cartesiano y su aplicacin en la Plumones
INICIO resolucin de problemas Pizarra 10 minutos
Conflicto cognitivo: Laminas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Fichas
informativas 20 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
165. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
166. Organiza el aula 25% 4 40
taller
167. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
168. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXXVI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: FECHA: 24/04/2016 AL 28/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: CONCEPTOS BASICOS DE LA TRIGONOMETRIA
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Conocen los conceptos de Definicin Resuelve problemas de la
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Preguntas hoja de aplicacin utilizando Fichas aplicativas
Resuelven ejercicios bsicos claves los conceptos de relaciones
empleando las funciones Importancia trigonomtricas
trigonometricas proceso
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de ngulos, y de lados de un triangulo Lectura
Conocimientos de las propiedades fundamentales de las Plumones
INICIO relaciones con ngulos y lados de un triangulos Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre idea de los conceptos bsicos de triangulos Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
169. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
170. Organiza el aula 25% 4 40
taller
171. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
172. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
LXXXVII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 24/04/2016 AL 28/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TRIGONOMETRIA CONCEPTOS BASICOS
LXXXVIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIGONOMETRIA: Definicin Resuelve ejercicios y
Funciones trigonomtricas Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
Uso del teorema de Pitgoras en claves conocimientos bsicos
las funciones trigonomtricas Importancia de las principales Cuadro de
Solucin a ejercicios y problemas proceso funciones responsabilidades
con funciones trigonomtricas trigonomtricas

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del triangulo rectngulo y sus 10 minutos
elementos. Lectura
a.- uso de las relaciones trigonomtricas en problemas de Plumones
INICIO vectores y fuerzas Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con las relaciones trigonomtricas Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las relaciones trigonomtricas informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
173. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
174. Organiza el aula 25% 4 40
taller
175. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
176. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

LXXXIX- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: FECHA: 24/04/2016 AL 28/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
XC- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIGONOMETRIA: Definicin Resuelve ejercicios y
Funciones trigonomtricas Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
Uso del teorema de Pitgoras en claves conocimientos bsicos
las funciones trigonomtricas Importancia de las principales Cuadro de
Solucin a ejercicios y problemas proceso funciones responsabilidades
con funciones trigonomtricas trigonometricas

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodologicas Recursos Tiempo
Motivacin: PRINCIPIOS BASICOS DE LA TRIGONOMETRIA 10 minutos
Funciones trigonomtricas de un ngulo en el triangulo Lectura
notable Plumones
INICIO Presentacin de fichas aplicativas para su discusin y solucin Pizarra 10 minutos
Principales funciones trigonomtricas Laminas
Funciones trigonomtricas notables Fichas
Conocimientos previos: informativas 20 minutos
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y
ejercicios tipo
Conflicto cognitivo:
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
177. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
178. Proponen 25% 4 40
problemas de su entorno
para la unin 25% 2 20
179. Resuelve la hoja de
aplicacin
180. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XCI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Matemtica
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 10/04/2016 AL 14/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: RESOLUCION DE PROBLEMAS DE OPERACIONES CON CONJUNTOS
XCII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ALGEBRA. Definicin * Conoce a los conjuntos
Conocimientos bsico de la Preguntas * Reconoce los trminos los Fichas aplicativas
teora de conjuntos claves elementos de un conjunto
Uso de los conceptos de Importancia Reconoce al conjunto
conjunto Sub conjuntos, proceso Universal, unitario, vacio
conjunto Universal, Unitario, Realiza operaciones con
vacio, conjuntos
Operaciones con conjuntos:
Unin , Interseccin, diferencia
producto cartesiano.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer los conjuntos presentados Lectura
Conjuntos Universales, Unitarios ,Vacios, Plumones
INICIO Conflicto cognitivo: Pizarra 10 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Laminas
Fichas
informativas 20 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
181. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
182. Organiza el aula 25% 4 40
taller
183. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
184. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XCIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: FECHA: 10/04/2016 AL 14/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: CONCEPTOS BASICOS DE GEOMETRIA
XCIV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Conocen los conceptos de Definicin Resuelve problemas de la
ngulos y los aplica en la Preguntas hoja de aplicacin utilizando Fichas aplicativas
resolucin de problemas claves los conceptos dados en clase
Resuelven problemas Importancia sobre ngulos
utilizando las propiedades y proceso suplementarios y
principios bsicos de tringulos complementarios
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de ngulos, y de lados de un triangulo Lectura
Conocimientos de las propiedades fundamentales de las Plumones
INICIO relaciones con ngulos y lados de un triangulos Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre idea de los conceptos bsicos de triangulos Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
185. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
186. Organiza el aula 25% 4 40
taller
187. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
188. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XCV- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A FECHA: 15/05/2016 AL 19/05/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TEOREMA DE PITAGORAS
XCVI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TEOREMA DE PITAGORAS : Su Definicin Soluciona problemas de la
aplicacin en la vida diaria Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
Problemas y ejercicios usando claves Reconoce a las los
el teorema de Pitgoras Importancia conocimientos bsicos de lea
proceso geometra como las figuras
geomtricas planas y slidos
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del teorema de Pitgoras 10 minutos
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Lectura
b.- Resolucin de problemas con el teorema de Pitgoras Plumones
INICIO Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Pizarra 10 minutos
sobre uso del teorema de Pitgoras Laminas
Conflicto cognitivo: Fichas
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas informativas 30 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
189. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
190. Organiza el aula 25% 4 40
taller
191. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
192. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

XCVII- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: FECHA: FECHA: 17/04/2016 AL 21/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: TEOREMA DE THALES
XCVIII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Teorema de Thales: Definicin Resuelve ejercicios y
ngulos opuestos por el vrtice Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
ngulos alternos externos claves conocimientos bsicos
ngulos alternos internos Importancia del teorema de Thales Cuadro de
ngulos suplementarios proceso responsabilidades

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodologicas Recursos Tiempo
Motivacin: Presentacin del Teorema de Thales 10 minutos
ngulos opuestos por el vrtice Lectura
ngulos alternos externos Plumones
INICIO ngulos alternos internos Pizarra 10 minutos
ngulos suplementarios Laminas
Conocimientos previos: Fichas
Prestan atencin en las tcnicas para resolucin de problemas y informativas 20 minutos
ejercicios tipo
Conflicto cognitivo:
Organizan un trabajo a realizar en clase y resuelven los ejercicios

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder
Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
193. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
194. Proponen 25% 4 40
problemas de su entorno
para la unin 25% 2 20
195. Resuelve la hoja de
aplicacin
196. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Libro de ciencias - EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de trabajo del ministerio de Educacin

. .
Zenn N. SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
XCIX- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: Ed. Para el Trabajo
GRADO: 1 GRADO A FECHA: 17/04/2016 AL 21/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: Operaciones con conjuntos
C- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
ALGEBRA. Definicin Realiza operaciones con
Conocimientos bsico de la Preguntas conjuntos Fichas aplicativas
operaciones con conjuntos claves Unin de conjuntos
Operaciones con conjuntos: Importancia Sustraccin de conjuntos
Unin , Interseccin, diferencia proceso Producto de conjuntos
producto cartesiano.

III. Desarrollo de las actividades


Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: Se presenta la hoja aplicativa 10 minutos
Se pide reconocer los conjuntos presentados Lectura
Ejercicios de operaciones con conjuntos Plumones
INICIO Conflicto cognitivo: Pizarra 10 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas Laminas
Fichas
informativas 20 minutos

Proceso Procesamiento de la informacin: 40 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 10 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. Hojas de
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su aplicacin
ficha aplicativa cuestionario
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
197. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
198. Organiza el aula 25% 4 40
taller
199. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
200. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
CI- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 2 GRADO A FECHA: 17/04/2016 AL 21/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: Operaciones con nmeros racionales
CII- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
Reconoce las propiedades de Definicin Resuelve y formula
las operaciones de adicin, Preguntas problemas vinculados al Fichas aplicativas
sustraccin, multiplicacin y claves contexto familiar, laboral y
divisin en los nmeros Importancia comercial, haciendo uso de
racionales proceso las operaciones de nmeros
racionales y sus respectivas
propiedades
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin de ideas sobre los conocimientos bsicos 10 minutos
de los nmeros racionales Lectura
Conocimientos de las propiedades fundamentales de las Plumones
INICIO operaciones de adicion en los nmeros racionales Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre idea de los conceptos bsicos de la adicion y sustraccin en Fichas
nmeros racionales informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprendi? Cmo lo aprendi? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
201. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
202. Organiza el aula 25% 4 40
taller
203. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
204. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2
. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

Direccin Regional de rea de Gestin


Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA
CIII- DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 3 GRADO A
FECHA: FECHA: 17/04/2016 AL 21/04/2017
DURACION 5 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: RESOLUCIN DE PROBLEMAS CON TRIANGULOS
CIV- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIANGULOS : RESOLUCION DE Definicin Soluciona problemas de la
PROBLEMAS CON SUS Preguntas hoja de aplicacin Fichas aplicativas
ELEMENTOS claves Reconoce a las los
Su aplicacin en la vida diaria Importancia conocimientos bsicos de lea
Problemas y ejercicios usando proceso geometra con tringulos
el teorema de Pitgoras
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del problemas con ngulos de un 10 minutos
triangulo Lectura
a.- solucin a diversos casos de aplicacin Plumones
INICIO b.- Resolucin de problemas con el teorema de Pitgoras Pizarra 10 minutos
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Laminas
sobre uso del teorema de Pitgoras Fichas
Conflicto cognitivo: informativas 30 minutos
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
205. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
206. Organiza el aula 25% 4 40
taller
207. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
208. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR
Direccin Regional de rea de Gestin
Ministerio Educacin de Lima UGEL N 01
PER Pedaggica
Metropolitana
de Educacin San Juan de Miraflores

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO


2017
CEBA PRONOEPSA 01 V.M.T
SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA

CV- DATOS INFORMATIVOS


INSTITUCION EDUCATIVA: CEBA PRONOEPSA 01 - V.M.T.
DOCENTE: Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR
AREA: MATEMATICA
GRADO: 4 GRADO A
FECHA: FECHA: 17/04/2016 AL 21/04/2017
DURACION 4 HORAS SEMANALES
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la con vivencia, la paz y ciudadana
TEMA DE CLASE: RESOLUCION DE PROBLEMAS CON ANGULOS
CVI- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIANGULOS: Definicin Resuelve ejercicios y
Propiedades y aplicaciones en la Preguntas problemas con los Fichas aplicativas
suma de ngulos internos externos de claves conocimientos bsicos del
un tringulo, ngulos planos, rectos Importancia teorema de Pitgoras Y Cuadro de
opuestos por el vrtice proceso las propiedades de responsabilidades
ngulos en un triangulo

APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE


EVALUACION
TRIGONOMERIA Definicin Solucionan problemas y
Triangulo rectngulo, sus Preguntas ejercicios utilizando las Fichas aplicativas
elementos principales. claves relaciones trigonomtricas
Relaciones de ngulos con Importancia principales
respecto a uno de sus ngulos proceso
III. Desarrollo de las actividades
Momentos Estrategias metodolgicas Recursos Tiempo
Motivacin: presentacin del triangulo rectngulo y sus 10 minutos
elementos. Lectura
a.- uso de las relaciones trigonomtricas en problemas de Plumones
INICIO vectores y fuerzas Pizarra 10 minutos
b.- Resolucin de problemas con las relaciones trigonometricas Laminas
Conocimientos previos: Prestan atencin a la explicacin de Fichas
sobre uso de las relaciones trigonometricas informativas 30 minutos
Conflicto cognitivo:
Se organizan en grupos y solucionan las hojas aplicativas

Proceso Procesamiento de la informacin: 60 minutos Textos


Mediante una ficha de aplicacin , el participante demostraran Laminas
el aprendizaje adquirido Cuaderno
folder

Aplicacin y transferencia:
salida En una prctica calificada los alumnos desarrollaran el nuevo 35 minutos Cuaderno
conocimiento adquirido. y
Meta cognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Resuelve su Hojas de
ficha aplicativa aplicacin
Reconocer que lo aprendido tambin se aplica en la vida diaria y cuestionario
forma parte de su entorno social
IV. Matriz de evaluacin
INDICADORES % N de items PUNTAJE INSTRUMENTO
209. Resuelve las 25% 2 10
preguntas 25% 4 40 fichas aplicativas
210. Organiza el aula 25% 4 40
taller
211. Resuelve el cuadro 25% 2 20
de responsabilidades
212. Aplica lo aprendido

V. Fuentes de consulta
ESTUDIANTES Educacin para el trabajo EBA CICLO AVANZADO
Fichas de informacin
DOCENTE Cuadernos de Educacin para el trabajo del ministerio de Educacin
Fascculo 2

. .
Zenn Nativo SALDIAS AGUILAR Carlos Alberto VERA SOLIS
. DOCENTE DIRECTOR

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