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GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO


SUPERINTENDNCIA DE POLTICAS DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES

POR UMA EDUCAO MULTICULTURAL E INCLUSIVA


Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando no no corpo, a
sombra, ou pelo menos a pinta, do indgena ou do negro...
Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala

Taquarussu/MS

Novembro 2014
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
SUPERINTENDNCIA DE POLTICAS DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES
POR UMA EDUCAO MULTICULTURAL E INCLUSIVA
Projeto de ensino interdisciplinar desenvolvido pelos
trabalhadores em educao desta instituio de ensino
envolvendo as disciplinas de Histria, Geografia, Artes,
Literatura, Lngua Portuguesa e Educao Fsica e Cincias
com os alunos do Ensino Fundamental, Ensino Mdio e EJA
III, Ensino Fundamental e Mdio com intuito de valorizar a
cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na
escola e na sociedade.

Taquarussu/MS
Novembro - 2014

SUMRIO

1. IDENTIFICAO
2. INTRODUO
3. JUSTIFICATIVA
4. OBJETIVO GERAL
5. OBJETIVOS ESPECFICOS
6. METODOLOGIA/AES
7. CULMINNCIA
8. AVALIAO
9. CONSDERAES FINAIS
10- REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. IDENTIFICAO

Escola Estadual Dr. Martinho Marques


Avenida Getlio Vargas, n. 59 - e-mail: eedmm@sed.ms.gov.br
Taquarussu, MS
CEP: 79765000
Fone: 34441287

1.2. PBLICO ALVO

Alunos do Ensino Fundamental, Ensino Mdio e EJA III, Ensino Fundamental e Mdio.
Turnos: Matutino, Vespertino e Noturno.
Durao: 04 28 de novembro de 2014
2. INTRODUO:

Nossa sociedade apresenta caractersticas que mostra a presena inequvoca do


racismo. No podemos negar, os dados de desigualdades so evidentes.
O mais comum que vejamos o racismo no outro e no em ns mesmos,
embutidos no fundo de nossas almas, construdo na nossa viso de mundo desde a mais
tenra infncia.
No nosso pas vigora o mito de que vivemos efetivamente em uma sociedade
livre do preconceito racial e do racismo em relao aos negros. Nas ltimas trs
dcadas, tal modo de entendimento ficou cada vez mais desacreditado, tendo em vista as
evidncias de mltiplas formas de discriminao vivenciadas pela populao afro-
descendente de nosso Brasil.
Seguindo a Nigria, o Brasil a maior nao negra do mundo e tem cerca de
50% de afro-descendentes entre sua populao. Ainda assim a histria e as produes
culturais das pessoas negras pouco se fazem presente nos contedos escolares, pois a
escola sempre pintou a frica pobre, sem histrias prprias, com uma populao
subalterna, sem cultura e escravizadas. Precisamos urgentemente reverter esse quadro. E
esse projeto pedaggico surge para tentar tirar do anonimato a verdadeira histria da
frica e de seu povo, bem como abrir um leque de discusses em torno da diversidade
cultural existente em nosso pas, em nosso estado e em nosso municpio a fim de que
essa diversidade seja respeitada e valorizada, estando ela to prxima.
Nesse sentido torna-se importante a execuo do presente projeto, pois
pretendemos aprofundar os conhecimentos de nossos educandos, estimulando-os a
conhecer a histria dos negros, sua cultura, seus saberes e ter conscincia que os
mesmos participaram da formao do nosso pas, levando-os a descobertas deles
mesmos.

3. Justificativa:

O projeto nasceu da dificuldade de tratarmos dos temas ligados ao preconceito


racial dentro e fora da escola, havendo assim a necessidade de trabalharmos os mesmos,
pois o racismo algo prejudicial, no apenas para quem vtima, mas tambm para
quem agente dele e o reproduz. Sabemos que nessa instituio chamada escola que
as crianas e adolescentes aprendero atitudes em relao ao seu grupo e a outros
aspectos raciais representativos em nossa sociedade, que so sustentados pela famlia e
por uma sociedade mais ampla, e aprendero de qual grupo racial so integrantes e isso
derivar parte de sua identidade social.
nesse caminhar que nossas crianas e adolescentes no devero adquirir
preconceitos raciais, pois as idias preconceituosas presentes na sociedade em relao
raa so transmitidas da mesma maneira em todos os segmentos sociais: por gestos, por
palavras, atitudes cotidianas, e, em geral dos mais velhos para os mais jovens.
Sabemos que ainda existe muita discriminao racial, social e sexual e
preconceitos que contribuem para o aumento da violncia em vrios setores. Com este
trabalho esperamos que a conscincia de valorizao do ser humano ultrapasse estas
fronteiras.
Procuramos apresentar de forma interdisciplinar, de modo que o projeto possa
ser inserido transversalmente no currculo escolar. Desta forma o presente projeto
atende os dispositivos da Lei 10.639/2003 e a Lei 11.645/2008, que determinou a
obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena no currculo
oficial da rede de ensino fundamental e mdio nas escolas pblicas e particulares do
Brasil.

4. OBJETIVO GERAL

Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e


na sociedade;
5. OBJETIVOS ESPECFICOS
Entender e valorizar a identidade do negro;
Redescobrir a cultura negra embranquecida pelo tempo;
Desmistificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da
cultura Africana;
Trazer tona, discusses provocantes, por meio das rodas de conversa, para
posicionamento mais crtico frente realidade social em que vivemos.

6. METODOLOGIA/ AES

O projeto ser desenvolvido ao longo da semana do ms, buscando o


envolvimento das disciplinas de Histria, Geografia, Arte, Lngua Portuguesa,
Produes Interativas, Cincias, Educao Fsica, Literatura, Matemtica, Qumica,
Biologia, Filosofia e Sociologia.

Obs.: Os professores escolhero dentre as sugestes dadas, trabalhos que melhor se


adaptem s turmas que lecionam.

SUGESTES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS EM SALA DE


AULA DURANTE O MS

LNGUA PORTUGUESA E PRODUES INTERATIVAS

Leitura e interpretao do texto Menina Bonita do lao de fita de Ana Maria Machado;
Produo de poesias
Pesquisas de palavras de origem africana
Linguagem, dialetos...

HISTRIA, GEOGRAFIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA.

Histria da frica
Diviso poltica e regime poltico. (atualidades)
Contrastes africanos (riquezas e misria)
Cultura Africana
Influencia da frica na cultura brasileira.
Discriminao, preconceito, direitos conquistados.
Juventude e a conscincia negra.
Lutas por reparao caracterizam movimento negro contemporneo.
Populao negra e o mercado do trabalho, sistema de cotas nas universidades.
Quilombos, titulao de terras...
Lei 10.639 de 2003 que trata da obrigatoriedade do ensino de Histria da frica e dos
afro-brasileiros.
Falar sobre Nelson Mandela e a importncia dele para o mundo em relao ao respeito
que todas as pessoas devem ter entre si. Citar a frase dele: Ningum nasce odiando outra
pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou por sua religio; as pessoas precisam
aprender que se podem odiar, podem ser ensinadas a amar.

CINCIAS/BIOLOGIA

Alimentao tpica, valor nutricional.


Cncer de pele: incidncia em negros, ndios e brancos.
Valorizao das raas.
Consumo de drogas: Tabagismo e Alcoolismo.
Reserva de Cotas nas Universidades.
Trabalhar com a questo fenotpica do ser humano considerando as diferenas externas
ao nosso organismo-
Pontuar a questo do Projeto Genoma desenvolvido no ano de 2007, e que foi um de
grande contribuio na lutar contra o racismo, ao comprovar do ponto de vista cientfico
que no existem raas na espcie humana e que as diferenas mais relevantes esto na
parte externa do organismo humano;
Possibilitar o desenvolvimento da pesquisa no campo da Biologia

EDUCAO FSICA

Influncia dos negros no Esporte.


Confeccionar cartazes desenhos
Msicas.
Danas, Capoeira.
LITERATURA

Identificar personagens negras da literatura que protagonizam histrias diversas.


Trabalhar a apresentao do poema com alguns alunos.

ARTE

Msicas da cultura africana como o samba, a batucada, capoeira;


Religio.
Influencia da frica na cultura brasileira
Confeco de cartazes recorte, pintura e colagem - com fotos de revistas que tratam da
diversidade tnica brasileira e a cultura do negro;
Construo de uma mscara africana com saco de po;
Mostrar a obra de Michelangelo A criao de Ado e propor uma reflexo sobre o
tema e a respeito a todas as pessoas, independente de raa, religio ou classe social;
Mostrar obras de Debret que mostram os negros serviais, na chegada ao Brasil e as
obras de Ruben Valentim, que mostram os smbolos religiosos da etnia negra;
Anlise interpretativa de msicas (Cultura Hip Hop, Musical Afro Pop...).
Reconhecimento a apresentao de danas originadas da cultura africana.
Cores Afro e Pinturas e Teatro.
Mosaicos, Cartazes e Painis.

MATEMTICA

Pesquisa / questionrio;
Anlise de dados estatsticos e comparativos: renda familiar, acesso ao mercado de
trabalho, emprego, salrios e nveis de escolaridade.
Representao atravs de grficos de comidas tpicas, e religies que se destacam na
comunidade.

QUMICA

Orientar os alunos a pesquisarem sobre o valor calrico das comidas tpicas dos
africanos.
SUGESTES DE VDEOS

Menina Bonita do lao de fita

https://www.youtube.com/watch?v=W9eBpv-WPAs

Discriminao tnica (1Parte) Mauricio & Turma da Mnica

https://www.youtube.com/watch?v=HVP4OtlI46Y

Discriminao tnica (2Parte) Mauricio & Turma da Mnica

https://www.youtube.com/watch?v=H1s-tqAfNbo

Histrias Animadas - A Cor da Cultura - Bruna e a Galinha d'Angola

https://www.youtube.com/watch?v=eqvqBT41lWY

A Bonequinha Preta

https://www.youtube.com/watch?v=TU8RcVBJiH8

BERIMBAU

https://www.youtube.com/watch?v=pqhKmJVCpT8

O cabelo de Lel

https://www.youtube.com/watch?v=RriQiWMnDXU

As Tranas de Bintou

https://www.youtube.com/watch?v=C8j2CqP8Lu0

Racismo no Brasil - Preto no Branco - Nem Tudo o Que Parece

https://www.youtube.com/watch?v=vqZIriXBeEw

SITES SUGERIDOS
http://www.planalto.gov.br/seppir/20_novembro/apres.htm

http://www.brasilescola.com/sociologia/dia-consciencia-negra-heroi-chamado-
zumbi.htm

http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_consciencia_negra.htm

http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/20-novembro-dia-da-consciencia-
negra.html

http://www.portalescolar.net/2012/11/dia-da-consciencia-negra-50-atividades.html

http://pedagogiccos.blogspot.com.br/2012/11/dia-nacional-da-consciencia-negra.html

7-CULMINNCIA

Realizao de um desfile para escolha da Beleza Negra da Escola;


Coreografias fundamentadas nas razes negras, que ser no dia 29 de novembro no turno
noturno no Recinto de Festa Jos Modesto Dias.

8-AVALIAO

A avaliao acontecer em qualquer momento do processo educativo, de forma


contnua e diagnstica; com a inteno primordial de rever a prpria prtica docente
criando novas possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas
potencialidades levando em conta, principalmente, os avanos individuais dentro da
coletividade e a participao no desenvolvimento de todas as atividades (de acordo com
as peculiaridades de cada aluno) no decorrer do projeto.

9-CONSIDERAES FINAIS:

O projeto POR UMA EDUCAO MULTICULTURAL E INCLUSIVA tem


como finalidade principal a tentativa de despertar o educando e a sociedade para um
fato do cotidiano que a discriminao racial e que sempre ignorado como se no
existisse. Envolver crianas, adolescentes, jovens e adultos nesse tema requer um
aspecto motivador. Portanto esperamos que todos ao final do projeto tenham essa
conscincia: SOMOS TODOS IGUAIS.

Taquarussu, novembro de 2014

10- REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das relaes tnico


Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Secretaria
Especial de Polticas de Promoo da Igualdade Racial. Braslia: MEC, 2005. 35p.

MACHADO. Maria Helena. Menina bonita do lao de fita. So Paulo-SP. Ed. tica,
2007.

Revista Nova Escola. Vrios autores. So Paulo-SP edio de Nov. 2004 e


2005.