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Lingua Portuguesa Ensino Médio
Lingua Portuguesa Ensino Médio
de 01 a 07
Lngua Portuguesa
Oficina
Lngua Portuguesa
Autora
Nayara Moreira Santos
Revisora Crtica
Jacqueline Barbosa
2
Vice-Presidente Acadmica
Ana Maria Costa de Souza
Analistas Acadmicas
Andiara Diaz Gerncia de Design Educacional
Valquria Maion Rodolfo Pineli
Gabriel Arajo
Analista de Projetos Juliana Cristina
Liliam Silva Flvia Lopes
Assessoria Tcnico-Acadmica
Jesimiel Duarte Leo
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NDICE
Introduo............................................................................................................................. 05
Tema 02 - Morfologia
Texto e Contexto .................................................................................................................. 25
Referncias .......................................................................................................................... 40
Saiba Mais ........................................................................................................................... 41
Tema 03 - Sintaxe
Texto e Contexto .................................................................................................................. 43
Referncias .......................................................................................................................... 59
Saiba Mais ........................................................................................................................... 59
Tema 05 - Intertextualidade
Texto e Contexto .................................................................................................................. 77
Referncias .......................................................................................................................... 88
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Introduo
Caro(a) aluno(a),
A anlise de como a lngua se constitui faz parte dos nossos estudos desde cedo. Contudo, no
raro, acabamos passando pela Educao Bsica com a sensao de que conjuntos de definies
e normas so, no apenas maantes, como tambm inteis para
as vrias situaes de comunicao com as quais nos deparamos
no nosso dia a dia. E, por no compreendermos a lngua, tendo em
vista seus objetivos prticos, acabamos cometendo inadequaes.
Portanto, o que se pretende nesse curso fazer com que voc possa relembrar algumas questes
usualmente trabalhadas na escola, a partir do ponto de vista da prtica, daquilo que mais
necessitamos para usarmos a lngua de
maneira mais satisfatria. Propomos ento,
um olhar que ultrapasse as classificaes
pelas classificaes, os conceitos pelos
conceitos, a norma pela norma. Preparad@?
clique aqui
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Tema 01:
Fonologia e Ortografia
texto e ndice
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
Fonologia a rea de estudo da gramtica que toma a palavra tendo como ponto de vista a sua
constituio sonora. Ou seja, nessa rea que so estudados:
os fonemas;
os encontros fonticos;
as divises silbicas;
A menor unidade sonora na constituio das palavras denominada fonema. Mas por que
importante ater-se em pequenos detalhes como os fonemas das palavras? Observe o texto abaixo:
[...]
No digas nada: s!
Graa do corpo nu
Que invisvel se v.
(PESSOA, Fernando. No digas nada! In: Cancioneiro.
Acesso em 20/05/2013.)
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
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menos sonmbulo que o governo, ps o oramento em discusso. A Cmara estranhou
esses dois cochilos; mas no podendo ser excluda da virtude sonamblica, muito
provvel que adormea tambm, e vote a lei, com os olhos fechados. Resta que os
contribuintes, ainda mais sonmbulos do que os dois poderes, paguem a si mesmos
os impostos; o que permitir ao governo remeter ento o oramento ao congresso
literrio; e, caso este recuse, biblioteca de Alexandria.
[...]
(ASSIS, Machado de. Notas semanais. In: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/
ua000215.pdf. Acesso em 20/05/2013.)
No incio do texto, j vemos que a palavra SONAMBULISMO possui o fonema /s/ representado
duas vezes pela letra S. Porm, releia a passagem:
Isso mesmo:
Outras duplas de letras representam o fonema /s/: SC e XC. Assista aos vdeos a seguir
para relembrar como eles podem ocorrer em uma palavra:
ORAMENTO
Devemos estar atentos a essas pegadinhas ao escrevermos as palavras. Muitas vezes, erros
ortogrficos acontecem, justamente, pelo fato do mesmo som ser representado de diferentes
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
maneiras. Se voc voltar a ler o trecho inteiro, ver que em duas palavras o fonema /s/ tem outras
representaes alm de s, ss e . Sim, so as palavras POLCIA e EXCLUDA.
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palavras que voc leu acima:
Reconhecer a slaba tnica das palavras bastante til quando bate aquela dvida sobre onde
acentuar. Mas ateno! Todas as slabas tnicas recebem acento grfico? No. E a que mora o
perigo.
QUESTO 01
Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opo em que estejam elencadas suas
respectivas slabas tnicas:
a) ma lm pa i qui sa tra
d) ra da o lu ca ce re
e) ma pa es i fi sa to
Voc deve ter percebido que a slaba tnica pode aparecer em diferentes lugares da
palavra. Dependendo de sua posio, as palavras recebem uma classificao. Vamos
relembr-las.
Por que importante saber se uma palavra oxtona, paroxtona ou proparoxtona? Oras,
quando tiver dvidas se a slaba tnica de determinada palavra acentuada ou no, vale
conhecer alguns conceitos relativos a essas classificaes.
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
QUESTO 02
Esto elencados abaixo certos conceitos sobre a classificao das palavras dependendo
da posio de sua slaba tnica. Eles so essenciais para que no tenhamos mais dvidas
sobre a acentuao das palavras. Leia-os com ateno:
Agora leia as frases abaixo e assinale a opo em que a palavra circulada em cada frase
sirva respectivamente de exemplo para cada conceito.
a)
b)
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c)
Por mais estranho que parea, era assim que a lngua portuguesa era escrita nessa poca.
Como podemos notar, algumas palavras hoje so escritas de maneira diferente.
Voc teve dificuldade em ler o trecho ou foi to fcil quanto ler qualquer coisa nos dias
atuais? Se voc sentiu dificuldade e/ou teve de ler mais devagar, voc no est sozinho.
Isso porque no estamos acostumados com essa ortografia, o que acaba atrapalhando
mesmo a leitura. Veja como esse trecho seria escrito hoje:
Ficou mais compreensvel? Voc sentiu na pele agora a funo da ortografia: tornar a
escrita mais uniformizada, para que todos possam compreend-la. Quando nos deparamos
com muitos erros ortogrficos ou com uma ortografia mais antiga, nossa leitura fica mais
lenta e difcil.
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
na pronncia das palavras. Tendo em vista as variedades que aparecem nas nossas falas
quanto pronncia (dependendo da regio do Brasil que vivemos, por exemplo), voc
pode imaginar a baguna que era.
Aps o sculo XVI, passou-se a utilizar o sistema etimolgico, em que as palavras eram
escritas de acordo com a forma original que elas tinham no latim. por isso que, at
hoje, podemos ter diferentes letras que representam o mesmo fonema, como j vimos
anteriormente. Isso acontece porque essas palavras, de certa forma, carregam resqucios
de sua grafia em latim.
Se voc tem dvidas quanto grafia de algumas palavras de vez em quando, saiba que
isso absolutamente normal. Isso porque ns temos regularidades e irregularidades
ortogrficas. Em alguns casos, a norma ortogrfica nos permite saber qual letra ser a
correta em determinada palavra. Porm, s vezes, no h uma norma por trs do uso
correto. Nesses casos, s conseguimos tirar a dvida memorizando e consultando o
dicionrio. importante que voc compreenda que essas regras no so naturais: a
grafia das palavras sempre uma conveno, ou seja, algo que definido socialmente.
Tanto a ortografia um acordo social que passamos recentemente por uma mudana na
grafia de algumas palavras de lngua portuguesa. Voc se lembra quando o Novo Acordo
Ortogrfico foi firmado?
Assista a vdeo-aula a seguir para relembrar a questo poltica por trs do acordo e
algumas das novas regras bsicas:
Por vezes, a grafia de algumas palavras suscita
Web Aula 1 O Novo Acordo
dvidas, mesmo depois de termos sado da escola.
Ortogrfico: o que muda?
Afinal, como lidar com palavras que so pronunciadas
e/ou escritas da mesma maneira ou que so
muito parecidas, mas que tm sentidos completamente
diferentes? Vamos entender um pouco melhor esses
casos logo abaixo.
clique aqui
Homonmia e paronmia: o que so esses
conceitos?
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QUESTO 03
Voc j deve ter se deparado com palavras que so pronunciadas e escritas do mesmo
modo, mas que tm sentidos absolutamente diferentes. Veja as frases abaixo:
De acordo com as frases que voc leu, em qual das situaes abaixo podemos encontrar
o pai de Murilo?
a)
b)
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
Tendo em vista que a palavra POSTO tem dois sentidos, ainda que seja pronunciada e
escrita da mesma maneira, descobrimos qual o sentido em que ela est sendo empregada
pelo contexto que foi dado.
QUESTO 04
O que voc acha de relembrarmos mais algumas dessas palavras? Leia as frases abaixo,
selecionando qual o significado da palavra em cada questo:
Todo dia aps almoar ele senta no banco da praa para descansar um pouco.
Como nos exemplos que vimos, h palavras em nossa lngua que, apesar de terem
significados diferentes, tm a mesma pronncia e a mesma grafia. Essas palavras so
chamadas de homnimas homgrafas.
Mas ser que toda palavra que possui a mesma pronncia tem tambm a mesma grafia?
QUESTO 05
Leia as frases abaixo e selecione a palavra que seria mais adequada para ocupar o espao
em branco. Caso tenha dvidas (tanto nessa atividade quanto na vida), no hesite em
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consultar o dicionrio!
a) Cauda b) Calda
c) Sexto d) Cesto
e) Sinta f) Cinta
As palavras que voc viu acima tambm tm significados diferentes e a mesma pronncia.
Porm, ao contrrio dos homnimos homgrafos, elas no so escritas da mesma maneira.
Por isso elas so chamadas de homnimas hetergrafas.
[...]
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
O amor-perfeito, traindo
A sempre-viva, morrendo
[...]
HOLANDA, Chico Buarque. Agora falando srio. Chico Buarque de Hollanda N 4. CBD/Philips -
1970
Nesse caso, a palavra MAL foi empregada no sentido da m situao em que a rosa se
encontra. A verdade que essa palavra pode ser usada com diferentes sentidos. Veja:
MAL: est indicando tempo, tem mais ou menos o mesmo sentido de assim que.
MAL: est indicando o modo como ela agiu, equivalente a de modo errado.
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MAU: que revela falta de competncia, no exerce bem suas funes.
QUESTO 06
Selecione abaixo a frase em que o emprego de MAL ou MAU est incorreto:
d) Ela no se preocupava com o fato das pessoas comentarem sobre seus maus modos.
Um critrio prtico para tirar a dvida quando tiver de escrever MAU ou MAL que a palavra
MAU s usada quando for possvel troc-la por BOM e a palavra MAL usado quando for
possvel troc-la por BEM. Ou seja, MAU ser sempre um adjetivo, enquanto que MAL ser
sempre um advrbio.
Exemplo:
QUESTO 07
Selecione a alternativa a seguir que tenha, respectivamente, as palavras faltantes nas
frases.
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
III. No faz _____ que ele fale _____ de mim, pois eu sei que ele um _____-educado.
IV. Vilma est sempre de _____ humor, por isso _____ chega ao trabalho e j comea
a xingar todo mundo pelas costas.
Porqu, por qu, por que, porque... Afinal, quando usar um e outro?
Os variados porqus da lngua portuguesa suscitam dvidas por onde passam. Porm,
entender a funo de cada um deles torna mais fcil o emprego na nossa escrita. Veja
abaixo:
Por que
Exemplo: Por que voc no veio ontem? (Por que [razo/motivo] voc no veio ontem?)
II. Quando facilmente substituvel pela expresso pelo qual e suas variaes.
Exemplo: O fracasso por que passamos no nos abateu. (O fracasso pelo qual passamos
no nos abateu)
Por qu
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Essa grafia utilizada apenas no final das frases.
Porque
Porqu
Veja como, no ltimo exemplo, possvel que a palavra porqu fique no plural.
QUESTO 08
Leia as frases abaixo e selecione a opo em que os respectivos usos dos porqus esto
corretos:
III. Ai de ti, Copacabana, __________ eu j fiz o sinal bem claro de que chegada a
vspera de teu dia [...]. (Rubem Braga)
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texto e
contexto Tema01 - Fonologia e Ortografia
Referncias
CASTILHO, Ataliba T. de. Nova Gramtica do portugus brasileiro. So Paulo: Contexto, 2010.
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saiba
mais
Assista ao vdeo abaixo para mais informaes sobre o uso dos porqus.
clique aqui
http://www.youtube.com/watch?v=nrBf5zhRFlk
Assista ao vdeo abaixo para mais informaes sobre uso de mau e mal.
clique aqui
http://www.youtube.com/watch?v=hwynBEFBgsg
LEDUR, Paulo Flvio. Guia prtico da Nova Ortografia: as Mudanas do Acordo Ortogrfico.
Disponvel em: http://books.google.com.br/books?id=JldFNOmIWIAC&pg=PP1&lpg=PP1&ots
=z3gfiqlqp7&dq=nova+ortografia&hl=pt-BR . Acesso em: 28 jun. 2013.
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Tema 02:
Morfologia
texto e ndice
contexto Tema02 - Morfologia
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
dinam(i) t os(o) a
Assim, podemos afirmar que essa palavra formada por quatro elementos significativos mnimos,
que, juntos, formam seu significado. Uma figura dinamitosa, portanto, seria uma pessoa vigorosa,
intensa, cheia de energia.
As menores unidades de sentido que se combinam para formar uma palavra so chamadas de
morfemas.
Quer saber de um fato curioso? Segundo os grandes dicionrios de lngua portuguesa, ns temos por
volta de 400.000 palavras na nossa lngua, sem contar as inmeras palavras tcnicas e cientficas
que temos e os dicionrios comuns no abarcam. No viu como isso pode ser interessante?
Pois tente imaginar ento a quantidade de palavras que nascem e morrem na histria da lngua
portuguesa!
De modo geral, compreender o processo de formao de palavras importante por trs motivos:
para refletirmos sobre o modo como as palavras vm e vo, do uso na fala e na escrita.
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A fim de saber como esse processo formador ocorre na lngua portuguesa, clique na Web Aula
abaixo.
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
QUESTO 01
Leia o texto abaixo, observando as palavras em negrito. Em seguida, selecione qual
alternativa indica incorretamente o processo de formao da palavra:
Seu passatempo era assoviar uma cano depois de todo aquele vaivm de discusses
no corredor. No queria mais ser infeliz com todos os ataques do chefe.
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c) corredor derivao por sufixao
QUESTO 02
Leia a seguinte manchete de jornal:
A linguagem verbal acontece na prtica com Existem ainda outros trs processos de
o uso das palavras. Quando essas palavras formao de palavras:
se juntam para compor o texto, tanto falado Sigla: palavra que formada pelas
quanto escrito, elas adquirem determinados letras iniciais de outras. Ex: CBF
significados: podem indicar caractersticas de (Confederao Brasileira de Futebol)
algo ou algum, nomear os seres, esclarecer Onomatopeia: palavra que imita um
a quantidade de seres ou objetos referidos etc. som. Ex: miau, tic-tac, atchim.
Partindo dessas significaes, as classes de Hibridismo: palavra que veio da juno
palavras dividem-se em dez, podendo ser de elementos de outros idiomas. Ex:
variveis ou invariveis: tele (grego) + viso (latim) = televiso.
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
QUESTO 03
Leia as frases observando as palavras em negrito:
Agora imagine que as frases acima tenham sido noticiadas por um reprter na televiso.
Em que situao, ou seja, em que contexto ele teria empregado a frase 1? E a frase 2?
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ele se refere.
As palavras em negrito nas frases que voc leu acima so chamadas de artigo. O artigo
a palavra colocada antes do substantivo para determin-lo, seja de modo mais particular,
individual (definido, como o, a, os, as), seja de modo mais geral, vago (indefinido, como
um, uma, uns, umas).
Porm, podemos afirmar que o artigo faz mais do que isso. Alm de generalizar ou
especificar determinado substantivo, ele pode produzir outros efeitos de sentido. Por que
importante saber isso? Ora, a escolha do artigo denuncia (e muito!) o que ns e os outros
querem destacar e que efeito causar.
Intensificao
Clculo aproximado
Familiaridade/intimidade
Depreciao
Indefinio
QUESTO 04
Leia as frases abaixo e preste ateno nos artigos destacados. Analisando os efeitos de
sentido produzidos por eles, assinale quais deles indicam:
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
Outro conceito importante, sobretudo para o nosso trabalho com regncia mais adiante,
o de preposio. Voc se lembra de sua funo? Observe a frase abaixo:
A palavra DE relaciona viagens e Jlia indica uma ideia de posse. J a palavra EM relaciona
feitas e terras, indicando ideia de lugar. As palavras DE e EM so exemplos comuns de
preposio, ou seja, de palavras invariveis que ligam duas outras palavras, estabelecendo
entre elas certas relaes de sentido e de dependncia.
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Preposio Relaes de sentido Exemplos
vinda do governador,
fez-se barulho.
Tempo
Aqui as coisas s podem
Modo
a ser ditas a meia voz.
Distncia
Ele trabalha a duas
Lugar quadras de casa.
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
34
QUESTO 05
Na frase Maria Antnia se aborrece com a cobrana sobre a sua participao nas
Olimpadas, a preposio em negrito estabelece a relao de:
a) Companhia
b) Modo
c) Meio
d) Consequncia
e) Causa
Agora d uma olhada ao seu redor: o que voc v? Quantas coisas e/ou pessoas esto diante de
seus olhos? Voc consegue nome-las? Uma estante, uma parede, uma lmpada, uma criana? O
que voc sente olhando para essas coisas/pessoas? Alegria? Desespero? Amor? O crtico j dizia:
O poder de nomear significava para os antigos hebreus dar s coisas a sua verdadeira
natureza, ou reconhec-la. Esse poder o fundamento da linguagem e, por extenso,
o fundamento da poesia.
BOSI, Alfredo. O ser e o tempo da poesia. So Paulo: Cultrix, 1983.
Basicamente, tudo o que vemos, sentimos e imaginamos tem nome. A esses nomes classificamos
como substantivos.
Que coisa, no?
Contudo, no basta para a linguagem verbal nomear as coisas
e os seres. Veja a frase: Alfredo Bosi, nascido em
1936, um dos imortais
Veio o vento frio, e depois o temporal noturno, e da Academia Brasileira
depois da lenta chuva que passou toda a manh de Letras. Professor
caindo e ainda voltou algumas vezes durante o universitrio, crtico e
dia, a cidade entardeceu [...]. historiador literrio, escreveu
BRAGA, Rubem. O mato. In: A traio das elegantes. dezenas de livros sobre
Rio de Janeiro: Record, 2008. 7 ed. p. 20. a literatura brasileira, sua
grande paixo, ganhando
No bastou para o cronista dizer que o vento veio, precisou
tambm diversos prmios
dizer que ele estava frio. No bastou falar sobre o temporal,
por elas.
precisava dizer que era noturno. Tambm no foi de seu
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
interesse dizer apenas da chuva que passou, afinal, o leitor devia saber tambm que ela foi lenta.
Todos ns sentimos necessidade de expressar as caractersticas, as qualidades ou o estado
daquilo que vemos, sentimos e imaginamos. As palavras que possuem essa funo so chamadas
de adjetivos.
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De modo literrio, o escritor reflete sobre o prprio conceito de verbo, ou seja, a palavra que exprime
um fato (que pode ser, grosso modo, relativo a uma ao, estado ou fenmeno) e localiza-o no
tempo (passado, presente, futuro...). Portanto, no toa que no texto acima temos o verbo
relacionado vida, ao movimento. Afinal, ele representa o que acontece.
Mas da mesma forma que o local (substantivo) pode ser perigoso (adjetivo) ou bonito (adjetivo), o
homem (substantivo) pode ser inteligente (adjetivo) ou horroroso (adjetivo), pode-se abrir (verbo)
vagarosamente uma porta ou abri-la repentinamente. Pode-se andar (verbo) devagar ou depressa.
Por vezes, essa circunstncia no dada somente por uma palavra, mas sim por vrias. Veja:
Na tabela abaixo, voc confere alguns advrbios e locues adverbiais classificados de acordo
com o sentido que possuem:
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
Para responder as questes 6, 7 e 8, leia o texto a seguir. Voc ver que ele possui algumas
palavras inventadas:
Enquanto eu gulia entre os asselentes, gritando, pedindo licena, belejei um garado muito
veloz indo em direo a cerupeta, mais lidoiosa do que nunca, apesar de todo aquele
raboi. Tentei o mximo que pude, mas o garado chegou primeiro e, com uma de suas
quatro rodas, assuleou em cima da j minha mexada cerupeta, que nunca mais latiu.
QUESTO 06
Qual o grande conflito do texto?
a) Um motorista perde o controle do carro e atropela uma senhora de muletas que via de
longe a passeata.
c) Uma pessoa escuta o som de uma pomba com a asa machucada cada no cho, mas
antes que consiga resgat-la, algum pisa nela.
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QUESTO 07
I. Embora algumas palavras do texto tenham sido inventadas, elas possuem semelhanas
em relao a palavras existentes em Portugus, de forma que possvel saber a que
classe gramatical as palavras inventadas pertenceriam se existissem na lngua portuguesa.
Escolha a alternativa que possua apenas os substantivos inventados do texto. Se
necessrio, volte ao texto para ver a palavra no contexto em que aparece.
QUESTO 08
I. Escolha a alternativa que possua apenas os verbos do texto:
a) cerupeta raboi
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texto e
contexto Tema02 - Morfologia
b) asselente teraldo
c) vemelantemente honutadamente
d) prozaidaes garado
Referncias
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saiba
mais
O Bem Amado (filme nacional)
Diretor: Guel Arraes
Ano: 2010
Gnero: Comdia dramtica
https://www.youtube.com/watch?v=ChmKFr1TQT8.
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42
Tema 03:
Sintaxe
texto e ndice
contexto Tema03 - Sintaxe
Porm, ao falarmos e escrevermos fazemos mais do que isso: ns tambm temos a capacidade de
combinar essas palavras. Essas combinaes, por sua vez, partem de regras gramaticais prprias
de cada idioma. Ao conjunto de regras de combinao das palavras denominamos sintaxe.
De modo geral, a sintaxe constituda de quatro partes. Cada um deles faz determinado tipo de
anlise. Veja s:
Anlise sinttica: trata-se do estudo das funes de palavras que so combinadas para
formar oraes, bem como analisa a classificao das oraes que so combinadas para
formar perodos.
Sintaxe de concordncia: reflete sobre as flexes que os nomes exibem na forma para
serem ajustados uns aos outros e as flexes que os verbos apresentam para serem
ajustados ao sujeito da orao.
Voc est fazendo uma viagem de carro pelo estado. A ideia sair explorando diferentes cidades.
Em uma delas, voc decide conhecer o circo local. Ao chegar, repara na lona deteriorada e na
roupa gasta do palhao que distribui os ingressos. Na entrada, h um letreiro caindo aos pedaos
que diz:
43
texto e
contexto Tema03 - Sintaxe
OS PALHAOS DO CIRCO DA GERTRUDE ESPERAM POR VOC EM MAIS UMA NOITE BOMBSTICA!
Tente ler em voz alta a frase acima. O tempo e a falta de manuteno fizeram-na perder algumas
letras, o que causa estranhamento, pois as palavras acabam no combinando entre si.
Por isso (e pela segurana das pessoas que frequentam esse circo!), o letreiro deveria ser arrumado,
no mesmo? Se as palavras estivessem inteiras:
O verbo ESPERA seria ESPERAM para se ajustar com o ncleo do sujeito da orao,
que o substantivo PALHAOS.
J no 2 caso, o ajuste acontece entre o verbo e o ncleo do sujeito da orao. Tal adaptao
denominada concordncia verbal.
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Sabermos que concordar as palavras entre si importante para que consigamos nos comunicar
em situaes em que variedades de prestgio da lngua sejam necessrias, sobretudo, nas que
envolvem os gneros escritos: escrita de uma proposta para o chefe, escrita de um currculo, de
uma carta de reclamao para a empresa que entregou a geladeira com defeito etc.
45
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
Sandro ficou meio irritado com o comportamento do namorado da Paula na festa. (Julia)
46
Regncia nominal e regncia verbal: os tais regentes e os regidos
Mas afinal, como essa relao acontece na prtica? Observe a frase abaixo:
Como voc pode notar, est faltando uma preposio - DE, PARA, SEM etc. - que
regida pelo nome LIVRE (quem livre, livre de algo/algum ou livre para algo/algum ou
livre sem algo/algum etc). Essa preposio vincula a palavra LIVRE palavra VOC,
conferindo diferentes sentidos orao. No exemplo dado, pode significar ficar longe de
algum/se separar Estou livre de voc! ou Estou livre sem voc! ou, ao contrrio, pode
significar se aproximar/ter a inteno de ficar com algum Estou livre para voc!
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texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
A relao estabelecida entre o nome e o termo (pode ser uma palavra ou expresso),
que lhe serve de complemento, denominada regncia nominal. Essa relao acontece
sempre por meio de uma preposio.
Que coisa, no?
Clique aqui para consultar a lista de alguns
Nem todos os verbos precisam de nomes e as preposies que mais usualmente eles
complemento. Ex: A vil da novela exigem.
morreu.
J a relao entre os verbos e os termos que os
Morrer um exemplo de complementam (objetos diretos e indiretos)
verbo intransitivo, ou seja, denominada regncia verbal. Porm, isso depende
que no necessariamente exige da classificao dos verbos.
complementao, pois possui
sentido completo. Porm, nada Quanto regncia, os verbos podem ser:
impede que, para j dar conta da
Transitivos diretos: Eu comprei um sapato na
curiosidade alheia que sempre
liquidao.
est presente nessas ocasies, a
pessoa que fala uma frase como Veja que o verbo comprar precisa de
essa j d alguma indicao de complemento, afinal, quem compra, compra
modo, lugar, tempo etc. sobre a alguma coisa. Porm, no precisa de preposio.
morte da vil. Ela poderia dizer: A O complemento (no caso, um sapato na
vil da novela morreu de repente liquidao) sem preposio denominado objeto
no meio da pista de dana. Tendo direto.
em vista que de repente tem
relao com o tempo da morte da Transitivos indiretos: A Maria no gosta de filmes
vil, esta expresso denominada antigos.
locuo adverbial de tempo e no Aqui o verbo gostar tambm precisa de
meio da pista de dana seria o complemento, pois quem gosta, gosta de algo/
lugar em que ela morreu, sendo, algum. Mas, ao contrrio do verbo comprar,
portanto, uma locuo adverbial
ele precisa de preposio. O complemento de
de lugar.
filmes antigos, por apresentar a preposio de,
48
considerado objeto indireto.
QUESTO 02
Indique abaixo a alternativa que torna correta a regncia nominal, do ponto de vista do uso
de uma variedade culta da lngua:
Ele est apto ___ fazer o trabalho, j que foi um dos primeiros ___ pesquisar estes
fenmenos em nossa rea. Estou convencido ___ que os demais deveriam ser adeptos
___ seu engajamento.
a) em a de a
d) a a de de
QUESTO 03
I. Observe as duas imagens abaixo:
Imagem 01)
49
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
Imagem 02)
II. Se, ao invs de mostrar o boletim para o pai, a criana tivesse mostrado para a me (ou
seja, se fosse a me a pessoa a quem se quer agradar), teramos:
a) A criana agradou a me, pois basta trocar o artigo o pelo artigo a para fazer a
concordncia.
Como voc deve ter percebido, caso trocssemos a palavra pai por me, o artigo
50
passaria para o gnero feminino. Assim, teramos preposio a + artigo a. Dessa fuso
que resulta a crase: A criana agradou me. Voc aprender mais sobre a crase a
seguir.
Manchete 01
Manchete 02
Se voc respondeu que sim, acertou. A crase tem um papel bastante significativo na nossa
lngua e uma estreita relao com a regncia de nomes e de verbos, sendo muitas vezes
fundamental para diferenciao de sentidos em uma frase. Nos exemplos acima, enquanto
que na primeira manchete visualizamos o presidente fechando a porta com fora, na
segunda, a porta o lugar em que o presidente est batendo, provavelmente para entrar.
Assista a Web Aula a seguir para entender mais a fundo a funo da crase e como
us-la.
clique aqui
51
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
QUESTO 04
Leia as frases a seguir, substitua o termo destacado pelo termo entre parnteses e observe
em qual das opes obrigatrio o uso da crase:
QUESTO 05
Escolha a alternativa que completa as devidas lacunas do texto a seguir:
[...]
Estes furtos eram feitos com todas ___ cautelas e sempre coroados do melhor sucesso,
graas ___ circunstncia de que nesse tempo ___ polcia no se mostrava muito por
aquelas alturas. Joo Romo observava durante o dia quais ___ obras em que ficava
material para o dia seguinte, e ___ noite l estava ele rente, mais ___ Bertoleza [amante
de Joo Romo], a removerem tbuas, tijolos, telhas, sacos de cal, para o meio da rua,
com tamanha habilidade que se no ouvia vislumbre de rumor. [...]
AZEVEDO, Alusio. O Cortio. In: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000003.pdf.
Acesso em 21/05/2013.
a) as a as a
b) s a s a
c) as a s a a
52
d) s a as a
e) as a a as a
QUESTO 06
Observe o contexto em cada opo e escolha qual a frase que melhor se aplica a ele:
As pessoas que acabaram de entrar na faculdade andam muito por toda a cidade
para procurar emprego.
O filho chega em casa de mansinho e sem fazer barulho depois de passar o dia
inteiro na rua.
53
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
QUESTO 07
Sabe quem foi Jack Kerouac?
Selecione a alternativa em que teria de haver
obrigatoriamente o uso da crase:
54
Vrgula: sim, ela existe (para o nosso alvio!)
Que atire a primeira pedra quem nunca se viu na dvida sobre o uso ou no da vrgula ao
escrever. Afinal, ela empregada de maneiras diversas e os deslizes que nos acostumamos
a ler por a tambm no ajudam.
Por vezes, sua ausncia ou presena pode mudar o sentido de uma frase. Duvida?
Viu como uma vrgula pode mudar completamente os seus planos para hoje em relao
aos estudos?
O uso desse sinal de pontuao se torna mais simples se refletirmos sobre as funes que
ele pode ter e a lgica geral que rege seu uso.
Quando dizemos uma nica orao em ordem direta, como nos exemplos anteriores, no
precisamos usar a vrgula.
Quando fazemos alguma inverso nessa ordem direta ou quando intercalamos alguma
coisa entre os elementos que constituem essa ordem direta que a vrgula aparece:
Veremos a seguir as principais regras para o uso da vrgula. Voc vai ver que algumas
55
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
Por isso que se diz que no se pode colocar vrgula entre sujeito e predicado, entre verbos e
complemento, entre nomes e seus adjuntos.
56
USO DA VRGULA ENTRE OS
USO DA VRGULA ENTRE ORAES
TERMOS DE UMA MESMA ORAO
Entre a orao principal e uma orao
subordinada adjetiva explicativa
57
texto e
contexto Tema 03 - Sintaxe
58
Referncias
CASTILHO, Ataliba T. de. Nova gramtica do portugus brasileiro. So Paulo: Contexto, 2010.
saiba
mais
SCHERRE, Maria Marta Pereira et al. O papel do tipo de verbo na concordncia verbal no
Portugus Brasileiro. DELTA. Vol. 23. So Paulo, 2007. In:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502007000300012.
Acesso em 28 mai. 2013.
59
60
Tema 04:
Figuras de Linguagem
texto e ndice
contexto Tema04 - Figuras de Linguagem
Se voc j teve contato com quaisquer textos literrios, saber que a literatura um campo vasto
para brincadeiras com a linguagem. Os escritores acabam sendo verdadeiros malabaristas da
lngua, pois, com um sistema que todos usam, eles procuram justamente o uso potico, sensvel
diversidade de significados que podemos criar na escrita e na fala.
No 1 exemplo, as palavras em negrito esto empregadas em seu sentido usual, comum. Ainda
que seja apenas uma frase retirada de seu contexto, podemos entender o uso da palavra bbados
como pessoas que esto sob efeito de bebida alcolica, espelho como um objeto metalizado que
reflete imagens e, por fim, bailam como o ato de danar, movimentar o corpo obedecendo a um
ritmo musical.
Quando usamos as palavras no seu sentido literal, comum, usual ou, como alguns dizem, de
dicionrio, dizemos que elas foram empregadas em seu sentido denotativo.
61
texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
Porm, um engano pensar que o sentido conotativo das palavras pode ser explorado apenas na
literatura. Ou voc nunca falou ou nunca ouviu ningum dizer em contexto mais informal que est
bbado de sono? O sentido figurado da lngua est por todos os cantos, em diferentes prticas
de linguagem e faz parte da vida de todos ns. Ele pode ser encontrado desde em um anncio
publicitrio at na fala de sua av, contando um causo de quando ela era mais moa. Portanto, se
voc pensa que apenas escritores literrios fazem uso disso, est na hora de prestar mais ateno
ao que ouve ou l.
Para que estud-las? Independente da carreira que voc escolheu, ter compreenso das principais
caractersticas referentes s figuras de linguagem pode ser til para apropriar-se melhor de textos
diversos (literrios, publicitrios, jornalsticos etc.), tornando-nos aptos a reconhecer os significados
das palavras e os sentidos que podem adquirir em diferentes contextos e tambm a produzir textos
em que haja necessidade de expressar-se de forma diferente da comum. Ainda que no seu trabalho
voc no tenha de produzir textos (o que muito raro, se no impossvel, tendo em vista que aqui
estamos falando tanto de texto escrito quanto de oral), fundamental que voc reconhea figuras
de linguagem usadas nos vrios textos com os quais voc tem contato.
62
Web Aula 4 Figuras de linguagem
clique aqui
QUESTO 01
Leia o trecho do conto Minha gente, de Guimares Rosa.
[...] eram os patinhos novos, que decerto tinham matado o tempo, dentro dos ovos,
estudando a teoria da natao. E, no ptio, um turbilho de asas e bicos revoluteava e
se embaralhava, rodeando a preta, que jogava os ltimos punhados de milho [...]
ROSA, Guimares. Sagarana. Rio de Janeiro: Jos Olympio. 1972.
a) Metonmia
b) Ironia
c) Hiprbole
d) Metfora
e) Onomatopeia
63
texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
QUESTO 02
Leia com ateno os seguintes versos:
a) pernas de loua
c) no posso pegar
d) t me guardando
e) o carnaval chegar
64
Podemos dividir as figuras de linguagem em dois grandes grupos:
1 GRUPO 2 GRUPO
Comparao
Imagine que Pedro tenha chegado em seu primeiro dia de
trabalho em uma empresa nova e, aps algumas horas,
tenha dito a um colega:
65
texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
A comparao consiste em estabelecer uma relao de semelhana entre dois seres ou fatos,
fornecendo a um deles uma ou mais caractersticas presentes no outro. A comparao possui muita
semelhana com a metfora. No entanto, na comparao comum a utilizao de palavras que
estabeleam uma conexo, como por exemplo: como, tal, assim, qual, parecia, entre outras.
Catacrese
Observe a seguinte frase:
A perna da mesa est desnivelada, pegue um livro para eu colocar embaixo dela.
No sentido denotativo, perna significa determinado rgo do corpo. Porm, no exemplo acima,
essa mesma palavra passou a ter um sentido figurado, j que mesa no possui realmente pernas.
Costumamos chamar de perna a parte da mesa que a apoia ao cho. Portanto, trata-se de uma
catacrese.
A catacrese consiste em denominar algo (um objeto, uma ao etc.) usando impropriamente certa
palavra, por no haver outra mais adequada.
Anttese
Leia os versos a seguir:
A pobreza do eu
a opulncia do mundo
[...]
A incerteza de tudo
na certeza de nada.
(Carlos Drummond de Andrade)
66
Nas duas estrofes acima, a expressividade est centrada no uso de palavras que possuem
significados opostos: pobreza X opulncia e incerteza X certeza. Porm, essas palavras no apenas
se opem, como tambm se reforam, ganham um sentido mais marcado devido presena de
sua contrariedade. Ao uso de palavras opostas denominamos anttese.
Eufemismo
Imagine que a seguinte frase fosse ttulo de um artigo de opinio de um grande jornal da cidade:
O eufemismo consiste em uma figura por meio da qual se suaviza, torna menos chocante palavras
ou expresses que so normalmente desagradveis, constrangedoras ou dolorosas.
Gradao
Leia o texto abaixo, prestando ateno nas palavras e expresses destacadas.
A gradao consiste em uma srie de palavras ou expresses em que o sentido vai se intensificando
continuamente.
67
texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
Aliterao
Leia o verso a seguir:
Uma leitura em voz alta denuncia um aspecto curioso desse verso: a sonoridade. A repetio de
um mesmo som consonantal, representado pelas letras , s e c, reala a musicalidade, constituindo
uma figura denominada aliterao.
A aliterao consiste em repetir um mesmo som consonantal em uma srie de palavras para criar
um efeito expressivo de sonoridade.
QUESTO 03
Identifique a figura de linguagem presente no trecho a seguir:
Carolina,
da colina.
(Ceclia Meireles)
a) Gradao
b) Ironia
c) Aliterao
d) Eufemismo
68
e) Hiprbole
QUESTO 04
Assinale a opo que NO apresenta sentido figurado:
QUESTO 05
No texto abaixo ocorrem diversos recursos expressivos. Selecione a alternativa na qual
dois desses recursos estejam corretamente identificados.
Ele l, ela acol. possvel que dois pombinhos vivam em cidades distintas e continuem
sendo namorados?
a) Hiprbole Aliterao
b) Anttese Metfora
c) Metonmia Onomatopeia
d) Metfora Hiprbole
e) Metonmia Gradao
QUESTO 06
Imagine que voc esteja dentro do elevador de seu prdio e v um informativo no espelho:
Ateno! Proibido levar cachorros para a rea de lazer, principalmente para fazerem
suas necessidades fisiolgicas na grama.
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texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
a) Metfora
b) Hiprbole
c) Anttese
d) Ironia
e) Eufemismo
QUESTO 07
Em qual dos exemplos abaixo ocorre onomatopeia?
a) Minha vida uma colcha de retalhos, todos da mesma cor. (Mrio Quintana)
b) Muitos espectadores riram, como se estivessem assistindo a uma farsa. (Rubem Braga)
Elipse
Leia a frase abaixo, deixada em um bilhete na porta de um apartamento:
70
Com todas as palavras, a frase poderia ficar assim:
Se [voc] chegar depois das duas [horas], [a] casa [estar] trancada.
Com essas omisses, a frase no bilhete produziu uma figura denominada elipse.
A elipse consiste na omisso de um termo que o contexto permite ao leitor ou ouvinte identificar
com certa facilidade.
Pleonasmo
Leia os seguintes versos:
No primeiro verso, o poeta utiliza a palavra chuva para repetir a ideia j expressa anteriormente
pelo verbo chover. Essa figura de linguagem denominada pleonasmo.
Polissndeto
Observe o texto abaixo:
O polissndeto consiste no emprego repetitivo da conjuno (as mais utilizadas para esses fins
so e e nem) entre as oraes de um perodo ou entre os termos de uma mesma orao.
Anfora
Leia os versos abaixo:
71
texto e
contexto Tema 04 - Figuras de Linguagem
Com o intuito de dar maior destaque a palavra ilha, o poeta repete-a no incio de cada verso. A esse
recurso expressivo denominamos anfora.
A anfora consiste na repetio de uma palavra ou expresso no incio de uma srie de oraes
ou versos.
Anacoluto
Imagine uma discusso entre dois amigos:
O anacoluto ocorre quando a frase sofre uma desarticulao repentina em sua estrutura e, em
consequncia disso, passa a apresentar um termo sem funo sinttica.
QUESTO 08
Leia o trecho abaixo:
72
E as criadas das burguesinhas ricas,
a) Anfora
b) Polissndeto
c) Pleonasmo
d) Hiprbole
e) Metonmia
QUESTO 09
Em qual das alternativas abaixo NO ocorre uma elipse?
Referncias
CASTILHO, Ataliba T. de. Nova gramtica do portugus brasileiro. So Paulo: Contexto, 2010.
73
saiba
mais Tema 04 - Figuras de Linguagem
74
75
76
Tema 05:
Intertextualidade
texto e ndice
contexto Tema05 - Intertextualidade
No gorjeiam como l.
77
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
Cano do Exlio, de Gonalves Dias, considerado um dos poemas mais conhecidos da lngua
portuguesa. Como voc deve ter percebido, o texto traz certo saudosismo de algum em relao ao
seu pas. Ele est distante, tendo uma viso bastante romntica de sua ptria, que se encontra muito
longe dali. Parece que tudo em sua terra natal melhor e mais bonito do que em qualquer outro
lugar do mundo. Esse saudosismo e nacionalismo no se do toa: o poema foi escrito durante
o tempo que o autor brasileiro viveu em Coimbra, uma cidade portuguesa, mais precisamente em
1843. Por ter se tornado uma produo to marcante da cultura brasileira, hoje em dia esse poema
amplamente exibido e analisado em livros didticos e de crtica literria. No s isso, ele serviu
como fonte de inspirao para outros tantos produtos artstico-literrios de diversos outros autores,
com incontveis recriaes na literatura e na msica, sobretudo na poca do Modernismo. At
mesmo o Hino Nacional Brasileiro tomou emprestado dois de seus versos: Nossos bosques tm
mais vida,/ Nossa vida, mais amores.
78
[...]
Chega!
Como voc deve ter percebido, o poema Europa, Frana e Bahia, do poeta mineiro Carlos
Drummond de Andrade, publicado pela primeira vez em 1930 em um livro do autor, claramente
dialoga com a obra de Gonalves Dias, ainda que tenhamos lido apenas um trecho dele.
No caso, Drummond conserva o sentido dado por Dias, afinal, ele tambm demonstra certo
saudosismo de sua terra natal e, por isso, dialoga com a Cano do Exlio. como se o saudosismo
de Drummond se intensificasse tomando emprestada a saudade que Dias sentia, fazendo referncia
a ela. A esse dilogo entre obras d-se o nome de intertextualidade.
A intertextualidade pode ser definida como um dilogo ou cruzamento entre textos. Esse dilogo
pressupe um amplo e complexo universo cultural, que implica a identificao e o reconhecimento
de remisses a obras ou a trechos mais ou menos conhecidos. A intertextualidade pode ter
diferentes funes, as quais dependem de seus contextos de produo e intencionalidades. Na
prtica, acontece quando h uma referncia de um texto em outro.
Mas ateno! Quando falamos em texto, estamos nos referindo a mais do que um conjunto de
palavras escritas ou faladas. Assim, a intertextualidade pode ocorrer em diversas outras linguagens,
como na msica, na pintura, no filme, na novela etc. Basta que um texto ou produo cultural ou
artstica faa aluso a outro ou a outra.
Para notar a presena desse recurso em um texto, necessrio que o sujeito tenha tido uma
experincia de mundo significativa. Em outras palavras, preciso ter repertrio cultural. Isso quer
dizer que, caso a pessoa nunca tenha entrado em contato com a obra anterior com a qual um
79
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
determinado texto dialoga, ela no entender nada desse texto? No. Para uma determinada
linha de estudiosos, uma caracterstica bsica da intertextualidade justamente a relao de
independncia que um texto deve ter do outro. Assim, o texto que faz uso da intertextualidade
deve ser autnomo em relao ao texto com o qual dialoga. Contudo, no (re)conhecendo a obra
com a qual determinado texto dialoga, o leitor perde a prpria intencionalidade do autor ao criar
esse intertexto, o que evidentemente limita uma construo de sentidos mais profunda, afinal, a
referncia sempre possui determinada funo, desde manter o mesmo sentido, como foi o caso do
poema de Drummond que voc leu acima, at invert-lo, ou melhor, parodi-lo.
80
E eu vos direi: Amai para entend-las!
O poema que voc acabou de ler, Ouvir estrelas, do poeta parnasiano Olavo Bilac, traz a figura de
um sujeito amoroso que, por estar repleto desse sentimento, conversa com as estrelas e capaz
de compreend-las.
O poeta e humorista Bastos Tigre, com o seu texto tambm intitulado Ouvir estrelas, produz
uma intertextualidade com o poema de Bilac. Porm, em vez de manter o mesmo sentido, ele o
inverte completamente, fazendo uma pardia que pretende ridicularizar o texto anterior. Enquanto
no poema de Bilac o amor e o fato do sujeito amoroso conversar com as estrelas no cu so
levados a srio, Tigre faz uso do termo estrelas como se elas fossem atrizes famosas de cinema,
em tom zombeteiro e jocoso, afirmando j no incio que algum que oua as estrelas s pode estar
beirando a maluquice extrema.
81
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
clique aqui
QUESTO 01
De acordo com o que voc leu sobre o conceito de intertextualidade e os exemplos de
poemas analisados, correto afirmar que:
c) A intertextualidade tanto pode manter o mesmo sentido da obra anterior quanto invert-
lo.
e) O autor no d nenhuma pista sobre a qual obra ele se refere, esperando que o leitor
adivinhe.
82
QUESTO 02
Leia os versos a seguir:
Os versos acima tm uma relao de intertextualidade com qual dos provrbios populares
abaixo?
QUESTO 03
Leia o trecho de uma crnica:
Olmpico leitor, divinal leitora, h mais coisas entre o cu dos deuses e a terra do
futebol do que sonha a nossa v crnica esportiva.
(TORERO, Jos Roberto. Deuses do futebol: Urucubaco. Folha de S. Paulo, 17/09/2002, p. D3.)
c) O pnalti to importante que deveria ser cobrado pelo presidente do clube. (Nenm
Prancha)
83
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
QUESTO 04
De certa forma, determinados MEMEs tambm podem ser considerados intertextos, pois
dialogam com diversas obras a fim de produzir outros efeitos de sentido.
Como voc pode ver, o rosto do humorista Mussum foi colocado no corpo do personagem
Seu Madruga. Alm disso, Mussum representado tambm no texto que acompanha a
imagem. Apesar dessa frase no ser dele, foi reescrita com os seus traos de oralidade
(Mussum costumava terminar as palavras com as letras IS).
Alm da figura do humorista, com qual srie de televiso esse MEME dialoga?
84
a) Carrossel Que coisa, no?
b) Chapolin Colorado Mussum era o nome artstico de Antnio Carlos Bernardes Gomes
c) Chaves (1941 1994). Foi um humorista, ator e msico brasileiro. Alcanou
a fama ao entrar para Os Trapalhes, um grupo de comediantes
d) A Grande Famlia que fez muito sucesso na TV e no cinema de 1960 a 1990.
QUESTO 05
No meio musical, a intertextualidade um fenmeno que acontece com bastante frequncia.
Leia os versos abaixo, retirados de uma cano composta por Renato Russo:
um contentamento descontente
A qual poema muito famoso esses versos fazem referncia? Caso no se recorde, pode
pesquisar na Web. Selecione a alternativa abaixo que indique o autor desse poema.
b) Fernando Pessoa
c) Vinicius de Moraes
d) Gregrio de Matos
QUESTO 06
Imagine que uma empresa especializada em roupas para animais de estimao tivesse
contratado uma agncia de publicidade para pensar em novos slogans para a marca. A
85
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
agncia ento cria vrias frases a serem divulgadas em outdoors pela cidade. Uma delas
seria:
c) Um filme norte-americano
QUESTO 07
Leia o texto abaixo:
Metamorfose s avessas
Ao acordar num oco de pau uma bela manh, um inseto viu-se transformado em
homem. Ainda sem conscincia do que acontecera, tentou voar a uma rvore florida: os
membros desajeitados golpearam ridiculamente o ar, as mos estalando de encontro
s coxas. [...]
CAMPOS, Paulo Mendes. Metamorfose s avessas. In: _____________. O amor acaba: crnicas
lricas e existenciais. So Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 189.
Voc acabou de ler o incio de uma crnica de Paulo Mendes Campos. A qual obra ela faz
aluso?
86
b) Dona Flor e Seus Dois Maridos, de Jorge Amado
QUESTO 08
Imagine que uma garota esteja acordando pela manh depois de uma festa com a
maquiagem borrada, olhe para o espelho e, em tom irnico, diga:
a) Um conto de fadas
QUESTO 09
Leia os dois textos abaixo:
(Chico Buarque)
87
texto e
contexto Tema 05 - Intertextualidade
Referncias
SANTANNA, Affonso Romano. Pardia, parfrase & cia. 7 edio. So Paulo: tica, 2003.
88
89
90
Tema 06:
Sequncias textuais
texto e ndice
contexto Tema06 - Sequncias textuais
Nas prximas oficinas, voc ficar mais familiarizado com a noo de gneros textuais, isto ,
gneros nos quais os mais variados textos so produzidos de acordo com contextos de produo
especficos. uma tarefa impossvel delimitar exatamente quantos gneros textuais existem.
Peguemos como exemplo as cartas. Ns temos carta pessoal, carta de reclamao, carta aberta,
carta de leitor, carta de solicitao... Enfim, cada uma dessas cartas materializa-se em um gnero,
pois elas possuem condies de produo - objetivos, tipos de interlocutores - distintas entre si.
Podemos ainda citar outros gneros que fazem parte das mais diversas prticas sociais. Em um
jornal, por exemplo, podemos notar os gneros textuais notcia, artigo de opinio, resenha crtica,
enquete, anncio, tirinha, reportagem, edital, horscopo, entrevista e tantos outros. Na faculdade,
lidamos com gneros como aula, seminrio, debate regrado, resenha acadmica, esquema,
resumo, texto de divulgao cientfica, prova, monografia etc.
Como voc deve ter percebido, dimensionar todas as prticas sociais e os possveis gneros
circulantes nelas misso impossvel. Isso porque os gneros so flexveis, vo se transformando
com o passar do tempo, uns mais do que outros. Eles podem ainda ser reinventados, alm do fato
de que novos gneros sempre podem surgir. Faz mais sentido explorarmos as potencialidades
dos gneros e suas caractersticas do que tentar coloc-los em uma classificao definitiva. O
gnero blog jornalstico, por exemplo, no poderia existir antes do acesso amplo Web por parte
de usurios. Logo, foi o advento das novas tecnologias que tornou esse gnero possvel.
Contudo, outros elementos dos textos podem ser delimitados e tambm merecem ser estudados.
Em todo texto, dependendo do conjunto de componentes que ele possui, possvel que carregue
caractersticas narrativas, argumentativas, descritivas, e/ou explicativas, dentre outras. Tal conjunto
de componentes chamado de sequncia textual. Com isso, acabamos produzindo textos com
sequncias predominantemente
narrativas;
argumentativas;
descritivas ou
explicativas.
91
texto e
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
Podemos concluir ento que as sequncias textuais so menos variveis do que os gneros
textuais. Veja a tabela abaixo com as diferenas mais sistematizadas:
So essencialmente heterogneos,
So mais estveis e facilmente delimitveis.
amplamente diversificados.
De acordo com uma linha de estudiosos da lingustica textual, poderamos conceituar as sequncias
textuais da seguinte maneira:
A cigarra e as formigas
Num belo dia de inverno, as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas
reservas de trigo. Depois de uma chuvarada, os gros tinham ficado completamente
molhados. De repente, apareceu uma cigarra:
Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada,
acho que vou morrer.
Mas por que? O que voc fez durante o vero? Por acaso no se lembrou de guardar
comida para o inverno?
92
Para falar a verdade, no tive tempo, respondeu a cigarra. Passei o vero cantando!
Bom... Se voc passou o vero cantando, que tal passar o inverno danando?,
disseram as formigas, e voltaram para o trabalho dando risada.
I. Sucesso de eventos com um evento introduzido em uma rede de outros eventos alinhados.
II. Unidade temtica, isto , uma ao que mantm carter de unidade, dando destaque a um
sujeito agente/personagem principal.
III. Predicados transformados, em que o desenrolar das aes transforma de alguma forma os
personagens envolvidos.
IV. Processo narrativo com incio, meio e fim, no necessariamente em uma ordem linear (uma
narrativa pode comear com a ao final, por exemplo).
VI. Moral, trazendo uma reflexo sobre os fatos narrados. No uma caracterstica obrigatria em
todos os gneros com sequncias textuais narrativas. Na fbula, por exemplo, a moral da histria
explcita e constituinte do gnero. J em um conto essa caracterstica muitas vezes no utilizada,
ainda que implicitamente.
Esses operadores expressam relaes que, em geral, tm funo de subjugar um discurso j dito
ou que possa existir. De maneira bastante generalizada, a argumentao s existe por se ter algo a
defender ou a refutar. Logo, quando algum escreve um artigo de opinio, por exemplo, comum
partir-se do que vem sendo defendido para ento rebater essa ideia e defender outra que se tenha.
93
texto e
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
Um operador argumentativo muito utilizado nesses casos a conjuno adversativa mas. Observe
abaixo o trecho do que poderia ser um artigo de opinio de um grande jornal da cidade de So
Paulo:
O governador props tirar verba da sade e da educao para suprir a reduo da tarifa
de nibus, mas preciso que o corte seja feito no lucro das empresas que controlam
o transporte pblico.
Como podemos notar, o articulista retoma uma ideia para rebat-la com o uso da conjuno
adversativa mas e, posteriormente, lana uma outra soluo que por ele defendida.
Na Web Aula a seguir, iremos refletir mais detidamente sobre outras especificidades da sequncia
textual argumentativa.
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QUESTO 01
Que alternativa abaixo contempla apenas gneros que possuem predominantemente uma
sequncia textual narrativa?
94
a) conto, fbula, novela, narrativa de aventura.
QUESTO 02
Que coisa, no?
Que alternativa abaixo contempla apenas gneros que
possuem predominantemente uma sequncia textual Os verbetes, tanto
argumentativa? enciclopdicos quanto de
dicionrios e de almanaques,
a) roteiro teatral, propaganda poltica, mapa de so gneros em que, em
localizao, lenda. geral, a sequncia textual
explicativa predomina.
b) reportagem, instrues de montagem, biografia,
Pudera, com eles que
carta aberta.
adquirimos informaes
c) artigo de opinio, debate regrado, resenha crtica, sobre diferentes reas do
carta de reclamao. conhecimento.
QUESTO 03
Considere as seguintes afirmaes:
VI. Um texto argumentativo pode trazer uma ideia contrria a que se quer defender para
95
texto e ndice
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
rebat-la.
a) I, II e V.
b) I, IV e V.
c) II, V e VI.
d) IV, V e VI.
QUESTO 04
Leia os trechos abaixo inspirados em cartas de leitores publicadas em diferentes sites
noticiosos por ocasio das Copas das Confederaes:
Trecho 1:
Trecho 2:
Dizer que o dinheiro gasto com a construo de estdios foi mal empregado ignorar
que a realizao da Copa do mundo no Brasil vai impulsionar o turismo, tornar o pas
mais conhecido e aquecer a economia.
Trecho 3:
96
I. O trecho 1 traz apenas uma opinio sem nenhum argumento.
III. O autor do trecho 2 contrrio aos investimentos que foram feitos para a realizao da
Copa do Mundo no Brasil.
IV. O autor do trecho 2 defende os investimentos que foram feitos para a realizao da
Copa do Mundo no Brasil.
V. O autor do trecho 3 contrrio aos investimentos que foram feitos para a realizao da
Copa do Mundo no Brasil.
VI. O autor do trecho 3 defende os investimentos que foram feitos para a realizao da
Copa do Mundo no Brasil.
So corretas as alternativas:
a) I, IV e V.
b) I, III e VI.
c) II, IV e VI.
d) II, III e V.
QUESTO 05
Leia o texto abaixo:
Remetente:
Maria Antnia
Destinatrio:
97
texto e ndice
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
Exmo(s). Senhor(es),
Diante deste fato, recusei o computador e solicitei que me fosse enviado outro exemplar
em excelente estado, o que faria jus ao valor j pago. Entretanto, at a presente data
continuo espera.
Sem mais,
Maria Antnia
Voc diria que a sequncia textual que aparece no ltimo pargrafo desse texto (O atraso
na resoluo do problema vem ocasionando...) predominantemente:
a) Narrativa.
98
b) Argumentativa.
c) Explicativa.
d) Descritiva.
A Culpada
A Culpada acusa-se de qualquer crime perpetrado debaixo do sol. Quer oua falar
dele, quer o leia no jornal imediatamente reconhece o que fez e inclina a cabea.
Cisma, empenhada em descobrir como foi possvel que isso acontecesse, e como
pde esquecer algo to terrvel.
CANETTI, Elias. O todo-ouvidos: cinquenta caracteres. Traduzido do alemo por Herbert Caro. Rio
de Janeiro: Espao e Tempo, 1989. p. 44.
Voc acabou de ler o trecho de um livro muito engraado, de autoria do romancista e ensasta
Elias Canetti (1905 1994). Nele o autor descreve em verbetes cinquenta tipos de personagens/
pessoas, incluindo A Culpada. O trecho que voc leu poderia ser considerado um exemplo de
sequncia textual descritiva.
A sequncia textual explicativa ocorre pela exposio, definio e/ou explicao de fatos e elementos
informativos, com o intuito, ao menos explcito, de fazer com que seu interlocutor ou leitor adquira
determinado conhecimento.
Segundo Bonini (2005), o texto com sequncia textual explicativa pode constituir-se de trs partes:
99
texto e
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
I. Levantamento de uma questo, ainda que indiretamente, isto , a questo no precisa vir de
modo literal, no formato de uma pergunta.
Botnica
A palavra Botnica vem do grego botan, que significa planta, que deriva, por sua
vez, do verbo boskein: alimentar. o estudo cientfico da vida das plantas e algas.
Como um campo da biologia, tambm muitas vezes referenciado como a Cincia das
Plantas ou Biologia Vegetal. A Botnica abrange uma mirade de disciplinas cientficas
que estudam crescimento, reproduo, metabolismo, desenvolvimento, doenas e
evoluo da vida das plantas.
[...]
Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Bot%C3%A2nica. Acesso em 26/06/2013.
Como podemos ver, trata-se do trecho de um verbete enciclopdico. Ainda que a questo no esteja
literalmente formulada, podemos concluir que o problema a ser respondido : O que botnica?
A resposta dada com uma srie de informaes explicativas mais gerais, tendo em vista que esse
o primeiro pargrafo do verbete, que vai se ampliando por meio de detalhes necessrios para
uma compreenso mais profunda do leitor.
100
QUESTO 06
Leia com ateno o texto abaixo:
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um ptio quadrado. direita
havia um laranjal onde noite e dia corria uma fonte. esquerda era o jardim de buxo,
mido e sombrio, com suas camlias e seus bancos de azulejo.
(Trecho de O Jantar do Bispo, de Sophia de Mello Breyner Andresen)
a) Narrativa.
b) Argumentativa.
c) Explicativa.
d) Descritiva.
QUESTO 07
Leia o texto abaixo:
Socialismo
[...]
Disponvel no link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Socialismo. Acesso em 27/06/2013.
101
texto e
contexto Tema 06 - Sequncias textuais
d) traz uma unidade temtica dando destaque a um personagem principal: Karl Marx.
QUESTO 08
Com a chegada do ano 2000, foram iniciadas as comemoraes dos 500 anos do
Descobrimento do Brasil. Entre as festividades, uma emissora de televiso instalou em
reas pblicas de vrias cidades relgios enormes que indicavam o tempo restante para
o dia 22 de abril, data oficial do descobrimento. Na poca, manifestantes contrrios s
comemoraes da data, tendo em vista que elas desconsideravam o genocdio sofrido por
indgenas, depredaram diversos desses relgios. O jornalista Jos Simo assim discorreu
sobre a situao em sua coluna no jornal:
Viva os ndios! ndios tacam flecha no globelgio. [...] O trambolho uma agresso
urbana. E barata. Deviam pelo menos ter feito de vidro.
(Folha de S. Paulo, 15/04/2000)
a) contra a depredao dos relgios que faziam parte das comemoraes dos 500 anos do
Descobrimento do Brasil.
b) a favor da depredao dos relgios que faziam parte das comemoraes dos 500 anos
do Descobrimento do Brasil.
102
material com que os relgios eram produzidos.
QUESTO 09
Selecione abaixo o gnero em que seja menos provvel que se tenha uma sequncia
textual explicativa predominante:
a) guia turstico.
b) verbete de enciclopdia.
c) instruo de prova.
d) tirinha.
Referncias
PASSEGGI, L. et al. A anlise textual dos discursos: para uma teoria da produo co(n)textual do
sentido. In: BENTES, A. C.; LEITE, M. Q. (Orgs.) Lingustica textual e anlise da conversao:
panorama das pesquisas no Brasil. So Paulo: Cortez Editora, 2010, p. 262-315.
saiba
mais
103
saiba
mais Tema 06 - Sequncias textuais
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_6_sequencia_descritiva.pdf
Acesso em 25/06/2013.
Esse artigo acadmico traz reflexes pertinentes e bastante didticas sobre as sequncias textuais
de um modo geral, afunilando mais detalhadamente as sequncias descritiva e argumentativa.
O poder da argumentao:
http://www.youtube.com/watch?v=F3xDZga9qSA
Acesso em 25/06/2013.
ABREU, Antnio Surez. A arte de argumentar: gerenciando razo e emoo. Cotia: Ateli
Editorial, 2009. 13 ed.
Esse livro contribui ao trazer aspectos cientficos e acadmicos dos processos argumentativos
de maneira mais acessvel mesmo queles que no so estudiosos da linguagem. A partir de
exemplos prticos, o autor explora elementos da argumentao para relacionamentos profissionais
e pessoais, sendo til, sobretudo para melhorar a qualidade do trabalho em equipe.
104
105
106
Tema 07:
Variao lingustica
texto e ndice
contexto Tema07 - Variao lingustica
se um velho amadurecido
se um mercador errante
ou um lavrador
(...)
(Horcio)
Horcio (65 a.C. 8 a.C.), filho de um escravo, foi um dos maiores poetas e filsofos da
Roma Antiga, conhecido por escrevertanto textos lricos quanto satricos.
107
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
QUESTO 01
De modo geral, os versos de Horcio atentam para o fato de que:
c) as falas de pessoas que usam uma mesma lngua podem apresentar variaes
dependendo de diversos fatores, como, por exemplo, a idade, profisso ou classe social.
d) nem todas as pessoas naquela poca sabiam se comunicar, usando a lngua da maneira
que queriam e sem se preocupar se o ouvinte entenderia.
108
(seguem determinadas regras de combinao). Assim uma forma possvel seria dizer:
Porm, essas formas de dizer podem sofrer certas variaes decorrentes de diversos
fatores, como:
a idade do falante;
sua profisso;
Assumir que a lngua apresenta tais variaes imprescindvel para que possamos us-
la mais adequadamente nos diferentes contextos e que, sobretudo, respeitemos outras
maneiras de falar, no alimentando possveis preconceitos lingusticos que, infelizmente,
so amplamente propagados.
Assista abaixo a Web Aula que problematiza os modos como o preconceito lingustico
ainda bastante disseminado no Brasil.
clique aqui
Atrelado aos estudos da variao lingustica, que veremos mais adiante, esto os conceitos de
adequao e inadequao lingustica.Engana-se quem pensa que o ideal, para que o ato de
comunicao seja eficiente, em quaisquer contextos, seja fazer uso de linguagem formal, mais
109
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
apurada. Observar o contexto em que se est inserido fundamental para adequar nosso modo
de falar a ele.
Os fatores a serem observados so:
o interlocutor (no se fala em uma mesa de bar com amigos dos tempos do colgio do
mesmo modo que se fala em uma apresentao de projeto aos seus chefes).
o assunto (no se fala sobre um incndio que desabrigou vrias famlias carentes do
mesmo modo que se fala sobre o campeonato de futebol do bairro).
[...]
Minha saudao aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes
ou no recesso de seus lares.
Como ?
A, galera.
110
Quais so as instrues do tcnico?
Ahn?
para dividir no meio e ir pra cima pra peg eles sem cala.
[...]
VERISSIMO, Luis Fernando. Correio Braziliense. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
QUESTO 02
O entrevistador tinha uma ideia preconcebida de como o entrevistado, um jogador de futebol,
deveria falar, mas acabou sendo pego de surpresa. O que causou esse estranhamento?
a) O entrevistador esperava que o jogador falasse com uma linguagem mais coloquial,
mais prxima do cotidiano. Porm, o jogador fez uso de palavras rebuscadas, formais e
tcnicas.
b) O entrevistador esperava que o jogador falasse com termos mais tcnicos e formais,
prprios de especialistas nas tticas do futebol. Porm, o jogador fez uso de uma linguagem
muito informal e corriqueira.
c) O entrevistador esperava que o jogador falasse com uma linguagem mais informal, do
dia a dia. Porm, o jogador fez uso de palavras muito antigas da lngua portuguesa, que
sequer existem mais no nosso dicionrio.
QUESTO 03
Como voc deve ter notado, quando o jogador responde com uma linguagem mais formal
111
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
e no compreendido pelo entrevistador, ele adapta sua fala para uma linguagem mais
informal. Imagine que voc estivesse assistindo a essa entrevista em um canal de TV
aberto no domingo tarde. Qual das duas linguagens usadas pelo jogador seria mais fcil
para o pblico geral entender? Por qu?
b) A linguagem informal. Isso porque seria difcil para muitos telespectadores de um canal
aberto no domingo tarde reconhecerem palavras to formais e tcnicas.
c) A linguagem formal. Isso porque mesmo as classes mais populares j esto acostumadas
a ouvir jogadores de futebol falando de maneira mais rebuscada e tcnica.
QUESTO 04
A partir das respostas que voc deu nas questes 02 e 03 e levando em considerao o
contexto da crnica em que a entrevista foi realizada, voc diria que a linguagem formal
que o jogador utiliza estaria:
d) Inadequada, pois o contexto pedia certa descontrao, uma linguagem mais solta.
A variao lingustica, como j foi afirmado aqui, acontece por conta de diversos fatores. Nessa
oficina, focaremos:
112
a poca em que os falantes vivem, ou seja, a variao histrica.
Variao histrica
Antigamente
Antigamente, as moas [...] eram todas mimosas e muito prendadas. [...] Os janotas,
mesmo no sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa [...]. E se
levavam tbua, o remdio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia.
[...] Os mais jovens, esses iam ao animatgrafo, e mais tarde ao cinematgrafo [...].
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antigamente. In: _______________. Caminhos de Joo Bran-
do. Rio de Janeiro: Record, 1988.
O trecho que voc acabou de ler faz parte de uma crnica de Carlos Drummond de Andrade publicada
originalmente em 1970. Portanto, o texto no s no to atual, como tambm faz referncia a
uma linguagem usada em dcadas mais passadas ainda no Brasil. Ainda hoje podemos encontrar
pessoas mais velhas que usem alguma das palavras ou expresses acima. Um av, por exemplo,
poderia facilmente falar hoje para o seu neto que est terminando a graduao e no consegue
conquistar aquela garota especial que levar tbua uma coisa normal. Em outras palavras, o que
o av quer dizer que levar um fora no coisa de outro mundo, faz parte da vida. Levar tbua
era uma expresso usada antigamente quando a menina se recusava a danar com determinado
rapaz no baile. Dizia-se ento, que o rapaz havia levado uma tbua de Fulana.
Janotas eram os rapazes elegantes da poca, aqueles que se vestiam bem. Fazer p-de-
alferes era o ato de dar em cima de algum, namorar, galantear.
Animatgrafo e cinematgrafo eram aparelhos que projetavam imagens animadas sobre uma
tela. Em outras palavras, o que conhecemos hoje como cinema.
Esses so alguns exemplos de como a lngua pode ser flexvel, mutvel. Ela vai sendo modificada
pelos usurios com o passar do tempo. Tais modificaes podem ser no modo de falar, na grafia
das palavras (como a palavra farmcia, por exemplo, que um dia j foi pharmacia) e at mesmo
no significado delas. As transformaes que acontecem ao longo do tempo na lngua so chamadas
113
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
de variao histrica.
As grias, por nem sempre serem as mesmas de gerao para gerao e seguirem certos modismos,
so exemplos pertinentes de variao histrica.
[...]
No, me. Perde a graa. Este ano, a senhora vai ver. Compro um barato.
Barato? Admito que voc compre uma lembrancinha barata, mas no diga isso a
sua me. fazer pouco de mim.
Ih, me, a senhora est por fora mil anos. No sabe que barato o melhor que tem,
um barato!
114
Deixe eu escolher, deixe...
Me ruim de escolha. Olha aquele blazer furado que a senhora me deu no Natal!
Seu porcaria, tem coragem de dizer que sua me lhe deu um blazer furado?
Viu? No sabe nem o que furado? Aquela cor j era, me, j era!
[...]
ANDRADE, Carlos Drummond. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988.
QUESTO 05
O humor do texto est no fato de que:
QUESTO 06
Tendo em vista que esse texto foi escrito por Carlos Drummond de Andrade h algumas
dcadas, mesmo as grias barato e furado podem no ser usadas pelos adolescentes
de hoje, por serem, muitas vezes, j consideradas ultrapassadas. Selecione a alternativa
abaixo que traga, respectivamente, grias mais atuais que esto na fala dos jovens de hoje
e que substituram essas do texto.
a) demor; beleza.
b) mala; brega.
c) maneiro; zoado.
d) t ligado?; zica.
115
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
Variao geogrfica
QUESTO 07
Leia com ateno as frases abaixo:
Agora observe a imagem a seguir. Qual das frases anteriores se relaciona com o que est
sendo ilustrado?
a) Frase I.
b) Frase II.
c) Frase III.
116
Pois , as palavras carapan, pernilongo e murioca dizem respeito a apenas uma coisa, isto
, a um inseto picador e sugador de sangue. A palavra carapan comumente usada no Norte do
Brasil; a palavra pernilongo mais usada no Sudeste e murioca usada na regio Nordeste.
Sendo que o nome do inseto muda de lugar para lugar, temos com isso um exemplo claro de
variao geogrfica.
importante destacar que a variao geogrfica no est presente apenas no vocabulrio. Ela pode
ser averiguada em certas estruturas de frases (enquanto mais comum ouvirmos no Nordeste Vou
no, no Sudeste ouvimos No vou, por exemplo) e na pronncia, mais conhecida como sotaque.
Por isso costumamos dizer que h o sotaque carioca, o cearense, o paulistano, o gacho, o mineiro
e tantos outros.
QUESTO 08
Leia os versos abaixo:
Que coisa, no?
[...]
Paroara uma palavra
Que importa que uns falem mole descansado indgena que significa
nordestino.
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
[...]
b) do vocabulrio.
c) da estrutura da frase.
117
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
Variao social
Para comearmos a refletir sobre esse tipo de variao, vejamos alguns trechos da cano Saudosa
Maloca, de Adoniran Barbosa:
esteardifioarto
[...]
Esse samba foi escrito em 1955 por Adoniran Barbosa, um cantor e compositor brasileiro nascido
em Valinhos S.P. em 1910 e que faleceu na cidade de So Paulo, onde morava, em 1982.
Em 1955 a sociedade paulistana se dividia basicamente
entre as classes alta (elite) e mdia e as classes populares
(proletariado). Adoniran escreveu esse samba em protesto
Que coisa, no?
s condies de vida das classes populares e em crtica
Vale a pena escutar as elite que menosprezava a linguagem usada pelo proletariado,
gravaes que a cantora Elis especialmente o chamado mal portugus praticado pelos
Regina fez de canes de imigrantes italianos, moradores dos cortios do Bexiga.
Adoniran Barbosa, sobretudo Em resposta ao protesto, a elite paulistana e os crticos
a cano Tiro ao lvaro musicais da poca rotularam Adoniran como msico de m
(remetendo expresso tiro qualidade, mas anos mais tarde Adoniran estava musicando
ao alvo). canes at de Vincius de Moraes. Em meados de 1970,
118
quando questionado sobre o rtulo recebido no passado, Adoniran disse o seguinte: Sou um
sambista nato. Gosto de samba e pouco me importa se custaram a me aceitar assim. Implicavam
com as minhas letras, com os nis fumo, nisvamu, nissemu etc. Mas o que eu escrevo est l
direitinho no Bexiga. L engraado, o crioulo e o italiano falam igualzinho. O crioulo fala cantando
e todo mundo se entende.
Em outras palavras, o que Adoniran Barbosa problematiza que os grupos sociais a que pertencemos
influenciam nosso modo de falar, gerando, assim, determinadas variedades lingusticas que, muitas
vezes, so discriminadas por aqueles que fazem parte de classes sociais mais favorecidas ou
ainda que fazem parte de grupos sociais no estigmatizados. A esse fenmeno chamamos de
variao social.
QUESTO 09
Selecione abaixo a alternativa que a variao social a que mais se sobressai:
QUESTO 10
Ns j vimos que as grias, na perspectiva das mudanas entre as geraes, podem ser
consideradas variao histrica. Porm, por elas tambm determinarem grupos sociais
especficos, podemos observ-las a partir de uma perspectiva da variao social.
Brother, dei uma batida ali naquela arrebentao que me fez parecer um pr. Agora vou
ficar aqui s na areia com a minha lupa e minha prancha observando aquele prego tentar
me imitar.
Essa fala poderia ter sido dita por algum de qual grupo social?
a) Os ciclistas.
119
texto e
contexto Tema07 - Variao lingustica
b) Os hippies.
c) Os surfistas.
d) Os skatistas.
atividade de
autodesenvolvimento
Essa atividade tem como objetivo proporcionar a voc um aprofundamento da reflexo sobre as
variaes lingusticas.
Passo 1:
Passo 2:
Agora imagine que voc tenha sido convidado pelos produtores desse vdeo para fazer uma
leitura crtica dele, ou seja, dar um parecer sobre a qualidade do contedo, ressaltando suas
qualidades e o que poderia ser melhorado. Seu texto dever ter de 10 a 15 linhas.
120
Referncias
BAGNO, Marcos. Nada na lngua por acaso: por uma pedagogia da variao lingustica. 1
ed. So Paulo: Parbola Editorial, 1985.
ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O portugus da gente: a lngua que estudamos e a lngua que
falamos. So Paulo: Contexto, 2007.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no
1 e 2 graus. 5. ed. So Paulo: Cortez, 2000.
saiba
mais
BAGNO, Marcos. Preconceito Lingustico: o que , como se faz. So Paulo: Edies Loyola,
1999. 50 ed. Obra fundamental para maior entendimento sobre as discusses dos estudos
da linguagem acerca das diferentes formar de falar e possveis propostas para combatermos o
preconceito lingustico e sermos mais abertos diversidade sociocultural brasileira e incluso
social.
121
saiba
mais Tema07 - Variao lingustica
Cadernos de Letras da UFF - Dossi: Preconceito lingustico e cnone literrio, n 36, p. 115-
129. 1. sem. 2008. Disponvel no link: http://www.uff.br/cadernosdeletrasuff/36/artigo6.pdf.
Se preferir clique aqui. Esse artigo didaticamente esclarecedor para a questo da variao
lingustica, abordando as razes do preconceito lingustico e o modo com que ele se configura
como um preconceito social.
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FICHA TCNICA
Diagramao:
Gabriel Arajo
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